2024-2025學(xué)年人教部編版五年級(jí)上語文寒假作業(yè)（十一）

第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年人教部編版五年級(jí)上語文寒假作業(yè)（十一）一．試題（共18小題）1．我會(huì)把下面的句子認(rèn)真規(guī)范地抄寫在橫線上，我還能做到“三個(gè)一”呢！王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！猍宋]陸游《示兒》2．我會(huì)看拼音寫詞語。（1）百余年來，在中國(guó)共產(chǎn)黨的lǐngdǎo下，全國(guó)人民tóngxīnxiélì，不懈奮斗，用汗水和智慧創(chuàng)造了huīhuáng的成就，描繪出了hóngwěi壯麗的錦繡畫卷。（2）漫步在秋日的隨州洛陽銀杏谷，看夕陽給銀杏樹染上了一抹hóngyùn，愈發(fā)叫人喜愛。夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來更讓人xīnkuàngshényí。3．給下列畫橫線的字選擇正確的讀音。殺菌（jǖnjūn）眼瞼（liǎnjiǎn）剝削（xuēxiāo）凜冽（lǐnlǐng）依偎（wēiwèi）嫉妒（jíjì）4．正確區(qū)分下面的字并組成詞語。哨妨浸梢訪侵5．把下列成語補(bǔ)充完整，再選擇填空。疑漸漸釋，①千萬②津津③一半④星月⑤應(yīng)接⑥心神雖然他對(duì)美術(shù)其中的奧秘，但提起色彩，他便說得，頭頭是道。（填序號(hào)）6．下列對(duì)加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．九州生氣恃風(fēng)雷（指朝氣蓬勃的局面） B．學(xué)而不厭（討厭） C．三到之中，心到最急（要緊，重要） D．心眼既不專一，卻只漫浪誦讀（隨意）7．下列不是中國(guó)四大民間故事的是（）A．《牛郎織女》 B．《梁山伯與祝英臺(tái)》 C．《白蛇傳》 D．《女媧補(bǔ)天》8．下列加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．妹妹津津有味地吃著蛋糕，她旁邊的小狗口水流了一地。 B．希望你謙虛一點(diǎn)，對(duì)一知半解的知識(shí)要虛心求教。 C．她的文章沒有堆砌華麗的辭藻，只有無病呻吟的文字，值得我們學(xué)習(xí)。 D．班長(zhǎng)一下課就跑到圖書角如癡如醉地閱讀起來。9．將下面的句子排成一段意思連貫的話，正確的排序是。（）（）我有一條四四方方的手帕。（）細(xì)長(zhǎng)的脖子彎曲著，高高的額頭。（）手帕上的天鵝全身羽毛像雪一樣潔白。（）手帕上印著“天鵝游泳”的圖樣。（）這只天鵝靜靜地浮在藍(lán)色的湖面上，顯得格外美麗。A．15432 B．14325 C．1534210．下列句子運(yùn)用了不同的修辭手法，判斷正確的一項(xiàng)是（）（1）它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（2）一只畫眉?xì)g叫著，飛了出來，那歌聲真好聽。（3）它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，詩(shī)使人一見就生愛慕之心。（4）母親說完，立刻又坐了下來，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)。A．比喻擬人對(duì)比反復(fù) B．?dāng)M人比喻排比反復(fù) C．比喻擬人反復(fù)排比11．下列選項(xiàng)中，詞語感情色彩不相同的一組是（）A．生靈涂炭民不聊生 B．太平盛世舉世聞名 C．一知半解足智多謀12．按照要求修改句子。（1）一拍掌，我們就看見到處都是鳥影和鳥聲。（修改病句）（2）媽媽對(duì)我和姐姐說：“過年我一定陪你們放煙花?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）13．根據(jù)要求練習(xí)。（1）根據(jù)提示寫成語。例：鼻子都?xì)馔崃恕獨(dú)饧睌囊粋€(gè)巴掌拍不響——打開天窗說亮話——（2）陶淵明的名句：“盛年不重來，。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，。”告訴我們要珍惜時(shí)間?。?）陸游在《示兒》一詩(shī)中這樣寫到：死去元知萬事空，但悲不見九州同。，。這首詩(shī)表達(dá)了作者的情感。（4）《論語》中談到讀書要多記多背，學(xué)習(xí)不知滿足，教誨他人不知疲倦的句子是。14．語言實(shí)踐與運(yùn)用。班上最近出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象，李老師決定讓同學(xué)們共同制定一份班級(jí)公約。請(qǐng)你根據(jù)圖中的情景擬寫幾條公約內(nèi)容吧！15．我和名家名著交朋友——民間故事知多少。（1）下列不屬于中國(guó)民間故事的是。A.八仙過海B.梁山伯與祝英臺(tái)C.一千零一夜D.白蛇傳（2）同學(xué)們，民間故事存在于世界上的每一個(gè)角落，它是老百姓智慧的結(jié)晶?！翱鞓纷x書吧”推薦我們閱讀《田螺姑娘》，故事主要講述了，贊美了田螺姑娘的品質(zhì)。16．古文閱讀曹沖稱象[西晉]陳壽《三國(guó)志》??曹沖生五六歲，智意所及，有若成人之智。時(shí)孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下①，咸莫能出其理②。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校③可知矣。”太祖悅，即施行焉。①群下：手下群臣。②咸莫能出其理：都不能說出稱象的辦法。③校：同“較”，比較。（1）聯(lián)系上下文，為下面幾個(gè)同音字選擇正確的解釋，在橫線里填上序號(hào)。智致置至①安放②達(dá)到③智力④送給（2）判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1）《三國(guó)志》就是《三國(guó)演義》，是西晉陳壽所著。2）“則?？芍印敝械摹靶！蓖拜^”，是“比較”的意思。（3）曹沖是個(gè)怎樣的孩子？寫一寫你的理由。17．短文閱讀。武夷山和阿里山的傳說①很久以前，東南沿海的武夷山是和臺(tái)灣的阿里山連在一起的。那時(shí)，漫山遍野的果樹上掛滿了果子，山下是肥沃的土地。人們過著幸福的生活。②可是有一年，山里來了一個(gè)妖怪，占據(jù)了整個(gè)大山。從此，山上的樹木死了，小溪沒水了，肥沃的土地也干裂了。人們只好拖兒帶女，流離失所。③在大山的西邊住著母女二人。母親勤勞善良，女兒花珊，19歲，美麗、聰明又勇敢。花珊看到人們被妖怪害得生活不下去，心里很難過。她決心除掉妖怪。于是，她開始苦練本領(lǐng)。經(jīng)過九九八十一天，終于練就了高超的射箭本領(lǐng)和一手好刀法。④一天，花珊告別媽媽，要上山去除妖了。媽媽拉著她的手，說：“女兒啊，媽不攔你，可是千萬要小心啊！你除掉了妖怪，就趕快回家。”花珊姑娘也含著淚說：“媽媽放心，我除了妖怪，馬上就回來，永遠(yuǎn)和媽媽生活在一起?！闭f著便走出了家門。⑤這天晚上，烏云遮住了月亮，姑娘緊握弓箭，向山上走去。突然，她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)的山頂上，有兩道綠光漸漸向她靠來。姑娘斷定這就是妖怪，于是搭上箭，用力朝綠光射去。妖怪被射中了眼睛，痛得直打滾?；ㄉ禾窖稚砩希e起大刀，朝它的脖子使勁砍去，直砍得妖怪亂蹦亂跳。忽然，她覺得大地在向下陷，只聽一聲巨響，高大的武夷山斷為兩半，中間出現(xiàn)了一條很深的溝，妖怪“轟”的一聲，掉到了溝底。花珊一下子跳到了山的東邊。這時(shí)，奔騰的海水涌進(jìn)了大溝，形成了臺(tái)灣海峽。那斷裂的大山，西邊就是現(xiàn)在的武夷山，東邊就是現(xiàn)在臺(tái)灣的阿里山。⑥山上的樹木、瀑布、良田又蘇醒了，人們重新過上了幸福的生活?？墒呛Ｋ?，卻把花珊姑娘和媽媽隔開了。⑦媽媽爬上高高的武夷山頂，盼望女兒能早一天回到自己的身邊。然而，一天天過去了，女兒沒有回來。媽媽漸漸變成了一塊巨大的巖石，高高地立在武夷山上。⑧女兒被隔到海的東面，也時(shí)時(shí)想念著母親。她每天、每月、每年站在阿里山頂上，望啊望啊，可是怎么也望不到媽媽。于是，變成了一棵紅檜樹，每天、每月、每年都在不停地生長(zhǎng)著。因此，紅檜樹就被叫做阿里山的思母樹。據(jù)說，日月潭水就是女兒想念母親時(shí)流下的眼淚！（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。這篇民間傳說寫了花珊、、這三件事，表達(dá)了人們的情感。（2）短文第①自然段和第②自然段運(yùn)用了什么寫法？這樣寫有什么好處？（3）讀一讀第⑤自然段劃?rùn)M線的句子，寫出這段描寫在文中的作用。（4）第⑧自然段中劃?rùn)M線的部分寫得好，好在哪？（5）文中有很多不可思議的地方，找出一處，抄寫在下面的橫線上。18．時(shí)光荏苒，一晃你們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，從呱呱墜地到牙牙學(xué)語……父母總是把所有的愛傾注在你們身上，如今你已長(zhǎng)大了，你又有哪些心里話想對(duì)愛你的爸爸媽媽說呢？請(qǐng)以“_____我想對(duì)您說”為題寫一篇作文。（要求通過具體示例來體現(xiàn)，注意表達(dá)時(shí)要有真情實(shí)感；不少于350字。）

2024-2025學(xué)年人教部編版五年級(jí)上語文寒假作業(yè)（十一）參考答案與試題解析題號(hào)67891011答案BDCBAC一．試題（共18小題）1．我會(huì)把下面的句子認(rèn)真規(guī)范地抄寫在橫線上，我還能做到“三個(gè)一”呢！王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——[宋]陸游《示兒》王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！猍宋]陸游《示兒》【考點(diǎn)】漢字書寫．【答案】王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——[宋]陸游《示兒》【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋和鯉煴倍ㄖ性眨壹罒o忘告乃翁。——[宋]陸游《示兒》【點(diǎn)評(píng)】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來都有著重要的作用。2．我會(huì)看拼音寫詞語。（1）百余年來，在中國(guó)共產(chǎn)黨的lǐngdǎo領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民tóngxīnxiélì同心協(xié)力，不懈奮斗，用汗水和智慧創(chuàng)造了huīhuáng輝煌的成就，描繪出了hóngwěi宏偉壯麗的錦繡畫卷。（2）漫步在秋日的隨州洛陽銀杏谷，看夕陽給銀杏樹染上了一抹hóngyùn鴻運(yùn)，愈發(fā)叫人喜愛。夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來更讓人xīnkuàngshényí心曠神怡?！究键c(diǎn)】看拼音寫漢字．【答案】（1）領(lǐng)導(dǎo)同心協(xié)力輝煌宏偉；（2）鴻運(yùn)心曠神怡。【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）領(lǐng)導(dǎo)同心協(xié)力輝煌宏偉；（2）鴻運(yùn)心曠神怡?！军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語。3．給下列畫橫線的字選擇正確的讀音。殺菌jūn（jǖnjūn）眼瞼jiǎn（liǎnjiǎn）剝削xuē（xuēxiāo）凜冽lǐn（lǐnlǐng）依偎wēi（wēiwèi）嫉妒jí（jíjì）【考點(diǎn)】漢字讀音．【答案】jūnjiǎnxuēlǐnwēijí【分析】考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確的讀音即可?！窘獯稹肯鳎鹤x“xuē”時(shí)，義同“削”。專用于復(fù)合詞。讀“xiāo”時(shí)，意為用刀斜著去掉物體的表層或一截。故“剝削”的“削”讀作“xuē”。故答案為：jūnjiǎnxuēlǐnwēijí【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。4．正確區(qū)分下面的字并組成詞語。哨放哨妨妨礙浸沉浸梢樹梢訪訪問侵侵略【考點(diǎn)】形近字；組詞．【答案】放哨妨礙沉浸樹梢訪問侵略【分析】本題考查形近字或同音字組詞。可比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞?！窘獯稹坷纾骸吧摇迸c“哨”，音不同，部首不同，義不同。梢：樹枝的末端?？山M詞“樹梢”。哨：巡邏；偵察?？山M詞“放哨”。故答案為：放哨妨礙沉浸樹梢訪問侵略【點(diǎn)評(píng)】形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。5．把下列成語補(bǔ)充完整，再選擇填空。疑漸漸釋，①千變?nèi)f化②津津有味③一知半解④眾星捧月⑤應(yīng)接不暇⑥心領(lǐng)神會(huì)雖然他對(duì)美術(shù)其中的奧秘一知半解，但提起色彩，他便說得津津有味，頭頭是道。（填序號(hào)）【考點(diǎn)】補(bǔ)全詞語；選字詞填空．【答案】變化有味知解眾捧不暇領(lǐng)會(huì)一知半解津津有味【分析】考查了補(bǔ)全詞語和選詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識(shí)記字形?！窘獯稹壳ё?nèi)f化：形容事物變化很多，沒有窮盡。津津有味：形容特別有滋味或有興趣的樣子。一知半解：形容知道得不全面，理解得不深刻。眾星捧月：許多的星星襯托、環(huán)繞著月亮。比喻很多東西圍繞一個(gè)中心或眾人擁戴一人。應(yīng)接不暇：指景物多，來不及一一過目。后形容十分繁忙，許多事來不及應(yīng)付。心領(lǐng)神會(huì)：指對(duì)方?jīng)]有明說，心里已經(jīng)領(lǐng)會(huì)。根據(jù)句意可知，他對(duì)美術(shù)的奧秘知道的不全面，但是對(duì)色彩卻十分了解。故答案為：變化有味知解眾捧不暇領(lǐng)會(huì)一知半解津津有味【點(diǎn)評(píng)】日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。6．下列對(duì)加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．九州生氣恃風(fēng)雷（指朝氣蓬勃的局面） B．學(xué)而不厭（討厭） C．三到之中，心到最急（要緊，重要） D．心眼既不專一，卻只漫浪誦讀（隨意）【考點(diǎn)】詩(shī)歌詞句理解；字詞解釋．【答案】B【分析】考查了字詞解釋及詩(shī)歌詞句理解。完成此類題目，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞?！窘獯稹緼、C、D正確。B.有誤，學(xué)而不厭：學(xué)習(xí)而不覺滿足。厭：滿足。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)古詩(shī)文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語文素養(yǎng)。7．下列不是中國(guó)四大民間故事的是（）A．《牛郎織女》 B．《梁山伯與祝英臺(tái)》 C．《白蛇傳》 D．《女媧補(bǔ)天》【考點(diǎn)】知識(shí)百科．【答案】D【分析】考查了百科知識(shí)。這類知識(shí)要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。課外知識(shí)拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力?！窘獯稹緼、B、C是中國(guó)四大民間故事。D.不是中國(guó)四大民間故事，《女媧補(bǔ)天》是神話故事。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多讀書，注意積累課外知識(shí)。做此類題目，作答完要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查。8．下列加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．妹妹津津有味地吃著蛋糕，她旁邊的小狗口水流了一地。 B．希望你謙虛一點(diǎn)，對(duì)一知半解的知識(shí)要虛心求教。 C．她的文章沒有堆砌華麗的辭藻，只有無病呻吟的文字，值得我們學(xué)習(xí)。 D．班長(zhǎng)一下課就跑到圖書角如癡如醉地閱讀起來。【考點(diǎn)】成語運(yùn)用．【答案】C【分析】本題考查了成語運(yùn)用。認(rèn)真分析題目中所給成語的特點(diǎn)，結(jié)合具體的語境選擇。【解答】A.運(yùn)用正確。津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。B.運(yùn)用正確。一知半解：形容知道得不全面，理解得不深不透。C.運(yùn)用不當(dāng)。無病呻吟：比喻沒有值得憂慮的事情而長(zhǎng)吁短嘆。也比喻沒有真情實(shí)感而嬌柔造作。D.運(yùn)用正確。如癡如醉：意思是形容神態(tài)失常，失去自制。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】完成本題的關(guān)鍵是加強(qiáng)成語的理解與積累，做到厚積薄發(fā)。9．將下面的句子排成一段意思連貫的話，正確的排序是。（）（）我有一條四四方方的手帕。（）細(xì)長(zhǎng)的脖子彎曲著，高高的額頭。（）手帕上的天鵝全身羽毛像雪一樣潔白。（）手帕上印著“天鵝游泳”的圖樣。（）這只天鵝靜靜地浮在藍(lán)色的湖面上，顯得格外美麗。A．15432 B．14325 C．15342【考點(diǎn)】銜接排序．【答案】B【分析】考查了句子的排序。語句排序要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順?！窘獯稹堪凑站渥娱g的邏輯關(guān)系排列，先寫“我有一條四四方方的手帕?！痹賹懯峙辽嫌惺裁础笆峙辽嫌≈禊Z游泳’的圖樣?！苯又榻B“天鵝游泳圖”“手帕上的天鵝全身羽毛像雪一樣潔白”“細(xì)長(zhǎng)的脖子彎曲著，高高的額頭。”“這只天鵝靜靜地浮在藍(lán)色的湖面上，顯得格外美麗?！迸判?yàn)椋?4325。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】將幾個(gè)語句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對(duì)勁的地方，如果有，及時(shí)調(diào)整，直到感覺流暢為止。10．下列句子運(yùn)用了不同的修辭手法，判斷正確的一項(xiàng)是（）（1）它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（2）一只畫眉?xì)g叫著，飛了出來，那歌聲真好聽。（3）它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，詩(shī)使人一見就生愛慕之心。（4）母親說完，立刻又坐了下來，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)。A．比喻擬人對(duì)比反復(fù) B．?dāng)M人比喻排比反復(fù) C．比喻擬人反復(fù)排比【考點(diǎn)】修辭手法．【答案】A【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹浚?）把“身子”比作“球”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。（2）賦予“畫眉”以人的情感和動(dòng)作，運(yùn)用了擬人的修辭手法。（3）這是用對(duì)比的手法表現(xiàn)花生的默默無聞。（4）一遍一遍地重復(fù)個(gè)別詞語或句子，以達(dá)到強(qiáng)調(diào)的目的。運(yùn)用了反復(fù)的手法。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。11．下列選項(xiàng)中，詞語感情色彩不相同的一組是（）A．生靈涂炭民不聊生 B．太平盛世舉世聞名 C．一知半解足智多謀【考點(diǎn)】詞的感情色彩．【答案】C【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語的感情色彩的辨析能力，感情色彩指詞義中所反映的主體對(duì)客觀對(duì)象的情感傾向、態(tài)度、評(píng)價(jià)等內(nèi)容。認(rèn)真分析所給詞語，然后分類?！窘獯稹緼、“生靈涂炭、民不聊生”兩個(gè)詞語都是貶義詞。感情色彩相同。B、“太平盛世、舉世聞名”兩個(gè)詞語都是褒義詞。感情色彩相同。C、一知半解：形容知道的少，理解得也不深。是貶義詞。足智多謀：富有智慧，善于謀劃。是褒義詞。感情色彩不相同。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】詞語的感情色彩有褒義、貶義和中性。褒義詞是指附加在某些詞語上的表揚(yáng)、喜愛、肯定、尊敬等感情的詞語，貶義詞是指貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語。不帶褒貶的感情色彩的，它們可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，這種詞稱為中性詞。12．按照要求修改句子。（1）一拍掌，我們就看見到處都是鳥影和鳥聲。（修改病句）一拍掌，我們就看見到處都是鳥影，聽到鳥聲。（2）媽媽對(duì)我和姐姐說：“過年我一定陪你們放煙花?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）媽媽對(duì)我和姐姐說，過年她一定陪我們放煙花。【考點(diǎn)】修改病句；改寫句子．【答案】（1）一拍掌，我們就看見到處都是鳥影，聽到鳥聲。（2）媽媽對(duì)我和姐姐說，過年她一定陪我們放煙花。【分析】考查了句子的改寫、修改病句。改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。修改病句要找出病因，再進(jìn)行修改。解答本題要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)?！窘獯稹浚?）本題考查修改病句?！翱匆姟焙汀傍B聲”搭配不當(dāng)，把“和”改為“，聽到”。（2）本題考查改為轉(zhuǎn)述句。轉(zhuǎn)述句就是將直接敘述改為間接敘述的表達(dá)句式，需要修改人稱，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和代詞等。本題“說”后的冒號(hào)改逗號(hào)，引號(hào)去掉，句中的“我”改為“她”，“你們”改為“我們”。故答案為：（1）一拍掌，我們就看見到處都是鳥影，聽到鳥聲。（2）媽媽對(duì)我和姐姐說，過年她一定陪我們放煙花。【點(diǎn)評(píng)】修改病句要熟練掌握常見的類型，再進(jìn)行修改。改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。13．根據(jù)要求練習(xí)。（1）根據(jù)提示寫成語。例：鼻子都?xì)馔崃恕獨(dú)饧睌囊粋€(gè)巴掌拍不響——孤掌難鳴打開天窗說亮話——直言不諱（2）陶淵明的名句：“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”告訴我們要珍惜時(shí)間?。?）陸游在《示兒》一詩(shī)中這樣寫到：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。這首詩(shī)表達(dá)了作者渴望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。（4）《論語》中談到讀書要多記多背，學(xué)習(xí)不知滿足，教誨他人不知疲倦的句子是默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦?！究键c(diǎn)】成語；名言警句；古詩(shī)文默寫．【答案】（1）孤掌難鳴直言不諱；（2）一日難再晨歲月不待人；（3）王師北定中原日家祭無忘告乃翁渴望祖國(guó)統(tǒng)一；（4）默而識(shí)之學(xué)而不厭誨人不倦。【分析】考查了成語、名言警句、古詩(shī)文默寫。成語是人們長(zhǎng)期以來習(xí)用的、簡(jiǎn)潔精辟的定型詞組或短句。漢語的成語大多由四個(gè)字組成，一般都有出處。有些成語從字面上不難理解，如“小題大做”“后來居上”等；有些成語必須知道來源或典故才能懂得意思，如“朝三暮四”“杯弓蛇影”等。【解答】（1）“一個(gè)巴掌拍不響”通常用來比喻某些事情不會(huì)單方面發(fā)生，雙方都有責(zé)任?！肮抡齐y鳴”比喻孤立無助，不能成事，引申為事情關(guān)系到甲乙雙方?！按蜷_天窗說亮話”比喻無須回避，公開說明?！爸毖圆恢M”指無保留地、坦率地談出事實(shí)、意見或感情；形容一個(gè)人說話直爽，毫無隱瞞。（2）出自陶淵明《雜詩(shī)》。（3）《示兒》是宋代詩(shī)人陸游創(chuàng)作的一首詩(shī)，是詩(shī)人的絕筆。此詩(shī)傳達(dá)出詩(shī)人臨終時(shí)復(fù)雜的思想情緒和憂國(guó)憂民的愛國(guó)情懷，表現(xiàn)了詩(shī)人一生的心愿，傾注了詩(shī)人滿腔的悲慨，既有對(duì)抗金大業(yè)未就的無窮遺恨，也有對(duì)神圣事業(yè)必成的堅(jiān)定信念。全詩(shī)用筆曲折，行文多變，語言沒有絲毫雕琢，直抒胸臆，渾然天成，以極樸素、平淡的語言表達(dá)極深厚、強(qiáng)烈的情感，自然地達(dá)到真切動(dòng)人的藝術(shù)效果。（4）“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦”一句中，“識(shí)”的意思是“記住”；“厭”的意思是“滿足”；“誨”的意思是“教導(dǎo)”。故答案為：（1）孤掌難鳴直言不諱；（2）一日難再晨歲月不待人；（3）王師北定中原日家祭無忘告乃翁渴望祖國(guó)統(tǒng)一；（4）默而識(shí)之學(xué)而不厭誨人不倦。【點(diǎn)評(píng)】古詩(shī)文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩(shī)文內(nèi)容在腦海里回想并默寫出來。這個(gè)過程通常是在考試或自我檢測(cè)中完成的。古詩(shī)文默寫要求學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的熟練掌握和對(duì)文字的正確理解。同時(shí)，也需要一定的思維能力和文字表達(dá)能力來準(zhǔn)確地表達(dá)出來。14．語言實(shí)踐與運(yùn)用。班上最近出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象，李老師決定讓同學(xué)們共同制定一份班級(jí)公約。請(qǐng)你根據(jù)圖中的情景擬寫幾條公約內(nèi)容吧！要團(tuán)結(jié)同學(xué)；不要在校園里亂跑亂闖；不要隨意給同學(xué)起外號(hào)；在閱覽室里要保持安靜，不要影響他人看書?！究键c(diǎn)】看圖寫話．【答案】要團(tuán)結(jié)同學(xué)；不要在校園里亂跑亂闖；不要隨意給同學(xué)起外號(hào)；在閱覽室里要保持安靜，不要影響他人看書?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生看圖寫話的能力。完成此類題目要注意觀察圖畫中內(nèi)容，分析圖畫所表達(dá)的主題，然后結(jié)合圖畫進(jìn)行合理的想象組織語言說話。【解答】針對(duì)圖片中的不文明的現(xiàn)象，寫出幾條班級(jí)公約即可。故答案為：要團(tuán)結(jié)同學(xué)；不要在校園里亂跑亂闖；不要隨意給同學(xué)起外號(hào)；在閱覽室里要保持安靜，不要影響他人看書。【點(diǎn)評(píng)】寫話是小學(xué)中低年級(jí)常見的題目，目的在于促使小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的口頭表達(dá)能力與書面表達(dá)能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。15．我和名家名著交朋友——民間故事知多少。（1）下列不屬于中國(guó)民間故事的是C。A.八仙過海B.梁山伯與祝英臺(tái)C.一千零一夜D.白蛇傳（2）同學(xué)們，民間故事存在于世界上的每一個(gè)角落，它是老百姓智慧的結(jié)晶?！翱鞓纷x書吧”推薦我們閱讀《田螺姑娘》，故事主要講述了謝端從小父母雙亡，孤苦伶仃，很同情他，又見他克勤克儉、安分守己，所以派神女田螺姑娘下凡幫助他，贊美了田螺姑娘勤勞善良的品質(zhì)。【考點(diǎn)】知識(shí)百科．【答案】（1）C；（2）謝端從小父母雙亡，孤苦伶仃，很同情他，又見他克勤克儉、安分守己，所以派神女田螺姑娘下凡幫助他勤勞善良。【分析】考查知識(shí)百科。知識(shí)百科是對(duì)學(xué)生課外知識(shí)的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學(xué)常識(shí)等各方面知識(shí)的積累。作答此題可根據(jù)平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)資料。【解答】（1）A.《八仙過?！肥侵袊?guó)民間故事，相傳白云仙長(zhǎng)有回于蓬萊仙島牡丹盛開時(shí)，邀請(qǐng)八仙及五圣共襄盛舉，回程時(shí)鐵拐李建議不搭船而各自想辦法，就是后來“八仙過海、各顯神通”或“八仙過海、各憑本事”的起源。B.《梁山伯與祝英臺(tái)》是中國(guó)四大民間故事之一，講述祝英臺(tái)女扮男裝往杭城求學(xué)，路遇梁山伯結(jié)為兄弟，同窗三載，情誼深厚。祝父催女歸家，英臺(tái)行前向師母吐露真情，托媒許婚山伯，又在送別時(shí)，假托為妹作媒，囑山伯早去迎娶。山伯趕往祝家，不料祝父已將英臺(tái)許婚馬太守之子馬文才，兩人在樓臺(tái)相敘，見姻緣無望，不勝悲憤。山伯歸家病故，英臺(tái)聞耗，誓以身殉，馬家迎娶之日，英臺(tái)花轎繞道至山伯墳前祭奠，霎時(shí)風(fēng)雷大作，墳?zāi)贡眩⑴_(tái)縱身躍入，梁山伯與祝英臺(tái)化作蝴蝶，雙雙飛舞。C.《一千零一夜》是阿拉伯民間故事集，又名《天方夜譚》。該作講述古代阿拉伯地區(qū)有一位國(guó)王叫山魯亞爾，他生性殘暴嫉妒，因王后行為不端，將其殺死，此后每日娶一少女，翌日晨即殺掉，以示報(bào)復(fù)。宮相維齊爾的女兒山魯佐德為拯救無辜的女子，自愿嫁給國(guó)王。山魯佐德用講述故事方法吸引國(guó)王，每夜講到最精彩處，天剛好亮了，使國(guó)王因愛聽故事而不忍殺她，允許她下一夜繼續(xù)講。她的故事一直講了一千零一夜，國(guó)王終于被感動(dòng)，與她白首偕老。D.《白蛇傳》是中國(guó)四大民間故事之一，講述修煉千年的蛇精白素貞，為了報(bào)答書生許仙前世的救命之恩，化為人形嫁給他?；楹螅鹕剿碌暮蜕蟹ê?duì)許仙講白素貞乃蛇精，許仙將信將疑。后來許仙按法海的辦法在端午節(jié)讓白素貞喝下雄黃酒，白素貞現(xiàn)出原形，將許仙嚇?biāo)?。白素貞上天庭盜仙草將許仙救活。法海將許仙騙至金山寺并軟禁，白素貞同小青一起與法海斗法，水漫金山寺，卻因此傷害了其他生靈。白素貞在生下孩子后被法海收入缽內(nèi)，鎮(zhèn)壓于雷峰塔下。后來白素貞的兒子長(zhǎng)大得中狀元，到塔前祭母，將母親救出，全家團(tuán)圓。結(jié)合分析可知，不屬于中國(guó)民間故事的是一千零一夜，故選C。（2）《田螺姑娘》講天帝知道謝端從小父母雙亡，孤苦伶仃，很同情他，又見他克勤克儉、安分守己，所以派神女田螺姑娘下凡幫助他。故事贊美了田螺姑娘勤勞善良的品質(zhì)。故答案為：（1）C；（2）謝端從小父母雙亡，孤苦伶仃，很同情他，又見他克勤克儉、安分守己，所以派神女田螺姑娘下凡幫助他勤勞善良?！军c(diǎn)評(píng)】我們平時(shí)要注意課外知識(shí)的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能提高我們的自學(xué)能力。16．古文閱讀曹沖稱象[西晉]陳壽《三國(guó)志》??曹沖生五六歲，智意所及，有若成人之智。時(shí)孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下①，咸莫能出其理②。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校③可知矣。”太祖悅，即施行焉。①群下：手下群臣。②咸莫能出其理：都不能說出稱象的辦法。③校：同“較”，比較。（1）聯(lián)系上下文，為下面幾個(gè)同音字選擇正確的解釋，在橫線里填上序號(hào)。智③致④置①至②①安放②達(dá)到③智力④送給（2）判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1）《三國(guó)志》就是《三國(guó)演義》，是西晉陳壽所著。×2）“則?？芍印敝械摹靶！蓖拜^”，是“比較”的意思?！蹋?）曹沖是個(gè)怎樣的孩子？寫一寫你的理由。曹沖是一個(gè)愛動(dòng)腦筋，善于觀察的孩子。曹沖利用石頭和船解決了稱象的難題，稱出了大象的重量。【考點(diǎn)】字詞解釋；內(nèi)容理解；形象分析；文學(xué)常識(shí)．【答案】（1）③；④；①；②；（2）1）×；2）√；（3）曹沖是一個(gè)愛動(dòng)腦筋，善于觀察的孩子。曹沖利用石頭和船解決了稱象的難題，稱出了大象的重量。【分析】《曹沖稱象》參考譯文：曹沖長(zhǎng)到五六歲的時(shí)候，他的知識(shí)和判斷能力所達(dá)到的水平，已經(jīng)比得上成年人的智慧。當(dāng)時(shí)孫權(quán)送來了一頭大象，曹操想要知道大象的重量，詢問他的屬下這件事，但他的手下都不能說出稱象的辦法。曹沖說：“先把象放到大船上，在水面所達(dá)到的地方做上記號(hào)，然后將大象牽下來，再讓船裝載其它東西，稱一下這些東西，那么比較下就能知道了?！辈懿俾犃撕芨吲d，馬上照這個(gè)辦法做了。【解答】（1）考查字詞解釋。智意所及：他的知識(shí)和判斷能力所達(dá)到的水平。智：智力。故選③。時(shí)孫權(quán)曾致巨象：當(dāng)時(shí)孫權(quán)送來了一頭大象。致：送。故選④。置象大船之上：把象放到大船上。置：安放。故選①。而刻其水痕所至：在水面所達(dá)到的地方做上記號(hào)。至：達(dá)到。故選②。（2）1）考查文學(xué)常識(shí)。《三國(guó)志》是由西晉史學(xué)家陳壽所著，記載中國(guó)三國(guó)時(shí)期的曹魏、蜀漢、東吳的紀(jì)傳體斷代史，是二十四史中評(píng)價(jià)最高的“前四史”之一。《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭(zhēng)為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)，最終司馬炎一統(tǒng)三國(guó)，建立晉朝的故事。原題說法錯(cuò)誤。2）考查字詞解釋。則校可知矣：那么比較下就能知道了。校：同“較”，比較。原題說法正確。（3）考查內(nèi)容理解。短文講的是曹操的兒子曹沖小時(shí)候動(dòng)腦筋想出了稱大象的辦法的故事。由此可以看出，曹沖是一個(gè)愛動(dòng)腦筋，善于觀察的孩子。故答案為：（1）③；④；①；②；（2）1）×；2）√；（3）曹沖是一個(gè)愛動(dòng)腦筋，善于觀察的孩子。曹沖利用石頭和船解決了稱象的難題，稱出了大象的重量?！军c(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)課文，還要懂得文章的意思。17．短文閱讀。武夷山和阿里山的傳說①很久以前，東南沿海的武夷山是和臺(tái)灣的阿里山連在一起的。那時(shí)，漫山遍野的果樹上掛滿了果子，山下是肥沃的土地。人們過著幸福的生活。②可是有一年，山里來了一個(gè)妖怪，占據(jù)了整個(gè)大山。從此，山上的樹木死了，小溪沒水了，肥沃的土地也干裂了。人們只好拖兒帶女，流離失所。③在大山的西邊住著母女二人。母親勤勞善良，女兒花珊，19歲，美麗、聰明又勇敢?；ㄉ嚎吹饺藗儽谎趾Φ蒙畈幌氯ィ睦锖茈y過。她決心除掉妖怪。于是，她開始苦練本領(lǐng)。經(jīng)過九九八十一天，終于練就了高超的射箭本領(lǐng)和一手好刀法。④一天，花珊告別媽媽，要上山去除妖了。媽媽拉著她的手，說：“女兒啊，媽不攔你，可是千萬要小心?。∧愠袅搜?，就趕快回家?！被ㄉ汗媚镆埠鴾I說：“媽媽放心，我除了妖怪，馬上就回來，永遠(yuǎn)和媽媽生活在一起。”說著便走出了家門。⑤這天晚上，烏云遮住了月亮，姑娘緊握弓箭，向山上走去。突然，她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)的山頂上，有兩道綠光漸漸向她靠來。姑娘斷定這就是妖怪，于是搭上箭，用力朝綠光射去。妖怪被射中了眼睛，痛得直打滾。花珊跳到妖怪身上，舉起大刀，朝它的脖子使勁砍去，直砍得妖怪亂蹦亂跳。忽然，她覺得大地在向下陷，只聽一聲巨響，高大的武夷山斷為兩半，中間出現(xiàn)了一條很深的溝，妖怪“轟”的一聲，掉到了溝底。花珊一下子跳到了山的東邊。這時(shí)，奔騰的海水涌進(jìn)了大溝，形成了臺(tái)灣海峽。那斷裂的大山，西邊就是現(xiàn)在的武夷山，東邊就是現(xiàn)在臺(tái)灣的阿里山。⑥山上的樹木、瀑布、良田又蘇醒了，人們重新過上了幸福的生活?？墒呛Ｋ瑓s把花珊姑娘和媽媽隔開了。⑦媽媽爬上高高的武夷山頂，盼望女兒能早一天回到自己的身邊。然而，一天天過去了，女兒沒有回來。媽媽漸漸變成了一塊巨大的巖石，高高地立在武夷山上。⑧女兒被隔到海的東面，也時(shí)時(shí)想念著母親。她每天、每月、每年站在阿里山頂上，望啊望啊，可是怎么也望不到媽媽。于是，變成了一棵紅檜樹，每天、每月、每年都在不停地生長(zhǎng)著。因此，紅檜樹就被叫做阿里山的思母樹。據(jù)說，日月潭水就是女兒想念母親時(shí)流下的眼淚！（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。這篇民間傳說寫了花珊立志除妖，苦練本領(lǐng)、成功除妖、思念母親，變成紅檜樹這三件事，表達(dá)了人們對(duì)花珊為民除害、無私奉獻(xiàn)精神的歌頌和臺(tái)灣與大陸血濃于水的情感。（2）短文第①自然段和第②自然段運(yùn)用了什么寫法？這樣寫有什么好處？運(yùn)用了對(duì)比的寫法，突出強(qiáng)調(diào)妖怪到來后，武夷山和阿里山及當(dāng)?shù)厝藗兊谋瘧K情狀，增強(qiáng)故事的感染力。（3）讀一讀第⑤自然段劃?rùn)M線的句子，寫出這段描寫在文中的作用。通過一系列動(dòng)作描寫，塑造了一位勇敢的女英雄形象，使故事的內(nèi)容更加豐富多彩，情節(jié)更加引人入勝。（4）第⑧自然段中劃?rùn)M線的部分寫得好，好在哪？“每天、每月、每年”，時(shí)間層層遞進(jìn)，且重復(fù)出現(xiàn)兩次，突出強(qiáng)調(diào)了花珊對(duì)母親深深的思念。（5）文中有很多不可思議的地方，找出一處，抄寫在下面的橫線上。媽媽漸漸變成了一塊巨大的巖石，高高地立在武夷山上。【考點(diǎn)】民間故事；句子理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；句段作用；寫作手法；漢字書寫．【答案】（1）立志除妖，苦練本領(lǐng)成功除妖思念母親，變成紅檜樹對(duì)花珊為民除害、無私奉獻(xiàn)精神的歌頌和臺(tái)灣與大陸血濃于水；（2）運(yùn)用了對(duì)比的寫法，突出強(qiáng)調(diào)妖怪到來后，武夷山和阿里山及當(dāng)?shù)厝藗兊谋瘧K情狀，增強(qiáng)故事的感染力。（3）通過一系列動(dòng)作描寫，塑造了一位勇敢的女英雄形象，使故事的內(nèi)容更加豐富多彩，情節(jié)更加引人入勝。（4）“每天、每月、每年”，時(shí)間層層遞進(jìn)，且重復(fù)出現(xiàn)兩次，突出強(qiáng)調(diào)了花珊對(duì)母親深深的思念。（5）媽媽漸漸變成了一塊巨大的巖石，高高地立在武夷山上?！痉治觥窟@篇文章主要描寫因?yàn)檠终紦?jù)了大山，所以人們被迫背井離鄉(xiāng)。然后出來了一個(gè)叫花珊的女英雄，她勤練武功，殺死了妖怪，大地下陷，形成了武夷山和阿里山，最后因?yàn)榇笊綌嗔?，所以大海將花珊和母親隔開，再也無法相見，表達(dá)了人們對(duì)花珊為民除害、無私奉獻(xiàn)精神的歌頌和臺(tái)灣與大陸血濃于水的情感?！窘獯稹浚?）考查了內(nèi)容概括。由“她決心除掉妖怪。于是，她開始苦練本領(lǐng)”可概括為：立志除妖，苦練本領(lǐng)；由“姑娘斷定這就是妖怪，于是搭上箭，用力朝綠光射去。妖怪被射中了眼睛，痛得直打滾?；ㄉ禾窖稚砩希e起大刀，朝它的脖子使勁砍去，直砍得妖怪亂蹦亂跳”可概括為：成功除妖；由“女兒被隔到海的東面，也時(shí)時(shí)想念著母親。她每天、每月、每年站在阿里山頂上，望啊望啊，可是怎么也望不到媽媽。于是，變成了一棵紅檜樹，每天、每月、每年都在不停地生長(zhǎng)著”可概括為：思念母親，變成紅檜樹。表達(dá)了人們對(duì)花珊為民除害、無私奉獻(xiàn)精神的歌頌和臺(tái)灣與大陸血濃于水的感情。（2）考查了對(duì)比手法的作用。文章中運(yùn)用對(duì)比手法，有利于表現(xiàn)事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，增強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。短文先寫武夷山和阿里山曾經(jīng)的美麗風(fēng)光和人們的幸福生活，再寫妖怪到來后的悲慘情狀，由此形成鮮明對(duì)比突出強(qiáng)調(diào)了妖怪對(duì)武夷山和阿里山產(chǎn)生的巨大危害，增強(qiáng)了故事的藝術(shù)效果和感染力。（3）考查了句子賞析。通過“搭”“射”“跳”“舉”“砍“一系列動(dòng)作描寫，塑造了一位勇敢的女英雄形象，“直砍得妖怪亂蹦亂跳“可知，使故事的內(nèi)容更加豐富多彩，情節(jié)更加引人入勝。（4）考查了詞語的理解?！懊刻臁⒚吭?、每年”，表明時(shí)間的層層遞進(jìn)，且重復(fù)出現(xiàn)兩次，突出強(qiáng)調(diào)了花珊對(duì)母親的思念之深。（5）考查了發(fā)散思維。不可思議的地方很多，如，她每天、每月、每年站在阿里山頂上，望啊望啊，可是怎么也望不到媽媽。于是，變成了一棵紅檜樹，每天、每月、每年都在不停地生長(zhǎng)著；媽媽漸漸變成了一塊巨大的巖石，高高地立在武夷山上。故答案為：（1）立志除妖，苦練本領(lǐng)成功除妖思念母親，變成紅檜樹對(duì)花珊為民除害、無私奉獻(xiàn)精神的歌頌和臺(tái)灣與大陸血濃于水；（2）運(yùn)用了對(duì)比的寫法，突出強(qiáng)調(diào)妖怪到來后，武夷山和阿里山及當(dāng)?shù)厝藗兊谋瘧K情狀，增強(qiáng)故事的感染力。（3）通過一系列動(dòng)作描寫，塑造了一位勇敢的女英雄形象，使故事的內(nèi)容更加豐富多彩，情節(jié)更加引人入勝。（4）“每天、每月、每年”，時(shí)間層層遞進(jìn)，且重復(fù)出現(xiàn)兩次，突出強(qiáng)調(diào)了花珊對(duì)母親深深的思念。（5）媽媽漸漸變成了一塊巨大的巖石，高高地立在武夷山上。【點(diǎn)評(píng)】語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——找原話，所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來，然后再來重點(diǎn)理解與分析。18．時(shí)光荏苒，一晃你們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，從呱呱墜地到牙牙學(xué)語……父母總是把所有的愛傾注在你們身上，如今你已長(zhǎng)大了，你又有哪些心里話想對(duì)愛你的爸爸媽媽說呢？請(qǐng)以“_____我想對(duì)您說”為題寫一篇作文。（要求通過具體示例來體現(xiàn)，注意表達(dá)時(shí)要有真情實(shí)感；不少于350字。）【考點(diǎn)】記敘文（記事）．【答案】老師，我想對(duì)您說我曾是一個(gè)調(diào)皮無知的頑童，可現(xiàn)在，我變成了一個(gè)有禮貌、明道理、有知識(shí)的小學(xué)生了。這要感謝您——敬愛的劉老師。老師，您還記得嗎？當(dāng)您第一次走進(jìn)教室為我們上課時(shí)，我就被您吸引住了。您那清脆、響亮的聲音永遠(yuǎn)留在我的記憶里，回蕩在我耳邊。您把一道道很復(fù)雜的題目講得清清楚楚。您上課生動(dòng)有趣，我們聽得津津有味。您還記得嗎？每個(gè)星期二都是您最忙、最累的一天。有一次，您走進(jìn)教室，臉色蒼白，嘴唇干裂。但是您的臉上掛滿了和藹可親的笑容。上課時(shí)您的聲音越來越低，我抬頭認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)您以前那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中已摻有幾