第三章 空氣與生命 5-8節(jié)填空題專項突破（原卷版）

浙教版8年級下冊第三章空氣與生命5-8節(jié)填空題專項突破一、生物的呼吸和呼吸作用1．植物的呼吸作用實驗分析⑴如圖所示，把數(shù)棵新鮮菠菜裝入黑塑料袋中，密封，在暗處放置一個晚上。⑵觀察實驗：塑料袋內壁有明顯的水珠生成；將塑料袋中的氣體通人澄清石灰水中，可觀察到澄清的石灰水變。⑶實驗說明：。同時我們還能看到有生成，并釋放。2．呼吸作用的主要場所是。生物的呼吸作用是細胞利用將有機物，生成和水，并放出的過程。文字表達式：。呼吸作用的意義是。3．動物的呼吸作用：如圖所示，昆蟲呼吸作用產(chǎn)生的被堿石灰吸收，管內變小，紅色水滴向移，而對照實驗中紅色水滴不移動。實驗證明：。4．如圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線圖，請回答：（1）曲線BC段表示時肺內氣壓的變化。（選填“吸氣”或“呼氣”）（2）在曲線AB段的變化中，胸腔的體積。（選填“增大”或“減小”）5．（2021九上·臺州開學考）圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖．請據(jù)圖回答下列問題．（1）【2】人體呼吸的作用為．A．溫暖、清潔空氣 B．氣體進出的通道C．對空氣進行濕潤處理 D．以上都對（2）圖乙所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構成，這有利于進行氣體交換．圖中a代表的物質是。（3）圖乙所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖甲中[3]應處于狀態(tài)．此時肺內的氣壓（填“大于”或“小于”）外界大氣壓。6．（2021八下·仙居期末）“新型肺炎”主要的臨床表現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、噴嚏、胸悶、全身乏力等癥狀。（1）“咳嗽”是由于異物侵入呼吸道或呼吸器官發(fā)生炎癥引起的保護性生理活動?？人詴r，肺內氣壓外界氣壓(選填“大于”、“等于”或“小于”)，膈肌(選填“收縮”或“舒張”)。（2）“噴嚏”指鼻黏膜受刺激，急劇吸氣，然后很快地由鼻孔噴出并發(fā)出聲音的現(xiàn)象，如圖曲線中，符合打噴嚏時呼吸特點的曲線是(選填“甲”或“乙”)。（3）經(jīng)呼吸運動吸入的氧氣最終通過血液循環(huán)運送到全身各處組織細胞，在細胞內進行呼吸作用。請寫出當有機物為葡萄糖時，人體內細胞呼吸作用的文字表達式。7．（2021八下·上城期末）向盛有相同濃度和體積石灰水的甲、乙兩只試管分別放入已浸水及消毒的蠶豆種子20粒、已煮熟及消毒的蠶豆種子20粒(如圖所示)。幾天后，觀察到澄清石灰水變渾濁的是試管(選填“甲”或“乙”)。對乙試管中使用已煮熟的蠶豆種子的目的是。為保證實驗時無干擾，需要對所用的蠶豆種子進行消毒處理。該實驗得到的結論是。8．（2021八下·濱江期末）如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài)，以及胸腔和肺的示意圖，請回答問題：（1）甲圖表示狀態(tài)(選填“吸氣”或“呼氣”)，此時膈的頂部下降，胸廓容積擴大。（2）當肋間外肌和膈肌舒張時，丙圖中a、b、c三個部位的氣體壓強從小到大的順序是。9．（2021八下·蒼南期末）如圖為是呼吸系統(tǒng)模式圖，請分析回答下列問題：（1）新冠肺炎是由新冠病毒引起的，寫出新冠病毒通過飛沫傳播進入肺的途徑：（用圖甲中字母和箭頭表示）。（2）人體吸入和呼出的氣體有明顯的差異，這是因為空氣進入呼吸系統(tǒng)后在F中進行了。10．如圖中的左圖是人在平靜呼吸時肺內氣壓變化的示意圖，右圖是平靜呼吸時胸廓變化示意圖。在右圖的d點處，此時肺內氣壓比大氣壓（填“高”“低”或“相等”），當胸廓變化處于右圖的B狀態(tài)時，肺內氣壓的變化反映于左圖中的哪一段？（用左圖中的字母表示）。二、光合作用11．光合作用與呼吸作用的比較光合作用呼吸作用概念綠色植物在下，利用制造，并釋放的過程細胞內的與發(fā)生反應，最終產(chǎn)生，同時，供生命活動的需要場所條件文字表達式二氧化碳+水→葉綠體有機物+氧氣→酶實質物質無機物→有機物有機物→無機物能量能量，→化學能能量，能→各種形式的能量聯(lián)系呼吸作用的有機物，正是光合作用的產(chǎn)物；呼吸作用的能量，正是光合作用在有機物中的12．（2021八上·寧波期末）如圖表示大棚內A、B兩種植物的光合作用速率(用CO2吸收量表示)與光照強度的關系曲線。請分析回答：（1）植物光合作用的場所是細胞質中的(填細胞內結構名稱)；要使植物A和B都能正常生長，大棚內的光照強度至少應大于點(選填：“c”“d”“f”)。（2）若不考慮溫度對呼吸作用的影響，則當光照強度為f時，單位時間內光合作用合成的有機物，植物A(填“多于”、“等于”或“少于”)植物B。13．（2021九上·臺州開學考）下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內一晝夜CO2濃度的變化，圖乙為棚內植物各時吸收CO2的速率，假若一晝夜6時日出，18時日落。請據(jù)圖回答下列問題：（1）一晝夜中CO2光濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，此時間點的含義是。（2）在植株正常生長情況下，理論上你認為圖甲中的B點有機物應C點（填“等于”、“大于”或“小于”）。積累有機物最多的時間點是。（3）若10時的氣溫與夜間相同，則棚內植物10時的光照下，1h光合作用利用的CO2量為。（4）假設一晝夜中12時光照最強，請在乙圖中補畫出12時至24時的CO2吸收速率曲線。14．（2021·婺城模擬）小明將裝有植物的密閉裝置連通二氧化碳濃度測定儀，在夏季晴朗的室外測定一晝夜二氧化碳濃度的變化，并繪制了如圖所示的曲線圖：（1）圖中表示光合作用速率等于呼吸作用速率的點是(填字母)。（2）從氧濃度的角度考慮，一天中時左右是適宜到林間鍛煉的最佳時間。15．（2021八下·北京期中）冬天，許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜。某溫室從16點開始持續(xù)密封48小時，測得溫室內CO2體積分數(shù)的變化情況如圖所示。（1）植物體進行光合作用消耗二氧化碳發(fā)生在細胞結構的()中。A．細胞壁 B．細胞膜 C．葉綠體 D．液泡（2）光合作用的文字表達式為：（3）經(jīng)過48小時，大棚內植物有機物的含量會(選填"增加”、“減少”或“不變")。16．（2021九下·臺州開學考）如圖中的各曲線中，Ⅰ為某一農(nóng)田一晝夜的溫度變化曲線、Ⅱ為光照變化曲線、Ⅲ為植物吸收二氧化碳的變化曲線，請據(jù)圖回答：（1）植物在段內積累有機物。（2）d處凹陷，原因是溫度過高，葉片上關閉，吸收量減少，影響了光合作用的反應效率。（3）a處凸起，原因是下半夜溫度偏低，使減弱。17．（2020八上·慈溪月考）如圖甲所示為光照強度的變化與某植物光合速率的關系，乙圖表示溫度變化與某種植物光合速率的關系，丙圖表示森林葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用的關系（葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量，此值越大，表示植物葉片交錯程度越大。光合作用的速率是植物在單位時間內制造有機物的量，因為有機物的量測定不方便，通常用氧氣的釋放量或二氧化碳的吸收量來表示）。請回答：

（1）甲圖中曲線上B點代表的含義為；（2）由書圖分析可知，該植物體在其他環(huán)境因素適宜時，體內有機物積累的速率要達到最大時對溫度的要求應該是℃。（3）丙圖中的陰影部分表示。18．（2020八上·寧波月考）將一株植物在黑暗環(huán)境中放置48小時，然后將一片葉子的葉脈切斷（如圖所示），在陽光下照射4小時，再將葉片脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)a部（上部）葉呈棕色，b部（下部）葉呈藍色。這個實驗說明了。（填字母）A．光合作用需要光B．光合作用需要CO2C．光合作用需要H2OD．葉綠體是進行光合作用的場所E．葉上部有淀粉產(chǎn)生，下部無淀粉產(chǎn)生F．葉下部有淀粉產(chǎn)生，上部無淀粉產(chǎn)生19．到19世紀末，經(jīng)幾代科學家對光合作用的不斷探索，得到結論：光合作用反應物是H2O和CO2，產(chǎn)物是O2和有機物。為了探究產(chǎn)物O2中的O元素來源，科學興趣小組從元素守恒的角度進行了猜想。猜想一：O2全部來源于CO2；猜想二：O2全部來源于H2O；猜想三：O2同時來源于兩者。為了求證，他們查閱資料如下：資料119世紀末，科學家普遍認為氣體之間更容易轉化，認為CO2在光的作用下被分解成CO和O2，所以O2來自于同為氣體的CO2。資料21937年，英國化學家希爾通過實驗發(fā)現(xiàn)：離體葉綠體在光照條件下使水分解，釋放出O2，并還原電子受體。資料31939年，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了氧的同位素。美國科學家魯賓、卡門利用18O標記的H218O和C18O2分別培養(yǎng)小球藻，光照相同時間后，檢測甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氧氣是否含18O，如圖所示。根據(jù)所學知識，結合資料回答下列問題：（1）資料2的實驗結論(填“支持”或“不支持”)資料1的觀點；（2）根據(jù)資料3的實驗結果，分析可得猜想成立。20．某研究小組設計了一個實驗方案，以驗證“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”(如圖所示)，請回答以下問題。（1）“暗處理一晝夜”，是利用了綠色植物進行的作用。（2）實驗過程中，步驟④中葉片的顏色不變色，造成這種現(xiàn)象的原因是三、自然界的氧循環(huán)和碳循環(huán)21．自然界中的碳循環(huán)（1）植物經(jīng)作用將大氣中的二氧化碳和水合成碳水化合物(糖類)，在中又生成二氧化碳返回大氣中被植物再度利用。（2）植物被捕食后，糖類被動物吸收，在其體內氧化成二氧化碳，并通過呼吸釋放到大氣中，又被植物利用。（3）等燃燒時，生成二氧化碳，它返回大氣中后重新進人生態(tài)系統(tǒng)和碳循環(huán)。（4）枯枝落葉、動物的排泄物等經(jīng)，將其中的有機物氧化分解，并釋放二氧化碳等氣體到大氣中。22．如圖是氮元素在自然界中的循環(huán)示意圖，試回答：（1）圖中(填序號)過程稱為氮的固定。（2）下列生物中能將蛋白質轉化為氨的是____(填字母)。A．藻類 B．細菌 C．病毒23．如圖為自然界物質循環(huán)示意圖，請仔細觀察圖中內容，回答問題：動植物的遺體在自然界會逐漸消失，這是因為圖中的①和(填生物名稱)把它們分解成、和。這些物質在光照下又能被生產(chǎn)者綠色植物通過作用而利用，進而制造。再進一步被動物利用。從圖中可以看出①對自然界的物質循環(huán)有著重要作用，它們作為參與物質循環(huán)。24．有人曾做了如圖所示的實驗：把密閉的玻璃罩放在有光照的適宜環(huán)境下。A圖是把一支蠟燭放在一個密閉的玻璃罩中燃燒，不一會，蠟燭熄滅了；B圖是把一只小白鼠放在一個密閉的玻璃罩中，幾個小時后小白鼠也死了；C圖是把一支蠟燭放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中，蠟燭不熄滅；D圖是把一只小白鼠放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中，小白鼠仍然存活。請?zhí)骄肯铝袉栴}：（1）B圖中小白鼠死亡的原因是。（2）D圖中小白鼠能夠存活的原因是。（3）A圖對于C圖來說起作用。（4）上述實驗說明了。25．自然界中無時不在進行著CO2、H2O、O2的循環(huán)，使地球充滿勃勃生機．（1）三種物質的組成中，都含有氧（填“元素”“原子”或“分子”）．（2）大氣中的CO2含量應保持相對穩(wěn)定．如果排放人空氣中的CO2過多，可能會加劇．（3）水蒸發(fā)變成水蒸氣是（填“物理變化”或“化學變化”）．從微觀角度分析，發(fā)生變化的是．（4）寫出一個消耗O2產(chǎn)生CO2的反應的化學方程式：．（5）植物的光合作用可表示為：二氧化碳+水淀粉+氧氣．其中淀粉屬于（填一種營養(yǎng)素的名稱）．（6）愛護水資源，人人有責．如圖屬于“國家節(jié)水標志”的是（填宇母）．26．如圖所示為“二氧化碳在自然界中主要循環(huán)示意圖“，完成以下兩題：（1）大氣中的CO2含量增加的主要原因是。（2）大面積砍伐森林可能引發(fā)的環(huán)境問題有。①大氣中CO2濃度增加②造成臺風災害③水土流失嚴重，環(huán)境惡化④許多物種滅絕⑤寒潮多發(fā)四、空氣污染與防治27．每年的6月5日是世界環(huán)境日，環(huán)境問題是當前人們關注的重要問題。請認真回答下列問題。（1）PM2.5是指大氣中粒徑(填“大于”或“小于”)或等于2.5微米的顆粒物，下列行為不會形成PM2.5的是(填字母)。A．焚燒秸稈B．汽車尾氣排放C．太陽能發(fā)電（2）酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃燒時排放出(寫出兩種主要物質的化學式)等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于水，會形成酸雨。（3）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。下列做法中不符合“低碳”要求的是(填字母)。A．少用一次性用品，如紙杯、筷子、塑料袋等B．多挖煤、多發(fā)電，加快經(jīng)濟發(fā)展C．提倡騎自行車、乘公交車出行28．減少二氧化碳排放，減緩全球氣體變暖是當今世界要解決的重大環(huán)境問題，這一問題的解決對人類社會的發(fā)展極為重要。（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是。（2）下列變化中，對維持大氣中二氧化碳氣體總量平衡至關重要的是(填序號)。A．CO2＋H2O===H2CO3 B．光合作用C．CO2＋C高溫__2CO D．CO2＋2NaOH=Na2CO3＋H（3）科學家采用新技術，將二氧化碳和氫氣以一定比例混合，在一定條件下發(fā)生了如下反應：2CO2＋6H2=4H2O＋X，則X的化學式為。（4）為減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是(填序號)。①開發(fā)太陽能、水能、風能等新能源②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料③大力植樹造林，禁止亂砍濫伐29．霧霾、酸雨、溫室效應、生物多樣性的減少，土地荒漠化、化學污染、極地臭氧層空洞等世界環(huán)境問題已經(jīng)嚴重威脅到人類的生存，2010年世界環(huán)境日的世界主題為“多個物種，一個星球，一個未來”，點出了保護地球上生物多樣性的緊迫性．（1）全球性大氣污染問題不容忽視，其中引起溫室效應的氣體主要是，造成酸雨的主要氣體是（填二氧化碳或二氧化硫）．（2）有“空中死神”之稱的是．（填臭氧層空洞、酸雨或溫室效應）（3）“多個物種，一個星球，一個未來”，其中“多個物種”具體指的是A．生物種類的多樣性B．基因的多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．30．關注環(huán)境：藍藍的天，白白的云，清新的空氣，是人們夢寐以求的．但是我們的實際生活環(huán)境卻不盡然．請你結合環(huán)境實際回答下列問題：（1）在我市環(huán)境污染嚴重的地區(qū)，“春雨”不是正常雨水而是酸雨．酸雨的pH值，造成酸雨的主要原因是人為地