課題申報(bào)書(shū)：中美主流媒體中中國(guó)形象建構(gòu)的（蓄意）隱喻機(jī)制與提升策略研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。中美主流媒體中中國(guó)形象建構(gòu)的（蓄意）隱喻機(jī)制與提升策略研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值研究現(xiàn)狀近年來(lái)，隨著中美關(guān)系的日益復(fù)雜，兩國(guó)主流媒體對(duì)彼此形象的報(bào)道和塑造引起了廣泛關(guān)注。在中國(guó)形象的報(bào)道中，西方主流媒體往往采用隱喻、象征等修辭手法，以隱晦的方式傳達(dá)對(duì)中國(guó)的不滿、批評(píng)甚至敵意。這種隱喻機(jī)制不僅影響了中美兩國(guó)民眾對(duì)彼此的認(rèn)知，也對(duì)兩國(guó)關(guān)系的穩(wěn)定和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。選題意義本課題旨在深入剖析中美主流媒體中中國(guó)形象建構(gòu)的隱喻機(jī)制，揭示其背后的意識(shí)形態(tài)、文化差異、利益訴求等因素，為提升中國(guó)形象、促進(jìn)中美關(guān)系健康發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。研究?jī)r(jià)值本課題的研究成果將為政府、媒體、學(xué)術(shù)界等提供有益的參考，有助于提高中國(guó)在國(guó)際輿論場(chǎng)中的話語(yǔ)權(quán)，增強(qiáng)國(guó)家軟實(shí)力，促進(jìn)中美兩國(guó)的相互理解與合作。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容研究目標(biāo)（1）揭示中美主流媒體中中國(guó)形象建構(gòu)的隱喻機(jī)制；（2）分析隱喻機(jī)制背后的意識(shí)形態(tài)、文化差異、利益訴求等因素；（3）提出提升中國(guó)形象的策略和建議。研究對(duì)象本課題的研究對(duì)象為中美主流媒體，包括美國(guó)的《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日?qǐng)?bào)》等，以及中國(guó)的《人民日?qǐng)?bào)》、《新華社》等。研究?jī)?nèi)容（1）收集和分析中美主流媒體關(guān)于中國(guó)形象的報(bào)道，歸納其隱喻機(jī)制；（2）探討隱喻機(jī)制背后的意識(shí)形態(tài)、文化差異、利益訴求等因素；（3）提出提升中國(guó)形象的策略和建議。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本課題將采用文獻(xiàn)綜述、案例分析、比較研究等方法，對(duì)中美主流媒體中中國(guó)形象建構(gòu)的隱喻機(jī)制進(jìn)行深入剖析，揭示其背后的影響因素，并提出提升中國(guó)形象的策略和建議。研究方法（1）文獻(xiàn)綜述法：通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解國(guó)內(nèi)外關(guān)于中國(guó)形象建構(gòu)、隱喻機(jī)制、中美關(guān)系等方面的研究成果，為本課題的研究提供理論支持；（2）案例分析法：選取具有代表性的中美主流媒體關(guān)于中國(guó)形象的報(bào)道，進(jìn)行深入剖析，揭示其隱喻機(jī)制；（3）比較研究法：對(duì)比中美兩國(guó)主流媒體在報(bào)道中國(guó)形象時(shí)的隱喻機(jī)制，分析其異同，揭示背后的影響因素。創(chuàng)新之處（1）首次系統(tǒng)梳理和歸納中美主流媒體中中國(guó)形象建構(gòu)的隱喻機(jī)制；（2）深入分析隱喻機(jī)制背后的意識(shí)形態(tài)、文化差異、利益訴求等因素；（3）提出具有針對(duì)性和可操作性的提升中國(guó)形象的策略和建議。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本課題研究團(tuán)隊(duì)具有豐富的教育科研經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中美關(guān)系、媒體傳播、形象建構(gòu)等領(lǐng)域有深入的了解。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)已收集了大量的中美主流媒體關(guān)于中國(guó)形象的報(bào)道，為課題研究提供了豐富的素材。保障條件（1）資金保障：課題研究經(jīng)費(fèi)已得到落實(shí)，能夠滿足研究過(guò)程中的各項(xiàng)支出；（2）時(shí)間保障：課題研究周期為兩年，團(tuán)隊(duì)成員將全身心投入課題研究，確保研究任務(wù)的順利完成；（3）技術(shù)保障：團(tuán)隊(duì)成員具備扎實(shí)的科研能力，能夠熟練運(yùn)用文獻(xiàn)綜述、案例分析、比較研究等方法進(jìn)行課題研究。研究步驟（1）第一階段：文獻(xiàn)綜述，收集和分析國(guó)內(nèi)外關(guān)于中國(guó)形象建構(gòu)、隱喻機(jī)制、中美關(guān)系等方面的研究成果，為本課題的研究提供理論支持；（2）第二階段：案例分析，選取具有代表性的中美主流媒體關(guān)于中國(guó)形象的報(bào)道，進(jìn)行深入剖析，揭示其隱喻機(jī)制；（3）第三階段：比較研究，對(duì)比中美兩國(guó)主流媒體在報(bào)道中國(guó)形象時(shí)的隱喻機(jī)制，分析其異同，揭示背后的影響因素；（4）第四階段：提出提升中國(guó)形象的策略和建議，撰寫(xiě)課題研究報(bào)告?？傊?，本課題旨在深入剖析中美主流媒體中中國(guó)形象建構(gòu)的隱喻機(jī)制，揭示其背后的影響因素，為提升中國(guó)形象、促進(jìn)中美關(guān)系健康發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。課題研究團(tuán)隊(duì)將全力以赴，確保研究任務(wù)的順利完成。（課題設(shè)計(jì)論證共1543字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基