江蘇省連云港市新海初級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(含答案)

新海初級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（考試時(shí)間：120分鐘試卷分值：60分）可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Mg-24Cl-35.5Ca-40單選題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）1.“綠水青山就是金山銀山”。隨著我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)事業(yè)不斷發(fā)展。下列做法不利于生態(tài)文明建設(shè)的是A.垃圾分類存放、分類運(yùn)輸、分類處理B推廣使用新能源汽車，減少使用化石燃料C.利用工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田，以節(jié)約用水D.利用農(nóng)作物秸稈制沼氣,避免直接焚燒2.據(jù)《禮記》記載，西周時(shí)期已有相當(dāng)豐富的釀酒經(jīng)驗(yàn)和完整的釀酒技術(shù)規(guī)程。下列釀酒過(guò)程中只發(fā)生物理變化的是A.“糖化”：將淀粉水解為葡萄糖B.“發(fā)酵”：將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精C.“蒸餾”：根據(jù)沸點(diǎn)不同分離得到白酒D.“窖藏”：封存白酒產(chǎn)生具有醇厚香味的物質(zhì)3.下圖是實(shí)驗(yàn)室制取并收集氫氣的主要操作，其中不正確的是（）A.甲：檢查氣密性 B.乙：加入鋅粒C.丙：產(chǎn)生氫氣 D.?。菏占瘹錃?.下列知識(shí)歸納正確的一組是A．組成與性質(zhì)B．化學(xué)與環(huán)保CO2與CO組成的元素相同，化學(xué)性質(zhì)也相同CO2增多會(huì)造成溫室效應(yīng)加劇，CO有毒會(huì)污染空氣C．物質(zhì)與變化D．化學(xué)與生活鐵銹蝕、銅線導(dǎo)電都屬于化學(xué)變化油鍋著火、電器著火都可用水澆滅A.A B.B C.C D.D5.神舟十八號(hào)飛船于2024年4月25日成功發(fā)射，飛船中的部分裝置使用了鈦合金等金屬材料。下列有關(guān)金屬和金屬材料的說(shuō)法正確的是A.銅是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬B.所有金屬都呈固態(tài)C.純金屬的抗腐蝕性能一般比它們組成的合金的抗腐蝕性能更好D.鈦合金被廣泛應(yīng)用于火箭、導(dǎo)彈、航天器等6.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理關(guān)系成立的是A.用帶火星的木條伸入集氣瓶中不復(fù)燃，則集氣瓶中一定不含有氧氣B.水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，所以水是由氫氣和氧氣組成的C.可燃物燃燒通常要與氧氣接觸，所以把可燃物與氧氣隔絕是滅火的有效方法之一D.鎂條在空氣中燃燒質(zhì)量增加，所以該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律7.科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，可將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯（），其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是A.反應(yīng)生成三種分子 B.反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變C.反應(yīng)后生成兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是7：18 D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比是1：38.根據(jù)圖中提供的信息判斷，下列說(shuō)法正確的是（）A.③④兩種微?；瘜W(xué)性質(zhì)相似 B.②在化學(xué)反應(yīng)中易形成陰離子C.硒原子的相對(duì)原子質(zhì)量為78．96g D.①屬于金屬元素9.將下列四種物質(zhì)放入密閉容器中充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表。下列說(shuō)法正確的是物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g110274反應(yīng)后質(zhì)量/g1a023A.a的值是8 B.甲物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) D.乙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量之比是8：1910.“碳達(dá)峰”的關(guān)鍵是減少CO2的排放，“碳中和”的重要手段是合理利用CO2。如圖是科學(xué)家制取炭黑的某工藝流程示意圖。下列說(shuō)法中正確A.過(guò)程1中碳元素化合價(jià)升高 B.過(guò)程2的變化中釋放太陽(yáng)能C.流程最終產(chǎn)物為C和Fe3O4 D.此工藝有利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”11.價(jià)類圖是學(xué)習(xí)物質(zhì)性質(zhì)的一種重要工具，如圖是碳及其化合物之間(部分)的價(jià)類轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。已知碳的單質(zhì)有金剛石(C)、石墨(C)和C60等。下列說(shuō)法正確的是A.圖中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)化學(xué)式不可能為CH4B.圖中B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)都是由原子構(gòu)成C.等質(zhì)量的圖中C、D兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)中碳元素質(zhì)量比為11：7D.圖中D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是有害氣體12.取12.9g水垢樣品（成分為氫氧化鎂和碳酸鈣）置于氮?dú)饬髦屑訜幔瑢?shí)驗(yàn)時(shí)依次發(fā)生如下反應(yīng)：Mg（OH）2MgO+H2O↑、碳酸鈣受熱分解，殘留固體質(zhì)量隨溫度的變化如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.碳酸鈣比氫氧化鎂的熱穩(wěn)定性強(qiáng)B.b點(diǎn)對(duì)應(yīng)固體的成分為CaCO3、MgOC.a、e兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)固體中金屬元素的質(zhì)量相等D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，殘留固體的質(zhì)量（x）為5.6g二、非單選題（本大題共4小題，共36分）13.唐代陸羽《茶經(jīng)》記載：“風(fēng)爐以銅鐵鑄之……底一窗以為通飚漏燼之所”……“風(fēng)能興火，火能熟水。漉水囊”……“其格以生銅鑄之”?！捌渌?，用山水上，江水中，井水下”。（1）“風(fēng)爐以銅鐵鑄之”是因?yàn)榻饘伲ㄣ~鐵）具有______性。（2）“隨”（即風(fēng)）提供燃燒所需的______。（3）“火能熟水”說(shuō)明燃燒______（填“吸收”或“放出”）熱量。（4）“漉水囊”可將茶葉與茶水分離，類似于基本實(shí)驗(yàn)操作中的______。（5）茶香四溢，從分子角度解釋其原因是______。（6）山泉水為硬水，生活中可通過(guò)______將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。14.化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空。①3個(gè)氮原子______；②硝酸根離子______；③兩個(gè)二氧化氮分子______；④氧化鋁______；（2）鉬（Mo）是一種重要的金屬，用它制成的合金具有良好的機(jī)械性能，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和國(guó)防上都有著廣泛的應(yīng)用。如圖是利用鉬礦石（主要成分）制備金屬鉬的流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。①反應(yīng)①常將鉬礦石粉碎，目的是______，尾氣中會(huì)造成的空氣污染問(wèn)題是______。②操作1的名稱是______。③中鉬元素的化合價(jià)是______。④氫氣具有還原性，氫氣和三氧化鉬在高溫條件下可生成金屬鉬和水，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。15.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置______（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____；若用裝置E收集氧氣，檢驗(yàn)其是否收集滿的方法是______。（2）用下圖裝置制氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，此裝置相較于B、C裝置，突出的優(yōu)點(diǎn)是______，關(guān)閉該裝置的彈簧夾，反應(yīng)停止時(shí)，多孔隔板處觀察到的現(xiàn)象是______（填字母e或f或g）。（3）化學(xué)課堂上老師演示了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：①圖1中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)_____，據(jù)此說(shuō)明二氧化碳的物理性質(zhì)為_(kāi)_____。②圖2所示實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______（填字母）。a．試管內(nèi)液面上升b．試管內(nèi)液體變紅c．試管內(nèi)液體變渾濁③圖3所示實(shí)驗(yàn)中，使紫色干花（用石蕊溶液浸泡過(guò)）變紅的原因是______（填化學(xué)方程式）。16.某化學(xué)興趣小組對(duì)貝殼與鹽酸發(fā)生的反應(yīng)及生成氣體的性質(zhì)進(jìn)行探究。[查閱資料]①貝殼主要成分為碳酸鈣，貝殼中的其它雜質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)影響可以忽略不計(jì)。②濃鹽酸具有揮發(fā)性，會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體。[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)一：選擇藥品分別取等質(zhì)量顆粒狀和粉末狀的貝殼樣品與等體積、等濃度的稀鹽酸在如圖的三頸燒瓶中反應(yīng)，采集數(shù)據(jù)，形成如圖甲和圖乙的圖像。（1）根據(jù)圖甲對(duì)比分析，曲線______（填“①”或“②”）表示粉末狀貝殼與稀鹽酸反應(yīng)。（2）根據(jù)圖乙分析，貝殼與鹽酸反應(yīng)______（填“放出”或“吸收”）熱量（3）影響實(shí)驗(yàn)測(cè)定準(zhǔn)確性原因：一是水蒸氣含量增加：二是______。（4）向盛有11g貝殼樣品的試管中加入足量的稀鹽酸，完全反應(yīng)后共收集到4.4g二氧化碳?xì)怏w，試計(jì)算貝殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果到小數(shù)點(diǎn)后一位）。實(shí)驗(yàn)二：探究性質(zhì)將生成的二氧化碳經(jīng)過(guò)除雜后進(jìn)行以下探究[初步探究]如圖所示，取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL和蒸餾水，用膠管連接，交替推動(dòng)2支注射器的活塞，反復(fù)多次至體積不再減少為止。充分混合后，氣、液總體積約為12mL。（5）由實(shí)驗(yàn)可知：在實(shí)驗(yàn)室條件下，1體積水最多能溶解______體積的。（6）實(shí)驗(yàn)中反復(fù)交替推動(dòng)注射器活塞的作用是______。[深入探究]小組同學(xué)利用下圖裝置測(cè)量了反應(yīng)前后圓底燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化。步驟1：某同學(xué)檢驗(yàn)了圖1裝置的氣密性，得到圖2圖像，說(shuō)明裝置氣密性良好。步驟2：兩瓶250mL的燒瓶?jī)?nèi)收集滿氣體，注射器內(nèi)各裝有85mL的水和澄清石灰水，連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。打開(kāi)活塞1和2，同時(shí)迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞1，一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶。觀察傳感器關(guān)于燒瓶?jī)?nèi)氣壓變化的圖像情況如圖3。（7）圖3表示注入的是澄清石灰水的是曲線______（填“I”或“II”）。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。（8）如圖4是注入澄清石灰水后最終瓶中剩余氣體的微觀示意圖（忽略水的揮發(fā)，兩活塞關(guān)閉狀態(tài)），則下列符合注入水后瓶中剩余氣體情況的是______。A. B.C. D.

新海初級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷答案單選題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】C【7題答案】【答案】A【8題答案】【答案】A【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】D【11題答案】【答案】C【12題答案】【答案】D二、非單選題（本大題共4小題，共36分）【13題答案】【答案】（1）導(dǎo)熱（2）氧氣（3）放出（4）過(guò)濾（5）分子是不斷運(yùn)動(dòng)的（6）煮沸【14題答案】【答案】（1）①.3N②.③.2NO2④.Al2O3（2）①.增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更快更充分②.酸雨③.過(guò)濾④.+6⑤.【15題答案】【答案】（1）①.A②.③.將帶火星的木條放在b端，木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)集滿（2）①.②.可以控制反應(yīng)的發(fā)