七年級(jí)英語上冊 Unit 5 Family and Home Lesson 25 Jennys Family教學(xué)實(shí)錄 （新版）冀教版

七年級(jí)英語上冊Unit5FamilyandHomeLesson25Jenny’sFamily教學(xué)實(shí)錄（新版）冀教版一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課為冀教版七年級(jí)英語上冊Unit5FamilyandHomeLesson25Jenny’sFamily，主要講述Jenny家庭成員的介紹及其家庭生活。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握家庭成員的英文表達(dá)，了解不同家庭成員間的關(guān)系，以及如何用英語描述家庭生活。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的家庭介紹，提高口語表達(dá)能力和交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語言能力：學(xué)生能夠正確拼讀并運(yùn)用本課所學(xué)的家庭成員英語詞匯，如“mother,”“father,”“brother,”“sister”等，并能運(yùn)用簡單句型介紹家庭成員。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解不同文化背景下家庭成員的稱呼和表達(dá)方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過觀察圖片和聽力練習(xí)，分析并理解文章內(nèi)容，培養(yǎng)觀察和推理能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過小組合作和課堂互動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯掌握：本節(jié)課的核心詞匯包括“family,”“home,”“mother,”“father,”“brother,”“sister,”“grandma,”“grandpa”等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確拼讀和記憶這些詞匯，例如通過重復(fù)朗讀、小組游戲等方式加強(qiáng)記憶。

-基本句型運(yùn)用：重點(diǎn)句型包括“Howmanypeoplearethereinyourfamily?”和“She/Heismy...”等。教師應(yīng)通過情景模擬、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)這些句型，如讓學(xué)生介紹自己的家庭成員。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-家庭成員關(guān)系的理解：學(xué)生可能對家庭成員間的關(guān)系理解不深，例如“uncle,”“aunt,”“cousin”等稱謂的用法。教師可以通過家族樹圖示或?qū)嶋H家庭結(jié)構(gòu)介紹，幫助學(xué)生理解這些關(guān)系，例如讓學(xué)生繪制自己的家族樹，并用英語標(biāo)注每個(gè)家庭成員。

-句型結(jié)構(gòu)的掌握：學(xué)生在構(gòu)造句子時(shí)可能會(huì)混淆主謂一致和時(shí)態(tài)，如“Heraremymother”或“Hegotoschool”等錯(cuò)誤。教師可以通過句型練習(xí)和錯(cuò)誤分析，幫助學(xué)生掌握正確的句子結(jié)構(gòu)，例如通過改錯(cuò)練習(xí)，讓學(xué)生找出并糾正錯(cuò)誤句子。

-交際能力的培養(yǎng)：在實(shí)際交流中，學(xué)生可能不知如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自然的對話。教師可以通過小組對話練習(xí)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場景中運(yùn)用所學(xué)，例如設(shè)置家庭聚會(huì)場景，讓學(xué)生用英語介紹家庭成員并進(jìn)行交流。四

四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻介紹Jenny的家庭生活，圖片展示不同家庭成員，以及音頻播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，幫助學(xué)生更好地理解和模仿。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備一篇關(guān)于Jenny家庭日常生活的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固家庭成員的詞匯和句型。

3.在線工具：利用在線英語詞典幫助學(xué)生查找生詞，以及使用聽力練習(xí)軟件來提高學(xué)生的聽力和理解能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示Jenny的家庭照片，詢問學(xué)生照片中的人物關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的組成。

-提問：你能用英語描述你的家庭嗎？引出本節(jié)課的主題——家庭成員的英語表達(dá)。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文Jenny’sFamily，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，如家庭成員和他們的活動(dòng)。

-聽力訓(xùn)練：播放課文音頻，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查理解情況，如“WhoisJenny’sbrother?”。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合課文，講解重點(diǎn)詞匯和短語，如“family,”“home,”“mother,”“father,”“brother,”“sister”等，進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練，通過游戲或卡片復(fù)習(xí)鞏固。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：分組討論如何用英語介紹自己的家庭成員，分享家庭生活的趣事。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演家庭成員，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，用英語介紹彼此的關(guān)系和活動(dòng)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-對話練習(xí)：學(xué)生兩兩分組，模擬介紹自己家庭的場景，用本課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對話。

-家庭樹繪制：要求學(xué)生繪制自己的家庭樹，并用英語標(biāo)注每個(gè)家庭成員的稱呼。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員的正確表達(dá)和介紹家庭的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，如在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和如何克服，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)介紹自己的家庭。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇短文，介紹自己的家庭成員和一次家庭活動(dòng)，下節(jié)課分享。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提醒學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中用英語介紹自己的家庭，提高實(shí)際運(yùn)用能力。六、教學(xué)反思

今天的課堂整體來說，學(xué)生們對家庭成員的英語表達(dá)有了較好的掌握，他們在角色扮演和對話練習(xí)中表現(xiàn)出色，能夠自信地用英語介紹自己的家庭。但在聽力訓(xùn)練部分，一些學(xué)生對于快速語速和連讀現(xiàn)象還是感到有些困難，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這一方面的訓(xùn)練。另外，我也注意到在小組討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，未來我會(huì)考慮調(diào)整分組策略，讓每個(gè)學(xué)生都有更多的機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與情況，對積極參與的學(xué)生給予肯定和表揚(yáng)，對較為內(nèi)向或參與度不高的學(xué)生，我會(huì)提供更多支持和鼓勵(lì)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中。

2.成果評(píng)價(jià)：在學(xué)生繪制家庭樹和撰寫個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃后，我會(huì)逐一檢查他們的成果，提供具體反饋，如用詞準(zhǔn)確性、句子結(jié)構(gòu)等，并鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，分享各自的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)共同進(jìn)步。

3.自我反思：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，讓他們思考在學(xué)習(xí)家庭成員英語表達(dá)的同時(shí)，如何將這種學(xué)習(xí)方式應(yīng)用到其他英語學(xué)習(xí)中。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將家庭和健康生活方式的概念融入到自己的日常生活，促進(jìn)他們自我管理和自我反思能力的提升。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選一段介紹家庭成員的英文動(dòng)畫視頻，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。視頻內(nèi)容涵蓋不同家庭結(jié)構(gòu)和成員稱呼，幫助學(xué)生直觀理解。

-圖片資源：收集一系列家庭場景的圖片，包括家庭聚會(huì)、日常活動(dòng)等，用于輔助學(xué)生進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)和句型練習(xí)。

-音頻資源：準(zhǔn)備課文錄音，以及家庭成員稱呼的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音錄音，供學(xué)生在聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)中使用。

2.閱讀材料

-精選英文短文：選擇一篇關(guān)于家庭和日常生活話題的英文短文，其中包含健康生活方式的核心要素，如家庭成員間的互動(dòng)、共同活動(dòng)等。短文難度適中，適合學(xué)生閱讀和理解。

-補(bǔ)充閱讀材料：提供一些關(guān)于家庭成員和家庭的英文小故事或文章，作為課后閱讀材料，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.在線工具

-在線詞典：推薦使用權(quán)威的在線英語詞典，如CambridgeDictionary或OxfordDictionary，供學(xué)生在課堂上或課后查找生詞和短語。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供各種聽力材料，幫助學(xué)生提高英語聽力理解能力。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：使用互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Kahoot或Quizlet，設(shè)計(jì)在線小測驗(yàn)和游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.教學(xué)輔助工具

-白板軟件：使用白板軟件，如MicrosoftWhiteboard或GoogleJamboard，進(jìn)行實(shí)時(shí)板書和互動(dòng)教學(xué)，方便展示和講解重點(diǎn)內(nèi)容。

-投影設(shè)備：利用投影設(shè)備，將視頻、圖片等教學(xué)資源投射到屏幕上，供全班學(xué)生觀看。

-錄音設(shè)備：準(zhǔn)備錄音設(shè)備，用于錄制學(xué)生的口語練習(xí)，以便于學(xué)生自我評(píng)估和教師評(píng)價(jià)。

5.作業(yè)管理平臺(tái)

-利用作業(yè)管理平臺(tái)，如GoogleClassroom或MicrosoftTeams，布置和收集學(xué)生的作業(yè)，提供在線反饋，方便學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。九、結(jié)語

今天我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語