2024年滬科版七年級歷史上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版七年級歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、北宋最著名的詞人是()A.李清照B.陸游C.辛棄疾D.蘇軾2、詩歌是生動鮮活的歷史，它向人們描繪了歷史的變遷和社會的滄桑。下列詩句所反映的歷史現(xiàn)象按其發(fā)生的先后順序排列正確的是①“憶昔開元全盛日，小黽猶藏萬家室?！雹凇扒赝鯍吡?，虎視何雄哉！”③“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！雹堋胺夂罘俏乙?，但愿海波平。”A.①②③④B.②①③④C.③②①④D.④①②③3、中醫(yī)沿用的望、聞、問、切“四診法”來自于春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)A.華陀B.張仲景C.扁鵲D.魯班4、江南地區(qū)在魏晉南北朝時期得到開發(fā)的原因不包括（）A.江南有優(yōu)越的自然條件B.江南有先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)C.北人南遷給江南帶去了勞動力D.江南地區(qū)戰(zhàn)爭少，社會秩序較安定5、關(guān)于春秋的爭霸戰(zhàn)爭，下列說法正確的是（）。①爭霸的背景是周王室衰微②目的是為了維護周天子的威信③爭霸的實質(zhì)是獲取周天子過去的政治、經(jīng)濟特權(quán)④爭霸戰(zhàn)爭具有兩面性A.①③④B.①②③C.①②③④D.②③④6、下為《雁塔題名》拓片圖（部分），雁塔題名是科考及第后新科進(jìn)士的最高榮耀。下列關(guān)于科舉制的表述正確的是（）①創(chuàng)立并完善于隋唐時期②用分科考試的辦法選拔官吏③為讀書人創(chuàng)造了絕對公平的競爭機會④推動了教育的發(fā)展A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④7、水稻成為我國古代南方第一位的糧食作物是在（）A.宋朝B.隋朝C.五代D.唐朝8、春秋時代，社會風(fēng)雷激蕩，烽煙四起，戰(zhàn)火連天。春秋霸王串聯(lián)起了整個春秋時代，他們見證了這數(shù)百年的興衰榮辱。公元前7世紀(jì)后期，通過城濮大戰(zhàn)，成為中原霸主的是()A.齊桓公B.晉文公C.宋襄公D.楚莊王9、某文獻(xiàn)記載：1948年12月6日，人民解放軍包圍徐州，開始對國民黨軍隊發(fā)起戰(zhàn)略性進(jìn)攻，先后俘獲國民黨杜聿明兵團、黃維兵團。與這一記載相關(guān)的戰(zhàn)役是（）A.遼沈戰(zhàn)役B.淮海戰(zhàn)役C.平津戰(zhàn)役D.渡江戰(zhàn)役評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的制度是（）A.分封制B.禪讓制C.等級制D.王位世襲制11、戰(zhàn)國歷史的特點；一是“亂”，主要表現(xiàn)為戰(zhàn)爭；二是“變”，突出體現(xiàn)在（）

A.鐵器的普遍使用和牛耕的推廣B.各國的變法特別是秦國的商鞅變法。

C.農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的提高D.人口的大量增加12、下列有關(guān)戚繼光的評價，正確的有（）A.他是中國歷史上的民族英雄B.為掃清倭寇做出了重要貢獻(xiàn)C.他組建了一支紀(jì)律嚴(yán)明、英勇善戰(zhàn)的隊伍D.使明朝從此免除了外來威脅13、下列思想家,屬于春秋時期的有()A.老子B.孟子C.莊子D.孔子14、從“公天下”到“家天下”是（）A.歷史的倒退B.符合歷史的發(fā)展規(guī)律C.歷史的進(jìn)步D.與生產(chǎn)力發(fā)展水平不相符合的15、李白寫出贊美祖國山河壯麗的大量詩篇，其代表作有（）A.《秦中吟》B.《潼關(guān)吏》C.《早發(fā)白帝城》D.《蜀道難》16、如圖是中西方近代化進(jìn)程示意圖；請將①②處補充完整（）

A.新航路的開辟B.工業(yè)革命C.五四運動D.新文化運動17、關(guān)于戰(zhàn)國時期的“變法”運動，正確的評價是（）A.是人民推翻奴隸主貴族的運動B.是一次統(tǒng)治階級爭權(quán)奪利的斗爭C.是新興地主階級的改革D.各國經(jīng)過變法，封建制度逐漸確立評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)18、我國是世界上最早____的國家。商朝早期就開始燒制原始青瓷。19、中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字是______，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)影響；秦朝統(tǒng)一后，秦始皇下令統(tǒng)一文字，把______作為全國通用的文字。20、忽必烈建立元朝后，相繼滅掉西夏、金和南宋，建立起中國歷史上疆域最遼闊的封建王朝。______（判斷對錯）21、公元前206年前202年，劉邦和項羽為爭奪帝位進(jìn)行了四年的戰(zhàn)爭，史稱______。22、發(fā)明了“麻沸散”，又創(chuàng)編了“五禽戲”的東漢名醫(yī)是______。23、唐朝赴日本的使者和僧人也不少，其中最有影響的是高僧玄奘。錯誤：________________正確：_______________24、堯舜禹時期通過推舉產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法是____（制度），西周為加強對各地的統(tǒng)治，實行____（制度）。評卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)25、河姆渡人因黃河流域氣候濕潤而建造了干欄式房屋。______（判斷對錯）評卷人得分五、連線題(共3題，共12分)26、請將下列人物和對應(yīng)的歷史事件連接起來（連線題）(10分)項羽紙上談兵趙括破釜沉舟勾踐一鳴驚人楚莊王臥薪嘗膽秦始皇焚書坑儒27、（三）連線題：（請將下列相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線連起來，5分）28、連線：

問鼎中原____晉文公。

臥薪嘗膽____楚莊王。

退避三舍____孔子。

因材施教____越王勾踐參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【解析】試題解析：本題考察北宋詞人蘇軾。抓住題干中的關(guān)鍵詞“北宋”，對選項進(jìn)行排除。蘇軾是北宋著名的文學(xué)家、詞人，對詞的發(fā)展有突出貢獻(xiàn)。他擴展了詞的內(nèi)容，著重表達(dá)豪放的思想感情。氣勢豪邁、雄健奔放。代表作《念奴嬌.赤壁懷古》。李清照生活在兩宋之交。詞風(fēng)委婉。辛棄疾是南宋詞人，風(fēng)格豪放。陸游是南宋詩人。A.B.C三項均不符合題意，故選D項?？键c：宋詞【解析】【答案】D2、B【分析】試題分析：本題主要考查知識遷移能力。①“憶昔開元全盛日，小黽猶藏萬家室”出自唐朝杜甫的詩作《憶昔》，杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰時期，②“秦王掃六合，虎視何雄哉！”是李白的詩作，李白生活在盛唐時期，③“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！笔悄纤文┠晡奶煜榈脑娮鳎堋胺夂罘俏乙?，但愿海波平?！笔敲鞒堇^光的詩作。故答案選B?？键c：人教新課標(biāo)七年級下冊?繁榮與開放的社會?“開元盛世”；人教新課標(biāo)七年級下冊?繁榮與開放的社會?輝煌的隋唐文化（一）；人教新課標(biāo)七年級下冊?經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?蒙古的興起和元朝的建立；人教新課標(biāo)七年級下冊?統(tǒng)一多民族國家的建立和社會的危機?中外的交往與沖突【解析】【答案】B3、C【分析】【解析】試題分析：本題考查識記能力。扁鵲是戰(zhàn)國時期的名醫(yī)，他總結(jié)出望、聞、問、切4種診斷疾病的方法，一直被后來的中醫(yī)所沿用?？键c：扁鵲“四診法”點評：本題考查了學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識的能力，屬基礎(chǔ)題。識記扁鵲和“四診法”。【解析】【答案】C4、B【分析】東晉南朝時江南開發(fā)的最主要原因是東漢末年以來；許多北方人為躲避戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)，西晉后期以來，更多北方人遷到江南，給南方地區(qū)帶去了勞動力；生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式；當(dāng)時江南生產(chǎn)技術(shù)比北方落后，故江南有先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)不是江南在魏晉南北朝時期得到開發(fā)的原因。

故選：B。

本題考查了江南地區(qū)的開發(fā)．江南地區(qū)的開發(fā)為經(jīng)濟重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)．

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記東晉南朝時江南開發(fā)的原因．【解析】B5、A【分析】本題考查學(xué)生對春秋時期諸侯爭霸戰(zhàn)爭的認(rèn)識。回顧已學(xué)知識可知，春秋時期，周王室衰微，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而要依附于強大的諸侯。諸侯國不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭，強大的諸侯，迫使各國承認(rèn)他的首領(lǐng)地位，成為“霸主”，其實質(zhì)是大國為爭奪土地、人口和對其他諸侯國的控制而發(fā)動的。爭霸戰(zhàn)爭既給社會帶來了災(zāi)難，但也加快了統(tǒng)一的步伐，促進(jìn)了民族融合和民族大遷徙。所以，①③④都對，而②的表述不符合史實，故選A?！窘馕觥緼6、C【分析】本題主要考查科舉制的相關(guān)史實。根據(jù)所學(xué)知識可知，科舉制是以分科考試選拔人才的制度，隋煬帝時設(shè)置進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制正式誕生。到了唐朝，科舉制進(jìn)一步完善。唐代科舉考試科目很多，其中以進(jìn)士和明經(jīng)兩科最為重要。科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的的權(quán)力，擴大了官吏選拔的范圍，為一些寒門學(xué)子也提供了相對公平的競爭機會，使有才學(xué)的人能夠由此參政，同時也推動了教育的發(fā)展。由此可知，①②④表述正確，③表述不正確，故C符合題意，ABD排除。故選C?！窘馕觥緾7、A【分析】本題考查的知識點是水稻成為我國古代南方第一位的糧食作。水稻在宋朝躍居糧食產(chǎn)量首位，主要產(chǎn)地在南方，故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、B【分析】本題主要考查的是晉文公稱霸。題干提供了關(guān)鍵信息“城濮大戰(zhàn)”；結(jié)合課本所學(xué)分析，在春秋時期，諸侯常常通過戰(zhàn)爭手段爭霸，其中城濮之戰(zhàn)，發(fā)生在公元前7世紀(jì)后期，晉楚雙方在城濮大戰(zhàn)，晉軍大敗楚君，從此晉文公稱為中原霸主。故答案為B。

考點：人教版七年級歷史上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·春秋戰(zhàn)國的紛爭【解析】B9、B【分析】據(jù)“1948年12月6日；人民解放軍包圍徐州，開始對國民黨軍隊發(fā)起戰(zhàn)略性進(jìn)攻，先后俘獲國民黨杜聿明兵團；黃維兵團。”及所學(xué)知識可知，與這一記載相關(guān)的戰(zhàn)役是淮海戰(zhàn)役。1948年11月，在劉伯承、陳毅、鄧小平、粟裕、譚震林等統(tǒng)一指揮下，中原解放軍和華東解放軍發(fā)起了以徐州為中心的淮海戰(zhàn)役，人民解放軍先解放徐州，又在河南東部全殲敵軍?；春?zhàn)役的勝利，解放了長江中下游以北廣大地區(qū)。

故選：B。

本題主要考查淮海戰(zhàn)役。淮海戰(zhàn)役的勝利；解放了長江中下游以北廣大地區(qū)。

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準(zhǔn)確識記能力。理解并識記三大戰(zhàn)役的相關(guān)史實?！窘馕觥緽二、多選題(共8題，共16分)10、DA【分析】【解析】D試題分析：中國的權(quán)力傳遞歷程。1在奴隸制社會時期，是“禪(shan)讓制”權(quán)利是現(xiàn)任者讓給他指定的人。我國只有兩代：堯禪讓給舜；舜禪讓給禹2禹建立夏，將他的位置傳給了他的兒子—啟。由此“公天下”變?yōu)榱恕凹姨煜隆?。即“世襲制”。所以你說的“父死子繼，兄終弟及”是世襲制。也就是家天下，夏朝一直實行“父死子繼”制度，即王位由子繼承，而且長子優(yōu)先。到了商朝出現(xiàn)了“兄終弟及”的現(xiàn)象。但從武乙到紂，便廢除了“兄終弟及”制度，確定王位只傳給嫡長子。周承襲商制，確立了“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”的王位繼承原則，成為后世基本上遵守的法規(guī)。故選DA．分封制是古代皇帝或國王分封諸侯的制度。被封諸侯有自己的領(lǐng)地，在諸侯領(lǐng)地內(nèi)皇帝或國王并沒有直接的權(quán)力，始于周朝。不符題意C．等級制在奴隸社會或封建社會專制制度下用等級以區(qū)別人們政治地位的一種排序,那就等于說,等級制無非是支撐少數(shù)政治上層人物施行專制的一種層次分明的社會架構(gòu)。不符題意考點：本題考查的是“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的王位世襲制?！窘馕觥俊敬鸢浮?1、AB【分析】本題考查戰(zhàn)國時期“變”的體現(xiàn)。春秋戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具和牛耕的使用與推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，大量荒地被開墾出來，一些奴隸主將新開墾出來的田地變成私產(chǎn)并出租，他們轉(zhuǎn)化為封建地主。新興的地主階級為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建統(tǒng)治，先后在各國掀起變法運動，其中秦國的商鞅變法成效最大，各國經(jīng)過變法，封建制度逐步確立起來。地主階級統(tǒng)治代替了奴隸主貴族統(tǒng)治。故AB符合題意，CD排除。故選AB?！窘馕觥緼B12、ABC【分析】略【解析】ABC13、AD【分析】本題考查孔子和老子的相關(guān)知識。聯(lián)系所學(xué)知識可知，春秋晚期的孔子，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的思想包括“仁”和“禮”兩部分，“仁”是孔子思想的核心。春秋晚期的老子，與孔子生活在同一時期，是道家學(xué)派的創(chuàng)始人。老子認(rèn)為，一切事物都有對立面，如難和易、長和短、前和后，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。故AD符合題意；孟子是戰(zhàn)國時期儒家學(xué)派的代表人物，莊子是戰(zhàn)國時期道家學(xué)派的代表人物，故BC不符合題意。故選AD?！窘馕觥緼D14、BC【分析】大禹建立了夏朝；禹死后，他的兒子啟繼承父位，開始了“家天下”的歷史．從此，王位世襲制代替了禪讓制．世襲制取代禪讓制是歷史的進(jìn)步，因為從天下為公到天下為家，是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，是階級對立的產(chǎn)物，是歷史發(fā)展的必然趨勢．世襲制以其鮮明的私有化體現(xiàn)了社會的重大進(jìn)步．

故選BC．

本題考查世襲制．

要注意區(qū)分禪讓制與世襲制的異同．【解析】【答案】BC15、CD【分析】李白的詩氣勢磅礴；豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語言清新明快，意境奇妙，語言輕快，一生寫下了不少謳歌祖國名山大川的壯麗詩篇，人們稱他為“詩仙”，他代表作有《早發(fā)白帝城》《蜀道難》等．

故選CD．

本題主要考查李白．

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準(zhǔn)確識記能力．注意掌握唐朝的詩歌成就．【解析】CD16、BD【分析】讀圖可知；中國的近代化歷程是從經(jīng)濟開始的，然后是政治（制度），最后是思想：洋務(wù)運動學(xué)習(xí)西方科技，辛亥革命學(xué)習(xí)政治制度，新文化運動學(xué)習(xí)思想文化，經(jīng)歷了由表及里，由淺入深的過程；而西方是從思想開始的，剛好與中國相反：文藝復(fù)興為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)；歐美資產(chǎn)階級革命掃除了資本主義發(fā)展道路上的障礙，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展；工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，促進(jìn)了歐洲資本主義制度的確立；故選項BD符合題意．

故選BD．

本題考查中國的近代化與西方近代化的不同歷程；重點識記新文化運動；工業(yè)革命等知識．

本題主要考查學(xué)生對歷史知識的識記能力，本題線索多，知識點復(fù)雜，要求學(xué)生對基礎(chǔ)知識點必須有很好的記憶才行，提醒同學(xué)們理解中國的近代化歷程與西方近代化歷程的不同．【解析】BD17、CD【分析】春秋戰(zhàn)國時期的爭霸和兼并戰(zhàn)爭；給社會帶來了種種的災(zāi)難．但在戰(zhàn)爭中，有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家，實現(xiàn)了局部地區(qū)的統(tǒng)一，有利于國家走向統(tǒng)一．在爭霸過程中，許多國家都進(jìn)行了新興地主階級的改革，例如管仲改革，吳起變法等，都使社會生產(chǎn)得到發(fā)展，諸侯國的力量得到增強，使華夏族和其他各民族的融合加強，各國經(jīng)過變法，封建制度逐漸確立．

故選CD．

本題考查的是春秋爭霸和戰(zhàn)國爭雄的知識點．理解戰(zhàn)國時期的“變法”運動的實質(zhì)．

本題以戰(zhàn)國時期的“變法”運動為背景，考查的是學(xué)生對春秋爭霸和戰(zhàn)國爭雄的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】CD三、填空題(共7題，共14分)18、發(fā)明瓷器【分析】【分析】除青銅鑄造外；夏；商、西周時期的陶瓷業(yè)也很發(fā)達(dá)，我國是世界上最早發(fā)明瓷器的國家。考古學(xué)家有發(fā)現(xiàn)商朝早期燒制青瓷的瓷窯，這說明了商朝早期就開始燒制原始青瓷。

【點評】本題主要考查夏商西周時期的陶瓷制造業(yè)。國家的產(chǎn)生和社會的變革?燦爛的青銅文明19、略

【分析】甲骨文是商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字；甲骨文記錄和反映了商王的活動和商朝的政治；經(jīng)濟情況，對研究商朝的歷史有重要價值，我國有文字可考的歷史開始于商朝，甲骨文是我國發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字。甲骨文中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)影響；秦朝統(tǒng)一后，秦始皇下令統(tǒng)一文字，把小篆作為全國通用的文字。

故答案為：

甲骨文；小篆。

本題主要考查甲骨文和小篆。我國有文字可考的歷史開始于商朝；甲骨文是我國發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記文字的演變的相關(guān)史實?！窘馕觥考坠俏模恍∽?0、略

【分析】鐵木真完成蒙古統(tǒng)一大業(yè)；結(jié)束了蒙古草原長期混戰(zhàn)的局面。1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)，被尊為“成吉思汗”。1227年，西夏政權(quán)亡于蒙古政權(quán)。1234年蒙古滅金。1260年成吉思汗之孫忽必烈繼承蒙古汗位，1271年，忽必烈改國號為元，次年定都大都，1276年元軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡，1279年元朝統(tǒng)一全國，結(jié)束了五代十國；遼、宋、夏、金的分裂時期，實現(xiàn)大統(tǒng)一。相繼滅掉西夏、金的是蒙古政權(quán)，不是忽必烈建立元朝后。

故答案為：×。

本題以忽必烈建立元朝為依托；考查滅掉西夏；金和南宋的史實。

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握元朝鞏固統(tǒng)一的措施。【解析】×21、楚漢之爭【分析】秦滅亡后；從公元前206年--公元前202年，項羽劉邦為爭奪帝位，進(jìn)行了長達(dá)四年的楚漢戰(zhàn)爭，最后項羽戰(zhàn)敗，劉邦建立了漢朝。楚漢之爭的實質(zhì)是劉邦和項羽為爭奪帝位而進(jìn)行的戰(zhàn)爭。

故答案為：

楚漢之爭。

本題以“劉邦和項羽為爭奪帝位進(jìn)行了四年的戰(zhàn)爭”為切入點；主要考查楚漢之爭。

本題考查學(xué)生解讀題干信息和對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握楚漢之爭的實質(zhì)。【解析】楚漢之爭22、華佗【分析】華佗擅長針灸和外科手術(shù)；為減輕病人疼痛，制成全身麻醉藥劑“麻沸散”，是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉；還模仿虎；鹿、熊、猿、鳥五種禽獸的活動姿態(tài)，編了一套醫(yī)學(xué)體操，叫做“五禽戲”，能強身健體。

故答案為：

華佗。

本題以發(fā)明了“麻沸散”；又創(chuàng)編了“五禽戲”為依托，考查華佗。

本題主要考查解讀題干和對歷史史實的分析和準(zhǔn)確識記能力。識記與靈活掌握秦漢科技、文化、思想等方面的成就。【解析】華佗23、略

【分析】試題分析：本題主要考查唐朝時期對中日文化交流最有影響的高僧。唐朝時期對中日文化交流最有影響的高僧是鑒真，他前后六次東渡日本，第六次才成功，在日本十年，除了弘揚佛法之外，還辛勤不懈地傳播唐朝先進(jìn)的科技和文化，為中日文化交流作出了巨大貢獻(xiàn)，而玄奘曾經(jīng)西行天竺，取回大量佛經(jīng)，不僅翻譯佛經(jīng)，還寫了《大唐西域記》，成為研究中亞、印度半島及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。考點：【解析】【答案】錯誤：玄奘正確：鑒真24、禪讓制分封制【分析】【分析】公共推舉；首領(lǐng)讓賢的部落首領(lǐng)選舉的辦法；歷史上稱為“禪讓制”。為了鞏固統(tǒng)治，加強對各地的統(tǒng)治，西周實行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向周天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。

故答案為：禪讓制；分封制。

【點評】本題考查的是禪讓制和分封制的知識。本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記禪讓制和西周分封制的內(nèi)容。四、判斷題(共1題，共2分)25、×【分析】河姆渡原始居民居住干欄式房屋；半坡原始居民居住半地穴式房屋。造成他們居住房屋結(jié)構(gòu)不同的主要因素是自然環(huán)境的不同。河姆渡原始居民生活于長江流域，氣候濕潤。半坡原始居民生活于黃河流域，氣候干燥。

故答案為：

×。

本題以河姆渡人建造了干欄式房屋為切入點；考查的是河姆渡原始居民的相關(guān)知識點。

本題考查學(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握河姆渡原始居民的有關(guān)內(nèi)容?！窘馕觥俊廖濉⑦B線題(共3題，共12分)26、略

【分析】試題分析：（1）主要考查的是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭。結(jié)合課本所學(xué)分析，公元前207年，項羽率兵救援被秦軍圍困在巨鹿的起義軍，秦軍有30萬人，項羽的楚軍只有數(shù)萬人，楚軍過了漳河，背河扎營。項羽令將士帶三天干糧，然后砸破鐵鍋，鑿沉船，燒掉軍營，此故事的成語是破釜沉舟。（2）本問主要考查的是紙上談兵。結(jié)合課本所學(xué)分析，公元前260年，秦趙長平之戰(zhàn)，秦軍散布廉頗要降秦的謠言。趙王上當(dāng)，然后派只會紙上談兵，沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗的趙括，輕敵出擊，結(jié)果趙國失敗。（3）本問主要考查的是臥薪嘗膽。結(jié)合課本所學(xué)分析，春秋末年，吳國和越國爭霸，吳王夫差打敗了越王勾