四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元無(wú)處不在的力4摩擦力的秘密第2課時(shí)教案蘇教版_第1頁(yè)
四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元無(wú)處不在的力4摩擦力的秘密第2課時(shí)教案蘇教版_第2頁(yè)
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Page14.4摩擦力的隱私班級(jí)四年級(jí)科目科學(xué)教學(xué)時(shí)數(shù)2/2課時(shí)課題4.4摩擦力的隱私教學(xué)目的和要求1、能夠設(shè)計(jì)削減水的阻力的試驗(yàn)。2、會(huì)推斷日常生活中哪些須要增大摩擦力，哪些地方須要減小摩擦力重點(diǎn)難點(diǎn)探討如何減小水的阻力的試驗(yàn)分析摩擦力的“增大”或“減小”教學(xué)方法試驗(yàn)探究教具實(shí)踐活動(dòng)檢查板書設(shè)計(jì)4.4摩擦力的隱私液體對(duì)流線型的物體的阻力最小新課教學(xué)過程（教學(xué)程序及內(nèi)容）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)1、什么是摩擦力？2、如何減小固體間的摩擦力？二、探討如何減小水的阻力1、（出示一塊橡皮泥）提問：橡皮泥在沉入水中的過程中，會(huì)不會(huì)受到水的阻力呢？你們有沒有方法減小它在運(yùn)動(dòng)過程中的阻力呢？2、學(xué)生小組探討溝通（變更橡皮泥的形態(tài)）3、提問：你們認(rèn)為水對(duì)什么形態(tài)的橡皮泥的阻力較小呢？4、學(xué)生探討5、設(shè)計(jì)試驗(yàn)并驗(yàn)證6、設(shè)問：橡皮泥下沉得快說明什么？下沉得慢呢？7、小結(jié)：液體對(duì)流線型的物體的阻力最小。8、提問：海中的游泳健將——海豚和鯊魚，它們的身體外形有什么共同的特征？這種體型對(duì)它們自身有什么重要的作用？9、小結(jié)：光滑的表面也能削減水的阻力。三、拓展延長(zhǎng)視察圖（P50）哪些地方是為了增大摩擦力，人們是怎樣增大摩擦力的？哪些地方是為了減小摩擦力，人們又是怎樣減小摩擦力的。學(xué)生

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