甘肅省張掖市甘州區(qū)2024-2025學(xué)年六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷（有答案）

2024-2025學(xué)年甘肅省張掖市甘州區(qū)六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷1．（8分）看拼音，寫詞語(yǔ)，書寫要工整美觀。yījīnxǐyuègēdashēnyínzuǐchúnyáolántáozuìlínglì2．（2分）下列加點(diǎn)字的讀音沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（）A．單?。╞ó）敷上藥（fú） B．繃臉（běng）參差不齊（cān） C．魁梧（kuí）囫圇吞棗（hú） D．瘦削（xiāo）洶涌澎湃（pài）3．（4分）下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，把它圈出來(lái)。A.彩紅搏斗豐滿鄭重B.放肆確鑿?fù)咛m廚房C.巖石單簿生態(tài)蕩漾D.爆發(fā)仍舊凌亂經(jīng)厲4．（2分）下列加點(diǎn)字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．一碧千里（青綠色） B．廢寢忘食（睡） C．飽經(jīng)風(fēng)霜（充分） D．素不知道（本來(lái)）5．（2分）下列加點(diǎn)字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．明月別枝驚鵲（橫斜的樹枝） B．萬(wàn)水千山只等閑（平常） C．咸莫能出其理（產(chǎn)生） D．兩山排闥送青來(lái)（推開門）6．（6分）將下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞語(yǔ)填空。（填序號(hào)）①熱血騰②忘所以③別出心④全神注⑤理氣壯⑥釘截鐵（1）這樣的設(shè)計(jì)，讓我們眼前一亮。（2）當(dāng)電影里傳來(lái)堅(jiān)定、雄壯的旋律，我不禁，仿佛回到了戰(zhàn)火紛飛的抗戰(zhàn)時(shí)期。（3）當(dāng)我們坐在人生的駕駛室里，就應(yīng)該地望著未來(lái)。7．（6分）按要求寫句子。（1）從下面詞語(yǔ)中選一個(gè)詞語(yǔ)寫句話。沒(méi)譜叫板捧場(chǎng)對(duì)臺(tái)戲挑大梁字正腔圓（2）寫出下面句子的意思。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。（3）下面是張強(qiáng)在課堂發(fā)言中的一句話，請(qǐng)你幫他改一改。伯父對(duì)我講了鼻子“碰壁”的故事，我恍然一下子明白過(guò)來(lái)。可改為：8．（11分）根據(jù)閱讀積累填空。（1）魯迅先生說(shuō)：“我們從古以來(lái)，就有的人，有的人，有的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?！保?）閱讀古詩(shī)文，猶如欣賞豐富多彩的畫卷。讀“開軒面場(chǎng)圃，”我看到了賓主和諧相融、親切交流的場(chǎng)境；讀“天空中掛著一輪圓月，下面是海邊的沙地，都種著碧綠的西瓜，其間有一個(gè)少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉（3）閱讀名著能認(rèn)識(shí)不同的人物，看到不同的故事。讀《童年》，我認(rèn)識(shí)了堅(jiān)強(qiáng)、正直的阿廖沙，慈祥、善良的外祖母和的“小茨岡”；讀《小英雄雨來(lái)》，雨來(lái)給八路軍送雞毛信、、等故事讓我印象深刻。9．（4分）判斷下列說(shuō)法，正確的打√，錯(cuò)誤的打×。（1）《玄秘塔碑》是柳公權(quán)楷書的代表作。（2）“主人一聲吩咐‘酒宴擺下——’，仆人立刻把酒壺酒杯端上舞臺(tái)”句中的破折號(hào)表示解釋說(shuō)明。（3）倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、署名和日期等部分組成。（4）讀《我的伯父魯迅先生》，想知道寫了關(guān)于魯迅的那幾件事，我們可以快速讀全文，大致了解各部分的內(nèi)容，對(duì)不影響了解事件的細(xì)節(jié)，可不必過(guò)多關(guān)注。10．（10分）讀下面文言文，答題。伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”。少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。（1）這篇文章的題目是“”，講的是時(shí)期和成為知音的傳說(shuō)。關(guān)于二人的故事，古詩(shī)中也有提及，如“錘期久已沒(méi)，?！保?）解釋文中加點(diǎn)的字詞。志：少選：（3）“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。”的意思是：。（4）把文中最能體現(xiàn)他們是知音的句子用“”畫出來(lái)。11．（15分）讀短文，按要求答題。致顏黎民（節(jié)選）顏黎民君：昨天收到十日來(lái)信，知道那些書你已經(jīng)收到，我也放了心。你說(shuō)專愛(ài)看我的書，那也許是我常論時(shí)事的緣故。不過(guò)只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

?？次膶W(xué)書，也不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)、理化、史地、生物學(xué)，以為這些都無(wú)足輕重，后來(lái)變得連常識(shí)也沒(méi)有。研究文學(xué)固然不明白，自己作起文章來(lái)也胡涂，所以我希望你們不要放開科學(xué)，一味鉆進(jìn)文學(xué)里。譬如說(shuō)罷，古人看見(jiàn)月缺花殘，黯然淚下，是可恕的，他那時(shí)自然科學(xué)還不發(fā)達(dá)，當(dāng)然不明白這是自然現(xiàn)象。但如果現(xiàn)在的人還要流淚，那他就是胡涂蟲。不過(guò)我向來(lái)沒(méi)有留心兒童讀物，所以現(xiàn)在說(shuō)不出哪些書合適，開明書店出版的通俗科學(xué)書里，也許有幾種，讓我調(diào)查一下再說(shuō)罷。

其次是可以看看世界旅行記，借此就知道各處的人情風(fēng)俗和物產(chǎn)。我不知道你們看不看電影；我是看的，但不看什么“獲美”“得寶”之類，是看關(guān)于非洲和南北極之類的片子，因?yàn)槲蚁胱约簩?lái)未必到非洲或南北極去，只好在影片上得到一點(diǎn)見(jiàn)識(shí)了?！斞杆脑率逡梗?）解釋詞語(yǔ)。①緣故：②無(wú)足輕重：（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。這是寫給的信中的幾段文字，主要講。（3）魯迅就讀書的問(wèn)題提出了三點(diǎn)建議，請(qǐng)加以總結(jié)概括。①②③（4）理解文中畫線的句子：這句話說(shuō)明只有，才能?！霸S多花”比喻，“蜜”比喻。12．（30分）習(xí)作。成長(zhǎng)路上，總會(huì)有人幫助你，安慰你，讓你充滿感動(dòng)，萌生出“有你，真好”的感嘆?，F(xiàn)在請(qǐng)你拿起筆，對(duì)這個(gè)“你”表達(dá)真摯的情感吧！自擬題目，選擇令你印象深刻的場(chǎng)景進(jìn)行描述，要把事情寫具體。不少于450字。附加題。13．（10分）借助注釋，寫出下文的意思，再給短文擬個(gè)題目。壽陵①余子②學(xué)行于邯鄲，未得國(guó)能③，又失其故行矣，直④匍匐而歸。注釋：①〔壽陵〕燕國(guó)地名。②〔余子〕少年。③[國(guó)能〕指大城市邯鄲人走路的步態(tài)。④〔直）只。

2024-2025學(xué)年甘肅省張掖市甘州區(qū)六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案1．【答案】衣襟喜悅疙瘩呻吟嘴唇搖籃陶醉伶俐2．【答案】C3．【答案】A.紅；B.蘭；C.簿；D.厲。4．【答案】D5．【答案】C6．【答案】①沸②乎③裁④貫⑤直⑥斬（1）③；（2）①；（3）⑤。7．【答案】（1）媽媽喜歡唱京劇，她唱起來(lái)字正腔圓，大家都很喜歡。（2）有戴嵩畫的《牛》一幅，他特別喜愛(ài)，用錦囊盛起來(lái)，用玉石作畫軸，經(jīng)常隨身攜帶著。（3）伯父對(duì)我講了“碰壁”的故事，我恍然大悟。8．【答案】（1）埋頭苦干拼命硬干為民請(qǐng)命；（2）把酒話桑麻深藍(lán)的金黃的一望無(wú)際的十一二歲的；（3）富有同情心為八路軍站崗放哨掩護(hù)交通員李大叔。9．【答案】（1）√；（2）×；（3）×；（4）√。10．【答案】（1）伯牙鼓琴春秋俞伯牙鍾子期世上無(wú)知音；（2）心志，情志不久，一會(huì)兒；（3）伯牙把自己心愛(ài)的琴摔破了，挑斷了琴弦，一生都不再?gòu)椙?，認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了；（4）方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”。少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！?1．【答案】（1）①原因。②不重要。（2）魯迅顏黎民讀書的方法和建議；（3）①?gòu)V泛閱讀不同作者的作品。②不要忽視科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。③適當(dāng)閱讀世界旅行記等書籍。（4）廣泛涉獵各種知識(shí)獲得全面的理解和豐富的成果各種不同的知識(shí)來(lái)源綜合的知識(shí)和智慧。12．【答案】有你，真好在漫長(zhǎng)的人生旅途中，我們會(huì)遇見(jiàn)無(wú)數(shù)的人，經(jīng)歷無(wú)數(shù)的事，邂逅無(wú)數(shù)的景。然而總有那么一個(gè)人在寂寞時(shí)默默陪伴，在傷心時(shí)給予安慰，在開心時(shí)與我共享歡樂(lè)，讓我從心里由衷的感嘆：不知道呀。有你真好！這個(gè)人，就是我的好朋友——樂(lè)樂(lè)。上課鈴響了，我失神的看著桌子那張?jiān)嚲?，那鮮紅的數(shù)字讓我覺(jué)得很挫敗，我到底在干什么？成績(jī)一次比一次差，我失魂落魄的走出教室，站在隊(duì)伍里，很多人都問(wèn)我怎么了，“沒(méi)有”，我只是淡淡的回答。然后把臉貼在冰冷的墻壁上，望著那空曠的教室，心里很憂傷。突然，一雙手把我的魂神勾了回去，我回頭對(duì)上了一雙深色的眼眸，她輕聲地問(wèn)我：“沒(méi)事吧！”我假裝堅(jiān)強(qiáng)的笑著說(shuō)：“嗯！”但那次也是我為了表現(xiàn)自己的堅(jiān)強(qiáng)。但上樓后，我終于忍不住把情緒發(fā)泄出來(lái)。那密密麻麻的淚珠像一串串糖葫蘆，接二連三的墜落，我的眼淚依然不停的往下流，這時(shí)，我的好朋友給了我一個(gè)大大的擁抱，她拍著我的背，問(wèn)我怎么