第7-8章《力與運(yùn)動(dòng)和力》考點(diǎn)清單(講義)（解析版）

學(xué)而優(yōu)教有方第七、八章《\o"第7章力"力與\o"第8章運(yùn)動(dòng)和力"運(yùn)動(dòng)和力》考點(diǎn)清單對(duì)第七章\o"第7章力"力有如下要求：（1）了解彈性與彈性形變、萬(wàn)有引力及重心的概念。（2）會(huì)進(jìn)行力的三要素作圖、進(jìn)行重力的計(jì)算和分析增大或減小摩擦力的實(shí)例。（3）理解力的概念、作用效果慧和三要素及彈力、重力、摩擦力的概念。（4）掌握影響摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)探究。（5）認(rèn)識(shí)力的單位、彈力的基本特征及靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力。（6）能利用彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行力的測(cè)量。對(duì)第八章\o"第8章運(yùn)動(dòng)和力"運(yùn)動(dòng)和力有如下要求：（1）了解什么是平衡狀態(tài)。（2）會(huì)利用物體運(yùn)動(dòng)情況分析物體受力及平衡狀態(tài)下物體受力。（3）理解牛頓第一定律的內(nèi)容和影響慣性大小的因素。（4）掌握慣性和平衡力的概念。（5）能利用慣性解釋生活中的現(xiàn)象。\o"7.1力"7.1力考查點(diǎn)有：\o"力的單位和概念"力的單位和概念\o"力的作用效果"力的作用效果\o"力作用的相互性"力作用的相互性\o"力的三要素"力的三要素\o"力的示意圖與圖示"力的示意圖與圖示\o"7.2彈力"

7.2彈力考查點(diǎn)有：\o"彈力的概念"彈力的概念\o"彈簧測(cè)力計(jì)的原理"彈簧測(cè)力計(jì)的原理\o"彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)"彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)\o"探究彈簧測(cè)力計(jì)原理的實(shí)驗(yàn)"探究彈簧測(cè)力計(jì)原理的實(shí)驗(yàn)\o"彈簧測(cè)力計(jì)在力的相互性方面的應(yīng)用"彈簧測(cè)力計(jì)在力的相互性方面的應(yīng)用\o"7.3重力"7.3重力考查點(diǎn)有：\o"重力的計(jì)算"重力的計(jì)算\o"重力的概念"重力的概念\o"重力的大小估測(cè)"重力的大小估測(cè)\o"重力的方向"重力的方向\o"重心"重心\o"穩(wěn)度和提高穩(wěn)度的方法"穩(wěn)度和提高穩(wěn)度的方法\o"重力示意圖"重力示意圖\o"探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系"探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系\o"8.1牛頓第一定律"8.1牛頓第一定律考查點(diǎn)有：\o"牛頓第一定律的概念"牛頓第一定律的概念\o"物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的判斷"物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的判斷\o"探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響"探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響\o"慣性與慣性現(xiàn)象"慣性與慣性現(xiàn)象\o"慣性在實(shí)際生活中的應(yīng)用"慣性在實(shí)際生活中的應(yīng)用\o"力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系"力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系\o"8.2二力平衡"8.2二力平衡考查點(diǎn)有：\o"二力平衡的概念"二力平衡的概念\o"平衡狀態(tài)的判斷"平衡狀態(tài)的判斷\o"平衡力與相互作用力的辨別"平衡力與相互作用力的辨別\o"二力平衡條件的應(yīng)用"二力平衡條件的應(yīng)用\o"探究二力平衡的條件"探究二力平衡的條件\o"力的合成與應(yīng)用"力的合成與應(yīng)用\o"8.3摩擦力"8.3摩擦力考查點(diǎn)有：\o"摩擦力的大小"摩擦力的大小\o"摩擦力大小的影響因素"摩擦力大小的影響因素\o"摩擦力的方向"摩擦力的方向\o"摩擦力的種類"摩擦力的種類\o"增大或減小摩擦的方法"增大或減小摩擦的方法\o"探究影響摩擦力大小的因素"探究影響摩擦力大小的因素\o"摩擦力產(chǎn)生的條件"摩擦力產(chǎn)生的條件\o"摩擦力的示意圖"摩擦力的示意圖考點(diǎn)1：力1、力和力的單位（1）力的概念：力是物體對(duì)物體的作用。（2）力的作用效果：力可以使物體改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括使運(yùn)動(dòng)的物體靜止、使靜止的物體運(yùn)動(dòng)、使物體速度的大小、方向發(fā)生改變；力可以使物體發(fā)生形變。（3）力的單位：力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)是N。（4）力的相互作用：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是受力物體，反之，受力物體同時(shí)也是施力物體。2、力的三要素：力的大小、方向和作用點(diǎn)叫做力的三要素。力的三要素都能影響力的作用效果。3、力的圖示和示意圖（1）用帶有箭頭的線段表示力的三要素的方法叫力的示意圖；箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，線段的長(zhǎng)度表示力的大小。（2）用一根帶箭頭的\t"/item/%E5%8A%9B%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%A4%BA/_blank"線段來(lái)表示力，選取標(biāo)度，線段的長(zhǎng)度表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示\t"/item/%E5%8A%9B%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%A4%BA/_blank"力的作用點(diǎn)，這種表示力的方法叫做力的圖示?？键c(diǎn)2：彈力1、彈力（1）彈性：物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復(fù)到原來(lái)的形狀的性質(zhì)叫彈性。（2）塑性：物體受力時(shí)發(fā)生形變，失去力后不能恢復(fù)原來(lái)形狀的性質(zhì)叫塑性。（3）彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力；彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)。在彈性限度內(nèi)，彈性形變?cè)酱螅瑥椓υ酱蟆?、彈簧測(cè)力計(jì)（1）用途：測(cè)量力的大小。（2）構(gòu)造：彈簧、指針、刻度盤(pán)。（3）原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長(zhǎng)量成正比。3、彈簧測(cè)力計(jì)使用和讀數(shù)（1）觀察量程、分度值。（2）觀察指針是否指在零刻度。（3）輕輕來(lái)回拉動(dòng)掛鉤幾次，防止彈簧卡殼。（4）測(cè)力時(shí)，要使彈簧中心的軸線方向跟所測(cè)力的方向一致，使指針和外殼無(wú)摩擦，彈簧不要靠在刻度板上。（5）待示數(shù)穩(wěn)定再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度板面垂直?？键c(diǎn)3：重力1、重力（1）重力：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的符號(hào)是G。（2）地面附近的一切物體，無(wú)論固體、液體、氣體都受地球的吸引。（3）重力特指地球?qū)ξ矬w的吸引。（4）重力的施力物體是地球，受力物體是物體。2、重力的三要素（1）重力的作用點(diǎn)—重心：重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。（2）質(zhì)地均勻外形規(guī)則的物體的重心，在它的幾何中心上。（3）重心的位置不一定總在物體上，如圓環(huán)的重心在圓心，空心球的重心在球心。（4）提高穩(wěn)度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。（5）重力的方向：豎直向下（指向地心）。（6）重力的大?。和ǔ０阎亓Φ拇笮〗兄亓?。（7）重量的計(jì)算公式：G=mg，其中g(shù)=9.8N/kg，粗略計(jì)算的時(shí)候g=10N/kg。（8）g的含義：質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N（g是常數(shù)，地球緯度高低有關(guān)）?？键c(diǎn)4：牛頓第一定律1、牛頓第一定律（1）牛頓第一定律（也叫慣性定律）：一切物體在沒(méi)有受到力的作用的時(shí)候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（2）牛頓第一定律是通過(guò)分析、概括、推理得出的，不可能用實(shí)驗(yàn)直接來(lái)驗(yàn)證。2、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的判定：物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化包括速度大小的變化和速度方向的變化，兩變其一或者都變化，那么運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，兩者均不變，那么運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變（靜止或者勻速直線運(yùn)動(dòng)）。3、慣性現(xiàn)象及其應(yīng)用（1）慣性：物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)；即運(yùn)動(dòng)的物體要保持它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，靜止物體要保持它的靜止?fàn)顟B(tài)。（2）一切物體任何時(shí)候都具有慣性(靜止的物體具有慣性，運(yùn)動(dòng)的物體也具有慣性)。（3）慣性是物體本身的屬性，慣性的大小與物體質(zhì)量大小有關(guān)。質(zhì)量越大，慣性越大；質(zhì)量越大的物體其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越難改變。慣性的大小與物體的形狀、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、位置及受力情況無(wú)關(guān)。（4）慣性是一種屬性，它不是力。慣性只有大小，沒(méi)有方向。（5）慣性的防止與應(yīng)用。4、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系（1）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。（2）運(yùn)動(dòng)的物體不受力時(shí)做勻速直線運(yùn)動(dòng)(保持它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài))。（3）靜止的物體不受力時(shí)保持靜止?fàn)顟B(tài)(保持它的靜止?fàn)顟B(tài))。5、探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法（使初速度相同）（2）多次實(shí)驗(yàn)，推理得出結(jié)論“運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí)，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)”。考點(diǎn)5：二力平衡1、二力平衡的概念（1）二力平衡：如果物體只受兩個(gè)力的作用，且處于平衡狀態(tài)，這種情況叫做二力平衡。（2）二力平衡特點(diǎn)：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是：同體、等大、反向、共線。2、平衡力及平衡狀態(tài)的判定（1）平衡力：物體在受到幾個(gè)力的作用時(shí)，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力平衡。（2）平衡狀態(tài)：物體靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)叫平衡狀態(tài)。（3）物體收到平衡力的作用，那么物體就處于平衡狀態(tài)。3、平衡力和相互作用力的區(qū)分（1）二力平衡特點(diǎn)：同體、等大、反向、共線。（2）相互作用力特點(diǎn)：不同體、等大、反向、共線。4、二力平衡條件的應(yīng)用（1）二力平衡的條件是：作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡，對(duì)于二力平衡條件，我們必須注意上面四個(gè)要點(diǎn)，且這四個(gè)要點(diǎn)缺一不可。（2）在平衡力作用下，原來(lái)處于靜止?fàn)顟B(tài)的物體，依然處于靜止?fàn)顟B(tài)，原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體，一定以原來(lái)的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（3）靜止的物體只受兩個(gè)力作用時(shí)，這兩個(gè)力一定是平衡力；勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，如果只受兩個(gè)力作用，那么這兩個(gè)力也一定是平衡力?？键c(diǎn)6：摩擦力1、摩擦力產(chǎn)生的條件物體之間產(chǎn)生摩擦力必須要具備以下三個(gè)條件：第一：兩物體相互接觸；第二：接觸面粗糙；第三：兩物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。2、摩擦力大小的影響因素（1）影響摩擦力大小的因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。（2）接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大摩擦力越大，例如當(dāng)自行車車胎氣不足的時(shí)候，騎起來(lái)更費(fèi)力一些。（3）壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大。3、摩擦力的種類和應(yīng)用（1）滑動(dòng)摩擦：相互接觸的兩個(gè)物體，當(dāng)它們之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的摩擦力。（2）滾動(dòng)摩擦：相互接觸的兩個(gè)物體，當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體上發(fā)生滾動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的摩擦力。（3）靜摩擦力：相互接觸的兩個(gè)物體，當(dāng)它們有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，但它們之間處于相對(duì)靜止時(shí)產(chǎn)生的摩擦力。4、增大或者減小摩擦力的方法（1）增大有益摩擦的方法：①增大接觸面的粗糙程度，如汽車輪胎做上花紋；

②增大壓力，如騎自行車捏閘的力越大，摩擦力越大；③變滾動(dòng)為滑動(dòng)，如汽車急剎車時(shí)車只滑不滾；

④變濕摩擦為干摩擦。2、減小有害摩擦的方法：①使接觸面變光滑；②減小壓力；③用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；④使接觸面分離；⑤變干摩擦為濕摩擦。5、探究影響摩擦力大小因素實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)木塊、一塊長(zhǎng)木板、一塊長(zhǎng)玻璃板、一條長(zhǎng)毛巾、一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼若干。（2）實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力有關(guān)．接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大；壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大?？键c(diǎn)1：\o"7.1力"力1．（2023秋?歷城區(qū)期末）為了讓學(xué)生們了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)校開(kāi)展“溫情寒冬，情滿冬至”主題活動(dòng)，其中一項(xiàng)就是包餃子，下列步驟中力的作用效果與其他三項(xiàng)不同的是（）A．手推面杖來(lái)回運(yùn)動(dòng) B．面團(tuán)被搟制成面皮 C．揉捏面團(tuán) D．面皮包餡捏成餃子【答案】A【解答】解：A、手推面杖來(lái)回運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；B、面團(tuán)被搟制成面皮，說(shuō)明力可以改變物體的形狀；C、揉捏面團(tuán)，說(shuō)明力可以改變物體的形狀；D、面皮包餡捏成餃子，說(shuō)明力可以改變物體的形狀；A選項(xiàng)作用效果與其他三項(xiàng)不同。故選：A。2．（2023秋?欒城區(qū)期末）如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時(shí)，人和自己坐的小船卻向后移動(dòng)。由此現(xiàn)象不能得出的結(jié)論是（）A．物體間力的作用是相互的 B．力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) C．施力物體同時(shí)也是受力物體 D．力的作用效果與力的大小有關(guān)【答案】D【解答】解：A、在用力向前推另一艘小船時(shí)，人和自己坐的小船卻向后移動(dòng)，說(shuō)明物體間力的作用是相互的，故能得出結(jié)論A；B、在用力向前推另一艘小船時(shí)，小船向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故能得出結(jié)論B；C、物體間力的作用是相互的，當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，施力物體同時(shí)又是受力物體，故能得出結(jié)論C；D、人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時(shí)，人和自己坐的小船卻向后移動(dòng)，但不能說(shuō)明力的作用效果與力的大小有關(guān)，故不能得出結(jié)論D。故選：D。3．（2023春?貴池區(qū)期末）下列物體的受力分析，錯(cuò)誤的是（）A．放在水平面上的木塊 B．掛在天花板上的小球 C．靜止在斜面上的木塊 D．一起勻速直線運(yùn)動(dòng)的小車上的木塊【答案】C【解答】解：A、放在水平地面上的木塊，受到豎直向下的重力G、豎直向上的支持力F，故A正確；B、掛在天花板的小球，受到豎直向下的重力G、豎直向上的拉力F，故B正確；C、靜止在斜面上的木塊，受到豎直向下的重力G、垂直斜面向上的支持力FN、沿斜面向上的摩擦力Ff，但不受沿斜面向下的力F，故C錯(cuò)誤；D、一起勻速直線運(yùn)動(dòng)的小車上的木塊，受到豎直向下的重力G、豎直向上的支持力F，故D正確；故選：C。4．（2023秋?思明區(qū)校級(jí)期末）如圖是我國(guó)民間的一種玩具——竹蜻蜓。用手迅速搓動(dòng)細(xì)竹棍并松手，竹蜻蜓就會(huì)上升。用力搓細(xì)竹棍它會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。朝逆時(shí)針?lè)较蜓杆俅陝?dòng)竹蜻蜓更容易飛起，說(shuō)明力的方向影響力的作用效果?！敬鸢浮窟\(yùn)動(dòng)狀態(tài)；方向?！窘獯稹拷猓河昧Υ昙?xì)竹棍它會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。朝逆時(shí)針?lè)较蜓杆俅陝?dòng)竹蜻蜓更容易飛起，說(shuō)明力的方向影響力的作用效果。故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；方向。5．（2023春?澄海區(qū)期末）如圖所示，重為G的物體懸浮在水中，請(qǐng)?jiān)趫D中作出物體的受力示意圖?！敬鸢浮俊窘獯稹拷猓阂?yàn)槲矬w甲懸浮，所以F浮＝G，過(guò)重心作豎直向下的重力和豎直向上的浮力，如圖所示：6．（2023秋?合肥期末）如圖所示，一木塊正沿著粗糙的斜面下滑，請(qǐng)作出木塊的受力示意圖。【答案】見(jiàn)解析?！窘獯稹拷猓耗緣K一定受到重力作用，同時(shí)在下滑時(shí)會(huì)受到斜面對(duì)它沿斜面向上的摩擦力，同時(shí)還會(huì)受到斜面對(duì)它的支持力，方向垂直于斜面向上，如下圖所示：考點(diǎn)2：\o"7.2彈力"彈力7．（2023春?潮陽(yáng)區(qū)校級(jí)期末）如圖所示的四個(gè)力中，不屬于彈力的是（）A．?huà)寢寣?duì)嬰兒車的推力 B．花瓶對(duì)桌面的壓力 C．馬對(duì)車的拉力 D．蘋(píng)果下落時(shí)受到的重力【答案】D【解答】解：A、手的形變屬于彈性形變，會(huì)產(chǎn)生彈力，故A不符合題意；B、花瓶的形變屬于彈性形變，會(huì)產(chǎn)生彈力，故B不符合題意；C、馬發(fā)生的是彈性形變，產(chǎn)生彈力，故C不符合題意；D、蘋(píng)果下落受到的是重力，不屬于彈力，故D符合題意。故選：D。8．（2023秋?欒城區(qū)期末）如圖所示，某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向同時(shí)各施加6N的力。此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（）A．0N B．3N C．6N D．12N【答案】C【解答】解：彈簧測(cè)力計(jì)在兩端拉力作用下處于平衡狀態(tài)，此時(shí)相當(dāng)于彈簧被6N的力拉開(kāi)，故示數(shù)為6N，故C正確，ABD錯(cuò)誤。故選：C。9．（2023秋?鎮(zhèn)平縣期末）下列說(shuō)法中正確的是（）A．兩個(gè)物體接觸就一定會(huì)產(chǎn)生力的作用 B．任何物體只要發(fā)生形變就會(huì)產(chǎn)生彈力 C．用力把彈簧拉長(zhǎng)說(shuō)明力可以改變物體的形狀 D．物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變【答案】C【解答】解：A、物體不接觸可以產(chǎn)生力的作用，接觸不一定有力的作用，故A錯(cuò)誤；B、只有發(fā)生彈性形變的物體才能產(chǎn)生彈力，發(fā)生非彈性形變的物體不能產(chǎn)生彈力，故B錯(cuò)誤；C、用力把彈簧拉長(zhǎng)的過(guò)程中，說(shuō)明力可以改變物體的形狀，故C正確；D、物體受到力的作用，若物體是受到平衡力的作用，則運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不會(huì)改變，故D錯(cuò)誤。故選：C。10．（2023秋?靜安區(qū)期末）實(shí)驗(yàn)室常用電子天平測(cè)量物體的質(zhì)量，用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度。在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)鐵塊重力的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)力計(jì)應(yīng)按豎直方向進(jìn)行調(diào)零，如圖所示，測(cè)力計(jì)的量程為0～5牛，此時(shí)示數(shù)為3.2牛?！敬鸢浮抠|(zhì)量；刻度尺；豎直；0～5；3.2?！窘獯稹拷猓簩?shí)驗(yàn)室常用電子天平測(cè)量物體的質(zhì)量，用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度。由于重力的方向?yàn)樨Q直向下，所以在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)鐵塊重力的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)力計(jì)應(yīng)按豎直方向進(jìn)行調(diào)零。觀察彈簧測(cè)力計(jì)，得出該測(cè)力計(jì)的量程為0～5牛，圖中彈簧測(cè)力計(jì)1N分成5份，分度值為0.2N，此時(shí)指針?biāo)甘緮?shù)為3.2N。故答案為：質(zhì)量；刻度尺；豎直；0～5；3.2。11．（2023秋?金山區(qū)期末）在學(xué)習(xí)了“力可以使物體發(fā)生形變”后，小明同學(xué)想繼續(xù)探究：彈簧受到拉力作用時(shí)，長(zhǎng)度的增加量與哪些因素有關(guān)，他用測(cè)力計(jì)及一些不同的彈簧進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖所示，小明用力拉測(cè)力計(jì)，使彈簧拉伸一定長(zhǎng)度，接著他改變拉力的大小、彈簧的原長(zhǎng)、彈簧圈直徑，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在下表中。（實(shí)驗(yàn)中所用彈簧的材料相同）實(shí)驗(yàn)序號(hào)彈簧原長(zhǎng)（厘米）彈簧圈直徑（厘米）拉力大?。ㄅ＃椈缮扉L(zhǎng)量（厘米）1101532101106310115942011012510251.56103（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：彈簧的材料、彈簧圈直徑和原長(zhǎng)相同時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)量與所受拉力大小成正比；（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、4的數(shù)據(jù)可得出的初步結(jié)論是：簧的材料、彈簧圈直徑和所受拉力大小相同時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)量與原長(zhǎng)成正比；（3）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、5、6來(lái)研究彈簧伸長(zhǎng)量與彈簧圈直徑的關(guān)系，則實(shí)驗(yàn)6中拉力大小應(yīng)為5牛?！敬鸢浮浚?）彈簧伸長(zhǎng)量與所受拉力大小成正比；（2）彈簧的材料、彈簧圈直徑和所受拉力大小相同時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)量與伸長(zhǎng)量成正比；（3）5?！窘獯稹拷猓?）通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3的數(shù)據(jù)，拉力為5N時(shí)，伸長(zhǎng)量為3cm，拉力為10N時(shí)，伸長(zhǎng)量為6cm，拉力為15N時(shí)，伸長(zhǎng)量為9cm，可得出的初步結(jié)論是：彈簧的材料、彈簧圈直徑和原長(zhǎng)相同時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)量與所受拉力大小成正比；（2）通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、4的數(shù)據(jù)，當(dāng)原長(zhǎng)不同，彈簧圈直徑、拉力大小均相同時(shí)，伸長(zhǎng)量也不同，可以得出結(jié)論：彈簧的材料、彈簧圈直徑和所受拉力大小相同時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)量與原長(zhǎng)成正比；（3）實(shí)驗(yàn)采用的是控制變量法，當(dāng)研究彈簧伸長(zhǎng)量與彈簧圈直徑的關(guān)系時(shí)要控制拉力不變，所以是5N，故答案為：（1）彈簧伸長(zhǎng)量與所受拉力大小成正比；（2）彈簧的材料、彈簧圈直徑和所受拉力大小相同時(shí)，原長(zhǎng)越長(zhǎng)，彈簧伸長(zhǎng)量越大；（3）5?？键c(diǎn)3：\o"7.3重力"重力12．（2022秋?郯城縣校級(jí)期末）關(guān)于物體的重力，下列說(shuō)法中正確的是（）A．物體的重力是由于地球的吸引而使物體受到的力 B．把地球上的物體移到月球上，物體的質(zhì)量和所受重力變小 C．物體的重心一定在其幾何中心 D．物體放在斜面上時(shí)，重力的方向是斜向下的【答案】A【解答】解：A、物體的重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，故A正確；B、把地球上的物體移到月球上，物體的質(zhì)量不變，重力變小，故B錯(cuò)誤；C、規(guī)則物體且質(zhì)量分布均勻的重心在它的幾何中心，故C錯(cuò)誤；D、物體放在斜面上時(shí)，重力的方向是豎直向下的，故D錯(cuò)誤。故選A。13．（2023春?深圳期末）有一個(gè)空心玻璃水杯靜止在斜面上如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A．水杯所受重力的大小與質(zhì)量無(wú)關(guān) B．水杯的重心一定在物體上 C．水杯重力方向垂直于斜面向下 D．水杯重力的施力物體是地球【答案】D【解答】解：A、同一地點(diǎn)，根據(jù)G＝mg知，物體所受重力大小與質(zhì)量成正比，故A錯(cuò)誤；B、質(zhì)地均勻，外形規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心上，可能不在物體上，水杯的重心不一定在物體上，故B錯(cuò)誤；C、水杯重力方向豎直向下，故C錯(cuò)誤；D、水杯重力的施力物體是地球，故D正確。故選：D。14．（2023春?涪城區(qū)期末）航天員在地面上經(jīng)歷失重狀態(tài)的“魔鬼式訓(xùn)練”后，才獲得“漫步太空”的輝煌。如圖所示，能正確表示出艙的航天員受到地球重力的示意圖的是（）A．① B．② C．③ D．④【答案】C【解答】解：重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力，重力的作用點(diǎn)在航天員的重心，方向指向地球，因此能正確表示出艙的航天員受到地球重力的示意圖的是③。故選：C。15．（2022秋?靖西市期末）放在桌面上的蘋(píng)果受到重力和支持力，重力的施力物體是地球，若蘋(píng)果的質(zhì)量為200g，則其所受的重力為2N（g＝10N/kg）?！敬鸢浮康厍颍?。【解答】解：重力是由于地球吸引而受到的力，所以重力的施力物體是地球；蘋(píng)果的質(zhì)量：m＝200g＝0.2kg，則蘋(píng)果的重力：G＝mg＝0.2kg×10N/kg＝2N。故答案為：地球；2。16．（2023春?交城縣期末）創(chuàng)新學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在探究“物體所受重力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出重力的大小可能跟物體的形狀有關(guān)。現(xiàn)提供如下器材：彈簧測(cè)力計(jì)，天平，橡皮泥，三個(gè)形狀不同的石塊、鐵塊和鋁塊，細(xì)線，土豆，小刀。請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)钠鞑?，完成該探究過(guò)程：（1）所選器材：彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮泥、細(xì)線。（2）探究步驟：①將橡皮泥捏成球形，用細(xì)線拴好，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出它的重力G1；②將橡皮泥捏成長(zhǎng)方形，用細(xì)線拴好，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出它的重力G2。。（3）分析論證：①若G1＝G2，則重力的大小與物體的形狀無(wú)關(guān)；②若G1≠G2，則重力的大小與物體的形狀有關(guān)。【答案】（1）彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮泥、細(xì)線；（2）①將橡皮泥捏成球形，用細(xì)線拴好，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出它的重力G1；②將橡皮泥捏成長(zhǎng)方形，用細(xì)線拴好，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出它的重力G2．（3）①若G1＝G2，則重力的大小與物體的形狀無(wú)關(guān)；②若G1≠G2，則重力的大小與物體的形狀有關(guān)?！窘獯稹拷猓罕緦?shí)驗(yàn)需要測(cè)量物體的重力，因此需要用到彈簧測(cè)力計(jì)；實(shí)驗(yàn)中還要控制質(zhì)量、位置相同，只改變物體的形狀，因此需要選擇橡皮泥、細(xì)線；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要分別測(cè)出同一個(gè)橡皮泥在不同形狀時(shí)受到的重力，最后展開(kāi)討論在兩次重力相同時(shí)，重力與物體的形狀無(wú)關(guān)，反之則有關(guān)。（1）所選器材：彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮泥、細(xì)線；（2）探究步驟：①將橡皮泥捏成球形，用細(xì)線拴好，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出它的重力G1；②將橡皮泥捏成長(zhǎng)方形，用細(xì)線拴好，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出它的重力G2。（3）分析論證：①若G1＝G2，則重力的大小與物體的形狀無(wú)關(guān)；②若G1≠G2，則重力的大小與物體的形狀有關(guān)；故答案為：（1）彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮泥、細(xì)線；（2）①將橡皮泥捏成球形，用細(xì)線拴好，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出它的重力G1；②將橡皮泥捏成長(zhǎng)方形，用細(xì)線拴好，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出它的重力G2．（3）①若G1＝G2，則重力的大小與物體的形狀無(wú)關(guān)；②若G1≠G2，則重力的大小與物體的形狀有關(guān)。17．（2022秋?鄧州市期末）建筑工地需要4m3的砂石。為估測(cè)砂石的密度，用一只空桶裝滿砂石，測(cè)得桶中砂石的質(zhì)量為52kg；再用這只桶裝滿水，測(cè)得桶中水的質(zhì)量為20kg（ρ水＝1.0g/cm3，g取10N/kg）。求：（1）桶的容積是多少？（2）砂石的密度是多少？（3）4m3砂石的重力是多少牛？（4）若用一輛自身質(zhì)量為5t的卡車（載重為12t）運(yùn)送此砂石到工地，行駛途中將要經(jīng)過(guò)一座立有限重標(biāo)志（如圖所示）的橋梁，試通過(guò)計(jì)算判斷能否安全過(guò)橋？【答案】（1）桶的容積是2×10﹣2m3；（2）砂石的密度是2.6×103kg/m3；（3）4m3砂石的重力是1.04×105N；（4）運(yùn)送此砂石到工地，能否安全過(guò)橋。【解答】解：（1）桶裝滿水，測(cè)得桶中水的質(zhì)量為20kg，則桶的容積等于水的體積V＝V水＝＝2×10﹣2m3，（2）桶中砂石的質(zhì)量為52kg，則砂石的密度ρ石＝＝2.6×103kg/m3；（3）4m3砂石的質(zhì)量m石′＝V石′ρ石＝4m3×2.6×103kg/m3＝1.04×104kg，4m3砂石的重力G石′＝m石′g＝1.04×104kg×10N/kg＝1.04×105N；（4）質(zhì)量為5t的卡車，運(yùn)送此砂石到工地，則總質(zhì)量m總＝m車+m石′＝5t+1.04×104kg＝5t+10.4t＝15.4t＜16t，所以能安全過(guò)橋。答：（1）桶的容積是2×10﹣2m3；（2）砂石的密度是2.6×103kg/m3；（3）4m3砂石的重力是1.04×105N；（4）運(yùn)送此砂石到工地，能否安全過(guò)橋。考點(diǎn)4：\o"8.1牛頓第一定律"牛頓第一定律18．（2023春?無(wú)錫期末）生活中，慣性現(xiàn)象既有利也有弊。以下屬于利用慣性“利”的一面的是（）①跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員快速助跑以提高成績(jī)②賽車在轉(zhuǎn)彎時(shí)滑出賽道③箭離開(kāi)弓弦后，能飛行相當(dāng)遠(yuǎn)的距離④汽車緊急剎車，車上的人會(huì)向前傾A．①② B．①③ C．②③ D．②④【答案】B【解答】解：①跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑是為了起跳前使自己獲得更高的速度，起跳后，人由于慣性會(huì)跳的更遠(yuǎn)；②賽車在轉(zhuǎn)彎時(shí)滑出賽道，是因?yàn)橘愜囉捎趹T性要保持原來(lái)向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，是慣性帶來(lái)的危害；③箭離開(kāi)弓弦后，不再受到向前的動(dòng)力，但由于慣性能繼續(xù)飛行相當(dāng)遠(yuǎn)的距離，利用了慣性；④汽車突然剎車時(shí)，人的腳由于受到車的摩擦力不再前進(jìn)，而人的上身由于慣性還要保持原來(lái)的高速運(yùn)動(dòng)，會(huì)向前傾倒，造成事故，是慣性帶來(lái)的危害；綜上分析可知，屬于利用慣性“利”的一面的是①③，故B正確。故選：B。19．（2023春?渝北區(qū)期末）下列關(guān)于牛頓第一定律的敘述，正確的是（）A．是直接由實(shí)驗(yàn)得出的 B．沒(méi)有事實(shí)依據(jù)憑空想象的 C．牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，概括出的一條重要規(guī)律 D．認(rèn)為運(yùn)動(dòng)的物體在不受力時(shí)會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)【答案】C【解答】解：ABC．“一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”﹣﹣牛頓第一定律。由于沒(méi)有不受力的物體，所以牛頓第一定律無(wú)法用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證，但是在大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)概括前人的研究成果得到的一條重要規(guī)律，故C正確，AB錯(cuò)誤；D．運(yùn)動(dòng)的物體在不受力時(shí)會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤。故選：C。20．（2023春?陽(yáng)新縣期末）如圖所示是運(yùn)動(dòng)員比賽中跳起爭(zhēng)球的瞬間，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．運(yùn)動(dòng)員將足球頂出，足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變 B．在空中運(yùn)動(dòng)的足球，依然受到重力作用 C．運(yùn)動(dòng)員頂?shù)阶闱虻乃查g，足球發(fā)生形變產(chǎn)生彈力 D．頂球的瞬間，運(yùn)動(dòng)員不會(huì)受到足球的作用力【答案】D【解答】解：A、運(yùn)動(dòng)員將足球頂出，足球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，這是力改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故A正確；B、踢出后，在空中飛行的足球由于慣性繼續(xù)飛行，但始終受到重力的作用，故B正確；C、彈力是由施力物體形變引起并指向受力物體的；足球發(fā)生的是彈性形變，所以產(chǎn)生彈力；故C正確；D、物體間力的作用是相互的，頂球時(shí)，運(yùn)動(dòng)員給球一個(gè)力，球同時(shí)也給運(yùn)動(dòng)員一個(gè)力，故D錯(cuò)誤。故選：D。21．（2023春?無(wú)錫期末）物理課上，同學(xué)們用螺絲刀、150g的西紅柿和羊角錘來(lái)做實(shí)驗(yàn)。如圖甲所示，先將螺絲刀下端插入西紅柿并緊密接觸，螺絲刀就能豎直提起西紅柿，使西紅柿不下落的力的大小是1.5N，力的方向豎直向上，用羊角錘豎直向下敲擊螺絲刀上端，西紅柿的位置就會(huì)上移，如圖甲、乙所示，原因是西紅柿具有慣性。（g取10N/kg）【答案】1.5；豎直向上；慣性【解答】解：將螺絲刀下端插入西紅柿并緊密接觸，螺絲刀就能豎直提起西紅柿，西紅柿處于靜止?fàn)顟B(tài)，豎直方向上受力平衡，受到的豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，所以f＝G＝mg＝0.15kg×10N/kg＝1.5N；用羊角錘豎直向下敲擊螺絲刀上端，螺絲刀向下移動(dòng)，西紅柿由于具有慣性，仍然保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以西紅柿的位置就會(huì)上移。故答案為：1.5；豎直向上；慣性。22．（2023春?惠陽(yáng)區(qū)期末）如圖所示是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：（1）三次實(shí)驗(yàn)中讓小車從斜面同一高度由靜止開(kāi)始滑下，是為了使它在平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的速度相同；（2）實(shí)驗(yàn)為了讓小車受到不同的阻力，采用的做法是改變水平地面的粗糙程度；（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，速度減小得越慢；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，可推理得出：運(yùn)動(dòng)的小車如果所受的阻力為零，小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可見(jiàn)力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；（5）牛頓第一定律是建立在D（填序號(hào)）。A.日常生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上B.科學(xué)家猜想的基礎(chǔ)上C.直接實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上D.實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理相結(jié)合的基礎(chǔ)上【答案】（1）相同；（2）改變水平地面的粗糙程度；（3）慢；（4）勻速直線；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（5）D?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)控制變量法，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，該同學(xué)讓小車從斜面的同一位置靜止釋放，這一操作的目的是控制小車下滑到水平面的速度相同；（2）木板表面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力越小，實(shí)驗(yàn)為了讓小車受到不同的阻力，采用的做法是：改變水平地面的粗糙程度；（3）木板表面最光滑，小車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力最小，小車在木板表面上通過(guò)的距離最長(zhǎng)，速度減小得最慢；（4）根據(jù)（3），可推理得出：運(yùn)動(dòng)的小車如果所受的阻力為零，小車的速度不會(huì)發(fā)生改變，將做勻速運(yùn)動(dòng)，可見(jiàn)力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；（5）牛頓第一定律是建立在實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理相結(jié)合的基礎(chǔ)上，故選：D。故答案為：（1）相同；（2）改變水平地面的粗糙程度；（3）慢；（4）勻速直線；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（5）D。考點(diǎn)5：\o"8.2二力平衡"二力平衡23．（2023春?臺(tái)兒莊區(qū)期末）用繩子拴住一個(gè)重10N的物體，第一次讓它靜止在空中，第二次讓它以1m/s的速度勻速上升，設(shè)前后兩次的拉力分別為F1、F2，則（）A．F1＜F2 B．F1＝F2 C．F1＞F2 D．無(wú)法確定哪個(gè)力大【答案】A【解答】解：物重為10N的，用繩子把它吊在空中靜止，此時(shí)物體只受到重力和繩子的拉力的作用，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，則繩子對(duì)物體的拉力F1＝G＝10N；若物體以1米/秒的速度勻速上升，此時(shí)受到豎直向下的重力、豎直向下的空氣阻力及繩子對(duì)物體豎直向上的拉力的作用，且保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則F2＝G+f，所以F2＞10N，即F2＞F1；故選：A。24．（2023春?金牛區(qū)校級(jí)期末）在探究“二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小聰同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小明同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。關(guān)于兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法合理的是（）A．圖乙的裝置更科學(xué)，原因是選用小車，可以減小重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響 B．圖乙中判斷小車是否受平衡力作用的唯一依據(jù)是小車保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài) C．圖甲左右兩盤(pán)放質(zhì)量不相等的砝碼，木塊仍保持靜止，說(shuō)明彼此平衡的兩個(gè)力大小不相等 D．圖乙小車處于靜止后，保持F1與F2的大小不變，把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后釋放，小車將轉(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)明彼此平衡的兩個(gè)力必須作用在同一條直線上【答案】D【解答】解：A、小明同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙，選用了小車，這樣可以盡量減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，故A錯(cuò)誤；B、當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，便可認(rèn)為它受到的力是相互平衡的，故B錯(cuò)誤；C、兩邊小盤(pán)中的砝碼質(zhì)量不相等時(shí)也可以保持靜止，是因?yàn)樾≤囀艿搅四Σ亮Φ挠绊?，故C錯(cuò)誤；D、把小車轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后松手，觀察到小車轉(zhuǎn)動(dòng)，最后恢復(fù)到靜止?fàn)顟B(tài)，說(shuō)明小車在水平方向上受到的兩個(gè)力在同一條直線上時(shí)才能平衡，故D正確。故選：D。25．（2023春?晉安區(qū)期末）如圖所示，是靜止放在水平展臺(tái)上的三星堆出土修復(fù)后的青銅面具.關(guān)于青銅面具，下列說(shuō)法正確的是（）A．面具對(duì)展臺(tái)的壓力就是面具受到的重力 B．面具受到的重力和展臺(tái)對(duì)面具的支持力是一對(duì)平衡力 C．面具受到的重力和展臺(tái)對(duì)面具的支持力是一對(duì)相互作用力 D．面具受到的重力和面具對(duì)展臺(tái)的壓力是一對(duì)相互作用力【答案】B【解答】解：A、面具對(duì)展臺(tái)的壓力和面具受到的重力是兩個(gè)性質(zhì)不同的力，所以不能說(shuō)面具對(duì)展臺(tái)的壓力就是面具受到的重力，故A錯(cuò)誤；BC、靜止放在水平展臺(tái)上的三星堆出土修復(fù)后的青銅面具，處于平衡狀態(tài)，面具受到的重力和展臺(tái)對(duì)面具的支持力是作用在同一物體上的兩個(gè)力，符合二力平衡條件，所以是一對(duì)平衡力，不是一對(duì)相互作用力，故B正確、C錯(cuò)誤；D、面具受到的重力和面具對(duì)展臺(tái)的壓力方向相同，所以不是一對(duì)相互作用力，故D錯(cuò)誤。故選：B。26．（2023春?成華區(qū)期末）如圖所示，靜止在水平地面上的書(shū)包重150N。小麗用80N的力豎直向上提書(shū)包，但沒(méi)有提起，則書(shū)包受到地面的支持力為70N，書(shū)包所受合力為0N?！敬鸢浮?0；0?！窘獯稹拷猓褐貫?50N的書(shū)包靜止在水平地面上，小麗用80N的力豎直向上提，由于向上提的力小于重力，所以書(shū)包仍靜止在地面上，處于平衡狀態(tài)，書(shū)包處于平衡狀態(tài)，受力的合力為0；書(shū)包受到豎直向下的重力、豎直向上的提力、地面豎直向上的支持力作用，則書(shū)包受到地面的支持力為150N﹣80N＝70N。故答案為：70；0。27．（2023春?長(zhǎng)樂(lè)區(qū)校級(jí)期末）如圖所示，木塊在水平向左的力F1和水平向右的力F2的作用下向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其中F1為1N，F(xiàn)2為3N，若此時(shí)撤去F2，則木塊在水平方向受到的合力為3N，方向水平向左?！敬鸢浮?；水平向左?！窘獯稹拷猓耗緣K開(kāi)始在水平方向受三個(gè)力而平衡，則有：f＝F2﹣F1＝3N﹣1N＝2N，方向水平向左；撤去F2后，木塊由于慣性仍然會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，木塊受F1和f，摩擦力的方向水平向左，二力的合力＝F1+f＝1N+2N＝3N，方向水平向左。故答案為：3；水平向左。28．（2023春?肇東市校級(jí)期末）在探究“二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示（中間是小木塊）。（1）小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將兩個(gè)50g的砝碼分別放在左右兩個(gè)相同的小盤(pán)內(nèi)，發(fā)現(xiàn)木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，接著，他在右邊小盤(pán)內(nèi)又加入一個(gè)5g的砝碼，發(fā)現(xiàn)木塊仍然靜止，其原因是木塊受摩擦力影響。（2）小紅用圖乙中所示的小車替換木塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度后松手，發(fā)現(xiàn)小車會(huì)恢復(fù)原狀，這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同一直線（選填“物體”或“直線”）上，小車才能平衡。（3）接著，小剛用圖丙中所示的輕質(zhì)硬紙板替換木塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為丙的方案最好，原因是摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響更小。（4）利用圖丁裝置能（選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件。（5）若將圖乙的小車換成如圖戊所示的彈簧測(cè)力計(jì)，左右兩側(cè)各懸掛重5N的砝碼，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為5N?！敬鸢浮浚?）摩擦力；（2）直線；（3）丙；摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響更?。唬?）能；（5）5?！窘獯稹拷猓海?）將兩個(gè)50g的砝碼分別放在左右兩個(gè)相同的小盤(pán)內(nèi)，發(fā)現(xiàn)木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，接著，他在右邊小盤(pán)內(nèi)又加入一個(gè)5g的砝碼，發(fā)現(xiàn)木塊仍然靜止，是因?yàn)槟緣K和水平桌面之間存在摩擦力。（2）用圖乙中所示的小車替換木塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度后松手，發(fā)現(xiàn)小車會(huì)恢復(fù)原狀，小車保持靜止?fàn)顟B(tài)，說(shuō)明二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須在同一直線上。（3）用小車來(lái)代替木塊能減小摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，用硬紙板懸空，細(xì)線和滑輪之間的摩擦大大減小，所以用硬紙板大大減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，所以丙方案最好。（4）由于硬紙板的重力很小，重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響很小，硬紙板受到的拉力大小等于兩側(cè)滑輪所掛砝碼的重力，可以探究二力平衡條件。（5）若將圖乙的小車換成如圖戊所示的彈簧測(cè)力計(jì)，左右兩側(cè)各懸掛重5N的砝碼，彈簧測(cè)力計(jì)左右各受到5N的拉力，這兩個(gè)力使彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧受到5N的拉力發(fā)生彈性形變，顯示5N的示數(shù)。故答案為：（1）摩擦力；（2）直線；（3）丙；摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響更小；（4）能；（5）5?？键c(diǎn)6：\o"8.3摩擦力"摩擦力29．（2023春?石嘴山校級(jí)期末）如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（）A．行李箱下面裝有輪子 B．在軸承中裝有滾珠 C．汽車輪胎上有凸起的條紋 D．給自行車加潤(rùn)滑油【答案】C【解答】解：A、行李箱下面裝有輪子，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減小摩擦力。故A不合題意；B、在軸承中裝有滾珠，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減小摩擦力。故B不合題意；C、汽車輪胎上有凸起的條紋，在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力。故C符合題意；D、給自行車加潤(rùn)滑油，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力。故D不合題意。故選：C。30．（2023春?澄海區(qū)期末）在研究摩擦力時(shí)，小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)。如圖所示，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為（）A．F1＝F2＞F3 B．F1＞F2＞F3 C．F2＞F1＞F3 D．F1＜F2＝F3【答案】A【解答】解：滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，而前兩次實(shí)驗(yàn)中，壓力大小和接觸面的粗糙程度都相同，則木塊受到的摩擦力相同，且由于木塊做勻速運(yùn)動(dòng)，所以拉力等于摩擦力，故前兩次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等，即F1＝F2；第三次實(shí)驗(yàn)，在壓力大小和接觸面粗糙程度一定時(shí)，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)，減小了摩擦力的大小，此時(shí)木塊仍做勻速運(yùn)動(dòng)，所以此時(shí)所受的摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)仍相等，但由于此時(shí)摩擦力變小，所以測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3小于F1和F2。綜合上面兩種情況可得：F1＝F2＞F3。故選：A。31．（2023春?瀘縣校級(jí)期末）如圖所示，用水平力F＝60N將G＝10N的物體壓在豎直墻面上靜止，則