2012高考英語備考(針對學(xué)生)

2012高考英語（新課標）備考方案(針對高三考生）北京蔣英1思考與體驗

英語怎樣復(fù)習(xí)更好、更有效1.Vanitykeepspersonsinfavourwiththemselves,whoareoutoffavourwithallothers.

虛榮受寵于己而失寵于人。2.Afallintothepit,againinyourwit.

吃一塹，長一智。3.Listenandwatchavideo:24.歷年高考狀元的體會※

河南開封高中2011年文科狀元王盼680分。她說，沒有達到理想的結(jié)果時，并不灰心。盡快調(diào)整心態(tài)，更積極、樂觀地迎接挑戰(zhàn)。每天制定計劃，并按要求完成，不漏中間環(huán)節(jié)，效率極高。※

河南固始慈濟高中2011年理科狀元謝遠航720分。數(shù)學(xué)149分，語文123分，英語138分，理綜290分。他說，有人說，命是失敗者的借口，運是成功者的謙詞。其實是違心的。因為我總是充滿自信，心中有岸，不怕遠航。學(xué)習(xí)從不熬夜，興趣廣泛。讀過多遍史蒂芬.威廉.霍金的《時間簡史》。3※

2005年衢州二中的文科狀元徐語婧總分666分，英語141分。她說，如果有好的語感，就可憑著很好的語感來做題。背單詞要在文章中去記，可背一些經(jīng)典的句子、段落；也可看課外的雜志，英語報刊，把語法轉(zhuǎn)換為一種語言習(xí)慣，不要死記硬背一些語法。※

2005年廣東年理科狀元尹竟行及江西傅必振都說，學(xué)生要充分注意課本，保證一定的數(shù)量。英語課本有一些經(jīng)典范文，要讀透，記清楚。4※2011山東理科狀元陳大鵬，總分723分。昌邑市第一中學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，他肯下苦功，在學(xué)習(xí)中，非常注重總結(jié)，注重剖析典型性問題。他說，做題不在多而在精，直到把一道題研究明白了，牢記方法于心中，然后就會貫通于整個同類問題。※2011山東趙芳熠，煙臺市萊州一中學(xué)生，高考成績是691分。語文132分，數(shù)學(xué)140分，英語143分，文綜221分，基本能力測驗55分。她說“常復(fù)習(xí)、常回頭看看、跟著老師的布置走，一步一步穩(wěn)一點，別著急。”每天看一小會兒新聞，開拓自己的視野,從不熬夜，10點半準時睡覺。

5

Youknow,wedon’tgrowmostofthefoodweeat.Wewearclothesotherpeoplemake.Wespeakalanguagethatotherpeopledeveloped.Weuseamathematicsthatotherpeopleevolved…Imean,we’reconstantlytakingthings.It’sawonderful,ecstaticfeelingtocreatesomethingthatputsitbackinthepoolofhumanexperienceandknowledge.

SteveJobs

如你所知，我們并不生產(chǎn)我們吃的大多數(shù)東西，我們穿的是別人制造的衣服，說的是別人創(chuàng)造的語言，我們使用的是別人研發(fā)的數(shù)學(xué)…我的意思是，我們總是在利用他人的勞動果實和經(jīng)驗。如果你能夠為世人創(chuàng)造一些東西，那是一種難以名狀的美妙感覺。

史蒂夫．喬布斯6第一輪復(fù)習(xí)策略以教材為主線，全面掌握新課標要求的

課程目標：語言技能（聽、說、讀、寫）,

語言知識（語音、詞匯、語法、功能、話

題），情感態(tài)度（動機興趣、自信意志、合

作精神、祖國意識、國際視野），學(xué)習(xí)策略（認知策略、調(diào)控策略、交際策略、資源策

略），文化意識（文化知識、文化理解，跨7文化交際意識和能力）北師大版教材具體實施辦法（SHEM1-8）：1-8冊教材共24個單元，每冊3個單元，對照新課標，強化記憶1-7級詞匯、短語，認識8級詞匯，不管教材中的其余詞匯。1-7級詞匯共2580個，8級詞匯920個，名詞2093個，動詞818個（不包含構(gòu)詞法，國家名稱，數(shù)字、星期、月份，不包含兼類詞）總共3500詞。對照2012年的考試說明，強化“說明”所列出的詞匯。短語400左右，選取教材中常見8常用的動詞、介副詞、名詞短語加強練習(xí)。語法按新課標和當(dāng)年的考試說明復(fù)習(xí)，在每個單元中遇到某項語法時，盡量補充完整，采取滾動復(fù)習(xí)，最后達到得心應(yīng)手。語法復(fù)習(xí)強調(diào)基礎(chǔ)性、一般性、全面性，不必摳得過深，但要留意語境，替換說法。背會每個單元中若干有用的句型，鮮活的表達法，以備寫作時用到。歸納每個單元中Reading

的中心思想，訓(xùn)練思路和表達能力。9實例：SHE6/Unit18Beauty1.在閱讀中找出1-7級詞匯，認識8級詞匯，不理會標外詞匯。例如：beholder,tattoo,hoarfrost,cute,corset…認識8級詞匯。例如：＊

adapt,＊precise,criteria,dimension…2.語法：usedtodo…,woulddo……butitisinnerbeautythatrequiresustotrulysee.（強調(diào)句）3.記如下的句型：

10Inothercultures,lookingthinforahusband-to-beisnotwhatawomandesiresatallrather,lookingalittleoverweightisconsideredmoreattractive.(rather=orrather)Physicalbeautymustalsobeaccompaniedbyanattractiontosomethingdeeperwithinaperson.Beauty,therefore,hasmorethanonedimension.Weareinfluencedbyourculture,ourbiologyandourtimeinhistorytonotice...114.記住如下短語：consistentview,adaptwith,itisreasonablethat...Itishardtodo…,beseenas…,useas…,incon-temporarysociety,slimmingdiets,inpreparationfor…,relyon等。5.記如下功能句（agreeing&disagreeing）Ithinkit’sreallygreat,don’tyou?And,tobehonest,themusic’sjustboring.It’snearlyalwaysthesame,isn’tit?126.Discussaboutbeautyandtellusaboutwhatthebeautyis.Pleasetakesomeexamples.7.翻檢課后練習(xí)，糾正所犯的錯誤。請看下頁人教版實施辦法13人教版高中課程標準實驗教材（NewSeniorEnglishForChinaStudent’sBook1-11)該套教材共11冊，必學(xué)1-8冊，9-11冊選學(xué)。每冊5個單元，1-8冊共40個單元，1-6冊每個單元8頁，練習(xí)7頁，7-8冊每個單元9頁，練習(xí)8頁。6-8冊去掉了每單元后的Readingforfun這一項。單元后的單詞表中凡標注△符號的多為課標外的詞匯或課標內(nèi)的8級詞匯，不要求必須掌握，但黑體詞必須掌握。新課標規(guī)定掌握3500單詞（名詞2093個，動詞818個)短語400至500個（不含兼類詞等）。14實例：NSEFCSB1Unit1Friendship1.單詞及短語：除了標有△符號的單詞外，都要掌握。其中有八級詞匯。單元內(nèi)所給的黑體部分詞或短語是重點掌握的，注意在單元內(nèi)的短文中記憶、理解。記住活躍的，但未給出的：end-of-termexam(期末考試)，takecareof(關(guān)心，愛護)makealistofreasons(羅列各項理由)...2.語法：除了掌握直引和間引變化規(guī)律外，還要弄清單元內(nèi)其它相關(guān)的語法。例如：

tellhim/herthatshouldhavestudied,soyou…

153.有用的句型：

1)Yourfriendcomestoschoolveryupset.2)Yourfriendcan’tgountilhe/shefinishescleaninghis/herbicycle.3)ItwasthefirsttimeinayearandahalfthatI’dseenthenightfacetoface.4)It’snopleasurelookingthroughtheseanylongbecausenatureisonethingthatreallymustbeexperienced.5)Itisbelievedthattheislandcanbeaparadisewhenpeopleliveinpeace.164.歸納Reading中短文的generalidea。5.寫一篇給朋友的信。

Considerthepastandyoushallknowthefuture.溫故而知新。17第一輪復(fù)習(xí)反思1.每個單元1至8級的詞匯、短語是否都已掌握，尤其是黑體部分。2.每個單元內(nèi)重要的句型、有用的句式及表達法是否記清、會用。3.每個單元內(nèi)涉及的語法能否融會貫通，舉一反三。4.對單元內(nèi)的Reading和課后練習(xí)中的Reading

task

能否歸納其中心思想或主旨，難長句能否會分析并譯成恰當(dāng)?shù)闹形募稗D(zhuǎn)換英文說法。短18文背景及文化內(nèi)涵是否清楚。5.

能否針對本單元的內(nèi)容寫一篇類似的短文并和同桌交流。6.是否常聽單元內(nèi)含有聽力材料的內(nèi)容且注意意群、連讀、語調(diào)、語氣等。7.做單元的階段性檢測材料還存在哪些問題，是否都明白。8.是否注意每冊書后的Notestothetext及Grammar。19第二輪復(fù)習(xí)策略二.詞法和語法復(fù)習(xí)建議詞法：記憶單詞除掌握構(gòu)詞法外，例如前后綴等，尚有如下方法供參考。掌握前后綴特點：-aholic:workaholic,textaholic,shopaholic…over-overestimate,overload,overflow,overturn…20詞匯記憶：學(xué)會歸納、整理、組合等。例如：A.

詞根擴展法

class

classic

classical

classify

classification

例如：

A.Healwaystravelsfirst-classontheplane.B.Thisisaclassicnovelist.C.IlikeEnglishclassicalliterature.D.Attempthadbeenmadebyotherstoclassifyplantspeciesintogroups,but…E.Aspirinbelongstotheclassificationofnon-prescriptiondrugs.對比：process21B.

拆分法

privilege

private

legal

（特權(quán)/特別待遇）（私有的）（法律上）E.g.Bornintoalifeofprivilege,JosephBankswasthesonofawealthyfamily.extraordinary

extra

ordinary

(特別/不平常/驚人)(額外/超出)(平常)E.g.Theextraordinarythingis,myfeelingsaremorespecialwhenIsingmyfavoritesongsinEnglish.22C.

聯(lián)想法

standout

outstanding

(突出/顯眼)(突出的/杰出的)Professionalfootballershavetobevery,verygood,andtoplayforaleadingclubtheymustbeoutstanding.

goout

outgoing

easygoing

(走出

)(外向的/爽直的)(溫和寬容的)Mywifeiseasygoing,soshehasmanyfriendsintheneighborhood.23D.

類比法

transport

transform

translate

運輸/運送轉(zhuǎn)變/改觀翻譯

Transparent

transportationtranslation

透明/明顯的運輸翻譯/調(diào)動Hebuiltatransparentwallthroughwhichhecouldobservewhatwentoninside.他做了一個透明的墻，透過墻他可以觀察到(蜜蜂)在里面的活動情況。24E.對比法

Senior年長/高等的

junior年幼/低等的Maximum最大量/值

minimum最小量/最低限度Major/majority較多/大多/數(shù)minor/minority較少/較小/少數(shù)Theyalsofoundoutthatbeesflyamaximumdistanceof3.2kilometersbetweentheirhiveandafeedingplace.F.完整記憶詞匯

Thefinalscoreofthebasketballmatchwas93-94.Wewereonly___beaten.nearlyB.slightlyC.narrowlyD.lightly25M:Iliketostaytwonights,please.W:Doyouwantfull

boardorhalfboard?

M:What’sthedifference?W:Fullboardincludesallmealsandhalfboardincludesjustbreakfastanddinner.

(2009全國高考英語聽力2）

26語法要點：給原文，以“正確信息先入法”引導(dǎo)，灌輸正確意識，注意情景中運用。例如：A.定語從句

(TheRestrictiveAttributiveClauseandNon-restrictiveAttributiveClause)Advertisingcaninfluenceconsumers’moods,which,inturn,caninfluenceconsumers’reactionstoproducts.★Advertisingcaninfluenceconsumers’moods,____,inturn,caninfluenceconsumers’reactionstoproducts.A.thatB.whichC.whereD.when2)Theprizewillgotothewriterwhosestoryshowsthe27mostimagination.★Theprizewillgotothewriter

storyshowsthemostimagination.A.thatB.whichC.whoseD.what對比：☆

Iaskedhertoseeadoctor,whichadviceshetook.☆I(lǐng)calledhimbythewrongname,forwhichmistakeIshouldapologize.☆

Heisstudyingeconomics,whichknowledgeisveryimportanttoday.282)Ihavemanyfriends,ofwhomsomearebusiness-men.★Ihavemanyfriends,_____somearebusinessmen.A.ofthemB.fromwhichC.whoofD.ofwhom3)TheFilmbroughtthehoursbacktomewhenIwastakengoodcareofinthatfar-awayvillage.★TheFilmbroughtthehoursbacktome____Iwastakengoodcareofinthatfar-awayvillage.

A.untilB.thatC.whenD.where29對比分隔式同位語從句：

Thequestioncameupatthemeetingwhetherwehadenoughmoneyforourresearch.4)Ericreceivedtrainingincomputerforoneyear,afterwhichhefoundajobinabigcompany.★Ericreceivedtrainingincomputerforoneyear,____hefoundajobinabigcompany.A.afterthatB.afterwhichC.afteritD.afterthis30請留意下面兩句：1)Mostoftheaudiencewonderedwhatideaamanwho’sdeaffrombirthcanhave(/

/

)music.2)I’manxiousaboutwhatnotehetookinthebackofhisdiary(of

/from

/

to

/

onto)thingstomendorreplace.ofinwhich

too31B.狀語從句區(qū)分before

和until/till：1）Itwassometimebefore/untilthedooropened.2）Hedidn’tgiveupsmokingtill/untilhegotill.“一……就……”有多種表達方法：Assoonas,hardly/scarcely…when/before,nosooner…than;immediately,directly,instantly,secondly;themoment,theminute,theinstant,thesecond…Unless并非都相當(dāng)于if…not…：1）I’llfeelmuchhappierifhedoesn’tcomewithus.322）You’llbelateunlessyouhurry.（第一句不可換unless）表條件除可用

if,unless等，要特別注意如下詞語：generallyspeaking,speakingof,talkingof,judgingfrom/by,considering,granted/granting,seeing,supposing,respecting,proving/provided,given,regarding例如：1）Givenhehasthegeneralstateofhishealth,itmaytakehimawhiletorecoverfromtheoperation.2）Consideringthathiswifehadrecoveredfromabadcold,hedecidednottotakehertotheparty.33C.動詞時態(tài)、語態(tài)及動詞和動詞短語要求掌握十種時態(tài)及帶情態(tài)動詞和變被動態(tài)的八種時態(tài)（除將來進行、現(xiàn)在完成進行兩個時態(tài)），確切了解在語境中的時態(tài)的全部含義。例如：1）Ifheasksforme,tellhimIhaveleftforParis.2）Therearesomanycloudsinthesky.Itisgoingtorain.3）---Yourphonenumberagain?Ididn’tquitecatchit.---It’s9568442.4）Haveyoumeasuredhowwidethewindowwas?345）Imeanttohavetoldyouaboutit,butIforgottodoso.D.

情態(tài)動詞及虛擬語氣了解情態(tài)動詞的主要和次要功能（次要功能指“推測”）虛擬語氣常指說話者難以實現(xiàn)的主觀愿望、假設(shè)和建議等。在語境中判斷情態(tài)動詞的正確用法。例如：1）Ifyoudon’tbehaveyourself,youshan’tgoout.2）Acomputercan’tthinkforitself;itmustbetoldwhattodo.353）TheteachermusthavethoughtJohnsonwasworthitorshewouldn’thavewastedtimeonhim,Isuppose.4）Shewoulddoneithadshebeenasked.5）Butformymoneythatwomanwouldhavepersecu-

edhim.表“推測”的程度是英語中細微表達思維的核心，請看下表：36

must(語氣）強willwouldshouldHeoughttobeateacher.

can(not)couldmaymight

（語氣）弱注：此表是對現(xiàn)在或未來的推測。

37E.

非謂語動詞及變化了解動詞不定式、分詞各自在句中所作的成分，了解同時作狀語、定語、賓語、賓語補語的區(qū)別及可能的情況下用