2024年滬科版九年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版九年級語文下冊階段測試試卷107考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各句中加下劃線成語使用錯誤的一項是()A.這人做事總有些____，在家又排行老二，所以人們送他一個外號二拖子。B.春天里，草如茵，松如蓋，高柳夾堤，鶯啼蝶舞，真是____。C.張一學(xué)習(xí)英語很吃力，看著那些自己無法拼讀的單詞和音標(biāo)，他覺得____。D.這樣的大會，沒有人敢怠慢，大家都____，等待主席發(fā)話。2、下列句中加點詞語的意義和用法相同的一組是（）A.萬鐘____我何加焉舜發(fā)____畎畝之中B.生于憂患____死于安樂舍生____取義C.子____不知魚之樂全矣既已知吾知____而問我D.子欲____子之梁國而嚇我邪固國不____山溪之險3、下列句子排序正確的一項是（）①“中國飛豹”作戰(zhàn)半徑大，可達(dá)1650公里；攻擊威力強(qiáng)，除在前機(jī)身右下側(cè)裝有一門23毫米雙管炮外，全機(jī)身載彈量5噸，可攜帶4枚命中率極高的空航導(dǎo)彈；具有良好的中低空飛行特技。②該機(jī)集殲滅、轟炸任務(wù)于一身，既有強(qiáng)大的進(jìn)攻能力，又有良好的自衛(wèi)能力，是我國國防武器裝備的重大成果。③“中國飛豹”飛機(jī)的部分性能已超過“美洲虎”、“狂風(fēng)”、蘇—24等飛機(jī)，是未來高技術(shù)戰(zhàn)爭的“殺手锏”。④“中國飛豹”飛機(jī)是新中國成立以來完全依靠自己的力量設(shè)計、制造和試飛成功的新一代作戰(zhàn)飛機(jī)。⑤這一融現(xiàn)代航空技術(shù)為一體的新型戰(zhàn)鷹，有著全新的外形設(shè)計，先進(jìn)的電子設(shè)備和優(yōu)良的火控設(shè)備，能對地面、海上目標(biāo)實施強(qiáng)有力的攻擊。A.⑤④③①②B.④⑤①②③C.④⑤②③①D.⑤④②③①4、下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，曾被當(dāng)作的無土栽培技術(shù)已經(jīng)付諸實踐了B.面對越來越高的求職門檻，許多大學(xué)生．C.現(xiàn)在很多人都患上了手機(jī)病，一旦遠(yuǎn)離了手機(jī)，往往就．D.他們花了幾年的時間，，省吃儉用，終于使航海度假成為現(xiàn)實．5、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.決別部署抑揚(yáng)頓挫引頸受戮B.銷蝕云霄婦孺皆知不可明狀C.拼搏贓物變換莫測黯然失色D.瑣屑坦露突如其來冥思遐想6、下列句子中對名著《格列佛游記》說法錯誤的一項是（）A.《格列佛游記》的主人公格列佛是18世紀(jì)一個普通的英國人，作者通過格列佛的經(jīng)歷的描寫，表達(dá)了對現(xiàn)代社會虛偽文明的憤懣情緒B.格列佛在飛島國用自身的經(jīng)歷印證了兩句格言：一是人類最易滿足；二是需要是發(fā)明之母C.《格列佛游記》中小人國的國王公正無私，治國有方，藐視權(quán)力，主張和平，他代表了一種理想君主的統(tǒng)治D.利立浦特小人國用比賽繩技的方法來選拔官員．藍(lán)紅綠三色絲線分別影射英國嘉德勛章、巴思勛章和薊花勛章的綬帶7、下列各句中，標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（）A.“真是一個粗心的孩子！”他忽然又嘆息一聲，“唉，誰又不是這樣呢？”B.四月的家鄉(xiāng)，美不勝收，油菜花啦、櫻花啦、哩嘩啦，競相開放，姹紫嫣紅．C.《本命年的回想》選自《夜光杯散文精選》（文匯出版社2000年版），有改動．D.大塊新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡．8、一道小河冰心一道小河，平平蕩蕩的流將下去，只經(jīng)過平沙萬里──自由的，沉寂的，他沒有快樂的聲音。一道小河曲曲折折的流將下去，只經(jīng)過高山深谷──險阻的，挫折的，他也沒有快樂的聲音。我的朋友！感謝你解答了我久悶的問題，平蕩而曲折的水流里，青年的快樂在其中蕩漾著了。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、語言運(yùn)用題。

①交際活動：張林同學(xué)在放學(xué)路上遇到了喜歡玩電腦游戲的同學(xué)李小東。李小東向他借錢去網(wǎng)吧；張林不想借，又不想傷害朋友。假如你是張林，怎樣說才好呢？

②某皮鞋店門口掛起廣告牌；上寫“質(zhì)量可靠，絕對牛皮”，行人見了笑之。請寫出店家和行人的不同理解。

店家的用意：____

行人的理解：____。10、張同學(xué)在抄錄紫金山天文臺對聯(lián)時；不小心把下聯(lián)抄錯了，請你根據(jù)對聯(lián)常識加以調(diào)整，讓其和上聯(lián)對仗工整。

上聯(lián)：浩宇茫茫；細(xì)察繁星億萬點；

下聯(lián)：迭迭風(fēng)云；毋忘幾千年歷史。

調(diào)整后的下聯(lián)：____。11、在下列句子的括號中，給加下劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。①鉆之彌堅，越堅，鉆得越qiè（）而不舍。（選自《說和做》）②青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深____（）痛絕之的。（選自《回憶魯迅先生》）③想到這些，我忘了他給我的____()罰，忘了我挨的戒尺。（選自《最后一課》）④而我將用我的淚水，洗去她的一切的污huì()和恥辱。（選自《土地的誓言》）12、讀下面這段文字；根據(jù)拼音寫出漢字．

愛，有一種神奇的魔力．困難的時候，它是kuī____甲；nì____水的時候，它是小舟．從愛中走來，我們總是xù____滿力量．我們能迎著風(fēng)笑，對著水笑，含著淚笑．在愛中，我們用笑聲pǔ____寫一曲曲動人的青春樂章．13、閱讀下面這首古詩；完成兩小題。

登金陵鳳凰臺①【唐】李白。

鳳凰臺上鳳凰游；鳳去臺空江自流。

吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山②半落青天外，一水③中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁?！咀ⅰ竣嬴P凰臺：在南京鳳凰山。相傳南朝劉宋元嘉年間；有許多鳳凰飛集此山，因而筑臺稱鳳凰臺。一說天寶年間，李白被逐出長安，到金陵游歷時寫下此詩。②三山：山名，在南京市長江邊。③一水：指秦淮河。

（1）頷聯(lián)中的____、____；可以看出寫的是六朝古都南京的歷史遺跡。

（2）這首詩蘊(yùn)含了詩人豐富的思想情感，請結(jié)合詩句作簡要賞析。評卷人得分三、其他(共8題，共16分)14、下列句中有兩個錯別字，請改正后用正楷字把這句話抄寫在方格內(nèi)。(2分）失志不喻地追求；不屈不饒地奮斗。15、給下列加點的字注音；或根據(jù)拼音寫漢字。

皸裂______

脫臼______

雄赳赳______

窘迫______

迷惘______

憂郁______

忐忑______

jīn______持。

靦tiǎn______

執(zhí)niù______

tián______淡。

狡xiá______。16、閱讀下面材料；回答問題。

文學(xué)是什么？文學(xué)是____先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的憂民意識；文學(xué)是岳武穆壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血的愛國之情；文學(xué)是譚嗣同我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖的悲壯之音；文學(xué)是那秋陰不散____霜飛晚，留待殘荷聽雨聲的蕭sè____之景

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

（2）給加點字注音。

（3）請你在劃線處填寫相應(yīng)的文學(xué)家的名字。

（4）請你也模仿著用一句話闡釋文學(xué)。

文學(xué)是______，______。17、閱讀下面句子，回答問題。從民族精神的傳承來看，經(jīng)典誦讀是至關(guān)重要的通道。一個民族的精神基因都珍藏在它的民族語言里，中華民族的語言即民族的精神，均藏在經(jīng)典詩文中。中華經(jīng)典詩詞是個廣mào、深邃（）、絢麗多彩的世界。這里，有“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的嫻雅文靜，有“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的恢弘（）壯闊。她如甘霖滋潤著干hé的心田，如花朵點綴了寂寞的生活。走進(jìn)這個世界，能陶冶我們高尚的情操，詩化我們多彩的生活。1.給文中加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）深邃（）恢弘（）廣mào干hé2.“如花朵點綴了寂莫的生活。”中是錯字，更正為（1分）18、給下面一段話中劃線的字注音。（2分）狡____（）者鄙讀書，無知者_(dá)___（）讀書。19、七年級（3）班以“我是合格小公民”為主題開展綜合實踐活動?；顒又幸恍﹩栴}，請你參與解決。（1）愛國活動我宣傳活動中，班級進(jìn)行相關(guān)宣傳活動，請你引用一句愛國名言作為宣傳語。（2）道德風(fēng)尚我倡議陳潔同學(xué)為本次活動擬了一份倡議書。下面是倡議書的部分內(nèi)容，請你按要求幫她修改。為了強(qiáng)化同學(xué)們的公民意識，營造“爭做合格小公民”的濃郁氛圍，特向大家發(fā)出如下倡議：一、愛國守法，自覺培育愛國情操，遵守各項法令制度；二、誠實守信，嚴(yán)于律己，[A]____；三、團(tuán)結(jié)友善，與同學(xué)和睦相處，尊敬師長，關(guān)心他人；四、樂于奉獻(xiàn)，從身邊的小事做起，以感恩之心回報社會。[B]____。①[A]處畫線句中有不合邏輯的問題，應(yīng)將“____”一詞刪除。②[B]處畫線句中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“____”一詞改為“____”。（3）家國情懷我書寫請寫出一句與愛國有關(guān)的詩（詞）句。____，____。（4）華夏熱情我表達(dá)請為我們偉大的祖國寫一段祝福語，用上提供的詞語。（50字左右）幸福安康繁榮昌盛20、綜合性學(xué)習(xí)。目前,濮陽市正在開展再創(chuàng)國家園林城市活動,請你閱讀以下三則材料,完成相應(yīng)題目?！静牧弦弧俊笆濉睍r期我國城市人均公園綠地面積示意圖【材料二】園林綠化,能吸納灰塵,減少噪音,能讓天更藍(lán)水更清,使山更綠城更靜,生活更美好。濮陽市為創(chuàng)建國家園林城市,正在大力推進(jìn)濮水公園、綠色莊園、濮上園等各項工程建設(shè)?！静牧先?月12日,來自濮陽市的一百多個家庭在濮上園參加了第三屆“愛綠護(hù)綠”公益活動?；顒又?既有祖孫倆、雙胞胎同栽一棵樹的,也有夫妻攜4個月“二孩”陪老大植樹的,還有一對情侶種下了“愛情樹”。(1)從材料一中概括一條主要信息。答:____(2)下列四項中,你認(rèn)為可選哪兩項作為濮陽市創(chuàng)建國家園林城市的宣傳語?()A.至孝至誠圖強(qiáng)圖新B.讓森林走進(jìn)城市讓城市擁抱森林C.綠色城市美麗孝感D.人人奉獻(xiàn)愛心共建文明城市(3)曹琴準(zhǔn)備周末參加“創(chuàng)園”志愿者行動。假如你是曹琴同學(xué),請根據(jù)語境完成以下對話。曹琴:①____媽媽:不行。“創(chuàng)園”是政府的事,是大人們的事,你們學(xué)生就沒有必要參與這些事了。曹琴:②____媽媽:嗯,說得有道理?？墒悄銋⒓踊顒?可能影響正常的學(xué)習(xí)啊。曹琴:③____媽媽:看來,你真的長大了,我同意了。21、綜合性學(xué)習(xí)學(xué)校開展“鳥專題”語文綜合實踐活動，請你完成下面的任務(wù)。（1）設(shè)計一條保護(hù)鳥的廣告詞。（2）請你寫出兩句含有鳥字的古詩。評卷人得分四、詩歌鑒賞(共3題，共9分)22、閱讀下面的唐詩；完成下列各題。

夜歸丁卯橋①村舍。

許渾②

月涼風(fēng)靜夜；歸客泊巖前。

橋響犬遙吠；庭空人散眠。

紫蒲③低水檻④；紅葉半江船。

自有還家計，南湖二頃田?！咀⑨尅竣俣∶畼颍旱孛?。②許渾：字用晦；潤州丹陽人。太和六年進(jìn)士，歷任監(jiān)察御史；睦郢二州刺史。③紫蒲：紫色的蒲草。④水檻：臨水的欄桿。

（1）根據(jù)詩歌內(nèi)容填空。

詩人夜歸看到了明月；巖石、木橋、______、______、水檻、紅葉、江船等景物。

（2）“橋響犬遙吠”表現(xiàn)了月下村舍怎樣的氛圍？試作簡要分析。

（3）“自有還家計，南湖二頃田”流露出作者怎樣的情感？23、比較閱讀下面兩首古詩；完成各題。

飲酒其五。

陶淵明。

結(jié)廬在人境；而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下；悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意；欲辨已忘言。

飲酒十六。

陶淵明。

少年罕人事；游好在六經(jīng)。行行向不惑，淹留遂無成。

竟抱固窮節(jié)；饑寒飽所更。敝廬交悲風(fēng)，荒草沒前庭。

披褐守長夜；晨雞不肯鳴。孟公不在茲，終以翳吾情。

（1）兩首詩都描寫了詩人居住的廬屋；其寫作用意是否相同？為什么？

（2）請用自己的話描述“山氣日夕佳；飛鳥相與還”所展現(xiàn)的畫面。

（3）下面哪句詩展現(xiàn)的意境和情感；與其它三句有明顯的不同？______

A．采菊東籬下；悠然見南山。

B．天街小雨潤如酥；草色遙看近卻無。

C．臨空一鶴排云上；悵望青田云水遙。

D．綠樹村邊合，青山郭外斜。24、漁家傲天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！試用生動的語言描繪“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”所寫的夢境。評卷人得分五、文言文閱讀(共3題，共21分)25、閱讀文言語段《雨錢》；完成下列各題。

濱州一秀才；讀書齋中，有款門者，啟視，則一皤然翁，形貌甚古。延之入，請問姓氏，翁自言：“姓胡，實乃狐仙。慕君高雅，愿共晨夕?！毙悴殴虝邕_(dá)，亦不怪。遂與評駁今古，殊博洽，鏤花雕繪，粲于牙齒，時抽經(jīng)義，則名理湛深，出人意外。生驚服，留之甚久。

一日密祈翁曰：“君愛我良厚。顧我貧若此；君但一舉手，金錢自可立致，何不少為周給？”翁默然，似不以為可。少間，笑曰：“此大易事，但須得十?dāng)?shù)錢作母。”生如其請。翁乃與共入密室中，禹步作咒。俄頃，錢有數(shù)十百萬從梁間鏘鏘而下，勢如驟雨，轉(zhuǎn)瞬沒膝，拔足而立，又沒踝。廣丈之舍，約深三四尺余。乃語生曰：“此厭君意否？”曰：“足矣?！蔽桃粨]，錢即畫然而止，乃相與扃戶出。生竊喜，自謂暴富。

頃之；入室取用，則滿室皆為烏有，惟母錢十余枚寥寥尚在。生大失望，盛氣向翁，頗懟其誑。翁怒曰：“我本與君文字交，不謀與君作賊！便如秀才意，只合尋梁上君子交好得，老夫不能承命！”遂拂衣去。

（選自蒲松齡《聊齋志異》）

【注】禹步：道士在禱神儀禮中常用的一種步法動作。扃：關(guān)閉。懟：怨恨。

（1）根據(jù)要求；完成下面兩小題。

①解釋下列加點詞的意思。

A．啟視____B．延之入____

C．殊博洽____D．生如其請____

②下面各句中與例句中的“而”的用法相同的一項是____

例句：翁一揮；錢即畫然而止。

A．中峨冠而多髯者B．拔山倒樹而來C．野芳發(fā)而幽香D．鄉(xiāng)為身死而不受[來。

（2）根據(jù)要求；用“/”標(biāo)出下列句子的朗讀停頓。

①顧我貧若此（標(biāo)在動賓之間）

②秀才固曠達(dá)（標(biāo)在主謂之間）

（3）翻譯下列句子。

①乃語生曰：“此厭君意否？”

②食之不能盡其材；鳴之而不能通其意。（《馬說》）

（4）從老人與秀才的交往中，你悟出了怎樣的朋友之道？26、使者往楚，還報：“奚①在海濱，為楚君牧馬?！保ㄇ兀┠鹿唬骸肮乱灾貛徘笾?，楚其許我乎？”公孫枝曰：“百里奚不來矣！”穆公曰：“何故？”公孫枝曰：“楚之使奚牧馬者，為不知奚之賢也。君以重幣求之，是告以奚之賢也。楚知奚之賢，必自用之，肯畀②我乎？君不若以逃媵③為罪，而賤贖之，此管夷吾④所以脫身于魯也?！蹦鹿唬骸吧??！蹦耸谷顺至l羊⑤之皮五，進(jìn)于楚王，曰：“敝邑有賤臣百里奚者，逃在上國。寡人欲得而加罪，以警亡者，請以五羊皮贖歸?！背蹩质貧g，乃使東海人囚百里奚以付⑥秦人。

選自《東周列國志》

【注釋】①百里奚；春秋時期虞國大夫。虞亡后被俘，由晉入秦，又逃到楚，替楚王放馬。后來秦穆公用五張羊皮把他贖出來，用為大夫。

②畀：bì予；給與。

③媵：隨嫁；諸侯嫁女時隨嫁的大臣。逃媵：從隨嫁隊伍中逃離。

④管夷吾：管仲；字夷吾，原為公子糾輔臣，以罪人的身份從魯國被押解回國，后被齊桓公重用。

⑤羖羊：gǔ；黑色的公羊。

⑥付：交給。

（1）下列各組句子中加點詞用法、含義不同的一項是____

A．寡人欲得而加罪，以警亡者/馬無故亡而入胡（《塞翁失馬》）

B．是告以奚之賢也/天將降大任于是人（《生于憂患；死于安樂》）

C．楚其許我乎/先生不知何許人也（《五柳先生傳》）

D．此管夷吾所以脫身于魯也/所以動心忍性（《生于憂患；死于安樂》）

（2）選出下列各項中加點字與例句中加點字意義和用法相同的一項：____

例句：此管夷吾所以脫身于魯也。

A．不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴（《五柳先生傳》）

B．吾與汝畢力平險，達(dá)于漢陰（《愚公移山》）

C．使人之所欲莫勝于生（《魚我所欲也》）

D．晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也（《滿井游記》）

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①孤以重幣求之；楚其許我乎？

②乃使人持羖羊之皮五；進(jìn)于楚王。

（4）文段中百里奚的事例可以用來印證《孟子二章》中的哪句話？請結(jié)合文章談?wù)勄啬鹿男蜗筇攸c。27、課內(nèi)文言文閱讀能力考查。

閱讀下列甲乙兩個文段；然后完成下題。

【甲】

唐雎不辱使命秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵；安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大。

王加惠；以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵；安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒；謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐病７?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休被降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縭素，今日是也?！蓖Χ稹?/p>

秦王色撓；長跪而謝之曰：“先生坐何至于此寡人諭矣：夫韓；魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>

【乙】

讀《孟嘗君傳》世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴①其力以脫于虎豹②之秦。嗟乎！盂嘗君特③雞鳴狗盜之雄④耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強(qiáng)，得一士焉，宜可以南面而制秦⑤，尚何取雞嗚狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以⑥不至也。

【注釋】①賴：依仗；依靠。②虎豹：像虎豹一樣，③特：只；僅僅。④雄：首領(lǐng)。⑤南面而制秦：南面稱王制服秦國。⑥所以：的原因。

（1）解釋下列加點字的意思。

（1）以五百里之地安陵____（2）臣未聞也____

（3）稷降于天____（4）士以歸之____

（2）翻譯。

（1）布衣之怒；亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

（2）此士之所以不至也。

（3）結(jié)合【甲】【乙】兩文，談?wù)勀銓Α笆俊钡睦斫狻⒖即鸢敢?、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】此題考查學(xué)生辨析運(yùn)用成語的能力。正確運(yùn)用成語要注意以下幾個方面：①準(zhǔn)確理解成語的意思，切忌望文生義。②辨清成語的感情色彩。③注意成語運(yùn)用的范圍。④注意避免意思重復(fù)和矛盾。⑤注意區(qū)分同義成語。⑥注意某些成語只能用于肯定句或否定句中。A選項“拖泥帶水”比喻說話做事不干脆利落。符合語境，使用正確。B選項“美不勝收”指美好的東西很多，一時看不過來。符合語境，使用正確。C選項“不可名狀”的意思是無法用語言來形容。不符合語境，使用不正確。C選項“正襟危坐”的意思是理好衣襟端端正正坐著，形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。符合語境，使用正確。結(jié)合題意，故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、B【分析】A．對/在；

B．表并列關(guān)系；

C．主謂之間；取消句子的獨(dú)立性，不翻譯/表轉(zhuǎn)折，卻；

D．拿/憑借．

關(guān)系：B．

本題考查文言虛詞的用法；注意平時的積累．

做本題時注意結(jié)合語境．【解析】B3、B【分析】此題考查句子排序。按下列方法進(jìn)行：按事情的發(fā)展順序排列；按時間先后順序排列；按先總述后分述的順序排列；按空間推移的順序排列；按照句意之間內(nèi)在邏輯排列。分析這五個句子，按照先點出說明的對象，然后逐一分析“中國飛豹”飛機(jī)的特點排列順序；故選B?！窘馕觥緽4、B【分析】【分析】解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)成語的意思，正確辨別他們的感情色彩、修飾對象、使用范圍等．解答時聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選．【解析】【解答】A．異想天開：比喻荒唐離奇；想象著暫時無法實現(xiàn)的事．還比喻超強(qiáng)的想象力；符合語境，采用第一種意思；

B．嘆為觀止：看到這里就夠了；不必再看別的．指贊美所見的事物好到極點．句中指求職門檻高；與語境不符；

C．如坐針氈：像坐在插著針的氈子上．形容心神不定；坐立不安．使用正確；

D．精打細(xì)算：精心地計劃；詳細(xì)地打算．指在生活或使用人力；物力上精心安排；不使其浪費(fèi)．符合語境．

故選：B．5、D【分析】【分析】本題要結(jié)合字形知識來分析．在我們平時的學(xué)習(xí)中，要注意根據(jù)同音字的讀音進(jìn)行歸納，對于形似字的特點進(jìn)行總結(jié)．【解析】【解答】A．“決別”應(yīng)為“訣別”；屬于同音形似字誤用；

B．“不可明狀”應(yīng)為“不可名狀”；屬于同音字誤用；

C．“變換莫測”應(yīng)為“變幻莫測”；屬于同音字誤用；

D．書寫正確．

故選：D．6、C【分析】【分析】該題考查的是名著的文學(xué)常識、內(nèi)容以及對內(nèi)容的理解．要在真正的讀好名著文章的基礎(chǔ)上來完成，因此讀好文章才是做好此類題目的關(guān)鍵．【解析】【解答】A正確；

B正確；

C“小人國的國王”改為“大人國的國王”即可；

D正確；

故選C．7、B【分析】【分析】該題考查的是標(biāo)點的正確使用與修改能力．標(biāo)點符號是書面語言的有機(jī)組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具．它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言．要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點．【解析】【解答】A正確；

B“油菜花啦；櫻花啦、”頓號改為逗號；

C正確；

D正確；

故選B．8、D【分析】此題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容、寫法、情感等的分析理解能力。解答此題，需要反復(fù)誦讀詩歌，整體把握詩歌大意，把握詩人的思想感情，揣摩詩歌的表達(dá)技巧，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合詩歌的具體內(nèi)容，逐項分析判斷。這首小詩ABC三項理解正確，D項“華麗的語言”理解錯誤。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共5題，共10分)9、在商家看來，這家店的產(chǎn)品質(zhì)量可靠，皮鞋是絕對的牛皮制造的．在行人看來，這家店的產(chǎn)品質(zhì)量可靠，絕對是吹牛皮的．【分析】【分析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力．【解析】【解答】①根據(jù)說話的對象“自己的同學(xué)”使用稱謂；以勸說的語氣來表達(dá)自己的想法，說明“不借給錢”對同學(xué)的意義，說話要有針對性，使人容易接受．

②本題考查的是對廣告的理解；作答這道題，要先站在不同的角色的角度來理解這句話的意思，店家用這則廣告想向顧客傳達(dá)什么意思，而行人發(fā)笑又是怎樣理解這則廣告的意思．站在不同的角色角度來思考，表達(dá)要簡潔．

答案：①示例：小東；你向我借錢可以，我也很樂意借給你，但如果我借給你去玩游戲，我就是害你呀．

②店家的用意：在商家看來，這家店的產(chǎn)品質(zhì)量可靠，皮鞋是絕對的牛皮制造的．行人的理解：在行人看來，這家店的產(chǎn)品質(zhì)量可靠，絕對是吹牛皮的．10、風(fēng)云迭迭，毋忘歷史幾千年【分析】【分析】本題考查的是對聯(lián)．【解析】【解答】解答對聯(lián)的題目；首先我們知道對聯(lián)就是對偶修辭，要求字?jǐn)?shù)相同，詞性相對，意義相關(guān)，記住這一點寫對聯(lián)就不難了．此題要求調(diào)整，按照對聯(lián)的這個特點調(diào)整就行．

答案：風(fēng)云迭迭，毋忘歷史幾千年．（兩個分句各1分）11、略

【分析】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確拼讀漢字字音及漢字的正確書寫能力。字典是最好的老師，平時學(xué)習(xí)中，不會的字詞，一定要查字典，多多練習(xí)，注意積累，避免讀錯寫錯。本題學(xué)生可根據(jù)平時的基礎(chǔ)知識積累準(zhǔn)確寫出即可，特別注意“鍥”的寫法，“懲”的讀音?！窘馕觥垮泈ùchéng穢12、略

【分析】【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字，對于課文中出現(xiàn)的一些重點詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當(dāng)．此題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞的讀音書寫．【解析】【解答】“盔甲”不要寫作“愧甲”；“溺水”不要寫作“弱水”，“蓄滿”不要寫作“儲滿”，“譜寫”不要寫作“普寫”．

答案：盔溺蓄譜13、吳宮花草埋晉代衣冠【分析】【分析】《登金陵鳳凰臺》是唐代偉大詩人李白登金陵鳳凰臺而創(chuàng)作的懷古抒情之作．全詩八句五十六字，以登臨鳳凰臺時的所見所感而起興唱嘆，把天荒地老的歷史變遷與悠遠(yuǎn)飄忽的傳說故事結(jié)合起來攄志言情，用以表達(dá)深沉的歷史感喟與清醒的現(xiàn)實思索．此詩氣韻高古，格調(diào)悠遠(yuǎn)，體現(xiàn)了李白詩歌以氣奪人的藝術(shù)特色．【解析】【解答】（1）本題考查詩歌內(nèi)容的理解；解答此題時要在讀懂原詩的基礎(chǔ)上聯(lián)系歷史知識作答．“吳宮花草埋，晉代衣冠”可以看出寫的是六朝古都南京的歷史遺跡．

（2）此題考查詩歌的思想情感；一般要通過景物描寫，體會作者的思想情感．以“浮云”指小人（奸佞），以白“日”比喻君主（統(tǒng)治者）．“浮云蔽白日”指奸邪的小人，圍繞于君王四周，向君王進(jìn)讒言陷害賢臣，使忠臣沒有機(jī)會向皇帝進(jìn)諫言．暗示皇帝被奸邪包圍，而自己報國無門，他的心情沉痛的伴隨著對國家前途的擔(dān)憂．“長安不見使人愁”中的“愁”尾句中的一個“愁”字，既包含著遭貶的悲涼，又蘊(yùn)藏著失意的幽憤．他極度蔑視權(quán)貴，又慨嘆報國無門；他痛恨奸侫當(dāng)?shù)?，又苦悶尋不到光明，可見其超然之中隱藏著的無奈，表達(dá)的除了思鄉(xiāng)之外，還有個人的不得志，憂國憂民之愁．綜述為：詩人憑吊歷史，把眼前的景物和詩人自己的感受，交織在一起，抒發(fā)了報國無門（或不得志）；憂國憂民之愁．

答案：

（1）吳宮花草埋；晉代衣冠．

（2）詩人憑吊歷史；把眼前的景物和詩人自己的感受，交織在一起，抒發(fā)了報國無門（或不得志）；憂國憂民之愁．

譯文鳳凰臺上曾經(jīng)有鳳凰來悠游，鳳去臺空只有江水依舊東流．吳宮鮮花芳草埋著荒涼小徑，晉代多少王族已成荒冢古丘．三山云霧中隱現(xiàn)如落青天外，江水被白鷺洲分成兩條河流．總有奸臣當(dāng)?shù)廓q如浮云遮日，長安望不見心中郁悶長懷愁．三、其他(共8題，共16分)14、略

【分析】加強(qiáng)字詞認(rèn)知，熟悉常用字字形?！窘馕觥俊敬鸢浮?.共2分。改正錯別字1分：喻—渝；饒—撓。書寫1分；不按照要求書寫或者書寫潦草，扣1分。15、略

【分析】答案：

皸裂（jūn）脫臼（jiù）雄赳赳（jiū）

窘迫（jiǒng）迷惘（wǎng）憂郁（yù）

忐忑（tǎntè）jīn（矜）持靦tiǎn（腆）

執(zhí)niù（拗）tián（恬）淡狡xiá（黠）

考查給加點字注音；根據(jù)拼音寫字詞．此題考查識記現(xiàn)代漢語字音、字形的能力．主要考查生僻字、多音字、易讀錯的字、形似字．

對課文中出現(xiàn)的字，而且大多是生活中常見又易讀錯的基礎(chǔ)字，要重點識記、積累．【解析】jūn；jiù；jiū；jiǒng；wǎng；yù；tǎntè；矜；腆；拗；恬；黠16、略

【分析】（1）本題考查漢字書寫．解答此題關(guān)鍵在于平時的積累．表現(xiàn)秋天的冷清的應(yīng)為“蕭瑟”．

（2）本題考查漢字的注音．平時對課文中的生字詞要注意讀準(zhǔn)讀音；對于易讀錯的生僻字加強(qiáng)記憶，多音字根據(jù)字義來確定讀音．這里“散”應(yīng)為：sàn．

（3）本題考查文學(xué)常識的積累．“先天下之憂而憂；后天下之樂而樂”是范仲淹的名句．

（4）本題考查句子的仿寫．這樣的題型解題思路是：①注意題目要求．②認(rèn)清被仿寫句子的句式特點和修辭特點．③領(lǐng)會被仿寫句子的感情．答案：

（1）瑟（2）sàn（3）范仲淹。

（4）文學(xué)是曹孟德對酒當(dāng)歌人生幾何的無奈之聲；文學(xué)是李太白對生命短暫的那棄我去者昨日之日不可留的感喟；文學(xué)是琵琶女潯陽江畔的凄涼之音；文學(xué)是蘇東坡對人生如夢那大江東去浪淘盡；千古風(fēng)流人物的無奈之情；文學(xué)是李清照那才下眉頭，卻上心頭的幽思。

本閱讀材料短小；考查了漢字的字形與字音，文學(xué)常識的積累，以及仿寫能力．

句子的仿寫解題思路是：①注意題目要求．②認(rèn)清被仿寫句子的句式特點和修辭特點．③領(lǐng)會被仿寫句子的感情．【解析】蘇東坡對人生如夢那大江東去浪淘盡；千古風(fēng)流人物的無奈之情．17、略

【分析】1.試題分析：首先要讀準(zhǔn)拼音，注意易錯的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別。寫漢字時注意不要寫錯別字，區(qū)別同音字形似字的偏旁部首的易錯點?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。2.試題分析：錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合詞義字義辨析判斷。考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】1.suìhóng袤涸2.“莫”錯正確“寞”18、略

【分析】注意對常見的字詞音形義考點進(jìn)行針對性的認(rèn)知。尤其對教材中重點詞語要加以辨別識記?！窘馕觥俊敬鸢浮縳iáxiàn（每空1分，共2分）19、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。要擬寫宣傳標(biāo)語；我們就得清楚什么叫宣傳標(biāo)語。宣傳標(biāo)語就是用簡潔的語言寫出的具有宣傳鼓動作用的話語。這就告訴我們宣傳標(biāo)語最基本的特征是語言簡潔；具有宣傳和鼓動性。要做到語言簡潔，就得注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運(yùn)用以及邏輯事理的表達(dá)。此題要求引用一句愛國名言作為愛國活動的宣傳標(biāo)語，符合此要求即可。示例：以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下?！豆茏印つ撩瘛?/p>

（2）本題考查病句的辨析與修改能力。修改病句，首先要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。①[A]處畫線句中有不合邏輯的問題，應(yīng)將“沒有”一詞刪除。②[B]處畫線句中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“執(zhí)行”改為“履行”。（3）本題考查對有關(guān)詩句的積累與運(yùn)用能力。答題時；充分調(diào)動自己的積累，寫出符合題意的相關(guān)詩句。此題要求寫出一句與愛國有關(guān)的詩（詞）句，符合此要求即可。示例：夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。

（4）本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。做題時要認(rèn)真分析材料內(nèi)容，提取有效信息，進(jìn)行探究歸納。閱讀材料，把握其中的關(guān)聯(lián)，從讀、思、實踐三方面結(jié)合的角度表達(dá)自己的看法。此題要求為我們偉大的祖國寫一段祝福語，用上提供的“幸福安康、繁榮昌盛”兩個詞語，50字左右，符合此要求即可。示例：我衷心祝福親愛的祖國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，社會安定和諧，人民幸福安康。愿祖國的明天更加繁榮昌盛?！窘馕觥浚?）示例：以家為家；以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下?！豆茏印つ撩瘛?/p>

（2）①沒有②執(zhí)行履行（其它正確改動也可）

（3）示例：夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢來（其他愛國詩詞均可）

（4）示例：我衷心祝福親愛的祖國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展；社會安定和諧，人民幸福安康。愿祖國的明天更加繁榮昌盛。

20、略

【分析】此題考查的是綜合性學(xué)習(xí)能力。

（1）此題考查了學(xué)生圖表轉(zhuǎn)化的能力。分析圖表應(yīng)注意：①注重整體閱讀．對這類考題；應(yīng)當(dāng)先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②重視數(shù)據(jù)變化，數(shù)據(jù)的變化數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得到觀點的源頭。③注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。做此題的關(guān)鍵是注意數(shù)據(jù)的橫向?qū)Ρ?，并結(jié)合標(biāo)題：“十二五”時期我國城市人均公園綠地面積示意圖，作出分析得出結(jié)論：數(shù)字逐年增大，而且2014年和2015年漲幅最大。

（2）此題考查的是擬寫宣傳標(biāo)語的能力。做此題首先要明確“創(chuàng)建國家園林城市”這一主題；圍繞這一主題，對各答案進(jìn)行分析：

A；“至孝至誠圖強(qiáng)圖新”；反應(yīng)的是“孝”，與主題無關(guān)。

B；“讓森林走進(jìn)城市讓城市擁抱森林”；與主題相契合。

C；“綠色城市美麗孝感”；與主題相契合。

D；“人人奉獻(xiàn)愛心共建文明城市”；反應(yīng)的是“奉獻(xiàn)”，與主題無關(guān)。

故選：BC

（3）此題考查的是口語交際能力?？谡Z交際應(yīng)注意：①文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語。②有內(nèi)容；且直切主題，要摒除不合實際的空話；套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白。③說話有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及利弊關(guān)系，力求意明句暢。④語言簡明。要滿足題目的要求，簡明作答，符合字?jǐn)?shù)要求，標(biāo)點恰當(dāng)。

做此題要圍繞活動主題“創(chuàng)園”；并結(jié)合語境設(shè)計對話，設(shè)計對話時要注意說話人的年齡特點，及說話對象。

①示例：媽媽；我準(zhǔn)備參加“創(chuàng)園”志愿者活動。

②示例一：“創(chuàng)園”與大家息息相關(guān)．環(huán)境改善了；生活質(zhì)量提高了，人人都受益。

示例二：參加志愿者行動；既奉獻(xiàn)了愛心，又能在活動中了解社會，提升自己。

示例三：大人們常說“00后”嬌生慣養(yǎng)；沒有社會責(zé)任感．現(xiàn)在我參加志愿者行動，就是盡一些社會責(zé)任。

③不會的；我們是周末活動，況且我會在活動前完成學(xué)習(xí)任務(wù)的．

【解析】（1）“十二五”期間,我國城市人均公園綠地面積逐年增加。（2）BC（3）①示例：媽媽,我準(zhǔn)備參加“創(chuàng)園”志愿者活動。②示例一：“創(chuàng)園”與大家息息相關(guān)。環(huán)境改善了，生活質(zhì)量提高了，人人都受益。示例二：參加志愿者活動，既奉獻(xiàn)了愛心，又能在活動中了解社會，提升自己。示例三：大人們常說“00后”嬌生慣養(yǎng)，沒有社會責(zé)任感。現(xiàn)在我參加志愿者活動，就是盡一些社會責(zé)任。③示例：不會的，我們是周末活動，況且我會在活動前完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。21、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。解答此題，需要注意擬寫宣傳標(biāo)語的要求：扣住主要活動內(nèi)容，用簡潔、優(yōu)美的語言寫出具有宣傳鼓動作用的話語；其基本特征是語言簡潔、具有宣傳性和鼓動性；要做到語言簡潔、優(yōu)美，就得注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運(yùn)用以及句子的邏輯等（如：對偶句、排比句、短句子等）。本題示例：同在藍(lán)天下人鳥共家園；鳥語花香的美好,你我共同的追求；保護(hù)鳥兒，從我做起。（2）此題考查學(xué)生對古詩名句的背誦、默寫能力。這是一道遷移性默寫題。注重考查學(xué)生知識的遷移能力，要求學(xué)生能根據(jù)自己的日常所學(xué)進(jìn)行聯(lián)想、篩選，寫出規(guī)定的答案。本題有關(guān)鳥的古詩很多，任選兩句默寫即可。但要注意把字寫正確寫規(guī)范。示例：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！窘馕觥浚?）參考答案：同在藍(lán)天下人鳥共家園；鳥語花香的美好,你我共同的追求；保護(hù)鳥兒，從我做起。（2）千山鳥飛絕，月出驚山鳥，山光悅鳥性，四、詩歌鑒賞(共3題，共9分)22、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生詩歌寫景詩句的把握；注意要首先理解詩歌內(nèi)容，找出描寫景物的詞語，此題前有“明月；巖石、木橋”，后有“水檻、紅葉、江船”，之間也就只有“庭空人散眠。紫蒲低水檻”了，仔細(xì)一找，也就找到“庭院、紫蒲”了。

（2）本題考查重點詩句的賞析；注意通讀全詩，理解詩意，根據(jù)景物，分析其營造的氛圍?！独仙浇纭分袑憽按盒Q咀嚼桑葉”，《最后一刻》有“寫字的聲音”，《口技》中有“遙聞深巷中犬吠”等等，都是以聲襯靜，更何況詩歌還提醒“月涼風(fēng)靜夜”，答案自然要寫到“用橋的輕微的響聲和遙遠(yuǎn)的狗叫聲襯托夜晚的寧靜”之類的了。

（3）本題考查賞析詩人感情。在詩歌創(chuàng)作中；詩人常用景中含情手法隱晦的表示內(nèi)心情感。詩人在本詩中描繪了一幅優(yōu)美的田園風(fēng)光圖，表現(xiàn)了自己對這種生活的向往，也表現(xiàn)了身處官場的無奈和厭惡。

答案：

（1）庭院紫蒲。

（2）寧靜。以聲襯靜；用橋的輕微的響聲和遙遠(yuǎn)的狗叫聲襯托夜晚的寧靜。

（3）①對官場的厭倦；②對田園生活的向往（或“對農(nóng)村生活的喜愛”）；③回家的喜悅；④想歸隱；⑤為另有理想的生活選擇而自得；喜悅或滿足。

譯文：

秋夜微涼有月無風(fēng)；乘船歸來泊舟山邊（巖前）．踏上（丁卯橋）橋板驚動犬吠，（村舍）庭院無人早已入眠。菖蒲出水漸近欄桿，楓葉飄飄落了半船。回家自有謀生之計，南湖一帶有田二頃。

這是一首五言律詩。作者是唐代詩人許渾。作者用樸實的語句描繪了自己在村舍所見；字里行間包含了作者對官場生活的厭惡和對田園生活的向住之情。

這是一篇古詩詞鑒賞閱讀，本題考查了詩歌的基本常識和詩人表達(dá)的思想感情，一般難度較大。需要學(xué)生多做中考題，多反思，多總結(jié)，才能在自省中不斷提高自己的應(yīng)試能力?！窘馕觥客ピ海蛔掀?3、略

【分析】（1）本題考查對詩人感情的理解與掌握．前一首詩中；詩人寫道“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”，雖然我的居所在鬧市，卻沒有車馬的喧鬧，是因為我的內(nèi)心寧靜，表現(xiàn)了作者淡泊名利，超脫世俗的心境．后一句詩寫自己居所的破舊，但“竟抱固窮節(jié)，饑寒飽所更”，表現(xiàn)了雖然窮困，但志向不改的意愿．據(jù)此分析可作答．

（2）本題考查描繪詩句中的畫面；作答時，需要正確理解詩句的意思，然后結(jié)合合理的想象和聯(lián)想，用生動的語言再現(xiàn)畫面即可．

（3）本題考查賞析詩句的能力．在這四個選項中；第一，第二和第四選項都為寫自然風(fēng)光．而第三項中的詩句表現(xiàn)的是自己歸隱田園的志向．故選C．

答案：

（1）不相同．（1分）《飲酒其五》中詩人借修建人境的廬屋來表現(xiàn)自己雖身處鬧市；內(nèi)心卻寧靜悠遠(yuǎn)，表達(dá)了詩人淡泊名利，超脫世俗的心境（1分）；《飲酒十六》中作者借破舊的“敝廬”來表現(xiàn)自己雖飽受饑寒之苦，但仍固守節(jié)操，窮困而不改其志的人生態(tài)度．（1分）

（2）時近黃昏；南山云霧繚繞，景色怡人，不遠(yuǎn)處，幾只飛鳥結(jié)伴而行，自由自在，飛返山林．（（2分），酌情給分，只是翻譯不得分，）

（3）C

譯文：

居住在人世間；卻沒有車馬的喧囂．問我為何能如此，只要心志高遠(yuǎn)，自然就會覺得所處地方僻靜了．在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾．山中的氣息與傍晚的景色十分好，有飛鳥，結(jié)著伴兒歸來．這里面蘊(yùn)含著人生的真正意義，想要辨識，卻不知怎樣表達(dá)．

詩名飲酒；應(yīng)是飲酒后的感悟．詩人心厭官場，于是回歸田園．沒有車馬的喧囂，沒有人員的冗雜，只有心情的沉靜，與菊相伴，與鳥為友，這就是人生的真諦．

本題考查學(xué)生對詩歌的理解與掌握，學(xué)生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，聯(lián)系創(chuàng)作的背景和詩人的生平，認(rèn)真體會詩中的畫面和情感，即可作答．【解析】C24、略

【分析】此題考查學(xué)生理解；描述詩句夢境的能力。描繪畫面；就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動形象的語言描述詩句中展現(xiàn)的畫面和意境。為了增添語言的描寫性，我們一可以運(yùn)用修辭，如比喻、擬人等，使語言更形象、生動；二可以添加聯(lián)想與想象，把古詩因為追求簡練而省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來。解答詩句含義這類題，學(xué)生要通過閱讀詩歌，參照注釋，結(jié)合作者生平及寫作背景，感悟詩歌的意義和內(nèi)涵。注意不能翻譯詩句。示例：清晨，茫茫的大海上，云霧彌漫，波濤洶涌。海風(fēng)呼嘯，從顛簸的船艙中仰望天空，天上的銀河似乎轉(zhuǎn)動一般；而無數(shù)的船帆在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)。

【解析】滿天云濤，晨霧茫茫，銀河在拂曉時將要西轉(zhuǎn)，滿天的星星仿佛千百只船帆隨風(fēng)起舞。（清晨，茫茫的大海上，云霧彌漫，波濤洶涌。海風(fēng)呼嘯，從顛簸的船艙中仰望天空，天上的銀河似乎轉(zhuǎn)動一般；而無數(shù)的船帆在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)。）五、文言文閱讀(共3題，共21分)25、打開邀請極、絕按照B【分析】【分析】譯文：

濱州有一個秀才；坐在書房里讀書．忽聽有人敲門，開門一看，原來是個須發(fā)雪白的老頭．形體相貌很有古人的風(fēng)度．秀才請他進(jìn)屋，請教他的姓名．老頭自稱：“我姓胡，名叫養(yǎng)真，實際是個狐仙．因為愛慕你品行高雅，愿意與你交為朋友，共度晨夕．”秀才一向是個開通達(dá)觀的人，也不感到奇怪，就與他評古論今談起學(xué)問來．老頭的學(xué)識很淵博，想象力很豐富，談?wù)撈饋硖咸喜唤^，很有文采，而且充滿幽默感；有時引經(jīng)據(jù)典，道理說得精辟而深刻，更是秀才所意想不到的．秀才又驚訝又佩服，留他住了很長時間．

一天；秀才暗自向老頭請求說：“你愛我的感情很深厚，只是我這樣窮，你只要一舉手，變點小法術(shù)，金錢理當(dāng)可以馬上弄到手．為什么不稍稍周濟(jì)我一下呢？”老頭沉默了半晌，好象不想答應(yīng)秀才的話．過了一會兒，才笑著說：“這是很容易的事情．但是必須有十幾個銅錢作母錢．”秀才遵照他的要求，拿出十幾個銅錢．老頭就同他一起走進(jìn)密室，邁著歪歪顛顛的步子，念著咒語．霎時間，有幾千萬銅錢，從屋梁上華啦華啦地落了下來，那勢頭象是下暴雨，一轉(zhuǎn)眼堆積的銅錢就沒過膝蓋；拔出腳來站在錢堆上，有沒過了腳踝．幾丈見方的屋，大約積了三四尺厚的銅錢．于是老頭回頭對秀才說：“比較滿意了嗎？”秀才說：“夠了．”老頭一揮手，錢雨就一下子停住了．于是一起鎖好門出來．秀才暗自高興，自以為成了大富翁．

過了一會，他進(jìn)屋取錢用．可是，滿屋的銅錢，全都化為烏有．只有做本的十幾個銅錢，還稀稀拉拉地留在那里．秀才大失所望，怒氣沖沖地瞪著老頭，對老頭的欺騙非常怒恨．老頭生氣地說：“我原來跟你做交談學(xué)問的朋友，沒打算和你去做賊！如果要稱你的心意，你只該去尋找盜賊交朋友，老夫可不能遵照你的意思去做！”說完一甩袖子就走了．【解析】【解答】（1）查對常見文言詞（實；虛詞）意義的理解及知識的遷移能力．解答本題要詞語在句子里的意思；詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷．

①句意為：開門一看．啟：打開．

②句意為：秀才請他進(jìn)屋．延：邀請．

③句意為：老頭的學(xué)識很淵博．殊：極；絕．

④句意為：秀才遵照他的要求．如：按照．

（2）本題考查對常見文言詞一詞多義的問題．要注意平時區(qū)別記憶．做此類題目；要著眼“意義”和“用法”兩點，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的．題干中“而”表修飾關(guān)系；A表并列；B表修飾關(guān)系；C表順承；D表轉(zhuǎn)折；故選B．

（3）本題考查的是重點句子的翻譯；做該題時，要忠于原文；不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢．注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔．

①中重點詞語有厭：滿足；句意為：（老人）對秀才說道：“你覺得夠了嗎？”（這滿足你的心意了嗎？）．

②中重點詞語有食：通“飼”喂養(yǎng)；句意為：喂養(yǎng)它；又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能，聽它嘶叫卻不能通曉它的意思．

（4）此題考查的是對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力的．屬于開放性試題；答案不唯一，設(shè)想合理即可．做人不能貪心（不能對朋友有過分的要求）；要及時指出朋友不對的言行（錯處）

答案：

（1）（1）打開邀請極；絕按照。

（2）B

（3）（1）（老人）對秀才說道：“你覺得夠了嗎？”（這滿足你的心意了嗎？）

（2）喂養(yǎng)它；又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能，聽它嘶叫卻不能通曉它的意思．

（4）例：做人不能貪心（不能對朋友有過分的要求）；要及時指出朋友不對的言行（錯處），其它言之有理即可．26、CD【分析】【分析】譯文參考：

秦穆公的使者去了楚國，回來匯報：“百里奚在海邊，替楚國國軍牧馬．”秦穆公說：“我用豐厚的財物去索求，楚國一定能夠答應(yīng)我吧？”公孫枝說：“（這樣）百里奚就不能來了!”秦穆公說：“為什么？”公孫枝說：“楚國派百里奚去牧馬的原因，是他們不知道百里奚的賢能．您用豐厚的財物去索求，是在告訴楚國百里奚是賢人．楚國知道百里奚的賢能，一定會留下他自己任用他，怎么肯給我們呢？您不如用他是逃跑的媵臣為罪名，用很少的財物贖回他，這就是管仲從魯國脫身的原因!”秦穆公說：“好!”于是派人拿著五張羊皮，向楚王進(jìn)言說：“我們國家有卑賤的奴隸百里奚，逃跑在您的國家，我想得到他而加以懲處，來警示其他逃跑者，希望能夠用五張羊皮贖回他!”楚王怕失去與秦國的友好關(guān)系，便派東海人囚禁了百里奚來交付給秦國人．【解析】【解答】（1）本題考查對常見文言詞一詞多義的問題．要注意平時區(qū)別記憶．做此類題目；要著眼“意義”和“用法”兩點，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的．最方便快捷的方法就是將所學(xué)教材中的虛詞的意義和用法，代入課外的語句中比較驗證．對于材料中的虛詞，要結(jié)合上下文語境去推敲．A逃跑，逃亡；B指示代詞，這；C允許，答應(yīng)/處所；D通過這種方式來；故選C．

（2）本題考查對常見文言詞一詞多義的問題．要注意平時區(qū)別記憶．做此類題目；要著眼“意義”和“用法”兩點，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的．例句中“于”是介詞，從；A介詞，“由于；因為”的意思；B到的意思是介詞；C比；D是介詞，從；故選D．

（3）本題考查的是重點句子的翻譯；做該題時，要忠于原文；不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢．注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔．

①中重點詞語有以：用；句意為：我用豐厚的財物去索求；楚