2025初三作文備考2024上海中考作文真題解讀《我也…水人》審題立意指導(dǎo)及范文（素材）

2025初三作文備考2024上海中考作文真題解讀《我也…水人》審題立意指導(dǎo)及范文（素材）2025初三作文備考：2024上海中考作文真題解讀《我也是個(gè)取水人》審題立意指導(dǎo)及范文

四、寫作(60分)23.閱讀下面材料，按要求寫作。(60分)假如世界是一灘無形的水，每個(gè)人都在用各自的取水方式來認(rèn)識(shí)這灘水。成長(zhǎng)，就是在一次次對(duì)未知事物的探尋中，或拓寬眼界，或增長(zhǎng)才干，或發(fā)現(xiàn)規(guī)律……同時(shí)找到更適合自己的“取水"方式。請(qǐng)以“我也是個(gè)取水人”為題，寫一篇600字左右的文章。要求:(1)不得透露個(gè)人相關(guān)信息;不得抄襲。

【試題出處：2024上海中考】

一、材料類型及考查特點(diǎn)

今年的作文題有點(diǎn)“怪”，這是同學(xué)們反饋中的高頻詞?！叭∷边@個(gè)有具體事物指向性的詞，就這樣在出現(xiàn)題目里，這是近幾年中考作文（《會(huì)心之樂》《這不過是個(gè)開場(chǎng)》《比看上去更有意思》《有一種甜》《這事真帶勁》）所沒有過的。那么是否真的需要同學(xué)們臨場(chǎng)寫出一篇“取水"的文章？答案是否定的，引語(yǔ)里“在對(duì)未知事物的探尋中，拓寬眼界，增長(zhǎng)才干，發(fā)現(xiàn)規(guī)律”這幾句短句就又把作文引向了同學(xué)們熟悉的主題——成長(zhǎng)。

【生活哲理類思路點(diǎn)撥】

自然中的一草一木、一山一水，社會(huì)中的一舉一動(dòng)、一人一事，都會(huì)撥動(dòng)我們的心弦，引發(fā)我們的思考。由此可見，生活哲思類主題的作文，取材范圍十分廣泛，當(dāng)然這也要求學(xué)生做生活中的有心人，留意生活小事，從中感受和體悟人生哲理，表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考，力求有創(chuàng)意。

首先，此主題作文往往要以日常生活中的小事作為切入點(diǎn)，從小處鉆探，傳遞生活的真實(shí)、美好和豐富，挖掘出更深層次的思考和感悟，鉆探出富有深意的主旨。例如，從一次旅游經(jīng)歷中生發(fā)人生的思考與感悟。其次，要有逆向思維的習(xí)慣，反彈琵琶，嘗試從不同的角度去思考問題，打破常規(guī)的思維方式。例如，描述一個(gè)平常的小事物或場(chǎng)景，但從一個(gè)不尋常的角度去觀察和描述它。如寫《蟬》，就可采用欲揚(yáng)先抑的逆向思維，首先，寫使人們心煩的聒噪蟬鳴；其次，描寫一只奄奄一息的病蟬；接著，朋友說：“蟬埋在泥下17年，出來只活一個(gè)夏天。"此刻思想開始轉(zhuǎn)折，小小的蟬開始令人驚訝；最后說到“蟬為了延續(xù)生命，必須好好活著!”對(duì)于蟬的印象從渺小病弱，揚(yáng)到“不管生命如何短暫，必須要好好地活著"這一生命意義的高度。

二、審題分析

關(guān)鍵詞1：取水

“假如世界是一灘無形的水，每個(gè)人都在用各自的取水方式來認(rèn)識(shí)這潭水”，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，“取水"并不是真的去打水、買水、拿水等，而是自己探索世界的一種方式，“水”隱喻的是對(duì)世界的認(rèn)知。

關(guān)鍵詞2：也

這不是第一次中考題目中出現(xiàn)“也”，與2014年的《這里也有樂趣》一樣，今年的“也”代表認(rèn)識(shí)的深化過程，是一種強(qiáng)調(diào)?！耙?意味著除“我”之外，尚有他人，“我"從其他“取水人”身上汲取智慧，從而有所收獲。

關(guān)鍵詞3：同時(shí)

“同時(shí)找到更適合自己的取水方式"這句其實(shí)最為關(guān)鍵，“同時(shí)”，意味著并列關(guān)系，至少存二。在成長(zhǎng)的過程里，我們一定會(huì)有所收獲，本題要求除了收獲“拓寬眼界、增長(zhǎng)才干、發(fā)現(xiàn)規(guī)律"外，同時(shí)還會(huì)收獲更適合自己的探索方式。

綜上，今年作文題真正要探討的問題是：如何在認(rèn)識(shí)世界的過程中，找到更適合自己的方式，獲得自我的成長(zhǎng)。

三、選材立意

1、行文思路——?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)，表格法快速提煉

總述：“我”在遇困時(shí)，得領(lǐng)路人言傳身教，突破困難，獲得精神收益，并決定堅(jiān)持。

2、選材示例——開拓思路，條條素材通羅馬

①興趣愛好類：“我"興趣發(fā)展遇困（天賦不足，時(shí)間擠壓，小眾偏見，過于功利），在長(zhǎng)輩、朋友的影響下，有了新的思考和認(rèn)知，獲得技藝提升與精神成長(zhǎng)。

②社會(huì)見聞?lì)悾骸拔摇痹鴮?duì)某些社會(huì)現(xiàn)象或底層小人物有誤解、偏見，后來發(fā)生了一些事情，有了自己的獨(dú)特思考，擁有更寬廣的眼界，獲得成長(zhǎng)。

③傳統(tǒng)文化類：之前認(rèn)識(shí)某類傳統(tǒng)文化的方式比較單薄、刻板，后來找到屬于自己的認(rèn)知方式，加深或糾偏了理解，有了更深刻的思考和成長(zhǎng)。

④情感柔暖類：之前不懂得親情、老師或友情，理解狹隘，通過一件或幾件事，用自己的方式認(rèn)識(shí)到了某種情感的真諦，獲得心靈成長(zhǎng)。

四、角度延伸

角度一

“同時(shí)找到更適合自己的取水方式”，信息量也很大?！巴瑫r(shí)”，意味著并列關(guān)系，成長(zhǎng)也同時(shí)意味著找到更適合自己的方式；“更”，暗含一個(gè)對(duì)比關(guān)系，也許是之前不夠適合；“適合自己”，表示要有自己的思考，體現(xiàn)主體性和主人翁意識(shí)。同學(xué)們?nèi)粘７e累的一些素材，也可以酌情選用，如：讀古詩(shī)詞散文小說、學(xué)漢字書法圍棋民樂、參賽繪畫演講戲劇舞蹈車模編程、爬山旅游古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)喝茶插畫陶藝刺繡等等。中考作文題目有很強(qiáng)的開放性，力求讓考生們有話可說，寫身邊的人和事，最重要的是審題扣題，符合主題要求，素材可百花齊放，注意結(jié)構(gòu)條理清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢生動(dòng)。用自己的眼睛凝視生活，觀察思考，也是認(rèn)識(shí)水一樣遼闊的汪洋世界一種方式，我手寫我口，言為心聲，修辭立其誠(chéng)，就是一篇好文章。

角度二

限定詞“也"也是”在中考?？贾胁⒉簧僖姡纭哆@也是我的舞臺(tái)》《這，也是一個(gè)機(jī)會(huì)》《驛站，亦是重要的一站》……不同于以往“也是"要突出峰回路轉(zhuǎn)的波瀾，該題目“也是”根據(jù)提示語(yǔ)中“每個(gè)人都…"而“我同樣”“我一樣"的自我認(rèn)同，但也有獨(dú)特性與個(gè)人特點(diǎn)。

角度三

這個(gè)標(biāo)題還是成長(zhǎng)類，帶上“水”的元素，和之前練習(xí)的“草木有本心"一個(gè)意思，屬于“新瓶裝老酒”老素材新用，思考取水的過程，取水的感悟，就看孩子考場(chǎng)上能不能快速梳理思路，也可以“自我價(jià)值與奉獻(xiàn)”，通過“我也是個(gè)取水人”的故事，反映出每個(gè)人都有為社會(huì)，為他人提供幫助和價(jià)值的機(jī)會(huì)和責(zé)任，正如取水人一樣，通過自己勞動(dòng)和奉獻(xiàn)，維持社會(huì)的和諧和發(fā)展。

角度四

“世界是一灘無形的水，每個(gè)人都在用各自的取水方式來認(rèn)識(shí)這灘水”，取水，就是說從這個(gè)世界獲取，可以是獲取成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)、可以是獲得人生的經(jīng)歷、可以是獲得技能、知識(shí)、眼界，亦可以是在親情里獲取幸福。

角度五

標(biāo)題水是一個(gè)名詞，采用雙線索結(jié)構(gòu)，明線為水，暗線為我對(duì)于這樣的一個(gè)成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，然后我去取這一瓢水，更好去點(diǎn)題。選材上適合套用之前組合拳行走見聞+傳統(tǒng)文化+成長(zhǎng)感悟；親情+興趣愛好+感悟。

五、范文賞析

我也是個(gè)取水人（品質(zhì)傳遞類）

獨(dú)臨釣石，只為取深清。山中制紅糖的爺爺如此，我對(duì)琴音亦如此。

沐著春城氤氳的水氣，品著香氣醇厚的紅糖茶，連日來的旅途奔波都被一掃而空。父母在木桌旁休息，我則端著碗，站起身，好奇地走到一邊，打量屋后忙碌的一老一少。他們正把甘蔗榨成的汁放入鍋中，灶膛里的柴火正旺。在一片白色水霧之中，老人家耐心地慢慢攪拌熬煮，等到鍋中漸漸呈現(xiàn)紅色，再用勺子舀出，汁液粘稠，他以極快的速度，把紅糖汁倒入準(zhǔn)備好的小碗中，幾乎一滴落不到外面。

老人家那嫻熟的動(dòng)作令我咋舌，我忍不住贊嘆了幾句，老人家就和我交談起來，我知道了這已經(jīng)是他們幾代人傳下來的手藝，我要細(xì)問，老人家卻直擺手說沒什么特別，最多就是這山間水，林中泉有些靈氣吧。這一聊就聊了許久，我向來外向，見彼此熟絡(luò)，忽然就忍不住好為人師，提出了自認(rèn)為有幫助的建議：“現(xiàn)在奶茶很流行啊，爺爺你們不如也把紅糖茶改良成奶茶，或者紅糖水果茶，生意肯定更好呢，還可以直播帶貨！”我?guī)еΦ却J(rèn)可，可沒想到，一直樂呵呵的老爺爺突然變了臉色，口氣生硬地說道：“我們只做紅糖茶，不做什么奶茶，也不想帶什么貨，一個(gè)山中取水人，沒那么大的本事，也不是錢的事。"

我頓時(shí)啞然，自認(rèn)本是好心，有些惱怒老爺爺這般態(tài)度，連帶著本來想帶些走的紅糖也沒有買。臨走的時(shí)候，那小少年正抱著從溪水中泡過的瓜果回來，一頭汗，卻露著甘之如飴的笑臉。我不解，卻陷入了關(guān)于這亭、這水、這茶的沉思……

而這件小插曲在年底除夕夜，得以被我回想……大家歡聚一堂，大舅喝多了酒，指著宴會(huì)廳中間的鋼琴，大著舌頭說道：“小羽，聽說你過了鋼琴十級(jí)了，來彈首《喵喵叫》來聽聽，抖音上可火了，彈一曲舅舅給大紅包?！蔽移沉艘谎鬯聊簧系男鷩锑须s，心里無端地升起了抗拒，但是拗不過大舅的軟磨硬泡，剛準(zhǔn)備彈曲應(yīng)付，腦海中突然想起了老爺爺?shù)哪蔷湓挘骸拔也蛔鍪裁茨滩琛?一種醍醐灌頂?shù)那逍押秃笾笥X的理解縈繞上心頭。

他們山中取水煎茶，自有堅(jiān)守，想要的是一份純凈味道的追求，不被流行與名利動(dòng)搖，而我又何嘗不是如此，又何嘗不該如此？我學(xué)鋼琴的初衷是貝多芬，是《貝加爾湖畔》，怎么能彈這種爛俗的曲子，怎么能為了嘩眾取寵，放棄那用黑白琴鍵表達(dá)的初心？

從鋼琴旁走開，我終于明白，也終于共鳴，我也是個(gè)取水人，也將常思紅糖甘甜，堅(jiān)守住這份樂曲的寧?kù)o深清。

我也是個(gè)取水人（生活哲理類）

遠(yuǎn)處群山翠綠青色映襯著點(diǎn)點(diǎn)紅綴，在濛濛細(xì)雨中暢飲自然之水，那是山楂樹在用自己的方式接受大自然的饋贈(zèng)。眼前咕嘟咕嘟的糖漿越發(fā)晶瑩別透，因散發(fā)出透人的香氣，預(yù)示著我也是個(gè)成功的取水人了。

小時(shí)候我和爺爺住在鄉(xiāng)下，院外的群山上掛藥了紅色的小燈籠。我問爺爺：“這些山楂樹不太需要人管理，為什么也能長(zhǎng)這么好？”爺爺說：“萬(wàn)物都有生存之道，他們是大自然的取水人哩。"院內(nèi)熙熙攘攘，孩子們的歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，村里的小孩子都喜歡爺爺，因?yàn)闋敔斢袀€(gè)絕活手藝就是——做冰糖葫蘆。

我心血來潮，興沖沖地問爺爺能不能把這門手藝傳授給我。爺爺雙眉一抬，額頭上的“川”字褶加深一層，“哼"地一笑說：“那得看你能不能掌握制作的規(guī)律了?！蔽也环獾仉p手一叉腰嘟著嘴說：“當(dāng)然能。"山楂采回后，用水凈泡完就要開始串木棍了，我用盡全力，漲紅了臉，木棍把我的手硌得生疼，才串了三串，我的手已經(jīng)出了一層密密麻麻的細(xì)汗，白嫩的手掌紅了一片，我有些欲哭無淚。爺爺見我如此，走過來指導(dǎo)說：“你這方法不對(duì)?！闭f著給我演示了一下，只見山楂后面被切掉，纖細(xì)的木棍在爺爺粗糙厚大的手中是如此靈話，輕輕一捅就穿了進(jìn)去，還順帶剔出兩顆剛才造成交通堵塞的核。我恍然大悟，原來如此有技巧。

一通忙碌后，我已疲憊不堪，像泄了氣的皮球蔫蔫地坐在地上。但此時(shí)，還有最重要的一環(huán)等著我，那就是：熬糖漿。這個(gè)糖漿非常有講究，因?yàn)橐獟煸谏介?，所以溫度太低，則不夠濃稠，但過高則會(huì)發(fā)硬都掛不上去。但是前期的準(zhǔn)備工作已經(jīng)耗盡我所有的耐心，我轉(zhuǎn)頭便把爺爺?shù)亩趻佒X后，為了速成，我把火調(diào)大，很快糖漿便開始咕嘟咕嘟冒泡，我內(nèi)心暗自竊喜：“爺爺真是死板，這不是一樣可以。"誰(shuí)知，就在我準(zhǔn)備控溫時(shí)，糖漿因火過大，瞬間變黑、變硬。我的大腦也瞬間宏機(jī)，我一下呆呆地愣在原地，現(xiàn)實(shí)給了我重重一個(gè)耳光，抽得我發(fā)懵。

爺爺緩緩走來，用厚重的手掌輕輕拍了拍我的肩