2024年滬科版必修1歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版必修1歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、如圖中的言論所反映的主旨思想是。

A.自由主義B.理性主義C.人文主義D.民族主義2、馬丁·路德說(shuō)，世俗權(quán)力是受上帝的委托來(lái)懲治奸邪，保護(hù)善良的。無(wú)論什么人，不管他是教皇、主教，或是修士、修女，世俗權(quán)力都有權(quán)來(lái)管他。據(jù)此可知，宗教改革A.挑戰(zhàn)羅馬教廷的權(quán)威B.批判君主專制C.質(zhì)疑世俗國(guó)王的權(quán)力D.主張社會(huì)契約3、宋真宗皇帝親筆寫(xiě)手詔，立寵愛(ài)的劉氏為貴妃，派人送給宰相李沆頒布，李沆看后，居然當(dāng)著使者的面將詔書(shū)燒掉，并說(shuō)“李沆認(rèn)為不可”，真宗只得收回成命。這反映了A.文官政治影響君主行為B.監(jiān)察體系完善提升決策質(zhì)量C.冗官局面引發(fā)君臣矛盾D.官僚體制改革擴(kuò)大宰相職權(quán)4、徐中約在《中國(guó)近代史》中說(shuō)：“民國(guó)的誕生是中國(guó)歷史上一個(gè)具有劃時(shí)代意義的事件，中國(guó)不再隸屬于任何“天子＇或任何王朝?！钡贸鲞@一結(jié)論的主要依據(jù)是，辛亥革命A.改變了中國(guó)半殖民地的性質(zhì)B.用法律方式確立了主權(quán)在民C.實(shí)現(xiàn)了中華民族的獨(dú)立富強(qiáng)D.成功地限制了袁世凱的權(quán)力5、下圖是上世紀(jì)四十年代初期出現(xiàn)在中國(guó)民間的一幅年畫(huà)。這一設(shè)計(jì)寓意說(shuō)明：

A.用門(mén)神形象驅(qū)鬼是民間祈福的一種習(xí)俗B.用中國(guó)民俗表達(dá)對(duì)中美抗日勝利的期盼C.反映當(dāng)年中美結(jié)盟共同抗日的歷史事實(shí)D.證明中美結(jié)盟正好遇上中國(guó)的農(nóng)歷新年評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、唐朝的繁榮與民族交融。

。建立。

618年，李淵在________稱帝；建立唐朝。

唐朝的繁榮。

貞觀之治：唐太宗李世民吸取________，________，________，________，________，________在他統(tǒng)治時(shí)期；國(guó)家出現(xiàn)了少有的開(kāi)明政治局面，史稱“貞觀之治”。

武周：武則天當(dāng)權(quán)期間；社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。

開(kāi)元盛世：唐玄宗選賢任能；改革吏治，發(fā)展生產(chǎn)，大興文治，改革兵制，將唐朝推向全盛時(shí)期，史稱“開(kāi)元盛世”

民族關(guān)系。

（1）突厥：先后出兵滅東突厥和西突厥；加強(qiáng)對(duì)西域的管理，先后設(shè)置安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府，統(tǒng)轄天山南北。

（2）吐蕃：文成公主入藏吐蕃贊普嫁給松贊干布；唐蕃和親促進(jìn)漢藏的友好關(guān)系和經(jīng)濟(jì)文化交流，9世紀(jì)中期吐蕃與唐會(huì)盟，此后唐蕃基本上停止了紛爭(zhēng)。

（3）靺鞨：唐玄宗封其首領(lǐng)大祚榮為渤海郡王。

7、教育成就以“________”的思想辦學(xué)，打破了過(guò)去貴族階層壟斷文化教育的局面，推動(dòng)了________的發(fā)展。

8、農(nóng)業(yè)。

（1）耕種制度：宋朝時(shí)________的稻麥復(fù)種制在南方已經(jīng)相當(dāng)普及，有些地方還可以________。

（2）經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)：一些地區(qū)出現(xiàn)了固定種植某種________作物的農(nóng)戶；對(duì)傳統(tǒng)自然經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有一定突破。

（3）棉花的種植和推廣：棉花的種植始于________，在________得到大力推廣，南方植棉逐漸普遍，帶動(dòng)了________的發(fā)展。（黃道婆推廣棉紡織技術(shù)）

（4）邊疆開(kāi)發(fā)：在遼夏金元統(tǒng)治之下，邊疆地區(qū)獲得進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。漠北、________、西北、________等地的農(nóng)業(yè)都有顯著進(jìn)步。9、《辛丑條約》的簽訂，標(biāo)志著中國(guó)完全陷入_______________的境地。10、歷史空間。

請(qǐng)將下列圖片反映的史事與其發(fā)生地相匹配（填寫(xiě)數(shù)字）

11、城市經(jīng)濟(jì)體制改革的中心環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)____________把企業(yè)搞活。中國(guó)共產(chǎn)黨第十四次全國(guó)代表大會(huì)提出我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義________體制。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)12、德意志帝國(guó)的立法機(jī)構(gòu)是由民選產(chǎn)生的聯(lián)邦議會(huì)和帝國(guó)國(guó)會(huì)組成，是帝國(guó)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。A.正確B.錯(cuò)誤13、1949年北約成立，1955年華約成立；從此歐洲出現(xiàn)了兩大軍事政治集團(tuán)對(duì)峙的局面。美蘇兩極格局形成，“冷戰(zhàn)”從此開(kāi)始。A.正確B.錯(cuò)誤14、“舉秀才，不知書(shū)；察孝廉，父別居。寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞?！边@段話充分反映了明清時(shí)期八股取士的危害。A.正確B.錯(cuò)誤15、宋朝社會(huì)氛圍寬松，門(mén)第觀念淡化、社會(huì)成員趨于平等A.正確B.錯(cuò)誤16、辛亥革命推翻清王朝，結(jié)束了中國(guó)的封建制度。A.正確B.錯(cuò)誤17、1979年，為了解決香港問(wèn)題，鄧小平提出“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想，并于1997年得到成功運(yùn)用。A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、材料分析題(共2題，共6分)18、知識(shí)和思想文化推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。

材料一智者的思想帶有強(qiáng)烈的懷疑主義和相對(duì)主義的傾向，他們認(rèn)為，一切都因時(shí)、因地、因人而異，沒(méi)有不變的真理，一切都可以懷疑，一切被人們奉為規(guī)矩的常理都能在論辯中被推翻?！幾在w敦華《西方哲學(xué)簡(jiǎn)史》材料二蘇格拉底最喜歡做的事情就是與人談話和思考問(wèn)題，以此來(lái)追問(wèn)宇宙和人生的真諦。蘇格拉底試圖發(fā)現(xiàn)普遍而正確的道德。他認(rèn)為美德能帶來(lái)幸福，而美德來(lái)自人們正確的認(rèn)識(shí);人的錯(cuò)誤是因?yàn)闊o(wú)知，所有的人都希望自己的行為正確。幸福生活所需要的一切就是道德知識(shí)。——摘編自馬克垚《世界文明史(第二版)》（1）依據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)；比較智者學(xué)派與蘇格拉底思想的不同。談?wù)勊麄兯枷胄纬傻谋尘啊?/p>

材料三啟蒙思想家狄德羅主編的巨著《百科全書(shū)》全面肯定過(guò)去一個(gè)半世紀(jì)以科學(xué)和實(shí)驗(yàn)哲學(xué)為主導(dǎo)的思想巨變，將其中主要人物如伽利略和牛頓等人和他們的大量貢獻(xiàn)羅列出來(lái)，宣告在18世紀(jì)中葉已經(jīng)形成了一個(gè)與基督教文化截然不同而且可以與之相頡頏的新運(yùn)動(dòng)、新傳統(tǒng)，而《百科全書(shū)》的使命，正是要為這個(gè)運(yùn)動(dòng)樹(shù)起鮮明旗幟，凝聚各方力量?！栋倏迫珪?shū)》發(fā)揚(yáng)了從文藝復(fù)興以來(lái)出現(xiàn)的新科學(xué)、新哲學(xué)，除了科學(xué)和文藝以外，它還包括大量從前不登大雅之堂的“工藝”辭條，諸如“黃銅”“水泥工藝”等等，其份量可能占到《全書(shū)》整體四分之一。貫穿《百科全書(shū)》的一個(gè)核心詞語(yǔ)是“理性”(reason):即知識(shí)之進(jìn)步必須以理性為準(zhǔn)繩。牛頓的大發(fā)現(xiàn)使人們意識(shí)到人可以憑自己的智力來(lái)解開(kāi)宇宙最深層的奧秘，掌握大自然最精確的規(guī)律。這樣的話，傳統(tǒng)宗教、政治觀念自然也就失去它們的神秘光環(huán)，而變?yōu)榭梢宰杂膳?、討論，甚至斷然改變的了。——摘編自陳方正《牛頓學(xué)說(shuō)在歐陸的傳播與啟蒙運(yùn)動(dòng)的興起》（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括法國(guó)《百科全書(shū))的主要內(nèi)容，說(shuō)明其編纂的影響。19、閱讀材料，完成下列要求。材料一與分封制相適應(yīng)、商周的官員選拔采用“世卿世祿制”。三代（夏商周）時(shí)期治理國(guó)家的統(tǒng)治者是貴族從諸侯到士，根據(jù)出身的高低貴賊來(lái)兼任政府職務(wù)，世代為官與分封制相適應(yīng)、商周的官員選拔采用“世卿世祿制”。三代（夏商周）時(shí)期治理國(guó)家的統(tǒng)治者是貴族從諸侯到士，根據(jù)出身的高低貴賊來(lái)兼任政府職務(wù)，世代為官——摘編自張豈之《中國(guó)歷史十五講》春秋時(shí)期，隨著兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)行，秦、楚等國(guó)都在新占領(lǐng)的地方上設(shè)立縣和郡，作為新的行政建制。一般縣在中心區(qū)域，郡在邊遠(yuǎn)地區(qū)?？たh的長(zhǎng)官，不再是世襲領(lǐng)主，而是由君主委派官員直接管理?？たh長(zhǎng)官由君主任免，對(duì)君主負(fù)責(zé)，成為中國(guó)歷史上最早的取代貴族領(lǐng)主的職業(yè)官僚。（元代）行省的職掌，在忽必烈時(shí)期主要是錢(qián)糧、戶口、電種、漕運(yùn)等事務(wù)。成宗即位后，頒給行省長(zhǎng)官虎符，使其統(tǒng)領(lǐng)本省軍隊(duì)。各行省的重大事務(wù)必須呈報(bào)中書(shū)??；軍政要?jiǎng)?wù)則需呈報(bào)樞密院。沒(méi)有中書(shū)省、樞密院轉(zhuǎn)發(fā)的詔旨，行省官員既不能更改賦稅，也不能調(diào)動(dòng)軍隊(duì)?！卒摗吨袊?guó)政治制度史》材料二（元代）行省的職掌，在忽必烈時(shí)期主要是錢(qián)糧、戶口、電種、漕運(yùn)等事務(wù)。成宗即位后，頒給行省長(zhǎng)官虎符，使其統(tǒng)領(lǐng)本省軍隊(duì)。各行省的重大事務(wù)必須呈報(bào)中書(shū)??；軍政要?jiǎng)?wù)則需呈報(bào)樞密院。沒(méi)有中書(shū)省、樞密院轉(zhuǎn)發(fā)的詔旨，行省官員既不能更改賦稅，也不能調(diào)動(dòng)軍隊(duì)。廢丞相后與示相地位近似官職的基本情況表。時(shí)間職位基本職權(quán)明朝中后期內(nèi)閣首輔擁有票擬權(quán)，但不是法定的宰相，地位經(jīng)常受到挑戰(zhàn)清朝雍正以后軍機(jī)大臣承指擬寫(xiě)，傳達(dá)皇帝旨意

（1）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；指出分封制與郡縣制在任用行政官員的依據(jù)和方式上的差異及作用。

（2）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括元代行省的權(quán)限及其影響。

（3）據(jù)材料指出明朝內(nèi)閣是什么性質(zhì)的機(jī)構(gòu)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述清朝設(shè)立軍機(jī)處的主要作用。評(píng)卷人得分五、論述題(共4題，共24分)20、閱讀材料；完成下列要求。

材料鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，一些具有反封建民主思想的人士，如顧炎武、吳敬梓、曹雪芹等人開(kāi)始對(duì)科舉制度進(jìn)行大膽、辛辣的批判。19世紀(jì)末，康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榇淼木S新派對(duì)科舉制的批判尤為激烈，稱其“箍人心”，“壞人才”，“毀實(shí)業(yè)”。在社會(huì)輿論的巨大壓力下，清政府于1905年正式廢除了科舉制。近年來(lái)，新現(xiàn)點(diǎn)認(rèn)為科舉制度是古代中國(guó)的偉大創(chuàng)舉，它不僅對(duì)古代中國(guó)的政治、教育、文化等多個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了積極的影響，而且對(duì)近代以后的中國(guó)和世界的文明進(jìn)步產(chǎn)生了推動(dòng)作用?？婆e制實(shí)際上是近代歐洲興起的文官制度（即公開(kāi)考試選拔國(guó)家公務(wù)員制度）的源頭。現(xiàn)在我國(guó)實(shí)行的高考制度某種意義也是古代科舉制的繼承和發(fā)展。針對(duì)材料中的兩種不同觀點(diǎn)選擇一個(gè)加以評(píng)論。（要求:觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。）21、請(qǐng)閱讀材料。完成下列要求。

材料:依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)?zhí)崛≈蟹ńń粚?duì)中國(guó)積極影響的四個(gè)方面信息，并用史事說(shuō)明。22、閱讀材料；完成下列要求。

材料受民族情感的影響；宋朝給國(guó)人留下的印象主要是：民族政權(quán)并立；積貧積弱。而在外國(guó)學(xué)者眼中，宋朝“發(fā)達(dá)”、“強(qiáng)健”、“統(tǒng)一”，出現(xiàn)了中國(guó)的“文藝復(fù)興”和“商業(yè)革命”，是“中國(guó)近代的開(kāi)始”。

對(duì)材料敘述的兩種觀點(diǎn)，你認(rèn)同哪一種？請(qǐng)說(shuō)明理由。也可對(duì)上述觀點(diǎn)提出修改意見(jiàn)。（要求觀點(diǎn)明確、史實(shí)準(zhǔn)確、史論結(jié)合、邏輯清晰）23、徐繼畬（yú）（1795—1873）；晚清名臣，被《紐約時(shí)報(bào)》稱為“東方伽利略”，是近代中國(guó)“正眼看世界”的先驅(qū)。在《瀛環(huán)志略》的自序中，徐繼畬回顧了五年中搜集資料和反復(fù)增補(bǔ)的情況：“薈萃采擇，得片紙亦存錄勿棄。每晤泰西人，輒披冊(cè)子考證之每得一書(shū)，或有新聞，輒竄改增補(bǔ)，稿凡數(shù)十易?！薄跺h(huán)志略》的資料來(lái)源大致包括了三個(gè)方面：一是與外國(guó)人士的直接接觸；二是搜集和閱讀外國(guó)地圖集以及西方人士的漢文書(shū)籍。三是考查了一批中國(guó)的官私文獻(xiàn)。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料對(duì)于英國(guó)的議會(huì)制度；書(shū)中就有如下介紹：“都城有公會(huì)所，內(nèi)分兩所，一曰爵房，一曰鄉(xiāng)紳房。爵房者，有爵位貴人及耶穌教師處之；鄉(xiāng)紳房者，由庶民推擇有才識(shí)學(xué)術(shù)者處之。國(guó)有大事，王諭相，相告爵房，聚眾公議，參以條例，決其可否。復(fù)轉(zhuǎn)告鄉(xiāng)紳房，必鄉(xiāng)紳大眾允諾而后行，否則，寢其事勿論。其民間有利病欲興除者，先陳說(shuō)于鄉(xiāng)紳房；鄉(xiāng)紳酌核，上之爵房；爵房酌議，可行則上之相，而聞?dòng)谕?；否則報(bào)罷。民間有控訴者，亦赴鄉(xiāng)紳房具狀，鄉(xiāng)紳斟酌擬批，上之爵房核定。鄉(xiāng)紳有罪，令眾鄉(xiāng)紳議治之，不與庶民同囚禁。大約刑賞征伐條例諸事，有爵者主議；增減課稅，籌辦帑餉，則全由鄉(xiāng)紳主議。此制歐羅巴諸國(guó)皆從同，不獨(dú)英吉利也?！?/p>

——摘自徐繼畬《瀛寰志略》提取材料信息，說(shuō)明上述材料對(duì)研究“中國(guó)人眼中的西方”有哪些史料價(jià)值。評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共2題，共16分)24、閱讀下列材料：希臘文明豐富多彩；燦爛輝煌體現(xiàn)在哲學(xué)、文學(xué)、體育等方面；對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響。奧林匹亞就起源于雅典，西方民主政治也源于雅典。請(qǐng)回答：

（1）雅典民主政治最終確立是在什么時(shí)候？

（2）雅典民主政治的基本特點(diǎn)是什么？

（3）雅典民主政治給我們哪些啟示？25、（1）指出新航路開(kāi)辟的原因和條件。

（2）西歐封建社會(huì)的基本特征是什么？封君封臣制度的特點(diǎn)？西歐莊園的性質(zhì)？

（3）波斯帝國(guó)，亞歷山大帝國(guó)，羅馬帝國(guó)這三大帝國(guó)的共同特征是什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料“要勇于認(rèn)識(shí)！要有勇氣運(yùn)用自己的智力”，可得出，材料強(qiáng)調(diào)的是人應(yīng)該獨(dú)立思考，理性判斷，這是啟蒙運(yùn)動(dòng)中理性主義的體現(xiàn)，故B項(xiàng)正確；自由主義主張個(gè)人自由發(fā)展、自由貿(mào)易、自由競(jìng)爭(zhēng)等，與材料無(wú)關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；人文主義強(qiáng)調(diào)將人、人性從天主教的束縛中解放出來(lái)，這與材料主旨不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；民族主義主張擺脫外來(lái)壓迫，爭(zhēng)取獨(dú)立，這在材料中未體現(xiàn)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2、A【分析】【詳解】

依據(jù)材料“世俗權(quán)力是受上帝的委托來(lái)懲治奸邪，保護(hù)善良的。無(wú)論什么人，不管他是教皇、主教，或是修士、修女，世俗權(quán)力都有權(quán)來(lái)管他”可知，馬丁·路德強(qiáng)調(diào)世俗權(quán)力高于教權(quán)，這就挑戰(zhàn)羅馬教廷的權(quán)威，A項(xiàng)正確；宗教改革并不批判君主專制，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)世俗王權(quán)，而非質(zhì)疑，排除C項(xiàng)；啟蒙運(yùn)動(dòng)主張社會(huì)契約思想，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3、A【分析】【詳解】

根據(jù)“李沆認(rèn)為不可”“真宗只得收回成命”可知，宰相對(duì)皇權(quán)有制約作用，說(shuō)明文官政治影響君主行為，故選A；材料沒(méi)有涉及監(jiān)察體系、冗官局面，排除BC；材料反映宰相對(duì)皇權(quán)的制約，無(wú)法體現(xiàn)宰相職權(quán)的擴(kuò)大，排除D。4、B【分析】【詳解】

1912年的《中華民國(guó)臨時(shí)約法》用法律方式確立了主權(quán)在民，宣告兩千余年的君主專制政體的結(jié)束，B正確；辛亥革命沒(méi)有完成反帝反封建的革命任務(wù)，因而沒(méi)有改變中國(guó)半殖民地的地位，也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)中華民族的獨(dú)立富強(qiáng)，排除A、C；辛亥革命的果實(shí)被袁世凱為首的北洋軍閥所竊取，《中華民國(guó)臨時(shí)約法》沒(méi)有實(shí)現(xiàn)限制袁世凱的權(quán)力的目的，排除D。5、B【分析】【詳解】

據(jù)材料“上世紀(jì)四十年代初期出現(xiàn)在中國(guó)民間的一幅年畫(huà)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，20世紀(jì)四十年代初期處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，左圖反映中國(guó)軍隊(duì)抗日，右圖反映美國(guó)軍隊(duì)打擊日寇，這說(shuō)明中國(guó)民俗年畫(huà)表達(dá)對(duì)中美抗日勝利的期盼，故B正確；材料主旨是反映抗日，不是反映用門(mén)神形象驅(qū)鬼是民間祈福的一種習(xí)俗，故A排除；年畫(huà)并不能真實(shí)反映當(dāng)年中美結(jié)盟共同抗日的歷史事實(shí)，故C排除；中美結(jié)盟與中國(guó)的農(nóng)歷新年之間沒(méi)有必然聯(lián)系，故D排除。二、填空題(共6題，共12分)6、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】長(zhǎng)安隋亡的教訓(xùn)輕徭薄賦勸課農(nóng)桑戒奢從簡(jiǎn)知人善任虛懷納諫7、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)，孔子的教育成就以“有教無(wú)類”的思想辦學(xué)，創(chuàng)辦了私學(xué)?！窘馕觥坑薪虩o(wú)類私學(xué)8、略

【分析】【詳解】

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；宋朝時(shí)一年兩熟的稻麥復(fù)種制在南方已經(jīng)相當(dāng)普及，有些地方還可以一年三熟。

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；一些地區(qū)出現(xiàn)了固定種植某種經(jīng)濟(jì)作物的農(nóng)戶，對(duì)傳統(tǒng)自然經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有一定突破。

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；棉花的種植始于宋朝，在元朝得到大力推廣，南方植棉逐漸普遍，帶動(dòng)了棉紡織業(yè)的發(fā)展。

（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在遼夏金元統(tǒng)治之下，邊疆地區(qū)獲得進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。漠北、東北、西北、云南等地的農(nóng)業(yè)都有顯著進(jìn)步。【解析】一年兩熟一年三熟經(jīng)濟(jì)宋朝元朝棉紡織業(yè)東北云南9、略

【分析】【分析】

【詳解】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《辛丑條約》的簽訂，標(biāo)志著中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的境地?！窘馕觥堪胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)10、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)，五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生于北京，是D；國(guó)民黨一大在廣州召開(kāi)是C；武昌起義在湖北E；《青年雜志》創(chuàng)辦于上海，是B；井岡山會(huì)師在江西，是A?！窘馕觥緼⑤B④C②D①E③。11、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，城市經(jīng)濟(jì)體制改革的中心環(huán)節(jié)是增強(qiáng)企業(yè)活力。中共十四大明確提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)。【解析】企業(yè)活力市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)三、判斷題(共6題，共12分)12、B【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，德意志聯(lián)邦議會(huì)的代表并非選舉產(chǎn)生，而是由各邦國(guó)君主任命，帝國(guó)議會(huì)由普選產(chǎn)生，但作用很小，以上說(shuō)法錯(cuò)誤。13、B【分析】【分析】

【詳解】

由所學(xué)知識(shí)可知，“冷戰(zhàn)”開(kāi)始的標(biāo)志是1947年“杜魯門(mén)主義”的出臺(tái)，北約和華約兩大軍事政治集團(tuán)的對(duì)峙僅是“冷戰(zhàn)”的一個(gè)方面，故材料說(shuō)法錯(cuò)誤。14、B【分析】【詳解】

“舉秀才；不知書(shū)；察孝廉，父別居。寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞。”這段話說(shuō)明了漢朝的察舉制的弊端，不是反映八股取士的危害，本題錯(cuò)誤。

【點(diǎn)睛】

本題考查察舉制。要對(duì)察舉制，九品中正制和科舉制的時(shí)代進(jìn)行區(qū)分。15、A【分析】【詳解】

隋唐時(shí)期，士族階層在政治上已經(jīng)衰落，但重視家族背景的門(mén)第觀念仍然十分流行。到宋朝，這種情況發(fā)生了根本改變。當(dāng)時(shí)科舉制度比唐朝更為完善，不僅原則上面向全社會(huì)開(kāi)放，而且更加強(qiáng)調(diào)公平競(jìng)爭(zhēng)。大批出身于平民家庭的士人進(jìn)入政壇，官居高位，給政治增添了活力。人們的婚姻擇偶，也以當(dāng)下政治、經(jīng)濟(jì)地位為重，而不再關(guān)心祖先名望。時(shí)人將這些變化概括為“取士不問(wèn)家世，婚姻不尚閥閱”。故正確。16、B【分析】【詳解】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1911年的辛亥革命，推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心，所以題干的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，應(yīng)該把封建制度改成封建帝制。17、B【分析】【詳解】

20世紀(jì)80年代初，為了解決臺(tái)灣問(wèn)題，鄧小平提出“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想，并于1997年在解決香港問(wèn)題上得到成功運(yùn)用。故答案為：錯(cuò)誤。四、材料分析題(共2題，共6分)18、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）不同：據(jù)材料“智者的思想帶有強(qiáng)烈的懷疑主義和相對(duì)主義的傾向”可知；智者學(xué)派具有懷疑主義和相對(duì)主義思想；據(jù)所學(xué)可知，智者強(qiáng)調(diào)以個(gè)人感覺(jué)作為判斷依據(jù)。據(jù)材料“蘇格拉底試圖發(fā)現(xiàn)普遍而正確的道德。”可知，蘇格拉底認(rèn)為社會(huì)存在普遍的道德價(jià)值觀；據(jù)材料“而美德來(lái)自人們正確的認(rèn)識(shí);人的錯(cuò)誤是因?yàn)闊o(wú)知，所有的人都希望自己的行為正確。幸福生活所需要的一切就是道德知識(shí)。”可知，美德來(lái)自于知識(shí)。背景：結(jié)合所學(xué)可從雅典民主政治達(dá)到頂峰；學(xué)者關(guān)注人和人類社會(huì)的研究、人文思想興起等方面回答。

（2）內(nèi)容:據(jù)材料“《百科全書(shū)》發(fā)揚(yáng)了從文藝復(fù)興以來(lái)出現(xiàn)的新科學(xué)、新哲學(xué)，除了科學(xué)和文藝以外，它還包括大量從前不登大雅之堂的‘工藝’辭條”可知，記載了文藝復(fù)興以來(lái)的科學(xué)文化成果和新的工藝技術(shù)；據(jù)材料“貫穿《百科全書(shū)》的一個(gè)核心詞語(yǔ)是‘理性’(reason):即知識(shí)之進(jìn)步必須以理性為準(zhǔn)繩”可知，體現(xiàn)了理性的精神。影響：結(jié)合所學(xué)可從推動(dòng)了啟蒙運(yùn)動(dòng)的發(fā)展、促進(jìn)近代科學(xué)的發(fā)展、利于人們的思想解放等方面回答。【解析】（1）智者學(xué)派具有懷疑主義和相對(duì)主義思想；強(qiáng)調(diào)以個(gè)人感覺(jué)作為判斷依據(jù)。蘇格拉底認(rèn)為社會(huì)存在普遍的道德價(jià)值觀；美德來(lái)自于知識(shí)。背景:雅典民主政治達(dá)到頂峰；學(xué)者關(guān)注人和人類社會(huì)的研究；人文思想興起。

（2）內(nèi)容:記載了文藝復(fù)興以來(lái)的科學(xué)文化成果和新的工藝技術(shù)，體現(xiàn)了理性的精神。影響：推動(dòng)了啟蒙運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；促進(jìn)了近代科學(xué)的發(fā)展，有利于人們的思想解放。19、略

【分析】【詳解】

（1）依據(jù)：根據(jù)材料一中信息“三代（夏商周）時(shí)期治理國(guó)家的統(tǒng)治者是貴族”；和“根據(jù)出身的高低貴賊”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在分封制下，任用官員的依據(jù)是出身；血緣宗族；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，春秋時(shí)期秦楚等國(guó)在新占領(lǐng)地區(qū)設(shè)置郡縣，這些地方的官員往往需要建立軍功，有相當(dāng)強(qiáng)的行政管理能力，因此在郡縣制下行政官員的任用的依據(jù)就是軍功、選賢任能。根據(jù)材料分封制下“世代為官”，即任職方式是世襲，而“郡縣的長(zhǎng)官，不再是世襲領(lǐng)主，而是由君主委派官員直接管理?？たh長(zhǎng)官由君主任免”，可見(jiàn)郡縣制下的行政官員任職方式是君主任命，不得世襲。作用：根據(jù)所學(xué)可知，西周實(shí)行分封制鞏固了統(tǒng)治，擴(kuò)大中原文化影響；郡縣制有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，推動(dòng)多民族國(guó)家的統(tǒng)一和形成。

（2）權(quán)限：根據(jù)材料可知行省在忽必烈時(shí)期“主要是錢(qián)糧；戶口、屯種、漕運(yùn)等事務(wù)”；到成宗時(shí)期“統(tǒng)領(lǐng)本省軍隊(duì)”，可見(jiàn)行省擁有經(jīng)濟(jì)、軍事大權(quán)。根據(jù)材料“各行省的重大事務(wù)必須呈報(bào)中書(shū)省沒(méi)有中書(shū)省、樞密院轉(zhuǎn)發(fā)的詔旨，行省官員既不能更改賦稅，也不能調(diào)動(dòng)軍隊(duì)”可知，行省行使權(quán)力受到中央的節(jié)制。

影響：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；元朝行省掌握了地方軍政大權(quán)，但是行使權(quán)力時(shí)又受到中央節(jié)制，因此這一制度調(diào)整了中央與地方的關(guān)系，便利于中央對(duì)地方的管理，加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一，是中國(guó)古代省制的開(kāi)端。

（3）性質(zhì)：根據(jù)材料中“擁有票擬權(quán)；但不是法定的宰相，地位經(jīng)常受到挑戰(zhàn)”可知明朝的內(nèi)閣是協(xié)助皇帝處理國(guó)政的助理機(jī)構(gòu)（或秘書(shū)性質(zhì)的機(jī)構(gòu)）。作用：根據(jù)所學(xué)可知軍機(jī)處具有簡(jiǎn)；速、密的特征，因此這一機(jī)構(gòu)設(shè)置提高了集權(quán)政府的行政效率，進(jìn)一步加強(qiáng)了君主專制制度。

【點(diǎn)睛】

【解析】（1）依據(jù)：分封制——出身；血緣宗族；郡縣制——軍功、選賢任能。

方式：分封制——世襲；郡縣制——君主任命；不得世襲。

作用：鞏固西周統(tǒng)治；擴(kuò)大中原文化影響；加強(qiáng)中央集權(quán)，推動(dòng)多民族國(guó)家的統(tǒng)一和形成。

（2）權(quán)限：行省擁有經(jīng)濟(jì)；軍事大權(quán)；但行使權(quán)力受到中央的節(jié)制。

影響：調(diào)整了中央與地方的關(guān)系；便利于中央對(duì)地方的管理，加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一，是中國(guó)古代省制的開(kāi)端。

（3）性質(zhì)：協(xié)助皇帝處理國(guó)政的助理機(jī)構(gòu)（或秘書(shū)性質(zhì)的機(jī)構(gòu)）

作用：提高了集權(quán)政府的行政效率，邊一步加強(qiáng)了君主專制制度。五、論述題(共4題，共24分)20、略

【分析】【詳解】

本題為開(kāi)放性試題，答案言之成理即可。依據(jù)材料“受西方民主啟蒙思想影響的人士對(duì)科舉制進(jìn)行了更猛烈更深入的批判”“新現(xiàn)點(diǎn)認(rèn)為科舉制度是古代中國(guó)的偉大創(chuàng)舉”可知對(duì)科舉制的評(píng)價(jià)有兩種不同的觀點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，兩種觀點(diǎn)均有一定的道理，持批判態(tài)度的主要針對(duì)的是局限性；持肯定態(tài)度的主要針對(duì)的是積極性。據(jù)此結(jié)合所學(xué)知識(shí)從當(dāng)時(shí)的影響和深遠(yuǎn)影響進(jìn)行分析即可?！窘馕觥渴纠?贊成第一種觀點(diǎn):科舉制對(duì)歷史發(fā)展起消極作用。

理由:科舉制強(qiáng)化儒家的正統(tǒng)地位；禁錮人們的思想，摧殘民主啟蒙思想;科舉制度強(qiáng)化傳統(tǒng)儒學(xué)教育的正統(tǒng)地位，不利于近代新式學(xué)校發(fā)展和教育近代化;科舉制度單純以考試成績(jī)錄用人才，使具有真才實(shí)學(xué)的優(yōu)秀人才受到壓制.科舉制度忽視科技知識(shí),不利于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；科舉制度選拔的人才缺失科技和實(shí)用知識(shí)，無(wú)法滿足近代工業(yè)發(fā)展的人才需要.科學(xué)制毒割、摧殘知識(shí)分子，如范進(jìn)類型的知識(shí)分子深受其害。

贊成第二種觀點(diǎn):科舉制度對(duì)歷史發(fā)展起積極作用。

理由:科舉制度限制了門(mén)閥土族的特權(quán)，加強(qiáng)了中央集權(quán)政治;科舉制度促進(jìn)了唐詩(shī)的繁榮;科舉制度為唐朝以后歷代封建王朝選拔了許多杰出的政治家、軍事家、思想家，如:王安石、張居正、林則徐等.科舉制度促進(jìn)了古代儒學(xué)教育的發(fā)展，弘揚(yáng)了重文重教社會(huì)風(fēng)氣.科舉制度體現(xiàn)公平、公正的原則，對(duì)古代封建社會(huì)的穩(wěn)定起了積極作用.科舉制度對(duì)歐洲文明和當(dāng)今社會(huì)主義新文明建設(shè)具有借鑒作用。21、略

【分析】【詳解】

根據(jù)材料“法國(guó)成為第一個(gè)同中國(guó)建交的西方大國(guó)”可得出，中法建交有利于打破西方世界對(duì)我國(guó)的孤立。說(shuō)明：結(jié)合所學(xué)要得出當(dāng)時(shí)歐美西方大國(guó)仍對(duì)中國(guó)孤立封鎖，而中法建交，打破了西方的孤立政策。根據(jù)“雙方?jīng)Q定成立經(jīng)濟(jì)貿(mào)易混合委員會(huì)”可得出推動(dòng)了中國(guó)的開(kāi)放和經(jīng)貿(mào)發(fā)展。說(shuō)明：結(jié)合材料可得出中法建交使中國(guó)開(kāi)放從外交到經(jīng)濟(jì)、文化、科技等更多領(lǐng)域。根據(jù)“合作建設(shè)大亞灣核電站”可得出促進(jìn)中國(guó)科技發(fā)展和經(jīng)濟(jì)管理水平的提升。說(shuō)明：結(jié)合所學(xué)可得出大亞灣核電站的建成和空客A320的落戶。根據(jù)“雙方建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系”可得出有利于拓展中國(guó)的外交空間，增強(qiáng)國(guó)際間的了解和交流。說(shuō)明：結(jié)合所學(xué)可得出中法發(fā)展為全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，也推動(dòng)中國(guó)與歐盟關(guān)系的發(fā)展?！窘馕觥啃畔⒁唬河欣诖蚱莆鞣绞澜鐚?duì)我國(guó)的孤立。說(shuō)明：當(dāng)時(shí)歐美西方大國(guó)仍對(duì)中國(guó)孤立封鎖；而中法建交，打破了西方的孤立政策。

信息二：推動(dòng)了中國(guó)的開(kāi)放和經(jīng)貿(mào)發(fā)展。說(shuō)明：中法建交使中國(guó)開(kāi)放從外交到經(jīng)濟(jì)；文化、科技等更多領(lǐng)域。

信息三：促進(jìn)中國(guó)科技發(fā)展和經(jīng)濟(jì)管理水平的提升。說(shuō)明：大亞灣核電站的建成和空客A320的落戶。

信息四：有利于拓展中國(guó)的外交空間，增強(qiáng)國(guó)際間的了解和交流。說(shuō)明：中法發(fā)展為全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，也推動(dòng)中國(guó)與歐盟關(guān)系的發(fā)展。（若從其它角度作答，言之成理均可酌情給分）22、略

【分析】【詳解】

本題是開(kāi)放性試題，選擇任意一種觀點(diǎn)都可以，只要言之有理，史論結(jié)合即可。根據(jù)材料可知，兩種觀點(diǎn)分別是宋與多個(gè)民族政權(quán)并立，積貧積弱；宋朝發(fā)達(dá)強(qiáng)健，正在向近代邁進(jìn)。宋代積貧積弱的觀點(diǎn)可結(jié)合其形成的原因角度進(jìn)行概括。宋朝發(fā)達(dá)強(qiáng)健的觀點(diǎn)可結(jié)合宋代經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面進(jìn)行概括?！窘馕觥渴纠唬何屹澩谝环N觀點(diǎn)：宋與多個(gè)民族政權(quán)并立；積貧積弱。①宋初加強(qiáng)集權(quán)，導(dǎo)致軍隊(duì)龐大；但地方尤其是邊防力量虛弱，無(wú)法統(tǒng)一中國(guó)。②宋初強(qiáng)化君權(quán)，導(dǎo)致官僚隊(duì)伍臃腫；但行政效率低下，財(cái)政困難。③國(guó)力貧弱的宋朝多個(gè)民族政權(quán)并立，向遼夏金等繳納歲幣，更加劇了兩宋的積貧積弱。④宋朝推行不抑兼并的土地政策，導(dǎo)致土地兼并現(xiàn)象突出，社會(huì)矛盾尖銳。所以我認(rèn)為第一種觀點(diǎn)正確。

示例二：我贊同第二種觀點(diǎn)：宋朝發(fā)達(dá)強(qiáng)健，正在向近代邁進(jìn)。①宋初加強(qiáng)集權(quán)，結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多世紀(jì)的藩鎮(zhèn)割據(jù)；②以都城開(kāi)封為代表的城市商業(yè)取得突破性發(fā)展，甚至出現(xiàn)了世界上最早的紙幣；③儒學(xué)融合佛道思想形成新的官方哲學(xué)理學(xué)，宋詞、話本、瓦肆滿足了市民階層的精神需求。所以，兩宋時(shí)期國(guó)家發(fā)達(dá)強(qiáng)健，正在向近代邁進(jìn)。23、略

【分析】【詳解】

本題為開(kāi)放性試題，沒(méi)有固定答案。對(duì)于徐繼畬編纂的《瀛寰志略》史料價(jià)值的研究可從材料來(lái)源和材料內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行探究論述。如在材料來(lái)源上，徐繼畬編纂的《瀛寰志略》中的內(nèi)容并不是作者的親歷，多是通過(guò)與外國(guó)人士結(jié)束、搜集外國(guó)書(shū)籍和考查中國(guó)的官私文獻(xiàn)等，因此屬于二手史料。在內(nèi)容上，徐繼畬編纂的《瀛寰志略》實(shí)際上還是用中國(guó)傳統(tǒng)觀念來(lái)理解和看待世界大勢(shì)，雖然觸及了近代西方資本主義政治文明，但也存在某些局限性。言之有理即可。【解析】參考答案角度：

一；材料來(lái)源：徐繼畬《瀛寰志略》

1.信息提?。翰牧线x自徐繼畬編纂的《瀛寰志略》。

2.史料價(jià)值：其資料來(lái)源于三；并非作者的親歷，對(duì)于研究“中國(guó)人眼中的西方”屬于二手史料；

二；材料內(nèi)容。

1.信息提取。

信息一書(shū)中用中國(guó)傳統(tǒng)觀念對(duì)英國(guó)議會(huì)政治的概況作了專門(mén)的介紹；

信息二認(rèn)為“鄉(xiāng)紳”在國(guó)家決策中有重要發(fā)言權(quán)；

信息三認(rèn)為英國(guó)議會(huì)制度在歐洲得到