2024年華師大新版高一生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大新版高一生物上冊月考試卷96考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】下圖為人體細胞生長、分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖；圖中①～⑥為各個時期的細胞，a-c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）

A.過程a、b可表示一個完整的細胞周期B.c過程有利于提高人體生理功能的效率C.⑤⑥細胞的基因組相同，表達的基因也相同D.與①細胞相比，②細胞的表面積增大，物質(zhì)運輸?shù)男试鰪?、動物冬眠時，體內(nèi)水的狀況是（）A.自由水增加，結(jié)合水減少B.自由水和結(jié)合水都增加C.自由水和結(jié)合水均減少D.自由水減少，結(jié)合水增加3、關(guān)于人體有氧呼吸的特點（與無氧呼吸相比），下列表述中不正確的是（）A.需要多種酶參與B.都釋放二氧化碳C.分解有機物徹底D.都生成ATP4、下列有關(guān)如圖的敘述；正確的是（）

A.細胞中有8條染色體B.④是由一個著絲點相連的兩條染色體C.下一時期細胞中DNA分子數(shù)不變D.下一時期細胞中染色單體數(shù)目加倍5、右圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。下列敘述正確的是（）

①晚間550nm波長綠光照射行道樹；目的是通過光合作用增加氧氣量。

②白光中450nm波長的光比白光更利于提高光合作用強度。

③紙層析分離的色素帶中胡蘿卜素最窄。

④土壤中缺乏鎂時；420～470nm波長的光的利用量顯著減少。

⑤由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后，葉綠體中C3的量減少A.①②⑤B.②③④C.②④⑤D.③④⑤評卷人得分二、雙選題(共7題，共14分)6、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細胞器膜和細胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成7、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標記的細胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上能觀察到3H標記D.若能在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成8、關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角C.在劃出一條濾液細線后緊接著立即重復(fù)劃線2-3次D.研磨葉片時，用無水乙醇溶解色素9、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細胞器膜和細胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成10、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細胞的細胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細胞膜C．K2+通過原生質(zhì)層D．水分子通過原生質(zhì)層11、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標記的細胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上能觀察到3H標記D.若能在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成12、關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角C.在劃出一條濾液細線后緊接著立即重復(fù)劃線2-3次D.研磨葉片時，用無水乙醇溶解色素評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)13、每個____都由一個個圓餅狀的____結(jié)構(gòu)____而成．這些囊狀結(jié)構(gòu)成為____．吸收光能的四種色素，就分布在類囊體的____上．

14、細胞間的信號傳遞是人機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)適應(yīng)變化環(huán)境的基礎(chǔ)．請回答下列問題：

Notch信號途徑是一種細胞間相互作用的基本途徑；調(diào)控著細胞增殖；分化、凋亡等過程．右圖表示肝臟組織受損或部分切除后激活Notch信號途徑實現(xiàn)再生的過程．圖中受損細胞A的膜上產(chǎn)生信號分子，與正常細胞B膜上的Notch分子（一種跨膜受體）結(jié)合，導致Notch的膜內(nèi)部分水解成NICD，NICD再與RBP（一種核內(nèi)轉(zhuǎn)錄因子）一起結(jié)合到靶基因的相應(yīng)部位，激活靶基因，最終引起肝臟再生．請分析回答：

（1）信號分子與細胞膜上的Notch分子結(jié)合后引起肝細胞的一系列變化，這體現(xiàn)了細胞膜的____功能．

（2）在Notch分子基因表達過程中，過程①需要的酶主要是____；過程②除需要mRNA外，還需要____．

（3）直接參與Notch分子合成、加工和轉(zhuǎn)運的細胞器有____；其中轉(zhuǎn)運過程依賴生物膜的____．

（4）靶基因激活后能促進過程①，其意義是____．

15、（每空2分，共14分）醋是我們生活中常見的調(diào)味品。有些醋是以淀粉類原料制成的，如天津獨流老醋，下面是該醋的制作流程，根據(jù)該流程回答問題。（1）在酒精發(fā)酵階段，需添加酵母菌。在操作過程中,發(fā)酵罐先通氣，后密閉。通氣能增加酵母菌的________，有利于密閉時獲得更多的________產(chǎn)物。（2）在醋酸發(fā)酵階段，獨流老醋采用獨特的分層固體發(fā)酵法，發(fā)酵30天。工藝如下。乳酸含量高是獨流老醋風味獨特的重要成因。發(fā)酵過程中，發(fā)酵缸中____________層醋醅有利于乳酸菌繁殖，積累乳酸。（3）現(xiàn)代生活中，蘋果醋也收到大眾的喜愛，蘋果醋制作的第一階段是將蘋果汁在酵母菌的作用下進行酒精發(fā)酵，第二階段是在___________的作用下將第一階段產(chǎn)生的乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)開_________的過程，根據(jù)該菌的呼吸作用類型，該過程需要在________________條件下才能完成。在生產(chǎn)過程中，第一階段和第二階段的發(fā)酵溫度不同，第一階段的溫度____________（填“低于”或“高于”）第二階段。16、根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：(1)內(nèi)環(huán)境主要是由____、____和____等組成的細胞賴以生存的液體環(huán)境，其____保持相對穩(wěn)定。(2)寫出圖中各標號代表的過程：①____，②____，③____。(3)細胞與內(nèi)環(huán)境直接交換的④為____，⑤為____。(4)用簡明短語表述⑥____．17、實驗探究：植物體沒有專門的脂肪組織；但在花生；大豆、蓖麻的種子中都富含脂肪．有人提出植物體除種子外，其它部位如根尖細胞中是否也含有脂肪？有同學對此開展課題研究，假設(shè)你是其中一員，請根據(jù)課題研究要求，回答有關(guān)問題．

（1）提出問題：除植物種子外；植物的其他部分，如根尖細胞中是否也含有脂肪？

（2）作出假設(shè)：______

（3）實驗原理：

①______；

②______．

（4）實驗材料：新鮮洋蔥根尖；蘇丹III染液；質(zhì)量分數(shù)為10%鹽酸溶液，質(zhì)量分數(shù)為50%的酒精溶液，蒸餾水，載玻片，蓋玻片，______，刀片，培養(yǎng)皿，鑷子，滴管．

（5）主要實驗步驟：

①取一培養(yǎng)皿；向其中加入適量的質(zhì)量分數(shù)為10%鹽酸溶液，再將洋蔥根尖浸泡于其中，5min后取出，并用清水漂洗．

②以經(jīng)處理的洋蔥根尖為材料；制作洋蔥根尖臨時裝片，再在裝片的蓋玻片上再加一塊載玻片，用手指輕壓，使根組織細胞分散．

③揭去蓋玻片；在洋蔥根尖上滴加2-3滴______，染色3min．

④______．

⑤顯微鏡觀察：在低倍鏡下______；并移到______，換高倍鏡觀察，并調(diào)節(jié)______使物像清晰．

（6）最可能的結(jié)果：______．18、某同學有喝牛奶的習慣；在學習了細胞的化合物知識后，他想知道牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖．下面是其未設(shè)計完的實驗，請幫助他完成實驗設(shè)計．

實驗?zāi)康奶骄磕称放婆Ｄ讨杏袩o蛋白質(zhì)和還原糖．

實驗原理利用顏色反應(yīng)檢測牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖．

材料用具略。

實驗步驟請補充表格中a、b；c、d處內(nèi)容。

。探究。

目的探究牛奶中有無還原糖探究牛奶中有無蛋白質(zhì)試管步驟ABCDEF第一步2mL

牛奶2mL蒸餾水2mL

葡萄糖樣液2mL

牛奶2mL蒸餾水2mL

a樣液第二步2mL

斐林。

試劑2mL斐林。

試劑2mL

斐林。

試劑2mL

NaOH

溶液b2mL

NaOH

溶液第三步c沸水浴加熱沸水浴加熱d3～4滴。

CuSO4

溶液3～4滴。

CuSO4

溶液結(jié)果？？（1）a．______；b．______；c．______；d．______．

（2）請預(yù)測A；D兩個試管的現(xiàn)象及其結(jié)論：

A：______．

D：______．

（3）分析該實驗設(shè)計：試管A和______構(gòu)成對照實驗，目的是______．評卷人得分四、探究題(共3題，共21分)19、甲圖為酵母菌細胞部分結(jié)構(gòu)示意圖；乙圖是甲圖②的放大圖．請回答下列問題：

（1）酵母菌細胞與菠菜葉肉細胞相比；在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無______．

（2）圖中③所指的是______；④所指的是______，⑨所指的是______．

（3）圖中結(jié)構(gòu)⑧是______；其主要成分由______和______組成；

（4）丙圖中??均代表細胞的某種結(jié)構(gòu)，它們依次是______和______；若?代表細胞中的某種細胞器，則它是______．分泌蛋白從合成到排出細胞的過程，體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有______的特點．20、某興趣小組成員發(fā)現(xiàn)新鮮土豆和新鮮豬肝有間樣的催化過氧化氫分解的效果．他們利用新鮮土豆完成了一組過氧化氫不同條件下分解的實驗；請回答有關(guān)的問題：

（1）實驗原理：新鮮的土豆研磨液中含有______，F(xiàn)e3+是無機催化劑；它們都可以催化過氧化氫分解為水和氧氣．

（2）材料用具：量筒、試管、滴管、大燒杯、酒精燈等．新鮮的質(zhì)量分數(shù)為30%的土豆研磨液：體積分數(shù)為3%的過氧化氫洛液；質(zhì)里分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液；蒸餾水．

（3）方法步隳：

。

步驟。

分組1號試管2號試管3號試管4號試管第一步2mLH2O22mLH2O22mLH2O22mLH2O2第二步2滴蒸餾水2滴蒸餾水，90℃水浴加熱2滴FeCl3溶液2滴土豆研磨液（4）觀察實驗現(xiàn)象；實驗的因變量是______，應(yīng)以______作為觀測指標．

（5）結(jié)果預(yù)測：①1號試管和2號試管相比；1號有微量氣泡產(chǎn)生，2號試管有______產(chǎn)生．這一現(xiàn)象說明______，其作用原理是______．

②3號試管和4號試管相比；______號試管產(chǎn)生的氣體量大．這一結(jié)果的對比說明______，其根本原因是______．

（6）將制備好的土豆研磨液分別進行高溫和冷藏處理，經(jīng)高溫處理后，實驗效果不明顯，而冷藏后不影響實驗效果，原因是______．21、下面是蛋白質(zhì)的形成過程圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A、C依次表示________、________。（2）氨基酸中的氮元素參與組成的結(jié)構(gòu)主要是________；核苷酸中的氮元素參與組成的結(jié)構(gòu)主要是________。多數(shù)蛋白質(zhì)中含有硫元素，在氨基酸中硫元素存在的部位是________。（3）雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)，是因為蛋白質(zhì)都有________，其結(jié)構(gòu)式為________。（4）存在于細胞膜上的糖蛋白具有識別作用，從而體現(xiàn)了細胞膜具有進行________的功能。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B2、D【分析】解：動物冬眠時；細胞代謝速率降低，自由水含量下降，結(jié)合水的含量升高．

故選：D．

胞內(nèi)的水以自由水與結(jié)合水的形式存在；結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的主要組成成分，自由水是良好的溶劑，是許多化學反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與細胞內(nèi)的許多化學反應(yīng)，自由水對于運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要功能，自由水與結(jié)合水的比值越高，細胞代謝越旺盛，抗逆性越差，反之亦然．

對于細胞內(nèi)水的存在形式和功能的理解把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．【解析】D3、B【分析】解：A；有氧呼吸過程包括三個階段；需要多種酶的參與，A正確；

B；人體細胞有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水；而無氧呼吸的產(chǎn)物只有乳酸，B錯誤；

C；有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中；第二、三階段發(fā)生在線粒體中，能夠?qū)⒂袡C物徹底分解，C正確；

D；有氧呼吸與無氧呼吸的本質(zhì)相同；都是有機物氧化分解釋放能量，合成ATP，D正確．

故選：B．

1；有氧呼吸的過程：

①C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量（細胞質(zhì)基質(zhì)）

②2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量（線粒體基質(zhì)）

③24[H]+6O212H2O+能量（線粒體內(nèi)膜）

2；無氧呼吸的過程：

①C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量（細胞質(zhì)基質(zhì)）

②2丙酮酸+4[H]2酒精+2CO2或2丙酮酸+4[H]2乳酸（細胞質(zhì)基質(zhì)）

本題結(jié)合有氧呼吸和無氧呼吸的模式圖，考查有氧呼吸和無氧呼吸的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生的識記能力和識圖能力，能理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．【解析】B4、C【分析】解：A；圖示細胞含有4條染色體；A錯誤；

B；④是由一個著絲點相連的兩條染色單體；B錯誤；

C；下一個時期著絲點分裂；染色體數(shù)目加倍，但DNA含量不變，C正確；

D；下一時期著絲點分裂；姐妹染色單體分開成為染色體，因此染色單體消失，D錯誤．

故選：C．

分析題圖：圖示表示細胞有絲分裂過程；該細胞含有2對同源染色體；4條染色體、8條染色單體和8個DNA分子．該細胞中，染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期．其中①和③稱為姐妹染色單體、②是著絲點、④是染色體．

本題結(jié)合細胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中細胞的分裂方式和所處的時期，在結(jié)合所學的知識對各選項作出準確的判斷．【解析】C5、D【分析】【分析】分析圖中曲線可知；光合色素主要吸收420～470nm波長的光和650nm左右波長的光，對其他波長的光吸收非常少，特別是550nm波長的綠光，幾乎不吸收。

①由以上分析可知；晚間用550nm波長綠光照射行道樹的目的是美化環(huán)境，而不是進行光合作用。故①錯誤。

②白光包含各種波長的光；比450nm波長的光更利于提高光合作用強度。故②錯誤。

③因為胡蘿卜素的含量最少；所以紙層析分離的色素帶中胡蘿卜素最窄。故③正確。

④土壤中缺乏鎂時；不能合成葉綠素，葉綠素主要吸收紅光和藍紫光（420～470nm波長的光），所以420～470nm波長的光的利用量顯著減少。故④正確。

⑤由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后，色素吸收的光能增多，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]增加，從而加快C3的還原，使葉綠體中C3的量減少。故⑤正確。

【點評】本題意在考查考生的識圖能力，識記能力和理解能力，屬于難題。二、雙選題(共7題，共14分)6、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細胞器膜和細胞膜之間是通過囊泡間接進行轉(zhuǎn)化的，B錯誤；該過程需要消耗能量，由細胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯誤?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】AC7、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標記，A項錯誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標記首先出現(xiàn)在核糖體，B項錯誤；培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標記，C項正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成，D項正確。考點：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸?shù)南嚓P(guān)知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細胞膜分泌到細胞外，在此過程中，由線粒體提供能量。【解析】【答案】CD8、B|D【分析】試題分析：實驗中過濾研磨液是用紗布，所以A錯誤；準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角，以便各種色素在濾紙條上的擴散起點相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細線后吹干后再重復(fù)劃線2-3次，所以C錯誤；研磨葉片時，用無水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對實驗者沒有傷害，所以D正確?？键c：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。【解析】【答案】BD9、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細胞器膜和細胞膜之間是通過囊泡間接進行轉(zhuǎn)化的，B錯誤；該過程需要消耗能量，由細胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯誤?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】AC10、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細胞的細胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質(zhì)層，即植物細胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC。考點：本題考查通過模擬實驗探究膜的透性、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，意在考查學生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康?、原理?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C11、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標記，A項錯誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標記首先出現(xiàn)在核糖體，B項錯誤；培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標記，C項正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成，D項正確?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸?shù)南嚓P(guān)知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細胞膜分泌到細胞外，在此過程中，由線粒體提供能量。【解析】【答案】CD12、B|D【分析】試題分析：實驗中過濾研磨液是用紗布，所以A錯誤；準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角，以便各種色素在濾紙條上的擴散起點相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細線后吹干后再重復(fù)劃線2-3次，所以C錯誤；研磨葉片時，用無水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對實驗者沒有傷害，所以D正確。考點：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D三、填空題(共6題，共12分)13、基粒囊狀堆疊類囊體薄膜【分析】【解答】解：葉綠體中的每個基粒都是由一個個圓餅狀的囊狀結(jié)構(gòu)堆疊而成；這些囊狀結(jié)構(gòu)稱為類囊體，吸收光能的四種色素，就分布在類囊體的薄膜上，葉綠體內(nèi)有如此多的基粒和類囊體，極大地擴展了受光面積．

故答案為：基粒囊狀堆疊類囊體薄膜。

【分析】葉綠體是綠色植物細胞中重要的細胞器，其外表具有雙層膜，主要功能是進行光合作用．類囊體是一種扁平的小囊狀結(jié)構(gòu)，在類囊體薄膜上，有進行光合作用必需的色素和酶，許多類囊體疊合而成基粒，每個基粒都含有兩個以上的類囊體．14、細胞間信息交流RNA聚合酶核糖體、氨基酸、tRNA等核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體流動性增加細胞中Notch分子數(shù)量，有利于接受信號分子的刺激【分析】【解答】（1）信號分子與細胞膜上的Notch分子結(jié)合后引起肝細胞的一系列變化；這體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能．

（2）在Notch分子基因表達過程中；過程①需要的酶主要是RNA聚合酶，催化合成mRNA．過程②是翻譯過程，所以除需要mRNA外，還需要核糖體；tRNA、氨基酸、ATP等．

（3）直接參與Notch分子合成；加工和轉(zhuǎn)運的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體；其中轉(zhuǎn)運過程時形成小囊泡，這依賴于生物膜的流動性．

（4）靶基因激活后能促進過程①；從而增加細胞中Notch分子數(shù)量，有利于接受信號分子的刺激．

【分析】生物膜系統(tǒng)的功能：（1）保證內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定；對物質(zhì)運輸；能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過程起決定作用；（2）為多種酶提供附著位點，是許多生物化學反應(yīng)的場所；（3）分隔細胞器，保證細胞生命活動高效、有序地進行．

轉(zhuǎn)錄：在細胞核內(nèi)；以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程．

翻譯：在細胞質(zhì)中；以信使RNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程．

分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行初步的加工后，進入高爾基體經(jīng)過進一步的加工形成分泌小泡與細胞膜融合，分泌到細胞外．15、（1）數(shù)量酒精（2）顛倒前的B層和顛倒后的A（或不翻動，或下）（3）醋酸桿菌醋酸有氧低于【分析】【分析】本題結(jié)合果酒和果醋制作流程圖，考查果酒和果醋的制作的相關(guān)知識，要求考生識記參與果酒、果醋制作的微生物，掌握相關(guān)技術(shù)的原理及條件，能結(jié)合所學的知識準確答題，屬于考綱識記層次的考查。參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸；當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿??！窘獯稹浚?）酵母菌屬于兼性厭氧型微生物，即在有氧呼吸的條件下能夠大量繁殖，在無氧呼吸條件下無氧呼吸產(chǎn)生酒精，因此在酒精發(fā)酵階段，發(fā)酵罐先通氣，后密閉，通氣的目的是提高酵母菌的數(shù)量，有利于密閉時獲得更多的酒精產(chǎn)物。（2）乳酸含量高是獨流老醋風味獨特的重要成因，乳酸發(fā)酵是乳酸菌進行的無氧呼吸，因此發(fā)酵過程中，發(fā)酵缸中顛倒前的B層和顛倒后的A（或不翻動，或下）層醋醅有利于乳酸菌繁殖，積累乳酸。（3）蘋果醋制作的第一階段是將蘋果汁在酵母菌的作用下進行酒精發(fā)酵，第二階段是在醋酸桿菌的作用下將第一階段產(chǎn)生的乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿岬倪^程。醋酸菌是嚴格的好氧菌；故需要在有氧條件下進行醋酸發(fā)酵，醋酸發(fā)酵的溫度高于酒精發(fā)酵的溫度。

【解析】（1）數(shù)量酒精（2）顛倒前的B層和顛倒后的A（或不翻動，或下）（3）醋酸桿菌醋酸有氧低于16、（1）血漿組織液淋巴成分和理化性質(zhì)（2）消化吸收氣體交換泌尿與汗液分泌（3）養(yǎng)料和氧氣CO2等廢物（4）細胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境間接地進行物質(zhì)交換【分析】【分析】本題考查了內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識，準確識圖并識記相關(guān)知識點是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴構(gòu)成，是細胞賴以生存的液體環(huán)境，其成分和理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定。（2）據(jù)圖可知，①是食物的消化吸收過程，②是氧氣進入和二氧化碳的釋放，通過氣體交換完成，廢物的排出主要通過③皮膚分泌汗液和泌尿系統(tǒng)。（3）據(jù)圖分析，④表示從內(nèi)環(huán)境進入細胞的物質(zhì)，即養(yǎng)料和氧氣，⑤表示細胞排出到內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)，則應(yīng)是CO2等廢物。（4）據(jù)圖可知，⑥表示細胞通過內(nèi)環(huán)境間接的與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的過程?！窘馕觥浚?）血漿組織液淋巴成分和理化性質(zhì)（2）消化吸收氣體交換泌尿與汗液分泌（3）養(yǎng)料和氧氣CO2等廢物（4）細胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境間接地進行物質(zhì)交換17、略

【分析】解：（2）根據(jù)（1）提出問題中根尖細胞中是否也含有脂肪；作出假設(shè)：根尖細胞中是含有脂肪。

（3）實驗原理：

①脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色；

②蘇丹Ⅲ可溶于質(zhì)量分數(shù)為50%的酒精溶液．

（4）采用的儀器：觀察子葉切片時需要借助顯微鏡．

（5）主要實驗步驟：

③揭去蓋玻片；在洋蔥根尖上滴加2-3滴蘇丹Ⅲ染液，染色3min．

④用吸水紙吸去染料；再滴加1-2滴體積分數(shù)為50%的酒精溶液，洗去浮色；用吸水紙吸去根尖周圍的酒精，滴一滴蒸餾水，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片．

⑤顯微鏡觀察：在低倍鏡下找到比較清晰的根尖組織；并移到視野中央，換高倍鏡觀察，并調(diào)節(jié)細準焦螺旋使物像清晰．

（6）最可能的結(jié)果：洋蔥根尖細胞出現(xiàn)橘黃色．

故答案為：

（2）根尖細胞中是含有脂肪。

（3）脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色蘇丹Ⅲ可溶于質(zhì)量分數(shù)為50%的酒精溶液。

（4）顯微鏡。

（5）③蘇丹Ⅲ染液。

④用吸水紙吸去染料；再滴加1-2滴體積分數(shù)為50%的酒精溶液，洗去浮色；用吸水紙吸去根尖周圍的酒精，滴一滴蒸餾水，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。

⑤找到比較清晰的根尖組織視野中央細準焦螺旋。

（6）洋蔥根尖細胞出現(xiàn)橘黃色。

脂肪鑒定實驗：

（1）原理：脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定；呈橘黃色（或紅色）．

（2）采用的試劑：體積分數(shù)為50%的酒精；作用是洗去浮色；

（3）采用的儀器：觀察子葉切片時需要借助顯微鏡．

本題考查檢測脂肪實驗及相關(guān)探究實驗，要求考生識記脂肪鑒定實驗的原理、操作步驟、采用的試劑及試劑的作用，能根據(jù)題中的課題提出合理的假設(shè)，并能預(yù)測實驗結(jié)果得出實驗結(jié)論．【解析】根尖細胞中是含有脂肪；脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色；蘇丹Ⅲ可溶于質(zhì)量分數(shù)為50%的酒精溶液；顯微鏡；蘇丹Ⅲ染液；用吸水紙吸去染料，再滴加1-2滴體積分數(shù)為50%的酒精溶液，洗去浮色；用吸水紙吸去根尖周圍的酒精，滴一滴蒸餾水，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片；找到比較清晰的根尖組織；視野中央；細準焦螺旋；洋蔥根尖細胞出現(xiàn)橘黃色18、略

【分析】解：（1）設(shè)計實驗應(yīng)遵循對照和單一變量原則；鑒定還原性糖時，斐林試劑需要混合后使用，鑒定蛋白質(zhì)時雙縮脲試劑需要先加氫氧化鈉溶液后加硫酸銅，同時需要與葡萄糖和蛋白質(zhì)作對照．

（2）當斐林試劑在水浴加熱的條件下出現(xiàn)磚紅色沉淀；說明牛奶中有還原性糖，沒有出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明沒有還原性糖，同理D試管出現(xiàn)紫色則有蛋白質(zhì)，無紫色說明無蛋白質(zhì)．

（3）試管A與B；形成對照；目的是使結(jié)果更具有說服力，證明牛奶中是否含有還原糖．

故答案為：

（1）蛋白質(zhì)2mLNaOH溶液沸水浴加熱3～4滴CuSO4溶液。

（2）若出現(xiàn)磚紅色沉淀；證明奶粉中含有還原糖，否則無還原糖。

若出現(xiàn)紫色；證明奶粉中含有蛋白質(zhì)，否則無蛋白質(zhì)。

（3）B；C試管通過對照探究奶粉中是否含有還原糖。

實驗應(yīng)遵循對照和單一變量原則；斐林試劑需要混合后使用并且需要水浴加熱，與還原性糖生成磚紅色沉淀；雙縮脲試劑需要先加氫氧化鈉溶液后加硫酸銅，與蛋白質(zhì)生成紫色．據(jù)此分析回答問題．

本題主要考查還原糖和蛋白質(zhì)的鑒定，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．【解析】蛋白質(zhì)；2mLNaOH溶液；沸水浴加熱；3～4滴CuSO4溶液；若出現(xiàn)磚紅色沉淀，證明奶粉中含有還原糖，否則無還原糖；若出現(xiàn)紫色，證明奶粉中含有蛋白質(zhì)，否則無蛋白質(zhì)；B、C試管；通過對照探究奶粉中是否含有還原糖四、探究題(共3題，共21分)19、略

【分析】解：（1）看圖可知：酵母菌細胞中具有線粒體；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細胞核等細胞結(jié)構(gòu)；因此與菠菜葉肉細胞相比，在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無葉綠體．

（2）圖中③所指的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；④所指的是核糖體，⑨所指的是核仁．

（3）圖中結(jié)構(gòu)⑧是染色質(zhì)；其主要成分由DNA和蛋白質(zhì)組成．

（4）根據(jù)試題分析：丙圖中??它們依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體；?代表細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器，它是線粒體．分泌蛋白從合成到排出細胞的過程，體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有一定的流動性．

故答案為：

（1）葉綠體

（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)核糖體核仁。

（3）染色質(zhì)DNA蛋白質(zhì)。

（4）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體線粒體一定的流動性。

分析圖解可知：圖甲中；①是細胞壁，②是細胞核，③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④是核糖體，⑤是細胞膜，⑥是線粒體，⑦是細胞質(zhì)基質(zhì)；圖乙中，⑧是染色質(zhì)，⑨是核仁，10是核膜．圖丙為分泌蛋白質(zhì)的加工和分泌過程：進行初步加工的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，然后在高爾基體處進行進一步加工，后經(jīng)囊泡運輸至細胞膜，全程均有線粒體提供能量；則11是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；12是高爾基體、13是具膜小泡、14是線粒體．

本題考查了細胞結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和識記能力，難度適中．考生要能夠識記葉綠體在細胞中的分布；識記分泌蛋白的合成和分泌過程．【解析】葉綠體；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；核糖體；核仁；染色質(zhì)；DNA；蛋白質(zhì)；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；高爾基體；線粒體；一定的流動性20、略

【分析】解：（1）新鮮的土豆研磨液中含有過氧化氫酶；可以催化過氧化氫分解為水和氧氣．

（4）因變量是隨著自變量的變化而變化的變量；由以上分析知，該實驗的因變量是過氧化氫分解速率，應(yīng)以產(chǎn)生氣泡的數(shù)量和速度（或產(chǎn)生氣泡的多少）作為觀測指標．

（5）結(jié)果預(yù)測：

①1號試管和2號試管相比；2號試管中的加熱可使過氧化氫分子獲得能量，從常態(tài)轉(zhuǎn)變成容易分解的活躍狀態(tài)，據(jù)此推測1號和2號試管相比，1號試管中有微量氣泡產(chǎn)生，2號試管有少量氣泡產(chǎn)生，這一現(xiàn)象說明加熱能促進過氧化氫分解．

②酶與無機催化劑相比；酶降低活化能的作用更顯著，體現(xiàn)出酶具有高效性，據(jù)此推測3號試管和4號試管相比，4號試管產(chǎn)生的氣體量大．

（6）土豆研磨液中含有的過氧化氫酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)；高溫可導致蛋白質(zhì)變性，而冷藏時蛋白質(zhì)活性減弱（溫度再恢復(fù)到適宜時其活性可恢復(fù)），因此若將制備好的土豆研磨液進行高溫處理會使實驗效果不明顯，而冷藏后不影響實驗效果．

故答案為：

（1）過氧化氫酶。

（4）過氧化氫分解速率產(chǎn)生氣