2024年粵教版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年粵教版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷326考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、大氣中氧氣約（）是來(lái)自藻類植物光合作用釋放的．

A.10%

B.50%

C.3%

D.90%

2、科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，用適量的“汽水”（一種能釋放二氧氣碳的溶液）澆灌植物，能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。原因是它能A.增強(qiáng)呼吸作用B.增強(qiáng)光合作用C.增強(qiáng)蒸騰作用D.促進(jìn)水分吸收3、跨經(jīng)度最廣的大洲和大洋是（）A.南極洲、太平洋B.亞洲、大西洋C.北美洲、印度洋D.南極洲、北冰洋4、下列物體中不屬于生物的是（）A.桔子發(fā)霉B.小白兔C.不斷長(zhǎng)大的鐘乳石D.枯枝牡丹5、下列哪個(gè)區(qū)域不屬于生物圈的范圍（）A.大氣圈的上部B.大氣圈的底部C.整個(gè)水圈D.巖石圈的上層6、【題文】已知馬鈴薯塊莖細(xì)胞中含有葉綠體，為了較長(zhǎng)時(shí)間地保持保持馬鈴薯原有的新鮮品質(zhì)，最好將馬鈴薯貯藏在什么樣的地窖中？A.遮光、低溫、含氧濃度低B.遮光、高溫、含氧濃度高C.光照、低溫、含氧濃度低D.光照、高溫、含氧濃度高評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果如下表，請(qǐng)據(jù)表回答：。培養(yǎng)皿（組別）甲乙丙丁場(chǎng)所陽(yáng)光下陽(yáng)光下黑暗中陽(yáng)光下溫度（度）2323235紙巾干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕發(fā)芽率90%090%0（1）上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共包含了____組對(duì)照試驗(yàn)．

（2）探究“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”，可選用____和____構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn)．探究“溫度對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”可選用____和____構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn)．

（3）培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量種子而不是1粒，目的是____．

（4）甲與丙均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是____．

（5）若加入適量營(yíng)養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長(zhǎng)最好的是____組．8、女孩的身體發(fā)育要比男孩早些．____．9、良好的飲食習(xí)慣應(yīng)是一日____餐，按時(shí)進(jìn)食，兩餐的間隔時(shí)間為4-6小時(shí)．10、食物的消化和吸收主要是依靠人體的消化系統(tǒng)來(lái)完成．消化系統(tǒng)由____和____組成．消化道的開(kāi)始部位是____；消化和吸收的主要場(chǎng)所是____．11、根吸水的部分主要是根尖的。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)12、心房相連的血管是靜脈，心室相連的血管是動(dòng)脈。（）13、人出過(guò)麻疹后不會(huì)再患此?。?4、淀粉可先在胃內(nèi)被初步消化．______（判斷對(duì)錯(cuò)）15、一朵桃花的雄蕊受損便不能結(jié)出果實(shí)．______（判斷對(duì)錯(cuò)）16、燒杯是給液體加熱的器皿，使用酒精燈加熱時(shí)可以直接加熱。評(píng)卷人得分四、其他(共4題，共20分)17、【題文】春雨瀟瀟；滋潤(rùn)萬(wàn)物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對(duì)生物會(huì)造成極大傷害，被稱為“空中死神”。而福建是我國(guó)主要的酸雨分布地區(qū)之一。

酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?小寧同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行探究；制定計(jì)劃并實(shí)施：

①在一個(gè)花盆里播10粒大豆種子；等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

②向食醋中加清水；配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

(1)此實(shí)驗(yàn)中小字同學(xué)提出的問(wèn)題是________________________。

(2)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃中有沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組?_______________________。

(3)如果需要，你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對(duì)照()。A．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水B．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”C．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中D．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中(4)根據(jù)小字的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________。18、【題文】閱讀下列材料；分析回答闖題：

材料一：蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表褶近。可以吸引雄黃蜂前來(lái)“交尾”。雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花；就會(huì)幫助蜂蘭花傳粉。

材料二：土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分。在土壤的形成過(guò)程中；生物起著重要作用。被譽(yù)為植物界拓荒者的地衣，能夠在光禿禿的巖石表面生長(zhǎng)，地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸龜裂和破碎，借助長(zhǎng)期的風(fēng)化作用形成原始的土壤，從而為其他植物的生存創(chuàng)造條件。植物的根系對(duì)土壤起著黏附和固著作用。植被覆蓋在土壤表面，對(duì)土壤起著保護(hù)作用。土壤中的動(dòng)物(如蚯蚓)的活動(dòng)，可以使土壤疏松，增加土壤的通氣性?？傊?，如果沒(méi)有生物，地球上就不會(huì)有土壤。

上述材料一說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。

上述材料二說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。19、【題文】分析實(shí)驗(yàn)：（共8分）

（1）以上實(shí)驗(yàn)是觀察____對(duì)____的消化作用。

（2）經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，D組2號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色____，原因是____。20、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問(wèn)題：

(1)結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過(guò)程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對(duì)照。其中，遮光部分是____組（填“對(duì)照”或“實(shí)驗(yàn)”）。

（4）圖④中滴加的液體為_(kāi)___，一段時(shí)間后，葉片中見(jiàn)光部分呈現(xiàn)藍(lán)色，說(shuō)明綠葉在光下合成了____。評(píng)卷人得分五、綜合題(共1題，共7分)21、下圖為人體主要內(nèi)分泌腺示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（10分）（1）分泌甲狀腺激素的腺體是[]_______。（2）在某山村出現(xiàn)一家三代中都有身高不足一米的男子，他們的家庭生活一切正常，可能的原因是幼年時(shí)_______分泌不足。如果幼年時(shí)該激素分泌過(guò)多會(huì)得_______。（3）經(jīng)檢驗(yàn)，某人血液中葡萄糖的濃度為0.18％，可能是[]_______不能正常分泌_______引起的。目前有效的治療方法是給患者_(dá)______（“注射”或“口服”）該激素。（4）俗話說(shuō)：“女大十八變，越變?cè)胶每础?，這主要是由于[]_______分泌雌性激素的結(jié)果。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】

自然界中藻類植物的數(shù)量極為龐大；分布也十分廣泛．藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根；莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，全身都能進(jìn)行光合作用，放出氧氣，自然界中百分之九十的氧氣都是藻類植物產(chǎn)生的，因此藻類植物是空氣中氧的重要來(lái)源．可見(jiàn)D正確．

故選：D

【解析】【答案】此題考查的是藻類植物與人類的關(guān)系；據(jù)此答題．

2、B【分析】【分析】

此題考查的是光合作用的原理在生產(chǎn)上應(yīng)用的知識(shí)；解答此題的關(guān)鍵是知道影響植物光合作用的因素有光照強(qiáng)度和二氧化碳的濃度等。

【解答】植物的生長(zhǎng)的快慢取決于植物體內(nèi)有機(jī)物的積累，而有機(jī)物的積累等于有機(jī)物的合成減去有機(jī)物的分解。植物的光合作用合成有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物，二氧化碳的濃度越高，植物的光合作用越強(qiáng)，制造的有機(jī)物越多，所以用適量的“汽水”（一種能釋放CO2的弱酸性溶液）淺灌植物；能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，快速增加其重量，其主要原因是加強(qiáng)光合作用。其次“汽水”也能改良?jí)A性土壤，調(diào)節(jié)土壤溶液的PH值。

故選B。

【解析】B3、D【分析】本題考查七大洲和四大洋的地理位置。根據(jù)世界地圖我們可以看到，處于緯度最高的北冰洋和南極洲，跨過(guò)了幾乎所有的經(jīng)線，所以跨經(jīng)度的大洲是南極洲，跨經(jīng)度最多的大洋是北冰洋。故ABC不合題意，D符合題意。故選D?！窘馕觥緿4、C【分析】解：題干中的不斷長(zhǎng)高的鐘乳石都不具有生物的特征；不是生物；而桔子發(fā)霉是霉菌，小白兔屬于動(dòng)物，牡丹屬于植物，具有生物的特征是生物．

故選：C

生物的特征有（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．（2）生物能進(jìn)行呼吸．（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖．（6）除病毒以外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．（7）生物有遺傳和變異的特性．

生物的特征是區(qū)分生物與非生物的依據(jù)．生物具有生物的主要特征；非生物不具有生物的主要特征．【解析】C5、A【分析】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面．大氣圈的上部氧氣極少，溫度變化極大，紫外線強(qiáng)烈，缺水、低氣壓等不適合生物生存，因此不屬于生物圈的范圍．水圈的大部主要指的是海平面以下150米以內(nèi)，150米以外的深海處也有少量的生物生存，所以整個(gè)水圈幾乎都有生物存在．可見(jiàn)A符合題意．

故選：A

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物圈的范圍．解答時(shí)可以從生物圈的概念；范圍方面來(lái)切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念．【解析】A6、A【分析】【解析】

試題分析：氧濃度低；溫度越低，呼吸作用的強(qiáng)度越弱，遮光可以抑制進(jìn)行光合作用，因?yàn)橐坏┻M(jìn)行光合作用將會(huì)釋放出氧氣，所以將馬鈴薯貯藏在遮光；低溫、含氧濃度低的地窖中，可以減少有機(jī)物的消耗，延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間，故選A。

考點(diǎn)：本題考查的是植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共5題，共10分)7、2甲丙甲丁減少誤差種子死亡或胚已被破壞或種子正在休眠期甲【分析】【解答】解：設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要有遵循變量唯一的原則；也就是說(shuō)只有一個(gè)條件不同，其他條件都相同．所設(shè)置的變量即為我們所要探究的問(wèn)題．

（1）表中只有甲和丙；甲和丁能夠形成對(duì)照，變量是光和溫度；其他的變量都不唯一，因而都不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；

（2）由于甲和丙兩組中含有唯一的變量是光；因而，此組實(shí)驗(yàn)是為了探究光對(duì)種子萌發(fā)的影響．甲和丁能夠形成對(duì)照，變量是溫度，可用來(lái)探究“溫度對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”．

（3）只用一粒種子做實(shí)驗(yàn)不行．所用種子的數(shù)量要多；因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差．因此用多粒種子做實(shí)驗(yàn)是為了可增加實(shí)驗(yàn)的可靠性，排除偶然性，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性．

（4）種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是要具有完整而有活力的胚；因而雖然具有種子萌發(fā)所需的外界條件，胚死亡的種子也不會(huì)萌發(fā)，此外，處于休眠期的種子也不會(huì)萌發(fā)；

（5）甲組種子具有種子萌發(fā)的外界條件：適宜的溫度；適量的水分和充足的空氣；因而能夠萌發(fā)，還具有植物進(jìn)行光合作用的條件光，因而能夠很好的生長(zhǎng)．

【分析】此題主要考查探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)置方法和測(cè)定種子的發(fā)芽率實(shí)驗(yàn)知識(shí)．8、略

【分析】

青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期；其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高突增，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，進(jìn)入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，并出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象：男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)，遺精和月經(jīng)都是正常的生理現(xiàn)象，女孩的身體發(fā)育要比男孩早2年．

故答案為：√

【解析】【答案】此題是關(guān)于青春期發(fā)育知識(shí)的判斷題；思考作答．

9、略

【分析】

合理營(yíng)養(yǎng)的含義是；由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過(guò)多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．合理營(yíng)養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法．每天要一日三餐，兩餐的間隔時(shí)間為4-6小時(shí)，按時(shí)進(jìn)餐，合理膳食要求早；中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%．因此，每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．

故答案為：三。

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是合理營(yíng)養(yǎng)．可以從合理營(yíng)養(yǎng)的含義；要求方面來(lái)解答．

10、略

【分析】

消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門．消化腺包括大消化腺和小腺體；大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝臟和胰腺；小腺體包括位于消化道內(nèi)，包括胃腺和腸腺．消化道的開(kāi)始部位是口腔，初步消化淀粉．小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所，這是因?yàn)樾∧c具有與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，其壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收．

故答案為：消化道；消化腺；口腔；咽；小腸．

【解析】【答案】本題考查的是消化系統(tǒng)的組成；消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．

11、略

【分析】根尖的結(jié)構(gòu)包括根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)四部分，成熟區(qū)有大量根毛，大大增加了植物與土壤的接觸面積，成熟區(qū)是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位?！窘馕觥俊敬鸢浮砍墒靺^(qū)三、判斷題(共5題，共10分)12、√【分析】【解析】試題分析：心臟的四個(gè)腔有：左心室、右心室、左心房、右心房，這四個(gè)腔分別與人體內(nèi)的一些大的血管相連，與左心房相連的血管是肺靜脈，與左心室相連的血管是主動(dòng)脈，與右心房相連的血管是上、下腔靜脈，與右心室相連的血管是肺動(dòng)脈，所以說(shuō)與心房相連的是靜脈，與心室相連的是動(dòng)脈?？键c(diǎn)：心臟的結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)13、A【分析】【解答】解：麻疹病毒進(jìn)入人體后；會(huì)刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)﹣﹣﹣抗體，抗體把麻疹病毒消滅后，抗體在人體內(nèi)終生存在，當(dāng)再有麻疹病毒侵入時(shí)，就會(huì)被存留在體的抗體清除，因此“人出過(guò)麻疹后不會(huì)再患此病”．所以題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√．

【分析】（1）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．

（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．14、×【分析】解：糖類；蛋白質(zhì)和脂肪必須經(jīng)過(guò)消化才能吸收．淀粉的消化是從口腔開(kāi)始的；在口腔中淀粉被初步分解為麥芽糖，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為葡萄糖；

蛋白質(zhì)的消化從胃開(kāi)始的；在胃液的作用下被初步消化，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為氨基酸．

故答案為：×．

食物中含有的維生素；水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用；而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

解答此題應(yīng)熟練掌握糖類、蛋白質(zhì)和脂肪三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的化學(xué)性消化過(guò)程．【解析】×15、×【分析】解：桃花在完成傳粉；受精后；只有子房繼續(xù)發(fā)育：

子房發(fā)育果實(shí)；其中胚珠的發(fā)育成種子．雄蕊受損后，靠異花傳粉可能結(jié)果．

故答案為：×

花的基本結(jié)構(gòu)包括花托；花柄、花萼（萼片）、花冠（花瓣）、雄蕊和雌蕊．其中花的主要部分是花蕊；與結(jié)出果實(shí)和種子有直接關(guān)系．據(jù)此解答．

傳粉和受精完成以后，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育成子房．【解析】×16、×【分析】燒杯是給液體加熱的器皿，使用酒精燈加熱時(shí)應(yīng)用三腳架和石棉網(wǎng)加熱【解析】【答案】×四、其他(共4題，共20分)17、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究酸雨對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)影響．

分析：本題考查探究酸雨對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和鹽酸等．酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫；氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）題干中描述酸雨對(duì)農(nóng)作物；建筑物及人體的傷害；制定的探究實(shí)驗(yàn)以大豆幼苗，模擬酸雨，顯然是探究酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)的影響．所以問(wèn)題是：酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎？

（2）我們所做的實(shí)驗(yàn)一般為對(duì)照實(shí)驗(yàn)；那么就要求①要形成對(duì)照②變量具有唯一性，在設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中我們明顯發(fā)現(xiàn)缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．

（3）作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)要保證變量的唯一性；由于實(shí)驗(yàn)探究酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)的影響．所以唯一變量應(yīng)為--酸雨，設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水。

（4）由于向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以發(fā)現(xiàn)酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有不良影響．故答案為：（1）酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎？（2）沒(méi)有（3）A（4）酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有不良影響．

點(diǎn)評(píng)：本題考查探究實(shí)驗(yàn)，因注意①找好對(duì)照②變量具有唯一性．【解析】【答案】18、略

【分析】【解析】環(huán)境對(duì)生物有影響；如沙漠上植物稀少；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境，如鯽魚(yú)生活在池塘中，與水生環(huán)境相適應(yīng)，但是當(dāng)天氣特別干旱，池塘干枯時(shí)，鯽魚(yú)會(huì)死亡，表明生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境.

生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境有影響.【解析】【答案】19、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化．

分析：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；為研究唾液對(duì)淀粉的消化作用，該實(shí)驗(yàn)以唾液為變量設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

解答：解：（1）分析題干中的圖示可知；該實(shí)驗(yàn)以唾液為變量設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察唾液對(duì)淀粉的消化作用．

（2）淀粉遇碘變藍(lán)色；麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)．從圖示中可知，2號(hào)試管中加入了唾液，漿糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)；1