2024-2025學(xué)年人教部編版四年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)（七）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年人教部編版四年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)（七）一．試題（共15小題）1．請(qǐng)將邀請(qǐng)函中畫線的句子抄寫在橫線上，做到正確、美觀?！巴臧?！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)。是回憶時(shí)含淚的微笑。”學(xué)校要舉辦“童夢(mèng)游園會(huì)”，快來(lái)和龍龍、梅梅一起參加吧！2．根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)，把下面的故事場(chǎng)景補(bǔ)充完整。英雄正與一頭猛虎展開(kāi)激烈的bódòu，老虎的吼聲如同shānbēngdìliè，觀眾們緊張地看著臺(tái)上的英雄，目光中充滿了yīnqiè的期待。只見(jiàn)英雄fānshēn一躍，一招化解wēijī，將老虎制服了。老虎癱倒在地，英雄也jīngpí1ìjié地躺倒在舞臺(tái)上。觀眾席上響起了熱烈的掌聲。3．給下面加點(diǎn)字注音。任憑骨髓蓮藕撇開(kāi)簽訂嘶啞4．學(xué)完本學(xué)期的課文，我認(rèn)識(shí)了的王戎、的精衛(wèi)和的紀(jì)昌，他們的優(yōu)秀品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)；同時(shí)我也深深地為梅蘭芳的精神所感動(dòng)?！叭松怨艂x別”，但高適筆下的離別詩(shī)句“，”卻豁達(dá)樂(lè)觀，讓人對(duì)前途充滿了向往。5．根據(jù)情境補(bǔ)充詩(shī)句。朋友要遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，看到他一臉惆悵，不想離開(kāi)，我應(yīng)該用詩(shī)句“，？”來(lái)開(kāi)導(dǎo)、勸慰他。朋友可以用詩(shī)句“，?！眮?lái)表達(dá)他雖遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，但志向、信念不改。6．龍龍參選“故事大王”，要挑戰(zhàn)字詞，下列讀音、書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．薄（báo）霧霎（shà）時(shí)虛弱無(wú)緣無(wú)故 B．扎（zh?。┽槤n（guì）敗發(fā)顫騰云架霧 C．肝臟（zàng）花圃（pǔ）灌溉通情達(dá)理 D．彎曲（qū）骨髓（suǐ）既使容光煥發(fā)7．梅梅想給童玩館的小動(dòng)物們建造新家，下面說(shuō)法最合適的一項(xiàng)是（）A．鳥(niǎo)巢貓洞雞棚魚池 B．鳥(niǎo)窩貓圈雞欄魚穴 C．鳥(niǎo)巢貓窩雞舍魚塘 D．鳥(niǎo)窩貓棚雞廄魚塘8．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．大家飽含深情地朗讀，讓我熱淚盈眶。 B．不腳踏實(shí)地做事的人，以后肯定會(huì)碰釘子。 C．教室門口站著一位亭亭玉立的叔叔。9．下面表示動(dòng)物的“家”，依次填入最合適的一項(xiàng)是（）引蛇出____不入虎____，焉得虎子城門失火，殃及____魚A．窩穴塘 B．洞穴池 C．洞潭河10．按要求完成句子練習(xí)。（1）聽(tīng)到老師點(diǎn)我的名字，我緊張得心都。（補(bǔ)充句子）（2）古來(lái)征戰(zhàn)沒(méi)有幾個(gè)人能回來(lái)。（改成反問(wèn)句）（3）妹妹吃飯時(shí)抱著玩具熊，睡覺(jué)時(shí)抱著玩具熊，走路的時(shí)候也抱著玩具熊。（長(zhǎng)話短說(shuō)）11．走進(jìn)魅力神話（1）下列神話故事中的人物與事件搭配正確的一項(xiàng)是A.八仙——治水B.后羿——逐日C.神農(nóng)——嘗百草（2）學(xué)校舉辦神話故事美術(shù)展，請(qǐng)你猜猜以下作品中的神話故事名稱并概括人物的性格特點(diǎn)?！丁贰丁?2．關(guān)注時(shí)事新聞，了解歲月。??去時(shí)還是少年身，歸來(lái)已是報(bào)國(guó)魂。山河已無(wú)恙，英雄請(qǐng)回家。2023年11月23日，載著5位中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸的專機(jī)穿越時(shí)空，降落在沈陽(yáng)桃仙國(guó)際機(jī)場(chǎng)，回到了祖國(guó)的懷抱。此時(shí)，沈陽(yáng)飄起雪花，場(chǎng)面讓人淚目！此時(shí)此刻，你想說(shuō)些什么？13．課內(nèi)閱讀。陀螺（節(jié)選）①我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見(jiàn)到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削（xuēxiāo）出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個(gè)孩子無(wú)論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。批注：②這種懊惱終于引起了長(zhǎng)輩的注意。我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。③叔叔的禮物不錯(cuò)?、苓@只陀螺不是人工削出來(lái)的，而是一位木工在旋（xuánxuàn）床上旋出來(lái)的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手?。?）用“√”為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。①不甘人后：②一顯身手：（3）文段中，“我”的心情變化是：懊惱————。（4）“廢物利用”中的“廢物”指的是，這樣寫是為了突出“我”對(duì)陀螺的。（5）讀了文段中畫“____”的句子，你想到的歷史人物是，同時(shí)也說(shuō)明了“我”是一個(gè)的人。（6）讀一讀畫“”的句子，在旁邊方框里寫上你的批注。14．課外閱讀。送給爸爸的新年禮物①除夕之夜，麥克躺在床上，一縷月光透過(guò)小窗戶射到他臉上。聽(tīng)著樓下父親沉重的鼾聲，他思忖（cǔn）著：父親為了一家人的生活每天不辭辛勞地工作，他是多么的愛(ài)我呀！送件什么東西給父親作為新年禮物呢？麥克已積攢了一點(diǎn)錢，夠買一條花色領(lǐng)帶。不過(guò)他知道父親是不喜歡多花錢的。②為什么我不能送給父親一件特殊的禮物呢？啊，對(duì)了，我明天可以早點(diǎn)起來(lái)，在四點(diǎn)鐘以前就溜進(jìn)牲口棚，擠完牛奶。等到父親去干活的時(shí)候，一切已干得井井有條。他能猜出是誰(shuí)干的嗎？這樣想著，麥克禁不住暗自笑了起來(lái)，這真是個(gè)好主意，不過(guò)決不能睡得太沉，免得錯(cuò)過(guò)了時(shí)間。③或許是第十次醒來(lái)了，每一次他都劃根火柴，看一眼那只古老的鐘，一點(diǎn)半，兩點(diǎn)……三點(diǎn)差一刻了，他激動(dòng)地坐起來(lái)，套上衣服，____（A.蹬蹬地跑下了樓梯B.摸索著下樓梯），悄悄地打開(kāi)吱吱嘎嘎作響的木門。月光下，牲口棚里的奶牛瞪著眼奇怪地瞧著這個(gè)小主人，對(duì)它們來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)間似乎也早了些。④他給每只奶牛捧了些干草，然后取出奶桶，蹲下身子擠奶，兩股潔白、清香的牛奶傾注進(jìn)奶桶，不一會(huì)兒兩只大奶桶就裝滿了……⑤剛溜回小閣樓就傳來(lái)了父親起床的聲響，他趕緊脫掉衣服上床，用被子蒙上頭，用手按著興奮得怦怦亂跳的胸脯。⑥門開(kāi)了，又關(guān)上了。他知道父親出去了，他豎起耳朵聽(tīng)著，只需幾分鐘，父親就該知道了。時(shí)間一分一秒地挪動(dòng)著——十分鐘，十五分鐘……他急切地期待著。終于，他又聽(tīng)到了父親的腳步聲。⑦“麥克，”父親笑著，一種帶著嗚咽聲的笑，“你想讓我吃一驚，是嗎？”父親站在床前，拉掉了蒙在麥克頭上的被子。⑧“這是我送給您的新年禮物，爸爸！”他張開(kāi)雙臂抱住爸爸，他覺(jué)得父親的手臂也緊緊地?fù)е?。盡管屋里很黑，他們彼此都瞧不見(jiàn)對(duì)方的臉。（1）復(fù)述文章的主要內(nèi)容：。（2）麥克給父親送的新年禮物是A.一條花色領(lǐng)帶B.在四點(diǎn)鐘以前就溜進(jìn)牛棚，幫父親干活C.一個(gè)溫暖的擁抱（3）用“____”在文中畫出一個(gè)描寫麥克心理活動(dòng)的句子。（4）文中橫線處選擇（填序號(hào)）更恰當(dāng)，因?yàn)?。?）讀了本文，我感受到了。（6）新年就要到了，你準(zhǔn)備送給父母什么樣的禮物呢？請(qǐng)寫下來(lái)。15．??書信一直以來(lái)是人們重要的聯(lián)絡(luò)手段。請(qǐng)給遠(yuǎn)方的親人或朋友寫一封信，向他（她）講講本學(xué)期你經(jīng)歷的一件有意思的事情，比如有趣的一堂課、好玩的一次游戲、有收獲的觀察實(shí)踐、讀故事講故事比賽、課間活動(dòng)小插曲……習(xí)作時(shí)，注意書信格式規(guī)范，按定順序把事情的過(guò)程寫清楚，不出現(xiàn)真實(shí)姓名，統(tǒng)一署名：小頁(yè)。

2024-2025學(xué)年人教部編版四年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)（七）參考答案與試題解析題號(hào)6789答案CCCB一．試題（共15小題）1．請(qǐng)將邀請(qǐng)函中畫線的句子抄寫在橫線上，做到正確、美觀?！巴臧?！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)。是回憶時(shí)含淚的微笑?！睂W(xué)校要舉辦“童夢(mèng)游園會(huì)”，快來(lái)和龍龍、梅梅一起參加吧！童年啊！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)。是回憶時(shí)含淚的微笑?！究键c(diǎn)】漢字書寫．【答案】童年??！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)。是回憶時(shí)含淚的微笑?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋和臧?！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)。是回憶時(shí)含淚的微笑?！军c(diǎn)評(píng)】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。2．根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)，把下面的故事場(chǎng)景補(bǔ)充完整。英雄正與一頭猛虎展開(kāi)激烈的bódòu搏斗，老虎的吼聲如同shānbēngdìliè山崩地裂，觀眾們緊張地看著臺(tái)上的英雄，目光中充滿了yīnqiè殷切的期待。只見(jiàn)英雄fānshēn翻身一躍，一招化解wēijī危機(jī)，將老虎制服了。老虎癱倒在地，英雄也jīngpí1ìjié精疲力竭地躺倒在舞臺(tái)上。觀眾席上響起了熱烈的掌聲。【考點(diǎn)】看拼音寫漢字．【答案】搏斗山崩地裂殷切翻身危機(jī)精疲力竭【分析】考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：搏斗山崩地裂殷切翻身危機(jī)精疲力竭【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。3．給下面加點(diǎn)字注音。píngsuǐǒupiēqiāndìngsīyǎ任憑骨髓蓮藕撇開(kāi)簽訂嘶啞【考點(diǎn)】漢字注音．【答案】píngsuǐǒupiēqiāndìngsīyǎ【分析】考查漢字注音。漢字注音，就是根據(jù)漢字的發(fā)音規(guī)則，以聲母、韻母和聲調(diào)的形式來(lái)表示漢字的發(fā)音?！窘獯稹俊捌病睘槎嘁糇?。讀“piē”時(shí)表示丟下拋棄；讀“piě”時(shí)為漢字筆畫。故“撇開(kāi)”的“撇”讀作“piē”。故答案為：píngsuǐǒupiēqiāndìngsīy?！军c(diǎn)評(píng)】1、一般來(lái)說(shuō)，聲母是漢語(yǔ)拼音中的第一個(gè)字母，他代表漢字發(fā)音的輔音，共有23個(gè)，分別是：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw。2、一般來(lái)說(shuō)，韻母是漢語(yǔ)拼音中的后兩個(gè)字母，它代表漢字發(fā)音的元音，共有23個(gè)（er是特殊韻母，不與聲母相拼），分別是：aoeiuüaieiuiaoouiuieüeaneninunünangengingong。3、聲調(diào)是漢語(yǔ)拼音中的另一個(gè)組成部分，它代表漢字的發(fā)音聲調(diào)，一共有四種聲調(diào)，分別是：陰平（ˉ）、陽(yáng)平（ˊ）、上聲（ˇ）和去聲（ˋ）。4、最后，將聲母、韻母和聲調(diào)組合起來(lái)，就構(gòu)成了一個(gè)漢字的注音。4．學(xué)完本學(xué)期的課文，我認(rèn)識(shí)了善于觀察、勤于思考的王戎、不畏艱難、堅(jiān)韌執(zhí)著的精衛(wèi)和勤學(xué)苦練、有恒心、有毅力的紀(jì)昌，他們的優(yōu)秀品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)；同時(shí)我也深深地為梅蘭芳熱愛(ài)祖國(guó)、堅(jiān)貞不屈的精神所感動(dòng)?！叭松怨艂x別”，但高適筆下的離別詩(shī)句“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”卻豁達(dá)樂(lè)觀，讓人對(duì)前途充滿了向往?！究键c(diǎn)】課文理解；古詩(shī)文默寫．【答案】善于觀察、勤于思考不畏艱難、堅(jiān)韌執(zhí)著勤學(xué)苦練、有恒心、有毅力熱愛(ài)祖國(guó)、堅(jiān)貞不屈莫愁前路無(wú)知己天下誰(shuí)人不識(shí)君【分析】本題考查課文內(nèi)容的理解及古詩(shī)文的默寫。作答時(shí)要明確文章的內(nèi)容、主要人物及其精神品質(zhì)，古詩(shī)文默寫在理解詩(shī)句意思的基礎(chǔ)上填寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹孔鞔鸫祟}，人物形象概括要恰當(dāng)，詩(shī)句默寫不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。王戎是課文《王戎不取道旁李》的主要人物，他善于觀察、勤于思考。精衛(wèi)是課文《精衛(wèi)填?！返闹饕宋铮晃菲D難、堅(jiān)韌執(zhí)著。紀(jì)昌是課文《紀(jì)昌學(xué)射》的主要人物，他勤學(xué)苦練、有恒心、有毅力。梅蘭芳是課文《梅蘭芳》中的主要人物，他熱愛(ài)祖國(guó)、堅(jiān)貞不屈。高適筆下的《別董大》中離別詩(shī)句“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”表現(xiàn)了詩(shī)人豁達(dá)樂(lè)觀，對(duì)前途充滿了向往。故答案為：善于觀察、勤于思考不畏艱難、堅(jiān)韌執(zhí)著勤學(xué)苦練、有恒心、有毅力熱愛(ài)祖國(guó)、堅(jiān)貞不屈莫愁前路無(wú)知己天下誰(shuí)人不識(shí)君【點(diǎn)評(píng)】作答此類型題，平時(shí)要多歸納積累，增加詞匯量和詩(shī)句的數(shù)量，熟能生巧。5．根據(jù)情境補(bǔ)充詩(shī)句。朋友要遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，看到他一臉惆悵，不想離開(kāi)，我應(yīng)該用詩(shī)句“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？”來(lái)開(kāi)導(dǎo)、勸慰他。朋友可以用詩(shī)句“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。”來(lái)表達(dá)他雖遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，但志向、信念不改。【考點(diǎn)】古詩(shī)文默寫．【答案】莫愁前路無(wú)知己天下誰(shuí)人不識(shí)君洛陽(yáng)親友如相問(wèn)一片冰心在玉壺【分析】考查古詩(shī)文默寫。古詩(shī)文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽(tīng)多說(shuō)多寫?！窘獯稹俊澳钋奥窡o(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”出自唐代高適的《別董大》，全詩(shī)為：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”出自唐代王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，全詩(shī)為：寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。故答案為：莫愁前路無(wú)知己天下誰(shuí)人不識(shí)君洛陽(yáng)親友如相問(wèn)一片冰心在玉壺【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。6．龍龍參選“故事大王”，要挑戰(zhàn)字詞，下列讀音、書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．?。╞áo）霧霎（shà）時(shí)虛弱無(wú)緣無(wú)故 B．扎（zh?。┽槤n（guì）敗發(fā)顫騰云架霧 C．肝臟（zàng）花圃（pǔ）灌溉通情達(dá)理 D．彎曲（qū）骨髓（suǐ）既使容光煥發(fā)【考點(diǎn)】漢字讀音；錯(cuò)別字．【答案】C【分析】考查了漢字讀音及字形的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。【解答】A.有誤，?。鹤x“báo”時(shí)意思有厚度小的（跟“厚”相對(duì)）；貧瘠；不肥沃；（感情）冷淡；不深厚。讀“bó”時(shí)意思有微；少；苛刻；輕佻；減輕；輕視；迫近。故“薄霧”的“薄”應(yīng)讀“bó”。B.有誤，“潰敗”的“潰”應(yīng)讀“kuì”。騰云駕霧：乘著云，駕著霧。?故“騰云架霧”的“架”錯(cuò)誤。C.正確。D.有誤，即使：表示假設(shè)的讓步。故“既使”的“既”錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。7．梅梅想給童玩館的小動(dòng)物們建造新家，下面說(shuō)法最合適的一項(xiàng)是（）A．鳥(niǎo)巢貓洞雞棚魚池 B．鳥(niǎo)窩貓圈雞欄魚穴 C．鳥(niǎo)巢貓窩雞舍魚塘 D．鳥(niǎo)窩貓棚雞廄魚塘【考點(diǎn)】知識(shí)百科．【答案】C【分析】考查了知識(shí)百科。認(rèn)真分析題目中的內(nèi)容，結(jié)合平時(shí)的閱讀積累選擇.【解答】A.有誤，應(yīng)是：貓窩、雞舍；B.有誤，應(yīng)是：鳥(niǎo)巢貓窩雞舍魚塘。C.正確；D.有誤，應(yīng)是：鳥(niǎo)巢貓窩雞舍。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】了解不同動(dòng)物巢穴的名稱是完成本題的關(guān)鍵。8．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．大家飽含深情地朗讀，讓我熱淚盈眶。 B．不腳踏實(shí)地做事的人，以后肯定會(huì)碰釘子。 C．教室門口站著一位亭亭玉立的叔叔?！究键c(diǎn)】詞語(yǔ)的理解與辨析．【答案】C【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)?！窘獯稹緼.熱淚盈眶：滿眼是淚。形容非常感激或高興。符合語(yǔ)境。B.碰釘子：常用以比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。符合語(yǔ)境。C.亭亭玉立：形容體態(tài)修長(zhǎng)的美女或挺拔秀麗的花木。本句用“亭亭玉立”形容叔叔，不恰當(dāng)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境，透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。9．下面表示動(dòng)物的“家”，依次填入最合適的一項(xiàng)是（）引蛇出____不入虎____，焉得虎子城門失火，殃及____魚A．窩穴塘 B．洞穴池 C．洞潭河【考點(diǎn)】選字詞填空．【答案】B【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。【解答】引蛇出洞：比喻引誘壞人進(jìn)行活動(dòng)，使之暴露。不入虎穴，焉得虎子：原義為不敢進(jìn)入虎穴，就不能捉到小老虎。后比喻不親臨險(xiǎn)境就不可能取得成功。也比喻不進(jìn)行認(rèn)真的實(shí)踐就不可能得到真相。城門失火，殃及池魚：城門失火，大家都到護(hù)城河取水，水用完了，魚也死了。比喻無(wú)辜被連累而遭受災(zāi)禍。按順序應(yīng)該為：引蛇出洞、不入虎穴，焉得虎子、城門失火，殃及池魚。根據(jù)意思，應(yīng)依次填：洞、穴、池。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。10．按要求完成句子練習(xí)。（1）聽(tīng)到老師點(diǎn)我的名字，我緊張得心都快要跳出來(lái)了。（補(bǔ)充句子）（2）古來(lái)征戰(zhàn)沒(méi)有幾個(gè)人能回來(lái)。（改成反問(wèn)句）古來(lái)征戰(zhàn)有幾個(gè)人能回來(lái)呢？（3）妹妹吃飯時(shí)抱著玩具熊，睡覺(jué)時(shí)抱著玩具熊，走路的時(shí)候也抱著玩具熊。（長(zhǎng)話短說(shuō)）妹妹時(shí)刻抱著玩具熊?！究键c(diǎn)】補(bǔ)充句子；擴(kuò)句和縮句；改寫句子．【答案】（1）快要跳出來(lái)了；（2）古來(lái)征戰(zhàn)有幾個(gè)人能回來(lái)呢？（3）妹妹時(shí)刻抱著玩具熊?！痉治觥靠疾榱司渥拥母膶?、補(bǔ)充句子、縮句。改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。【解答】（1）考查了補(bǔ)充句子。根據(jù)所給句子意思補(bǔ)充即可。如：聽(tīng)到老師點(diǎn)我的名字，我緊張得心都快要跳出來(lái)了。（2）考查了改寫句子。改成反問(wèn)句，把“沒(méi)有”改為“有”，句子中加“呢”，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。（3）考查了長(zhǎng)話短說(shuō)?！懊妹贸燥垥r(shí)抱著玩具熊，睡覺(jué)時(shí)抱著玩具熊，走路的時(shí)候也抱著玩具熊”這句話的意思是：妹妹時(shí)刻抱著玩具熊。故答案為：（1）快要跳出來(lái)了；（2）古來(lái)征戰(zhàn)有幾個(gè)人能回來(lái)呢？（3）妹妹時(shí)刻抱著玩具熊?！军c(diǎn)評(píng)】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。11．走進(jìn)魅力神話（1）下列神話故事中的人物與事件搭配正確的一項(xiàng)是CA.八仙——治水B.后羿——逐日C.神農(nóng)——嘗百草（2）學(xué)校舉辦神話故事美術(shù)展，請(qǐng)你猜猜以下作品中的神話故事名稱并概括人物的性格特點(diǎn)。《愚公移山》愚公：堅(jiān)持不懈、不怕困難?！毒l(wèi)填?！肪l(wèi)：敢于反抗、敢于斗爭(zhēng)?！究键c(diǎn)】知識(shí)百科．【答案】（1）C；（2）愚公移山愚公：堅(jiān)持不懈、不怕困難精衛(wèi)填海精衛(wèi)：敢于反抗、敢于斗爭(zhēng)?！痉治觥靠疾榱酥R(shí)百科、學(xué)習(xí)交流和神話傳說(shuō)。認(rèn)真閱讀所給要求，根據(jù)自己的積累完成作答即可?！窘獯稹浚?）考查了神話傳說(shuō)。C正確，A錯(cuò)誤，“治水”的是“大禹”。B錯(cuò)誤，“逐日”的是“夸父”。（2）根據(jù)圖片寫出神話故事名稱，并概括人物的性格特點(diǎn)即可。第一幅圖為：愚公移山愚公：堅(jiān)持不懈、不怕困難。第二幅圖為：精衛(wèi)填海精衛(wèi)：敢于反抗、敢于斗爭(zhēng)。故答案為：（1）C；（2）愚公移山愚公：堅(jiān)持不懈、不怕困難精衛(wèi)填海精衛(wèi)：敢于反抗、敢于斗爭(zhēng)。【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。12．關(guān)注時(shí)事新聞，了解歲月。??去時(shí)還是少年身，歸來(lái)已是報(bào)國(guó)魂。山河已無(wú)恙，英雄請(qǐng)回家。2023年11月23日，載著5位中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸的專機(jī)穿越時(shí)空，降落在沈陽(yáng)桃仙國(guó)際機(jī)場(chǎng)，回到了祖國(guó)的懷抱。此時(shí)，沈陽(yáng)飄起雪花，場(chǎng)面讓人淚目！此時(shí)此刻，你想說(shuō)些什么？我們現(xiàn)在的生活如此美好，正是因?yàn)檫@些英雄用生命換來(lái)的，我們更需要守護(hù)我們這個(gè)國(guó)家，尊敬他們?！究键c(diǎn)】擴(kuò)展寫話．【答案】我們現(xiàn)在的生活如此美好，正是因?yàn)檫@些英雄用生命換來(lái)的，我們更需要守護(hù)我們這個(gè)國(guó)家，尊敬他們。【分析】考查擴(kuò)展寫話。擴(kuò)展寫話是聽(tīng)話、說(shuō)話能力在實(shí)際交往中的應(yīng)用。擴(kuò)展寫話是小學(xué)語(yǔ)文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語(yǔ)言表達(dá)等能力。【解答】本題要求表達(dá)你對(duì)英雄回家的感受，表達(dá)對(duì)英雄的緬懷之情和珍惜生活等方面表達(dá)即可。示例：我們現(xiàn)在的生活如此美好，正是因?yàn)檫@些英雄用生命換來(lái)的，我們更需要守護(hù)我們這個(gè)國(guó)家，尊敬他們。故答案為：我們現(xiàn)在的生活如此美好，正是因?yàn)檫@些英雄用生命換來(lái)的，我們更需要守護(hù)我們這個(gè)國(guó)家，尊敬他們。【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。13．課內(nèi)閱讀。陀螺（節(jié)選）①我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見(jiàn)到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削（xuēxiāo）出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個(gè)孩子無(wú)論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。批注：作者用生動(dòng)的比喻，將這段文字描述了作者因?yàn)闊o(wú)法成功制作出高質(zhì)量的陀螺而感到沮喪和失落的心情。作者用生動(dòng)的比喻，將“自己的快樂(lè)”比作“過(guò)冬的燕子”，形象地表達(dá)了自己內(nèi)心的孤寂和苦悶。②這種懊惱終于引起了長(zhǎng)輩的注意。我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。③叔叔的禮物不錯(cuò)?、苓@只陀螺不是人工削出來(lái)的，而是一位木工在旋（xuánxuàn）床上旋出來(lái)的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手?。?）用“√”為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。①不甘人后：不愿意落在別人后面，文中指想自己的陀螺比別人強(qiáng)。②一顯身手：展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，文中指想立刻帶上叔叔送的陀螺去抽打。（3）文段中，“我”的心情變化是：懊惱——期待——高興。（4）“廢物利用”中的“廢物”指的是椅子腿，這樣寫是為了突出“我”對(duì)陀螺的喜愛(ài)。（5）讀了文段中畫“____”的句子，你想到的歷史人物是岳飛，同時(shí)也說(shuō)明了“我”是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不甘人后的人。（6）讀一讀畫“”的句子，在旁邊方框里寫上你的批注?！究键c(diǎn)】語(yǔ)段閱讀；字詞理解與賞析；句子理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；體會(huì)思想感情；形象分析；多音字；知識(shí)百科．【答案】（1）xiāoxuàn；（2）①不愿意落在別人后面，文中指想自己的陀螺比別人強(qiáng)。②展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，文中指想立刻帶上叔叔送的陀螺去抽打。（3）期待高興；（4）椅子腿喜愛(ài)；（5）岳飛爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不甘人后；（6）作者用生動(dòng)的比喻，將這段文字描述了作者因?yàn)闊o(wú)法成功制作出高質(zhì)量的陀螺而感到沮喪和失落的心情。作者用生動(dòng)的比喻，將“自己的快樂(lè)”比作“過(guò)冬的燕子”，形象地表達(dá)了自己內(nèi)心的孤寂和苦悶?！痉治觥空Z(yǔ)段選自《陀螺》。寫了小時(shí)候，“我”很愛(ài)玩陀螺，卻做不好。后來(lái)，叔叔幫“我”做了一只其貌不揚(yáng)的陀螺。小伙伴都嘲笑“我”的陀螺，但“我”的陀螺十分頑強(qiáng)，打敗了其他伙伴的陀螺。這件事令“我”終身難忘?！窘獯稹浚?）本題考查字音辨析。削，xiāo/xuē，用刀斜著去掉物體的表層；打乒乓球時(shí)用球拍平而略斜地?fù)羟?減少；除去；搜刮。削出，讀音xiāochū，用刀斜著去掉物體的表層。故選“xiāo”。旋，xuán/xuàn，轉(zhuǎn)動(dòng)；回、歸；不久；表示與各方來(lái)往或來(lái)往于各方之間/打轉(zhuǎn)的；臨時(shí)；用車床或刀子轉(zhuǎn)著圈地削。旋床，讀音xuànchuáng，是一種金屬切削機(jī)床，加工時(shí)工件旋轉(zhuǎn)，刀具移動(dòng)切削。故選“xuàn”。（2）本題詞語(yǔ)理解和語(yǔ)境理解。①結(jié)合文章第①自然段中“我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見(jiàn)到岳家軍，一戰(zhàn)即敗?！笨芍髡邚男〔辉敢庾约撼橥勇莸募夹g(shù)在別人之后，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知“不甘人后”中“甘”是“甘心”，故詞語(yǔ)的解釋為：不愿意落在別人后面，文中指想自己的陀螺比別人強(qiáng)。②結(jié)合文章第④自然段中“尤其當(dāng)我看到這枚‘鴨蛋’的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！”可知“我”想馬上就想體驗(yàn)下叔叔送的陀螺，展示下“我”的能力?！帮@”指“展示”，“身手”指“原指武藝，今泛指一切的才能”，故詞語(yǔ)解釋為：展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，文中指想立刻帶上叔叔送的陀螺去抽打。（3）、本題考查對(duì)語(yǔ)境理解和情感變化的把握。從第②段的第二句“這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。”可以看出“我”的心情是期待的。從第④段的第二、第三句“雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。尤其當(dāng)我看到這枚‘鴨蛋’的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！”可以看出“我”當(dāng)時(shí)的心情是高興、開(kāi)心的。（4）、本題考查對(duì)文章詞句的理解和意義推斷。從第①段的第二句“于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)‘廢物利用’了?！笨梢钥闯觥皬U物利用”中的“廢物”指的是椅子腿，在沒(méi)有材料的時(shí)候“我”想了很多辦法，椅子腿的木頭都差點(diǎn)用上了，這樣寫是為了突出“我”對(duì)陀螺的堅(jiān)持不懈。（5）本題考查對(duì)人物角色的理解和聯(lián)想。讀了文段中畫橫線的句子“我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見(jiàn)到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。”想到的歷史人物是岳飛，因?yàn)樵兰臆娛窃里w所率領(lǐng)的軍隊(duì)。這句話中作者不愿意像金兵一樣大了敗仗、認(rèn)輸，可以看出作者是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不甘人后、敢于拼搏的人。（6）本題考查句子賞析。結(jié)合自己對(duì)文章的理解，從寫作手法或者情感方面分析即可。示例：這段文字描述了作者因?yàn)闊o(wú)法成功制作出高質(zhì)量的陀螺而感到沮喪和失落的心情。作者用生動(dòng)的比喻，將“自己的快樂(lè)”比作“過(guò)冬的燕子”，形象地表達(dá)了自己內(nèi)心的孤寂和苦悶。故答案為：（1）xiāoxuàn；（2）①不愿意落在別人后面，文中指想自己的陀螺比別人強(qiáng)。②展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，文中指想立刻帶上叔叔送的陀螺去抽打。（3）期待高興；（4）椅子腿喜愛(ài)；（5）岳飛爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不甘人后；（6）作者用生動(dòng)的比喻，將這段文字描述了作者因?yàn)闊o(wú)法成功制作出高質(zhì)量的陀螺而感到沮喪和失落的心情。作者用生動(dòng)的比喻，將“自己的快樂(lè)”比作“過(guò)冬的燕子”，形象地表達(dá)了自己內(nèi)心的孤寂和苦悶。【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)中常見(jiàn)的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。14．課外閱讀。送給爸爸的新年禮物①除夕之夜，麥克躺在床上，一縷月光透過(guò)小窗戶射到他臉上。聽(tīng)著樓下父親沉重的鼾聲，他思忖（cǔn）著：父親為了一家人的生活每天不辭辛勞地工作，他是多么的愛(ài)我呀！送件什么東西給父親作為新年禮物呢？麥克已積攢了一點(diǎn)錢，夠買一條花色領(lǐng)帶。不過(guò)他知道父親是不喜歡多花錢的。②為什么我不能送給父親一件特殊的禮物呢？啊，對(duì)了，我明天可以早點(diǎn)起來(lái)，在四點(diǎn)鐘以前就溜進(jìn)牲口棚，擠完牛奶。等到父親去干活的時(shí)候，一切已干得井井有條。他能猜出是誰(shuí)干的嗎？這樣想著，麥克禁不住暗自笑了起來(lái)，這真是個(gè)好主意，不過(guò)決不能睡得太沉，免得錯(cuò)過(guò)了時(shí)間。③或許是第十次醒來(lái)了，每一次他都劃根火柴，看一眼那只古老的鐘，一點(diǎn)半，兩點(diǎn)……三點(diǎn)差一刻了，他激動(dòng)地坐起來(lái)，套上衣服，____（A.蹬蹬地跑下了樓梯B.摸索著下樓梯），悄悄地打開(kāi)吱吱嘎嘎作響的木門。月光下，牲口棚里的奶牛瞪著眼奇怪地瞧著這個(gè)小主人，對(duì)它們來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)間似乎也早了些。④他給每只奶牛捧了些干草，然后取出奶桶，蹲下身子擠奶，兩股潔白、清香的牛奶傾注進(jìn)奶桶，不一會(huì)兒兩只大奶桶就裝滿了……⑤剛溜回小閣樓就傳來(lái)了父親起床的聲響，他趕緊脫掉衣服上床，用被子蒙上頭，用手按著興奮得怦怦亂跳的胸脯。⑥門開(kāi)了，又關(guān)上了。他知道父親出去了，他豎起耳朵聽(tīng)著，只需幾分鐘，父親就該知道了。時(shí)間一分一秒地挪動(dòng)著——十分鐘，十五分鐘……他急切地期待著。終于，他又聽(tīng)到了父親的腳步聲。⑦“麥克，”父親笑著，一種帶著嗚咽聲的笑，“你想讓我吃一驚，是嗎？”父親站在床前，拉掉了蒙在麥克頭上的被子。⑧“這是我送給您的新年禮物，爸爸！”他張開(kāi)雙臂抱住爸爸，他覺(jué)得父親的手臂也緊緊地?fù)е?。盡管屋里很黑，他們彼此都瞧不見(jiàn)對(duì)方的臉。（1）復(fù)述文章的主要內(nèi)容：除夕之夜，麥克想送給父親一份特殊的禮物，于是第二天他早早起來(lái)，等父親去干活的時(shí)候，一切已干得井井有條。父親發(fā)現(xiàn)之后，他們緊緊地抱在了一起。（2）麥克給父親送的新年禮物是BA.一條花色領(lǐng)帶B.在四點(diǎn)鐘以前就溜進(jìn)牛棚，幫父親干活C.一個(gè)溫暖的擁抱（3）用“____”在文中畫出一個(gè)描寫麥克心理活動(dòng)的句子。（4）文中橫線處選擇B（填序號(hào)）更恰當(dāng)，因?yàn)橹挥羞@樣才不會(huì)吵醒父親。（5）讀了本文，我感受到了父親和兒子之間真摯的親情。父親平時(shí)給兒子的愛(ài)，兒子能懂得，兒子用幫父親擠牛奶這件事作為新年禮物送給父親，感恩父親；父親知道真相后擁抱兒子，為兒子的懂事而感動(dòng)和欣慰。（6）新年就要到了，你準(zhǔn)備送給父母什么樣的禮物呢？請(qǐng)寫下來(lái)。按摩椅【考點(diǎn)】記敘文；句子理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；開(kāi)放探究；實(shí)踐作業(yè)．【答案】（1）除夕之夜，麥克想送給父親一份特殊的禮物，于是第二天他早早起來(lái)，等父親去干活的時(shí)候，一切已干得井井有條。父親發(fā)現(xiàn)之后，他們緊緊地抱在了一起；（2）B；（3）父親為了一家人的生活每天不辭辛勞地工作，他是多么的愛(ài)我呀！送件什么東西給父親作為新年禮物呢？（4）B只有這樣才不會(huì)吵醒父親；（5）父親和兒子之間真摯的親情。父親平時(shí)給兒子的愛(ài)，兒子能懂得，兒子用幫父親擠牛奶這件事作為新年禮物送給父親，感恩父親；父親知道真相后擁抱兒子，為兒子的懂事而感動(dòng)和欣慰；（6）按摩椅。【分析】本文記敘了除夕之夜，麥克想送給父親一份特殊的禮物，于是第二天他早早起來(lái)，等父親去干活的時(shí)候，一切已干得井井有條。父親發(fā)現(xiàn)之后，他們緊緊地抱在了一起。通過(guò)學(xué)習(xí)本故事，可感受到父子間的真情，并從中受到啟發(fā)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母，孝敬父母，感恩父母?！窘獯稹浚?）本題考查概括文章內(nèi)容。結(jié)合“除夕之夜，麥克躺在床上，一縷月光透過(guò)小窗戶射到他臉上……送件什么東西給父親作為新年禮物呢”“為什么我不能送給父親一件特殊的禮物呢？啊，對(duì)了，我明天可以早點(diǎn)起來(lái)，在四點(diǎn)鐘以前就溜進(jìn)牲口棚，擠完牛奶。等到父親去干活的時(shí)候，一切已干得井井有條”“他張開(kāi)雙臂抱住爸爸，他覺(jué)得父親的手臂也緊緊地?fù)е?，概括為：除夕之夜，麥克想送給父親一份特殊的禮物，于是第二天他早早起來(lái)，等父親去干活的時(shí)候，一切已干得井井有條。父親發(fā)現(xiàn)之后，他們緊緊地抱在了一起。（2）本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。從文中第②段的句子“啊，對(duì)了，我明天可以早點(diǎn)起來(lái)，在四點(diǎn)鐘以前就溜進(jìn)牲口棚，擠完牛奶”，兒子新年到了，懂事的麥克想送給爸爸一件新年禮物，想送父親一條領(lǐng)帶，父親不喜歡多花錢，他思忖著，最后決定幫父親擠牛奶。故選：B。（3）本題考查對(duì)短文中人物心理活動(dòng)描寫的掌握。短文中多次描寫到麥克的心理活動(dòng)，如：文章描寫麥克想送給父親什么樣的新年禮物時(shí)，對(duì)麥克的心理活動(dòng)進(jìn)行了描寫，即：“啊，對(duì)了，我明天可以早點(diǎn)起來(lái)，在四點(diǎn)鐘以前就溜進(jìn)牲口棚，擠完牛奶。等到父親去干活的時(shí)候，一切已干得井井有條。他能猜出是誰(shuí)干的嗎？”再如，“父親為了一家人的生活每天不辭辛勞地工作，他又多么的愛(ài)我。送件什么東西給父親作為新年禮物呢？”這句話也是對(duì)麥克心理活動(dòng)的描寫。（4）本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并填空。文中第③段的“看一眼那只古老的鐘，一點(diǎn)半，兩點(diǎn)……三點(diǎn)差一刻了，他激動(dòng)的坐起來(lái)，套上衣服摸索著溜下樓梯，摸索著溜下樓梯，悄悄地打開(kāi)吱吱嘎嘎作響的木門”表現(xiàn)了麥克為幫父親擠牛奶，起得很早，天還沒(méi)亮就起床了。按照這個(gè)意思，文中橫線處應(yīng)選擇B更恰當(dāng)。因?yàn)榇藭r(shí)天還沒(méi)有大亮，不能那么大聲，用“摸索著溜下樓梯”更符合語(yǔ)境。（5）本題考查對(duì)知識(shí)的拓展。從文中第⑦段和第⑧段的句子“‘麥克’，父親笑著，一種帶著嗚咽聲的笑，‘你想讓我吃一驚，是嗎？’父親站在床前，拉掉了蒙在麥克頭上的被子?！@是我送給你的新年禮物，爸爸！’他張開(kāi)雙臂抱住爸爸，他覺(jué)得父親的手臂也緊緊地?fù)е?，使我感受到父親和兒子之間深摯的親情。父親平時(shí)給兒子的愛(ài)，兒子也能懂得感恩父親。（6）本題考查開(kāi)放性試題。把你準(zhǔn)備送給父母的禮物寫下來(lái)即可。示例：我要送他們一份自己做的賀卡，表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)。故答案為：（1）除夕之夜，麥克想送給父親一份特殊的禮物，于是第二天他早早起來(lái)，等父親去干活的時(shí)候，一切已干得井井有條。父親發(fā)現(xiàn)之后，他們緊緊地抱在了一起；（2）B；（3）父親為了一家人的生活每天不辭辛勞地工作，他是多么的愛(ài)我呀！送件什么東西給父親作為新年禮物呢？（4）B只有這樣才不會(huì)吵醒父親；（5）父親和兒子之間真摯的親情。父親平時(shí)給兒子的愛(ài)，兒子能懂得，兒子用幫父親擠牛奶這件事作為新年禮物送給父親，感恩父親；父親知道真相后擁抱兒子，為兒子的懂事而感動(dòng)和欣慰；（6）按摩椅。【點(diǎn)評(píng)】理解文章的主要內(nèi)容，閱