2025年人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷287考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、對(duì)《七顆鉆石》作者在“一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門(mén)，為她生病的母親去找水”該句中想要表達(dá)的意圖理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.由于事發(fā)突然，小姑娘只得在夜里出門(mén)去找水給母親喝。B.窮人家的孩子早當(dāng)家，故事中的小姑娘很懂事。C.從中可以知道小姑娘的母親病生得很重。D.讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠(chéng)摯的愛(ài)心。2、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。A.“水”字共5畫(huà)，最后一筆是一捺。B.“遞”字共10畫(huà)，最后一筆是一捺。C.“凹”字共4畫(huà)，最后一筆是一橫。D.“及”字共4畫(huà)，最后一筆是橫折。3、讀《荷花》，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.裳與衣服有關(guān)，下面是衣字；蜻與蟲(chóng)子有關(guān)，左邊是蟲(chóng)字旁，蹈與腳舞蹈有關(guān)，左邊是足字旁。B.“蹈”共十七畫(huà)，第十四筆是“一”C.“佛”共8畫(huà)，第四筆是“丨”D.課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實(shí)寫(xiě)照。4、下面全部表現(xiàn)西門(mén)豹巧于斗爭(zhēng)的一項(xiàng)是_____

①幸來(lái)告語(yǔ)之；吾亦往送女②西門(mén)豹往會(huì)之河上。

③即將女出帷中；來(lái)至前。④是女子不好，煩大巫嫗為入報(bào)河伯。

⑤巫嫗何久也？弟子趣之⑥簪筆磬折，向河立待良久A.①②④⑤B.②④⑤⑥C.①④⑤⑥D(zhuǎn).②③④⑥5、下列句子沒(méi)有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。6、“小姑娘____，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去”一句中，劃線詞語(yǔ)可以用下列哪一項(xiàng)替代而意思不變（）。A.欣喜若狂B.喜不自勝C.喜上眉梢D.歡天喜地7、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”這首詩(shī)，反映了大自然的：_____

①色彩美②動(dòng)態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④8、與例句寫(xiě)法相同的一項(xiàng)是（）。

例句：當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。A.風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。B.抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉。C.茶從嘴里進(jìn)去，汗馬上從身上出來(lái)，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會(huì)再儲(chǔ)藏一點(diǎn)水分。D.剛上好了雨布，又一陣風(fēng)，墨云似的遮黑了半邊天。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、形近字組詞。

審____海____脫____叮____彩____靠____響____福____

宙____誨____悅____盯____悉____排_(tái)___晌____幅____?10、讀課文《小攝影師》；錯(cuò)亂順序從排列。

____①忘記帶膠卷；男孩哭著離開(kāi)。

____②紙團(tuán)飛進(jìn)窗口；男孩請(qǐng)求為高爾基照相。

____③高爾基等著男孩再次來(lái)照相。

____④高爾基擺好姿勢(shì)，男孩準(zhǔn)備為高爾基照相。11、補(bǔ)全詩(shī)句；并寫(xiě)出它們所描述的我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。

____，遍插茱萸少一人。____12、根據(jù)拼音寫(xiě)一寫(xiě)。

①弟弟生日那天，爸爸送給他一個(gè)在ōuzhōu____買(mǎi)的ruìshì____軍刀，弟弟收到這個(gè)tèshū____的禮物；可激動(dòng)了!

②星期日，我們一家從山腳qǐchénɡ____爬山，經(jīng)過(guò)一天的báshè____后，大家都覺(jué)得非常辛苦，但是一想起登上山頂后的快樂(lè)，不禁píláo____頓消。13、多音字組詞。

載zǎi____zài____夾jiā____jiá____14、根據(jù)詞語(yǔ)意思寫(xiě)出《從軍行》中對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

①滿天都是云：____

②金屬制作的鎧甲：____15、選詞填空。

就要正在已經(jīng)。

①荷花____開(kāi)了不少了。

②葉____風(fēng)中舞蹈。

③____開(kāi)學(xué)了，我們要提前做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作。16、填上合適的詞語(yǔ)。

____的姿勢(shì)____的掌聲。

____的眼神____的聲音。

____的鼓勵(lì)____的微笑評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共6題，共12分)17、讀古詩(shī)《早發(fā)白帝城》；根據(jù)詩(shī)歌填空。

“千里江陵一日還”表示什么？詩(shī)人為什么要這樣寫(xiě)？18、拓展練習(xí)。

以“不”字開(kāi)頭的成語(yǔ)除了“不以為然、不約而同”以外，你還知道哪些呢？19、讀課文《為什么不反過(guò)來(lái)試試》，想一想：你對(duì)“為什么不反過(guò)來(lái)試試”這句話的體會(huì)？20、朗讀出自己的感情。

這句話：布魯斯感動(dòng)極了，他猛地站起來(lái)喊道：“我也敢干第八次！”應(yīng)該讀出？21、《柳笛和榆錢(qián)》的作者是怎樣制作柳笛的？從文中找出對(duì)應(yīng)的句子。22、《冰燈》中的“我”想要一個(gè)透亮的燈，可看到父親為“我”做冰燈時(shí)為什么后悔了？評(píng)卷人得分四、書(shū)寫(xiě)(共1題，共2分)23、記成語(yǔ)；寫(xiě)一寫(xiě)。

神氣活現(xiàn)神機(jī)妙算神出鬼沒(méi)神清氣爽神采奕奕。評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共1題，共10分)24、你們一定讀過(guò)不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】一個(gè)小姑娘；年齡尚小，又是在漆黑的夜里，能夠克服恐懼的心理，為母親找水，讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠(chéng)摯的愛(ài)心。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文的綜合理解、分析能力。2、B【分析】【分析】“水”字共4畫(huà)；最后一筆是一捺?！斑f”字共10畫(huà)，最后一筆是一捺?！鞍肌弊止?畫(huà)，最后一筆是一橫?！凹啊弊止?畫(huà)，最后一筆是一捺。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生漢字認(rèn)知、正確書(shū)寫(xiě)的能力。3、C【分析】【分析】A裳與衣服有關(guān)；下面是衣字；蜻與蟲(chóng)子有關(guān)，左邊是蟲(chóng)字旁，蹈與腳舞蹈有關(guān)，左邊是足字旁。是正確的。B“蹈”共十七畫(huà)，第十四筆是“一”是正確的。C“佛”共8畫(huà)，第四筆是“丨”是錯(cuò)誤的，第四筆是“一”。D課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實(shí)寫(xiě)照。是正確的。

【點(diǎn)評(píng)】此題不僅考察學(xué)生查字典的能力，同時(shí)對(duì)漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首等方面的知識(shí)進(jìn)行考察。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。4、C【分析】交代事情，陳述對(duì)象不是西門(mén)豹5、C【分析】【分析】比喻：是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。A.把“吊蘭”比作“深幽的叢林”，B.把“吊蘭”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個(gè)不同事物之間有相識(shí)之點(diǎn)，而C.說(shuō)“它”像“它的父母”，就不對(duì)了，因?yàn)椤八焙汀八母改浮笔峭活?lèi)事物。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)比喻的掌握。6、B【分析】【分析】喜出望外是指遇到出乎意外的喜事而特別高興。欣喜若狂：形容高興到了極點(diǎn)。喜不自勝：喜歡得控制不了自己；形容非常高興。喜上眉梢：喜悅的心情從眉眼上表現(xiàn)出來(lái)詞語(yǔ)。歡天喜地：形容非常高興。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞義的綜合理解、分析能力。7、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學(xué)價(jià)值欣賞。“黃”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動(dòng)態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩(shī)的意境表達(dá)了大自然的形象美；故選D。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解，仔細(xì)體會(huì)整首詩(shī)的意境表達(dá)了大自然的形象美。8、C【分析】【分析】例句“當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)；木頭做的水罐竟變成了銀的”用的是“夸張”的寫(xiě)法。A；風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。用的是“描寫(xiě)”的寫(xiě)法。B、抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉。用的是“比喻”的寫(xiě)法。C、茶從嘴里進(jìn)去，汗馬上從身上出來(lái)，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會(huì)再儲(chǔ)藏一點(diǎn)水分。用的是“夸張”的寫(xiě)法。D、剛上好了雨布，又一陣風(fēng)，墨云似的遮黑了半邊天。用的是“描寫(xiě)”的寫(xiě)法。所以選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生分析語(yǔ)句用法的能力。二、填空題(共8題，共16分)9、審視大海脫發(fā)叮咬彩色靠岸響聲福氣宇宙教誨喜悅盯緊熟悉排練晌午一幅畫(huà)【分析】【分析】審的下半部分為申；宙的下半部分為由，不要弄混，要區(qū)分開(kāi)來(lái)記憶；海為三點(diǎn)水旁，誨為言字旁，這兩個(gè)字屬于多音字，不要弄混；脫為月字旁，悅為豎心旁，要注意區(qū)分；叮的偏旁為火字旁，盯的偏旁為目字旁，這兩個(gè)字為同音字，不要弄混；彩的有半部分為三撇，悉為心字底，要區(qū)分開(kāi)；靠的上半部分為告，排為提手旁，要注意區(qū)分；響為口字旁，晌為日字旁，不要弄混。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個(gè)字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。10、②④①③【分析】【分析】從男孩請(qǐng)求照相②準(zhǔn)備照相④忘帶膠卷；哭著離開(kāi)①期待再次照相③的順序發(fā)展。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)閱讀的理解能力。11、遙知兄弟登高處重陽(yáng)節(jié)【分析】【分析】“遙知兄弟登高處；遍插茱萸少一人”這句是出自唐代詩(shī)人王維的九月九日憶山東兄弟：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。詩(shī)的意思是：我獨(dú)自漂泊在外作異鄉(xiāng)之客，每逢佳節(jié)到來(lái)加倍思念親人。遙想家鄉(xiāng)兄弟們登高的時(shí)候，遍插茱萸時(shí)唯獨(dú)少我一個(gè)人。

九月九日是重陽(yáng)節(jié)；中國(guó)有些地方有登高的習(xí)俗。

【點(diǎn)評(píng)】主要是考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的掌握情況，要求學(xué)生除了掌握課本上學(xué)的，還要多背一些課外的。豐富自己的知識(shí)。12、歐洲瑞士特殊啟程跋涉疲勞【分析】【分析】注意在做題時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真，不要把“瑞”應(yīng)讀為“ruì”；不要讀成“shuì”，把“啟程”誤寫(xiě)為“起程”，“跋涉”誤寫(xiě)成“拔步”，注意兩個(gè)字的偏旁部首，不要把它們寫(xiě)錯(cuò)了。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書(shū)寫(xiě)的掌握情況。13、千載難逢載客夾住夾衣【分析】【分析】載：[zǎi]年；歲：千載難逢、三年兩載。[zài]裝，用交通工具裝：載客、載貨、載重、載體、裝載、滿載而歸。夾：[jiā]從兩旁鉗住：使勁兒夾住。[jiá]兩層的衣服：夾衣、夾被。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，如：載：[zǎi](千載難逢)，[zài](載客)；夾：[jiā]（夾住），[jiá](夾衣)，平時(shí)讀課文或說(shuō)話要注意區(qū)別。14、長(zhǎng)云金甲【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌重點(diǎn)詞匯的詞義的掌握；①長(zhǎng)云；滿天都是云。②金甲，金屬制成的鎧甲。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握程度，學(xué)生應(yīng)該掌握好這類(lèi)題目。15、已經(jīng)正在就要【分析】【分析】已經(jīng)：表時(shí)間過(guò)去了。正在：表示行為動(dòng)作在進(jìn)行之中。就要：.就是就會(huì)；將要。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，選詞填空就容易了，還要注意搭配。16、優(yōu)美熱烈熾熱動(dòng)聽(tīng)巨大燦爛【分析】【分析】?jī)?yōu)美的姿勢(shì)；熱烈的掌聲，炙熱的眼神，動(dòng)聽(tīng)的聲音，巨大的鼓勵(lì)，燦爛的微笑。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的搭配。三、問(wèn)答題(共6題，共12分)17、船行駛速度快；用“一千多里”來(lái)與“一日還”做鮮明的對(duì)照，不難看出小船行駛速度之快。【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握?！扒Ю锝暌蝗者€”表示船行駛速度快；詩(shī)人想用“一千多里”來(lái)與“一日還”做鮮明的對(duì)照，不難看出小船行駛速度之快。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的掌握，學(xué)生要學(xué)會(huì)賞析詩(shī)句。18、不屈不撓、不同凡響、不假思索、不言而喻【分析】【分析】不屈不撓：屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。不同凡響：凡響：平凡的音樂(lè)。形容事物不平凡，很出色。不假思索：假：假借，依靠。形容做事答話敏捷、熟練，用不著考慮。不言而喻：喻：了解，明白。不用說(shuō)話就能明白。形容道理很明顯。

【點(diǎn)評(píng)】本題培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成分類(lèi)積累成語(yǔ)的好習(xí)慣。應(yīng)該注意“假”的讀音和“索、撓”的書(shū)寫(xiě)。19、想問(wèn)題、做事情要開(kāi)拓思維，善動(dòng)腦筋，才能找到問(wèn)題的解決辦法?！痉治觥俊痉治觥靠疾榱藢W(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握?！盀槭裁床环催^(guò)來(lái)試試”其實(shí)就是提醒我們：想問(wèn)題；做事情要開(kāi)拓思維；善動(dòng)腦筋，才能找到問(wèn)題的解決辦法。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生應(yīng)該掌握此類(lèi)題型。20、讀出我們的感動(dòng)、讀出我們的信心?！痉治觥俊痉治觥俊案袆?dòng)極了”。“猛地站起”“喊”多么傳神多么精妙啊；這才是感動(dòng)中升華，也是生活的升華。在無(wú)耐的連續(xù)七次失敗中，突然看到勝利的曙光在第八次上，那是怎樣的激動(dòng)充滿自信！

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，再認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。21、我們折下一根小手指粗的柳枝，拿小刀切割齊整，然后擰一擰，使綠色的樹(shù)皮略略松動(dòng)，猛一下把它褪出樹(shù)枝，一管柳笛就溫馴地呈現(xiàn)在手中，愿意怎么吹就怎么吹?！痉治觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。從文中可以找出制作柳笛；“我們折下一根小手指粗的柳枝，拿小刀切割齊整，然后擰一擰，使綠色的樹(shù)皮略略松動(dòng)，猛一下把它褪出樹(shù)枝，一管柳笛就溫馴地呈現(xiàn)在手中，愿意怎么吹就怎么吹?！?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文的熟悉和掌握程度，這難度不大。22、因?yàn)椤拔摇毙奶鄹赣H辛苦。【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。這篇課文主要是寫(xiě)父母冒著嚴(yán)寒給“我”做冰燈的事。《冰燈》中的“我”想要一個(gè)透亮的燈；可看到父親為“我”做冰燈時(shí)后悔了；①因?yàn)樗吹礁赣H暖手，知道冰很涼，心疼爸爸了。②爸爸“用力磨”做冰燈很費(fèi)勁，我要是不要透亮的燈，爸爸就不用挨凍給我做冰燈了。③爸爸那么早就起來(lái)，我還睡著呢。④爸爸那么凍手，還不到我的被里暖手。“我”后悔就是看到了爸爸做冰燈很不容易，體會(huì)到了爸爸那種深沉而偉大的愛(ài)。

【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)了解父親給兒子做冰燈的故事。激發(fā)學(xué)生去用心感受自己父母的愛(ài)，從而用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)自己的父母。四、書(shū)寫(xiě)(共1題，共2分)23、神氣活現(xiàn)，神機(jī)妙算，神出鬼沒(méi)，神清氣爽，神采奕奕【分析】【分析】神氣活現(xiàn)：意思是自以為了不起而表現(xiàn)出來(lái)的得意；氣派和傲慢的樣子。神機(jī)妙算：神；妙：形容高明；機(jī)、算：指計(jì)謀。驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)謀。形容善于估計(jì)復(fù)雜的變化的情勢(shì)，決定策略。神出鬼沒(méi)：出：出現(xiàn)；沒(méi)：消失。象神鬼那樣出沒(méi)無(wú)常。形容出沒(méi)無(wú)常，不可捉摸。后泛指行動(dòng)變化迅速。神清氣爽：①形容人神志清爽，心情舒暢。②形容人長(zhǎng)得神態(tài)清明，氣質(zhì)爽朗。神采奕奕：奕奕：精神煥發(fā)的樣子。形容精神飽滿，容光煥發(fā)。

【點(diǎn)評(píng)】本題培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成分類(lèi)積累成語(yǔ)的好習(xí)慣。應(yīng)該注意“奕”的讀音和“爽”的書(shū)寫(xiě)。五、寫(xiě)作題(共1題，共10分)24、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客?！贝蠹艺f(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見(jiàn)了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫(xiě)的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫(xiě)的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好?！彼搿鞍l(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門(mén)就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒(méi)回來(lái)。小鴨說(shuō)：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個(gè)房子。小鴨想：“我不想獻(xiàn)血