2024年滬教版高一語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版高一語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下面有關常識的表述正確的一項是（）A.賦是古文中介于韻文與散文之間的一種文體，以“鋪采摛文，體物寫志”為手段，以“頌美”和“諷喻”為目的。漢賦四大家一般是指司馬相如、揚雄、班固、張衡四人。B.《最后的常春藤葉》的作者是美國作家歐·亨利，其代表作有《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩》、《項鏈》等。海倫·凱勒是美國作家、教育家。英國作家勞倫斯的作品有《兒子與情人》、《虹》等。C.《六國論》是蘇洵代表作品，后人因其子蘇軾、蘇轍都以文學聞名，將他們父子合稱為“三蘇”，均列入“唐宋八大家”中。其他五位是韓愈、柳宗元、歐陽修、曾鞏、黃庭堅。D.在《紅樓夢》中，賈寶玉有一塊通靈寶玉，而史湘云有一個金鎖，在她小時候有個癩頭和尚送給她的，并說“碰著有玉的便可嫁給他”，所以稱作是“金玉良緣”。2、下列各句中加下劃線成語的使用，正確的一項是（）A.只要你能____地為我想一想，你就會理解我的處境，不會對我這樣求全責備了。B.沒想到，由于樓房的質量不過關，結果造成嚴重事故，真是____。C.今天天氣真好，我們在操場上，真是____。D.悲鴻大師____，當場畫了一幅奔馬圖送給我。3、下列各句中加點成語的使用；全都正確的一項是（）

①潛入毒犯內(nèi)部抓毒梟，其危險性不亞于火中取栗；但李隊長主動請纓，不顧個人安危，這種精神值得大家學習。

②王蒙的新著《青狐》的確是一本優(yōu)秀小說，在閱讀時，我經(jīng)常被里面精彩的情節(jié)和精到的描寫感動，時不時拍案而起；擊節(jié)叫好。

③“書山有路勤為徑”，在知識爆炸的今天，我們更要努力攀登書山，而不能高山仰止。

④有些同志對于自己工作中出現(xiàn)的一些小的錯誤總是不以為意；認為這只是十個指頭中的一個指頭，無關大局。

⑤隨著人事制度的不斷完善，機關亊業(yè)單位中尸位素餐的現(xiàn)象將大大減少；機關事業(yè)單位的工作作風將有很大的轉變。

⑥王寶強在電影《天下無賊》中成功地扮演了胸無城府、樸實憨厚的傻根這一角色，之后又塑造了許多熒屏經(jīng)典形象。A.①②③B.①③⑥C.②④⑤D.④⑤⑥4、對下列各句加下劃線詞的意義及用法，判斷正確的一項是①今其智____不能及②見犯____死，重負國③____賓客至藺相如門謝罪。④君____我降，與君為兄弟。A.①②相同，③④不同B.①②相同，③④相同C.①②不同，③④相同D.①②不同，③④不同5、下列句子中的活用現(xiàn)象與例句相同的一項是（）例句：吾從而師之A.舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦B.假舟楫者；非能水也。

C.侶魚蝦而友麋鹿。

D.順流而東也6、桃花因顏色鮮艷美麗，故詩人常藉以比喻美麗的女子。下列詩歌中的桃花，不具此喻意的選項是（）A.一夜清風動扇愁，背時容色入新秋．桃花眼里汪汪淚，忍到更深枕上流B.每坐臺前見玉容，今朝不與昨朝同．良人一夜出門宿，減卻桃花一半紅C.淺色桃花亞短墻，不因風送也聞香．凝情盡日君知否，還似紅兒淡薄妝D.暮春三月日重三，春水桃花滿禊潭．廣樂逶迤天上下，仙舟搖衍鏡中酣．7、下列各句中，加點的虛詞使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.改革后，產(chǎn)品的質量提高了，款式新穎了，何況包裝也精美了，因而更受群眾歡迎。B.發(fā)展需要空間，個性發(fā)展需要廣闊的空間。這是由個性的多樣性，豐富性決定的。C.雜志社邀請了部分師生代表參加座談，對如何將刊物辦得更好聽取了師生們的意見。D.新形勢給我們提供了新的機遇，也使我們面臨新的挑戰(zhàn)，要么故步自封，要么被淘汰。8、下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是（）A.弦歌（xuán）輟學（chuò）憮然（wǔ）喟然長嘆（kuì）B.饑饉（jǐn）鏗鏘（kēng）撰寫（zhuàn）莞爾一笑（guǎn）C.悲慟（tònɡ）戶牖（yǒu）顛沛（pèi）向隅而泣（ǒu）D.股肱（ɡōnɡ）諂媚（chǎn）切磋（cuō）畏葸不前（xǐ）評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、杜牧在《赤壁》中寫設想中的東吳敗亡，不從山河破碎、生靈涂炭著筆，僅以二喬命運代表東吳命運的詩句是：____，____。10、她靜默地遠了，遠了，____，走盡這雨巷。（戴望舒《雨巷》）11、像我這樣的一個貧寒的人，或許只有在北平才能____（消受享受）一點清福吧。12、《拿來主義》的第3段用了類比論證的方法。請將類比的內(nèi)容填上：

尼采：自詡是太陽中國：____

光熱無窮____

只是給與，不想取得____

他發(fā)瘋而死____13、《夜雨寄北》一詩中虛寫，表示想象團聚的詩句：____，____。14、《望岳》一詩中表明詩人要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難的雄心壯志，體現(xiàn)了青年杜甫英姿勃發(fā)的情懷，反映了詩人不畏艱險，勇于攀登，積極進取的人生哲理，世上無難事，只要肯攀登的詩句：____，____。15、造化鐘神秀，____。蕩胸生層云，____。（杜甫《望岳》）16、《桃花源記》中，表現(xiàn)“村中人”熱情待客的語句是：____，____；____，____。17、碑記，又稱____，原是刻在石碑上，以____、____為內(nèi)容的一種文體。最早的作品，可追溯到秦朝李斯的泰山瑯琊石刻。從立碑的地點和用途上分，有____；

____、____、____等等。

評卷人得分三、名句默寫(共4題，共8分)18、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，錯一字該空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，____。（3）遙想公瑾當年，____，雄姿英發(fā)。____，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（4）滿地黃花堆積，憔悴損，？守著窗兒，獨自怎生得黑？____，。這次第，怎一個愁字了得！19、補寫出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龍回日之高標，____。（2）____，砯崖轉石萬壑雷。（3）叢菊兩開他日淚，____。（4）一去紫臺連朔漠，____。（5）艱難苦恨繁霜鬢，____。（6）____，則知明而行無過矣。（7）____，王道之始也。（8）五畝之宅，樹之以桑，____；____，無失其時，七十者可以食肉矣。20、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，錯一字該空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，____。（3）遙想公瑾當年，____，雄姿英發(fā)。____，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（4）滿地黃花堆積，憔悴損，？守著窗兒，獨自怎生得黑？____，。這次第，怎一個愁字了得！21、補寫出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龍回日之高標，____。（2）____，砯崖轉石萬壑雷。（3）叢菊兩開他日淚，____。（4）一去紫臺連朔漠，____。（5）艱難苦恨繁霜鬢，____。（6）____，則知明而行無過矣。（7）____，王道之始也。（8）五畝之宅，樹之以桑，____；____，無失其時，七十者可以食肉矣。評卷人得分四、文言文閱讀(共2題，共18分)22、伯夷、叔齊，孤竹君之二子也。父欲立叔齊，及父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰：“父命也?！彼焯尤ァＪ妪R亦不肯立而逃之。國人立其中子。于是伯夷、叔齊聞西伯昌善養(yǎng)老，曰：“盍往歸焉。”及至，西伯卒，武王載木主，號為文王①，東伐紂。伯夷、叔齊叩馬而諫曰：“父死不葬，爰及干戈，可謂孝乎？以臣弒君，可謂仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此義人也。”扶而去之。____隱于首陽山，采薇而食之。及餓且死，作歌，其辭曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神農(nóng)、虞、夏忽焉沒兮，我安適歸矣？于嗟徂兮，命之衰矣！”遂餓死于首陽山?；蛟唬骸疤斓罒o親，常與善人?！比舨摹⑹妪R，可謂善人者非邪？積仁潔行如此而餓死！且七十子之徒，仲尼獨薦顏淵為好學。____天之報施善人，其何如哉？盜跖日殺不辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚黨數(shù)千人，橫行天下，竟以壽終。是遵何德哉？此其尤大彰明較著者也。若至近世，操行不軌，專犯忌諱，而終身逸樂，富厚累世不絕?；驌竦囟钢瑫r然后出言，行不由徑，非公正不發(fā)憤，而遇禍災者，不可勝數(shù)也。余甚惑焉，儻②所謂天道，是邪非邪？子曰：“道不同，不相為謀”，亦各從其志也。故曰：“富貴如可求，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好。”“歲寒，然后知松柏之后凋?！迸e世混濁，清士乃見，豈以其重若彼，其輕若此哉？（節(jié)選自《史記·伯夷列傳》）注：①木主：木制的靈牌；號為文王，尊稱西伯昌為周文王。②儻：假如。

翻譯上文中劃橫線的句子。

（1）武王已平殷亂；天下宗周，而伯夷；叔齊恥之，義不食周粟。

（2）然回也屢空，糟糠不厭，而卒蚤夭。23、閱讀下面的文言文；完成下列各題。

錢士升，字抑之，嘉善人。萬歷四十四年殿試第一，授修撰。天啟初，以養(yǎng)母乞歸。久之，進左中允，不赴。高邑趙南星、同里魏大中受珰①禍，及江西同年生萬燝杖死追贓，皆力為營護，破產(chǎn)助之，以是為東林所推。

崇禎元年起少詹事，掌南京翰林院。明年以詹事召。會座主錢龍錫被逮，送之河干，即謝病歸。四年，起南京禮部右侍郎，署尚書事。祭告鳳陽陵寢，疏陳戶口流亡之狀甚悉。六年九月，召拜禮部尚書兼東閣大學士，參預機務。明年春入朝。____

帝操切；溫體仁以刻薄佐之，上下囂然。士升因撰《四箴》以獻，大指謂寬以御眾，簡以臨下，虛以宅心，平以出政，其言深中時病。帝雖優(yōu)旨報聞，意殊不懌也。

無何，武生李璡請括江南富戶，報名輸官，行首實籍沒之法。士升惡之，擬旨下刑部提問，帝不許，同官溫體仁遂改輕擬。士升曰：“此亂本也，當以去就爭之?！蹦耸柩裕骸翱ひ赜懈患?，固貧民衣食之源也。地方水旱，有司令出錢粟，均糶濟饑，一遇寇警，令助城堡守御，富家未嘗無益于國。____而欲行圣明之世乎？此議一倡無賴亡命相率而與富家為難不驅天下之民胥為流寇不止或疑此輩乃流寇心腹倡橫議以搖人心豈直借端幸進已哉疏入；而璡已下法司提問。帝報曰：“即欲沽名，前疏已足致之，毋庸汲汲?！鼻笆柚^《四箴》也。士升惶懼，引罪乞休，帝即許之。

節(jié)選自《明史?錢士升傳》，有刪改【注】①珰：武職宦官帽子的裝飾品；后借指宦官。②鼓鑄：鼓風扇火，冶煉金屬。

（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項是______

A．此議一倡/無賴亡命相率而與富家為難/不驅天下之民/胥為流寇不止/或疑此輩乃流寇心腹/倡橫議以搖人心/豈直借端幸進已哉。

B．此議一倡/無賴亡命相率而與富家為難/不驅天下之民胥為流寇不止/或疑此輩乃流寇心腹/倡橫議以搖人心/豈直借端幸進已哉。

C．此議一倡/無賴亡命相率而與富家為難/不驅天下之民胥為流寇不止/或疑此輩乃流寇/心腹倡橫議以搖人心/豈直借端幸進已哉。

D．此議一倡/無賴亡命相率而與富家為難/不驅天下之民/胥為流寇不止/或疑此輩乃流寇/心腹倡橫議以搖人心/豈直借端幸進已哉。

（2）下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說；不正確的一項是______

A．東林；即東林黨，明朝末年的官僚政治集團，號稱“清流“，影響著當時天下的輿論。

B．“授”“進”“起”“署”“拜”等詞語都和官職的授予和升遷有關。

C．同年生；科舉時代同榜考中的人，不管年齡差別有多大，都稱“同年生”。

D．首實；是向官府交代本人或別人的犯罪情實；籍沒，是登記并沒收家產(chǎn)入官。

（3）下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析；不正確的一項是______

A．錢士升急人所難。趙南星；魏大中受宦官之禍的牽連；萬燝因追繳贓款杖擊打死人，他都極力營護，散破家產(chǎn)幫助他們，這一義舉被東林黨人推崇。

B．錢士升關注時弊。在祭告鳳陽陵寢的途中看到人口流亡的慘狀；他及時上報朝廷；出任禮部尚書，提出一些治官惠民的措施，得到皇帝的采納。

C．錢士升直言進諫。他針對皇上辦事急切；輔臣刻薄輔佐、上下紛擾不安的現(xiàn)狀；進獻《四箴》以規(guī)勸皇上；皇上表面稱許，但內(nèi)心大為不快。

D．錢士升上疏有成。李璡請求搜括江南富戶；錢士升上疏陳述富家對于國家的種種好處；皇上批評李璡汲汲于功名利祿，并把他下放到司法官等候審問。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①請停事例；罷鼓鑄，嚴贓吏之誅，止遣官督催新舊餉，第責成于撫按。帝悉從之。

②今以兵荒歸罪于富家朘削，議括其財而籍沒之，此秦皇不行于巴清、漢武不行于卜式者。評卷人得分五、寫作題(共1題，共10分)24、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。陶淵明說：“盛年不重，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！泵┒苷f：“命運，不過是失敗者無聊的自慰，不過是怯懦者的解嘲。人們的前途只能靠自己的意志和努力決定。”網(wǎng)上流行“命運負責洗牌，但是玩牌的是我們自己！”這樣一句話。要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】B.《項鏈》作者莫泊桑；C.黃庭堅應為王安石；D.史湘云應為薛寶釵。2、D【分析】略【解析】D3、D【分析】①火中取栗：比喻冒危險給別人出力；自己卻上了大當，一無所得，也指冒險行事，使自己蒙受損失。此處指有危險，不合語境。

②拍案而起：形容十分憤怒。此處指拍案叫絕；望文生義。

③高山仰止：比喻高尚的道德。此處指半途而廢；望文生義。

④不以為意：不把它放在心上；表示不重視，不認真對待。使用正確。

⑤尸位素餐：空占著職位；不做事而白吃飯。使用正確。

⑥胸無城府：形容待人接物坦率真誠；沒有心機。使用正確。

故選：D。

考查正確使用成語；要熟記成語含義，結合語境準確辨析。

解答成語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現(xiàn)象?！窘馕觥緿4、C【分析】本題考查學生理解文言虛詞的能力。在解釋詞義時，要緊緊抓住上下文，結合具體語境理解。高考一般是課外文言文閱讀，可以聯(lián)系課文中學過的有關語句中該詞的用法來推斷詞義。①竟然，②乃，才；③④都是介詞，“通過”。故選C。【解析】C5、C【分析】例句“師”名詞意動，以為師；A舞、泣：動詞使動；B水：名作動；C侶、友：同例句；D東：名作動【解析】C6、D【分析】A．“桃花眼里汪汪淚”是說女子的眼里有許多淚；用桃花比喻女子。

B．“良人一夜出門宿；減卻桃花一半紅”是指丈夫在外一夜未歸，讓家里的妻子顏色憔悴。此處以桃花比喻女子。

C．“淺色桃花亞短墻”“還似紅兒淡薄妝”講淡妝女子“紅兒”比作淺色桃花。

D．此項就是寫景；寫的是暮春三月三日時節(jié)，飄落的桃花隨春水灑滿潭面之景。

故選：D。

本題考查正確運用常見的修辭方法；能力層級為D．該考點包含兩點重要的信息：一是“常見”，《考試大綱》明確了八種常見的修辭方法，即比喻；比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問；二是“正確運用”，表明高考試題將在實際運用中對修辭方法進行考查，重點考查判斷修辭方法使用的優(yōu)劣、正確理解修辭方法在語段（或篇章）中的作用和運用修辭方法進行表達的能力等，不會直接考查修辭方法的概念．

比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一．也叫“譬喻”、“打比方”，中國古代稱為“比”、或者“譬（辟）．著名文學理論家喬納森?卡勒為比喻下的定義：比喻是認知的一種基本方式，通過把一種事物看成另一種事物而認識了它．也就是說找到甲事物和乙事物的共同點，發(fā)現(xiàn)甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特征，而對甲事物有一個不同于往常的重新的認識．依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“明喻（直喻）”、“暗喻（隱喻）”、“類喻”、“借喻”、“對喻”、‘博喻”、“簡喻”、“詳喻”、‘引喻”、“虛喻”．【解析】D7、A【分析】A．“何況”表示反問語氣；后面的結果無須點明，后句比上句意思更進一層，與上句是并列關系，應改作“況且”；

B．正確；

C．“如何將刊物辦得更好”是話題的范圍；“對”應改為“就”；

D．“要么要么”表示選擇；而“固步自封”與“被淘汰”之間是一種因果關系。

故選：A。

考查正確使用關聯(lián)詞語；要熟記復句類型，結合語境分析判斷，結合排除法。

正確使用關聯(lián)詞語：

①在復習中；應多查閱《現(xiàn)代漢語詞典》等有關工具書，了解詞語的確切含義。這是正確使用詞語的基礎。平時要注意積累。

②理解；把握和運用詞語；要體會詞語的語境義，有時甚至需要考慮文章的主旨。當然，還應該注意句子的邏輯關系和詞的意義、色彩的諧調搭配。加強積累，擴大知識面。注意按詞義、用法、例句的方式進行積累。

③不死記硬背詞性、詞的結構等詞匯知識，強調理解和體會；加強誦讀，注重積累，結合語境理解記憶詞匯?！窘馕觥緼8、D【分析】A．“弦”應讀“xián”；

B．“莞”應讀“wǎn”；

C．“隅”應讀“yú”；

D．正確；

故選：D。

本題考查識記辨析現(xiàn)代漢語中常見漢字的讀音能力。解答本題；要結合平時積累進行思考，尤其是對多音字的辨析，要結合詞義；詞性進行思考。

字音積累法：以點連線法對字音的考查主要以形聲字和多音字為主，針對這一特點我們可采用以點連線的方法來復習形聲所謂的“點”，指的是形聲字的聲旁，“線”就是指聲旁相同的形聲字。我們以聲旁為點向外擴散，就可以將很多形聲字連成一條線，組成一個整體，大大的提高了記憶積累的效率。如以“千”（qiān）為聲旁的形聲字大致有“殲”jiān、“纖”qiàn或xiān、“躚”xiān、“釬”qiān、“遷”qiān等，“殲”“纖”“躚”等字都不發(fā)聲旁的音，這幾個字就是考查記憶的重點。再如以“咸”作聲旁為點向外擴散，就可以積累“緘”“堿”“喊”“箴”等字，通過比較分析，強化了差異，提高了記憶的效率。【解析】D二、填空題(共9題，共18分)9、東風不與周郎便銅雀春深鎖二喬【分析】關鍵點在“以二喬命運代表東吳命運”。10、到了頹圮的籬墻【分析】要注意“頹圮”“籬”的寫法，“名篇”是指在人們的心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目，“名句”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言、警句等。從歷年高考題來看，名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩、詞、文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。平時復習應強化名篇名句的反復誦讀，在理解的基礎上記憶。11、享受【分析】可以根據(jù)習慣搭配選擇。12、自詡地大物博掘起地下的煤就足夠全世界幾百年之用只送去，不拿來子孫淪為乞丐【分析】【分析】類比法；就是要找出雙方的相似點，由此可知答案是：自詡地大物博掘起地下的煤就足夠全世界幾百年之用只送去，不拿來子孫淪為乞丐。

【點評】類比需要找到相似點，可比點。13、何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時【分析】本句要注意“剪”“燭”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。14、會當凌絕頂一覽眾山小【分析】本句要注意“凌”“覽”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫?？疾槟瑢懀⒆阌凇俺Ｒ姟保y寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。15、陰陽割昏曉決眥入歸鳥?【分析】本題考查對中國古代優(yōu)秀詩文作品及其重要語句的默寫識記。意在引導考生重視誦讀，培養(yǎng)語感，強調語文學習中的積累、感悟及熏陶，提高人文素養(yǎng)。注意不要寫錯別字，作家和作品要對應，不出現(xiàn)常識性錯誤。注意重點字的寫法。如：“曉”“眥”，學生對于常見名句名篇的準確背誦和規(guī)范書寫能力，平時要夯實基本功。16、便要還家設酒殺雞作食余人各復延至其家皆出酒食【分析】本句要注意“要”“延”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。17、碑志敘事記行歌功頌德山川碑宮室碑橋道碑寺廟碑【分析】【分析】碑記；又稱碑志，原是刻在石碑上，以敘事記行；歌功頌德為內(nèi)容的一種文體。最早的作品，可追溯到秦朝李斯的泰山瑯琊石刻。從立碑的地點和用途上分，有山川碑、宮室碑、橋道碑、寺廟碑著稱。

【點評】該題考查學生對相關文學常識的識記、掌握能力。要求學生學習時要準確記憶相關地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。三、名句默寫(共4題，共8分)18、略

【分析】【解析】【答案】略19、略

【分析】【解析】【答案】20、略

【分析】【解析】【答案】略21、略

【分析】【解析】【答案】四、文言文閱讀(共2題，共18分)22、略

【分析】本題考查文言文句子的理解與翻譯能力。解答此題，要在準確把握文意的基礎上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵性語句，如重點實詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達出來。此題翻譯時需要注意的關鍵詞句有：（1）宗、恥之、義。（2）然、厭、蚤、卒?！窘馕觥浚?）武王已經(jīng)平定了商紂的暴亂，天下都歸順（尊奉）了周朝，可是伯夷、叔齊卻認為這是恥辱的事情。他們堅持仁義，不吃周朝的糧食。（2）但顏淵常常窮得一無所有，連糟糠都難得吃飽，終于過早地夭亡了?。23、略

【分析】（1）B“不驅天下之民胥為流寇不止”一句不能斷開；如果斷開，“不驅天下之民”怎么樣沒說，緊接著又開始說“胥為流寇不止”，這樣意思不完整；另外這句是雙重否定句“不不”，據(jù)此可以排除AD兩項?！盎蛞纱溯吥肆骺苄母埂辈荒軘嚅_，如果斷開，就牽涉到兩個人--流寇及其心腹，而原文只涉及李琎一人，據(jù)此可以排除C項。句子翻譯為：這種決議一被提倡，無賴亡命之徒相繼向富家發(fā)難，不驅使天下的人民為流寇不會停止。有人疑心這些人是流寇的心腹，倡導非議來動搖人心，豈只借機僥幸升官呢！

（2）B“署”是“暫時代理”的意思；“參”是“加入”的意思，與官職授予和升遷無關。

（3）D“皇上批評李琎汲汲于功名利祿”錯；原文最后一段是皇帝批評錢士升沽名釣譽，汲汲于功名利祿，因此，錢士升很恐懼，“引罪乞休”。

（4）①嚴：形容詞用作動詞；嚴格執(zhí)行（推行）；第：副詞，只；從：采納。句子翻譯為：（錢士升）請求廢除成例，停止冶煉，嚴格執(zhí)行對貪官的懲處，停止派遣官員督收新舊軍糧，只是責成撫按（去做）。皇帝都采納了他的建議。

②朘削：剝削；括：搜括；此秦皇不行于巴清；漢武不行于卜式者：判斷句。句子翻譯為：如今把兵荒歸罪于富豪人家剝削；討論搜括他們的錢財而沒收，這是秦始皇不施行于巴清、漢武帝不推行卜式的（做法）。

答案：

（1）B

（2）B

（3）D

（4）①（錢士升）請求廢除成例；停止冶煉，嚴格執(zhí)行對貪官的懲處，停止派遣官員督收新舊軍糧，只是責成撫按（去做）。皇帝都采納了他的建議。

②如今把兵荒歸罪于富豪人家剝削；討論搜括他們的錢財而沒收，這是秦始皇不施行于巴清；漢武帝不推行卜式的（做法）。

參考譯文：

錢士升；字抑之，嘉善人。萬歷四十四年殿試第一名，授官修撰。天啟初年，以撫養(yǎng)母親為由請求回家。很久以后，晉升為左中允，不去赴任。高邑趙南星；同鄉(xiāng)魏大中受宦官之禍，以及江西同年進士萬燝因追贓杖擊打死人，他都極力為之營救保護，破散家產(chǎn)幫助他們，以此被東林黨人所推許。崇禎元年，起任少詹事，掌管南京翰林院。第二年，以詹事官被召。恰巧主試官錢龍錫被逮捕，錢士升送他到河邊，就稱病而回。四年，起用任南京禮部右侍郎，代理行使尚書職權。祭祀鳳陽皇陵後，上疏陳述戶口流亡的情況非常詳細。六年九月召授錢士升禮部尚書兼東閣大學士，參與機要事務。第二年春入朝。錢士升請求停止冶煉，嚴厲執(zhí)行對貪官的懲處，停止派遣官員督收新舊軍糧，只是責成撫按去做。皇帝都聽從他?；实坜k事過于急切。溫體仁以刻薄輔佐皇上，上下紛嚷不安。錢士升因此撰寫《四箴》進獻，大意是寬厚以管理眾人，簡節(jié)以臨臣下，虛懷內(nèi)心，公平行政，他的話深深切中當時的弊病?；实垭m然以優(yōu)厚的詔命回復，心意卻特別不高興。沒有多久，武生李琎請求搜括江南富戶，上報姓名向官府交納，推行向官府交待犯罪實情沒收財產(chǎn)的方法。錢士升厭惡他，擬旨下交刑部審問，皇帝不許，同官溫體仁就改為從輕擬罪。錢士升說：“這是擾亂根本，應以甘愿離職相爭。”就上疏說：鄉(xiāng)邑中有富裕人家，本來是貧民衣食的來源。地方有水災旱災，主管官吏命令他們出錢糧，均勻谷物救濟饑民，一遇敵寇侵犯的警報，命令他們幫助城堡守御，富裕人家不曾無益于國家。如今把兵荒歸罪于富豪人家剝削，討論搜括他們的錢財而沒收，這是秦始皇不施行于巴清、漢武帝不推行卜式，而想推行于圣明之世嗎？這種決議一被提倡，無賴亡命之徒相繼向富家發(fā)難，不驅使天下的人民為流寇不會停止。有人疑心這些是人流寇的心腹，倡導非議來動搖人心，豈只借機僥幸升官呢！”奏疏上達朝廷，而李琎已被下到司法官，等候審問?；实刍貓笳f：“即使想謀求功名，前面的奏疏已足以達到，心情不用很急切。”前面的奏疏說的是《四箴》。錢士升惶恐害怕，引罪乞求退休?；实劬蜏试S了他。

（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)句意；虛詞和結構判斷。

（2）本題考查識記古代文化常識；答題關鍵在于平時的積累與識記。

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點；概括中心意思；注意將選項和原文進行比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力；解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞；虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調整，達到詞達句順。

課外文言文閱讀試題有個特點：有的題目選項出示了文中某些關鍵字詞的意思；有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。瀏覽題目有助于同學們初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，首先應該快速瀏覽文段后的題目。

第二步：仔細分析