第一單元 生活中的數(shù) 第8 課時　練一練 （教案）2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)一年級上冊 北師大版

第一單元生活中的數(shù)第8課時練一練（教案）20242025學(xué)年數(shù)學(xué)一年級上冊北師大版教案：第一單元生活中的數(shù)第8課時練一練一、課題名稱教材章節(jié)：20242025學(xué)年數(shù)學(xué)一年級上冊北師大版《生活中的數(shù)》第8課時詳細內(nèi)容：數(shù)的認識和加減法練習(xí)二、教學(xué)目標1.知識與技能目標：學(xué)生能夠熟練地讀寫10以內(nèi)的數(shù)字。學(xué)生能夠正確進行10以內(nèi)的加減法運算。學(xué)生能夠識別并應(yīng)用生活中的數(shù)字進行簡單的計算。2.過程與方法目標：通過實際操作和游戲，提高學(xué)生動手操作和觀察的能力。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。3.情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。增強學(xué)生的自信心，認識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：加減法運算的靈活應(yīng)用。數(shù)字的正確讀寫。2.教學(xué)重點：10以內(nèi)的加減法運算。數(shù)字與實際物品的對應(yīng)關(guān)系。四、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法：通過實物、圖片等直觀教具，幫助學(xué)生理解數(shù)字和運算。2.活動教學(xué)法：通過游戲、競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。3.小組合作法：通過小組討論、協(xié)作解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和溝通能力。五、教具與學(xué)具準備1.教具：數(shù)字卡片、加減法練習(xí)題、圖片教具等。2.學(xué)具：鉛筆、橡皮、計算器（可選）。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課展示生活中的數(shù)字圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的數(shù)學(xué)。提問：你們在圖片中看到了哪些數(shù)字？它們有什么用？2.新課講解課本原文內(nèi)容：介紹10以內(nèi)的數(shù)字及其讀寫方法。舉例說明加減法運算的應(yīng)用。分析：詳細講解每個數(shù)字的讀寫方法。通過實際例子講解加減法運算的過程。3.練習(xí)鞏固學(xué)生獨立完成課本中的練習(xí)題。教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。4.小組活動分組進行加減法競賽，提高學(xué)生的運算速度和準確性。分組討論，解決生活中的數(shù)學(xué)問題。學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點評。強調(diào)本節(jié)課的重點和難點。七、教材分析1.背景分析：本節(jié)課是在學(xué)生初步認識數(shù)字的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)加減法運算。2.內(nèi)容分析：教材通過豐富的圖片和實例，幫助學(xué)生理解加減法運算。3.特點分析：教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。4.教材與教學(xué)目標的關(guān)系分析：教材內(nèi)容與教學(xué)目標緊密結(jié)合，有助于實現(xiàn)教學(xué)目標。5.教材的適用性分析：教材內(nèi)容適合一年級學(xué)生的認知水平，易于理解和掌握。八、互動交流1.討論環(huán)節(jié)：教師提出問題，如：“你們認為在日常生活中，加減法運算有哪些用途？”學(xué)生分組討論，分享各自的看法。2.提問問答步驟和話術(shù)：教師提問：“誰能告訴我，2+3等于多少？”學(xué)生舉手回答，教師給予肯定或糾正。教師繼續(xù)提問：“如果我們要買3個蘋果，每個蘋果2元，我們需要多少錢？”學(xué)生思考后回答，教師引導(dǎo)其他學(xué)生參與討論。重點和難點解析1.課本原文內(nèi)容的準確傳達：我深知課本原文是學(xué)生獲取知識的基礎(chǔ)，因此，我在講解過程中，力求將每個數(shù)字的讀寫方法、加減法運算的過程講解清晰、準確，避免學(xué)生產(chǎn)生混淆。2.練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)的設(shè)計：我注意到，學(xué)生在掌握新知識后，需要通過大量的練習(xí)來鞏固。因此，我設(shè)計了豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上能夠及時練習(xí)，并及時糾正錯誤。3.小組活動的設(shè)計：我深知小組合作對于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和溝通能力的重要性，因此，我設(shè)計了加減法競賽和解決生活中的數(shù)學(xué)問題等活動，讓學(xué)生在活動中提高解決問題的能力。學(xué)生反應(yīng)：學(xué)生們在課堂上積極參與，對于新學(xué)的加減法運算表現(xiàn)出濃厚的興趣。在小組活動中，學(xué)生們能夠主動與他人合作，共同解決問題。教學(xué)效果：存在不足：雖然學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)積極，但在個別學(xué)生的練習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)他們對一些基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固，如數(shù)字的讀寫和基本的運算規(guī)則。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，進行分層教學(xué)。同時，我會增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生主動提問，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。我還將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們一起來學(xué)習(xí)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊《生活中的數(shù)》這一章節(jié)的內(nèi)容，具體是第8課時“練一練”。一、課題名稱教材章節(jié)：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊《生活中的數(shù)》第8課時二、教學(xué)難點與重點難點：1.加減法運算的靈活運用。2.數(shù)字與實際物品的對應(yīng)關(guān)系。重點：1.10以內(nèi)的加減法運算。2.數(shù)字的正確讀寫。三、教學(xué)目標1.知識與技能目標：學(xué)生能夠熟練地讀寫10以內(nèi)的數(shù)字。學(xué)生能夠正確進行10以內(nèi)的加減法運算。2.過程與方法目標：通過實際操作和游戲，提高學(xué)生動手操作和觀察的能力。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。3.情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。增強學(xué)生的自信心，認識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。四、教具與學(xué)具準備1.教具：數(shù)字卡片、加減法練習(xí)題、圖片教具等。2.學(xué)具：鉛筆、橡皮、計算器（可選）。五、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法：通過實物、圖片等直觀教具，幫助學(xué)生理解數(shù)字和運算。2.活動教學(xué)法：通過游戲、競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。3.小組合作法：通過小組討論、協(xié)作解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和溝通能力。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課展示生活中的數(shù)字圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的數(shù)學(xué)。提問：你們在圖片中看到了哪些數(shù)字？它們有什么用？2.新課講解課本原文內(nèi)容：介紹10以內(nèi)的數(shù)字及其讀寫方法。舉例說明加減法運算的應(yīng)用。分析：詳細講解每個數(shù)字的讀寫方法。通過實際例子講解加減法運算的過程。3.練習(xí)鞏固學(xué)生獨立完成課本中的練習(xí)題。教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。4.小組活動分組進行加減法競賽，提高學(xué)生的運算速度和準確性。分組討論，解決生活中的數(shù)學(xué)問題。學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點評。強調(diào)本節(jié)課的重點和難點。七、互動交流1.討論環(huán)節(jié)：教師提出問題：“你們認為在日常生活中，加減法運算有哪些用途？”學(xué)生分組討論，分享各自的看法。2.提問問答步驟和話術(shù)：教師提問：“誰能告訴我，2+3等于多少？”學(xué)生舉手回答，教師給予肯定或糾正。教師繼續(xù)提問：“如果我們要買3個蘋果，每個蘋果2元，我們需要多少錢？”學(xué)生思考后回答，教師引導(dǎo)其他學(xué)生參與討論。八、教材分析教材通過豐富的圖片和實例，幫助學(xué)生理解加減法運算，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。九、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.讀寫數(shù)字：寫出下列數(shù)字的正確讀音和寫法。3；8；9；5；22.加減法練習(xí)：4+3=__72=__6+4=__85=__答案：1.3三；8八；9九；5五；2二2.4+3=7；72=5；6+4=10；85=3十、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們對加減法運算有了更深入的理解。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，及時調(diào)整教學(xué)方法，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，如購物、游戲等，讓學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)知識解決實際問題。2.鼓勵學(xué)生進行數(shù)學(xué)創(chuàng)作，如制作數(shù)字卡片、設(shè)計加減法游戲等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。重點和難點解析1.教學(xué)難點解析加減法運算的靈活運用：我深知對于一年級的學(xué)生來說，加減法運算的靈活運用是一個難點。因此，我在講解過程中，特別注重通過具體的例子和實際情境來幫助學(xué)生理解加減法運算的原理，并鼓勵他們通過實際操作來鞏固這一技能。數(shù)字與實際物品的對應(yīng)關(guān)系：這個難點在于學(xué)生需要將抽象的數(shù)字與具體的物品或情境聯(lián)系起來。為了幫助學(xué)生克服這個難點，我使用了大量的教具，如數(shù)字卡片和實物，讓學(xué)生在操作中建立數(shù)字與實際物品之間的聯(lián)系。2.教學(xué)重點解析10以內(nèi)的加減法運算：這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。我在講解時，不僅強調(diào)了運算的步驟，還通過游戲和競賽等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握10以內(nèi)的加減法。數(shù)字的正確讀寫：正確的讀寫能力是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。我在教學(xué)過程中，反復(fù)練習(xí)數(shù)字的讀寫，并使用多種方法幫助學(xué)生記憶。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我使用生動、活潑的語言，以及抑揚頓挫的語調(diào)，來吸引學(xué)生的注意力，并保持課堂的活力。2.時間分配：我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時留出時間讓學(xué)生練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。3.課堂提問：我通過提問來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵他們積極思考。我使用開放式問題，讓學(xué)生從不同角度思考問題，并鼓勵他們表達自己的觀點。4.情景導(dǎo)入：我利用生活中的實際情景來導(dǎo)入新課，比如通過購買物品的情境來引入加減法運算，這樣能夠讓學(xué)生更容易理解和接受新知識。5.教具使用：我精心準備了教具，如數(shù)字卡片、實物模型等，這些教具不僅能夠幫助學(xué)生直觀地理解抽象概念，還能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣。6.小組合作：我鼓勵學(xué)生進行小組合作，通過互相討論和幫助，共同解決問題，這樣不僅能夠提高他們的團隊協(xié)作能力，還能夠增強他們的學(xué)習(xí)動力。教案反思學(xué)生反應(yīng)