校長培訓班學習總結學為人師行為世范

校長培訓班學習總結學為人師，行為世范“一個好校長就是一所好學校”。作為學校發(fā)展的核心人物，校長角色的重要性已被廣泛認同。為了進一步提高xx中小學校長的業(yè)務素質(zhì)和管理水平，以推動全區(qū)教育教學穩(wěn)步持續(xù)健康發(fā)展。xx區(qū)教育局的精心組織安排了暑期中小學校長培訓。培訓中我聆聽了專家、教授、知名校長的專題理論講座，通過兩天的學習，使我深深地感到自己肩負的重大責任，也深切地體會到政府、教育局對教師的厚望。培訓結束后，我將這些先進理念和做法進行了梳理，有效促進了我的管理工作。培訓期間，我嚴格按照有關要求，遵守紀律，按時出勤，認真聽講，堅持記有效率的筆記。經(jīng)過兩天的努力，我覺得自己在多方面都有收獲，尤其是對校長角色的標準有了更清晰的認識。我覺得有以下四點：1.校長應該是個多面手?？吹脚嘤柊嗟恼n程安排，我就產(chǎn)生了這種強烈的感受。從傳統(tǒng)教育理論到新課改的最新理念，從中國的基本國情到國際局勢，從國內(nèi)教育現(xiàn)狀到國際教育的基本情況，從基本的政治理論到具體的教育原理，校長應該了解的東西實在是太多了。xx局長從百忙之中抽出時間為學員們做了重要講話，不僅強調(diào)了本次校長培訓的重要性而且對當前學校安全教育與管理面臨的形勢、存在的問題以及學校應突出抓好的若干工作等諸多方面進行了全面地分析。然后xx局長又為我們闡述了加強資源建設實現(xiàn)全新教育的理念。細致地為我們闡述了學校管理的理論和實踐經(jīng)驗以及當前現(xiàn)代學校管理的發(fā)展方向。2.校長應該是個細心人。學校工作包羅萬象，校長要盡量做一個有心人，細心人，善于從微小的現(xiàn)象看問題、找原因；善于從細小的工作入手聚民力、聚人心，市內(nèi)兩位名校校長自“精細立法，事事有章可循；精細執(zhí)法，人人照章行事；精細‘督法’，逐級檢查考核”等方面強調(diào)了校長要著眼于精細化管理。3.校長應該是個學習者。這是一個永恒的命題，要做好任何一項工作都要不斷地學習，校長崗位亦是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。沒有學習，就沒有可持續(xù)發(fā)展——個人發(fā)展如此，學校發(fā)展也如此。4.校長應該是個研究者。對工作的預見、調(diào)整和反思都需要研究，隨時發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念。通過這次培訓，深刻的認識到校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學觀、學生觀。以科研為先導，把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認真學習、領會。做為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立?！?，以“科研強?！?，在自己實踐探索的基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏