Module 3（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)

Module3（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Module3"Atthezoo"，主要學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱、形容詞以及相關(guān)的日常用語(yǔ)，如：“Thisisa...”，“It's...”等句型。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)第二單元“Meetmyfamily”相關(guān)聯(lián)，學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了家庭成員的名稱和一些基本描述，本節(jié)課將進(jìn)一步拓展到動(dòng)物和形容詞的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用已學(xué)知識(shí)。教材中涉及的動(dòng)物名稱和形容詞，如：“elephant,tiger,big,small”等，與學(xué)生的生活實(shí)際相符合，易于理解和掌握。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，能夠理解和使用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)對(duì)話，但可能在描述動(dòng)物特征和情感表達(dá)方面詞匯量有限，對(duì)于動(dòng)物園場(chǎng)景的英語(yǔ)交流較為陌生。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞Module3"Atthezoo"的主題，規(guī)劃以下內(nèi)容：

-閱讀材料：通過(guò)教材中的故事和圖片，讓學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和描述動(dòng)物特征的形容詞。

-聽(tīng)力練習(xí)：播放教材中的聽(tīng)力對(duì)話，訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)懂關(guān)于動(dòng)物園場(chǎng)景的簡(jiǎn)單英語(yǔ)對(duì)話。

-互動(dòng)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬在動(dòng)物園的情景，用英語(yǔ)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是Module3"Atthezoo"，主要涉及動(dòng)物名稱的學(xué)習(xí)以及如何使用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特征。具體內(nèi)容包括：

-學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱：如elephant,tiger,giraffe,panda等。

-學(xué)習(xí)形容詞：如big,small,tall,short,fat,thin等。

-學(xué)習(xí)句型：“Thisisa...”，“It's...”，“Lookat...”等，用于描述動(dòng)物和表達(dá)觀察。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握動(dòng)物名稱和相關(guān)形容詞，能夠使用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

-難點(diǎn)：

-學(xué)生可能對(duì)某些動(dòng)物名稱的發(fā)音不夠準(zhǔn)確，需要通過(guò)反復(fù)聽(tīng)錄音和模仿來(lái)提高。

-描述動(dòng)物特征時(shí)，正確使用形容詞和句型，如區(qū)分大小、高矮、胖瘦等形容詞的用法。

-在實(shí)際交流中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，進(jìn)行自然流暢的對(duì)話。

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，通過(guò)觀察和描述動(dòng)物，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。同時(shí)，難點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)需要教師提供充分的示范和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確理解和掌握。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-情境教學(xué)法：通過(guò)模擬動(dòng)物園場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)使用新詞匯和句型。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)互動(dòng)任務(wù)，如小組討論和角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和合作。

-激勵(lì)教學(xué)法：通過(guò)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示動(dòng)物圖片和單詞卡片，增強(qiáng)直觀性，幫助記憶。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)對(duì)話模擬，提高學(xué)習(xí)效率。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線動(dòng)物園視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段動(dòng)物園的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。視頻結(jié)束后，教師提出問(wèn)題：“你們看到了哪些動(dòng)物？它們是什么樣子的？”引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答，為接下來(lái)的課程內(nèi)容做鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師通過(guò)PPT展示動(dòng)物園中常見(jiàn)的動(dòng)物圖片，并教授相應(yīng)的英語(yǔ)名稱。接著，教師引入形容詞，如big,small,tall,short等，通過(guò)對(duì)比不同動(dòng)物的圖片，幫助學(xué)生理解這些形容詞的意義。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型：“Thisisa...”，“It's...”，并通過(guò)示范和操練，讓學(xué)生能夠正確使用這些句型來(lái)描述動(dòng)物。在這個(gè)過(guò)程中，教師會(huì)提供大量的互動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)對(duì)話，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

-教師展示動(dòng)物圖片，并提問(wèn)：“What'sthis?”引導(dǎo)學(xué)生回答。

-教師教授形容詞，并用肢體語(yǔ)言和圖片輔助解釋。

-學(xué)生跟讀并模仿教師發(fā)音，確保正確掌握新詞匯。

-學(xué)生在小組內(nèi)使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師組織一個(gè)小組活動(dòng)，要求學(xué)生使用今天學(xué)到的詞匯和句型，設(shè)計(jì)一幅動(dòng)物園的海報(bào)。每個(gè)小組需要選擇幾種動(dòng)物，并用英語(yǔ)描述它們。這個(gè)活動(dòng)旨在讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)生可以自由發(fā)揮，設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的海報(bào)。完成后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并輪流用英語(yǔ)介紹他們的設(shè)計(jì)。

-學(xué)生分組，每組選擇幾種動(dòng)物進(jìn)行描述。

-學(xué)生設(shè)計(jì)海報(bào)，用英語(yǔ)寫出動(dòng)物的名稱和特征。

-每個(gè)小組展示海報(bào)，并用英語(yǔ)介紹。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的感受和學(xué)習(xí)成果。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物名稱和形容詞的正確使用，以及描述動(dòng)物特征時(shí)的句型。最后，教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)今天學(xué)到的內(nèi)容，并準(zhǔn)備下節(jié)課的討論話題。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-教師布置家庭作業(yè)，并預(yù)告下節(jié)課的內(nèi)容。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)物園場(chǎng)景，有效地吸引了學(xué)生的興趣，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與并掌握動(dòng)物名稱和相關(guān)形容詞。但在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于害羞或基礎(chǔ)薄弱，參與度不夠，未能充分練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。此外，課堂節(jié)奏在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)略有拖沓，導(dǎo)致總結(jié)環(huán)節(jié)時(shí)間緊迫。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)學(xué)生參與度不足的問(wèn)題，可以采取更多的小組互動(dòng)和激勵(lì)機(jī)制，如設(shè)立小組獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)每個(gè)成員積極參與。同時(shí)，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，可以提供額外的輔導(dǎo)和支持。在課堂管理上，需要更嚴(yán)格地控制時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能按照計(jì)劃進(jìn)行，從而為總結(jié)環(huán)節(jié)留出足夠的時(shí)間。此外，可以增加一些復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起探索了Module3"Atthezoo"的奇妙世界。我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的動(dòng)物，學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)描述它們的特點(diǎn)。希望大家能夠?qū)⑦@些新學(xué)的詞匯和句型應(yīng)用到日常生活中，多練習(xí)，多交流。記住，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了考試，更是為了能夠更好地理解和溝通這個(gè)世界。下節(jié)課，我們將繼續(xù)我們的動(dòng)物園之旅，學(xué)習(xí)更多的英語(yǔ)知識(shí)。希望大家能夠復(fù)習(xí)今天的內(nèi)容，做好準(zhǔn)備，讓我們一起在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上不斷前進(jìn)吧！加油，孩子們！八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集各種動(dòng)物的清晰圖片，包括本模塊學(xué)習(xí)的elephant,tiger,giraffe,panda等，用于展示和討論。

-視頻素材：剪輯動(dòng)物園的實(shí)況視頻，展示動(dòng)物的真實(shí)行為和特征，以及人們?cè)趧?dòng)物園的互動(dòng)情景，用于導(dǎo)入新課和增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

-音頻素材：錄制動(dòng)物名稱和形容詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，以及相關(guān)句型的聽(tīng)力練習(xí)材料，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力和發(fā)音。

閱讀材料：

-教材課文：使用Module3"Atthezoo"的課文，作為主要的學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生通過(guò)閱讀練習(xí)理解內(nèi)容。

-擴(kuò)展閱讀：挑選一些簡(jiǎn)單的英文文章或故事書，內(nèi)容圍繞動(dòng)物和動(dòng)物園，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量和理解能力。

實(shí)踐工具：

-角色扮演卡：制作不同動(dòng)物的角色扮演卡，讓學(xué)生在模擬動(dòng)物園的場(chǎng)景中使用，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-對(duì)話練習(xí)卡片：設(shè)計(jì)包含動(dòng)物名稱、形容詞和句型的對(duì)話練習(xí)卡片，供學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演和對(duì)話練習(xí)。

-個(gè)人學(xué)習(xí)記錄本：發(fā)放學(xué)習(xí)記錄本，要求學(xué)生記錄每節(jié)課學(xué)到的單詞、句型以及自己的學(xué)習(xí)心得，方便復(fù)習(xí)和自我檢測(cè)。

教學(xué)軟件與平臺(tái)：

-互動(dòng)教學(xué)軟件：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，如智能語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)，進(jìn)行發(fā)音練習(xí)和口語(yǔ)對(duì)話模擬。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、作業(yè)和測(cè)試，方便學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)和練習(xí)。

教學(xué)輔助工具：

-白板和markers：用于課堂上的即時(shí)書寫和展示，方便教師示范和講解。

-投影儀和電腦：用于展示PPT、視頻和音頻素材，增強(qiáng)視覺(jué)效果和互動(dòng)性。

教學(xué)資源與支持的設(shè)計(jì)旨在為教學(xué)活動(dòng)提供全面的輔助，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。通過(guò)多媒體資源和實(shí)踐工具的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。同時(shí)，通過(guò)教學(xué)軟件和平臺(tái)的利用，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和自主學(xué)習(xí)的空間。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生需要錄制一段視頻，用今天學(xué)到的句型和形容詞描述至少三種動(dòng)物，視頻長(zhǎng)度不超過(guò)2分鐘。

2.書寫練習(xí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)記錄本上寫下每種動(dòng)物的名字、至少兩個(gè)形容詞，以及一個(gè)完整的句子描述該動(dòng)物。

3.聽(tīng)力練習(xí)：學(xué)生在家中聽(tīng)教材中的聽(tīng)力材料，完成相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)題。

4.閱讀理解：學(xué)生閱讀一本與動(dòng)物相關(guān)的英文小故事，并回答課后的問(wèn)題。

作業(yè)反饋：

1.口語(yǔ)練習(xí)反饋：我會(huì)逐個(gè)觀看學(xué)生的視頻作業(yè)，重點(diǎn)關(guān)注他們使用句型和形容詞的準(zhǔn)確性以及發(fā)音的清晰度。對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確或語(yǔ)法錯(cuò)誤的地方，我會(huì)提供具體的改正建議，并在下節(jié)課上提供針對(duì)性的輔導(dǎo)。

2.書寫練習(xí)反饋：我會(huì)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄本，確保他們正確地寫下了動(dòng)物名稱、形容詞和句子。對(duì)于書寫不規(guī)范或拼寫錯(cuò)誤