專題06《記承天寺夜游》文學(xué)常識+重點注釋+重點譯句+課后問題+中考預(yù)測

專題06課內(nèi)重點文言文篇——《記承天寺夜游》考點：文學(xué)常識蘇軾(1037一1101)，字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家。因為“烏臺詩案”，蘇軾被貶黃州，降職為團練副使，做著有職無權(quán)的閑官，卻仍然樂觀、豁達。本文便寫于作者貶官黃州期間。此文寫于作者貶官黃州期間?？键c：課后注釋(1)月色入戶：門。(2)欣然起行：高興的樣子。走。(3)遂至承天寺尋張懷民：于是。到。(4)懷民亦未寢：躺著休息，睡覺。(5)相與步于中庭：共同，一起。慢走，散步。(6)水中藻、荇交橫：交錯。(7)庭下如積水空明：形容水的澄澈。(8)蓋竹柏影也：大概是。(9)但少閑人如吾兩人者耳：我們。語氣詞，相當于“罷了”?？键c：重點譯句(1)月色入戶，欣然起行。(省略句，“欣然”前省略主語“我”)【答案】月光照進門，我高興地起身走出去。(2)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(省略句，“庭下”后省略“月光”)【答案】庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇縱橫交錯，原來是綠竹和翠柏的影子。(3)何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。(疑問句)【答案】哪夜沒有月光？哪里沒有綠竹和翠柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了?？键c：課后習(xí)題一．朗讀并背誦課文。比較兩篇短文《記承天寺夜游》《答謝中書書》在句式、節(jié)奏等方面的不同之處，說說它們分別帶給你什么樣的美感。【答案】記承天寺夜游答謝中書書景物特色幽靜朦朧明麗清新寫景特色運用比喻的修辭手法和正側(cè)在描寫相結(jié)合的方法寫高低、遠近、動靜的變化，視覺、聽覺的立體感受。思想感情微妙而復(fù)雜（貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑）沉醉山水的愉悅之情，與古今知音共賞美景的閑適自得之情語言風格自然成文，不事雕飾。多用散句，間用整句；節(jié)奏舒緩，散淡自然。多用四字句構(gòu)成句式整齊，節(jié)奏感強；間用散句，參差錯落。淺顯易懂，用詞斟酌。表達方式敘事、描寫、抒情、議論議論、描寫、抒情二．細讀《記承天寺夜游》，體會作者的心境。結(jié)合寫作背景和你對蘇軾生平、思想的認識，談?wù)剬Α伴e人”的理解?！敬鸢浮俊队洺刑焖乱褂巍分?，“我”的心境是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，都包含其中?！伴e人”既指二人的政治處境，即作為貶謫之人，無職無權(quán)，清閑無比，內(nèi)心悲涼無可訴說；又指夜游時的心境，即空靈自在，悠游自如，故能欣賞到一派空明的景象。既含有自嘲、自慰之意——不能修齊治平，只好蛋(yín)夜閑游賞月；又頗有自許的意味此等美景，如果不是我們兩個富有雅趣之人欣賞，豈不浪費？這又表現(xiàn)出一種達觀的生活態(tài)度。蘇軾的思想兼受儒、道、佛三家的影響，所以往往能在逆境中自解自適，將人生的挫折化為審美的機緣。補充：1.本文的主旨句是?！敬鸢浮康匍e人如吾兩人者耳。2.蘇軾是懷著怎樣的心情來賞月的？文中哪些詞句可以體現(xiàn)出來？【答案】①愉悅。從“月色入戶，欣然起行”的真情流露中可體現(xiàn)。②孤獨。從“念無與為樂者”的知音難求中可體現(xiàn)。③沉醉。從“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”的寫意描述中可體現(xiàn)。3.賞析“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”這一句子?！敬鸢浮窟@句話運用了比喻的修辭，把庭院的月光比作一池清水，把庭院中交錯的樹枝比作水中的水藻、荇菜。生動形象地寫出了月光的空靈清澈。點染了一個疏影搖曳，似真似幻的美妙境界。

2023中考預(yù)測——《記承天寺夜游》（一）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住吭S六年十月十二日夜解衣欲睡，月色入戶欣然起行。念無與為者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如兩人者?！疽摇课嵛糇院家聘呙芘c楊元素同舟，而陳令舉張子野皆從余過李公擇于湖，遂與劉孝叔俱至松江②。夜半月出，置酒垂虹亭上。子野年八十五，以歌詞聞于天下，作《定風波》令，其略云：“見說賢人聚吳分試問，也應(yīng)傍有老人星?！弊蜌g甚有醉倒者，此樂未嘗忘也。今七年耳，子野、孝叔、令舉皆為物，七月九日海風架潮，平地丈馀蕩盡無復(fù)孑遺矣。追思囊時，真一夢耳元豐四月十二日，黃州臨皋亭夜坐書。(蘇軾《記游松江》【注釋】①高密：今屬山東宋時稱密州治諸松江：在上海市郊。蘇軾游松江是在熙寧七年(1074)知密州之前，追記于元豐四年。1.解釋下列句中加點的詞語(1)念無與為樂者。念：(2)皆從余過李公擇于湖。過：2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)但少閑人如吾兩人者耳。（2）夜半月出，置酒垂虹亭上。3.甲文對于月色的描寫，含蓄地抒發(fā)了作者怎樣的心情?乙文流露了作者怎樣的思想感情?（二）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》)【乙】己卯上元①，予在儋州②，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民③夷④雜揉，屠沽⑤紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再⑥鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過⑦問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚③無得，更欲遠去，不知走海者未必得大魚也。(蘇軾《書上元夜游》)【注釋】①上元：農(nóng)歷正月十五。②儋州：蘇軾被貶之地，現(xiàn)屬海南。③民：指漢族。④夷：指當?shù)厣贁?shù)民族。⑤屠沽：泛指市井中做生意的人。⑥再：同“在”。⑦過：蘇軾的小兒子。⑧韓退之釣魚：韓愈曾在詩中借釣魚釣不著大魚，埋怨水太淺，要另覓垂釣之處，暗指自己境遇不好，不得志。1.解釋下列句子中加點的詞語。(1)欣然起行.欣然：(2)有老書生數(shù)人來過.過：2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(2)予欣然從之。3.【甲|乙】兩文都表達了作者的人生態(tài)度。（三）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】凡物皆有可觀。茍有可觀，皆有可樂，非必怪奇?zhèn)愓咭?。哺糟啜醨①，皆可以醉，果蔬草木，皆可以飽。推此類也，吾安往而不樂？（節(jié)選自蘇軾《超然臺記》）【注釋】①哺糟啜醨（chuòl(fā)í）：吃酒糟，喝薄酒。1.解釋下列句中加點詞的意思。（1）念無與為樂

念：（

）

（2）相與步于中庭相與：（

）（3）蓋竹柏影

蓋：（

）

（4）皆可以飽

飽：（

）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）但少閑人如吾兩人者耳。（2）茍有可觀，皆有可樂。3.請自選一個角度，對下面的句子進行賞析。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

4.乙文中說“凡物皆有可觀”“吾安往而不樂”。甲文中哪些內(nèi)容可以印證這兩句話？

（四）單項選擇題1．下列句子加點詞意思相同的一項是()A．欣然起行必能使行陣和睦B．遂至承天寺尋張懷民尋病終C．庭下如積水空明空谷傳響D．月色入戶木蘭當戶織2．下列句子加點詞用法相同的一項是()A．相與步于中庭告知于帝B．欣然起行雖然，受地于先王C．遂至承天寺尋張懷民遂迷，不復(fù)得路D．蓋竹柏影也蓋以誘敵

2023中考預(yù)測——《記承天寺夜游》（解析版）（一）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住吭S六年十月十二日夜解衣欲睡，月色入戶欣然起行。念無與為者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如兩人者.【乙】吾昔自杭移高密與楊元素同舟，而陳令舉張子野皆從余過李公擇于湖，遂與劉孝叔俱至松江②。夜半月出，置酒垂虹亭上。子野年八十五，以歌詞聞于天下，作《定風波》令，其略云：“見說賢人聚吳分試問，也應(yīng)傍有老人星?！弊蜌g甚有醉倒者，此樂未嘗忘也。今七年耳，子野、孝叔、令舉皆為物，七月九日海風架潮，平地丈馀蕩盡無復(fù)孑遺矣。追思囊時，真一夢耳元豐四月十二日，黃州臨皋亭夜坐書。(蘇軾《記游松江》【注釋】①高密：今屬山東宋時稱密州治諸松江：在上海市郊。蘇軾游松江是在熙寧七年(1074)知密州之前，追記于元豐四年。1.解釋下列句中加點的詞語(1)念無與為樂者。念：(2)皆從余過李公擇于湖。過：【答案】(1)念：考慮，想到。(2)過：拜訪，探望?！窘馕觥看祟}考查考生解釋文言文實詞的能力。作答時先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，注意文言文中一詞多義的特點，要根據(jù)語境仔細辨析。注意課外文段中的詞語在課內(nèi)出現(xiàn)時的解釋。2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)但少閑人如吾兩人者耳。（2）夜半月出，置酒垂虹亭上?！敬鸢浮?1)只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。（2）時至半夜，月亮升起，(我們)在垂虹亭上置辦了酒宴?！窘馕觥看祟}考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。3.甲文對于月色的描寫，含蓄地抒發(fā)了作者怎樣的心情?乙文流露了作者怎樣的思想感情?【答案】【甲】文庭中上下一片皎潔，透明，正像作者光明磊落的胸懷?！疽摇孔髡咛幵谄渲袛[脫了被貶謫的沉重，忘記了人世的得失，進入了一個透明、清澈的世界?！窘馕觥块喿x兩文，疏通文字，讀懂內(nèi)容，【甲】文中“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”可分析出蘇軾義明磊落的性格特點；【乙】通過回憶往事，表達詩人在貶謫的過程中豁達的胸懷?！疽摇课膮⒖甲g文：過去我從杭州移居到高密，與楊元素同乘一條船。陳令舉、張子野都隨我到西湖拜訪李擇先生，于是就與劉孝叔一起到松江。時至半夜，月亮升起，(我們)在垂虹亭上置辦了酒宴。張子野有八十五歲了，在作歌填詞方面聞名天下，當時作了一首詞，叫《定風波令》，其大致意思是：“見說賢人聚吳分，試問，也應(yīng)傍有老人星?！痹谧目腿朔浅g娛，有人為之醉倒，這樂趣不曾忘記。至今已經(jīng)七年了，子野、孝叔、令舉都已離開人世間，可松江的橋亭，在今年七月九日海風帶著潮水，高出平地一丈多，沖蕩再沒有殘存了。追憶昔時時光，真如同一場夢。元豐四年十二月十二日夜晚，我在黃州的臨皋亭追憶寫下了這篇文章。（二）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》)【乙】己卯上元①，予在儋州②，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民③夷④雜揉，屠沽⑤紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再⑥鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過⑦問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚③無得，更欲遠去，不知走海者未必得大魚也。(蘇軾《書上元夜游》)【注釋】①上元：農(nóng)歷正月十五。②儋州：蘇軾被貶之地，現(xiàn)屬海南。③民：指漢族。④夷：指當?shù)厣贁?shù)民族。⑤屠沽：泛指市井中做生意的人。⑥再：同“在”。⑦過：蘇軾的小兒子。⑧韓退之釣魚：韓愈曾在詩中借釣魚釣不著大魚，埋怨水太淺，要另覓垂釣之處，暗指自己境遇不好，不得志。1.解釋下列句子中加點的詞語。(1)欣然起行.欣然：(2)有老書生數(shù)人來過.過：【答案】(1)欣然：高興的樣子。(2)過：拜訪，探望?！窘馕觥看祟}考查考生解釋文言文實詞的能力。作答時先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，注意文言文中一詞多義的特點，要根據(jù)語境仔細辨析。注意課外文段中的詞語在課內(nèi)出現(xiàn)時的解釋。2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(2)予欣然從之?！敬鸢浮?1)庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。(2)我便很高興地跟隨他們?！窘馕觥看祟}考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。3.【甲|乙】兩文都表達了作者的人生態(tài)度?！敬鸢浮繕酚^曠達【解析】閱讀兩文，疏通文字，讀懂內(nèi)容結(jié)合文章主旨即可得出答案?！疽摇课膮⒖甲g文：己卯年元宵節(jié)，我當時在儋州。有個老書生來拜訪我，說：“這么好的月夜，生能一起出去嗎？”我便很高興地跟隨他們。走到了城西，進入了和尚的住所，經(jīng)過了小巷，只見漢人和少數(shù)民族住在一起，各種店鋪商販很多?；氐郊抑幸呀?jīng)三更了家里的人閉門熟睡，鼾聲響起，一覺醒來又睡去。（我）放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？蘇過問我為什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韓愈釣魚沒有釣到，還想要到更遠的地方釣魚，卻不知道在海邊的人也未必能釣到大魚。（三）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】凡物皆有可觀。茍有可觀，皆有可樂，非必怪奇?zhèn)愓咭?。哺糟啜醨①，皆可以醉，果蔬草木，皆可以飽。推此類也，吾安往而不樂？（節(jié)選自蘇軾《超然臺記》）【注釋】①哺糟啜醨（chuòl(fā)í）：吃酒糟，喝薄酒。1.解釋下列句中加點詞的意思。（1）念無與為樂

念：（

）

（2）相與步于中庭相與：（

）（3）蓋竹柏影

蓋：（

）

（4）皆可以飽

飽：（

）【答案】(1)念：考慮，想到(2)相與：共同，一起(3)蓋：大概是(4)飽：吃飽(使……飽，讓……飽)【解析】本題考查詞語解釋。三個課內(nèi)，一個課外。課內(nèi)的平時練習(xí)比較多，容易填寫。課外的要結(jié)合該詞所在語境，“果蔬草木，皆可以飽”可知應(yīng)為“吃飽”。2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）但少閑人如吾兩人者耳。（2）茍有可觀，皆有可樂。【答案】(1)只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。(1)如果有可以觀賞(觀看)的地方，都可以獲得快樂。【解析】本題考查句子翻譯。句子翻譯按照“直譯為主，意譯為輔”的原則，將關(guān)鍵詞語翻譯準確，大意流暢。采用“留、刪、調(diào)、補、替”等方法，準確翻譯。(1)要留意“但”“者耳”的翻譯。(1)要注意“茍”“皆”的翻譯。3.請自選一個角度，對下面的句子進行賞析。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！敬鸢浮渴纠唬壕拔锾攸c鮮明，“積水空明”等句傳神地寫出了月色的澄澈透明，表達作者對月色的喜愛(表現(xiàn)出作者心境的寧靜、喜悅)。示例二：運用側(cè)面描寫的手法，用竹柏的影子側(cè)面寫出月光的澄澈明亮，表達作者對月色的喜愛(表現(xiàn)出作者心境的寧靜、喜悅)。示例三：運用比喻的修辭手法，將月光比作院中積水，將竹柏的影子比作水中的藻荇