2024年滬科版八年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列對課文內(nèi)容表述不正確的一項是（）A.雖然同樣是以長征為題材，但《＜長征＞節(jié)選》和《老山界》兩篇課文的體裁并不相同．B.王愿堅的《草》，以紅軍爬雪山為創(chuàng)作背景，塑造了以周副主席為代表的無產(chǎn)階級革命家的高大形象．C.《棗核》選自《美國點滴》，作者蕭乾，現(xiàn)在代作家、翻譯家、記者．D.《始終眷戀著祖國》一文講述了錢學(xué)森雖然在美國獲得了巨大的成就，但仍心系祖國，最終歷經(jīng)艱辛回到祖國的故事．2、讀課文《孔乙己》，孔乙己明明是被丁舉人打折了腿，卻說是“跌斷，跌，跌”可見，孔乙己的性格特征是（）。A.做了壞事又不敢承認(rèn)。B.徹底墮落。C.面對丁舉人的摧殘，無力反抗，逆來順受。D.迂腐、麻木，死愛面子。3、下列說法不正確的一項是()A.本文生動簡練地描寫了富陽、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色，抒發(fā)了向往自然，厭棄塵俗的心態(tài)。B.開頭一段是總寫，敘寫并贊嘆了從富陽至桐廬一百許里沿江兩岸的奇麗山水，誘人景色。C.第二段前后兩個層次形成了鮮明對照，通過對照，反映了江水的動靜變化，補足了富春江水的特色。D.第三段先描寫了群山的靜態(tài)美，再鋪寫山中的各種聲音，這是以靜寫鬧，顯示春天山中熱鬧景象。4、下列詞語音形都正確的一項是（）A.苦心孤____yì_笑柄肅殺略勝一籌B.惶然大悟簌簌狼籍長吁短嘆C.不能自己夠嗆虔誠齊鼓相當(dāng)D.自怨自____ài涵養(yǎng)僥幸短兵相接5、下列關(guān)于課文內(nèi)容的說法有誤的一項是()A.“記”是一種文體，為記述事物的文章，《桃花源記》中的“桃花源”是記的對象。B.《小石潭記》中作者含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情C.《核舟記》選自清代魏學(xué)洢編輯的《虞初新志》。D.《關(guān)雎》這首詩寫主人公對愛情求而不得的相思之苦，但又不陷于難以自拔的低沉哀吟。6、給下列新聞擬寫標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

______本報訊（記者鄭思哲）5月12日上午；省減災(zāi)委員會組織省民政廳；省衛(wèi)計委、武警青?？傟牎⑹」蚕揽傟?、省氣象局、省地震局等成員單位和西寧市、城西區(qū)有關(guān)部門共60多家單位，在西寧市新寧廣場開展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動。

______今年5月12日是第八個全國“防災(zāi)減災(zāi)日”；主題是“減少災(zāi)害風(fēng)險建設(shè)安全城市”。圍繞今年“防災(zāi)減災(zāi)日”的主題，5月9日至15日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周，省減災(zāi)委員會及有關(guān)部門將在全省范圍內(nèi)廣泛開展防災(zāi)減災(zāi)文化及科學(xué)知識的宣傳工作，并以社區(qū)；機關(guān)、學(xué)校和企業(yè)為平臺，開展防災(zāi)減災(zāi)系列活動。

______同時；在“防災(zāi)減災(zāi)日”當(dāng)天，省內(nèi)各市（州）；縣也組織相關(guān)單位在本地區(qū)廣場、中心街道，通過舉辦專題展覽、發(fā)放宣傳資料、組織消防滅火演練、防災(zāi)減災(zāi)科普知識進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校等活動同步進(jìn)行集中宣傳。

（《西海都市報》2016年5月13日，有改動）A.我省在西寧市新寧廣場開展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動B.我省開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動C.我省開展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動D.我省開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動7、下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A.乃以宗正劉禮/為將軍B.其將/固可襲而虜也C.至霸上/及棘門軍D.不聞/天子之詔評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、讀《名人傳》，米開朗琪羅一生中唯一的一張別人的畫像是____，是她使米開朗琪羅決定完成____的木雕模型。9、《海燕》的作者_(dá)___，____國作家，“____最偉大的代表者”、____文學(xué)奠基人、代表作有長篇小說____________。10、填空。《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》的作者是____國的作家____。他的代表作品有____、____、____等。11、給下列文段中加下劃線的字注音。

廣西、云南、貴州等地的山區(qū)往往碰到風(fēng)雨橋，橋面上蓋成________（）雨的廊和亭，那是古代山水畫中點________（）人物的理想位置。因橋下多半是急流，人們到此總要________（）足欣賞飛瀑流泉，畫家和________（）影師們必然要在此展開一番搏斗。12、概括拼音寫漢字。zhàngzhēnlínxún重巒疊________酌________13、《貓的天堂》告訴我們貓的幸福是____。14、2、給加下劃線字注音____()熱____取()宮____()教____()15、選詞填空（A．感嘆B．感覺C．感到）（1）我常為現(xiàn)在我院中的那兩只大呆鳥________難過。（2）我常常________生物界生命力之頑強。（3）這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的________。評卷人得分三、名著閱讀(共8題，共16分)16、【題文】運用你課外閱讀積累的知識,完成(1)(2)題。(3分)

(1)《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部（其中第三部作品名稱是____，作品主要講述的是____潛艇的故事。(2分)

(2)《名人傳》的作者是法國作家羅曼羅蘭，作品中敘述的是貝多芬、____、托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們高尚的品格和頑強奮斗的精神。(1分)17、名著閱讀。

“我的胡子向著天；我的頭顱彎向著肩，胸部像頭梟。腰縮向腹部的位置，臀部變做秤星，維持我全身重量的均衡。我再也看不清楚了，走路也徒然摸索幾步。我的皮肉，在前身拉長了，在后背縮短了，仿佛是一張敘利亞的弓。”

（1）文中的“我”是誰______；這是“我”在完成作品______時寫的一首自嘲詩。

（2）請你簡述“我”的一個感人事例。18、閱讀下面一段話，回答問題“裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。羅剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個金箍鐵棒多兇猛，那個霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休?！保?）本段文字節(jié)選自____________（人名）的《____________》（2）“裙釵”指的是誰？她因何“為子懷仇恨潑猴”？__________________________________________________________________________________________________________________________________19、完成下面填空（1）《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給______，______的家信摘編。（2)傅雷希望兒子成為________________的人。(3)傅雷先生從20世紀(jì)30年代起，就致力于法國文學(xué)的譯介工作，并翻譯了法國批判現(xiàn)實主義作家巴爾扎克的《_________》中的大部分作品。20、名著閱讀。根據(jù)提示，在橫線上填寫你的理解，句式不限。木心先生說：“從前的日色變得慢，車，馬，郵件都慢”。今天，我們靜下心來，閱讀《傅雷家書》中一封封慢書信，感受到傅雷先生向我們展示的具有現(xiàn)代精神的中國傳統(tǒng)書香門第的精神世界。在做人上，他指導(dǎo)兒子____；在藝術(shù)上，他鼓勵兒子____；在思想上，他告誡兒子____21、名著閱讀。這一夜我的睡眠很不好，希望和恐懼輪流地在我心中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我起來好幾次最后可紀(jì)念的8月19日那天，早晨六點，客廳門打開，____進(jìn)來，他對我說："到自由通行的海了?。ǎ保┥厦嫖淖殖鲎悦丁?，文中“他“的話表明此時他們已經(jīng)擺脫困境，他們遇到的這個困境是：____。（２）空格處填上的人名是____，他是一個具有____性格品質(zhì)的人。22、名著閱讀。

⑴、《海底兩萬里》中人物在印度洋的珠場和展開過搏斗,捕鯨手尼德?蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕于絕種的,它的肉當(dāng)晚就被端上了餐桌。⑵.羅曼.羅蘭的《名人傳》是為音樂家（）、雕塑家（）、作家（）寫的三部傳記23、閱讀下面的文字，完成后面的小題。船長走在前面，他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們。康塞爾和我，彼此緊挨著，好像我們可以通過我們的金屬外殼交談似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空氣箱的沉重了，也不覺得這厚厚的圓球的分量，我的腦袋在圓球中間搖來晃去，像杏仁在它的核中滾動一般。所有這些物體，在水中失去了一部分重量，即它們排去的水的重量，因此我進(jìn)一步了解了阿基米德發(fā)現(xiàn)的這條物理學(xué)原理。我不再是一塊呆立不動的物體，差不多可以說能夠運動自如了。選文節(jié)選自長篇小說《________》，船長的名字是________。評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共4題，共24分)24、曠野與城市。

畢淑敏。

①城市是一粒粒精致的銀扣；綴在曠野的黑綠色大氅上，不分晝夜地熠熠閃光。我所說的曠野，泛指崇山峻嶺，河流海洋，湖泊森林，戈壁荒漠一切人煙罕至保存原始風(fēng)貌的地方。

②曠野和城市；從根本上講，是對立的。

③人們多以為和城市相對應(yīng)的那個詞，是鄉(xiāng)村。比如常說“城鄉(xiāng)差別”“城里人鄉(xiāng)下人”，其實鄉(xiāng)村不過是城市發(fā)育的低級階段。再簡陋的鄉(xiāng)村，也是城市一脈血緣的兄長。

④唯有曠野與城市永無聲息地對峙著。城市侵襲了曠野昔日的領(lǐng)地；驅(qū)散了曠野原有的駐民，破壞了曠野古老的風(fēng)景，越來越多地以井然有序的繁華，取代我行我素的自然風(fēng)光。

⑤城市是人類所有偉大發(fā)明的需求地；展覽廳、比賽場、評判臺。如果有一雙慧眼從宇宙觀看夜晚的地球；他一定被城市不滅的光芒所震撼。曠野是舒緩的，城市是激烈的；曠野是寧靜的，城市是喧囂不已的；曠野對萬物具有強大的包容性，城市幾乎是人的一統(tǒng)天下

⑥人們?yōu)榱藦囊粋€城市；越來越快地到達(dá)另一個城市，發(fā)明了各式各樣的交通工具。人們用最先進(jìn)的通信手段聯(lián)結(jié)一座座城市，使整個地球成為無所不包的網(wǎng)絡(luò)。可以說，人們離開廣義上的城市已無法生存。

⑦我讀過一則登山報道；一位成功地攀上了珠穆朗瑪峰的勇敢者，在返回營地的途中，遭遇暴風(fēng)雪，被困且無法營救。人們只能通過衛(wèi)星，接通了他與家人的無線電話。冰暴中，他與遙距萬里的城市內(nèi)的妻子，討論即將出生孩子的姓名，颶風(fēng)為訣別的談話伴奏。幾小時后，電話再次接通主峰，回答城市呼喚的是曠野永恒的沉默。

⑧我以為這凄壯的一幕；具有幾分城市和曠野的象征。城市是人們用智慧和心血；勇氣和時間、一代又一代堆積起來的龐然大物，在城市里到處是文明的痕跡，以至于后來的人們，幾乎以為自己披甲執(zhí)兵，無堅不摧。但在城市以外的廣袤大地，曠野無聲地統(tǒng)治著蒼穹，傲視人寰。

⑨人們把城市像巨釘一樣；楔入曠野，并以此為據(jù)點，頑強地繁衍著后代，創(chuàng)造出流光溢彩的文明。曠野在最初，漠然置之，甚至是溫文爾雅地接受著。但曠野一旦反撲，人就一籌莫展了。瑪雅古城；龐貝古城一系列歷史上輝煌的城郭名字，湮滅在大地的皺褶里。

⑩人們建造了越來越多越來越大的城市；以滿足種種需要，曠野日益退縮著。但人們不應(yīng)忽略曠野，漠視曠野，而要尋覓出與其相親相守的最佳間隙。善待曠野就是善待人類自身。要知道，人類永遠(yuǎn)不能以城市戰(zhàn)勝曠野，曠野是大自然的肌膚。皮之不存，毛將焉附？

（選自《畢淑敏散文精選》）（1）用簡練的語言概括本文的主題。（不超過50字）

（2）結(jié)合選文內(nèi)容說出你對第③段加點詞語的理解。

（3）第⑦段作者引用登山報道的事例；有何用意？請作簡要分析。

（4）舉例說明本文的語言特點。25、閱讀下面的議論文回答下列各題。

耳聾的青蛙與諾貝爾獎①于丹曾講過這樣一個故事：一群青蛙想比一比誰能夠爬上鐵塔的頂端。開始時；它們奮勇爭先?？墒堑鹊脚赖搅艘话氲臅r候，青蛙們打起了退堂鼓。望著遙不可及的塔頂，它們停下了腳步。只有一只青蛙沒有停下來，一直在努力。那些停下來的青蛙，看著這樣一個瘦小的同類，有感嘆，有嘲諷，有勸說，可是它始終不為所動，一直向上。雖然每一步都是那么緩慢，但是它最終卻贏得了比賽。頒獎儀式上，當(dāng)有人問它為什么能夠爬上塔頂?shù)臅r候，才發(fā)現(xiàn)它是一個聾子。

②耳聾的青蛙之所以能夠爬上塔頂就在于它聽不到伙伴們的議論；心中只專注于目標(biāo)，不言放棄，才最終登上了塔頂。青蛙如此，人也一樣。很多時候，我們太過在乎世俗的眼光，計較自己的得失，顧慮面子和榮辱，而放慢了腳步，削弱了意志，甚至放棄努力。其實，我們要想獲得成功，很多時候就需要將自己當(dāng)成聾子，忽略別人的“善意忠告”，忘記他人的刁難非議，排除干擾和噪音，認(rèn)準(zhǔn)既定目標(biāo)，保持向上的姿態(tài)，從容堅定地走下去。

③讀著這篇寓言；我的眼前閃現(xiàn)出一個人，他就是2011年度諾貝爾化學(xué)獎得主謝赫特曼。他曾經(jīng)被科學(xué)界視為另類。他瘋狂地宣稱：自己發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)晶體，玻璃就屬于準(zhǔn)晶體。人們?nèi)⌒λ?；挖苦他，他的言論被斥為“胡言亂語”，他被認(rèn)為是“偽科學(xué)家”，許多化學(xué)界的權(quán)威站出來公開質(zhì)疑他的發(fā)現(xiàn)，甚至包括著名的化學(xué)家、兩屆諾獎得主鮑林?！拔也⒉辉谝猓抑牢沂菍Φ?，他們是錯的，時間終會證明這一點?！痹诩拍械却?8年之后，他最終贏得了世界的承認(rèn)。于丹說：“世上有些奇跡其實就是在堅持中完成，有些奇跡永遠(yuǎn)不是那些最機靈和最聰明的人能夠做到的?！?/p>

④英國科學(xué)家安德烈?海姆想確定只有一個單原子層的石墨烯的存在；于是，他交給一位中國博士生一塊石墨，要他利用精密的儀器把石墨打磨得越薄越好。三個星期后，這位博士生興沖沖的跑來說打磨成功了。海姆要求博士生把石墨打磨得更薄些，而博士生的回答卻是“你這么聰明，你自己干啊”，就撂了挑子。在這位博士生看來，這是導(dǎo)師在有意刁難他。面對質(zhì)疑，安德烈?海姆沒有回應(yīng)而是用行動作出最有利的回答。他采用更原始的辦法，用透明膠帶粘在石墨的頂層，粘好再撕下來；對折膠帶，再粘一次如此反復(fù)，他在枯燥的對折中堅持著，耗費兩年時間，終于得到了單層石墨，也即石墨烯。他和他合作者康斯坦丁?諾沃肖洛夫就是憑借著這個成果而在六年后獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。得知自己獲獎后，安德烈?海姆的一句話和于丹的話有著異曲同工之妙：“（我的實驗）向人們展示了，你事實上不需要在哈佛或是劍橋，不需要在集納了最聰明的人和最先進(jìn)的設(shè)備的地方，你在設(shè)備上處于二三流的大學(xué)里也能做出令人驚訝的東西?！?/p>

（1）請概括本文的中心論點。

（2）第三段運用了什么論證方法？說說它的作用。26、現(xiàn)代文閱讀；完成下列各題。

那年花開。

錢海燕。

夏季；是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。

初三那年；我對寫小說特別感興趣，經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時候，一位同學(xué)偷偷看我寫的小說，被老師抓個正著，于是我被請進(jìn)了老師的辦公室。

“這么閑?。俊卑嘀魅涡炖蠋熌弥覍懙男≌f；搖晃著舉到我面前。

“老師；我寫小說沒有占用課堂時間，都是在作業(yè)做完了以后才寫的”我吞吞吐吐地說。

“作業(yè)做完了；再做其他的練習(xí)題鞏固?。∫?，你現(xiàn)在上初三，正是關(guān)鍵的時候，怎么還有空寫這些東西！”徐老師顯得非常失望。

“老師；我保證以后再也不寫了，您別生氣?！蔽倚⌒囊硪淼卣f。

（A）徐老師坐到椅子上；把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。

誰知他看完后；對我說道：“文筆很不錯嘛！不過目前學(xué)業(yè)最重要，千萬不能因為寫小說而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個讀者?！彼D了頓，接著說道，“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿?！蔽衣犃怂脑?，驚訝地抬起頭看著他?？吹剿樕衔⑿Φ谋砬?，我懸著的心終于放了下來。

在老師的鼓勵下；我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利，什么名次都沒有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室。

“喝杯茶吧?！毙炖蠋煖厝岬嘏呐奈业募绨?；把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上?！敖裉煺夷懔牧?，給你講個故事。”看著我沮喪的神情，徐老師微笑著說道。

“在伊朗德黑蘭的一座宮殿；人們會欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看，就會發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實只是普通的玻璃碎片?！甭牭竭@兒，我疑惑地看著徐老師。

“建筑師原本打算把當(dāng)時十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運到的時候；被工人不小心打碎了，工期又非常緊張，再運鏡子已經(jīng)來不及了，建筑師靈機一動，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠(yuǎn)處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝。

“這太神奇了！”找不由得驚嘆道。

“是的；”徐老師語重心長地對我說，“在人的一生中，會遇到很多挫折，誰的夢沒有被打碎過？挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長。聽說你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石。”

聽了徐老師的這番話；我重拾信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，將越來越多的文章刊登在報刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來

（B）在我的記憶里；那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！

（有刪改）（1）根據(jù)文意；說說文題“那年花開”的含義。

（2）結(jié)合語境；品讀下面的句子，分析加線詞語的表達(dá)效果。

徐老師知道后，竟然____；在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來

（3）請從A；B兩句中任選一句；從人物描寫或修辭手法的角度，作簡要賞析。

（A）徐老師坐到椅子上；把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。

（B）在我的記憶里；那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！

（4）文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說說你的理解。

（5）文中的徐老師是個怎樣的人？請結(jié)合文段內(nèi)容作簡要分析。27、閱讀《花兒為什么這樣紅》；回答問題：

本文用“花兒為什么這樣紅”作題目來說明花色形成的原因。下面是仿照文題的幾個話題,你可以任選一個來作簡要介紹,也可以自己另外選擇。在介紹時要注意把事理說清楚、說透徹。

（1）天空為什么這么藍(lán)？

答：____

（2）狗的嗅覺為什么這么靈敏？

答：

（3）金剛石為什么這么硬？

答：?評卷人得分五、翻譯(共3題，共27分)28、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(1)、晏嬰，齊之習(xí)辭者也。(2)、酒酣，吏二縛一人詣王。29、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。(2)、清榮峻茂，良多趣味。30、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)、越明年，政通人和，百廢具興。(2)、去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。(3)、予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？(4)、不以物喜，不以己悲。評卷人得分六、寫作題(共2題，共6分)31、在我們成長經(jīng)歷中也有許多陌生人給予過我們無私的幫助；或許是一個鼓勵的眼神；或許是一句真誠的話語、或許是一個幫助的動作雖然至今我們都不知道他（她）的名字，但只要想起給我們的幫助，我們會真切地感受到生活的溫暖。

請以《陌生人的溫暖》為題目，寫寫你生活中的經(jīng)歷，要求寫出真情實感，字?jǐn)?shù)不少于600字（不得出現(xiàn)真實的校名、人名），不能抄襲試卷上的文章。32、閱讀下面文字；按要求作文。

也許你很聽話；但這可能還不夠；也許你取得了一些成績，但這可能還不夠；也許你有一個美好的夢想，但這可能還不夠

根據(jù)以上文字；結(jié)合個人體驗，以“這還不夠”為題，寫一篇文章。

要求：

（1）立意健康；書寫工整，不得套作或抄襲。

（2）不得故意泄露個人信息。

（3）不少于600字。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】A．正確．

B．有誤；王愿堅的《草》，以紅軍過草地為創(chuàng)作背景．

C．正確．

D．正確．

故選：B

本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握；文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．

做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識要整理成冊，熟記于心．【解析】B2、D【分析】【分析】孔乙己之所以說假話是為了面子。故選D。

【點評】考查對人物形象的分析。3、D【分析】作者在第三段寫山中的各種聲音；是為了表現(xiàn)大自然中生命的景象，表現(xiàn)生機勃勃的生命力，為后面寫“息心”作鋪墊，而并不是為了以靜寫鬧，顯示春天山中熱鬧景象。故D錯。

【點評】此類題判斷正誤題，要在理解全文的基礎(chǔ)上，抓住各項表述的要點，與課語文內(nèi)容和所學(xué)所記對課文的理解來一一比較，判斷正語。D項主要是錯在對作者描寫景物用意的不理解。4、A【分析】此題考查的是字音、字形辨析能力。我們平時要經(jīng)常把積累的內(nèi)容拿出來讀一讀，寫一寫?？梢赃M(jìn)行適當(dāng)分類整理。接近考試時要對容易誤讀誤寫的詞語，要做一些強化訓(xùn)練。B應(yīng)為：恍然大悟、狼藉；C應(yīng)為：旗鼓相當(dāng)；D應(yīng)為：自怨自____yì。故選A。【解析】A5、C【分析】略【解析】C6、C【分析】此題考查的知識點是新聞標(biāo)題的擬定。標(biāo)題簡潔明了，不需要時間，只要求兩個必備要素人物和事件。句中通常不停頓，文末不用標(biāo)點?！窘馕觥繕?biāo)題簡潔明了，本則新聞的人物（報道對象）為“我省”，所涉及的事件是：防災(zāi)減災(zāi)日”。由此判斷出答案C。故選：C。7、C【分析】本題考查朗讀停頓。劃分朗讀節(jié)奏，可結(jié)合句意及相關(guān)標(biāo)志詞語進(jìn)行分析?！窘馕觥緼BD.正確；C.有誤，句意為“到了霸上和棘門的軍營”，朗讀節(jié)奏應(yīng)為“至/霸上及棘門軍”。故選：C。二、填空題(共8題，共16分)8、加伐麗麗圣比哀爾大寺穹隆【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難填出；米開朗琪羅一生中唯一的一張別人的畫像是加伐麗麗，是她使米開朗琪羅決定完成圣比哀爾大寺穹隆的木雕模型。

【點評】主要考查學(xué)生對主要人物及作品的掌握情況，鍛煉了學(xué)生的閱讀能力。激發(fā)學(xué)生的閱讀的興趣。9、高爾基俄無產(chǎn)階級藝術(shù)社會主義現(xiàn)實主義母親【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識。

【點評】主要考查對文學(xué)常識等考點的掌握。10、法雨果《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》【分析】【分析】維克多·雨果是法國作家，19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)的代表作家，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”，在法國及世界有著廣泛的影響力。其代表作有長篇小說《巴黎圣母院》、《九三年》和《悲慘世界》，短篇小說有《“諾曼底”號遇難記》。《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》是以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭為背景的文章。巴特勒上尉本想利用雨果的顯赫聲望，讓他為遠(yuǎn)征中國所謂的勝利捧場，但雨果，這位正直的作家，沒有狹隘的民族主義情緒，反而代表了人類的良知，在這封信中強烈地譴責(zé)了英法聯(lián)軍火燒圓明園的強盜行徑。因此，他盛贊中華民族，表達(dá)了對中國人民的同情和尊敬，憤怒的譴責(zé)了侵略者的罪行?！军c評】這道題考查學(xué)生識記文學(xué)常識識記中外重要作家、作品等基本常識的能力。文學(xué)常識主要是考查考生對課文所涉及到的重要作家作品以及作品內(nèi)容、作品人物的識記情況和相關(guān)文體知識、文化常識的了解情況。平時要以課文為依托，作相應(yīng)的知識積累。同時還要與名著閱讀配合起來進(jìn)行。因為文學(xué)、文化、文體常識是與名著分不開的。11、zhēzhuìzhùshè【分析】【分析】考查學(xué)生漢語拼音的拼寫規(guī)則。特別是”z“和”zh“區(qū)分。12、嶂斟嶙峋【分析】【分析】注意不要將“嶂”寫成“障”；“嶙”寫成“磷”，“峋”寫成“詢”。

【點評】根據(jù)拼音寫漢字，首先要讀準(zhǔn)拼音，注意易錯的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，再結(jié)合語境判斷。寫漢字時注意不要寫錯別字，區(qū)別同音字形似字的偏旁部首的易錯點。13、關(guān)閉在一間有肉吃的屋子里挨打?！痉治觥俊痉治觥吭谖恼陆Y(jié)尾揭示了貓的幸福觀。

【點評】考查學(xué)生對文意的理解。14、略

【分析】本題考查學(xué)生對字音的識記和辨析能力。這類題除平時的積累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的讀音，尤其是聲調(diào)和前后鼻音。應(yīng)注意“誨”的聲調(diào)?！窘馕觥縞hìmóuquèhuì15、略

【分析】本題考查學(xué)生正確辨析運用詞語的能力。此類題型，先要分析詞本身的意思，然后根據(jù)語境判斷選用，要注意分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。本題“感嘆”意思是有所感觸而嘆息。“感覺”內(nèi)心對外界的感受?！案械健币馑际怯X得。第（1）題根據(jù)前面語境“為現(xiàn)在我院中的那兩只大呆鳥難過”，中間應(yīng)該填“感到”，故選C。第（2）題根據(jù)語境“我常常生物界生命力之頑強”，中間應(yīng)該填“感嘆”，故選A。第（3）題根據(jù)語境“引起人們安靜閑適的”，橫線處應(yīng)該填“感覺”，故選B?！窘馕觥浚?）C（2）A（3）B三、名著閱讀(共8題，共16分)16、略

【分析】【解析】

試題分析：這是課本后面名著導(dǎo)讀的內(nèi)容；沒有涉及到名著中的具體細(xì)節(jié)，因此考生很容易答好。但名著閱讀還是靜心認(rèn)真的閱讀。

考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

(1)神秘島諾第留斯號。

(2)米開朗琪羅17、略

【分析】（1）本題是對作家作品的考查．文中的“我”是米開朗琪羅；這是“我”在完成作品《創(chuàng)世紀(jì)》時寫的一首自嘲詩．

（2）本題是對人物及故事情節(jié)的考查．米開朗基羅不僅是位熱情如火的藝術(shù)家還是位奮戰(zhàn)終生的愛國志士；他曾和佛羅倫薩人民一起投入到抵御外國侵略者和教皇軍隊的戰(zhàn)斗中，并擔(dān)任了城防工程建筑的總領(lǐng)導(dǎo)．他堅守崗位直到城市淪陷而成為敵人的階下囚．

答案：

（1）米開朗琪羅；《創(chuàng)世紀(jì)》

（2）米開朗基羅不僅是位熱情如火的藝術(shù)家還是位奮戰(zhàn)終生的愛國志士；他曾和佛羅倫薩人民一起投入到抵御外國侵略者和教皇軍隊的戰(zhàn)斗中，并擔(dān)任了城防工程建筑的總領(lǐng)導(dǎo)．他堅守崗位直到城市淪陷而成為敵人的階下囚．

這是米開朗基羅在《創(chuàng)世記》完工后說的．他性情挑剔；不幾天就打發(fā)走了所有幫忙的助手，五年，所有工作都是他親力親為，就連腳手架都是自己造的．每天，米開朗基羅獨自仰臥在18米高的腳手架上，未干的顏料不斷滴在他臉上，長期仰視工作嚴(yán)重影響了他的健康．完工后的幾個月，他的眼睛還是不能平視，就連讀信也得仰頭看．而《創(chuàng)世記》的問世，讓37歲的他從此被尊稱為“神圣的米開朗基羅．”

學(xué)生平時要多讀多記，了解名著內(nèi)容，把握故事情節(jié)，掌握人物形象．【解析】米開朗琪羅；《創(chuàng)世紀(jì)》18、略

【分析】本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累。每部名著的作者名(字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等都要熟知。學(xué)生要在平時勤于背誦，加強積累整理。本題抓住文字信息根據(jù)知識積累判斷即可。字、號(、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等都要熟知。學(xué)生要在平時勤于背誦，加強積累整理。本題抓住文字信息根據(jù)知識積累判斷即可。)這段文字節(jié)選自吳承恩創(chuàng)作的《西游記》。①文中的“裙釵”指的是羅剎女（鐵扇公主）。她的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孫悟空請觀音菩薩幫忙，紅孩兒被觀音菩薩收作善財童子，母子分離，所以她要“為子懷仇恨潑猴”。

②【解析】（1）吳承恩《西游記》（2）鐵扇公主（羅剎女）因為她的兒子紅孩兒要吃唐僧肉，被孫悟空請來觀音菩薩收做善財童子，母子分離，所以她對孫悟空懷恨在心.19、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生對名著知識的積累能力。關(guān)于名著，在平時學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時做筆記，做到積少成多，常讀常新。對于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起重視。這樣，做題時才能信手拈來。這里只要對《傅雷家書》這本書有所了解，就能很好答題?！陡道准視肥歉道准捌浞蛉藢懡o傅聰、傅敏的家信摘編。

（2）此題考查學(xué)生對名著知識的積累能力。關(guān)于名著，在平時學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時做筆記，做到積少成多，常讀常新。對于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起重視。這樣，做題時才能信手拈來。這里只要對《傅雷家書》這本書有所了解，就能很好答題。傅雷希望兒子成為樂觀堅強、敢于正視錯誤的人。（3）此題考查學(xué)生識記作家作品的能力。這類題型，關(guān)鍵在于平時的積累。注意掌握作者、生活時代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等。傅雷先生從20世紀(jì)30年代起，就致力于法國文學(xué)的譯介工作，并翻譯了法國批判現(xiàn)實主義作家巴爾扎克的《人間喜劇》中的大部分作品。

【解析】（1）傅聰傅敏

（2）樂觀堅強、敢于正視錯誤

（3）人間喜劇

20、略

【分析】本題考查學(xué)生對名著知識的掌握能力?？记皩W(xué)生應(yīng)用心閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著作品，了解有關(guān)作品的文學(xué)常識，且能分門別類地加以區(qū)別識記。還要能體悟作品的主題、重要人物、關(guān)鍵情節(jié)和經(jīng)典片段等。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段進(jìn)行反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗?！陡道准視肥歉道准捌浞蛉藢懡o傅聰?shù)募倚耪?，通過書信的方式，對兒子的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行悉心指導(dǎo)。根據(jù)自己的名著知識儲備，在橫線上填上合適的語句，使其符合名著內(nèi)容即可。【解析】①待人要謙虛，禮儀要得體；②最大的成功是能掀動聽眾的感情，而自己屹如泰山；③人生不可能一帆風(fēng)順，要以達(dá)觀心態(tài)面對痛苦。

21、略

【分析】此題考查的是名著常識。學(xué)生要在平時的學(xué)習(xí)中，多讀名著，掌握名著的作者、故事情節(jié)及主要人物。閱讀名著語段，可知該語段出自《海底兩萬里》，結(jié)合名著情節(jié)可知：他們遇到的這個困境是冰山封路，空格處填上的人名是尼摩船長，通讀名著內(nèi)容，船長是一個勇敢、樂觀、積極進(jìn)取的人?！窘馕觥俊逗５變扇f里》冰山封路尼摩船長勇敢、樂觀、善良、積極進(jìn)取22、略

【分析】此題考查的是學(xué)生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段進(jìn)行反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗?！逗５變扇f里》中人物在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德?蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕于絕種的儒艮，它的肉當(dāng)晚就被端上了餐桌。羅曼?羅蘭的《名人傳》是為音樂家貝多芬、雕塑家米開朗琪羅、作家列夫?托爾斯泰寫的三部傳記?！窘馕觥浚?）鯊魚儒艮（2）貝多芬米開朗琪羅列夫?托爾斯泰23、略

【分析】本題考查學(xué)生對名著的閱讀理解能力。解答此類題要求學(xué)生多閱讀名著，拓寬知識面，豐富自己的精神生活。能夠根據(jù)所給材料判斷是哪位作家的哪部作品，主人公是誰及主要內(nèi)容等。根據(jù)所給選段，可以推斷出是是法國法國作家、著名的科幻小說和冒險小說作家凡爾納的《海底兩萬里》，敘述了法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。船長的名字是尼摩船長?！窘馕觥俊逗５變扇f里》尼摩船長四、現(xiàn)代文閱讀(共4題，共24分)24、略

【分析】

文章第一段寫了城市和曠野的特點；第二-五段寫了城市和曠野的關(guān)系是對立的，第六-九段寫了人類開發(fā)曠野成為了城市，曠野統(tǒng)治蒼穹．第十段點明中心，告訴人們?nèi)祟愑肋h(yuǎn)不能戰(zhàn)勝曠野，要善待曠野．

散文的語言感情色彩濃厚，委婉含蓄，聲調(diào)和諧，表現(xiàn)力強．在分析時，要特別注意它在語言環(huán)境中的特定含義，要結(jié)合上下文，結(jié)合作者的思想感情，結(jié)合文章的語言風(fēng)格，甚至修辭，才能既理解詞語的表層意義，又理解其深層含義．【解析】（1）本題考查文章的主題概括．解答此題的方法：①找到文中的中心句和暗示主題的提示語；關(guān)鍵詞語；從中概括文章主題；②從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務(wù)的，我們可以看文章所選的材料表達(dá)了作者什么樣的觀點、態(tài)度、感情，從中找到作者要表達(dá)的主題思想．文章的最后一段有暗示性的句子：善待曠野就是善待人類自身．要知道，人類永遠(yuǎn)不能以城市戰(zhàn)勝曠野，曠野是大自然的肌膚．

（2）本題考查對重點詞語的理解．

該詞說明了城市和鄉(xiāng)村之間的關(guān)系；先有鄉(xiāng)村，后有城市．城市是在鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，沒有鄉(xiāng)村就沒有城市．

（3）本題考查文章中引用事例的作用．用了象征手法．借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理；以表達(dá)真摯的感情和深刻的寓意，這種以物征事的藝術(shù)表現(xiàn)手法叫象征．象征的表現(xiàn)效果是：寓意深刻，能豐富人們的聯(lián)想，耐人尋味，使人獲得意境無窮的感覺；能給人以簡練；形象的實感，能表達(dá)真摯的感情．引用的事例中，成功登上珠穆朗瑪峰、擁有先進(jìn)的通訊手段的勇敢者象征“城市”；遭遇的暴風(fēng)雪象征“曠野”．作者引用這一事例，用象征的手法告訴人們城市不能戰(zhàn)勝曠野．

（4）本題考查文章語言的特點．畢淑敏的散文集思想性和審美意蘊于一體；不僅在創(chuàng)作的角度上獨具一格，且語言的藝術(shù)多樣化．①生動形象．例如：城市是一粒粒精致的銀扣，綴在曠野的黑綠色大氅上，不分晝夜地熠熠閃光．②句式整齊．例1：曠野是舒緩的，城市是激烈的；曠野是寧靜的，城市喧囂不已的；曠野對萬物具有強大的包容性，城市幾乎是人的一統(tǒng)天下．例2：城市侵襲了曠野昔日的領(lǐng)地，驅(qū)散了曠野原有的駐民，破壞了曠野古老的風(fēng)景．

答案。

（1）告訴人們城市不能戰(zhàn)勝曠野；在建造城市時，保護(hù)好曠野．恰當(dāng)處理好建造城市和保護(hù)曠野的關(guān)系．

（2）城市是在鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的；沒有鄉(xiāng)村就沒有城市．

（3）成功登上珠穆朗瑪峰；擁有先進(jìn)的通訊手段的勇敢者象征“城市”；遭遇的暴風(fēng)雪象征“曠野”．作者引用這一事例；用象征的手法告訴人們城市不能戰(zhàn)勝曠野．

（4）①生動形象．例如：城市是一粒粒精致的銀扣，綴在曠野的黑綠色大氅上，不分晝夜地熠熠閃光．②句式整齊．例1：曠野是舒緩的，城市是激烈的；曠野是寧靜的，城市喧囂不已的；曠野對萬物具有強大的包容性，城市幾乎是人的一統(tǒng)天下．例2：城市侵襲了曠野昔日的領(lǐng)地，驅(qū)散了曠野原有的駐民，破壞了曠野古老的風(fēng)景．25、略

【分析】

通過耳聾的青蛙能爬上鐵塔的頂端的寓言故事；告訴我們要想干好事情，就要心中專注于目標(biāo)，不言放棄．2011年度諾貝爾化學(xué)獎得主謝赫特曼的事例；英國科學(xué)家安德烈?海姆耗堅持不懈得到了單層石墨，憑借著這個成果而在六年后獲得了諾貝爾物理學(xué)獎的事例，很好的論證了：成功就是專心做好你應(yīng)該做的事．

常用論證方法及作用：

1；舉例論證：；舉（概括事例：人物+事件）證明了（如有分論點，寫它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體，更有說服力，更讓人信服．

2；道理論證：論證了了觀點；從而使論證更概括更深入，增強文章說服力．

3；引用論證：如果引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)；可以增強論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者閱讀興趣．

答題格式：通過引用；證明的觀點，使論證更有說服力．（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）

4；對比論證：將和加以比較；突出強調(diào)了的觀點．

5、比喻論證：將比作，證明了的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得更加生動形象、淺顯易懂．【解析】（1）此題考查學(xué)生對中心論點的把握．一篇文章納論點；可以是一個，也可以不止一個．如果論點不止一個，那就需要明確中心論點．這幾個論點可以是并列的，也可以是遞進(jìn)的，但它們都應(yīng)該服從全文的中心論點．論點的呈現(xiàn)方式：有的議論文的論點在文章中用明確的語句表達(dá)出來，我們只要把它們找出來即可；有的則沒有用明：確的語句直接表述出來，需要進(jìn)行提??；概括．中心論點：成功就是專心做好你應(yīng)該做的事．

（2）此題考查學(xué)生對論證方法的把握．常見的論證方法及作用：①舉例論證：列舉有代表性的事例來闡明觀點；從而使論證更加具體而有說服力．②道理論證：采取生活中的道理或者名人名言等來證明論點，使論證更加概括深入．③對比論證：用正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，以強調(diào)突出論證．④比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點，以使論證通俗易懂．指古今中外曾經(jīng)發(fā)生過的實事及各種數(shù)據(jù)．第三段運用舉例論證的方法，舉了謝赫特曼的事例，充分論證了“成功就是專心做好你應(yīng)該做的事”這個中心論點。

答案：

（1）“成功就是專心做好自己應(yīng)該做的事．”或“只有專注于目標(biāo)；不受干擾，不言放棄，才能取得成功”．（（2分），意思對即可）

（2）運用舉例論證的方法，舉了謝赫特曼的事例，充分論證了“成功就是專心做好你應(yīng)該做的事”這個中心論點．26、略

【分析】

本文記敘了“我”在初三那年對寫作產(chǎn)生了興趣；但是在第一次參加作文比賽的時候失敗了，為此很痛苦，想放棄寫作，后來在徐老師的鼓勵下，“我”重拾信心越來越多的文章刊登在報刊上，中考作文得了滿分．文章表達(dá)了“我”對徐老師的感激之情，也告訴我們讀者，做事要有毅力，不能因為一點挫折就輕言放棄．

人物形象分析的答題方法：

1；結(jié)合對人物描寫．人物描寫細(xì)分為：外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫．人物描寫的作用：塑造人物性格；推動情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題．

2；結(jié)合人物所做的事．

3；關(guān)注作者對人物的評價；褒貶應(yīng)與作者一致．

4；概括人物性格時一定要本著全面、客觀的原則．

在概括人物性格時一般用二字詞語或四字詞語，盡量用到三個以上，還要注意從多個角度概括．【解析】（1）本題考查理解標(biāo)題含義的能力；注意結(jié)合文章內(nèi)容．文章主要是記敘初三那年，我參加作文比賽失敗了，后來在徐老師的鼓勵下，重拾信心，終于取得了成功．“那年花開”也就是指的是初三那一年在老師的鼓勵下，“我”重拾了信心，獲得了成功．（或：“我”重拾了信心，越來越多的文章刊登在報刊上，中考作文得了滿分．）

（2）本題考查理解重要詞語的能力；答題注意結(jié)合相關(guān)句子的內(nèi)容．“一反常態(tài)”的意思是突然改變了平時的狀態(tài)．這個詞語寫出了徐老師得知“我”中考作文得滿分后行為的巨大反差，突出了徐老師內(nèi)心的喜悅和興奮．

（3）本題考查賞析句子的能力．答題的角度；題干中已經(jīng)作了明確“從人物描寫或修辭的角度”，不要從其他的角度進(jìn)行賞析．A．用動作描寫和神態(tài)描寫的方法，表現(xiàn)徐老師看“我”小說時的專注和耐心，以及對“我”寫的小說的欣賞和認(rèn)可．B．用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了“我”收獲成功之后的喜悅心情．

（4）本題考查分析情境作用的能力．徐老師給“我”講“建筑師的故事”是有原因的；“我”第一次參加征文比賽，結(jié)果沒有得到任何名次，“我”對寫作失去了信心．于是徐老師給“我”講了這個故事，是用“故事”深入淺出地說明失敗可以轉(zhuǎn)化為成功的道理，鼓勵和開導(dǎo)“我”化挫折為成功的動力．

（5）本題考查概括人物形象特點的能力．答題時注意結(jié)合文章的內(nèi)容．從耐心看“我”的小說；愿意當(dāng)“我”的讀者，引導(dǎo)“我”投稿這些情節(jié)可以看出徐老師是個賞識學(xué)生，鼓勵學(xué)生個性發(fā)展的好老師；從“我”失敗后，主動約“我”談心，用“故事”來引導(dǎo)“我”等情節(jié)，可以看出徐老師是個始終關(guān)注學(xué)生成長，有教育智慧的好老師．

答案：

（1）（指的是初三那一年在老師的鼓勵下；“我”重拾了信心，獲得了成功．（或：“我”重拾了信心，越來越多的文章刊登在報刊上，中考作文得了滿分．）

（2）“一反常態(tài)”的意思是突然改變了平時的狀態(tài)．這個詞語寫出了徐老師得知“我”中考作文得滿分后行為的巨大反差；突出了徐老師內(nèi)心的喜悅和興奮．

（3）A．用動作描寫和神態(tài)描寫的方法；表現(xiàn)徐老師看“我”小說時的專注和耐心，以及對“我”寫的小說的欣賞和認(rèn)可．

B．用擬人的修辭手法；生動形象地寫出了“我”收獲成功之后的喜悅心情．

（4）用“故事”深入淺出地說明失敗可以轉(zhuǎn)化為成功的道理；鼓勵和開導(dǎo)“我”化挫折為成功的動力．（或：說明了“挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長”的道理，鼓勵“我”將失敗轉(zhuǎn)化為成功的動力．）

（5）從耐心看“我”的小說，愿意當(dāng)“我”的讀者，引導(dǎo)“我”投稿這些情節(jié)可以看出徐老師是個賞識學(xué)生，鼓勵學(xué)生個性發(fā)展的好老師；從“我”失敗后，主動約“我”談心，用“故事”來引導(dǎo)“我”等情節(jié)，可以看出徐老師是個始終關(guān)注學(xué)生成長，有教育智慧的好老師．27、示例：（1）因為陽光從地平線到你這個地方比起它直接從空中落下來，需要在空氣中走的路程要遠(yuǎn)得多——而在一路上它所擦過的微粒子也自然就要多得多。這些大量的微粒子就這樣多次散射出光，所以它顯得白中透著淡藍(lán)?！痉治觥勘绢}考查的是學(xué)生對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。此題目是開放性試題。仿照文題的幾個話題，任選一個來作簡要介紹即可。示例：?（1）因為陽光從地平線到你這個地方比起它直接從空中落下來，需要在空氣中走的路程要遠(yuǎn)得多——而在一路上它所擦過的微粒子也自然就要多得多。這些大量的微粒子就這樣多次散射出光，所以它顯得白中透著淡藍(lán)。【解析】示例：（1）因為陽光從地平線到你這個地方比起它直接從空中落下來，需要在空氣中走的路程要遠(yuǎn)得多——而在一路上它所擦過的微粒子也自然就要多得多。這些大量的微粒子就這樣多次散射出光，所以它顯得白中透著淡藍(lán)。五、翻譯(共3題，共27分)28、略

【分析】【分析】注意直譯與意譯的結(jié)合；比如“詣”應(yīng)意譯為“到去”。

【點評】本題不難，此句簡短，易于翻譯。翻譯文言句子，是學(xué)習(xí)古文必須掌握的基本功，翻譯文言句子，先把句子中的字語解釋好，然后疏通句子的意思（方法是，調(diào)整語序，增刪文字，檢查字詞義是否符合句意），最后查找有沒有漏譯?！窘馕觥?、晏嬰，是齊國善于辭令的人。2、當(dāng)酒喝到盡興的時候，兩個差吏綁著一個人來見楚王。29、略

【分析】【分析】本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關(guān)鍵字；語序；有時還要補出舍去的主語才行。

【點評】翻譯是為了準(zhǔn)確的理解文意，對朗讀背誦也有一定的幫助。翻譯句子，先理解大意，再抓關(guān)鍵字語，最后疏通句子。翻譯要做到準(zhǔn)確、通順，完整?！窘馕觥?、即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒有這樣快。2、水清樹榮，山高草盛，實在是有很多趣味。30、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。①越：到。②去：離開。③嘗：曾經(jīng)。④以：因為。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、到了第二年，政務(wù)順暢，人民和樂，各種該辦而未辦的事都興辦起來。2、離開朝廷，懷念故鄉(xiāng)，憂慮人家說自己的壞話，懼怕人家譏諷自己。3、我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情，或許不同于(以上)兩種心情，為什么呢？4、不因外物之優(yōu)、個人之得而喜，也不因外物之劣、個人之失而悲。六、寫作題(共2題，共6分)31、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文。題目中的“陌生人”限制了寫作的對象；而“溫暖”是文題的中心語，是寫作的重點內(nèi)容?！皽嘏睉?yīng)是陌生人給我的無私幫助，令我內(nèi)心充滿感激之情。這是一道充滿正能量的作文命題。本文要求使用第一人稱寫作。

【選材構(gòu)思】例如；我們可以寫在上學(xué)的路上，我的自行車壞了，遇到了一個陌生人，是他給我修好了，令我內(nèi)心感受到無限溫暖。再如，一次，公交車上，我忘記帶錢，結(jié)果實一個莫不相識的老奶奶我墊付了車票錢，令我內(nèi)心充滿了感