2025年人教B版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷553

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教B版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷553考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、對(duì)課文第三段文字理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“傴僂提攜”和《桃花源記》中的“黃發(fā)垂髻”均指老人和小孩．B.“頹然乎其間者”形象地描繪出太守精神不振，以酒澆愁的樣子．C.“至于”一詞把文章推進(jìn)一層，由寫(xiě)欣賞美景之樂(lè)轉(zhuǎn)而寫(xiě)眾人游宴之樂(lè)．D.此段以醉翁事的美麗風(fēng)光為背景，描繪出一幅與民同樂(lè)圖，同時(shí)也曲折地寫(xiě)了太守治滁的政績(jī)．2、下列各句中的加點(diǎn)字解釋完全正確的一項(xiàng)是（）A.佁然不動(dòng)（的樣子）

欣然起行（然而）B.潭中魚(yú)可百許頭（可能）

明滅可見(jiàn)（可以）C.以其境過(guò)清（冷清）

水尤清冽（清澈）D.以其境過(guò)清（因）

全石以為底（相當(dāng)于“而”）3、下列依次填入文段畫(huà)線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在中國(guó)人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？______。_______，______，______，______。①古人常言“修身”“齊家”“治國(guó)”“平天下”②而它的起點(diǎn)“修身”當(dāng)然不能缺少對(duì)身體的包裝行為③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象④因?yàn)樵诙Y儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)⑤這是士人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)則A.①②⑤④③B.③⑤④①②C.④①⑤②③D.④①③②⑤4、將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話；語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①過(guò)分草率的決定；可能會(huì)給今后的生活和工作帶來(lái)不必要的麻煩，也會(huì)產(chǎn)生悔不當(dāng)初的愧疚。

②所以選擇既要把握好時(shí)機(jī)；又要仔細(xì)慎重。

③人生在世有很多的時(shí)候需要選擇；但是選擇是一個(gè)艱難的過(guò)程，何去何從常常會(huì)讓我們猶豫不決。

④除此之外；就是在決策的時(shí)候，不要一味地依賴別人的意見(jiàn)，他人并不知道你真實(shí)的處境，無(wú)法設(shè)身處地從你的角度出發(fā)來(lái)選擇。

⑤過(guò)分地彷徨，可能會(huì)坐失良機(jī)，讓機(jī)會(huì)從面前溜走，造成“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”的感嘆。A.③①⑤②④B.③⑤①②④C.①⑤③②④D.③⑤①④②5、下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.要塞（sè）頑強(qiáng)（wán）銳不可當(dāng)（dāng）B.蕪湖（wú）簽訂（qiān）摧枯拉朽（xiǔ）C.殲滅（qiān）督戰(zhàn)（dū）毫無(wú)斗志（dòu）D.荻港（dí）橫渡（hèng）風(fēng)平浪靜（píng）6、下列相關(guān)的文學(xué)常識(shí)連線有誤的一項(xiàng)是（）A.《三峽》--《水經(jīng)注》--酈道元--南朝魏B.《答謝中書(shū)書(shū)》--《陶庵夢(mèng)憶》--張岱--明末清初C.《觀潮》--《武林舊事》--周密--宋代D.《使至塞上》--五言律詩(shī)--王維--唐代．7、依次填入下列句中橫線處的詞；恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

（1）這家敬老院有衛(wèi)生室、棋藝室、臺(tái)球室、電視室、健身房可以說(shuō)設(shè)施____。

（2）改革開(kāi)放為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)了生機(jī)，這個(gè)“文革”中一度____的項(xiàng)目再度上馬了。

（3）北京是他的第二個(gè)故鄉(xiāng)，他在這里____了一生中最美好的時(shí)光。

（4）年輕人面對(duì)困難和挫折，應(yīng)該保持一顆平常心，切不可____用事。A.完備中止度過(guò)意氣B.完備終止渡過(guò)義氣C.完善中止度過(guò)意氣D.完善終止渡過(guò)義氣評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)，情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，具有強(qiáng)烈的可讀性，而且書(shū)中還包含了大量的____方面的知識(shí)，使讀者在閱讀引人入勝的歷險(xiǎn)故事的同時(shí)，還能夠輕松地獲取科學(xué)知識(shí)。9、認(rèn)真閱讀《三峽》全文；概括三峽四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。

①夏季：____

②春冬：____

③秋季：____10、詩(shī)人刻畫(huà)自身形象，抒發(fā)憂國(guó)念家悲愁的語(yǔ)句是____，____。11、《克隆技術(shù)的倫理問(wèn)題》作者是____，是我國(guó)著名的________中科技大學(xué)生命倫理學(xué)研究中心主任，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部兼職教授。12、“這是動(dòng)物學(xué)中，特別是有關(guān)動(dòng)物行為的研究中一大難解之謎?！碧崛【渥拥闹鞲?。____13、閱讀文段；回答問(wèn)題。

我跨進(jìn)店門；暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書(shū)。從頭來(lái)，再找一遍。啊！它在這里，原來(lái)不在昨天的地方了。

我急忙打開(kāi)書(shū)；一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！

①急忙打開(kāi)書(shū)；一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。

“貪婪”是指____，這句話將滿懷讀書(shū)渴望的“我”比作____，寫(xiě)出了“我”____。

②“它在這里”中的“它”指的是____。14、寫(xiě)出《涼州詞》后兩行詩(shī)的意思是____15、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字和xù()pì()美jié()責(zé)廣mào()無(wú)垠評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共9題，共18分)16、默寫(xiě)填空。1.晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，____。（崔顥《黃鶴樓》）2.出淤泥而不染，____。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）3.杜甫《望岳》中抒發(fā)了詩(shī)人要攀登泰山頂?shù)脑竿?，最能表現(xiàn)詩(shī)人不拍困難，俯視一切的雄心和氣概的詩(shī)句是____，____。4.《長(zhǎng)歌行》中蘊(yùn)涵人生哲理的詩(shī)句是____，____。5.杜甫《春望》一詩(shī)中移情于物，表達(dá)詩(shī)人感時(shí)恨別的詩(shī)句____，____。6.劉禹錫的《陋室銘》中寫(xiě)陋室環(huán)境的語(yǔ)句是____，____。17、賞析“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”句運(yùn)用比喻的妙處。18、“讀中華名著”活動(dòng)開(kāi)展后；同學(xué)們每人領(lǐng)到一本《朝讀經(jīng)典》學(xué)生讀本，大家都在翻看，小王卻拍拍書(shū)說(shuō)：“回去之后，這本書(shū)可以睡大覺(jué)了！假如你是他的同學(xué)，你將怎樣規(guī)勸他認(rèn)真讀《朝讀經(jīng)典》？

19、課文《“飛天”凌空》中動(dòng)靜結(jié)合的手法運(yùn)用得極為成功；刻畫(huà)出呂偉跳水技藝的高超，請(qǐng)你運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法寫(xiě)一段話。

【課文片段在線】①“哧”地插進(jìn)碧波之中；幾股白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。②站在我們旁邊的一名外國(guó)記者跳了起來(lái)。這時(shí)，整個(gè)游泳場(chǎng)都沸騰了，如夢(mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來(lái)向他們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。

【寫(xiě)法分析】句①動(dòng)靜結(jié)合，描寫(xiě)出呂偉身體插入碧波時(shí)的情態(tài)，“四面水花則悄然不驚”烘托出她跳水技藝的高超；句②動(dòng)靜結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)觀眾的掌聲和歡呼聲是動(dòng)，如夢(mèng)初醒的觀眾是靜，兩相對(duì)照，構(gòu)成動(dòng)與靜的協(xié)奏感，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。20、小組收集到如下的一首小詩(shī)：真正的好書(shū)，讀著讀著，就泛了綠，字里行間，轉(zhuǎn)眼，就栽滿了春天。請(qǐng)你根據(jù)自己平時(shí)的課外閱讀具體篇目、內(nèi)容，結(jié)合這首小詩(shī)說(shuō)說(shuō)自己的閱讀感受。（5分）21、仿照示例寫(xiě)句子。（2分）如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清清涼涼的水；如果你是小草，那快樂(lè)就是一束暖暖香香的陽(yáng)光；如果你是____，那快樂(lè)就是________22、古詩(shī)詞默寫(xiě)：（12分）（1）____，坐斷東南戰(zhàn)未休。（2）____，采葵持作羹。（3）《采薇》一詩(shī)直抒胸臆，詩(shī)中寫(xiě)戍卒痛定思痛時(shí)的無(wú)限悲傷的句子是____，____。（4）群臣吏民，____，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；_____________________，受下賞。（5）《訴衷情》中回顧自己當(dāng)年慷慨從軍的英雄氣概的詩(shī)句是_________________,_________________.（6）《朝天子詠喇叭》中寫(xiě)喇叭功用的詩(shī)句____，____．23、綜合性學(xué)習(xí)（10分）蓮是一種深受人們喜愛(ài)的水生植物：它有niǎonuó可愛(ài)的莖葉，有嬌嫩yǎZhì的花朵，有沁人心脾的清香;它的果實(shí)（蓮子）和莖（藕）都是食物中的佳品。八年（1）班準(zhǔn)備開(kāi)展以“蓮文化的魅力“為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。1.根據(jù)拼音在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出詞語(yǔ)（2分）（）（）2.蓮文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)也深受人們的喜愛(ài)，請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)蓮的詩(shī)、歇后語(yǔ)各一句。詩(shī)：________________________，________________________。歇后語(yǔ)：_______________________________________________。（4分）3.仿寫(xiě)（4分）例句：我愛(ài)蓮花，因?yàn)樗鲇倌喽蝗?，恰如清高正直，人格高尚的君子。其?shí)，像梅、菊、竹、蘭、松、柏、桃、杏，也是詩(shī)人筆下的寵兒。請(qǐng)仿照例句選擇你喜歡的一種植物來(lái)贊美她們的美好品質(zhì)。24、將下列幾個(gè)句子改寫(xiě)成一個(gè)完整的句子：

（可增刪詞語(yǔ)；但語(yǔ)意不變）

這位女孩名叫豆豆。她穿一件粉紅連衣裙。她特別愛(ài)笑。她梳著馬尾辮。評(píng)卷人得分四、問(wèn)答題(共3題，共24分)25、讀課文《在太空中理家》，你想成為一個(gè)太空探險(xiǎn)家嗎？如果想，你認(rèn)為應(yīng)具備哪些條件？26、如何理解“進(jìn)亦憂，退亦憂”的含義？27、《背影》作者著力刻畫(huà)了父親怎樣的一個(gè)“背影”？評(píng)卷人得分五、翻譯(共1題，共4分)28、翻譯下列句子。(1)、好讀書(shū)，不求甚解。(2)、每有會(huì)意，便欣然忘食。(3)、環(huán)堵蕭然．不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。(4)、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共4題，共8分)29、作文（40分）書(shū)信是我們交流思想、表達(dá)情感最常見(jiàn)的方式?！杜c朱元思書(shū)》描繪了一幅充滿生機(jī)的大自然畫(huà)卷；《就英法聯(lián)軍火燒圓明園致巴特勒上尉的一封信》憤怒地譴責(zé)了侵略者的罪行；《傅雷家書(shū)》傳遞著動(dòng)人的舐?tīng)僦?；《致女兒的一封信》則用充滿詩(shī)意的故事闡釋了生命的真諦請(qǐng)你選擇一個(gè)渴望交流的對(duì)象，以寫(xiě)信的方式追憶往事、傳遞情感、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、暢想未來(lái)，展開(kāi)心靈對(duì)話吧！請(qǐng)以“寫(xiě)給__________”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）請(qǐng)選擇下列五個(gè)詞語(yǔ)中的一個(gè)，填入標(biāo)題橫線處，使之完整；自己班主任溫總理螞蟻未來(lái)（2）字?jǐn)?shù)不少于600；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。30、以下兩題選做一題。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)在600字左右④凡涉及考生真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；⑤不得抄襲。（1）人生何處不相逢。與他人相逢，也許就是一次感情的慰藉；與自然相逢，也許就是一次靈魂的洗禮；與書(shū)籍相逢，也許就是一次心智的陶冶；與歷史相逢，也許就是一次精神的升華，總有一次相逢，會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，溫暖我們的人生。請(qǐng)你以“相逢”為題，完成一篇作文。（2）小溪，因魚(yú)兒而靈動(dòng)；田野，因莊稼而美麗；山巒，因霧靄而神秘，天空，因云彩而絢麗請(qǐng)補(bǔ)全以下題目，完成一篇作文。題目：我的世界因____而亮麗31、作文（60分）題目以“______________在其中”為題，寫(xiě)一篇文章。要求⑴先把題目補(bǔ)充完整。你可以從“趣”、“美”、“情義”、“做人”中選填，也可以填其他詞語(yǔ)。⑵文體不限（詩(shī)歌除外）。⑶考慮內(nèi)容充實(shí)，不少于600字。32、寫(xiě)作（40分）下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。（1）題目：我的舞臺(tái)（2）題目：從那一刻開(kāi)始要求：①寫(xiě)一篇600字以上的文章。②不要透露個(gè)人相關(guān)信息。③卷面整潔，字跡清楚。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】“頹然”的含義；原意是精神不振的樣子，這里形容醉態(tài)．第三段，是寫(xiě)醉翁與滁人一起飲酒，與平同樂(lè)，心情愉悅，因樂(lè)而醉．所以B項(xiàng)的解析是錯(cuò)誤的．

所以答案選B．

考查語(yǔ)段分析；本題關(guān)鍵分析“頹然”的含義，原意是精神不振的樣子，這里形容醉態(tài)．第三段，是寫(xiě)醉翁與滁人一起飲酒，與平同樂(lè)，心情愉悅，因樂(lè)而醉．

此類題，首先要根據(jù)所學(xué)所記了解文段寫(xiě)什么內(nèi)容，再抓住選項(xiàng)中各句表述的要點(diǎn)梳理文中有關(guān)信息，根據(jù)自己的理解判斷正誤．【解析】B2、C【分析】A．欣然起行：然；的樣子；

B．潭中魚(yú)可百許頭：可；大約；

C．正確；

D．全石以為底：以；把．

故選：C．

本題考查文言實(shí)詞的意義用法；學(xué)生應(yīng)重視課本所學(xué)，加強(qiáng)識(shí)記和累積，熟練掌握常見(jiàn)實(shí)詞，重點(diǎn)關(guān)注多義實(shí)詞古今差別大的義項(xiàng)，以提高自己的文言閱讀能力．

解答本題關(guān)鍵是正確翻譯文言語(yǔ)句，在正確翻譯文言語(yǔ)句的基礎(chǔ)上正確把握語(yǔ)句中的文言詞語(yǔ)，認(rèn)真分析加點(diǎn)文言詞語(yǔ)的含義，然后放到句子中，最后根據(jù)要求翻譯語(yǔ)句看語(yǔ)句是否通順，然后判斷解釋是否正確．【解析】C3、C【分析】此題考查學(xué)生排列句序的能力。句子排序試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。除了平時(shí)在閱讀中注意語(yǔ)段中句與句之間的關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)于句意理解外，還要注意明顯的語(yǔ)言標(biāo)志，如關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，起總領(lǐng)、總結(jié)作用的詞語(yǔ)等。做題過(guò)程中，要根據(jù)句意及語(yǔ)言標(biāo)志，判斷哪些句子必須相連，哪個(gè)句子是首句，哪個(gè)是尾句。這樣做起題來(lái)就有輕松有趣了。根據(jù)題干中“人生有四件大事——衣、食、住、行”，所以④在第一位，故排除AB；①句的“古人”對(duì)應(yīng)⑤句的“士人儒生”，故排除D項(xiàng)；C項(xiàng)排序正確。故選C。

【解析】C4、B【分析】此題考查學(xué)生排列句序的能力。我們可以采用分組法和邏輯關(guān)系法解答此題。【解析】③句總說(shuō)，引出選擇的話題，故放在首位。接下來(lái)四句可以分為兩組，⑤①是一組，構(gòu)成并列，講彷徨和草率都不利于做出正確的選擇，①句有“也”，可知⑤在前，①在后；②④兩句為一組，講選擇時(shí)應(yīng)該注意什么，根據(jù)④句“除此之外”可知②前，④在后。因此正確的順序是：③⑤①②④．故選：B。5、B【分析】本題考查學(xué)生的字音問(wèn)題。解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫(xiě)，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣?！窘馕觥緼．有誤，“要塞”的“塞”應(yīng)讀作“sài”；B．正確；C．有誤，“殲滅”的“殲”應(yīng)讀作“jiān”；D．有誤，“橫渡”的“橫”應(yīng)讀作“héng”。故選：B。6、B【分析】A．正確．

B．有誤；《答謝中書(shū)書(shū)》的作者陶弘景．

C．正確．

D．正確．

故選：B

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握；文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名；稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可．

做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心．【解析】B7、A【分析】完備：具備；不缺任何必要的東西的；完善：解釋為完備美好；使趨于完美和增加在完成的基礎(chǔ)上，起到錦上添花的作用．

終止：是最終的結(jié)果；最終停止，不再發(fā)展下去；進(jìn)行下去了，事情到此為止；中止：是事情中途停止，事情還沒(méi)有完成，由于某種原因，被迫停止，有可能再繼續(xù)下去．

度過(guò)：主要是時(shí)間上過(guò)；比如度日如年，虛度年華．渡過(guò)：與水有關(guān)，比如渡過(guò)難關(guān)，遠(yuǎn)渡．

意氣：指意態(tài)；氣概；恩義、情誼；饋贈(zèng)財(cái)物．義氣：指主持公道或忠于朋友兄弟的感情．

答案：A

此題考查正確使用詞語(yǔ)能力．解答此題；要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，俗語(yǔ)搭配要結(jié)合平時(shí)的積累辨析．

本題考查近義詞的辨析，關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用．易錯(cuò)點(diǎn)在于辨析近義詞的細(xì)微差別，把握語(yǔ)境結(jié)合句意做出正確選擇．【解析】A二、填空題(共8題，共16分)8、地理、歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣象【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)，情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，具有強(qiáng)烈的可讀性，而且書(shū)中還包含了大量的地理；歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣象方面的知識(shí)，使讀者在閱讀引人入勝的歷險(xiǎn)故事的同時(shí)，還能夠輕松地獲取科學(xué)知識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作品的情節(jié)的掌握情況，激發(fā)學(xué)生閱讀科幻故事的興趣。9、夏水暴漲春冬景美寒秋肅殺【分析】【分析】文中第2段是寫(xiě)夏天的水；“襄陵”江水滿上丘陵，寫(xiě)出水的暴漲；春冬素湍綠潭，回清倒影，寫(xiě)出景色之美；秋天高猿長(zhǎng)嘯，寫(xiě)出秋天的凄涼肅殺。

【點(diǎn)評(píng)】解答此題結(jié)合相關(guān)句子來(lái)理解。10、白發(fā)騷更短渾欲不勝簪【分析】【分析】要根據(jù)要求選用恰當(dāng)詩(shī)句。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生理解背默能力。11、邱仁宗生命倫理學(xué)家【分析】【分析】此題考查了作者李輝的相關(guān)常識(shí)。著名的生命倫理學(xué)家。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這樣就能輕松的將正確項(xiàng)與錯(cuò)誤項(xiàng)區(qū)分開(kāi)來(lái)。12、這是難解之謎。【分析】【分析】句子的主要成分一般是：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)?！斑@”代詞作主語(yǔ)；“是”判斷動(dòng)詞作謂語(yǔ)，“難解之謎”名詞短語(yǔ)作賓語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子的縮寫(xiě)。提取句子主干，一要理解句子的主要意思，二要分析句子成分。13、貪得無(wú)厭，沒(méi)有滿足的時(shí)候一匹饑餓的狼強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望我昨天沒(méi)讀完的書(shū)【分析】【分析】根據(jù)上下文斷定；我在尋找昨天沒(méi)看完的書(shū)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文意的理解分析。14、羌笛何須老是吹奏那哀怨的折楊柳曲調(diào)呢？要知道玉門關(guān)外本來(lái)就是春風(fēng)吹不到的地方，哪有楊柳可折！【分析】【分析】熟讀課文；理解詩(shī)歌內(nèi)容。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解。15、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)漢字的識(shí)記及書(shū)寫(xiě)能力。這類題除平時(shí)的積累外，尤其要注意形近字和易錯(cuò)字的寫(xiě)法。?需注意“媲”和“袤”的書(shū)寫(xiě)?！窘馕觥快沔窃戀笕?、語(yǔ)言表達(dá)(共9題，共18分)16、略

【分析】【解析】試題分析：學(xué)生應(yīng)注意①萋萋、鸚鵡洲；②濯清漣；③凌等字的書(shū)寫(xiě)；同時(shí)應(yīng)注意“抒發(fā)了詩(shī)人要攀登泰山頂?shù)脑竿钅鼙憩F(xiàn)詩(shī)人不拍困難，俯視一切的雄心和氣概”“《長(zhǎng)歌行》中蘊(yùn)涵人生哲理”等理解命題點(diǎn)的要求。考點(diǎn)：此類題主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞文名句的背誦填寫(xiě)能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?.芳草萋萋鸚鵡洲2.濯清漣而不妖3.會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。4.少壯不努力，老大徒傷悲。5.感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。6.苔痕上階綠，草色入簾青。17、略

【分析】

本題考查修辭手法的作用；解答時(shí)需要明確各種修辭手法的特點(diǎn)以及表達(dá)的效果。常見(jiàn)的修辭手法有：比喻；擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中其作用不同。

做好本題需要熟知各種修辭手法的特點(diǎn)，還要做到認(rèn)真審題。【解析】解答本題是首先要明白句意；該句句意為：月光下的庭院像積滿了水一樣清澈透明，（好像）水中還有水草交錯(cuò)擺動(dòng)，其實(shí)是竹柏的影子（而已）。

答案：

運(yùn)用比喻，用“積水空明”比喻庭中月光的清澈透明；用“藻荇交橫”比喻月下美麗的竹柏倒影。創(chuàng)造出一個(gè)冰清玉潔的透明世界，映照出作者光明磊落、胸?zé)o塵俗的襟懷。18、略

【分析】此題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。此題要注意表達(dá)得體，讓對(duì)方容易接受，講明理由，闡述觀點(diǎn)即可。【解析】示例：小王，可不要讓書(shū)睡覺(jué)喲。中華經(jīng)典與我們成長(zhǎng)密切相關(guān)，讀一讀《朝讀經(jīng)典》能提高我們對(duì)中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化的認(rèn)知水平，我們應(yīng)該認(rèn)真閱讀才對(duì)，你說(shuō)是嗎？（有稱呼，有觀點(diǎn)，有理由，表達(dá)得體即可）19、課文中動(dòng)靜結(jié)合的手法運(yùn)用得極為成功；刻畫(huà)出呂偉跳水技藝的高超，請(qǐng)你運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法寫(xiě)一段話。

【課文片段在線】①“哧”地插進(jìn)碧波之中；幾股白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。②站在我們旁邊的一名外國(guó)記者跳了起來(lái)。這時(shí)，整個(gè)游泳場(chǎng)都沸騰了，如夢(mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來(lái)向他們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。

【寫(xiě)法分析】句①動(dòng)靜結(jié)合；描寫(xiě)出呂偉身體插入碧波時(shí)的情態(tài)，“四面水花則悄然不驚”烘托出她跳水技藝的高超；句②動(dòng)靜結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)觀眾的掌聲和歡呼聲是動(dòng)，如夢(mèng)初醒的觀眾是靜，兩相對(duì)照，構(gòu)成動(dòng)與靜的協(xié)奏感，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。

【答案】【例文】在低低的呼喚聲傳過(guò)之后；整個(gè)世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。

麗日當(dāng)空；群山綿延，簇簇的白色花朵像一條流動(dòng)的江河。仿佛世間所有的生命都應(yīng)約前來(lái)，在這剎那里，在透明如醇蜜的陽(yáng)光下，同時(shí)歡呼，同時(shí)飛旋，同時(shí)幻化成無(wú)數(shù)游離浮動(dòng)的光點(diǎn)。

【解析】這是一個(gè)片段描寫(xiě)，要求運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合寫(xiě)法，動(dòng)靜結(jié)合對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫(xiě)，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣?！痉治觥?/p>

略。

略【解析】課文中動(dòng)靜結(jié)合的手法運(yùn)用得極為成功；刻畫(huà)出呂偉跳水技藝的高超，請(qǐng)你運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法寫(xiě)一段話。

【課文片段在線】①“哧”地插進(jìn)碧波之中；幾股白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。②站在我們旁邊的一名外國(guó)記者跳了起來(lái)。這時(shí)，整個(gè)游泳場(chǎng)都沸騰了，如夢(mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來(lái)向他們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。

【寫(xiě)法分析】句①動(dòng)靜結(jié)合；描寫(xiě)出呂偉身體插入碧波時(shí)的情態(tài)，“四面水花則悄然不驚”烘托出她跳水技藝的高超；句②動(dòng)靜結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)觀眾的掌聲和歡呼聲是動(dòng)，如夢(mèng)初醒的觀眾是靜，兩相對(duì)照，構(gòu)成動(dòng)與靜的協(xié)奏感，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。

【答案】【例文】在低低的呼喚聲傳過(guò)之后；整個(gè)世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。

麗日當(dāng)空；群山綿延，簇簇的白色花朵像一條流動(dòng)的江河。仿佛世間所有的生命都應(yīng)約前來(lái)，在這剎那里，在透明如醇蜜的陽(yáng)光下，同時(shí)歡呼，同時(shí)飛旋，同時(shí)幻化成無(wú)數(shù)游離浮動(dòng)的光點(diǎn)。

【解析】這是一個(gè)片段描寫(xiě)，要求運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合寫(xiě)法，動(dòng)靜結(jié)合對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫(xiě)，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。20、略

【分析】試題分析：先理解小詩(shī)的內(nèi)容，這首小詩(shī)用了比喻的修辭手法，用春天舒適的感覺(jué)來(lái)形容讀好書(shū)時(shí)的美妙舒服的感受。所以在結(jié)合課外閱讀的具體篇目、內(nèi)容寫(xiě)閱讀感受時(shí)，也要用上這樣的比喻?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?分）示例：讀龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，那些對(duì)于親情畫(huà)面的描寫(xiě)，隨著龍應(yīng)臺(tái)先生的文字，散發(fā)溫暖的光芒，照進(jìn)心房。如同一波波綠意漾進(jìn)我們的心池，熨平浮躁，溫暖人心。（篇目1分，根據(jù)內(nèi)容2分，結(jié)合小詩(shī)2分）21、略

【分析】【解析】試題分析：注意兩個(gè)例句中的句式，總體為＂如果你是，那快樂(lè)就是＂，第一個(gè)省略號(hào)內(nèi)應(yīng)填兩個(gè)字的名詞，第二個(gè)省略號(hào)中應(yīng)填寫(xiě)一個(gè)由一個(gè)兩個(gè)字的數(shù)量詞和一個(gè)四字的疊詞修飾的名詞短語(yǔ)。但字?jǐn)?shù)可以靈活掌握。如“如果你是種子，那快樂(lè)就是一縷溫溫暖暖的土壤”等。前后句應(yīng)體現(xiàn)出前者對(duì)后者的依賴關(guān)系?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生仿寫(xiě)能力?！窘馕觥俊敬鸢浮咳绻闶腔▋?，那快樂(lè)就是一滴晶晶瑩瑩的露珠；如果你是鳥(niǎo)兒，那快樂(lè)就是一方湛藍(lán)湛藍(lán)的天空。22、略

【分析】【解析】試題分析：注意難寫(xiě)易錯(cuò)字；兜，鍪，舂，侯，戍。第五六兩題選把全詩(shī)背出來(lái)，然后概括要求找到相關(guān)的詩(shī)句。考點(diǎn)：古詩(shī)識(shí)記【解析】【答案】（1）年少萬(wàn)兜鍪（2）舂谷持作飯（3）我心傷悲，莫知我哀。（4）面刺寡人（5）當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。（6）官船往來(lái)亂如麻，全仗你抬身價(jià)。23、略

【分析】【解析】試題分析：此題為綜合性考查，涉及到字形字音，詩(shī)句等的積累、語(yǔ)句的仿寫(xiě)。內(nèi)容較為廣泛，但基礎(chǔ)性較為明顯，只要掌握基礎(chǔ)較牢，平時(shí)有所積累，一般是可以得分的?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?.裊娜雅致2.清水出芙蓉，天然去雕飾蓮蓬結(jié)籽——心連心或荷花池里養(yǎng)魚(yú)——一舉兩得3.略24、略

【分析】

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是句式的轉(zhuǎn)換．

本題考查短句變?yōu)殚L(zhǎng)句．先確定句子的主干，然后把修飾語(yǔ)做名詞的定語(yǔ)．注意修飾語(yǔ)的排列：限定詞+數(shù)詞+描繪詞（大小，長(zhǎng)短，形狀，新舊，顏色）+出處+材料性質(zhì)，類別+名詞．【解析】“這位女孩名叫豆豆．”這句話是句子的主干；其他三句都表明女孩的特點(diǎn)，修飾女孩作定語(yǔ)．在句式轉(zhuǎn)換時(shí)需要將定語(yǔ)調(diào)整到中心詞前面．

答案：這位梳著馬尾辮，穿一件粉紅連衣裙，特別愛(ài)笑的女孩名叫豆豆．四、問(wèn)答題(共3題，共24分)25、可從以下幾點(diǎn)作答：一是為人類造福的奉獻(xiàn)精神；二是扎實(shí)的科學(xué)知識(shí)；三是健康的體魄等?！痉治觥俊痉治觥块_(kāi)放性試題；只有圍繞題干問(wèn)題解答，言之有理即可。

【點(diǎn)評(píng)】開(kāi)放性試題，答案不唯一，只有圍繞問(wèn)題解答，言之有理即可。26、“進(jìn)”是照應(yīng)“居廟堂”，指在朝廷做官，“退”是照應(yīng)“處江湖”，指不在朝廷做官，表現(xiàn)了古仁人憂國(guó)憂民的情懷?！痉治觥俊痉治觥柯?lián)系“居屆堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”一句來(lái)理解，重點(diǎn)抓住“進(jìn)”“退兩詞的指代內(nèi)容，理解“憂”字所包含的“憂國(guó)憂民”的思想。

【點(diǎn)評(píng)】此類課文中重要句子的理解，要根據(jù)全文的表達(dá)的思想，聯(lián)系前后內(nèi)容，抓住句子中關(guān)鍵字詞，從表達(dá)作者的思想情感上來(lái)理解。27、父親為我買橘時(shí)艱難爬過(guò)月臺(tái)的背影?！痉治觥俊痉治觥孔プ☆}目中提示的答點(diǎn)“著力刻畫(huà)”即詳寫(xiě)；根據(jù)所學(xué)所記，了解作品有關(guān)內(nèi)容概括。

【點(diǎn)評(píng)】此類題不難，此問(wèn)題是學(xué)習(xí)中老師重點(diǎn)講解歸納的問(wèn)題，學(xué)習(xí)時(shí)要注意記憶老師總結(jié)性講解。五、翻譯(共1題，共4分)28、略

【分析】【分析】文言句子；以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實(shí)，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，翻譯后疏通語(yǔ)句。比如：（1）好：喜歡。不求甚解：不在一字一句的解釋上過(guò)分深究。（2）會(huì)意：領(lǐng)會(huì)書(shū)中的意思。（3）環(huán)堵：簡(jiǎn)陋的居室。短褐：粗布短衣。穿結(jié)：打了補(bǔ)丁。晏如：安然自若。（4）戚戚：憂愁。汲汲：熱衷。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、（他）喜歡讀書(shū)，不在一字一句的解釋上過(guò)分深究。2、每當(dāng)對(duì)書(shū)中的意旨有所體會(huì)，就高興得忘了吃飯。3、簡(jiǎn)陋的居室冷冷清清，遮不住風(fēng)和陽(yáng)光；粗布短衣上面打了補(bǔ)丁，飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的，（但是）他安然自若。4、不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。六、寫(xiě)作題(共4題，共8分)29、略

【分析】本題是一道半命題作文。首先補(bǔ)全題目，然后根據(jù)所補(bǔ)的詞語(yǔ)來(lái)確定寫(xiě)作的內(nèi)容，比如“寫(xiě)給自己”。我們自出生以來(lái)，別人施加到我們身上的的希望、要求乃至條條框框已太多太多，生活中我們?cè)缫褜W(xué)會(huì)了看別人眼色行事，我們受名人、明星的影響也太多太重，成名成星的思想日甚一日。而放眼社會(huì)，八面玲瓏，見(jiàn)風(fēng)使舵，在追名逐利中喪失自己的人更是不勝枚舉?？梢哉f(shuō)，我們很多人都過(guò)得不“自己”、不幸福，面對(duì)這種境況，我們?cè)摵稳ズ螐?，《做自己》一?shū)的“寄語(yǔ)”告訴我們：“希望你們始終牢記，要相信自己的心靈，聆聽(tīng)自己的聲音，并且勇于發(fā)現(xiàn)——你要成為怎樣的你?！比耸亲钭杂傻?，人又是最不自由的。生活在塵世之中，就必然受到一些外在條件、規(guī)章制度的限制約束，其中有些是合理的，有些則不盡合理但又是在特定的社會(huì)條件下的客觀存在，這時(shí)候，一味地抱怨批判是于事無(wú)補(bǔ)的，因?yàn)槿恕安荒馨沃约旱念^發(fā)離開(kāi)地球”，做絕對(duì)自由絕對(duì)自我的“自己”是不可能的，要認(rèn)清此點(diǎn)，不要讓自己的作文變成一個(gè)指責(zé)老師、家長(zhǎng)，痛斥官員、社會(huì)的“發(fā)泄場(chǎng)”。在文體上，可以寫(xiě)議論文，寫(xiě)如何做自己，做一個(gè)怎樣的自己，對(duì)“做自己”有什么樣的認(rèn)識(shí)體會(huì)等，但忌泛泛而談，要有明晰的思路，要有思維的層次。如一個(gè)同學(xué)的論點(diǎn)就是“做自己，說(shuō)的倒是容易，做起來(lái)，何其之難！”然后就舉了生活中自己的事例來(lái)證明，雖很生動(dòng)形象，但文章顯得比較單薄。而另一個(gè)同學(xué)開(kāi)頭也寫(xiě)“做自己，難?。　?，用陳光標(biāo)、李白、嵇康的事例簡(jiǎn)要證明，接著又深入一個(gè)層次，說(shuō)：“可是，歷史的精彩片段往往是由那些做自己——堅(jiān)守自我發(fā)揚(yáng)個(gè)性的人演繹的?！彪m說(shuō)這只是小小的一“轉(zhuǎn)”，但文章內(nèi)容拓寬不少，讀者也能獲得一些啟迪和激勵(lì)。善思考者善作文，在議論文中體現(xiàn)得更為明顯。當(dāng)然也可以寫(xiě)記敘文，只是注意文章要扣題，事件要簡(jiǎn)單?！窘馕觥俊敬鸢浮堪粗锌荚u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給分30、略

【分析】（1）本題考查寫(xiě)作能力。命題作文可以按以下步驟進(jìn)行：一、認(rèn)真審題，明確題意。仔細(xì)地弄清題目的要求，重點(diǎn)和范圍，這是做好命題作文最關(guān)鍵的第一步。二、確定中心，選好材料。三、列好提綱，確定詳略。以上三步做好了，你就可以按提綱進(jìn)行作文了，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文，就可以避免選材不當(dāng)、文不對(duì)題、條理不清、主次不分，甚至沒(méi)有中心的毛病。我們要先要審請(qǐng)題目的含義，“相逢”可以從“實(shí)”上理解，即指人之相遇，或“重逢”，或“萍水相逢”，但此義不適合于家人的“團(tuán)聚”?！跋喾辍备梢詮摹疤摗鄙侠斫?，如“情感”上的“相逢”，“心靈”上的“相逢”，“見(jiàn)識(shí)”上的相逢?！跋喾辍钡膶?duì)像可是人可是物，比如與偉大的名人“相逢”，與名著“相逢”，與書(shū)中的人物“相逢”，從這個(gè)角度來(lái)寫(xiě)，有新意，文章會(huì)有亮色。（2）此題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。半命題作文一定要注意把提示和題目?jī)刹糠謨?nèi)容分析透徹，然后根據(jù)自己掌握的材料補(bǔ)全題目、確立主題，來(lái)完成構(gòu)思與寫(xiě)作。標(biāo)題所補(bǔ)充內(nèi)容可以是人、物、情感等，“亮麗”指精神層面的提高升華。如可以補(bǔ)題為“我的世界因你而亮麗”，這里的“你”既可以指人，也可以指物；既可以指某一個(gè)人，也可以指某一個(gè)群體。行文的重點(diǎn)應(yīng)是“你”，如我的世界因你（家庭成員）而亮麗，我的世界因你（自我個(gè)性，如助人為樂(lè)者、富有愛(ài)心者、默默耕耘者）而亮麗，我的世界因你（他人，如李白、蘇軾、李清照、毛澤東等）而亮麗等。從以上幾個(gè)立意來(lái)看，文章的出彩點(diǎn)在于“你”這個(gè)點(diǎn)上?！窘馕觥柯?1、略

【分析】試題分析：1．仔細(xì)審清題意。這個(gè)題目暗含著一個(gè)敘述主體——“我”，“我”的思考和感悟必須在作文中表現(xiàn)出來(lái)，即要能寫(xiě)出“我”在“其中”感受到的生活中的“真、善、美”?！捌渲小笔谴~，是情感載體，沒(méi)有情感載體，情感就失去了依附。只有緊緊抓住“我”、“在哪里面”、“感受”這三個(gè)重要的元素，才能很好的完成此篇作文。2．確定寫(xiě)作對(duì)象。寫(xiě)半命題作文，首先要按要求把題目補(bǔ)充完整。寫(xiě)好這個(gè)文題，寫(xiě)作對(duì)象的選擇很重要。學(xué)生可以從提示語(yǔ)所給的“趣、美、情義、做人”中任選一個(gè)，也可以挑選自己熟悉的其他詞語(yǔ)填入空處，比如：父愛(ài)、母愛(ài)、友情、讀書(shū)、游戲、樂(lè)趣、挫折等等。選擇詞語(yǔ)時(shí)一定要注意詞語(yǔ)與后面“在其中”的連貫性，不要選讀起來(lái)不通順的詞語(yǔ)。3．明確文體特點(diǎn)。雖然說(shuō)“提示與要求”中說(shuō)“可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作”，但這個(gè)文題很顯然適合寫(xiě)一般記敘文與散文。寫(xiě)記敘文要力求寫(xiě)出真情實(shí)感，要有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，場(chǎng)景刻畫(huà)。寫(xiě)散文要寫(xiě)出濃厚的文化意蘊(yùn)，語(yǔ)言要精美，要有深厚的文化積淀。切忌寫(xiě)得四不像，大段大段的引用故事，沒(méi)有自己的經(jīng)歷，缺少自己獨(dú)特的感悟與認(rèn)識(shí)。記敘文不像記敘文，散文不像散文，文體不明，思維混亂。4．選好立意角度。①可以寫(xiě)閱讀中的樂(lè)；實(shí)踐中的趣；交往中的情；見(jiàn)聞中的美。②可以寫(xiě)下棋，彈琴，聽(tīng)音樂(lè)，練書(shū)法，跳舞，參加軍訓(xùn)、參加機(jī)器人大賽熬夜編程等表現(xiàn)樂(lè)在其中。③可以寫(xiě)親情，通過(guò)敘寫(xiě)沖突、誤解，揭示背后是關(guān)愛(ài)，親情無(wú)價(jià)，親情永恒。比如有位同學(xué)的構(gòu)思就很好：通過(guò)自己迷戀上網(wǎng)，寫(xiě)與父母之間的矛盾沖突，進(jìn)而揭示父母深沉的愛(ài)子之情，這樣的文章就很容易得高分。④可以寫(xiě)友誼，同窗，師生，鄰居，表達(dá)眷念，不舍，溫馨，溫暖，友誼之樹(shù)常青。⑤可以寫(xiě)大愛(ài)，寫(xiě)感動(dòng)中國(guó)人物，揭示其精神內(nèi)涵，靈魂美質(zhì)。⑥可以寫(xiě)愛(ài)國(guó)心、責(zé)任感等。⑦可以寫(xiě)歷史文化名人和詩(shī)詞歌賦所蘊(yùn)含的文化意蘊(yùn)考點(diǎn)：按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭男腋Ｔ谄渲杏洃浀暮衔要?dú)自行走，看記憶的洪流奔涌而下，蜿蜒著我無(wú)盡的歡樂(lè)，那迸濺起的朵朵浪花，綻放著我無(wú)數(shù)的幸福！忽略了春天的第一抹新綠，因?yàn)槲矣欣牙训娘L(fēng)箏。那是一個(gè)很大很大的風(fēng)箏，是姥姥親手為我做的，它是一只雄鷹。姥姥總是說(shuō)，我現(xiàn)在是一只小雛鷹，終有一天，我會(huì)脫離他的懷抱，掙脫那一線的束縛；姥姥也總是說(shuō)：我一定會(huì)成為一只雄鷹，飛向遼遠(yuǎn)的天際，尋找屬于自己的天空，可是，小小的我可答應(yīng)不了這些，只顧拉姥姥去放風(fēng)箏。在田野上又蹦又跳，“踐踏”著忍冬的新苗，癡癡地望著幸福的輪廓！黯淡了夏夜的第一顆星辰，因?yàn)槲矣欣牙训墓适?。在姥姥的故事里，我是灰姑娘，是小紅帽，是白雪公主姥姥的故事似乎講也講不完，我每次都躺在姥姥懷里，纏著姥姥接著給我講故事。于是，姥姥就又開(kāi)始給我講那個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的故事：從前有座山，山上有座廟，廟里有個(gè)老和尚和一個(gè)小和尚，老和尚在給小和尚講故事，從前有座山微合了雙眼，靜靜地傾聽(tīng)幸福的心跳！遺忘了深秋的第一片落葉，因?yàn)槲矣欣牙训某Ｇ嗵?。那是一種不知名的植物，只知道他一年四季都是青的，就姑且喚它叫做常青藤吧。他是姥姥最喜愛(ài)的植物，姥姥說(shuō)它生命力很旺盛，不嬌貴，好養(yǎng)活。一次，我生病了，很嚴(yán)重的病，姥姥就把它送給了我。醒來(lái)睜開(kāi)眼就看到它，逼眼的綠，很是動(dòng)人，細(xì)細(xì)的欣賞幸福的顏色！冷落了初冬的第一朵雪花，因?yàn)槲矣欣牙训目炯t薯。姥姥烤的紅薯可是天下間最美味的食物，是我茶余飯后的最愛(ài)，可香可甜了！每到冬天，姥姥總喜歡烤個(gè)最大最甜的紅薯讓我?guī)е谏蠈W(xué)的路上吃。而我總是不舍得它過(guò)早的下肚，就在路上雙手捧著取暖，任雪花對(duì)我的百般挑逗我也絲毫不會(huì)心