2025年人民版高二生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人民版高二生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下圖表示某二倍體生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，關(guān)于此圖的說法正確的是()A.是次級精母細(xì)胞，處于減數(shù)分裂第二次分裂后期B.含同源染色體2對、DNA分子4個、染色單體0個C.正在進(jìn)行等位基因分離、非等位基因自由組合D.每個子細(xì)胞含兩條染色體，僅1個具有生殖功能2、小鱸魚高度混養(yǎng)、老鼠與草、蝗蟲與草，這些生物之間的關(guān)系依次為（）A.種內(nèi)斗爭、捕食、捕食B.捕食、捕食、捕食C.種內(nèi)斗爭、寄生、捕食D.捕食、寄生、捕食3、正常情況下，人體組織細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液與組織液的生理指標(biāo)最接近的是A.O2濃度B.K+濃度C.溫度D.Na+濃度4、現(xiàn)有一對夫妻，丈夫膚色正常但患紅綠色盲，妻子膚色及色覺均正常，他們生有一個患有白化病兼紅綠色盲的兒子，則該夫妻的基因型依次為（）A.AaXbY和AAXBXbB.AaXBY和AaXBXbC.AAXbY和AaXBXbD.AaXbY和AaXBXb5、離體培養(yǎng)的小腸絨毛上皮細(xì)胞，經(jīng)紫外線誘變處理后，對谷氨酸的吸收功能喪失，且這種特性在細(xì)胞多次分裂后仍能保持。下列分析中，正確的是()A.細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變B.細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化C.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，導(dǎo)致通透性降低D.誘變處理破壞了細(xì)胞中催化ATP合成的相關(guān)酶系6、下列關(guān)于生物變異的說法，正確的是A.染色體中缺失一個基因不屬于基因突變B.基因中缺失一個堿基對引起的變異屬于染色體變異C.染色體變異和基因突變均可以用顯微鏡直接觀察D.兩條染色體相互交換片段都屬于染色體變異7、【題文】下列與植物生長素（生長素類似物）的生理作用沒有直接關(guān)系的是A.摘除棉花的頂芽，促進(jìn)側(cè)芽的生長發(fā)育B.扦插時，保留芽或者幼葉的插條容易成活C.將成熟的木瓜放入未熟的的柿子中，有利于柿子成熟D.在沒有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液，獲得無籽果實評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、圖是在不同光照條件下測定的某種植物光合速率（以O(shè)2釋放量為測定指標(biāo)）變化情況；請分析回答：

（1）圖中BC段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是______．若其他條件不變，對葉綠素而言，有效吸收的光主要是______．

（2）在圖中CD對應(yīng)時段，植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是______．經(jīng)測定，晴天遮光條件下該植物的CO2平均釋放速率為0.8umol/m2．s，則A點時該植物O2產(chǎn)生速率約為______umol/m2．s．

（3）在實驗過程中，給植物澆灌H2180，發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了（CH218O）．分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是：H2180先參與______．9、在日常生活中，一提到細(xì)菌、真菌及病毒這些微生物，人們往往首先想到它們的害處，其實，很多微生物對人類是有益的，它們與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切，而且人類巳經(jīng)應(yīng)用微生物造福于我們的生活。請回答下列問題。（1）從自然界獲得純種釀酒酵母菌的基本程序：配制培養(yǎng)基→接種→培養(yǎng)→觀察記錄→純化培養(yǎng)。①采用平板劃線法接種，開始接種時要灼燒接種環(huán)，目的是________________________。②若葡萄汁中含有醋酸菌，在葡萄酒發(fā)酵旺盛時，醋酸菌能否將酒精轉(zhuǎn)變成醋酸？____________________，原因是____________________。（2）在腐乳的制作過程中，有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是_____________。產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的_____________，_________可將脂肪水解為甘油和脂肪酸。（3）利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲取。科學(xué)家利用培養(yǎng)基從土壤中選擇出能分解纖維素的細(xì)菌，經(jīng)過大量培養(yǎng)后可以從中提取纖維素酶。土壤中富含各種微生物，將土壤浸出液接種到____培養(yǎng)基上，可得到能分解纖維素的細(xì)菌，實驗室中獲取純凈菌的常用方法有___________和__________。雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、________________。10、如圖是某雄性動物（2n=4）在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示．圖1是減數(shù)分裂過程簡圖，圖2、圖3是一同學(xué)畫的不同時期細(xì)胞分裂圖象和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中的②過程產(chǎn)生的細(xì)胞叫____，圖2中的____細(xì)胞處在該過程中．

（2）圖2中乙細(xì)胞時期處于圖3中____（填編號）階段，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為圖1中____．

（3）圖3中，曲線①②階段形成的原因是____；曲線②③階段形成的原因是____；曲線______階段（填編號）的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體．

（4）在發(fā)育過程中，該動物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時有______條．(5)有人發(fā)現(xiàn)圖2甲圖有錯誤，請指出錯誤之處（寫出一項即可）____.11、某人在第一次盜墓行動中由于緊張，腳掌被一枚長釘扎入，圖1為部分反射過程示意圖，圖中A、D為反射弧上的位點，B、C為突觸。

（1）圖1反射弧中興奮只能由A→D，這是由于圖中____（填字母）處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致；當(dāng)興奮到達(dá)D點時，神經(jīng)纖維膜外側(cè)的電位變化為____。（2）長釘扎入腳掌這一傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到____會形成痛覺。此時，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是____。（3）當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時，引起機體產(chǎn)生了一系列免疫過程，部分免疫如圖2，上圖中，能特異性識別抗原的細(xì)胞是____（填序號）。（4）盜墓過程難度較大，耗時較長，盜墓者出現(xiàn)饑餓癥狀，此時____分泌增加，使血糖恢復(fù)正常。同時大量流汗，細(xì)胞外液滲透壓升高，使位于____的滲透壓感受器興奮，從而使相關(guān)激素分泌增加。12、如圖是兩種細(xì)胞信息傳遞的實例，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖A中甲狀腺細(xì)胞在接受激素直接刺激后分泌增多；則H腺體是______，分泌的激素是______．當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時，會抑制H腺體的分泌活動，使甲狀腺激素分泌不至于過高，這是一種______調(diào)節(jié)．H腺體的分泌活動受到______激素和______激素的共同控制．

（2）圖A中受體的化學(xué)本質(zhì)是______；具有______性．

（3）圖B中的突觸由______、______和突觸后膜組成，在興奮傳遞過程中，G物質(zhì)起關(guān)鍵作用，圖中G物質(zhì)是由神經(jīng)元______（填“C”或“D”）釋放的．G物質(zhì)的釋放方式______，G物質(zhì)的作用是使下一個神經(jīng)元______．13、如圖為某動物的某組織示意圖；據(jù)圖回答：

（1）若1為毛細(xì)血管，則其余各部分的結(jié)構(gòu)名稱為：2____、3____、4____、5____．____

（2）寫出下列各細(xì)胞的細(xì)胞外液（或內(nèi)環(huán)境）

細(xì)胞1的內(nèi)環(huán)境是：____．____

細(xì)胞4的內(nèi)環(huán)境是：____．____

（3）圖中缺少的內(nèi)環(huán)境組成之一是____．

（4）人體內(nèi)的細(xì)胞通過____才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換；而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)對新陳代謝起著調(diào)節(jié)作用．

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶，因為其化學(xué)本質(zhì)相同。15、真核生物細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)都是DNA，病毒中的遺傳物質(zhì)都是RNA．（判斷對錯）16、發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變，有可能使種群的基因頻率發(fā)生變化．（判斷對錯）．17、正常情況下，當(dāng)人體局部組織活動增加時，代謝產(chǎn)物增加，此時組織中的組織液增加，淋巴增加。18、兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個種群就屬于兩個物種．（判斷對錯）．評卷人得分四、綜合題(共1題，共9分)19、【題文】請回答下列有關(guān)種群的問題：

（1）要估算草原上野兔的種群密度，最常用的調(diào)查方法是____

（2）調(diào)查蒲公英種群密度的過程是____（多選）。A．在調(diào)查地段內(nèi)，隨機設(shè)置1m2的樣方若干B．在調(diào)查地段內(nèi)，依據(jù)植物密集程度設(shè)置大小不等的樣方若干C．計數(shù)每個樣方內(nèi)蒲公英的個體數(shù)，取其最大值作為種群密度的估計值D．計數(shù)每個樣方內(nèi)蒲公英的個體數(shù)，取其平均值作為種群密度的估計值（3）調(diào)查小組對某地的5種植物進(jìn)行了連續(xù)六年的密度調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表所示（單位：株／m2）。

。年份。

植物。

2003

2004

2005

2006

2007

2008

A

10.0

11.2

9.9

9.1

6.1

11.1

B

6.3

5.4

4.6

4.0

2.1

2.7

C

0.2

0.6

1.8

5.4

10.1

13.5

D

7.3

6.8

4.1

1.9

0.2

0

E

3.1

2.7

3.2

2.6

1.1

2.1

如果A—E5種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種最可能是____；調(diào)查期間，該地區(qū)曾經(jīng)遭受特大干旱，這最可能是發(fā)生在____年。

（4）下面圖1和圖2是從不同角度對上表中植物C種群數(shù)量變化的分析，圖中的b；e

點都表示該種群數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了____。圖1中a點和圖2中的____點對應(yīng)，此時種群年齡組成最可能是____。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解析】試題分析：該圖不均等分裂，且是著絲粒發(fā)生分裂，姐妹染色單體分離的過程，故該細(xì)胞為減數(shù)第二次分裂后期圖，細(xì)胞名稱為次級卵母細(xì)胞。A錯誤。該圖無同源染色體，B錯誤。等位基因分離、分等位基因自由組合是減數(shù)第一次分裂后期，C錯誤。該細(xì)胞的子細(xì)胞為卵細(xì)胞和第二極體，卵細(xì)胞有生殖功能，極體退化消失，D正確?？键c：減數(shù)分裂細(xì)胞圖的識別，同源染色體、DNA、染色單體數(shù)目的判斷?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、A【分析】解：（1）小鱸魚是同種生物；而由于資源和空間是有限的，所以小鱸魚高密度混養(yǎng)屬于種內(nèi)斗爭；

（2）老鼠與草屬于捕食關(guān)系；

（3）蝗蟲和草屬于捕食關(guān)系．

故選：A．

1；種內(nèi)關(guān)系：

（1）種內(nèi)互助：同種生物的個體或種群在生活過程中互相協(xié)作；以維護(hù)生存的現(xiàn)象，很多動物的群聚生活方式就是常見的種內(nèi)互助現(xiàn)象．

（2）種內(nèi)斗爭：同種生物個體之間；由于爭奪食物，棲息地或其它生活條件而發(fā)生的斗爭，叫做種內(nèi)斗爭．

2；種間關(guān)系：

（1）寄生：一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表；攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活．

（2）競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等；使得一種數(shù)量增多，另一種生物大量減少或死亡．

（3）互利共生：兩種生物共同生活在一起；相互依賴，彼此有利．

（4）捕食：一種生物以另一種生物為食．

本題考查種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．【解析】【答案】A3、C【分析】【分析】本題考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成，明確內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞外液；識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制；掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項?！窘獯稹緼.O2從組織液自由擴散進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)，故組織液中O2濃度高于組織細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液；A錯誤；

B.K+主要存在細(xì)胞內(nèi)液中，故人體組織細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液中K+濃度明顯高于組織液；B錯誤；

C.人體組織細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液與組織液的溫度相等；C正確；

D.Na+主要存在細(xì)胞外液中，故人體組織細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液中Na+濃度明顯低于組織液；D錯誤。

故選C。【解析】C4、D【分析】【分析】本題考查基因自由組合定律及應(yīng)用、伴性遺傳，首先要求考生能夠根據(jù)題干信息初步判斷出這對夫婦的基因型；其次再根據(jù)兒子的表現(xiàn)型推知兒子的基因型；最后確定這對夫婦的基因型，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查?！窘獯稹扛鶕?jù)題干中“丈夫膚色正常但患紅綠色盲”，初步推知丈夫的基因型是A_XbY，根據(jù)“妻子膚色及色覺均正?！?，初步推知妻子的基因型是A_XBX-．根據(jù)“他們生有一個患有白化病兼紅綠色盲的兒子”，推知兒子的基因型是aaXbY，因此丈夫的基因型是AaXbY，妻子的基因型是AaXBXb。綜上，ABC錯誤，D正確。故選D。

【解析】D5、A【分析】【解析】試題分析：離體培養(yǎng)的小腸絨毛上皮細(xì)胞，經(jīng)紫外線誘變處理后，對谷氨酸的吸收功能喪失，說明細(xì)胞發(fā)生了變異，根據(jù)題中信息“這種特性在細(xì)胞多次分裂后仍能保持”可知這種變異屬于可遺傳的變異?？蛇z傳的變異：遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，所形成的性狀能夠遺傳給后代。故選A考點：本題考查可遺傳的變異?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、A【分析】染色體缺失一個基因?qū)儆谌旧w結(jié)構(gòu)變異，基因中缺失一個堿基對屬于基因突變，染色體變異可以在顯微鏡下觀察到，同源染色體交叉互換屬于基因重組，所以A選項正確?！窘馕觥俊敬鸢浮緼7、C【分析】【解析】

試題分析：棉花的側(cè)芽中生長素濃度高；抑制生長，摘除頂芽后，側(cè)芽的生長素濃度降低，生長加快，故A與生長素的作用有關(guān)；扦插時，保留芽和幼葉的枝條能夠產(chǎn)生生長素，生長素能促進(jìn)扦插枝條生根，故B與生長素有關(guān)；成熟的木瓜能產(chǎn)生乙烯，乙烯能促進(jìn)柿子的成熟，故C與生長素?zé)o關(guān)；2,4-D為生長素類似物，能夠促進(jìn)果實發(fā)育，故D與生長素的作用有關(guān)。

考點：本題考查生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】C二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】解：（1）bc段是在陰天條件下；光照較弱，溫度較低，光照強度和溫度成為限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素；葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光．

（2）凈光合速率表示植物體內(nèi)有機物的積累情況，負(fù)值表示減少，正值表示增加，c-d時段植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是先減少后增加．晴天遮光條件下該植物的CO2釋放速率即為呼吸速率，等于氧氣吸收速率，則a點時該植物O2產(chǎn)生速率為1+0.8=1.8（μmol/m2?s）．

（3）在實驗過程中，給該植物澆灌Hl8O2，發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了（CH218O）．分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是Hl8O2先參與有氧呼吸（第二階段）生成二氧化碳（Cl8O2），二氧化碳（Cl8O2）再參與暗反應(yīng)（光合作用）生成有機物（CH218O）．

故答案為：

（1）光照強度；溫度紅光和藍(lán)紫光。

（2）先減少后增加1.8

（3）有氧呼吸（第二階段）生成二氧化碳（Cl8O2），二氧化碳（Cl8O2）再參與暗反應(yīng)（光合作用）生成有機物（CH218O）

解答本題的關(guān)鍵是讀懂兩條線的走勢；以及變化的原因．影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強度；溫度、二氧化碳濃度等，光照強度影響光反應(yīng)中的ATP和[H]的生成量，進(jìn)而影響暗反應(yīng)；二氧化碳濃度主要影響暗反應(yīng)．

由于凈光合速率=總光合速率-呼吸速率；當(dāng)凈光合速率大于0時，表明此時的光合作用強度大于呼吸作用強度；小于0時，則表明光合作用小于呼吸作用．

本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素、光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系等方面的知識，意在考查考生析圖能力、理解能力，具有一定的難度．考生在分析曲線時，明確縱軸為凈光合作用速率，并且能靈活運用公式，即總光合作用為凈光合作用和呼吸作用之和．【解析】光照強度、溫度；紅光和藍(lán)紫光；先減少后增加；1.8；有氧呼吸（第二階段）生成二氧化碳（Cl8O2），二氧化碳（Cl8O2）再參與暗反應(yīng)（光合作用）生成有機物（CH218O）9、（1）①滅菌②不能醋酸菌是好氧菌，葡萄酒發(fā)酵階段的無氧條件抑制了醋酸菌的生長（2）毛霉肽和氨基酸脂肪酶（3）以纖維素為主要碳源平板劃線法稀釋涂布平板法無機鹽、碳源、氮源【分析】【分析】本題考查微生物的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。閱讀題干可知，本題涉及的知識是微生物的分離和應(yīng)用，明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，結(jié)合問題的具體提示綜合作答?！窘獯稹浚?）從自然界獲得純種釀酒酵母菌的基本程序：配制培養(yǎng)基→接種→培養(yǎng)→觀察記錄→純化培養(yǎng)。①采用平板劃線法接種；開始接種時要灼燒接種環(huán)，目的是滅菌，殺滅接種環(huán)上的微生物。

②若葡萄汁中含有醋酸菌；由于在葡萄酒發(fā)酵旺盛時是無氧條件，而醋酸菌是好氧菌，葡萄酒發(fā)酵階段的無氧條件抑制了醋酸菌的生長，所以醋酸菌不能將酒精轉(zhuǎn)變成醋酸。

（2）在腐乳的制作過程中；有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是毛霉。產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸，脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸。

（3）土壤中富含各種微生物，將土壤浸出液接種到以纖維素為主要碳源培養(yǎng)基上，可得到能分解纖維素的細(xì)菌。實驗室中獲取純凈菌的常用方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法。微生物的營養(yǎng)有水、無機鹽、碳源、氮源和生長因子，所以培養(yǎng)基的成分一般都含有水、無機鹽、碳源、氮源?！窘馕觥浚?）①滅菌②不能醋酸菌是好氧菌，葡萄酒發(fā)酵階段的無氧條件抑制了醋酸菌的生長（2）毛霉肽和氨基酸脂肪酶（3）以纖維素為主要碳源平板劃線法稀釋涂布平板法無機鹽、碳源、氮源10、（1）次級精母細(xì)胞丙（2）⑤精原細(xì)胞（3）同源染色體分離后細(xì)胞一分為二著絲點分裂，姐妹染色單體分離②③④（4）8（5）①細(xì)胞質(zhì)分裂不均②若是有絲分裂后期，則染色體形態(tài)有誤③若是減二后期則染色體數(shù)目有誤（答對一項即給分）【分析】【分析】本題考查了減數(shù)分裂與有絲分裂的知識，準(zhǔn)確識圖并識記相關(guān)知識點是解題的關(guān)鍵。【解答】（1）據(jù)圖分析；圖1中的②過程產(chǎn)生的細(xì)胞叫次級精母細(xì)胞，圖2中的丙細(xì)胞處在該過程中。

（2）據(jù)圖可知；圖2中乙細(xì)胞時期（有絲分裂中期）處于圖3中⑤階段，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為圖1中精原細(xì)胞。

（3）據(jù)圖分析；圖3中，曲線①②階段形成的原因是同源染色體分離后細(xì)胞一分為二；曲線②③階段形成的原因是著絲點分裂，姐妹染色單體分離；曲線②③④階段（填編號）的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體。

（4）在發(fā)育過程中，該動物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時是有絲分裂后期，有8條。（5）有人發(fā)現(xiàn)圖2甲圖有錯誤，即①細(xì)胞質(zhì)分裂不均②若是有絲分裂后期，則染色體形態(tài)有誤③若是減二后期則染色體數(shù)目有誤（答對一項即給分）。【解析】（1）次級精母細(xì)胞丙（2）⑤精原細(xì)胞（3）同源染色體分離后細(xì)胞一分為二著絲點分裂，姐妹染色單體分離②③④（4）8（5）①細(xì)胞質(zhì)分裂不均②若是有絲分裂后期，則染色體形態(tài)有誤③若是減二后期則染色體數(shù)目有誤（答對一項即給分）11、（1）B、C正→負(fù)（2）大腦皮層神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)（3）②③④（4）胰高血糖素(和腎上腺素)下丘腦【分析】【分析】本題考查人體體液調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的機制。意在考查考生讀圖能力，識記知識點并理解知識點之間的聯(lián)系。人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成，興奮在反射弧上單向傳遞，興奮在突觸處產(chǎn)生電信號到化學(xué)信號再到電信號的轉(zhuǎn)變，據(jù)此分析解答?！窘獯稹浚?）D為傳出神經(jīng)纖維上的一個位點，興奮在反射弧中的傳遞是單向的，是因為突觸處（B，C）的神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，而不能倒過來。當(dāng)興奮到達(dá)D點時，神經(jīng)纖維膜外側(cè)的電位變化為正→負(fù)。（2）長釘扎入腳掌這一傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到大腦皮層會形成痛覺。此時，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。（3）在免疫學(xué)上，破傷風(fēng)抗毒素血清屬于抗體，能快速與抗原發(fā)生抗原抗體免疫反應(yīng)；能特異性識別抗原的細(xì)胞是②T細(xì)胞，③B細(xì)胞④記憶細(xì)胞，①細(xì)胞為吞噬細(xì)胞能識別抗原，但不具有特異性，5為漿細(xì)胞，只能產(chǎn)生抗體。（4）長時間的勞動使盜墓者出現(xiàn)饑餓癥狀，體內(nèi)血糖偏低，通過體液調(diào)節(jié)，胰高血糖素和腎上腺素分泌增加，胰高血糖素和腎上腺素促進(jìn)肝糖原分解為葡萄糖，使血糖恢復(fù)正常。大量流汗，細(xì)胞外液滲透壓升高，使位于下丘腦的滲透壓感受器興奮，水分調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦，從而使抗利尿激素分泌增加，促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收增強，使?jié)B透壓下降?！窘馕觥浚?）B、C正→負(fù)（2）大腦皮層神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)（3）②③④（4）胰高血糖素(和腎上腺素)下丘腦12、略

【分析】解：（1）據(jù)圖可知；H腺體分泌的激素作用的靶細(xì)胞是甲狀腺，說明H是垂體，分泌的激素是促甲狀腺激素；當(dāng)甲狀腺激素含量過多時，會通過反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的功能；垂體不但受甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)作用，還受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié)．

（2）受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白；一種受體只能與一種信號分子結(jié)合，說明受體具有專一性．

（3）突觸包括突觸前膜；突觸間隙和突觸后膜三部分組成；相鄰兩神經(jīng)元之間的傳遞借助于神經(jīng)遞質(zhì)；神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸前膜以胞吐的方式釋放，與突觸后膜上的受體結(jié)合，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制．

故答案為：

（1）垂體促甲狀腺激素（負(fù)）反饋促甲狀腺激素釋放甲狀腺激素。

（2）糖蛋白專一。

（3）突觸前膜突觸間隙C胞吐興奮或抑制。

在甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)中；下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素，該激素作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌甲狀腺激素；突觸包括突觸前膜；突觸間隙和突觸后膜，神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的受體結(jié)合，使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制．

本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，比較基礎(chǔ)，學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中，不但要理解所學(xué)知識還要形成知識遷移的能力．【解析】垂體；促甲狀腺激素；反饋；促甲狀腺激素釋放；甲狀腺激素；糖蛋白；專一；突觸前膜；突觸間隙；C；胞吐；興奮或抑制13、血細(xì)胞血漿細(xì)胞內(nèi)液（或組織細(xì)胞）組織液組織液和血漿組織液淋巴內(nèi)環(huán)境【分析】【解答】（1）分析題圖：若1為毛細(xì)血管壁；則1是毛細(xì)血管壁細(xì)胞，2是紅細(xì)胞，3是血漿，4是細(xì)胞內(nèi)液，5是組織液．

（2）細(xì)胞1是毛細(xì)血管壁細(xì)胞；毛細(xì)血管內(nèi)側(cè)為血漿，外側(cè)為組織液，所以毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液；細(xì)胞4是組織細(xì)胞，組織細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液．

（3）圖中缺少的內(nèi)環(huán)境是淋巴．

（4）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進(jìn)行生命活動的必要條件．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介．

故答案為：（1）血細(xì)胞；血漿；細(xì)胞內(nèi)液（或組織細(xì)胞）；組織液。

（2）組織液和血漿；組織液。

（3）淋巴。

（4）內(nèi)環(huán)境。