2024年滬科版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列食物中的主要成分不是蛋白質(zhì)的是（）A.羊肉B.雞蛋清C.米飯D.魚(yú)肉2、下列植物中，屬于種子植物的是（）①地錢(qián)②水杉③中華蕨④水稻．A.①②B.①③C.②④D.③④3、在載玻片上寫(xiě)一個(gè)字母“b”，用顯微鏡觀察，看到的圖象是（）A.pB.dC.bD.q4、現(xiàn)代類(lèi)人猿與人類(lèi)的共同祖先是（）A.東非人B.黑猩猩C.長(zhǎng)臂猿D.森林古猿5、消化腺分泌的消化液能分解食物中的大分子有機(jī)物，下列消化腺分泌的消化液能分解淀粉的是①唾液腺②胃腺③肝臟④腸腺⑤胰腺（）A.②④⑤B.①④⑤C.③④⑤D.①③⑤6、下列關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育的說(shuō)法中；不正確的是（）

A.求偶、交配、產(chǎn)卵是鳥(niǎo)類(lèi)繁殖的必備環(huán)節(jié)B.⑤是胚盤(pán)，是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所C.④和⑥為胚胎的發(fā)育提供豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D.鳥(niǎo)的受精卵從母體產(chǎn)出后，在親鳥(niǎo)的孵化下才開(kāi)始發(fā)育7、下列植物一生中，不具有花和果實(shí)的是（）A.大豆、花生B.南瓜、豆角C.松、杉D.水稻、水麥8、如表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果，這些生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，請(qǐng)問(wèn)下列哪一條食物鏈?zhǔn)钦_的（）生物種類(lèi)ABCDE單位體積農(nóng)藥含量（毫克）0.0450.1240.0030.1450.009A.A→B→C→D→EB.E→D→C→B→AC.D→A→B→C→ED.C→E→A→B→D評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、如圖示人體消化；呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)示意圖；其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）食物進(jìn)入A系統(tǒng)后，蛋白質(zhì)在____（填器官名稱(chēng)）被初步消化．

（2）當(dāng)B系統(tǒng)中的肋間肌和膈肌處于____狀態(tài)；肺內(nèi)的氣壓增大，氣體就被呼出．

（3）圖中的C代表____系統(tǒng)，若血液流經(jīng)某個(gè)器官后，由含氧豐富的動(dòng)脈血變成了含氧較少的靜脈血，則可以判斷這是血液循環(huán)路線中的____．

（4）若尿液中檢測(cè)出葡萄糖，可能是____分泌不足引起的，也可能是____的重吸收作用受到影響所致．10、綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中有至關(guān)重要的作用；請(qǐng)完成下列有關(guān)植物的問(wèn)題．

（1）植物生長(zhǎng)發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)很多，其中由根從土壤中吸收的是____．

（2）絕大多數(shù)生物呼吸都需要氧氣，并產(chǎn)生二氧化碳．綠色植物通過(guò)光合作用，吸收空氣中的二氧化碳，制造有機(jī)物，貯存能量，并釋放氧氣，從而維持生物圈中的碳-氧平衡．植物進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所是____，綠色植物進(jìn)行光合作用的器官是____．

（3）被子植物是生物圈中種類(lèi)最多、分布最廣、與人類(lèi)關(guān)系最密切的植物類(lèi)群，也是唯一能開(kāi)花結(jié)果實(shí)的植物類(lèi)群．被子植物在開(kāi)花后要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過(guò)的環(huán)節(jié)是____．我們吃的蘋(píng)果、桃等是由____發(fā)育而成的．

（4）炎熱夏季的中午，當(dāng)你走進(jìn)茂密的森林中時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到空氣清新、涼爽宜人，這種情況是植物的____引起的．

（5）在做“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，要把植物放在黑暗中24小時(shí)，目的是使葉中的淀粉運(yùn)走耗盡．運(yùn)走淀粉的通道是____．

（6）胡楊可以在沙漠中很好的生長(zhǎng)，而成片的胡楊林又可以防風(fēng)固沙，這個(gè)實(shí)例說(shuō)明的生物學(xué)觀點(diǎn)是____．11、（2014春?興國(guó)縣校級(jí)期中）依圖分析：

（1）每天人攝取最多的食物應(yīng)是含____較多的食物．

（2）每天人攝取最少的食物應(yīng)是含____較多的食物．

（3）李伯伯近期患了冠心病，你幫他分析一下，他在飲食中應(yīng)盡量減少第____層的食物，適當(dāng)多吃第____層的食物．12、珍珠既是高級(jí)飾品，又是名貴的中藥材，人工育珠常用的珍珠貝和三角帆蚌都是____，它們都有柔軟的身體，大多用____呼吸．13、“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，春天使江水變綠的主要是藻類(lèi)植物．而導(dǎo)致春天藻類(lèi)植物大量繁衍的最主要環(huán)境因素是____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、生物能長(zhǎng)期生存的原因，就是因?yàn)樯锬懿粩嗟匕喘h(huán)境的要求進(jìn)行變異．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）15、地球上有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是森林生態(tài)系統(tǒng)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）16、鳥(niǎo)卵卵黃表面中央有一盤(pán)狀的小白點(diǎn)，稱(chēng)為胚盤(pán)．____．17、子代新個(gè)體的細(xì)胞染色體、DNA和基因數(shù)目是雙親的2倍．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、通過(guò)呼吸，氧氣進(jìn)入肺，并被肺利用____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、在調(diào)查我們身邊的動(dòng)植物時(shí)，要注意保護(hù)調(diào)查區(qū)域的生態(tài)環(huán)境，如不要隨意攀折花木，不要對(duì)動(dòng)植物進(jìn)行毀滅性的采集等．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共36分)20、某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)诖禾旖加螘r(shí)；看到果園中枝頭紅艷的桃花，突發(fā)奇想：如果給桃花受梨花花粉，是否依然能結(jié)出果實(shí)呢？在老師的支持下，同學(xué)們一起進(jìn)行了探究，步驟如下：

①在果園里選擇20朵含苞待放的桃花；將其平均分成A；B兩組。

②將這些桃花的雄蕊去掉；并分別套上透氣的袋子。

③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。

④將桃花花粉涂在A組花的柱頭上；將梨花花粉涂在B組花的柱頭上。

根據(jù)他們?cè)O(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)；完成下列問(wèn)題。

（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是______。

（2）步驟③和④完成的是植物生殖過(guò)程中的______。除此之外；在果實(shí)和種子形成之前還必須要完成______過(guò)程。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組結(jié)出了桃子；那么，設(shè)計(jì)B組的作用是______。

（4）桃子是由桃花的______（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）發(fā)育而來(lái)的。21、在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果如下表，請(qǐng)據(jù)表回答：。培養(yǎng)皿（組別）甲乙丙丁場(chǎng)所陽(yáng)光下陽(yáng)光下黑暗中陽(yáng)光下溫度（℃）2323235紙巾干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕發(fā)芽率90%090%0（1）上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共包含了組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）探究“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”，可選用構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量種子而不是1粒種子，其目的是。（4）甲與丙均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是。（5）若加入適量的營(yíng)養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長(zhǎng)最好的是組，幼苗是由種子的發(fā)育而來(lái)。22、某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗，分別放入甲、乙、丙三個(gè)透明玻璃鐘罩中，密封。經(jīng)一晝夜暗處理后，置于室外相同環(huán)境下，其中甲做遮光處理，乙、丙不遮光（如圖）。（注：丙鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳）（1）甲和乙作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，所探究的問(wèn)題是？（2）甲和丙不是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原因是。（3）一段時(shí)間后，將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液處理后發(fā)現(xiàn)：甲中的葉片不變藍(lán)，乙中的葉片變藍(lán)，這說(shuō)明是光合作用的產(chǎn)物；丙由于缺少，不能進(jìn)行光合作用，所以葉片不變藍(lán)。（4）圖表示0點(diǎn)到24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況。甲、乙、丙三個(gè)裝置中，二氧化碳濃度變化情況與圖相符的是。分析圖中0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況，可知該時(shí)間段植物主要進(jìn)行作用。23、（6分）有同學(xué)提出，螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學(xué)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)予以完善．（1）實(shí)驗(yàn)方法與步驟：①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻：捕獲的螞蟻應(yīng)來(lái)自，同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間．②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C，小島間用兩根小木條連接起來(lái)（如圖），這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他小島．③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上，觀察螞蟻的行為．④一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B、島對(duì)換，觀察螞蟻的行為有什么變化．⑤在螞蟻爬過(guò)的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水）觀察螞蟻的行為表現(xiàn)．（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：步驟③：螞蟻會(huì)沿著B(niǎo)、C島之間的“橋”到達(dá)C島，獲取食物．步驟④：螞蟻會(huì)沿著對(duì)換后的“橋”．步驟⑤：螞蟻的行動(dòng)．（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻依靠進(jìn)行通訊．（4）實(shí)驗(yàn)拓展：請(qǐng)就該實(shí)驗(yàn)再提出一個(gè)具有探究意義的其他問(wèn)題．．評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共3題，共24分)24、番茄俗稱(chēng)西紅柿；是全球普遍栽培的植物，深受人們的喜愛(ài)．

（1）你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎？某生物小組在學(xué)校的實(shí)踐基地種植了番茄；生長(zhǎng)期出現(xiàn)了植株矮小瘦弱；葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，應(yīng)采取的措施是______；為了讓番茄的根部獲得充足的氧氣，應(yīng)采取的措施是______．

（2）如圖示小組同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過(guò)程：②→③發(fā)生的兩個(gè)重要生理過(guò)程依次是______；______；當(dāng)切開(kāi)④時(shí)；發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤，應(yīng)該是由③中的[______]______發(fā)育而來(lái)的．

（3）吃番茄時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)④切面上從外向內(nèi)的組織依次是[______]______、[b]營(yíng)養(yǎng)組織和[______]______．

（4）你知道吃番茄可預(yù)防肝炎嗎？我國(guó)科學(xué)家將乙肝病毒的DNA片段轉(zhuǎn)入番茄內(nèi)培育出了類(lèi)似乙肝疫苗效應(yīng)的番茄，這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱(chēng)為_(kāi)_____，這個(gè)事例說(shuō)明基因和性狀的關(guān)系是______．25、如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣C部分細(xì)胞中無(wú)葉綠體）放在黑暗處一晝夜后；用黑圓紙片將A處兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是______．

（2）滴加碘液后；觀察到的現(xiàn)象是：A處______；B處______；C處______．

（3）A；B構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是______，得出的結(jié)論是______．

（4）B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是______．26、脫貧攻堅(jiān)是當(dāng)前農(nóng)村工作的首要任務(wù)。在政府扶貧政策的支持下；漣源市成功建成多個(gè)藍(lán)莓生產(chǎn)基地，開(kāi)展休閑采摘，帶動(dòng)觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展，有效地促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效；農(nóng)民增收，許多貧戶因藍(lán)莓種植已逐漸脫貧，使精準(zhǔn)扶貧工作落到實(shí)處。

藍(lán)莓果實(shí)中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分；不僅具有良好的營(yíng)養(yǎng)保健作用，還能夠防止腦神經(jīng)老化；強(qiáng)心、抗癌、軟化血管、增強(qiáng)人機(jī)體免疫等功能，有“水果皇后”的美譽(yù)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）為了探究影響藍(lán)莓產(chǎn)量的因素；某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在藍(lán)莓生產(chǎn)基地開(kāi)展了科學(xué)探究活動(dòng)：選擇藍(lán)莓作為研究對(duì)象進(jìn)行試驗(yàn)，他們分別在三個(gè)溫室中種植了同一品種；生長(zhǎng)狀況相同的20株藍(lán)莓幼苗，溫室的濕度和二氧化碳濃度的控制情況如下表所（每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等條件均相同）：

。溫室ABC二氧化碳濃度（%）0.10.030.1溫度（℃）202030①為研究溫度對(duì)藍(lán)莓幼苗光合作用強(qiáng)度的影響；他們應(yīng)選擇______（填字母代號(hào)）兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

②溫室A中的藍(lán)莓幼苗比溫室B中的藍(lán)莓幼苗長(zhǎng)得快；說(shuō)明______是影響幼苗光合作用的因素之一。

③溫室的塑料棚內(nèi)出現(xiàn)了大量水珠；為驗(yàn)證其中一部分水來(lái)自藍(lán)莓植株的蒸騰作用，圖一是兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置。你認(rèn)為較合理的是______（填圖一裝置字母代號(hào)）。

④在密閉溫室的情況下；測(cè)定溫室內(nèi)24小時(shí)氧氣濃度的變化，結(jié)果如圖二所示，據(jù)圖分析：BC段氧氣濃度上升的原因是：______。這24小時(shí)藍(lán)莓______（是否）積累了有機(jī)物。

（2）為了探究藍(lán)莓呼吸作用的強(qiáng)度，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了圖三所示的裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行______處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴將向______（填“左”或“右”）移動(dòng)，原因是______。根據(jù)一定時(shí)間內(nèi)玻璃鐘罩內(nèi)氣體體積的變化量可計(jì)算出呼吸作用的強(qiáng)度。評(píng)卷人得分六、作圖題(共1題，共2分)27、（2015秋?故城縣校級(jí)期中）如圖為草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題．

（1）草履蟲(chóng)依靠[____]____運(yùn)動(dòng)．

（2）草履蟲(chóng)進(jìn)食的結(jié)構(gòu)是[____]____，消化食物的方式是在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)形成[____]____，它能隨細(xì)胞質(zhì)的流而流動(dòng)且越來(lái)越?。荒芟氖澄餁?jiān)鼜腫____]____排出．

（3）草履蟲(chóng)通過(guò)____進(jìn)行呼吸．

（4）你認(rèn)為在草履蟲(chóng)的生殖中起重要作用的結(jié)構(gòu)是[____]____．

（5）由此可見(jiàn)，作為單細(xì)胞生物的草履蟲(chóng)的基本結(jié)構(gòu)是____、____、____三部分．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】根據(jù)常見(jiàn)的食品中含有的營(yíng)養(yǎng)素進(jìn)行分析，人體的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是：水、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類(lèi)和維生素．不同的食物中營(yíng)養(yǎng)成分的含量是不同的．【解析】【解答】解：A；牛肉中含有較多的蛋白質(zhì)；A錯(cuò)誤．

B；雞蛋中含有較多的蛋白質(zhì)；B錯(cuò)誤．

C；米飯中含有較多的淀粉；屬于糖類(lèi)，C正確．

D；魚(yú)肉中含有較多的蛋白質(zhì)；D錯(cuò)誤．

故選：C．2、C【分析】【分析】根據(jù)植物繁殖的不同可分為孢子植物和種子植物，藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物都用孢子來(lái)繁殖后代，屬于孢子植物；而裸子植物和被子植物都是用種子來(lái)繁殖后代，屬于種子植物，裸子植物和被子植物的區(qū)別在于被子植物的種子外有果皮，而裸子植物沒(méi)有．【解析】【解答】解：②水杉和④水稻都屬于種子植物；①地錢(qián)屬于苔蘚植物，③中華蕨屬于蕨類(lèi)植物．

故選C3、D【分析】【分析】此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識(shí)，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類(lèi)題目．【解析】【解答】解：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒；左右也顛倒．做此類(lèi)題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫(xiě)到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖象了．

故選：D．4、D【分析】【分析】人類(lèi)和類(lèi)人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．常見(jiàn)的四種類(lèi)人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿．【解析】【解答】解：在距今1200多萬(wàn)年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支進(jìn)化為現(xiàn)代類(lèi)人猿，以樹(shù)棲生活為主；另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類(lèi)，因此現(xiàn)代類(lèi)人猿與人類(lèi)的共同祖先是森林古猿．

故選：D5、B【分析】【分析】【解析】【答案】B6、D【分析】解：A；在鳥(niǎo)類(lèi)生殖發(fā)育過(guò)程中；鳥(niǎo)類(lèi)必須有求偶、交配、產(chǎn)卵等行為．A正確；

B；⑤是胚盤(pán)；內(nèi)含細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所，B正確；

C；⑥卵黃；為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料；④是卵白，具有保護(hù)作用和為胚胎發(fā)育提供水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，C正確；

D；鳥(niǎo)的受精卵在母體內(nèi)就開(kāi)始發(fā)育；產(chǎn)出后在親鳥(niǎo)的孵化下進(jìn)一步發(fā)育，D錯(cuò)誤．

故選：D．

鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖中各部分的名稱(chēng)依次是：①卵殼；②卵殼膜、③氣室、④卵白、⑤胚盤(pán)、④卵黃、⑤胚盤(pán)、⑥卵黃、⑦系帶、⑧卵黃膜．

解答此題的關(guān)鍵是熟悉鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)和功能．【解析】【答案】D7、C【分析】【分析】根據(jù)種子外面有無(wú)果皮包被著，把種子植物分成裸子植物和被子植物兩大類(lèi)，被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實(shí)；裸子植物的種子外面無(wú)果皮包被，裸露，不能形成果實(shí)．【解析】【解答】解：A；大豆、花生屬于被子植物；具有花和果實(shí)，A錯(cuò)誤；

B；南瓜、豆角屬于被子植物；具有花和果實(shí)，B錯(cuò)誤；

C；松、杉屬于裸子植物；沒(méi)有花和果實(shí)，只具有根、莖、葉、種子，C正確；

D；水稻、小麥屬于被子植物；具有花和果實(shí)，D錯(cuò)誤；

故選：C8、D【分析】【分析】（1）有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累；其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．【解析】【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中；有害物質(zhì)沿著食物鏈逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，有毒物質(zhì)含量越高；營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低，有害物質(zhì)含量越少．

表格中幾種生物體內(nèi)單位體積農(nóng)藥含量（毫克）由少到多依次是C0.003；E0.0009、A0.045、B0.124、D0.145．因此；食物鏈?zhǔn)钦_的是C→E→A→B→D．

故選：D二、填空題(共5題，共10分)9、略

【分析】【分析】圖示中，A消化系統(tǒng)、B呼吸系統(tǒng)、C循環(huán)系統(tǒng)、D泌尿系統(tǒng)，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）蛋白質(zhì)在消化道中被消化的部位是胃和小腸．蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是胃；在胃中蛋白酶的作用下，蛋白質(zhì)被初步消化成多肽；然后進(jìn)入小腸，再在小腸中腸液和胰液的作用下，被分解成氨基酸；

（2）呼氣：肋間外??；膈肌舒張→肋骨下降；膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺泡借彈性→縮回，導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大，使肺內(nèi)氣體排出肺泡．

（3）C循環(huán)系統(tǒng)；體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上；下腔靜脈→右心房；當(dāng)血液流經(jīng)某個(gè)器官后，在組織細(xì)胞處發(fā)生了物質(zhì)和氣體交換，周?chē)褐醒醯臐舛雀?，組織細(xì)胞二氧化碳濃度高，二氧化碳擴(kuò)散到周?chē)?，周?chē)褐械难鯕鈹U(kuò)散到組織細(xì)胞，血液變成了含氧較少、顏色暗紅的靜脈血．

（4）當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水；無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi)，形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出，形成尿液．若尿液中檢測(cè)出葡萄糖，也可能是體內(nèi)胰島分泌的胰島素不足導(dǎo)致的．

故答案為：（1）胃。

（2）舒張。

（3）循環(huán)體循環(huán)。

（4）胰島素腎小管10、略

【分析】【分析】（1）植物生長(zhǎng)需要多種物質(zhì)；如水；無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物等；

（2）綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用．植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定．

（3）當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后；花瓣；雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子．

（4）蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程．

（5）導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽；篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)．

（6）生物與環(huán)境的關(guān)系，包涵三個(gè)方面：環(huán)境影響生物，生物能適應(yīng)環(huán)境，生物也能影響環(huán)境．生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一不可分割的整體．環(huán)境能影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)也不斷的影響環(huán)境．在各種環(huán)境的共同作用下，生物在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中，都對(duì)其生活環(huán)境表現(xiàn)出一定的適應(yīng)．【解析】【解答】解：（1）植物生長(zhǎng)需要水；無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物等；根是植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官，因此水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)根從土壤中吸收的．

（2）綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過(guò)了自身對(duì)氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡．

光合作用的場(chǎng)所是葉綠體；因此綠色植物進(jìn)行光合作用只在含有葉綠體的部位進(jìn)行，葉片由表皮；葉肉和葉脈組成，葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要部位；幼嫩莖的綠色部位也能進(jìn)行光合作用，因此綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉．

線粒體是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含的能量轉(zhuǎn)換器．線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量．

（3）被子植物在開(kāi)花后要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過(guò)的環(huán)節(jié)是傳粉和受精；受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：從圖中可知，完成傳粉受精作用后，胚珠發(fā)育成種子．因此我們吃的花生米是由花的結(jié)構(gòu)中的胚珠發(fā)育而成的．

（4）綠色植物通過(guò)光合作用消耗大氣中的二氧化碳；釋放氧氣，維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，使人感覺(jué)空氣清新；綠色植物的蒸騰作用是指把植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去的過(guò)程，增加了大氣的濕度，增加了降水，使人感覺(jué)空氣濕潤(rùn)．所以炎熱的夏季中午，當(dāng)你走進(jìn)森林中時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到空氣清新，涼爽宜人，這主要與植物的光合作用和蒸騰作用分不開(kāi)．

（5）篩管的主要功能是運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)．組成篩管的細(xì)胞壁較?。缓性|(zhì)體，細(xì)胞核消失，是活細(xì)胞．上；下細(xì)胞間的橫壁上有許多小孔，稱(chēng)為篩孔．具有篩孔的細(xì)胞壁稱(chēng)為篩板．篩管細(xì)胞的原生質(zhì)通過(guò)篩孔相連，成為有機(jī)物運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?/p>

（6）生物的生活使得環(huán)境發(fā)生變化屬于生物影響環(huán)境；在沙地上載種植物，能防風(fēng)固沙，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響．

故答案為：（1）水和無(wú)機(jī)鹽；

（2）線粒體；葉片；

（3）傳粉和受精；子房；

（4）光合作用和蒸騰作用；

（5）篩管；

（6）生物對(duì)環(huán)境的影響11、略

【分析】【分析】膳食寶塔告訴我們：

飲食中谷類(lèi)所占的比例應(yīng)最高；排在第一層（自下而上），每天300克-500克，主要提供能量且提供一半以上的蛋白質(zhì)；

寶塔中的第二層是蔬菜與水果；建議每日食用新鮮蔬菜400克-500克，新鮮水果100克-200克，以提供食物中礦物質(zhì)；維生素和膳食纖維的含量；

寶塔第三層是魚(yú)；蝦、禽、畜類(lèi)、蛋類(lèi)；建議畜禽肉類(lèi)每日攝取量為50克-100克，魚(yú)蝦類(lèi)每日為50克，蛋類(lèi)25克-50克，且注意選擇魚(yú)類(lèi)食品，因?yàn)轸~(yú)類(lèi)為優(yōu)質(zhì)蛋白，且脂肪含量相對(duì)較低；

寶塔第四層為奶及奶制品；豆及豆制品；每日最好攝入奶及奶制品100克，以補(bǔ)充膳食中鈣的不足，豆及豆制品每日50克，可提供豐富的維生素B1及鐵、鋅等微量元素；

寶塔第五層為油脂類(lèi)，每日攝取植物油不超過(guò)25克．【解析】【解答】解：（1）每天攝取最多的食物應(yīng)是第一層的谷類(lèi)食物；這類(lèi)食物含有較多的糖類(lèi)，能滿足人體的能量需要．

（2）脂肪在人體內(nèi)主要作為備用的能源物質(zhì)儲(chǔ)存在皮下；攝入過(guò)多可致肥胖和動(dòng)脈粥樣硬化．要盡量減少食用．

（3）冠心病是冠狀動(dòng)脈粥樣硬化引起的；飲食中應(yīng)減少油脂類(lèi)的攝入，多吃蔬菜；水果等，即少吃第五層的食物，多吃第二層的食物．

故答案為：（1）糖類(lèi)。

（2）脂肪。

（3）五；二12、略

【分析】【分析】此題考查軟體動(dòng)物的主要特征，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：身體柔軟；不分節(jié)，可區(qū)分為頭；足內(nèi)臟團(tuán)3部分，體外被套膜，常常分泌有貝殼．消化管發(fā)達(dá)，少數(shù)寄生種類(lèi)退化．多數(shù)種類(lèi)口腔內(nèi)具顎片和齒舌，顎片一個(gè)或成對(duì)，可輔助捕食，用鰓呼吸．人工育珠常用的珍珠貝和三角帆蚌都是軟體動(dòng)物，它們都有柔軟的身體，大多用鰓呼吸．

故答案為：軟體動(dòng)物；鰓13、略

【分析】

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．春天氣溫升高，使藻類(lèi)植物大量繁衍的，在水中自由浮動(dòng)，使江水蕩漾著綠波．“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，體現(xiàn)了溫度對(duì)生物藻類(lèi)的影響．

故答案為：溫度．

【解析】【答案】此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對(duì)生物的影響．解答時(shí)可以從環(huán)境特點(diǎn)和生物的關(guān)系方面來(lái)切入．

三、判斷題(共6題，共12分)14、×【分析】【分析】達(dá)爾文認(rèn)為，自然選擇的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、緩慢的、連續(xù)的過(guò)程．由于生存斗爭(zhēng)不斷地進(jìn)行，因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行，通過(guò)一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個(gè)方向積累，于是性狀逐漸和原來(lái)的祖先不同了，這樣新的物種就形成了，但是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)有一定的限度．【解析】【解答】解：生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物；都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特征或行為．但并不是生物能適應(yīng)所有的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境的變化超出了生物的適應(yīng)能力，生物就會(huì)滅絕．這就是適者生存，不適者被淘汰．例如：將鯽魚(yú)放到海水中，不久鯽魚(yú)就會(huì)死亡，這說(shuō)明生物不能適應(yīng)所有的環(huán)境，因此生物能長(zhǎng)期生存的原因，不是生物按環(huán)境的要求進(jìn)行變異的結(jié)果，故題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×15、×【分析】【分析】生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．【解析】【解答】解：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；包括所有生態(tài)系統(tǒng)，因此是最大的．

故答案為：×16、√【分析】【分析】本題考查鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)．鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)主要為：卵黃；胚盤(pán)；卵白；氣室；卵黃膜；卵黃系帶；卵殼膜．【解析】【解答】解：如圖雞卵的結(jié)構(gòu)：蛋黃即雞卵內(nèi)部發(fā)黃的部分．雞卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分；其為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．對(duì)卵細(xì)胞具有保護(hù)作用的有：卵殼；卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤(pán)，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是由受精卵分裂形成的．是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．

故答案為：√．17、×【分析】【分析】基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體．【解析】【解答】解：遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核里；染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．生物體的各種性狀都是由基因控制的．在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中，成對(duì)的染色體分開(kāi)，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而分開(kāi)，分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中．即生殖細(xì)胞中的染色體和基因是成單存在的．通過(guò)受精作用，精子與卵細(xì)胞相融合，受精卵中的染色體一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方，所以受精卵中的染色體和基因也是成對(duì)存的，使子代新個(gè)體的細(xì)胞染色體、DNA和基因數(shù)目與雙親相同．保證了染色體、DNA、基因數(shù)目的穩(wěn)定性．

故答案為：×18、×【分析】【分析】當(dāng)血液流過(guò)組織處毛細(xì)血管時(shí)，由于組織細(xì)胞里氧氣的含量比動(dòng)脈血中的少，而二氧化碳的含量比動(dòng)脈血中的多，因此血液中的氧擴(kuò)散到細(xì)胞里，細(xì)胞里的二氧化碳擴(kuò)散到血液【解析】【解答】解：當(dāng)血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞后；將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物內(nèi)儲(chǔ)存的能量釋放出來(lái)，供人體生命活動(dòng)的需要；這個(gè)過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的線粒體里．

故答案為：×19、√【分析】【分析】為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，就是調(diào)查法．【解析】【解答】解：調(diào)查法的步驟：一；明確調(diào)查問(wèn)題；確定調(diào)查范圍及對(duì)象；二、選擇調(diào)查方式不同的調(diào)查課題應(yīng)采用不同的調(diào)查方式．三、制定調(diào)查提綱及項(xiàng)目．四、實(shí)施調(diào)查．調(diào)查時(shí)要如實(shí)全面的記錄，不能憑個(gè)人感覺(jué)記錄，五、調(diào)查材料及數(shù)據(jù)的處理．對(duì)調(diào)查結(jié)果要認(rèn)真整理分析，有時(shí)還需要進(jìn)行數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)．六、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告．在調(diào)查我們身邊的動(dòng)植物時(shí)，要注意保護(hù)調(diào)查區(qū)域的生態(tài)環(huán)境，如不要隨意攀折花木，不要對(duì)動(dòng)植物進(jìn)行毀滅性的采集等．

故答案為：√四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共36分)20、花粉傳粉受精對(duì)照子房【分析】解：（1）由題意可知；在A；B兩組中，由于將桃花花粉涂在A組花的柱頭上，將梨花花粉涂在B組花的柱頭上，其他條件都相同。因此，該實(shí)驗(yàn)的變量是花粉（或花粉種類(lèi)）。

（2）綠色開(kāi)花植物從開(kāi)花到結(jié)果；中間必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精過(guò)程?；ǚ蹚幕ㄋ幝涞酱迫镏^上的過(guò)程，叫做傳粉。胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞與花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵的過(guò)程叫做受精。

（3）探究的是“桃花授梨花花粉；是否依然能結(jié)出果實(shí)“，所以涂了梨花花粉的B組是實(shí)驗(yàn)組，不是對(duì)照組。

（4）子房在受精完成后的發(fā)育。

所以；子房繼續(xù)發(fā)育，最終形成果實(shí)，其中的胚珠發(fā)育成種子。

故答案為：（1）花粉（或花粉種類(lèi)）；

（2）傳粉；受精；

（3）對(duì)照；

（4）子房。

（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。

（2）開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程：開(kāi)花→傳粉→受精→果實(shí)種子。

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)變量、對(duì)照實(shí)驗(yàn)、傳粉和受精的概念?！窘馕觥炕ǚ蹅鞣凼芫珜?duì)照子房21、略

【分析】（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)必須只有一個(gè)條件不同，據(jù)此觀察表格中甲、乙、丙、丁四個(gè)裝置具體條件可知有三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）以“光照”為變量，兩組裝置除光照條件不同外，其他條件都必須相同，甲和丙符合此要求。（3）實(shí)驗(yàn)材料不能太少，這樣得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有很大的偶然性。（4）甲和丙的條件已能滿足種子萌發(fā)所需的所有條件，在這種情況下不能萌發(fā)，只能使種子自身的問(wèn)題。（5）植物幼苗的發(fā)育需要光照，丙組處于黑暗中，對(duì)幼苗生長(zhǎng)不利。種子結(jié)構(gòu)中，胚是新植物體的幼體?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）3（2）甲、丙（3）避免偶然性（4）種子死亡、胚被破壞或種子處于休眠期（5）甲，胚22、略

【分析】試題分析：（1）（2）（3）分析實(shí)驗(yàn)裝置可知，甲裝置遮光，缺少光合作用所需的條件，丙裝置中氫氧化鈉溶液可以吸收玻璃罩內(nèi)的二氧化碳，因此缺少光合作用需要的原料，乙裝置滿足光合作用所需的條件，其中的植物可以進(jìn)行光合作用，甲乙進(jìn)行對(duì)照，探究的是光合作用需要光，甲C丙不能進(jìn)行對(duì)照，因?yàn)橛?個(gè)變量，不符合單一變量原則，乙裝置中的植物可以進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生淀粉遇碘變藍(lán)色，甲、乙中的植物都不能進(jìn)行光合作用，所以葉片上滴加碘液不會(huì)變藍(lán)。（4）從0點(diǎn)到6點(diǎn)，二氧化碳濃度在不斷升高，因?yàn)檫@段時(shí)間植物因?yàn)槿惫獠荒苓M(jìn)行光合作用，這時(shí)候進(jìn)行呼吸作用釋放出二氧化碳使得二氧化碳濃度升高，0點(diǎn)到18點(diǎn)，這段時(shí)間是白天，植物會(huì)進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，所以二氧化碳的濃度降低，18點(diǎn)之后又進(jìn)入夜晚，所以光合作用又停住，二氧化碳濃度升高，乙裝置符合這幅圖?？键c(diǎn)：本題考查的是探究植物的光合作用條件、原料和產(chǎn)物?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）光合作用需要光（2）有2個(gè)變量，不符合單一變量原則（3）淀粉二氧化碳（4）乙呼吸作用23、略

【分析】試題分析：（1）①選一個(gè)螞蟻洞，同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間；②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C，小島間用兩根小木條連接起來(lái)（如圖），這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他小島．③將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C：C島（有食物）、A島（無(wú)食物）形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)和B島放螞蟻（無(wú)食物）．C島的螞蟻發(fā)現(xiàn)食物，A島上的螞蟻“空手”而回．④一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B、島對(duì)換，發(fā)現(xiàn)螞蟻還是源源不斷順著橋BC爬上島A，在A島上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去找不到食物，很少有螞蟻爬上橋AB．結(jié)果分析：步驟③：螞蟻會(huì)沿著B(niǎo)、C島之間的“橋”到達(dá)C島，獲取食物．步驟④：螞蟻會(huì)沿著對(duì)換后的“橋”的氣味行走．步驟⑤：螞蟻的行動(dòng)靠氣味．（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻依靠氣味進(jìn)行通訊．（4）實(shí)驗(yàn)拓展：請(qǐng)就該實(shí)驗(yàn)再提出一個(gè)具有探究意義的其他問(wèn)題．如螞蟻愛(ài)吃什么樣的食物呢？考點(diǎn)：探究螞蟻的行為（如通訊）．【解析】【答案】（1）①一個(gè)螞蟻洞；③無(wú)食物；（2）④氣味行走；⑤靠氣味；（3）氣味；（4）螞蟻愛(ài)吃什么樣的食物呢？五、簡(jiǎn)答題(共3題，共24分)24、補(bǔ)充氮肥；松土；傳粉；受精；c；胚珠；a；保護(hù)組織；c；機(jī)械組織；轉(zhuǎn)基因技術(shù)；基因控制性狀．【分析】解：（1）番茄植株矮小瘦弱；葉片發(fā)黃；是缺氮肥的重要表現(xiàn)，所以應(yīng)補(bǔ)充氮肥．植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，為了讓番茄的根部獲得充足的氧氣，應(yīng)該經(jīng)常松土，這樣可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)．

（2）一株綠色開(kāi)花植物形成果實(shí)和種子；必須完成的兩個(gè)生理活動(dòng)是傳粉和受精；當(dāng)切開(kāi)④果實(shí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤種子，種子是由③子房中的c胚珠發(fā)育而來(lái)的．

（3）植物的組織主要有：保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等；吃番茄時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)④切面上從外向內(nèi)的組織依次是a保護(hù)組織，b營(yíng)養(yǎng)組織；c機(jī)械組織．

（4）我國(guó)科學(xué)家將乙肝病毒的DNA片段轉(zhuǎn)入番茄內(nèi)培育出了類(lèi)似乙肝疫苗效應(yīng)的番茄；這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱(chēng)為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，這個(gè)事例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是基因控制性狀．

故答案為：

（1）補(bǔ)充氮肥；松土．

（2）傳粉；受精；c；胚珠．

（3）a；保護(hù)組織；c；機(jī)械組織．

（4）轉(zhuǎn)基因技術(shù)；基因控制性狀．

圖示為綠色植物的生長(zhǎng)發(fā)育圖；分析圖示可知，①是植物體，②是花，③是雌蕊，④是果實(shí)，⑤是種子；③中a是花柱，b是子房，c是胚珠；④中a是保護(hù)組織，b是營(yíng)養(yǎng)組織；c是機(jī)械組織．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力．【解析】補(bǔ)充氮肥；松土；傳粉；受精；c；胚珠；a；保護(hù)組織；c；機(jī)械組織；轉(zhuǎn)基因技術(shù)；基因控制性狀．25、將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡不變藍(lán)變藍(lán)不變藍(lán)光光合作用的條件葉綠體【分析】解：（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡．

（2）A處不見(jiàn)光；不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，不能制造有機(jī)物（主要是淀粉），只消耗葉片內(nèi)原有的有機(jī)物，B處在光下進(jìn)行光合作用，制造了有機(jī)物（主要是淀粉），釋放出了氧氣C處沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，不能制造淀粉．淀粉有遇碘變藍(lán)的特性，故，滴加碘液后，觀察到的現(xiàn)象是：A處不變藍(lán)；B處變藍(lán)；C處不變藍(lán)．

（3）A；B兩處的區(qū)別是A出沒(méi)有光；B處有光，其他條件相同，A、B形成一組對(duì)照，變量是光，A出沒(méi)有產(chǎn)生淀粉，B處產(chǎn)生了淀粉，得出的結(jié)論是光合作用的條件是光．

（4）B處有葉綠體能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉；C處沒(méi)有葉綠體沒(méi)有進(jìn)行光合作用，沒(méi)有產(chǎn)生淀