2024-2025學(xué)年廣東省深圳市盟校高二上學(xué)期期中考試歷史試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1廣東省深圳市盟校2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中考試歷史試題考生注意：1.本試卷滿分100分，考試時間75分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清楚。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍：人教版選擇性必修1第1至12課。一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共計50分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的）1.西周時期，武王“使其弟管叔鮮、蔡叔度相祿父（即紂之子武庚）治殷”；成王封幼弟叔虞于唐地，派遣要員同往治理；諸侯自選臣僚為卿時，要由天子審批任命，如“大國三卿皆命于天子；次國三卿、二卿命于天子……小國三卿，一卿命于天子”。這些措施旨在（）A.協(xié)調(diào)諸侯國之間的政治關(guān)系 B.加強周天子對諸侯國的控制C.構(gòu)建中央對地方的垂直管理 D.確立和維護貴族的禮樂制度【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。時空是西周時期。據(jù)材料“使其弟管叔鮮、蔡叔度相祿父（即紂之子武庚）治殷；成王封幼弟叔虞于唐地，派遣要員同往治理；諸侯自選臣僚為卿時，要由天子審批任命，如“大國三卿皆命于天子；次國三卿、二卿命于天子……小國三卿，一卿命于天子”“可知，西周時期周天子通過分封諸侯，建立諸侯國；同時天子派員以國卿身份與諸侯王一同治理諸侯國；諸侯任命臣僚為卿時，也要由天子審批任命。這說明周天子不僅有分封諸侯的權(quán)力，還把權(quán)力延伸至諸侯國官吏任免的領(lǐng)域，這些措施旨在加強對諸侯國的控制，強化周天子統(tǒng)治，B項正確；材料并未涉及諸侯國之間的關(guān)系，而是強調(diào)周天子是如何控制諸侯國的，A項不符題意，排除A項；郡縣制是中央對地方的垂直管理，而西周分封制并不屬于垂直管理，排除C項；禮樂制度是維護分封制和宗法制的工具，D項說法錯誤，排除D項。故選B項。2.“密揭”是明朝中后期內(nèi)閣與皇帝溝通的主要方式，一般不抄傳于邸報。嘉靖時期，首輔楊一清曾撰有文集《閣諭錄》（閣臣公揭，多為商榷票擬）和《密諭錄》（閣臣獨對）。在這兩份文集中常出現(xiàn)對同一份事情的陳奏。這折射出明朝（）A.專制皇權(quán)統(tǒng)治的強化 B.中樞決策的民主原則C.內(nèi)閣職權(quán)范圍的擴大 D.君臣關(guān)系的愈發(fā)和諧【答案】A【解析】據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明朝（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：“密揭”作為內(nèi)閣和皇帝私密溝通的方式，存在著內(nèi)閣公揭和閣臣私揭兩種形式，即使是內(nèi)閣統(tǒng)一意見后，閣臣也可以秘密向皇帝奏報，這反映出專制皇權(quán)的進一步強化，A項正確；據(jù)所學(xué)可知，內(nèi)閣不享有決策權(quán)，封建王朝國家最終決策權(quán)在皇帝手中，排除B項；據(jù)所學(xué)可知，內(nèi)閣只享有輔政權(quán)，“密揭”的出現(xiàn)客觀上強化了內(nèi)閣的輔政能力而非擴大職權(quán)，排除C項；據(jù)所學(xué)可知，明朝廢丞相設(shè)內(nèi)閣皇權(quán)達到新的高峰，皇權(quán)與相權(quán)之間的斗爭，皇權(quán)處于絕對優(yōu)勢地位，不存在君臣關(guān)系和諧，排除D項。故選A項。3.在羅馬共和國時期，執(zhí)政官的設(shè)立必須在公民大會上表決并需要經(jīng)過元老院的批準(zhǔn)。監(jiān)察官作為行政長官一員享有審查元老名單，決定補充元老院人選，并清除不合格者的權(quán)力。公民大會只能對議案進行表決，表示支持或反對，而無權(quán)修改或者提出新的議案。這說明羅馬共和國時期（）A.政體具有鮮明的僭主政治特征 B.貴族與平民政治矛盾趨于淡化C.公民大會成為獨裁統(tǒng)治的工具 D.國家注重權(quán)力制衡機制的建設(shè)【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：羅馬共和國時期。根據(jù)材料“執(zhí)政官的設(shè)立必須在公民大會上表決并需要經(jīng)過元老院的批準(zhǔn)”“享有審查元老名單，決定補充元老院人選”“只能對議案進行表決，表示支持或反對，而無權(quán)修改或者提出新的議案”等信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，在羅馬共和政體內(nèi)部，執(zhí)政官在共和國的行政長官系統(tǒng)中處于核心地位，擁有最高治權(quán)，但是也同時受到元老院和公民大會的牽制；元老院在共和國政治體制中居于核心地位，擁有很大的權(quán)力和威望，但是權(quán)力也受到一定制約；公民大會雖有立法權(quán)，但是卻沒有立法創(chuàng)制權(quán)。這些反映了羅馬共和國時期為了防止專權(quán)，注重權(quán)力制衡機制的建設(shè)，D項正確；?僭主政治起源于古希臘城邦，是指以非法手段取得政權(quán)的人所建立的?獨裁統(tǒng)治，材料并未體現(xiàn)“僭主政治特征”，排除A項；材料并未強調(diào)平民與貴族的矛盾情況，故除B項；“獨裁統(tǒng)治”與材料主旨不符，排除C項。故選D項。4.英王喬治三世時期，英軍在北美獨立戰(zhàn)爭中慘敗，在議會的壓力下，國王的心腹內(nèi)閣被迫集體辭職，國王被迫任命反對派領(lǐng)袖為首席財政大臣，但仍力排眾議提拔了自己的親信為內(nèi)閣首腦。該事件實質(zhì)上反映出當(dāng)時英國（）A.資本主義生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展尚不成熟 B.資產(chǎn)階級代議制存在內(nèi)在缺陷C.封建殘余勢力仍主導(dǎo)國家權(quán)力運轉(zhuǎn) D.議會政黨權(quán)力斗爭的逐漸加劇【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（英國）。根據(jù)材料可知，英國在美國獨立戰(zhàn)爭中的失敗，雖然一定程度上打擊了王權(quán)，但國王仍有權(quán)自主任命內(nèi)閣首腦，反映出當(dāng)時英國資產(chǎn)階級力量尚未足夠壯大，資本主義生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展尚不成熟，對王權(quán)的限制有限，故A項正確；材料反映的是英國王權(quán)仍有較大的影響力，其源于資本主義發(fā)展尚不充分，與資產(chǎn)階級代議制的內(nèi)在缺陷無關(guān)，排除B項；C項“主導(dǎo)”的說法過于絕對，不符合史實，光榮革命后，英國議會通過一系列法案確立并鞏固了議會權(quán)力中心的地位，排除C項；材料反映的是舊勢力與新興資產(chǎn)階級勢力間的斗爭，與議會黨爭無關(guān)，排除D項。故選A項。5.如圖是漫畫家馬星馳于1920年8月創(chuàng)作的漫畫《二五與一十之比較》（左邊是名為“皖”的“政治”閣樓；右邊則是名為“直奉”的政治閣樓）。該漫畫反映出當(dāng)時（）A.軍閥爭取再造共和的決心 B.軍閥內(nèi)部派系的統(tǒng)一趨勢C.民主政治建設(shè)道路的曲折 D.社會缺乏憲政民主的經(jīng)驗【答案】C【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1920年（中國）。根據(jù)材料信息概括得出主要結(jié)論是：1920年直皖戰(zhàn)爭后，皖系段祺瑞集團垮臺，直奉建立了聯(lián)合政府，而“二五與一十之比較”則強調(diào)了兩個政府屬于一丘之貉，都是專制獨裁的軍閥政府，這反映出近代中國民主政治建設(shè)道路的曲折，故C項正確；無論皖系政府還是直奉政府都是為了實現(xiàn)自身的專制統(tǒng)治，而非“再造共和”，排除A項；北洋軍閥背后站著西方各列強，軍閥之間既有自身的利益沖突，也有帝國主義國家之間的矛盾，部分軍閥的聯(lián)合也只是短暫的利益合作，“統(tǒng)一趨勢”與史實相悖，排除B項；材料反映的是軍閥混戰(zhàn)，與“社會缺乏憲政民主的經(jīng)驗”無關(guān)，排除D項。故選C項。6.1941年，陜甘寧邊區(qū)政府進行了普選，參加選舉的邊區(qū)各階層的選民數(shù)量平均達80%以上。當(dāng)選參議員中各階層所占比例如下表所示。這一做法（）名流、紳士群眾團體黨員國民黨黨員20%40%35%5%A.壯大了人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線 B.迎合了社會性質(zhì)轉(zhuǎn)型的潮流C.消除了邊區(qū)意識形態(tài)斗爭 D.踐行了新民主主義革命思想【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：抗日戰(zhàn)爭時期（中國）。根據(jù)材料可知，1941年陜甘寧邊區(qū)政府成員構(gòu)成中，黨員僅占約三分之一、其他參議員由民眾及士紳等擔(dān)任，這反映出當(dāng)時陜甘寧邊區(qū)政府踐行了新民主主義革命思想，團結(jié)可以團結(jié)的力量，推動民族民主革命的勝利，D項正確；人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線是解放戰(zhàn)爭時期建立的，排除A項；1941年我國處于抗日戰(zhàn)爭時期，社會性質(zhì)仍屬半殖民地半封建社會，排除B項；“消除了”邊區(qū)意識形態(tài)斗爭的說法過于絕對，且不符合史實，排除C項。故選D項。7.如表所示為不同時期學(xué)者對王安石及其變法的相關(guān)評價。對此解讀正確的是（）學(xué)者觀點崔鷃（約1057～1126年）王安石是“除異己之人，著《三經(jīng)》之說以取士，天下靡然雷同，陵夷至于大亂”梁啟超王安石是“三代以下唯一完人”。青苗法和市易法實為近代文明國家的銀行雛形，免役法則“與今世各文明國收所得稅之法正同”漆俠等學(xué)者王安石是改良主義者和革新派斗士?！八未纳鐣a(chǎn)，在整個封建時代居于兩個馬鞍形的最高峰，王安石變法時期的社會生產(chǎn)，則居于這個最高峰的最高點”A.學(xué)者的立場以及時代背景影響歷史評價B.上述材料均為研究古代變法的一手史料C.統(tǒng)治者根據(jù)自身需要重構(gòu)歷史人物形象D.歷史結(jié)論應(yīng)以今日價值標(biāo)準(zhǔn)作最終判斷【答案】A【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：宋朝（中國）。崔鷃生活在北宋末年，見到了變法的某些負(fù)面影響；梁啟超作為近代維新派的代表人物，高度評價了具有“近代文明特征”的王安石變法；漆俠等學(xué)者則從更宏觀的歷史視角出發(fā)，看到了王安石變法對社會生產(chǎn)的推動作用，這些差異正是學(xué)者立場和時代背景不同所導(dǎo)致的，A項正確；梁啟超和漆俠等學(xué)者的評價并非一手史料，而是基于歷史研究和分析得出的結(jié)論，排除B項；材料反映的是學(xué)者對王安石及其變法的認(rèn)識，并未涉及統(tǒng)治者重構(gòu)歷史人物形象，排除C項；歷史結(jié)論的評判不能僅僅基于今日的價值標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)該結(jié)合當(dāng)時的歷史背景和情境進行綜合分析，排除D項。故選A項。8.1898年，清廷發(fā)布“明定國是”詔書，意圖更張政治。該詔書明確指出：“嗣后中外大小諸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，發(fā)憤為雄，以圣賢義理之學(xué)，植其根本，又須博采西學(xué)之切于時務(wù)者，實力講求，以救空疏迂謬之弊?！边@反映出戊戌維新運動（）A.呈現(xiàn)新舊并存的時代特征 B.擁有較為堅實的社會基礎(chǔ)C.固守中體西用的傳統(tǒng)理念 D.以“經(jīng)世致用”為核心理念【答案】A【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1898年（中國）。據(jù)材料“發(fā)憤為雄，以圣賢義理之學(xué)，植其根本，又須博采西學(xué)之切于時務(wù)者，實力講求，以救空疏迂謬之弊”并結(jié)合所學(xué)知識可知，戊戌維新運動時期，政府既強調(diào)向西方學(xué)習(xí)政治制度及思想等方面的內(nèi)容，也強調(diào)要立足于中國傳統(tǒng)，這反映出戊戌維新運動既有進步性也有保守性，呈現(xiàn)出新舊結(jié)合的時代特征，A項正確；材料只是詔令欲讓社會各界、各階層人士共同推動變法，但實際上戊戌維新運動只是部分上層進步人士開展的救亡圖存運動，社會基礎(chǔ)薄弱，排除B項；戊戌維新運動強調(diào)向西方學(xué)習(xí)政治制度等內(nèi)容，表明其已突破“中體西用”的束縛，只是囿于保守勢力的束縛，仍強調(diào)應(yīng)以理學(xué)思想為核心，排除C項；戊戌維新運動以西方近代民主政治思想為核心，而非傳統(tǒng)的“經(jīng)世致用”思想，排除D項。故選A項。9.如表為東晉至北宋入仕群體中寒門子弟所占比例變化情況。下列對表中變化解讀合理的是（）朝代東晉隋唐北宋比例4%17.2%24.5%46.1%A.官僚政治逐漸取代貴族政治 B.制度革新導(dǎo)致士庶矛盾加劇C.封建統(tǒng)治社會基礎(chǔ)日益壯大 D.選材標(biāo)準(zhǔn)變遷左右階層流動【答案】C【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代（中國）。根據(jù)材料可知，從東晉至北宋寒門子弟入仕比例日益提高，結(jié)合所學(xué)知識可知，隋唐時期，確立了以才學(xué)為選拔標(biāo)準(zhǔn)的科舉制，以此取代以血緣門第為核心的九品中正制，擴大了寒門子弟上升的通道，至北宋時期，又進一步放開科舉制的限制，促進了社會階層流動，這一變化擴大了封建王朝統(tǒng)治的社會基礎(chǔ)，C項正確；秦朝統(tǒng)一后，官僚政治取代貴族政治成為主流，排除A項；材料信息并未涉及士庶之間的矛盾加劇，排除B項；隋唐至北宋主要選材標(biāo)準(zhǔn)始終是才學(xué)，但寒門上升速度進一步加快，“左右”的說法過于絕對，排除D項。故選C項。10.如表所示為秦朝、唐朝和清朝考核官吏的標(biāo)準(zhǔn)。該表可用來說明中國古代（）秦朝“五善五失”“五善”，即忠信敬上、清廉毋謗、舉事審當(dāng)、喜為善行、恭敬多讓；“五失”即夸以迣、貴以大、擅裚割、犯上弗知害、賤士而貴貨貝唐朝“四善二十七最”四善，即德義有聞、清慎明著、公平可稱、恪勤匪懈；“二十七最”是不同部門和工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，如“銓衡人物，翟進賢良，為選司之最”清朝“四格八法”“四格”，即守（德）、才（能）、政（勤、績）、年（年紀(jì)）；八法，即貪、酷、不謹(jǐn)、浮躁、疲軟、才力不及、年老、有疾A.始終恪守儒法結(jié)合的治國理念 B.制度建設(shè)具有一定內(nèi)在延續(xù)性C.官員管理呈現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化和體系化 D.政府注重樹立良好社會風(fēng)氣【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代（中國）。根據(jù)材料可知，秦、唐、清三朝在官員考核標(biāo)準(zhǔn)上都強調(diào)官員的道德和能力的相統(tǒng)一、秦、唐、清是中國封建王朝的早、盛、晚三個時期，三朝官員考核標(biāo)準(zhǔn)的相似性折射出中國古代制度建設(shè)存在一定內(nèi)在延續(xù)性，B項正確。秦朝奉行以“以法治國”“以吏為師”，排除A項；材料只涉及考核標(biāo)準(zhǔn)的介紹，不涉及具體規(guī)章制度內(nèi)容的介紹，無法得知三朝官員考核是否體系化，排除C項；材料體現(xiàn)的是制度建設(shè)的延續(xù)性，與社會風(fēng)氣無關(guān)，排除D項。故選B項。11.20世紀(jì)，隨著美國政府規(guī)模的不斷擴大，文官集團日益崛起與膨脹，他們可以通過提供方案、資料和信息等途徑來影響總統(tǒng)決策，通過參與政治決策的形式來制約總統(tǒng)，而在執(zhí)行政策與法律的過程中，他們也擁有很大的自主權(quán)，甚至可以改變總統(tǒng)政策的初衷。材料表明美國文官（）A.打破了三權(quán)分立政治體制 B.實現(xiàn)了憲法權(quán)利框架的重構(gòu)C.扭轉(zhuǎn)了國會權(quán)力衰微的趨勢 D.成為權(quán)力結(jié)構(gòu)中的制衡力量【答案】D【解析】本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是本質(zhì)題。時空范圍為20世紀(jì)（美國）。根據(jù)材料“通過提供方案、資料和信息等途徑來影響總統(tǒng)決策，通過參與政治決策的形式來制約總統(tǒng)”“有很大的自主權(quán)，甚至可以改變總統(tǒng)政策的初衷”可知，美國文官在行政方面可以制約總統(tǒng)，成為權(quán)力機構(gòu)中的制衡力量，D項正確；美國依然是行政、立法、司法三權(quán)分立，且材料主要體現(xiàn)的是文官在行政方面對總統(tǒng)的制約，排除A、B兩項；國會是立法機關(guān)，材料沒有涉及立法權(quán)，排除C項。故選D項。12.英國規(guī)定，從1級到7級為高等文官，3級以下文官按專業(yè)分為“一般”“科學(xué)”“專業(yè)技術(shù)”等12類；法國將社會上持有文憑的報考人參加的文官考試稱“外部競爭考試”，將已經(jīng)工作過一段時間的文官參加的考試稱“內(nèi)部競爭考試”；多數(shù)西方國家實行雙輪制（初試和復(fù)試）和三輪制（教育程度考試、專門性考試、身份審查）考試。這些舉措（）A.為提高國家治理水平創(chuàng)造了條件 B.有效保證了政府行政運行的穩(wěn)定性C.提升了國家執(zhí)政黨派的領(lǐng)導(dǎo)能力 D.加深了國家政治與管理的結(jié)合程度【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代西方。根據(jù)材料“一般”“科學(xué)”“專業(yè)技術(shù)”“外部競爭考試”“內(nèi)部競爭考試”“實行雙輪制（初試和復(fù)試）和三輪制（教育程度考試、專門性考試、身份審查）考試”等信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，西方國家的這些舉措有利于促進人才的選拔，為提高國家治理水平創(chuàng)造了條件，A項正確；有效保證了政府行政運行的穩(wěn)定性說法過于絕對，排除B項；材料并未反映國家執(zhí)政黨派的領(lǐng)導(dǎo)能力是否提高，排除C項；文官制度的確立實現(xiàn)了政治與管理的分離，排除D項。故選A項。13.據(jù)清朝學(xué)部總務(wù)司統(tǒng)計，1902年，全國新式學(xué)堂在校人數(shù)為6912人，1909年已達1639641人。其中相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生投入到軍校學(xué)習(xí)，還有眾多學(xué)生選擇遠涉重洋留學(xué)，歸國后成為政、商、軍界的重要組成力量。這表明當(dāng)時（）A.新政改革促進了社會結(jié)構(gòu)重塑 B.教育改良成為救亡的主要途徑C.科舉停廢豐富了國人就業(yè)選擇 D.選官方式日益多元化和平等化【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：晚清時期（中國）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，清末新政實施后，我國進入新式學(xué)堂學(xué)習(xí)的學(xué)生急劇增加，這些學(xué)生或進入軍事學(xué)校學(xué)習(xí)，為參軍入伍做準(zhǔn)備，或留洋海外，為社會政治、經(jīng)濟、文化建設(shè)做鋪墊，這有利于打破傳統(tǒng)士農(nóng)工商的社會結(jié)構(gòu)，促進社會結(jié)構(gòu)的更加多元化發(fā)展，A項正確；當(dāng)時教育改良只是救亡圖存的一個方面，而非主要途徑，排除B項；1905年科舉停廢，這促進了部分國人對未來選擇的思考，并選擇加入新式教育陣營，推動社會變革，這體現(xiàn)的是科舉停廢對國人思想的沖擊，而就業(yè)選擇多元化是社會發(fā)展的產(chǎn)物，與科舉停廢無關(guān)，排除C項；材料體現(xiàn)的是新政改革促進社會機構(gòu)重塑，不涉及選官方式，排除D項。故選A項。14.如表所示為不同版本的《中華人民共和國憲法》對于政府工作人員的相關(guān)規(guī)定。這些規(guī)定（）1954年《憲法》“一切國家機關(guān)工作人員必須效忠人民民主制度，服從憲法和法律，努力為人民服務(wù)”1975年《憲法》“國家機關(guān)和工作人員，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想，堅持無產(chǎn)階級政治掛帥……各級干部都必須參加集體生產(chǎn)勞動。國家機關(guān)都必須實行精簡的原則”1978年《憲法》“國家機關(guān)工作人員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想……努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加集體生產(chǎn)勞動，接受群眾監(jiān)督，模范地遵守憲法和法律，正確地執(zhí)行國家的政策，實事求是，不得弄虛作假，不得利用職權(quán)謀取私利”1982年《憲法》“一切國家機關(guān)實行精簡的原則，實行工作責(zé)任制，實行工作人員的培訓(xùn)和考核制度，不斷提高工作質(zhì)量和工作效率，反對官僚主義”A.適應(yīng)了政治經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實需要 B.推進了改革開放時期簡政放權(quán)政策C.體現(xiàn)了精英政治的國家治理模式 D.保證了公務(wù)員選拔制度的長期穩(wěn)定【答案】A【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：新中國成立以來（中國）。根據(jù)材料可知，《憲法》對于政府工作人員的要求從最初的“效忠人民民主制度，服從憲法和法律，努力為人民服務(wù)”逐漸發(fā)展為包括努力學(xué)習(xí)政治理論、“努力鉆研業(yè)務(wù)”“實行工作人員的培訓(xùn)和考核制度”等更具體、更專業(yè)的要求，這明顯體現(xiàn)了隨著時代的發(fā)展，對政府工作人員的專業(yè)素質(zhì)、工作能力和培訓(xùn)制度有了更高的要求，以適應(yīng)國家和社會的發(fā)展需要，A項正確；簡政放權(quán)更多涉及的是政府管理職能的轉(zhuǎn)變和權(quán)力的下放，而不僅僅是機構(gòu)或人員的精簡，排除B項；我國政治制度體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主，材料與“精英政治的國家治理模式”無關(guān)，排除C項；材料中的憲法條文主要涉及的是政府工作人員的工作要求、培訓(xùn)和考核，并未直接涉及公務(wù)員的選拔制度，排除D項。故選A項。15.唐以前并無關(guān)于侵犯受業(yè)師的專門律法。至唐朝，唐律中出現(xiàn)了“毆傷見（現(xiàn)）受業(yè)師”條，規(guī)定：“毆傷見受業(yè)師，加凡人二等，死者，斬。”并注云：“謂伏膺（胸）儒業(yè)而非私學(xué)者”。此外，實科、職業(yè)類“受業(yè)師”即使有品級與公職，也不適用于此條。唐律的這一規(guī)定（）A.體現(xiàn)了律法的靈活性和務(wù)實性 B.有利于官方意識形態(tài)的強化C.反映出教師社會地位日益提高 D.意在推動儒學(xué)世俗化的發(fā)展【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。根據(jù)材料可知，唐朝將侵犯受業(yè)師的行為單獨立法予以嚴(yán)懲，但這一法律僅限于儒學(xué)教師，其他學(xué)派及行業(yè)的師傅并不在其內(nèi)，這凸顯了儒學(xué)在唐朝是官方思想的特殊地位，B項正確；材料反映的是唐朝法律對犯罪行為的懲戒存在限制，與靈活性和務(wù)實性無關(guān)，排除A項；對教師的保護僅限官方儒士，以此論證教師社會地位提高屬于以偏概全，排除C項；材料反映的是對儒學(xué)特殊地位的強化，與儒學(xué)世俗化無關(guān)，排除D項。故選B項。16.明朝休寧范氏的《統(tǒng)宗祠規(guī)》“圣諭當(dāng)遵”條中首列“圣諭六言”，并在祭統(tǒng)宗祠時，大聲宣讀。海安虎墩崔氏《族約》中則言“此六事‘圣諭六言’乃太祖高皇帝曲盡做人的道理，件件當(dāng)遵守”。這反映出當(dāng)時（）A.儒學(xué)開始向基層滲透 B.宗族治理遵從國家意志C.鄉(xiāng)紳社會地位的提升 D.基層自治制度趨于完善【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明朝（中國）。明朝時期“圣諭六言”在家譜、族規(guī)中的體現(xiàn)，反映了國家意志在家族治理中得到貫徹，體現(xiàn)了宗族治理遵從國家意志，B項正確；儒學(xué)在宋朝開始向基層滲透，且材料主要強調(diào)的是圣諭的推廣，而非儒學(xué)的滲透，排除A項；材料沒有涉及鄉(xiāng)紳的社會地位變化，排除C項；明朝休寧范氏和海安虎墩崔氏的做法體現(xiàn)的是對皇帝圣諭的尊崇和貫徹，反映出皇權(quán)對基層社會的進一步滲透和控制，與基層自治無關(guān)，排除D項。故選B項。17.加爾文指出，基督徒們只有在現(xiàn)世以克己節(jié)制、勤儉勞動的成果來驗證自己是否獲得恩寵。所以韋伯說，新教把自己在“俗世的秩序內(nèi)的理性行為”，視為“恩寵考驗的任務(wù)和手段加以肯定”，把行為的“成就”看作是神“賜福的標(biāo)志”。由此可推知，新教倫理（）A.調(diào)和了理性與信仰間的內(nèi)在矛盾 B.削弱了宗教的社會教化功能C.適應(yīng)了早期資本主義的發(fā)展訴求 D.深刻影響了民眾的日常生活【答案】C【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（歐洲）。據(jù)題干“加爾文指出，基督徒們只有在現(xiàn)世以克己節(jié)制、勤儉勞動的成果來驗證自己是否獲得恩寵。所以韋伯說，新教把自己在‘俗世的秩序內(nèi)的理性行為’，視為‘恩寵考驗的任務(wù)和手段加以肯定’，把行為的‘成就’看作是神‘賜福的標(biāo)志’”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，新教倫理強調(diào)通過現(xiàn)世的努力和勞動來證明自己獲得了神的恩寵，這反映了早期資本主義的發(fā)展訴求，C項正確；題干中并未體現(xiàn)新教倫理調(diào)和了理性與信仰間的內(nèi)在矛盾，排除A項；材料強調(diào)新教倫理思想有利于資本主義的發(fā)展，而不是削弱了宗教的社會教化功能，排除B項；新教倫理的影響不僅僅局限于民眾的日常生活，而是更深層次地影響了社會和經(jīng)濟的發(fā)展，排除D項。故選C項。18.1789年法國《人權(quán)宣言》宣布：“人人生來并且始終是自由的?！?895年《美國聯(lián)邦憲法》規(guī)定：“非經(jīng)正當(dāng)程序不得剝奪任何人的生命、自由和財產(chǎn)?！?982年《加拿大憲法》規(guī)定：“在獨立的不偏袒的法庭舉行公平、公開的審判中，根據(jù)法律證明有罪之前，應(yīng)該推定為無罪。”這些規(guī)定（）A.體現(xiàn)出憲法的根本法地位 B.注重對個人權(quán)益的保護C.以成文法為主要法律淵源 D.強化法院的獨立司法權(quán)【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（世界）。根據(jù)材料“人人生來并且始終是自由的”“非經(jīng)正當(dāng)程序不得剝奪任何人的生命、自由和財產(chǎn)”“在獨立的不偏袒的法庭舉行公平、公開的審判中，根據(jù)法律證明有罪之前，應(yīng)該推定為無罪”等信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，這體現(xiàn)出西方國家注重對個人權(quán)益的保護，B項正確；體現(xiàn)出憲法的根本法地位并不是材料反映的主旨，排除A項；以法國、德國、意大利和日本為首的大陸法系以成文法為主要法律淵源，C項并不能概括材料的全部內(nèi)容，排除C項；材料并未涉及法院的司法權(quán)問題，排除D項。故選B項。19.新中國成立至1952年，我國先后頒布了《婚姻法》《工會法》《土地改革法》《懲治反革命條例》《懲治貪污條例》，以及有關(guān)勞保、教育、衛(wèi)生等相關(guān)法律、法令。這些法律和法令的頒布（）A.旨在維護新民主主義革命的成果 B.奠定了中國法治體系建設(shè)的基礎(chǔ)C.服務(wù)于國家工業(yè)化建設(shè)戰(zhàn)略需要 D.開啟了中國法制近代化轉(zhuǎn)型進程【答案】A【解析】根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞，可知本題是推斷題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：當(dāng)代（中國）。根據(jù)材料可知，1949年10月1日新中國成立標(biāo)志著新民主主義革命的最終勝利，政府頒布各類法律既涉及社會經(jīng)濟、文化等方面的改造，又涉及與反革命力量的繼續(xù)斗爭，這些法律的出臺有利于鞏固新生的人民政權(quán)，A項正確；1954年《中華人民共和國憲法》的頒布奠定了中國社會主義法治體系的基礎(chǔ)，排除B項；1953年“一五”計劃開展，我國開始了大規(guī)模工業(yè)化建設(shè)的浪潮，排除C項；中國法制近代化轉(zhuǎn)型開始于晚清時期，排除D項。故選A項。20.下圖所示為2010～2020年中國紅色旅游人數(shù)及占國內(nèi)旅游人數(shù)比重的變化情況。這可用于說明我國（）A.重點弘揚社會層面的價值取向 B.把賡續(xù)革命文化作為經(jīng)濟發(fā)展的前提C.精神文明建設(shè)正取得顯著成效 D.新民主主義革命的勝利具有堅實基礎(chǔ)【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是當(dāng)代中國。根據(jù)圖片信息并結(jié)合所學(xué)知識可知．2010～2020年中國紅色旅游人數(shù)及占國內(nèi)旅游人數(shù)比重總體呈現(xiàn)大幅度上升趨勢，紅色旅游主要是以領(lǐng)導(dǎo)人民在革命和戰(zhàn)爭時期建樹豐功偉績所形成的紀(jì)念地、標(biāo)志物為載體，以其所承載的革命歷史、革命事跡和革命精神為內(nèi)涵，紅色旅游傳達著紅色精神，這可用于說明該時期我國精神文明建設(shè)取得顯著成效，C項正確；“社會層面的價值取向”主要是指自由、平等、公正、法治，材料并未涉及，排除A項；“作為經(jīng)濟發(fā)展的前提”說法錯誤，排除B項；紅色旅游人數(shù)增加并不能反映新民主主義革命勝利的基礎(chǔ)，排除D項。故選C項。21.漢武帝采納謀士建議設(shè)置河西四郡，并移民屯墾。元狩四年（公元前119年），“關(guān)東貧民徙隴西、北地、西河、上郡、會稽凡七十二萬五千口”；元狩五年，“徙天下奸猾吏民于邊”；任命趙過為搜粟都尉，在西北等地推廣代田法。這些措施（）A.解決了腹地人地矛盾尖銳問題 B.推動了邊疆開發(fā)與民族交融C.加強了對匈奴部落的有效管理 D.消除了地方分裂割據(jù)的隱患【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：漢代（中國）。根據(jù)材料可知，漢武帝設(shè)置河西四郡、移民屯墾以及推廣先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)（代田法），這些措施都直接促進了邊疆地區(qū)的開發(fā)和經(jīng)濟發(fā)展，同時促進了不同民族之間的交流與融合，B項正確；“解決了腹地人地矛盾問題”說法不符合史實，排除A項；漢武帝時期對匈奴進行了多次軍事打擊和防御，但未實現(xiàn)“對匈奴部落的有效管理”，排除C項；漢武帝的這些措施通過加強對邊疆地區(qū)的管理、調(diào)整人口分布、促進經(jīng)濟發(fā)展等方式，在一定程度上消減了地方分裂割據(jù)的隱患，鞏固了中央集權(quán)統(tǒng)治，“消除了”說法過于絕對，排除D項。故選B項。22.《冊府元龜》載：“開元二年（714年）十二月，右威衛(wèi)中郎將周慶立為嶺南市舶使?！碧莆淖谔桶四辏?34年）上諭：“南海蕃舶，本以慕化而來，固在接以仁恩，使其感悅?！鋷X南、福建及揚州蕃客，宜委節(jié)度觀察使（市舶使）常加存問。除舶腳、收市、進奉外，任其往來流通，自為交易，不得重加率稅”。這些記載反映出唐朝A.民間走私絡(luò)繹不絕 B.對外交往開放包容C.朝貢貿(mào)易利潤豐厚 D.藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象凸顯【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝對外貿(mào)易繁榮，唐初在嶺南地區(qū)設(shè)市舶使管理對外貿(mào)易。唐末對東南地區(qū)“蕃客”不加稅，在“厚往薄來”的朝貢貿(mào)易體制下，體現(xiàn)出唐朝開放包容的對外政策，B項正確；材料并未體現(xiàn)民間走私現(xiàn)象，排除A項；朝貢貿(mào)易利潤豐厚與材料無關(guān)，排除C項：材料表明唐設(shè)節(jié)度觀察使來管理海外貿(mào)易，并非藩鎮(zhèn)割據(jù)，排除D項。故選B項。23.1533年，亨利八世通過了《禁止上訴法案》，將英國教會與羅馬教廷之間的司法聯(lián)系完全斷絕。1534年，《至尊法案》使英格蘭國王擁有了對英國境內(nèi)所有教職進行任命以及教義修改的至高權(quán)力。1536年，國會通過《小修道院解散法》，宣布解散歲入在200鎊以下的小修道院，其動產(chǎn)、不動產(chǎn)均歸王室所有。這些舉措客觀上（）A.助推了民族國家的形成 B.實現(xiàn)了英國的政教分離C.促進了宗教改革的興起 D.加速了神學(xué)思想的瓦解【答案】A【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：16世紀(jì)（英國）。根據(jù)材料信息概括得出主要結(jié)論是：亨利八世通過立法直接切斷了與羅馬教廷之間的聯(lián)系，并沒收天主教會的財產(chǎn)，成功將自身的王權(quán)建立在了教權(quán)之上，有利于鞏固封建王朝的統(tǒng)治，王權(quán)的強化客觀上推動了近代民族國家的形成，A項正確；亨利八世宗教改革沖擊了天主教會對英國的宗教統(tǒng)治地位，確立了王權(quán)在世俗和宗教的雙重領(lǐng)導(dǎo)地位，鞏固了英國政教合一體制，排除B項；1517年馬丁·路德發(fā)表《九十五條論綱》標(biāo)志著宗教改革運動的興起，排除C項；亨利八世的舉措針對的是天主教會，而非針對宗教神學(xué)思想，且宗教神學(xué)強調(diào)君權(quán)神授是維護其專制統(tǒng)治的重要工具，加速了神學(xué)思想的瓦解這一說法有誤，排除D項。故選A項。24.有學(xué)者指出，17世紀(jì)中葉《威斯特伐利亞和約》的簽訂使得“歐洲精神和文化的整體性意識根深蒂固地保存下來”，經(jīng)過改造的歐洲“形成了一個由共同法律所約束的法治社會”。據(jù)此可知，威斯特伐利亞體系（）A.具有鮮明的進步性和近代化意義 B.改變了歐洲政治力量對比C.推動了近代外交制度進一步發(fā)展 D.嚴(yán)格貫徹了大國均勢原則【答案】A【解析】本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是推斷題。時空范圍為17世紀(jì)中葉（歐洲）。根據(jù)材料可知，《威斯特伐利亞和約》簽訂之后，歐洲作為一個整體的意識被保存下來，形成了一個由共同法律所約束的法治社會，這說明威斯特伐利亞體系為歐洲的共同發(fā)展提供了法律依據(jù)，這種國際關(guān)系的構(gòu)建具有鮮明的進步性和近代化意義，A項正確；威斯特伐利亞體系強調(diào)的是歐洲整體，并沒有凌駕于歐洲其他國家之上的一個強大的中心，因此沒有改變歐洲政治力量對比，排除B項；材料強調(diào)的是威斯特伐利亞體系對歐洲的影響，而非對近代外交制度的影響，排除C項；D項過分夸大了威斯特伐利亞體系，排除D項。故選A項。25.下圖為諷刺20世紀(jì)90年代美國提出“基于規(guī)則的國際秩序”的漫畫。俄羅斯外長評論道：“這些所謂的“規(guī)則”越不具體，美國就越能對其隨意“裝扮””。法國前駐美大使說：“所謂”基于規(guī)則的國際秩序＇，實際是不公平的“西方秩序＇?！庇纱丝赏浦?，美國提出“基于規(guī)則的國際秩序”旨在（）A.削弱國際法對維護世界和平的作用B.服務(wù)其霸主地位和強權(quán)政治需求C.堅持以聯(lián)合國為中心的全方位外交D.構(gòu)建“大國一致”的集體安全體制【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：20世紀(jì)90年代（美國）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，二戰(zhàn)結(jié)束后，以聯(lián)合國為核心的國際體系和以國際法為基礎(chǔ)的國際秩序形成，但國際法的實施存在許多局限性，材料中美國提出了有別于已有的基于國際法的“規(guī)則”秩序，其根本目的是服務(wù)其霸權(quán)地位和強權(quán)政治的需求，B項正確；削弱國際法對維護世界和平的作用不是主要目的，排除A項；材料體現(xiàn)的是美國霸權(quán)主義的外交策略，排除C項；1945年．《聯(lián)合國憲章》推動的“大國一致”原則，完善了集體安全體制，排除D項。故選B項。二、非選擇題（本大題包括3小題，第26題18分，第27題16分，第28題16分，共50分）26.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。材料一南京國民政府成立后，先后頒布了《公務(wù)員任用條例》《規(guī)定政務(wù)官事務(wù)官之界限令》《考試法》等律令，規(guī)定“考試院為全國各機關(guān)用人所資之地……無論行政官、司法官、外交官、技術(shù)官考試皆應(yīng)屬之”。南京國民政府公務(wù)員考選制分為普通、高等和特種考試（任用機關(guān)因特殊技能要求而申請進行的專門考試）三種，考試內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和面試。在首屆高等考試中，女性考生有20人；第二屆增至45人，錄取2人，第四屆已達56人，占總考生人數(shù)的3.79%。在國民政府官僚體系中，“革命勛勞”者及地方長官的親屬、親信充斥其中。據(jù)1939年考試院銓敘部報告“（現(xiàn)）薦任合格者數(shù)逾萬人，多繼續(xù)在職，或有所位置，因此高等考試及格人員之任用機會，于法律于事實均受相當(dāng)之限制?！薄幾躁悤藻\《南京國民政府公務(wù)員考選制度的近代化意義》材料二1985年以來我國公務(wù)員制度變遷歷程。階段劃分重大意義標(biāo)志事件探索階段（1985～1992年）本階段的理論探討、政策設(shè)計和實踐試點，明確了公務(wù)員制度的指導(dǎo)思想和基本框架1985年11月《國家機關(guān)工作人員法》初擬初創(chuàng)與實施（1993～2005年）公務(wù)員制度正式建立，配套政策相繼出臺，明確了公務(wù)員內(nèi)涵與外延，建立了公務(wù)員隊伍管理的制度依據(jù)1993年8月《國家公務(wù)員暫行條例》發(fā)布法制化（2006～2012年）公務(wù)員制度上升為國家法律，公務(wù)員法和與之配套的公務(wù)員管理專門條例相繼出臺，制度框架形成2006年1月《中華人民共和國公務(wù)員法》實施深化改革（2013年至今）在新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)下，公務(wù)員法繼續(xù)完善，公務(wù)員管理法治化、科學(xué)化水平不斷提升2019年6月新修訂的《中華人民共和國公務(wù)員法》實施——摘編自蘇立寧江余《中國公務(wù)員制度的變遷歷程、演進特征與動因》（1）根據(jù)材料一、概括南京國民政府公務(wù)員考選制度的特點。（2）根據(jù)材料二、分析1985年以來我國公務(wù)員制度演進的動因。綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，請你對我國公務(wù)員制度建設(shè)建言獻策?！敬鸢浮浚?）特點：立法保障；考選機構(gòu)獨立；注重知能結(jié)合（通才與專才兼顧/兼顧綜合素養(yǎng)和專業(yè)能力）；開放性日益增強；考試類型多元，具有一定靈活性；制度與實踐存在一定悖離。（任答四點即可）（2）動因：經(jīng)濟體制改革的推動；政治體制改革的需要；社會發(fā)展和治理的要求；國際環(huán)境的影響。（任答三點即可）建言獻策：新時代公務(wù)員制度的改革要繼續(xù)堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)；要繼續(xù)堅持法治導(dǎo)向；繼續(xù)優(yōu)化公務(wù)員制度體系，增強公務(wù)員考試錄用的開放性、規(guī)范性和科學(xué)性；要繼續(xù)堅持高素質(zhì)專業(yè)化的目標(biāo)，要把打造政治立場堅定、廉潔高效和滿意度高的公務(wù)員隊伍作為變革目標(biāo)。（任答兩點即可，其他言之有理亦可）【解析】【小問1】時空是南京國民政府時期（中國）。特點：據(jù)材料一“南京國民政府成立后，先后頒布了《公務(wù)員任用條例》《規(guī)定政務(wù)官事務(wù)官之界限令》《考試法》等律令”可得出，南京國民政府通過立法保障公務(wù)員考選制度；據(jù)材料一“考試院為全國各機關(guān)用人所資之地……無論行政官、司法官、外交官、技術(shù)官考試皆應(yīng)屬之”可得出，考選機構(gòu)獨立，負(fù)責(zé)全國各機關(guān)的用人考試；據(jù)材料一“考試內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和面試”可得出，考試內(nèi)容注重綜合素養(yǎng)和專業(yè)能力的結(jié)合；據(jù)材料一“在首屆高等考試中，女性考生有20人；第二屆增至45人，錄取2人，第四屆已達56人，占總考生人數(shù)的3.79%”可得出，考試的開放性日益增強，女性考生數(shù)量逐漸增加；據(jù)材料一“南京國民政府公務(wù)員考選制分為普通、高等和特種考試（任用機關(guān)因特殊技能要求而申請進行的專門考試）三種”可得出，考試類型多元，具有一定的靈活性；據(jù)材料一“（現(xiàn)）薦任合格者數(shù)逾萬人，多繼續(xù)在職，或有所位置，因此高等考試及格人員之任用機會，于法律于事實均受相當(dāng)之限制”可得出，制度與實踐存在一定悖離，薦任合格者占據(jù)大量職位，影響了高等考試及格人員的任用機會?！拘?】時空是1985年以來（中國）。第一小問動因：據(jù)材料二“本階段的理論探討、政策設(shè)計和實踐試點，明確了公務(wù)員制度的指導(dǎo)思想和基本框架”可得出，經(jīng)濟體制改革的推動；據(jù)材料二“公務(wù)員制度正式建立，配套政策相繼出臺，明確了公務(wù)員內(nèi)涵與外延，建立了公務(wù)員隊伍管理的制度依據(jù)”可得出，政治體制改革的需要；據(jù)材料二“公務(wù)員制度上升為國家法律，公務(wù)員法和與之配套的公務(wù)員管理專門條例相繼出臺，制度框架形成”可得出，社會發(fā)展和治理的要求推動了公務(wù)員制度的不斷完善；據(jù)所學(xué)知識可知，國際環(huán)境的變化和國際經(jīng)驗的借鑒也影響了我國公務(wù)員制度的演進。第二小問建言獻策：據(jù)材料二“在新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)下，公務(wù)員法繼續(xù)完善，公務(wù)員管理法治化、科學(xué)化水平不斷提升”可得出，新時代公務(wù)員制度的改革要繼續(xù)堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)；據(jù)材料二“公務(wù)員制度上升為國家法律，公務(wù)員法和與之配套的公務(wù)員管理專門條例相繼出臺，制度框架形成”可得出，要繼續(xù)堅持法治導(dǎo)向，確保公務(wù)員制度的法治化；據(jù)材料二“公務(wù)員制度正式建立，配套政策相繼出臺，明確了公務(wù)員內(nèi)涵與外延，建立了公務(wù)員隊伍管理的制度依據(jù)”可得出，要繼續(xù)優(yōu)化公務(wù)員制度體系，增強公務(wù)員考試錄用的開放性、規(guī)范性和科學(xué)性；據(jù)材料二“在新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)下，公務(wù)員法繼續(xù)完善，公務(wù)員管理法治化、科學(xué)化水平不斷提升”可得出，要把打造政治立場堅定、廉潔高效和滿意度高的公務(wù)員隊伍作為變革目標(biāo)，繼續(xù)堅持高素質(zhì)專業(yè)化的目標(biāo)。27.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。材料儒家對人性的看法是樂觀的，提倡“人性本善”。儒家認(rèn)為，雖然人性普遍是善的，但作為統(tǒng)治者，其行為對于整個社會的道德風(fēng)尚，尤其是法律法規(guī)的貫徹與否，具有帶動與示范作用。先秦儒家將良好的社會道德風(fēng)尚作為衡量社會好壞和進步與否的重要尺度，因此認(rèn)為統(tǒng)治者不可忽視的一項職責(zé)就是實施社會教化。由于德治承擔(dān)著教化社會的任務(wù)，而且這種社會教化工作要求當(dāng)政者以身作則和身體力行，因此在人才的選拔上，德行成為重要的考核標(biāo)準(zhǔn)。西方的法治思想觀念在古希臘時代就已經(jīng)孕育發(fā)生。從人性惡的前提設(shè)定出發(fā)，西方確立了一套較為完善的法治理論。西方人提出“法治國家”的概念，統(tǒng)治者必須以法治國，不是以統(tǒng)治者的意志治國，只有實現(xiàn)法治國家而不是人治國家，才能避免專治和暴政，保障和實現(xiàn)一切人的自由和平等權(quán)利?；谌诵宰运降恼J(rèn)識，西方思想家提出，國家權(quán)力不能掌握在一個人或一個部門的手里，而應(yīng)該由幾個部門或者不同的人來掌握，這就是著名的分權(quán)理論。正義的法律制訂后，還要保證正義的法律能夠貫徹實施。如果執(zhí)政者徇私舞弊，如果受到技術(shù)性的限制，正義的法律都有可能落空。因此，法治原則還包含著一套由手段和方法構(gòu)成的正當(dāng)?shù)姆蓪嵤┏绦?。天賦人權(quán)，人人生而自由平等。國家必須建立在人民同意的基礎(chǔ)上，它是公民共同意愿的結(jié)果，是社會契約的結(jié)果?！幾蕴镛钡取吨形鞯轮闻c法治思想的歷史生成及其人性論基礎(chǔ)》（1）根據(jù)材料，分別概括中國德治和西方法治的內(nèi)涵。（2）根據(jù)材料，從當(dāng)代的視角，談?wù)勀銓Φ轮魏头ㄖ侮P(guān)系的理解?！敬鸢浮浚?）內(nèi)涵：中國德治：人性本善；統(tǒng)治者以身作則；要培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚（實施社會教化）；用人唯德。西方法治：人性本惡；法律至上；分權(quán)制衡；程序正當(dāng)；人民主權(quán)（或“民主”或“主權(quán)在民”）。（2）理解：二者并非只能對立不能統(tǒng)一、事實上，它們可以互補并濟；從政治運行機制上來看，法治應(yīng)該成為當(dāng)代政治的操作方式，沒有法治就沒有現(xiàn)代民主政治；從精神的治理上來看，法治不能解決一切問題，德治是不可缺失的重要一環(huán)；從歷史進程看，法治政治的追求背后，無不蘊含著對自由、民主等美好價值觀念的道德追求；而任何時代良好的精神面貌和道德風(fēng)尚，也促進著社會法治的進一步完善?！窘馕觥俊拘?】本題是材料分析題之概括分析題。時空是古代和近現(xiàn)代（世界）。內(nèi)涵：據(jù)材料“儒家對人性的看法是樂觀的，提倡人性本善”可以看出，中國德治內(nèi)涵首先是基于人性本善；根據(jù)材料“儒家認(rèn)為，雖然人性普遍是善的，但作為統(tǒng)治者，其行為對于整個社會的道德風(fēng)尚，尤其是法律法規(guī)的貫徹與否，具有帶動與示范作用”可得出，中國德治內(nèi)涵其次是要求統(tǒng)治者的帶動示范，即統(tǒng)治者要以身作則；據(jù)材料“先秦儒家將良好的社會道德風(fēng)尚作為衡量社會好壞與進步與否的重要尺度，因此認(rèn)為統(tǒng)治者不可忽視的一項職責(zé)就是就是實施社會教化”可以得出，中國德治的第三個內(nèi)涵是培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚(或?qū)嵤┥鐣袒?；據(jù)材料“由于德治承擔(dān)著教化社會的任務(wù)，而且這種社會教化工作要求當(dāng)政者以身作則和身體力行，因此在人才的選拔上，德行成為重要的考核標(biāo)準(zhǔn)”可以得出。中國德治的第四個內(nèi)涵是重視對官員道德的考核，用人唯德。據(jù)材料“西方確立了一套較為完善的法治理論”可以得出，西方法治的內(nèi)涵是人性本惡；據(jù)材料“統(tǒng)治者必須以法治國，而不是以統(tǒng)治者的意志治國，只有實現(xiàn)法治國家而不是人治國家保障和實現(xiàn)一切人的自由和平等權(quán)利”可以得出，西方法治的第二個內(nèi)涵是崇尚法律、法律至上；據(jù)材料“國家權(quán)力不能掌握在個人或一個部門的手里，而應(yīng)該由幾個部門或者不同的人來掌握，這就是著名的分權(quán)理論”可以得出，西方法治的第二個內(nèi)涵是分權(quán)制衡；根據(jù)材料“正義的法律制訂后，如果受到技術(shù)性的限制，正義的法律都有可能落空”可以得出，西方法治第三個內(nèi)涵是對法律實施要程序正當(dāng)；據(jù)材料“天賦人權(quán)，人人生而自由平等。國家必須建立在人民同意的基礎(chǔ)上，它是公民共同意愿的結(jié)果，是社會契約的結(jié)果”可得出，人民主權(quán)、主權(quán)在民。【小問2】本題是綜合題之開放創(chuàng)新題。時空是現(xiàn)代（世界）。據(jù)材料“儒家認(rèn)為，雖然人性普遍是善的，但作為統(tǒng)治者，其行為對于整個社會的道德風(fēng)尚”與“尤其是法律法規(guī)的貫徹與否，具有帶動與示范作用”并結(jié)合所學(xué)知識可知，二者并非只能對立不能統(tǒng)一，事實上，它們可以互補并濟；從政治運行機制上來看，法治應(yīng)該成為當(dāng)代政治的操作方式，沒有法治就沒有現(xiàn)代民主政治；據(jù)材料“基于人性自私的認(rèn)識，西方思想家提出，國家權(quán)力不掌握在一個人或一個部門的手里，而應(yīng)該由幾個部門或者不同的人來掌握，這就是著名的分權(quán)理論”結(jié)合所學(xué)知識可知，從精神的治理上來看，法治不能解決一切問題，德治是不可缺失的重要一環(huán)；據(jù)材料“只有實現(xiàn)法治國家而不是人治國家，才能避免專治和暴政，保障和實現(xiàn)一切人的自由和平等權(quán)利”結(jié)合所學(xué)知識可知，從歷史進程看，法治政治的追求背后無不蘊含著對自由、民主等美好價值觀念的道德追求；根據(jù)材料“先秦儒家將良好的社會道德風(fēng)尚作為衡量社會好壞與進步與否的重要尺度，因此認(rèn)為統(tǒng)治者不可忽視的一項職責(zé)就是實施社會教化”可知任何時代良好的精神面貌和道德風(fēng)尚，也促進著社會法治的進一步完善。28.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。材料單純用民主與專制范式研究中西方政治制度，已經(jīng)很難打破僵局。中西方政治制度的本質(zhì)區(qū)別是，中國采用的是中央集權(quán)體制，而西方發(fā)達國家采用的是地方分權(quán)體制。家天下的皇權(quán)制度降低了傳統(tǒng)中央集權(quán)體制的功效，而領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命勝利后，傳統(tǒng)的中央集權(quán)體制已轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代中央集權(quán)體制。此外，在話語權(quán)處于強勢地位的西方主流政治理論看來，中國政治制度屬于專制性質(zhì)，而西方國家的政治制度屬于民主性質(zhì)，因而，中國的政治制度不符合世界潮流，部分學(xué)者也主張中國政治體制改革的歸宿是建立西式民主制度。——摘編自徐祥臨《當(dāng)代中西政治制度之分野》根據(jù)材料，自擬一個論題并予以闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，表述成文）【答案】示例：論題：的政治制度建設(shè)迎合了中國社會發(fā)展需要。闡述：近代中國，在救亡圖存的時代背景下，先進知識分子效仿西方建立了資本主義民主政治制度，不僅沒有改變中國的社會性質(zhì)，也加劇了近代中國的社會動蕩。直至1949年新中國成立，借鑒新民主主義政權(quán)建設(shè)的經(jīng)驗，改革了政治協(xié)商制度，團結(jié)了各民主黨派共同助力新中國的建設(shè)。1954年，考慮中國的具體國情和社會發(fā)展階段，借鑒蘇聯(lián)民主政治建設(shè)的經(jīng)驗，建立了人民代表大會制度，由人民代表大會行使人民當(dāng)家作主的權(quán)利，并通過民主集中制原則保障了其國家管理的效能。在央地關(guān)系上，立足中國統(tǒng)一多民族國家的國情，發(fā)展了中央集權(quán)體制，在保證中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮地方機構(gòu)的能動性；此外，還通過民族區(qū)域自治制度保障少數(shù)民族的政治權(quán)力，有效促進了國家統(tǒng)一和民族團結(jié)?？傊袊跉v史上長期處于統(tǒng)一多民族國家的狀態(tài)，國情較西方更加復(fù)雜，盲目借鑒、照搬西方政治制度只會阻礙中國社會的發(fā)展。立足于國情又廣泛借鑒西方與蘇聯(lián)的政治制度建設(shè)經(jīng)驗，迎合了中國社會發(fā)展的需要，為中華民族偉大復(fù)興提供了堅實的制度保障。（也可從“中西政治制度對比”等角度闡釋?！笆纠眱H供參考，其他答案言之有理亦可酌情給分）【解析】本題是材料題之評論解說題。時空是：近現(xiàn)代中國。首先，根據(jù)材料，自擬一個論題并予以闡述，根據(jù)材料“而領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命勝利后，傳統(tǒng)的中央集權(quán)體制已轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代中央集權(quán)體制和此外，在話語權(quán)處于強勢地位的西方主流政治理論看來，中國政治制度屬于專制性質(zhì)，而西方國家的政治制度屬于民主性質(zhì)，因而，中國的政治制度不符合世界潮流，部分學(xué)者也主張中國政治體制改革的歸宿是建立西式民主制度”并結(jié)合所學(xué)知識，可知如何構(gòu)建符合中國社會發(fā)展的民主政治的角度提煉論題，所以可得出論題的政治制度建設(shè)迎合了中國社會發(fā)展需要。其次，圍繞論題進行論述，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，表述成文，可從領(lǐng)導(dǎo)的政黨政治、人民大表大會制度、中央與地方的政治體制、少數(shù)民族自治制度等方面進行論述，如：直至1949年新中國成立，借鑒新民主主義政權(quán)建設(shè)的經(jīng)驗，改革了政治協(xié)商制度，團結(jié)了各民主黨派共同助力新中國的建設(shè)。1954年，考慮中國的具體國情和社會發(fā)展階段，借鑒蘇聯(lián)民主政治建設(shè)的經(jīng)驗，建立了人民代表大會制度，由人民代表大會行使人民當(dāng)家作主的權(quán)利，并通過民主集中制原則保障了其國家管理的效能。在央地關(guān)系上，立足中國統(tǒng)一多民族國家的國情，發(fā)展了中央集權(quán)體制，在保證中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮地方機構(gòu)的能動性；此外，還通過民族區(qū)域自治制度保障少數(shù)民族的政治權(quán)力，有效促進了國家統(tǒng)一和民族團結(jié)。最后，回扣主題，總結(jié)提升，得出結(jié)論，中國在歷史上長期處于統(tǒng)一多民族國家的狀態(tài)，國情較西方更加復(fù)雜，盲目借鑒、照搬西方政治制度只會阻礙中國社會的發(fā)展。立足于國情又廣泛借鑒西方與蘇聯(lián)的政治制度建設(shè)經(jīng)驗，迎合了中國社會發(fā)展的需要，為中華民族偉大復(fù)興提供了堅實的制度保障。廣東省深圳市盟校2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中考試歷史試題考生注意：1.本試卷滿分100分，考試時間75分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清楚。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍：人教版選擇性必修1第1至12課。一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共計50分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的）1.西周時期，武王“使其弟管叔鮮、蔡叔度相祿父（即紂之子武庚）治殷”；成王封幼弟叔虞于唐地，派遣要員同往治理；諸侯自選臣僚為卿時，要由天子審批任命，如“大國三卿皆命于天子；次國三卿、二卿命于天子……小國三卿，一卿命于天子”。這些措施旨在（）A.協(xié)調(diào)諸侯國之間的政治關(guān)系 B.加強周天子對諸侯國的控制C.構(gòu)建中央對地方的垂直管理 D.確立和維護貴族的禮樂制度【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。時空是西周時期。據(jù)材料“使其弟管叔鮮、蔡叔度相祿父（即紂之子武庚）治殷；成王封幼弟叔虞于唐地，派遣要員同往治理；諸侯自選臣僚為卿時，要由天子審批任命，如“大國三卿皆命于天子；次國三卿、二卿命于天子……小國三卿，一卿命于天子”“可知，西周時期周天子通過分封諸侯，建立諸侯國；同時天子派員以國卿身份與諸侯王一同治理諸侯國；諸侯任命臣僚為卿時，也要由天子審批任命。這說明周天子不僅有分封諸侯的權(quán)力，還把權(quán)力延伸至諸侯國官吏任免的領(lǐng)域，這些措施旨在加強對諸侯國的控制，強化周天子統(tǒng)治，B項正確；材料并未涉及諸侯國之間的關(guān)系，而是強調(diào)周天子是如何控制諸侯國的，A項不符題意，排除A項；郡縣制是中央對地方的垂直管理，而西周分封制并不屬于垂直管理，排除C項；禮樂制度是維護分封制和宗法制的工具，D項說法錯誤，排除D項。故選B項。2.“密揭”是明朝中后期內(nèi)閣與皇帝溝通的主要方式，一般不抄傳于邸報。嘉靖時期，首輔楊一清曾撰有文集《閣諭錄》（閣臣公揭，多為商榷票擬）和《密諭錄》（閣臣獨對）。在這兩份文集中常出現(xiàn)對同一份事情的陳奏。這折射出明朝（）A.專制皇權(quán)統(tǒng)治的強化 B.中樞決策的民主原則C.內(nèi)閣職權(quán)范圍的擴大 D.君臣關(guān)系的愈發(fā)和諧【答案】A【解析】據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明朝（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：“密揭”作為內(nèi)閣和皇帝私密溝通的方式，存在著內(nèi)閣公揭和閣臣私揭兩種形式，即使是內(nèi)閣統(tǒng)一意見后，閣臣也可以秘密向皇帝奏報，這反映出專制皇權(quán)的進一步強化，A項正確；據(jù)所學(xué)可知，內(nèi)閣不享有決策權(quán)，封建王朝國家最終決策權(quán)在皇帝手中，排除B項；據(jù)所學(xué)可知，內(nèi)閣只享有輔政權(quán)，“密揭”的出現(xiàn)客觀上強化了內(nèi)閣的輔政能力而非擴大職權(quán)，排除C項；據(jù)所學(xué)可知，明朝廢丞相設(shè)內(nèi)閣皇權(quán)達到新的高峰，皇權(quán)與相權(quán)之間的斗爭，皇權(quán)處于絕對優(yōu)勢地位，不存在君臣關(guān)系和諧，排除D項。故選A項。3.在羅馬共和國時期，執(zhí)政官的設(shè)立必須在公民大會上表決并需要經(jīng)過元老院的批準(zhǔn)。監(jiān)察官作為行政長官一員享有審查元老名單，決定補充元老院人選，并清除不合格者的權(quán)力。公民大會只能對議案進行表決，表示支持或反對，而無權(quán)修改或者提出新的議案。這說明羅馬共和國時期（）A.政體具有鮮明的僭主政治特征 B.貴族與平民政治矛盾趨于淡化C.公民大會成為獨裁統(tǒng)治的工具 D.國家注重權(quán)力制衡機制的建設(shè)【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：羅馬共和國時期。根據(jù)材料“執(zhí)政官的設(shè)立必須在公民大會上表決并需要經(jīng)過元老院的批準(zhǔn)”“享有審查元老名單，決定補充元老院人選”“只能對議案進行表決，表示支持或反對，而無權(quán)修改或者提出新的議案”等信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，在羅馬共和政體內(nèi)部，執(zhí)政官在共和國的行政長官系統(tǒng)中處于核心地位，擁有最高治權(quán)，但是也同時受到元老院和公民大會的牽制；元老院在共和國政治體制中居于核心地位，擁有很大的權(quán)力和威望，但是權(quán)力也受到一定制約；公民大會雖有立法權(quán)，但是卻沒有立法創(chuàng)制權(quán)。這些反映了羅馬共和國時期為了防止專權(quán)，注重權(quán)力制衡機制的建設(shè)，D項正確；?僭主政治起源于古希臘城邦，是指以非法手段取得政權(quán)的人所建立的?獨裁統(tǒng)治，材料并未體現(xiàn)“僭主政治特征”，排除A項；材料并未強調(diào)平民與貴族的矛盾情況，故除B項；“獨裁統(tǒng)治”與材料主旨不符，排除C項。故選D項。4.英王喬治三世時期，英軍在北美獨立戰(zhàn)爭中慘敗，在議會的壓力下，國王的心腹內(nèi)閣被迫集體辭職，國王被迫任命反對派領(lǐng)袖為首席財政大臣，但仍力排眾議提拔了自己的親信為內(nèi)閣首腦。該事件實質(zhì)上反映出當(dāng)時英國（）A.資本主義生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展尚不成熟 B.資產(chǎn)階級代議制存在內(nèi)在缺陷C.封建殘余勢力仍主導(dǎo)國家權(quán)力運轉(zhuǎn) D.議會政黨權(quán)力斗爭的逐漸加劇【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（英國）。根據(jù)材料可知，英國在美國獨立戰(zhàn)爭中的失敗，雖然一定程度上打擊了王權(quán)，但國王仍有權(quán)自主任命內(nèi)閣首腦，反映出當(dāng)時英國資產(chǎn)階級力量尚未足夠壯大，資本主義生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展尚不成熟，對王權(quán)的限制有限，故A項正確；材料反映的是英國王權(quán)仍有較大的影響力，其源于資本主義發(fā)展尚不充分，與資產(chǎn)階級代議制的內(nèi)在缺陷無關(guān)，排除B項；C項“主導(dǎo)”的說法過于絕對，不符合史實，光榮革命后，英國議會通過一系列法案確立并鞏固了議會權(quán)力中心的地位，排除C項；材料反映的是舊勢力與新興資產(chǎn)階級勢力間的斗爭，與議會黨爭無關(guān)，排除D項。故選A項。5.如圖是漫畫家馬星馳于1920年8月創(chuàng)作的漫畫《二五與一十之比較》（左邊是名為“皖”的“政治”閣樓；右邊則是名為“直奉”的政治閣樓）。該漫畫反映出當(dāng)時（）A.軍閥爭取再造共和的決心 B.軍閥內(nèi)部派系的統(tǒng)一趨勢C.民主政治建設(shè)道路的曲折 D.社會缺乏憲政民主的經(jīng)驗【答案】C【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1920年（中國）。根據(jù)材料信息概括得出主要結(jié)論是：1920年直皖戰(zhàn)爭后，皖系段祺瑞集團垮臺，直奉建立了聯(lián)合政府，而“二五與一十之比較”則強調(diào)了兩個政府屬于一丘之貉，都是專制獨裁的軍閥政府，這反映出近代中國民主政治建設(shè)道路的曲折，故C項正確；無論皖系政府還是直奉政府都是為了實現(xiàn)自身的專制統(tǒng)治，而非“再造共和”，排除A項；北洋軍閥背后站著西方各列強，軍閥之間既有自身的利益沖突，也有帝國主義國家之間的矛盾，部分軍閥的聯(lián)合也只是短暫的利益合作，“統(tǒng)一趨勢”與史實相悖，排除B項；材料反映的是軍閥混戰(zhàn)，與“社會缺乏憲政民主的經(jīng)驗”無關(guān)，排除D項。故選C項。6.1941年，陜甘寧邊區(qū)政府進行了普選，參加選舉的邊區(qū)各階層的選民數(shù)量平均達80%以上。當(dāng)選參議員中各階層所占比例如下表所示。這一做法（）名流、紳士群眾團體黨員國民黨黨員20%40%35%5%A.壯大了人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線 B.迎合了社會性質(zhì)轉(zhuǎn)型的潮流C.消除了邊區(qū)意識形態(tài)斗爭 D.踐行了新民主主義革命思想【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：抗日戰(zhàn)爭時期（中國）。根據(jù)材料可知，1941年陜甘寧邊區(qū)政府成員構(gòu)成中，黨員僅占約三分之一、其他參議員由民眾及士紳等擔(dān)任，這反映出當(dāng)時陜甘寧邊區(qū)政府踐行了新民主主義革命思想，團結(jié)可以團結(jié)的力量，推動民族民主革命的勝利，D項正確；人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線是解放戰(zhàn)爭時期建立的，排除A項；1941年我國處于抗日戰(zhàn)爭時期，社會性質(zhì)仍屬半殖民地半封建社會，排除B項；“消除了”邊區(qū)意識形態(tài)斗爭的說法過于絕對，且不符合史實，排除C項。故選D項。7.如表所示為不同時期學(xué)者對王安石及其變法的相關(guān)評價。對此解讀正確的是（）學(xué)者觀點崔鷃（約1057～1126年）王安石是“除異己之人，著《三經(jīng)》之說以取士，天下靡然雷同，陵夷至于大亂”梁啟超王安石是“三代以下唯一完人”。青苗法和市易法實為近代文明國家的銀行雛形，免役法則“與今世各文明國收所得稅之法正同”漆俠等學(xué)者王安石是改良主義者和革新派斗士?！八未纳鐣a(chǎn)，在整個封建時代居于兩個馬鞍形的最高峰，王安石變法時期的社會生產(chǎn)，則居于這個最高峰的最高點”A.學(xué)者的立場以及時代背景影響歷史評價B.上述材料均為研究古代變法的一手史料C.統(tǒng)治者根據(jù)自身需要重構(gòu)歷史人物形象D.歷史結(jié)論應(yīng)以今日價值標(biāo)準(zhǔn)作最終判斷【答案】A【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：宋朝（中國）。崔鷃生活在北宋末年，見到了變法的某些負(fù)面影響；梁啟超作為近代維新派的代表人物，高度評價了具有“近代文明特征”的王安石變法；漆俠等學(xué)者則從更宏觀的歷史視角出發(fā)，看到了王安石變法對社會生產(chǎn)的推動作用，這些差異正是學(xué)者立場和時代背景不同所導(dǎo)致的，A項正確；梁啟超和漆俠等學(xué)者的評價并非一手史料，而是基于歷史研究和分析得出的結(jié)論，排除B項；材料反映的是學(xué)者對王安石及其變法的認(rèn)識，并未涉及統(tǒng)治者重構(gòu)歷史人物形象，排除C項；歷史結(jié)論的評判不能僅僅基于今日的價值標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)該結(jié)合當(dāng)時的歷史背景和情境進行綜合分析，排除D項。故選A項。8.1898年，清廷發(fā)布“明定國是”詔書，意圖更張政治。該詔書明確指出：“嗣后中外大小諸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，發(fā)憤為雄，以圣賢義理之學(xué)，植其根本，又須博采西學(xué)之切于時務(wù)者，實力講求，以救空疏迂謬之弊。”這反映出戊戌維新運動（）A.呈現(xiàn)新舊并存的時代特征 B.擁有較為堅實的社會基礎(chǔ)C.固守中體西用的傳統(tǒng)理念 D.以“經(jīng)世致用”為核心理念【答案】A【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1898年（中國）。據(jù)材料“發(fā)憤為雄，以圣賢義理之學(xué)，植其根本，又須博采西學(xué)之切于時務(wù)者，實力講求，以救空疏迂謬之弊”并結(jié)合所學(xué)知識可知，戊戌維新運動時期，政府既強調(diào)向西方學(xué)習(xí)政治制度及思想等方面的內(nèi)容，也強調(diào)要立足于中國傳統(tǒng)，這反映出戊戌維新運動既有進步性也有保守性，呈現(xiàn)出新舊結(jié)合的時代特征，A項正確；材料只是詔令欲讓社會各界、各階層人士共同推動變法，但實際上戊戌維新運動只是部分上層進步人士開展的救亡圖存運動，社會基礎(chǔ)薄弱，排除B項；戊戌維新運動強調(diào)向西方學(xué)習(xí)政治制度等內(nèi)容，表明其已突破“中體西用”的束縛，只是囿于保守勢力的束縛，仍強調(diào)應(yīng)以理學(xué)思想為核心，排除C項；戊戌維新運動以西方近代民主政治思想為核心，而非傳統(tǒng)的“經(jīng)世致用”思想，排除D項。故選A項。9.如表為東晉至北宋入仕群體中寒門子弟所占比例變化情況。下列對表中變化解讀合理的是（）朝代東晉隋唐北宋比例4%17.2%24.5%46.1%A.官僚政治逐漸取代貴族政治 B.制度革新導(dǎo)致士庶矛盾加劇C.封建統(tǒng)治社會基礎(chǔ)日益壯大 D.選材標(biāo)準(zhǔn)變遷左右階層流動【答案】C【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代（中國）。根據(jù)材料可知，從東晉至北宋寒門子弟入仕比例日益提高，結(jié)合所學(xué)知識可知，隋唐時期，確立了以才學(xué)為選拔標(biāo)準(zhǔn)的科舉制，以此取代以血緣門第為核心的九品中正制，擴大了寒門子弟上升的通道，至北宋時期，又進一步放開科舉制的限制，促進了社會階層流動，這一變化擴大了封建王朝統(tǒng)治的社會基礎(chǔ)，C項正確；秦朝統(tǒng)一后，官僚政治取代貴族政治成為主流，排除A項；材料信息并未涉及士庶之間的矛盾加劇，排除B項；隋唐至北宋主要選材標(biāo)準(zhǔn)始終是才學(xué)，但寒門上升速度進一步加快，“左右”的說法過于絕對，排除D項。故選C項。10.如表所示為秦朝、唐朝和清朝考核官吏的標(biāo)準(zhǔn)。該表可用來說明中國古代（）秦朝“五善五失”“五善”，即忠信敬上、清廉毋謗、舉事審當(dāng)、喜為善行、恭敬多讓；“五失”即夸以迣、貴以大、擅裚割、犯上弗知害、賤士而貴貨貝唐朝“四善二十七最”四善，即德義有聞、清慎明著、公平可稱、恪勤匪懈；“二十七最”是不同部門和工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，如“銓衡人物，翟進賢良，為選司之最”清朝“四格八法”“四格”，即守（德）、才（能）、政（勤、績）、年（年紀(jì)）；八法，即貪、酷、不謹(jǐn)、浮躁、疲軟、才力不及、年老、有疾A.始終恪守儒法結(jié)合的治國理念 B.制度建設(shè)具有一定內(nèi)在延續(xù)性C.官員管理呈現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化和體系化 D.政府注重樹立良好社會風(fēng)氣【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代（中國）。根據(jù)材料可知，秦、唐、清三朝在官員考核標(biāo)準(zhǔn)上都強調(diào)官員的道德和能力的相統(tǒng)一、秦、唐、清是中國封建王朝的早、盛、晚三個時期，三朝官員考核標(biāo)準(zhǔn)的相似性折射出中國古代制度建設(shè)存在一定內(nèi)在延續(xù)性，B項正確。秦朝奉行以“以法治國”“以吏為師”，排除A項；材料只涉及考核標(biāo)準(zhǔn)的介紹，不涉及具體規(guī)章制度內(nèi)容的介紹，無法得知三朝官員考核是否體系化，排除C項；材料體現(xiàn)的是制度建設(shè)的延續(xù)性，與社會風(fēng)氣無關(guān)，排除D項。故選B項。11.20世紀(jì)，隨著美國政府規(guī)模的不斷擴大，文官集團日益崛起與膨脹，他們可以通過提供方案、資料和信息等途徑來影響總統(tǒng)決策，通過參與政治決策的形式來制約總統(tǒng)，而在執(zhí)行政策與法律的過程中，他們也擁有很大的自主權(quán)，甚至可以改變總統(tǒng)政策的初衷。材料表明美國文官（）A.打破了三權(quán)分立政治體制 B.實現(xiàn)了憲法權(quán)利框架的重構(gòu)C.扭轉(zhuǎn)了國會權(quán)力衰微的趨勢 D.成為權(quán)力結(jié)構(gòu)中的制衡力量【答案】D【解析】本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是本質(zhì)題。時空范圍為20世紀(jì)（美國）。根據(jù)材料“通過提供方案、資料和信息等途徑來影響總統(tǒng)決策，通過參與政治決策的形式來制約總統(tǒng)”“有很大的自主權(quán)，甚至可以改變總統(tǒng)政策的初衷”可知，美國文官在行政方面可以制約總統(tǒng)，成為權(quán)力機構(gòu)中的制衡力量，D項正確；美國依然是行政、立法、司法三權(quán)分立，且材料主要體現(xiàn)的是文官在行政方面對總統(tǒng)的制約，排除A、B兩項；國會是立法機關(guān)，材料沒有涉及立法權(quán)，排除C項。故選D項。12.英國規(guī)定，從1級到7級為高等文官，3級以下文官按專業(yè)分為“一般”“科學(xué)”“專業(yè)技術(shù)”等12類；法國將社會上持有文憑的報考人參加的文官考試稱“外部競爭考試”，將已經(jīng)工作過一段時間的文官參加的考試稱“內(nèi)部競爭考試”；多數(shù)西方國家實行雙輪制（初試和復(fù)試）和三輪制（教育程度考試、專門性考試、身份審查）考試。這些舉措（）A.為提高國家治理水平創(chuàng)造了條件 B.有效保證了政府行政運行的穩(wěn)定性C.提升了國家執(zhí)政黨派的領(lǐng)導(dǎo)能力 D.加深了國家政治與管理的結(jié)合程度【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代西方。根據(jù)材料“一般”“科學(xué)”“專業(yè)技術(shù)”“外部競爭考試”“內(nèi)部競爭考試”“實行雙輪制（初試和復(fù)試）和三輪制（教育程度考試、專門性考試、身份審查）考試”等信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，西方國家的這些舉措有利于促進人才的選拔，為提高國家治理水平創(chuàng)造了條件，A項正確；有效保證了政府行政運行的穩(wěn)定性說法過于絕對，排除B項；材料并未反映國家執(zhí)政黨派的領(lǐng)導(dǎo)能力是否提高，排除C項；文官制度的確立實現(xiàn)了政治與管理的分離，排除D項。故選A項。13.據(jù)清朝學(xué)部總務(wù)司統(tǒng)計，1902年，全國新式學(xué)堂在校人數(shù)為6912人，1909年已達1639641人。其中相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生投入到軍校學(xué)習(xí)，還有眾多學(xué)生選擇遠涉重洋留學(xué)，歸國后成為政、商、軍界的重要組成力量。這表明當(dāng)時（）A.新政改革促進了社會結(jié)構(gòu)重塑 B.教育改良成為救亡的主要途徑C.科舉停廢豐富了國人就業(yè)選擇 D.選官方式日益多元化和平等化【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：晚清時期（中國）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，清末新政實施后，我國進入新式學(xué)堂學(xué)習(xí)的學(xué)生急劇增加，這些學(xué)生或進入軍事學(xué)校學(xué)習(xí)，為參軍入伍做準(zhǔn)備，或留洋海外，為社會政治、經(jīng)濟、文化建設(shè)做鋪墊，這有利于打破傳統(tǒng)士農(nóng)工商的社會結(jié)構(gòu)，促進社會結(jié)構(gòu)的更加多元化發(fā)展，A項正確；當(dāng)時教育改良只是救亡圖存的一個方面，而非主要途徑，排除B項；1905年科舉停廢，這促進了部分國人對未來選擇的思考，并選擇加入新式教育陣營，推動社會變革，這體現(xiàn)的是科舉停廢對國人思想的沖擊，而就業(yè)選擇多元化是社會發(fā)展的產(chǎn)物，與科舉停廢無關(guān)，排除C項；材料體現(xiàn)的是新政改革促進社會機構(gòu)重塑，不涉及選官方式，排除D項。故選A項。14.如表所示為不同版本的《中華人民共和國憲法》對于政府工作人員的相關(guān)規(guī)定。這些規(guī)定（）1954年《憲法》“一切國家機關(guān)工作人員必須效忠人民民主制度，服從憲法和法律，努力為人民服務(wù)”1975年《憲法》“國家機關(guān)和工作人員，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想，堅持無產(chǎn)階級政治掛帥……各級干部都必須參加集體生產(chǎn)勞動。國家機關(guān)都必須實行精簡的原則”1978年《憲法》“國家機關(guān)工作人員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想……努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加集體生產(chǎn)勞動，接受群眾監(jiān)督，模范地遵守憲法和法律，正確地執(zhí)行國家的政策，實事求是，不得弄虛作假，不得利用職權(quán)謀取私利”1982年《憲法》“一切國家機關(guān)實行精簡的原則，實行工作責(zé)任制，實行工作人員的培訓(xùn)和考核制度，不斷提高工作質(zhì)量和工作效率，反對官僚主義”A.適應(yīng)了政治經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實需要 B.推進了改革開放時期簡政放權(quán)政策C.體現(xiàn)了精英政治的國家治理模式 D.保證了公務(wù)員選拔制度的長期穩(wěn)定【答案】A【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：新中國成立以來（中國）。根據(jù)材料可知，《憲法》對于政府工作人員的要求從最初的“效忠人民民主制度，服從憲法和法律，努力為人民服務(wù)”逐漸發(fā)展為包括努力學(xué)習(xí)政治理論、“努力鉆研業(yè)務(wù)”“實行工作人員的培訓(xùn)和考核制度”等更具體、更專業(yè)的要求，這明顯體現(xiàn)了隨著時代的發(fā)展，對政府工作人員的專業(yè)素質(zhì)、工作能力和培訓(xùn)制度有了更高的要求，以適應(yīng)國家和社會的發(fā)展需要，A項正確；簡政放權(quán)更多涉及的是政府管理職能的轉(zhuǎn)變和權(quán)力的下放，而不僅僅是機構(gòu)或人員的精簡，排除B項；我國政治制度體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主，材料與“精英政治的國家治理模式”無關(guān)，排除C項；材料中的憲法條文主要涉及的是政府工作人員的工作要求、培訓(xùn)和考核，并未直接涉及公務(wù)員的選拔制度，排除D項。故選A項。15.唐以前并無關(guān)于侵犯受業(yè)師的專門律法。至唐朝，唐律中出現(xiàn)了“毆傷見（現(xiàn)）受業(yè)師”條，規(guī)定：“毆傷見受業(yè)師，加凡人二等，死者，斬。”并注云：“謂伏膺（胸）儒業(yè)而非私學(xué)者”。此外，實科、職業(yè)類“受業(yè)師”即使有品級與公職，也不適用于此條。唐律的這一規(guī)定（）A.體現(xiàn)了律法的靈活性和務(wù)實性 B.有利于官方意識形態(tài)的強化C.反映出教師社會地位日益提高 D.意在推動儒學(xué)世俗化的發(fā)展【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。根據(jù)材料可知，唐朝將侵犯受業(yè)師的行為單獨立法予以嚴(yán)懲，