2014年國(guó)家公務(wù)員考試《申論》地市級(jí)卷

務(wù)員考試《申論》地市級(jí)卷參考時(shí)限為130分鐘。的數(shù)字上填涂。：詢(xún)。些競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力了呢？”被社會(huì)主流節(jié)奏拋棄的感覺(jué)”。。情況下。己的一個(gè)標(biāo)尺?！眹?guó)家公務(wù)員考試《申論》地市級(jí)卷購(gòu)買(mǎi)了期房的小鄒到今年年底就能拿到自己那個(gè)兩居室的鑰匙了，和大多數(shù)同事一樣，小鄒也把房子買(mǎi)在了房?jī)r(jià)較低的郊區(qū)，而這意味著小鄒不但要考慮買(mǎi)一輛汽車(chē)代步，還要考慮如何忍受上下班時(shí)段惱人的交通擁堵和攀升小鄒對(duì)買(mǎi)車(chē)抱持著一種幻想，但他心里非常清楚，以他目前的收入和儲(chǔ)蓄，能償還每個(gè)月1800元的購(gòu)房貸款已一樣多。常穩(wěn)定的“吃皇糧”生活對(duì)于小鄒的誘惑仍然非常大，至少能夠還貸款，至少可以有一定的社會(huì)地位，而一旦投然而，小鄒的女朋友卻并不這樣看，她經(jīng)常問(wèn)小鄒，每月就這點(diǎn)死工資，自己覺(jué)得值嗎？這時(shí)的小鄒經(jīng)常是撇撇小鄒非常清楚自己的位置，他認(rèn)為以自己的能力，在沒(méi)有特別機(jī)遇的情況下，最好能夠在35歲之前就獲得職務(wù)全的。是否應(yīng)該用永久的安全換取僅僅是可能的發(fā)展機(jī)會(huì)？這是小鄒頭疼的一件事，畢竟，魚(yú)和熊掌不可兼得，對(duì)于接近而立之年的小鄒來(lái)說(shuō)，馬上就要面臨結(jié)婚、生子等一系列問(wèn)題，而一旦跳槽，這一切就肯定要推遲，這是他并：近年來(lái)頻發(fā)的地震不僅使震區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受挫，人民生命財(cái)產(chǎn)受損，而且還嚴(yán)重影響了災(zāi)區(qū)民眾的精神健康。相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，災(zāi)區(qū)許多人有與焦慮有關(guān)的不良情緒和身體、行為反應(yīng)。在被調(diào)查者中，有恐懼感者接近總數(shù)的60%，有分離焦慮感者接近65%；超過(guò)60%的人為自己及家人的未來(lái)?yè)?dān)憂。不僅如此，大約25%的被調(diào)查者還感受自然災(zāi)害的人民從巨大的內(nèi)心傷痛中走出來(lái)，以積極良好而堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)面對(duì)災(zāi)后的生活，需要行之有效家團(tuán)，結(jié)合心理救援的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，提議開(kāi)展一項(xiàng)溫馨的災(zāi)區(qū)心理安撫活動(dòng)，即通過(guò)代表了“心理援助在進(jìn)行”含義的火紅綢帶在災(zāi)區(qū)的廣泛傳遞，將心理關(guān)懷迅速傳播到災(zāi)區(qū)的每一個(gè)角落。專(zhuān)家團(tuán)把這一活動(dòng)命名為“火紅綢帶心理援助行動(dòng)”。飛揚(yáng)的火紅綢帶，能夠給人以溫暖、安全、激情、希望的感受。心理學(xué)家經(jīng)常以火紅色對(duì)經(jīng)受災(zāi)難重創(chuàng)需要安撫激情；當(dāng)人們?cè)诟鞔筢t(yī)院公告欄前焦急地尋找自己失散或失蹤的親人時(shí)，公告欄上飛揚(yáng)的火紅綢帶能給焦急的人們帶來(lái)溫馨的慰藉和安撫；當(dāng)生還者被救援人員從廢墟中抬出時(shí)，為其系上一條火紅的綢帶，能給他們一份堅(jiān)定而積極的心理暗示；從事心理援助的專(zhuān)家和志愿者手臂上輕系的火紅綢帶，能夠給每一位接受心理安撫的百姓以安全和傳達(dá)自己衷心的祝福?；鸺t的“心理援助”綢帶飄揚(yáng)在坍塌的廢墟上，輕系在實(shí)施心理救援的專(zhuān)家手臂上和受災(zāi)地區(qū)老百姓的手腕上，懸掛在每一輛過(guò)往車(chē)輛的后視鏡上，從而向整個(gè)災(zāi)區(qū)的人民傳遞愛(ài)的溫暖。心理援助到哪里，代表著“心理援助在進(jìn)行”的火紅綢帶就系到哪里，可以讓災(zāi)區(qū)人民在跳動(dòng)的國(guó)旗紅中感受到黨和國(guó)家的溫暖關(guān)懷無(wú)處不在，從火紅國(guó)家公務(wù)員考試《申論》地市級(jí)卷布災(zāi)區(qū)，成為心理援助的某種象征符號(hào)時(shí)，心理援助會(huì)達(dá)到更好的效果。美好的心理安撫無(wú)處不：20日，成立由分管副市長(zhǎng)為組長(zhǎng)的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室和聯(lián)絡(luò)員，制定試點(diǎn)工作方案和重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施解決有關(guān)問(wèn)題。了試點(diǎn)工作協(xié)調(diào)、啟動(dòng)會(huì)議，會(huì)議通過(guò)了項(xiàng)目實(shí)施草案，布置了工作進(jìn)度的三個(gè)階段，強(qiáng)化配合與落了項(xiàng)目成員單位聯(lián)絡(luò)員會(huì)議，部署了重點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施方案，啟動(dòng)了心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)成立的籌備工作，提立心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)，有團(tuán)體會(huì)員39家，市衛(wèi)生局投入20萬(wàn)元建立了市心理健康輔導(dǎo)中心，全市初高中均成立了學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)室，四所高中配備了8名專(zhuān)職心理輔導(dǎo)教師。投入40萬(wàn)元改建了F中學(xué)的心理咨詢(xún)中心，中心面積約為280平方米，內(nèi)設(shè)接待室、個(gè)別輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、音樂(lè)放松室、情緒宣泄室、心理沙龍某服飾有限公司以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的形式，組織幾個(gè)社區(qū)的負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議，部署了社區(qū)心理咨詢(xún)站點(diǎn)建設(shè)工作的進(jìn)度安排和心理干預(yù)服務(wù)模式，全市建立“市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)—部門(mén)—社區(qū)”的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，保證心理干預(yù)網(wǎng)工會(huì)的職工心理咨詢(xún)室、婦聯(lián)的女性職工心情舒緩中心和殘聯(lián)的心理咨詢(xún)所，開(kāi)始為企業(yè)職工、廣大線”，市殘聯(lián)開(kāi)設(shè)心理疏導(dǎo)室，專(zhuān)職開(kāi)展殘障人士及其家屬心理健康服務(wù)。全市初高中除設(shè)立個(gè)體心理輔導(dǎo)室外，還加強(qiáng)了學(xué)生心理課程建設(shè)，初中二年級(jí)每班每?jī)芍荛_(kāi)設(shè)一節(jié)心理健”，市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)在X社區(qū)開(kāi)展市抑郁癥篩查日大型活動(dòng)，活動(dòng)以“藝術(shù)·心心理健康促進(jìn)工作提供技術(shù)支持，定期到F市心理健康輔導(dǎo)中心坐診和大學(xué)生，充實(shí)市衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)學(xué)心理專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍。制定并實(shí)施了國(guó)家心詢(xún)師。13年1月，市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)結(jié)合健康生活方式日大型廣場(chǎng)活動(dòng)，共展出宣傳版面28塊，發(fā)放宣傳資料3種共：6國(guó)家公務(wù)員考試《申論》地市級(jí)卷益深入，經(jīng)濟(jì)收入成為社會(huì)地位的重要指標(biāo)之一，而青年階段則迎來(lái)生命周期中“需要與擁，即在由不同階段所構(gòu)成的人生發(fā)展過(guò)程中，在最急需各種資源的青年階段，個(gè)人能擁有的卻非常有限；而到了對(duì)各種資源需求較少的“成功階段”，個(gè)人則又擁有了很多東西。因此，青年階段正處在在傳媒發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天，青年接受信息的速度和數(shù)量在一定程度上都超過(guò)了中老年人，但是，這種“現(xiàn)在感”的過(guò)于強(qiáng)大，則造成了青年對(duì)國(guó)家歷史甚至是近現(xiàn)代史上一些重要事件和人物的了解很少；在我們當(dāng)今的各重要原因之一。因此，有效地加強(qiáng)和豐富具有“歷史感”的各類(lèi)教育，以及進(jìn)一步創(chuàng)新愛(ài)國(guó)主義、英雄主義教育，在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，不僅會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)和學(xué)術(shù)研討的熱點(diǎn)，青年中的“失信”現(xiàn)象也時(shí)有“曝光”，如個(gè)人貸款中的違約現(xiàn)象等。盡管我們逐漸增加了更多的法律法規(guī)來(lái)調(diào)整社會(huì)行為，但是，作為現(xiàn)代社會(huì)中有效交往最重要的心理機(jī)制，誠(chéng)信仍然在人們生活中扮演著不可替代的角色。較高的誠(chéng)信度，不僅是人們減少交往代價(jià)、提高活動(dòng)效經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，給社會(huì)成員造成了各種壓力，從而較易引發(fā)心理問(wèn)題。當(dāng)代青年由于出生和成長(zhǎng)在相對(duì)優(yōu)越的生活環(huán)境當(dāng)中，所以，心理承受力便顯得相對(duì)較弱，而這一點(diǎn)則又會(huì)成為導(dǎo)致心理疾患的重要原因。有關(guān)調(diào)等極端行為的發(fā)生。因此，增強(qiáng)青年的心理承受力，減少心理問(wèn)題的產(chǎn)生，無(wú)疑成為了需要各個(gè)方面給予關(guān)注的，形成穩(wěn)定的人格系統(tǒng)。在著名心理學(xué)家埃里克森眼中，這種心理任務(wù)的完成在傳統(tǒng)社會(huì)里通常能夠比較順利，因?yàn)閭鹘y(tǒng)社會(huì)表現(xiàn)出較高的同質(zhì)性、穩(wěn)定性，而在現(xiàn)代社會(huì)則不可能順利，因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)表現(xiàn)出較高的異質(zhì)性、變遷性。因此，現(xiàn)代社會(huì)在社會(huì)轉(zhuǎn)型日益加劇的情況下，有些青年人的價(jià)值觀念和社會(huì)心態(tài)中出現(xiàn)了困惑，其原因主要有兩個(gè)，一是社會(huì)轉(zhuǎn)型期的規(guī)范缺失。由于有些舊的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范已經(jīng)失效，新的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范一時(shí)還不完備，而使一些青年心無(wú)所種相對(duì)化情境。于是，便會(huì)產(chǎn)生某種不確定性，從而導(dǎo)致青年出現(xiàn)困惑感。所以，盡快減少和消除青年的這種困惑感，增加確定性，是：認(rèn)識(shí)，促進(jìn)對(duì)精神疾病進(jìn)行更公開(kāi)的討論，鼓勵(lì)界衛(wèi)生組織公布的最新數(shù)據(jù)顯示，全球約有4.5億精神健康障礙患者，其中四分之三生活在發(fā)展中國(guó)家。而大這些國(guó)家中，只有不到2%的衛(wèi)生保健資金用于精神衛(wèi)生，且每年有三分之一的精神分裂癥患者、半數(shù)以上郁癥患者和四分之三的濫用酒精導(dǎo)致精神障礙者無(wú)法獲得簡(jiǎn)單、可負(fù)擔(dān)得起的治療或護(hù)理。因此，精神健康位的人群。生專(zhuān)家W告訴記者，他曾做過(guò)一個(gè)調(diào)查，結(jié)果顯示我國(guó)成年人中有心理問(wèn)題的占29%。不過(guò)，他認(rèn)為更嚴(yán)?！皯?yīng)該建立心理疏導(dǎo)機(jī)制。國(guó)家應(yīng)該建立免費(fèi)的心理急救熱線，這種心理急救非常重要，同時(shí)應(yīng)該讓心理健康講“建立一個(gè)全方位的、立體的、由家庭學(xué)校醫(yī)院以及幼兒園和社會(huì)團(tuán)體齊抓共管的心理調(diào)適體制和機(jī)制，使其發(fā)揮積極作用，從法律上規(guī)定由各級(jí)政府和民間組織給予支持，把精神人格有缺陷的人群納入依法治療治理的范國(guó)家公務(wù)員考試《申論》地市級(jí)卷，都作了詳細(xì)規(guī)定。：提高心理健康水平，不僅要完善相關(guān)立法和建立專(zhuān)門(mén)的疏導(dǎo)機(jī)制，還要不斷提高教育水平，從價(jià)值觀方面解決問(wèn)這些關(guān)于心理健康、人生觀和幸福觀的名人格言，被有效地運(yùn)用在教學(xué)實(shí)踐中。不少教師都能通過(guò)樹(shù)立榜樣，在教學(xué)中自覺(jué)滲透心理健康教育。蘇軾仕途坎坷而壯心不已，蒲松齡遭逢落第卻發(fā)奮創(chuàng)作，曹雪芹處境艱難仍不輟育、引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待挫折的生動(dòng)教材。司馬遷忍辱十八載撰寫(xiě)《史記》，司馬光苦熬十九個(gè)春秋編纂《資治通B師。在她的成長(zhǎng)過(guò)程中，作家張承志的小說(shuō)《北方的河》就對(duì)她如何認(rèn)知和面對(duì)生活河溝里的陶片堆里一塊塊翻找，試著把陶片對(duì)上罐子的斷口。彩陶罐漸漸地復(fù)原了，但是最后還缺腹部的一塊始于我來(lái)說(shuō)，其實(shí)也是一個(gè)自我診治的過(guò)程。每個(gè)人的生命中都會(huì)在某個(gè)階段面臨心理問(wèn)題和價(jià)值觀的困惑”。 (一)“給定資料3”是F市實(shí)施心理健康促進(jìn)項(xiàng)目的工作大事記，請(qǐng)據(jù)此對(duì)F市所做工作進(jìn)行分類(lèi)總結(jié)。(15分) (二)“給定資料4”反映了轉(zhuǎn)型期青年人在心理方面存在的問(wèn)題，請(qǐng)指出這些問(wèn)題具體表現(xiàn)在哪些方面。(10分) (三)某單位為了解工作人員的生活、工作情況和心理、思想狀態(tài)，打算以“給定資料1”中小鄒的情況為案例，設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷。假如由你具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出該問(wèn)卷內(nèi)容所應(yīng)列出的主要問(wèn)題。(20分)要求：(1)寫(xiě)出明確具體的設(shè)問(wèn)； (2)設(shè)問(wèn)應(yīng)當(dāng)分類(lèi)并對(duì)每類(lèi)中的每個(gè)設(shè)問(wèn)標(biāo)注序號(hào)； (3)內(nèi)容全面，用語(yǔ)得體； (4)不超過(guò)500字。 (四)“給定資料2”中心理援助專(zhuān)家團(tuán)提議開(kāi)展“火紅綢帶心理援助行動(dòng)”。假定在某次救災(zāi)工作中，救災(zāi)指揮部決定采納這個(gè)提議，請(qǐng)你結(jié)合“給定資料2”，以專(zhuān)家團(tuán)的名義給參與救災(zāi)的各界人士寫(xiě)一份倡議書(shū)。(15分)要求：(1)內(nèi)容具體，指向明確；國(guó)家公務(wù)員考試《申論》地市級(jí)卷 2014年國(guó)家公務(wù)員考試《申論》地市級(jí)卷(解析)一、參考答案： 熱線；開(kāi)設(shè)心理課程。 面。 二、參考答案： 三、參考答案：作人員生活、工作和心理、思想狀態(tài)的情況調(diào)查本情況況？A.已婚；B.未婚A是；B.否CABCDE隨禮；F.生活費(fèi)用嗎？A.不大；B.一般；C.很大和工作態(tài)度2014年國(guó)家公務(wù)員考試《申論》地市級(jí)卷(解析)理和思想狀態(tài)工作人員生活、工作和心理、思想狀態(tài)的情況調(diào)查本情況奏和工作態(tài)度理和思想狀態(tài)2014年國(guó)家公務(wù)員考試《申論》地市級(jí)卷(解析)火紅綢帶心理援助行動(dòng)”的倡議書(shū)大家好！為幫助災(zāi)區(qū)同胞走出悲痛，積極面對(duì)生活，擺脫恐懼、焦慮、無(wú)法面對(duì)未來(lái)等精神問(wèn)題，心理援助此時(shí)尤為重要。然而心理專(zhuān)家數(shù)量有限，因此，倡導(dǎo)大家參與“火紅綢帶心理援助行動(dòng)”，即通過(guò)代表著“心理救援火紅綢帶有心理激勵(lì)暗示作用，給人以溫暖、安全、激情和希望。使用方法和心理意義如下：①放置于廢墟，給災(zāi)區(qū)同胞帶來(lái)激情；②系于醫(yī)院公告欄，給尋找失散、失蹤親人的人們帶來(lái)慰藉；③為生還者系上，增強(qiáng)他們的信念；④心理援助專(zhuān)家和志愿者系在手臂上，給接受心理安撫的百姓以安全和樂(lè)觀；⑤給幸免者系上，向布災(zāi)區(qū)時(shí)，恐懼和焦慮就會(huì)消退！呼吁各界人士參與火紅綢帶心理援助活動(dòng)，讓積極的心理助專(zhuān)家團(tuán)缺陷次出現(xiàn)。可是百姓真的幸福嗎？日益增多的社會(huì)焦慮、迷茫困惑等心理問(wèn)題，給出了否定答案。很多人總在感幸福和缺陷總是伴隨著出現(xiàn)，猶如孿生兄弟，我們沒(méi)有必要為此感嘆。生活的缺陷、挫折和痛苦本身也是一踐不經(jīng)歷兵敗吳國(guó)、臥薪嘗膽的痛苦，又怎會(huì)立下“不鏟平吳國(guó)，誓不生還”的誓言，從而成就勵(lì)精圖治、戰(zhàn)敗吳國(guó)的佳話。如果我們不經(jīng)歷心態(tài)躁動(dòng)、物欲橫流的生活，又怎會(huì)體悟到“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的意境，轉(zhuǎn)而歸于平靜。缺陷猶如夜空中的星光，照亮我們前行的道路，引導(dǎo)我們思考人生，重新規(guī)劃人生。缺陷是幸福的一部分，我們不能總是憤憤地抱怨，而是要重新思考，自我調(diào)適，正確面對(duì)。當(dāng)然，政府和學(xué)校也要積極能夠自我調(diào)適，正確面對(duì)缺陷是提高“幸福指數(shù)”的重要手段，但是影響“幸福指數(shù)”的還有嚴(yán)重的心理疾患，還建立心理疏導(dǎo)機(jī)制，正確引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變社會(huì)觀念是解決心理問(wèn)題的關(guān)鍵。嚴(yán)重的心理疾患會(huì)影響人格發(fā)展，甚，怕受到歧視和排斥，不敢就醫(yī)；另一方面心理醫(yī)生隊(duì)伍整體水平