河南創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟2025屆高三上學(xué)期聯(lián)考（二）化學(xué)試卷試題及答案解析

PAGEPAGE12024—2025年度河南省高三年級聯(lián)考（二）化學(xué)本試卷滿分100分，考試用時75分鐘．注意事項：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上．2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑．如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號．回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上．寫在本試卷上無效．3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回．4．本試卷主要考試內(nèi)容：人教版必修第一冊．5．可能用到的相對原子質(zhì)量：一、選擇題：本題共14小題，每小題3分，共42分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列說法正確的是（）A．制作豆腐時用到鹽鹵，鹽鹵中能使蛋白質(zhì)變性B．光化學(xué)煙霧、臭氧層空洞、白色污染的形成都與氮氧化合物有關(guān)C．量子通信材料螺旋碳納米管與石墨烯互為同位素D．新能源電車充電的過程中將電能轉(zhuǎn)化為了化學(xué)能2．下列有關(guān)化學(xué)用語的說法錯誤的是（）A．的電子式：B．熔融電離的電離方程式：C．二氯甲烷的結(jié)構(gòu)式：D．用電子式表示的形成過程：3．三氟化溴是一種無機化合物，在常溫常壓下為無色或淡黃色液體，化學(xué)性質(zhì)很活潑，是一種強氧化劑，其與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為．下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．B．生成時，轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量為C．中呈正價D．被還原的元素只有溴元素4．下列實驗裝置或操作正確且能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢．制取并觀察沉淀的顏色B．配制溶液時定容C．制取膠體D．形成紅色噴泉A．AB．BC．CD．D5．將氣體甲（不與水反應(yīng)，相對分子質(zhì)量為M）溶于水中，得到密度為的溶液．關(guān)于該溶液的說法正確的是（）A．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)B．溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度C．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)D．溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度6．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．純凈的在中安靜地燃燒，發(fā)出蒼白色火焰，生成的氣體遇水蒸氣產(chǎn)生白煙B．鈉受熱熔化后與氧氣劇烈反應(yīng)，發(fā)出黃色火焰，生成一種白色固體C．將足量濃溶液注入充滿的鋁制易拉罐中，密封，罐體先變癟，后又鼓起D．向盛有溶液的試管中滴入幾滴溶液，溶液中有紅色沉淀生成7．黃鐵和（主要成分為）是工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的原料，的緩慢氧化過程如圖所示．下列說法錯誤的是（）A．上述反應(yīng)的條件下，氧化性：B．在稀溶液中，隨著反應(yīng)的進行，被氧化的速率會不斷加快C．被氧化時，會產(chǎn)生使體系增大D．過程d不發(fā)生氧化還原反應(yīng)8．類推是學(xué)習(xí)化學(xué)知識的一個重要手段，但不合理的類推卻會得出錯誤的結(jié)論．下列類推正確的是（）A．已知,則B．已知,則C．已知,則D．已知,則9．設(shè)為阿伏加德羅常數(shù)的值，下列敘述正確的是（）A．和的混合物中含,則混合物中含有的質(zhì)子數(shù)為B．密閉容器中與充分反應(yīng)，產(chǎn)物的分子數(shù)為C．向溶液中通氨氣至溶液呈中性，溶液中數(shù)等于D．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，二氯甲烷中含有氯原子的數(shù)目為10．常溫下，下列各組離子一定能大量共存的是（）A．使試紙顯紅色的溶液中：B．滴加幾滴溶液顯紅色的溶液中：C．水電離出的的溶液中：D．能使紫色石蕊試液變藍的溶液中：11．下列各組物質(zhì)中，滿足圖示（反應(yīng)條件略去，箭頭表示一步轉(zhuǎn)化）轉(zhuǎn)化關(guān)系的是（）WXYM①②③④（足量）A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④12．物質(zhì)M的結(jié)構(gòu)如圖所示，其中X、Y、乙、W、R為原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素，Z與R同主族．下列有關(guān)說法正確的是（）A．元素的最高正化合價：B．氫化物的沸點：C．物質(zhì)M能與堿反應(yīng)D．X與W形成的化合物是非極性分子13．是極強的氧化劑，和可形成離子化合物；和可制得離子化合物，制備方式如圖所示．下列說法錯誤的是（）A．圖示過程中為中間產(chǎn)物B．圖示過程中有3個過程發(fā)生了氧化還原反應(yīng)C．圖示過程的總反應(yīng)方程式為D．中存在離子鍵和共價鍵14．現(xiàn)有某種混合物，將其配成溶液，已知該溶液中含有六種離子中的幾種，現(xiàn)取四份等體積的該溶液進行實驗：①第一份溶液中加入足量溶液，得到沉淀;②第二份溶液中加入足量溶液，經(jīng)充分攪拌、過濾、洗滌、灼燒，最后得到固體；③第三份溶液中加入粉，恰好完全反應(yīng)時，消耗粉；④用潔凈的鉑絲蘸取第四份溶液置于淺色火焰上灼燒，透過藍色鈷玻璃觀察到紫色火焰．根據(jù)上述實驗，以下說法正確的是（）A．原混合溶液中一定存在的陰離子為B．實驗②中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)和分解反應(yīng)，未發(fā)生化合反應(yīng)C．由實驗中的數(shù)據(jù)可判定原混合溶液中D．由實驗①可推斷原混合溶液中沒有二、非選擇題：本題共4小題，共58分．15．（14分）高壓氫還原法可直接從溶液中提取金屬粉．以硫化銅精礦（雜質(zhì)中含元素）為主要原料制備粉的工藝流程如圖：已知：①礦石開采過程中不可避免地會被油污污染；②部分金屬離子開始沉淀和沉淀完全的如表．金屬離子開始沉淀1.94.26.2沉淀完全2.86.78.2回答下列問題：（1）“浸取”過程中，高壓氧化了硫元素和___________元素；為了提高酸浸的效率，可以采取的措施有_______________________（寫兩條）．（2）在原料“浸取”前先要用溶液浸洗并過濾，目的是___________________,而且溫度適當(dāng)___________（填“升高”或“降低”）浸洗效果更好．（3）加入“中和調(diào)節(jié)”時不超過___________．若用鹽酸溶解固體X后，過濾得到淡黃色固體，則“浸取”過程中硫化銅發(fā)生反應(yīng)生成該淡黃色固體的化學(xué)方程式為___________________________________．（4）流程中兩次進行“過濾”操作，實驗室進行過濾操作用到的玻璃儀器有_______________________;試推測金屬M為___________．16．（14分）已知A、B、C、D、E、F為短周期主族元素，其中C的原子序數(shù)最小，它們的最高正價與原子半徑關(guān)系如圖所示．請回答下列問題：（1）以上六種元素的簡單離子中半徑最小的是___________（填離子符號）；C元素能與氫元素組成18電子分子，該分子含有的極性共價鍵的數(shù)目為___________．（2）某同學(xué)利用如圖裝置設(shè)計實驗以探究元素性質(zhì)的遞變規(guī)律．實驗Ⅰ:探究C、D兩種元素非金屬性的遞變規(guī)律．①a裝置中盛裝的固體為,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________;b裝置中盛放的試劑是____________________________．②若c裝置中盛裝的試劑為澄清石灰水，可以說明C、D兩種元素非金屬性強弱的實驗現(xiàn)象為________________________________________________________．實驗Ⅱ：探究E、F兩種元素的非金屬性強弱．③b裝置中盛裝的試劑為溶液，則發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_______________；c裝置的作用是_________________________________．（3）用C元素的最簡單氫化物和在堿性條件下可以組成燃料電池，電極材料為多孔惰性金屬電極，則通入C元素的最簡單氫化物的一極的電極反應(yīng)式為______________________________________________．17．（15分）次氯酸是極強氧化劑，在醫(yī)療、餐飲、家居清潔等方面有著重要應(yīng)用．某學(xué)習(xí)小組設(shè)計實驗利用與水反應(yīng)制備較高純度的．ABCDE已知：①常溫下，是棕黃色氣體，沸點為；有強氧化性，穩(wěn)定性差，高溫、高濃度時易分解．②裝置C為制取的發(fā)生裝置，裝置C中除生成外還生成兩種鈉鹽．請回答下列問題：（1）的電子式為___________．（2）裝置E中用濃鹽酸與高錳酸鉀固體制取氯氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________．（3）各裝置的連接順序（按氣流的方向）：E→___________→___________→___________→___________．（4）裝置A中通入空氣的目的是______________________________;裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________________．（5）有同學(xué)認為裝置D選用棕色圓底燒瓶可提高產(chǎn)率，原因為_________________________________（填化學(xué)方程式）．（6）測定上述實驗制得的溶液中次氯酸的物質(zhì)的量濃度：量取制得的次氯酸溶液樣品，并稀釋至,再從其中取出于錐形瓶中，加入足量溶液，滴加幾滴淀粉溶液，用標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點，消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液．滴定終點的實驗現(xiàn)象為_____________________________________________________________,原溶液中___________．（已知：,均未配平）18．（15分）五氧化二釩是接觸室將氧化為的催化劑．已知某種廢釩催化劑中含等，利用該廢釩催化劑回收既可避免污染環(huán)境又有利于資源的綜合利用．利用該廢釩催化劑回收的某種工藝路線如圖：已知：“酸浸”過程中只發(fā)生非氧化還原反應(yīng)．回答下列問題：（1）中V元素化合價為___________價；在實驗室“煅燒”時，用于盛放固體的儀器名稱是___________;“浸液”中含有,還含有的金屬陽離子有_____________________________________（填離子符號）．（2）“氧化”操作的目的是使變?yōu)?，該反?yīng)的離子方程式為____________________________________．（3）“沉釩”得到沉淀，判斷沉淀是否洗凈的實驗操作和現(xiàn)象是___________________________________________________________________________．（4）“煅燒”時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________．（5）與稀硫酸、溶液混合，充分反應(yīng)后生成,該反應(yīng)中n（氧化劑）（還原劑）=___________;在碳高溫還原時，在氮氣氛圍中氮化還原得到和一種具有還原性的氣體，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________．（6）為測定某含釩化合物M化學(xué)式為}的組成，取樣品在空氣中加熱最終得到（對應(yīng)d點），樣品的固體殘留率（）及a、b、c、d各點對應(yīng)的固體組分轉(zhuǎn)化時的物質(zhì)變化（“—”代表失去，“+”代表得到）如圖，其中b點對應(yīng)的固體組分為點對應(yīng)的固體組分為某種帶1個結(jié)晶水的釩的氧化物．則依據(jù)題意可確定M的化學(xué)式為__________________________．PAGEPAGE12024—2025年度河南省高三年級聯(lián)考（二）化學(xué)參考答案1．D【解析】本題主要考查化學(xué)與生話，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的認知能力．能使蛋白質(zhì)發(fā)生聚沉，不能使蛋白質(zhì)變性，A項錯誤；白色污染的形成與氮氧化合物無關(guān)，B項錯誤；碳納米管與石墨烯都是由碳元素組成的單質(zhì)，二者互為同素異形體，C項錯誤．2．B【解析】本題主要考查化學(xué)用語，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的認知能力．熔融電離的電離方程式：,B項錯誤．3．B【解析】本題主要考查氧化還原反應(yīng)，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解能力．配平化學(xué)方程式可知,未指明氣體所處狀態(tài)，不能用進行計算，B項錯誤．4．A【解析】本題主要考查化學(xué)實驗，側(cè)重考查學(xué)生對化學(xué)實驗的設(shè)計能力．定容時，膠頭滴管不能伸入容量瓶中，B項錯誤；應(yīng)將飽和氯化鐵溶液滴入沸水中制備膠體，制備過程中不可攪拌，C項錯誤；是酸性氣體，與酚酞不能形成紅色噴泉，D項錯誤．5．D【解析】本題主要考查質(zhì)量分數(shù)、物質(zhì)的量濃度的計算，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解能力．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，A、C項錯誤；溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度,B項錯誤．6．C【解析】本題主要考查化學(xué)實驗現(xiàn)象，側(cè)重考查學(xué)生對化學(xué)實驗的理解能力．燃燒產(chǎn)物與水蒸氣形成的是白霧，不是白煙，A項錯誤；鈉燃燒生成的過氧化鈉是淡黃色固體，B項錯誤；反應(yīng)后溶液呈紅色，沒有沉淀產(chǎn)生，D項錯誤．7．C【解析】本題主要考查氧化還原反應(yīng)，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解能力．氫離子濃度增大，減小，C項錯誤．8．A【解析】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解能力．具有還原性，具有氧化性，反應(yīng)本質(zhì)均是,A項正確；與能發(fā)生氧化還原反應(yīng)，故不存在,B項錯誤；會氧化中的S元素，C項錯誤；可溶于稀硫酸中，類推的反應(yīng)不能進行，D項錯誤．9．A【解析】本題主要考查阿伏加德羅常數(shù)，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解能力和計算能力．與反應(yīng)生成再發(fā)生反應(yīng),則產(chǎn)物的分子數(shù)小于,B項錯誤；溶液中存在電荷守恒,中性溶液中,則,再根據(jù)物料守恒,得出數(shù)小于,C項錯誤；二氯甲烷在標(biāo)準(zhǔn)狀況下為非氣態(tài)物質(zhì)，二氯甲烷的物質(zhì)的量不是,含有的氯原子數(shù)不是,D項錯誤．I0．D【解析】本題主要考查離子共存，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解能力．能使試紙顯紅色的溶液呈酸性，與氫離子不能大量共存，A項不符合題意；滴加溶液顯紅色的溶液中含鐵離子，與鐵離子不能大量共存，B項不符合題意；水電離出的的溶液可能呈酸性也可能呈堿性，在堿性溶液中不能大量存在，在酸性溶液中不能大量存在，C項不符合題意．11．B【解析】本題主要考查物質(zhì)轉(zhuǎn)化，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解能力．與反應(yīng)不能得到,③不滿足，B項符合題意．12．C【解析】本題主要考查元素周期表和元素周期律，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解能力．依據(jù)題干信息及物質(zhì)M的結(jié)構(gòu)中化學(xué)鍵的特征分析可知，X為H元素，Y為C元素，Z為N元素，W為O元素，R為P元素．N的最高正價高于C的最高正價，A項錯誤；碳元素的氫化物可以是固態(tài)烴，B項錯誤；與均為極性分子，D項錯誤．13．B【解析】本題主要考查的制備方式，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解能力．圖示過程中發(fā)生氧化還原反應(yīng)的是②③，B項錯誤．14．A【解析】本題主要考查離子反應(yīng)，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解能力．由實驗①可推出原溶液中含中的一種或兩種；由實驗②可推知原溶液中含鐵原子的物質(zhì)的量;由實驗③可推知，原溶液中含和,且二者的物質(zhì)的量相等，均為;由實驗④可知原溶液中含有．綜上分析，結(jié)合溶液呈電中性原則，可知原溶液中一定含有,一定不含，A項正確；實驗②中存在氫氧化亞鐵轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵的過程，該過程涉及的反應(yīng)為化合反應(yīng)，B項錯誤；由分析可知，原混合溶液中,C項錯誤；由實驗①僅可推出原溶液中含中的一種或兩種，D項錯誤．15．（1）鐵（或,2分）；把礦石粉碎、適當(dāng)提高酸的濃度（或適當(dāng)升高溫度等合理答案，2分）（2）除去原料表面油污（2分）；升高（1分）（3）4.2（1分）；（2分）（4）漏斗、燒杯、玻璃棒（2分）；（或鋅，2分）【解析】本題主要考查以硫化銅精礦為主要原料制備粉的工藝流程，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解能力和綜合運用能力．（3）依據(jù)工藝流程可推得，加入“中和調(diào)節(jié)”是為了將鐵元素轉(zhuǎn)化為沉淀，故調(diào)節(jié)不超過4.2．用鹽酸溶解固體X后，過濾得到的淡黃色固體為硫單質(zhì)，則“浸取”過程中硫化銅發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．（4）分析工藝流程，可知高壓氫氣是將銅元素轉(zhuǎn)化為銅單質(zhì)，“過濾”后得到的濾液中含有的金屬元素主要為鋅元素，故金屬M為鋅單質(zhì)．16．（1）（1分）；6（2分）（2）①（2分）；飽和溶液（或飽和碳酸氫鈉溶液，2分）②c裝置中的澄清石灰水變渾濁（1分）③（2分）；吸收多余的氯氣，防止污染空氣（2分）（3）（2分）【解析】本題主要考查元素周期表和元素周期律，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的綜合運用能力．（1）A為鈉元素，B為鋁元素，C為碳元素，D為氮元素，E為硫元素，F(xiàn)為氯元素．電子層結(jié)構(gòu)相同時，核電荷數(shù)越大，微粒的半徑越小，故半徑最小的離子為．（2）①C為碳元素，D為氮元素，比較二者非金屬性的強弱，可通過與反應(yīng)，故a裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．由于硝酸易揮發(fā)，所以中混有分子，需要用飽和碳酸氫鈉溶液除去氣體中的分子，故b裝置中盛放的試劑是飽和溶液．③比較S與非金屬性的強弱，由于二者的最高價含氧酸均為強酸，故可通過單質(zhì)間的置換反應(yīng)進行比較，裝置中制備中發(fā)生與硫化鈉溶液的反應(yīng)，c中盛放氫氧