2024年滬教版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、某臺灣旅游團要來我國大陸的黃河流域拜祭中華民族的“人文始祖”，他們應該去（）A.黃帝陵B.大禹陵C.秦始皇陵D.中山陵2、唐太宗是我國歷史上一代名君。他在位20余年，開創(chuàng)了唐朝的盛世局面。下列對唐太宗的敘述不正確的一項是（）A.重用房玄齡、杜如晦等名相，多次采納魏征的諫言B.完善三省六部制，明確中央機構(gòu)的職權(quán)C.在姚崇宋璟的輔佐下改革稅制、注重文教D.將文成公主嫁給松贊干布，密切了唐蕃關(guān)系3、“起朔漠，并西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，逐天下，合江南，而天下為一?！边@一史書記載反映的是哪個王朝的興起（）A.唐朝B.元朝C.明朝D.清朝4、“（孝文帝）詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官?！睂Υ嗽t令內(nèi)容理解準確的是（）A.在朝廷必須使用漢語，違反者免其官職B.采用漢族的官制，懲治違法的官員C.朝廷令所有的鮮卑人都說漢語D.朝廷有權(quán)懲處違法官員5、梁啟超先生曾說：“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！睆闹锌梢钥闯鋈A夏民族的形成所具有的特點是（）A.錯綜復雜B.雜居交匯C.多元一體D.擴張征服6、目前世界上現(xiàn)存最早的標有確切日期的雕版印刷品是（）A.《唐本草》B.《金剛經(jīng)》C.《黃帝內(nèi)經(jīng)》D.《大唐西域記》7、如圖是由蜀郡郡守李冰主持，修筑在岷江中游，聞名世界的防洪灌溉水利工程（）A.隋朝大運河B.鄭國渠C.都江堰D.靈渠8、唐太宗在位時出現(xiàn)了“貞觀之治”繁榮的局面。以下哪些是他在政治方面采取的具體措施（）

①完善三省六部制，明確中央機構(gòu)職權(quán)②制定法律，減省刑罰③整頓吏治，裁減冗員④嚴格考察各級官吏政繢A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、我國古代的經(jīng)濟重心經(jīng)歷了一個由北向南轉(zhuǎn)移的過程，至南宋時期最終完成。以下關(guān)于這一時期南方經(jīng)濟發(fā)展的原因說法錯誤的是（）A.南方自然條件優(yōu)越B.南方戰(zhàn)亂相對較少C.北方人民南遷帶來先進的生產(chǎn)技術(shù)D.南方為少數(shù)民族政權(quán)，政治清明10、下列哪些成語出自戰(zhàn)國()A.老馬識途B.紙上談兵C.臥薪藏膽D.朝秦暮楚11、下列語句中，反映長江流域已成為我國古代經(jīng)濟重心的是()A.“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！盉.“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室?！盋.“朝廷在故都（東京開封）時，實仰東南財賦?！盌.“蘇湖熟，天下足?！?2、半坡居民和河姆渡居民比北京人進步表現(xiàn)在（）A.種植農(nóng)作物，開創(chuàng)原始農(nóng)耕文化B.過著群居生活C.學會建造房屋，過著定居生活D.會保存火種13、下列國家中屬于戰(zhàn)國七雄的有（）A.齊B.晉C.楚D.趙14、“澶淵之盟”的后果是（）A.遼宋之間應處于戰(zhàn)爭狀態(tài)B.增加了北宋人民的負擔C.加劇了北宋政府的財政危機D.遼宋之間開展了經(jīng)濟文化交流15、我國古代涌現(xiàn)眾多的科學家他們創(chuàng)造了燦爛輝煌的科學成就，以下人物與其成就關(guān)聯(lián)錯誤的是（）A.畢昇改進造紙術(shù)B.華佗發(fā)明麻沸散C.張仲景編寫了麻沸散D.蔡倫改進了造紙術(shù)16、史學家湯因比曾說過這么一句話：“如果讓我選擇，我愿意活在中國的宋朝?！币韵聦儆谒蛲纬脑虻氖牵ǎ〢.北宋的重文輕武政策B.北宋詩詞繁榮昌盛C.北宋社會經(jīng)濟繁榮D.北宋讀書風氣濃厚評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)17、4世紀時，發(fā)生在東晉與前秦之間的著名戰(zhàn)役是______。18、我國遠古人類很早就開始了定居生活，如河姆渡人居住在______式房屋里；半坡人居住在______式房屋里。19、中國有許多成語源于歷史故事，請寫出與下列故事相關(guān)的成語．（1）晉楚兩國軍隊在城濮相遇，在此晉軍打敗楚軍．________（2）越王勾踐不忘戰(zhàn)敗之辱，經(jīng)過十多年的磨礪，終于滅掉吳國．________（3）戰(zhàn)國時，在合縱連橫斗爭中，東部各國時而追隨秦國，時而追隨楚國．________（4）楚莊王時，楚國大舉北進，并向周王室詢問九鼎的大小輕重．________20、甲骨文使用______、______、______、______等多種造字方法。21、【題文】（判斷題；正確的填A，錯誤的填B。）

武則天的統(tǒng)治弘揚了貞觀之治，又為開元盛世開辟了道路。22、吐蕃杰出的政治家____多次派使者去唐朝求婚，唐太宗答應把文成公主嫁給他。23、列舉原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志。______。24、成語是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分；寫出與下列成語有關(guān)的人物。

（1）退避三舍______（2）圍魏救趙______

（3）臥薪嘗膽______（4）紙上談兵______。評卷人得分四、判斷題(共1題，共3分)25、唐朝都城長安是當時中國政治；經(jīng)濟和文化交往的中心。其間商業(yè)區(qū)“市”、居住區(qū)“坊”；錯雜交替，商業(yè)氣息濃厚。

評卷人得分五、改錯題(共2題，共4分)26、唐太宗創(chuàng)立科舉殿試制度。

錯誤：______改正：______27、請將正確答案的英文字母代號填入機讀卡。）閱讀下表內(nèi)容判斷：

。戰(zhàn)役名稱交戰(zhàn)雙方意義共同特點巨鹿之戰(zhàn)項羽率領(lǐng)的起義軍與秦軍主力為滅亡秦朝奠定了基礎(chǔ)以少勝多；

以弱勝強官渡之戰(zhàn)曹操軍隊與袁紹軍隊為統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)赤壁之戰(zhàn)曹操軍隊與孫權(quán)、劉備聯(lián)軍曹操、孫權(quán)、劉備三分天下的局面實際形成以下表述是從上表信息中得出的；請選擇“A”；違背了上表信息所表述的意思的，請選擇“B”；是上表信息沒有涉及的，請選擇“C”

（1）巨鹿之戰(zhàn)中項羽率領(lǐng)的起義軍打敗了秦軍主力。______

（2）官渡之戰(zhàn)中曹軍偷襲烏巢；大敗袁軍。______

（3）赤壁之戰(zhàn)中曹操大敗孫劉聯(lián)軍；奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。______

（4）赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。______

（5）這三場戰(zhàn)役都是中國歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役。______。評卷人得分六、簡答題(共3題，共15分)28、寫出分封制的目的與內(nèi)容。29、北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了______，這是世界上最早的紙幣。30、如何處理好中央和地方的關(guān)系；古代統(tǒng)治者進行了一系列的探索。

（1）西周統(tǒng)治者為了鞏固統(tǒng)治采取了怎樣的措施？在當時起到了什么作用？

（2）秦初為建立統(tǒng)一的中央集權(quán)國家；在地方上推行什么制度？

（3）漢初諸侯王國后來的發(fā)展對中央造成什么影響？漢武帝繼位后采取什么措施消除這一影響？

（4）綜上所述，你認為古代的中央集權(quán)制度有什么作用？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】黃帝是我國原始社會末期黃河流域的一位偉大的部落聯(lián)盟首領(lǐng)；相傳他建造宮室，制作衣裳，教人挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定基礎(chǔ)．他的妻子養(yǎng)蠶繅絲，其史官倉頡創(chuàng)造了文字，其樂官伶?zhèn)愔谱髁藰菲鳎蚱渥恐墓儯钍軞v代人民所敬仰，被尊為“人文始祖”．

故選A．

本題考查黃帝．

本題主要考查學生識記歷史基礎(chǔ)知識的能力．注意掌握黃帝的主要貢獻．【解析】【答案】A2、C【分析】唐太宗注意吸取隋亡的教訓；認識到人民群眾力量的偉大．他重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦役，注意“戒奢從簡”，節(jié)制自己的欲望，合并州縣，革除“民少吏多”的弊政，還注意任用賢才；虛心納諫．他任用富有謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相，他重用敢于直諫的魏征，曾前后向唐太宗進諫二百多次．他統(tǒng)治時期政治比較清明，經(jīng)濟發(fā)展較快，國力逐步加強．歷史上稱當時的統(tǒng)治為“貞觀之治”．在姚崇、宋璟的輔佐下改革稅制、注重文教的是唐玄宗，不是唐太宗．

故選C．

本題考查了唐太宗．626年；唐高祖的第二個兒子李世民繼承皇位，次年改年號為貞觀，他就是歷史上有名的唐太宗．

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用唐太宗和唐玄宗的相關(guān)史實．【解析】C3、B【分析】【分析】本題考察學生對我國歷史上建立統(tǒng)一的全國性政權(quán)元朝的認識。解答的關(guān)鍵是要對“起朔漠；并西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，逐天下，合江南，而天下為一?！边@句話理解清楚，根據(jù)所學知識，蒙古族，興起于北方蒙古高原，后來滅掉西夏，消滅金政權(quán)，使高麗臣服，1279年滅南宋，統(tǒng)一了中國，建立了中國歷史上第一個由少數(shù)民族建立的大一統(tǒng)帝國。也是首個征服全中國的外來王朝。定都大都，ACD不符合題意，本題選B。

【點評】本題難度較小，考查學生對歷史知識的識記能力，民族關(guān)系有戰(zhàn)有和，但和是主流，有利于雙方的經(jīng)濟文化的交流和發(fā)展，也有利于民族間的融合和發(fā)展，戰(zhàn)是次要的，不利于經(jīng)濟的發(fā)展，同時還說明，中華民族的歷史是由各族人民共同創(chuàng)造的，民族間的戰(zhàn)爭有正義非正義之分，沒有侵略和被侵略之說，同學們要注意這一點。4、A【分析】【分析】上述詔令內(nèi)容反映的是孝文帝規(guī)定在朝廷必須使用漢語；違反者免其官職。故選A。

【點評】本題主要考查北魏孝文帝改革。5、C【分析】據(jù)題干“華夏民族；非一族所成．太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也”并結(jié)合所學知識可知，炎帝和黃帝聯(lián)合打敗蚩尤后，炎；黃二部走向聯(lián)合，占據(jù)了中原地區(qū)并不斷繁衍，形成后來的華夏族主體．這說明華夏族是由多民族融合而成的．故華夏民族的形成所具有的特點是多元一體．

故選C．

本題考查華夏族的形成；知道華夏民族的形成所具有的特點是多元一體．

本題考查華夏族的形成，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識．【解析】C6、B【分析】印刷術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一；隋唐時期已有雕版印刷的佛經(jīng)；日歷和詩集等．唐朝868年印制的《金剛經(jīng)》是現(xiàn)存的世界上最早的、標有確切日期的雕版印刷品．

故選B．

本題以《金剛經(jīng)》為切入點；主要考查目前世界上現(xiàn)存最早的標有確切日期的雕版印刷品．

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記唐朝的雕版印刷術(shù)的相關(guān)史實．【解析】B7、C【分析】觀察題干圖片可知；這是由蜀郡郡守李冰主持，修筑在岷江中游，聞名世界的防洪灌溉水利工程都江堰。據(jù)所學知識可知，都江堰是戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程，它由“分水魚嘴”“飛沙堰”“寶瓶口”等組成，“分水魚嘴”是都江堰的分水工程，把岷江分成內(nèi)外二江。西邊叫外江主要用于排洪；東邊叫內(nèi)江，主要用于灌溉，內(nèi)江之水通過寶瓶口引入支流，用來灌溉農(nóng)田。

故選：C。

本題主要考查都江堰水利工程的相關(guān)史實。2200多年來都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用；這在世界水利史上絕無僅有，充分反映出我國人民的智慧。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握都江堰水利工程的相關(guān)史實。【解析】C8、C【分析】題干強調(diào)的是唐太宗在政治方面采取的措施；②制定法律，減省刑罰屬于法制領(lǐng)域的措施，不符合題意，據(jù)此可排除ABD三個選項。

故選：C。

本題考查唐太宗的治國措施；可用排除法解答。

組合選擇題一般排除一個錯誤內(nèi)容即可獲取正確答案，部分題目需要經(jīng)過兩次排除，但有一小部分題目所有內(nèi)容都正確?！窘馕觥緾二、多選題(共8題，共16分)9、ABC【分析】據(jù)所學知；南方地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的原因主要有，南方自然條件優(yōu)越，方戰(zhàn)亂相對較少社會安定，北方人民南遷帶來先進的生產(chǎn)技術(shù)．D項南方為少數(shù)民族政權(quán)，政治清明與史實不符，可排除．

故選ABC．

本題以中國經(jīng)濟重心的南移為切入點；考查南方經(jīng)濟發(fā)展的原因．

注意識記我國古代經(jīng)濟重心南移的過程及南方經(jīng)濟發(fā)展的原因．【解析】【答案】ABC10、BD【分析】本題考查春秋戰(zhàn)國時期的成語?！袄像R識途”這一成語故事是說齊桓公應燕國的要求，出兵攻打入侵燕國的山戎，迷路了，放出老馬，部隊跟隨老馬找到了出路，發(fā)生在春秋時期?！凹埳险劚笔钦f戰(zhàn)國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中。只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗?！芭P薪嘗膽”是指春秋末年，吳國大敗越國，越王勾踐被迫向吳王稱臣，越王勾踐在吳國忍受了三年各種屈辱的生活后，被遣送回越國，勾踐立志雪恥，發(fā)憤圖強，在室內(nèi)懸掛苦膽，坐臥都要舔嘗，以激勵自己，最終稱霸一時?！俺啬撼笔侵笐?zhàn)國時期，秦楚兩個諸侯大國相互對立，經(jīng)常作戰(zhàn)。有的諸侯小國為了保證自身的利益與安全，時而傾向秦，時而傾向楚。故AC發(fā)生在春秋時期，不符合題意，BD發(fā)生在戰(zhàn)國時期，符合題意。故選BD?！窘馕觥緽D11、CD【分析】【解析】試題分析：本題考察學生對經(jīng)濟重心南移的認識根據(jù)所學知識，A項是文晉南北朝時期佛教興盛的情況，B項是開元盛世的情況，C,D反映了宋代南方經(jīng)的發(fā)展，已經(jīng)成為國家財政收入的主要來源和人民生活的依靠，濟魏晉南北朝時期，北方戰(zhàn)亂，南方穩(wěn)定，北方勞動人民為了躲避戰(zhàn)亂，紛紛遷移到南方，帶去了大量的勞動力也帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù)，南方自然條件優(yōu)越，南方統(tǒng)治者的重視等，到南宋時期，經(jīng)濟重心南移完成，本題選C,D?？键c：就江南經(jīng)濟重心的南移【解析】【答案】CD12、AC【分析】河姆渡人和半坡人使用的工具是磨制的石器；以原始農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)為生，會建造房屋，定居生活．而山頂洞人和北京人使用的工具是打制的石器，以狩獵和采集水果為生，群體生活．

故選AC．

本題考查河姆渡人和半坡人．

本題考查半坡原始居民、河姆渡原始居民的生產(chǎn)和生活情形．也可與北京人的生產(chǎn)、生活進行細致的比較和歸納．【解析】【答案】AC13、ACD【分析】戰(zhàn)國七雄指的是齊楚秦燕趙魏韓；戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓；趙、魏三家瓜分晉國，戰(zhàn)國時期不會有晉國．

故選ACD．

本題考查了戰(zhàn)國七雄．

本題主要考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記戰(zhàn)國七雄的相關(guān)政權(quán)．【解析】【答案】ACD14、BCD【分析】宋真宗時（1004年）；遼大舉進攻北宋，宰相寇準力勸宋真宗來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍．第二年遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟．此后很長時間，遼宋之間保持和平局面．“澶淵之盟”增加了北宋人民的負擔，加劇了北宋政府的財政危機，遼宋之間開展了經(jīng)濟文化交流．

故選BCD．

本題考查宋；遼、西夏的并立與和戰(zhàn)；知道“澶淵之盟”增加了北宋人民的負擔，加劇了北宋政府的財政危機，遼宋之間開展了經(jīng)濟文化交流．

本題考查宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識．【解析】BCD15、AC【分析】依據(jù)所學知識可知；北宋畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，而不是改進了造紙術(shù)，A項錯誤；華佗是東漢著名的醫(yī)生，發(fā)明了“麻沸散”，B項正確；東漢張仲景著有《傷寒雜病論》，被稱為“醫(yī)圣”，C項錯誤；東漢宦官蔡倫改進了造紙術(shù)，D項正確。所以人物與其成就關(guān)聯(lián)錯誤的是A；C項。

故選：AC。

本題考查了各時期人物的突出成就。識記相關(guān)知識。

解答本題注意識記各時期人物的科學成就?！窘馕觥緼C16、ABCD【分析】史學家湯因比曾說過這么一句話：“如果讓我選擇；我愿意活在中國的宋朝?！睂儆谒蛲纬脑虻氖潜彼蔚闹匚妮p武政策；北宋詩詞繁榮昌盛、北宋社會經(jīng)濟繁榮、北宋讀書風氣濃厚。宋朝實行重文輕武的政策的具體表現(xiàn)是宋太祖有意重用文官掌握軍政大權(quán)，后繼的宋太宗繼續(xù)抑制武將，提升文官的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。武將帶兵打仗要按照朝廷預授的“陣圖”行軍布陣，嚴重束縛了統(tǒng)軍的指揮權(quán)。宋朝注重文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制，宋初時大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位，在全國范圍營造了濃厚的讀書風氣，也促進整個社會文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。宋朝的重文輕武政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變轉(zhuǎn)移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定。宋代商業(yè)的繁榮超過了前代，南方商業(yè)尤為發(fā)達，當時最大的商業(yè)都市是開封和杭州，杭州改為臨安后，繁榮程度遠遠超過北宋時的開封，城內(nèi)人口多達百萬，大街小巷店鋪林立，早市、夜市“買賣晝夜不絕”。

故選：ABCD。

本題考查了宋朝重文輕武的政策。宋朝把中央集權(quán)強化到前所未有的程度；皇權(quán)大大加強。

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用宋朝重文輕武政策的具體措施與影響及宋朝社會經(jīng)濟繁榮的表現(xiàn)?！窘馕觥緼BCD三、填空題(共8題，共16分)17、略

【分析】383年；前秦王苻堅征集了八十多萬兵力，打算一舉滅亡東晉．但由于驕傲自大，指揮失誤再加上秦軍中漢族和其他少數(shù)民族的斗士不愿為前秦賣命導致前秦大軍被東晉軍隊8萬人在淝水之戰(zhàn)中打?。?/p>

故答案為：

淝水之戰(zhàn)．

本題考查了淝水之戰(zhàn)．4世紀后期；氐族人建立了前秦政權(quán)．前秦王苻堅重用漢人王猛為丞相，勵精圖治，前秦迅速強大起來，消滅了北方的其他割據(jù)政權(quán)，統(tǒng)一了黃河流域．

本題考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記淝水之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方．【解析】淝水之戰(zhàn)18、略

【分析】根據(jù)所學；我國遠古人類很早就開始了定居生活，河姆渡人居住在干欄式房屋里，半坡人居住在半地穴式房屋里．

故答案為：

干欄；半地穴．

本題考查河姆渡人和半坡人的原始農(nóng)耕生活．

解答本題注意識記河姆渡人和半坡人的居住的房屋．【解析】干欄；半地穴19、略

【分析】本題考查春秋戰(zhàn)國時期的成語故事，考查學生的識記能力。（1）春秋時期；晉楚兩國軍隊在城濮相遇，晉軍退避三舍，以退為進，迂回包抄，大敗楚軍，一躍成為了中原霸主。

（2）春秋后期，越王勾踐臥薪嘗膽，不忘戰(zhàn)敗之辱，經(jīng)過十多年的磨礪，趁吳王夫差耗盡國力爭霸之時，攻克吳國都城姑蘇，數(shù)年后，越國最終兼并了吳國，成為了霸主。（3）戰(zhàn)國時；六國之間南北聯(lián)合，共同抗秦，稱為“合縱”，秦利用六國之間的矛盾，各個擊破，遠交近攻，稱為”連橫“，在合縱連橫斗爭中，東部各國時而追隨秦國，時而追隨楚國，出現(xiàn)了朝秦暮楚的狀況。

（4）晉國戰(zhàn)敗楚國后，楚國并不甘心，楚莊王時，楚國大舉北進，并向周王室詢問九鼎的大小輕重，稱為”問鼎中原“，大有取代周天子之勢，后來楚軍在邲打敗晉國，楚莊王成為霸主。【解析】（1）退避三舍。

（2）臥薪嘗膽。

（3）朝秦暮楚。

（4）問鼎中原。20、略

【分析】甲骨文是比較成熟的文字；使用象形．指事．會意．形聲等多種造字方法．其中兩個或者兩個以上的獨體字結(jié)合起來表示新的意義叫形聲，用圖形；線條把物體的外形特征勾畫出來這種造字方法象形．

故答案為：

甲骨文使用指事；會意、形聲、象形等多種造字方法．

本題考查甲骨文．

本題掌握甲骨文相關(guān)知識．重點熟記基礎(chǔ)知識．【解析】指事；會意；形聲；象形21、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查對武則天統(tǒng)治的認識。武則天是我國歷史上唯一的女皇帝；她當政期間，繼續(xù)唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；選拔賢才的政策，使唐朝社會經(jīng)濟進一步發(fā)展，國力不斷增強，人稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”，就是說武則天的統(tǒng)治弘揚了貞觀之治，又為開元盛世開辟了道路。故本題正確。

考點：人教新課標七年級下冊?繁榮與開放的社會?“貞觀之治”【解析】【答案】A22、松贊干布【分析】【分析】唐太宗時期；吐蕃贊普松贊干布多次派使者到唐朝求婚，唐太宗將文成公主嫁給他。文成公主入吐蕃，促進了漢藏之間經(jīng)濟文化交流。故答案為：松贊干布。

【點評】本題主要考查的是學生對唐與吐蕃關(guān)系的有關(guān)知識的記憶能力。23、略

【分析】農(nóng)作物種植；家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制工具的發(fā)展；是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志．我國是世界上最早種植水稻的國家，生活在距今約七千年浙江省余姚市（長江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，種植水稻．他們還飼養(yǎng)家畜，會制造陶器、簡單的玉器和原始樂器，會挖水井．我國是世界上最早種植粟的國家，生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟．他們居住在半地穴式房屋里，過著定居生活，還飼養(yǎng)豬狗等動物，打獵、捕魚，會制造彩陶和紡線、織布、制衣．

故答案為：

農(nóng)作物種植；家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制工具的發(fā)展．

本題考查了原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展．

本題考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制工具的發(fā)展是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志．【解析】農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制工具的發(fā)展24、略

【分析】（1）城濮之戰(zhàn)時；晉楚兩軍相遇在中原戰(zhàn)場上．決戰(zhàn)前，晉文公以報答楚王為名，“退避三舍”，駐軍城濮，巧妙地避開了楚軍鋒芒，誘敵深入，大敗楚軍．

（2）桂陵之戰(zhàn)是歷史上一次著名截擊戰(zhàn)；戰(zhàn)國時（公元前354年），魏圍攻趙都邯鄲，次年趙向齊求救．齊王命田忌；孫臏率軍援救．孫臏認為魏以精銳攻邯鄲，國內(nèi)空虛，于是率軍圍攻魏都大梁，使魏將龐涓趕回應戰(zhàn)．孫臏卻在桂陵（今河南長垣）伏襲，打敗魏軍，并生擒龐涓．孫臏在此戰(zhàn)中避實擊虛、攻其必救，創(chuàng)造了“圍魏救趙”戰(zhàn)法，成為兩千多年來軍事上誘敵就范的常用手段．

（3）臥薪嘗膽反映的是兩千多年前；越王勾踐勵精圖治，最終雪恥滅吳成為春秋時期最后一位霸主．

（4）紙上談兵這個成語出自長平之戰(zhàn)．戰(zhàn)國時趙國名將趙奢之子趙括；年輕時學兵法，談起兵事來父親也難不倒他．后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中．只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍大?。?/p>

故答案為：

（1）晉文公．

（2）孫臏．

（3）勾踐．

（4）趙括．

本題考查的是春秋戰(zhàn)國時期的成語．

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用相關(guān)成語中的歷史典故．【解析】晉文公；孫臏；勾踐；趙括四、判斷題(共1題，共3分)25、×【分析】本題考查唐都長安的相關(guān)知識。唐朝都城長安是當時中國政治、經(jīng)濟和文化交往的中心，其間商業(yè)區(qū)“市”、居民區(qū)“坊”?！笆小焙汀胺弧苯缦薹置?，嚴格分開。此題錯誤，應將“錯雜交替，商業(yè)氣息濃厚?！备臑椤笆小焙汀胺弧苯缦薹置?，嚴格分開。故選F?！窘馕觥縁五、改錯題(共2題，共4分)26、略

【分析】唐太宗；武則天、唐玄宗是完善科舉制的關(guān)鍵人物。唐太宗時期；大大擴充了國學的規(guī)模。武則天大力發(fā)展通過考試選拔官吏的科舉制度，創(chuàng)立殿試制度、開武舉，親自面試學生。唐玄宗時期，詩賦成為進士科主要的考試內(nèi)容。武則天創(chuàng)立科舉殿試制度，不是唐太宗。

故答案為：

錯誤：唐太宗；改正：武則天。

本題以創(chuàng)立科舉殿試制度為依托；考查科舉制的知識點。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握科舉制的創(chuàng)立完善、內(nèi)容、特點以及影響?！窘馕觥刻铺?；武則天27、略

【分析】（1）據(jù)框表材料“巨鹿之戰(zhàn)”“項羽率領(lǐng)的起義軍與秦軍主力”“以少勝多；以弱勝強”可知，巨鹿之戰(zhàn)中項羽率領(lǐng)的起義軍打敗了秦軍主力是上表信息中得出的．故填A．

（2）據(jù)框表材料“官渡之戰(zhàn)”“曹操軍隊與袁紹軍隊”“以少勝多；以弱勝強”可知，官渡之戰(zhàn)中曹軍偷襲烏巢，大敗袁軍在材料中沒有涉及，故填C．

（3）據(jù)框表材料“赤壁之戰(zhàn)”“曹操；孫權(quán)、劉備三分天下的局面實際形成”可知；赤壁之戰(zhàn)中曹操大敗孫劉聯(lián)軍，奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)違背了上表信息所表述的意思，故填B．

（4）據(jù)框表材料“赤壁之戰(zhàn)”“曹操；孫權(quán)、劉備三分天下的局面實際形成”可知；赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)是上表信息中得出的．故填A．

（5）據(jù)框表材料“共同特點”“以少勝多；以弱勝強”可知，這三場戰(zhàn)役都是中國歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役是上表信息中得出的．故填A．

故答案為：

（1）A．

（2）C．

（3）B．

（4）A．

（5）A．

本題考查巨鹿之戰(zhàn)；官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的相關(guān)知識．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．熟練掌握巨鹿之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的原因、經(jīng)過和結(jié)果．【解析】A；C；B；A；A六、簡答題(共3題，共15分)28、略

【分析】本題