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文檔簡(jiǎn)介
山東省臨沂市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試(下學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).抄寫下面一段話,注意抄寫正確、端正、規(guī)范、美觀,注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占格,行款整齊。理想指明方向,拼搏使人奮進(jìn),進(jìn)取實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。新時(shí)代好學(xué)子,定當(dāng)樹立報(bào)國(guó)遠(yuǎn)大理想;欣逢盛世,定當(dāng)不負(fù)美好時(shí)光。評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).小文的好朋友因?yàn)樯钪性庥隽舜煺鄱趩嗜f(wàn)分,小文做了一張書簽作為禮物送給朋友,鼓勵(lì)朋友堅(jiān)守原則(如圖)。2).在下面的橫線里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
(1)這種境界,_____使人驚嘆,_____叫人舒服。
(2)今年的丁香花似乎開得格外茂盛,_______城里城外,_____是一樣。
(3)這火光_______微弱,_______對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠亮了。
(4)_______已經(jīng)熬了整整一夜,_______我們打算趁這時(shí)候在溫暖的陽(yáng)光下睡一會(huì)兒。3).課文回顧題
(1)________________,視死忽如歸。
(2)“五音”指的是:宮、商、角、_____、羽。
(3)_________________,笑問客從何處來(lái)。
(4)______________,割谷喂老牛。
(5)《七律·長(zhǎng)征》中運(yùn)用夸張手法的詩(shī)句是“_____________,_____________”
(6)“________________,____________________”這是《書湖陰先生壁》中的一組用典的對(duì)偶句,寫出了庭院外面的秀麗景色。
(7)《浪淘沙》中描寫黃河雄偉氣勢(shì)的詩(shī)句是:“_____________,____________”《江南春》中,“____________,______________”表達(dá)了作者對(duì)唐王朝統(tǒng)治者委婉的勸誡。
(8)伯牙鼓琴志在流水,鍾子期又曰“______________,________________”。4).讀拼音:寫詞語(yǔ)。
fángyù
qīnxí
xìnì
jìtuō
_______
_______
_______
_______5).下面是古詩(shī)文積累比拼活動(dòng)的題目,請(qǐng)完成填空。
(1)語(yǔ)文是詩(shī),詩(shī)中有節(jié)日:“____________,____________,”詩(shī)中有畫:“__________,燕山月似鉤。”詩(shī)中有景:“____________,草色遙看近卻無(wú)?!痹?shī)中言志:“粉骨碎身渾不怕,____________。”詩(shī)中傳情:“____________,不知秋思落誰(shuí)家?!?/p>
(2)使弈秋誨二人弈,其一人_________,惟弈秋之為聽?!秾W(xué)弈》
(3)一兒曰:“日初出_________,及日中則如盤盂,此不為_____________?”——《兩小兒辯日》評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列詞語(yǔ)中書寫有誤的一組是(
)A.柔美
幽靜
陶醉
眾星拱月B.挪移
凄涼
沉郁
司空見貫C.浪漫
豪邁
鄭重
應(yīng)接不暇D.猜想
泡沫
嘆息
別出心裁2).“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅……”這是我國(guó)古典名著(
)的開篇詞。A.《水滸傳》B.《三國(guó)演義》C.《紅樓夢(mèng)》D.《西游記》3).下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(
)A.《三門記》是元代書法家趙孟頰楷書的代表作之一。B.文天祥曾說(shuō):“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。”C.遇到不懂的問題,我們可以通過(guò)讀書、查資料、向別人請(qǐng)教來(lái)解決。D.“為是其智弗若與”“孰為汝多知乎”中“為”的意思都是“因?yàn)椤薄Tu(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).桑娜忐忑不安地想:“他會(huì)說(shuō)什么?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不,還沒來(lái)……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的!那也活該,
我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”(仿寫例句,試著寫一寫“猶豫不決”的心理活動(dòng))
______________________________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋?lái)。
響應(yīng)
覺悟
明確
問題
克服
號(hào)召
表示
方向
提高
缺點(diǎn)
解決
態(tài)度
改正
困難
接受
批評(píng)2).把相關(guān)的內(nèi)容用線連起來(lái)。
種樹者必培其根
惟弈秋之為聽
《凡卡》
笛福
操千曲而后曉聲
種德者必養(yǎng)其心
《魯濱孫漂流記》
契訶夫
守信是一項(xiàng)財(cái)寶
觀千劍而后識(shí)器
《匆匆》
毛澤東
其一人專心致志
不應(yīng)該隨意虛擲
《為人民服務(wù)》
朱自清評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).將“彌”“頗”“覷”“寵”這四個(gè)漢字按聲調(diào)順序排列。
(
)(
)(
)(
)2).將下列詞語(yǔ)排列成一副通順的對(duì)聯(lián)。
且讀
千年事
欲知
萬(wàn)本書
今古
中西
______________________,______________________。
讀這副對(duì)聯(lián),你聯(lián)想到的一句名言是:_________________________。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列書寫是否完全正確,在()里打上“√”或“×”。
1.哀思
幼稚
無(wú)獨(dú)有偶
嫣知非福
()
2.憂慮
荒唐
萬(wàn)像更新
心驚肉跳
()
3.書籍
領(lǐng)域
排山倒海
司空見慣
()
4.殘暴
優(yōu)傷
五湖四海
死得其所
()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).實(shí)戰(zhàn)演練。塞下曲六首(其一)李白五月天山雪,無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?,春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍,直為斬樓蘭①?!咀ⅰ竣贅翘m:這里泛指侵?jǐn)_西北的敵人。1.詩(shī)的一、二兩聯(lián)表現(xiàn)了邊塞生活_____________的特點(diǎn)。
2.“宵眠抱玉鞍”一句中,用抱而不用枕的妙處是什么?
______________________________________
3.全詩(shī)的主題是什么?詩(shī)中運(yùn)用了什么手法突出這一主題?
______________________________________
4.詩(shī)歌表現(xiàn)了怎樣的思想感情?
______________________________________
5.簡(jiǎn)要評(píng)析一下本詩(shī)的表現(xiàn)手法?
______________________________________
6.詩(shī)的開頭寫五月寒,結(jié)尾則寫斬樓蘭,這樣寫有什么用意?
_____________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作天地。
生活百味,細(xì)細(xì)體會(huì),你會(huì)有許多的感受:集體的溫暖,家庭的溫馨,離別的痛苦,成功的喜悅??請(qǐng)你回憶六年的小學(xué)生活,以“我感受______”為題,寫一篇習(xí)作。
要求:①將題目補(bǔ)充完整后作文;②要寫出當(dāng)時(shí)的感受,感情要真摯;③字跡工整,卷面整潔;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名等相關(guān)信息;⑤不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀短文,完成下面小題。謊言①洪水肆虐,像咆哮的野獸一般,步步逼近。腳下的小樹在湍急的洪流中“吱吱”作響,隨時(shí)都有應(yīng)聲而斷的危險(xiǎn)。李皓想,這棵小樹堅(jiān)持不了多久,必須做出選擇。②“小朋友,不要怕,一會(huì)兒會(huì)有和我一樣穿軍裝的叔叔來(lái)救你,你只要堅(jiān)持在這里等著就行,好嗎?”李皓說(shuō)。③“那你要去哪里?我不讓你走,這里到處都是水,你會(huì)死的,我怕……”小女孩哭著說(shuō)。④“我能在水里潛伏三天三夜呢。你聽說(shuō)過(guò)《水滸傳》里的‘浪里白條’張順嗎?我比他還厲害呢!”李皓朝小女孩眨眨眼,故作輕松地說(shuō),“其他叔叔一會(huì)兒就到,你一定等著他們!”小女孩露出勉強(qiáng)的笑容。⑤李皓聽見遠(yuǎn)處隱隱約約有馬達(dá)的轟鳴聲,知道是戰(zhàn)友們?cè)谒褜び鲭U(xiǎn)群眾,或者也是在尋找自己,相信用不了多久,他們一定會(huì)找到這兒的。李皓抬頭看一眼灰蒙蒙的天空,雨還沒有停下的意思,好像這里的天真的漏了。他深吸一口氣,縱身一躍,跳進(jìn)滾滾洪流之中……⑥李皓是一名入伍不到一年的解放軍戰(zhàn)士。在部隊(duì)里,他認(rèn)真好學(xué),專心訓(xùn)練。就在前不久的訓(xùn)練考核中,李皓的膝關(guān)節(jié)受傷,他本可以不參加此次抗洪搶險(xiǎn)任務(wù)的,可是考慮到災(zāi)情嚴(yán)重,他主動(dòng)請(qǐng)纓,要求參加。⑦戰(zhàn)友們已經(jīng)奮戰(zhàn)了兩天兩夜,可是還有部分群眾被困在村莊沒有找到。李皓在搜救過(guò)程中和戰(zhàn)友們走散了,當(dāng)他準(zhǔn)備游過(guò)洪水包圍的街道往回走時(shí),發(fā)現(xiàn)一名小女孩被困在村后的一小塊高地上,正無(wú)助地哭泣。⑧李皓趕忙游過(guò)去,可是當(dāng)他想要帶著小女孩再游回來(lái)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來(lái)不及了,洪水已經(jīng)淹沒了整條街道。李皓只好托著小女孩爬上附近的一棵小樹,等待教援。于是,發(fā)生了開頭的一幕……⑨四周都是白茫茫的一片,雨水扯天扯地地下著,似乎要激蕩起五湖四海之水。洪水打著漩渦快速地向遠(yuǎn)處流去,一瀉汪洋。⑩半個(gè)小時(shí)過(guò)后,小女孩被趕來(lái)教援的戰(zhàn)士從樹上教下來(lái),她焦急地問:“先前救我的那位叔叔呢?他怎么還不出來(lái)?他不會(huì)真要在水里潛伏三天三夜吧?”?聽著小女孩的追問,大家都知道意味著什么。望著滾滾奔流的洪水,每個(gè)人的心里都那么沉重,仿佛被一塊巨石壓著,無(wú)法釋懷。?一名解放軍戰(zhàn)士強(qiáng)顏歡笑地對(duì)小女孩說(shuō):“他……他游到別的地方去救更需要幫助的人了。”?小女孩這才破涕為笑,高高興興地上了戰(zhàn)士們的沖鋒舟,說(shuō):“我就說(shuō)嘛,他一定是騙我的,哪有人能在水里待三天三夜的?!?在場(chǎng)的戰(zhàn)友們轉(zhuǎn)過(guò)身,淚水滾滾而下……?幾天之后,抗洪任務(wù)結(jié)束了,部隊(duì)返回營(yíng)區(qū)。每天晚點(diǎn)名時(shí),永遠(yuǎn)少了一個(gè)熟悉的名宇——李皓!(有刪改)1.文中出現(xiàn)了兩次謊言,分別是什么?用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫在下面的橫線上。
第一次:______________________________________
第二次:______________________________________
2.讀第③自然段,思考李皓聽到小女孩的話后會(huì)想些什么?結(jié)合上下文,展開想象,將李皓的心理活動(dòng)寫下來(lái)。
________________________________
3.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。
_________________________________
4.文中環(huán)境描寫的作用,下面理解不正確的一項(xiàng)是(
)。A.“洪水肆虐,像咆哮的野獸一般,步步逼近?!蓖癸@了李皓和小女孩處境危急,烘托了緊張的氣氛。B.“雨還沒有停下的意思,好像這里的天真的漏了”為李皓跳入洪水做鋪墊,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。C.“洪水已經(jīng)淹沒了整條街道”間接地表達(dá)了李皓救出小女孩后喜悅的心情。D.“四周都是白茫茫的一片,雨水扯天扯地地下著”突出環(huán)境惡劣,暗示了李皓的命運(yùn)。5.文中的李皓是一個(gè)怎樣的人?結(jié)合李皓的言行或相關(guān)情節(jié),寫出理由。
__________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打“√”。
(1)小強(qiáng)埋(má
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