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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2024年北師大版選修4歷史上冊階段測試試卷598考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題,共14分)1、(題文)孔子、柏拉圖和亞里士多德A.都對自然科學有較深的研究B.都被當時的統(tǒng)治者所推崇C.都曾提出了有關中庸的思想D.都是著名教育家并收徒講學2、大前提:孔子和亞里士多德分別是東西方的先哲。小前提:亞里士多德是“百科全書式的學者”。結(jié)論:孔子也是“百科全書式的學者”。A.大前提、小前提、結(jié)論都正確B.大前提、小前提正確,結(jié)論錯誤C.大前提、小前提、結(jié)論都錯誤D.大前提正確,小前提、結(jié)論都錯誤3、《清史稿》評價康熙帝“經(jīng)文緯武,寰宇一統(tǒng),雖曰守成,實同開創(chuàng)焉”,下列表述符合該評價的是A.平三藩,開創(chuàng)統(tǒng)一的多民族國家B.驅(qū)除荷蘭收復臺灣,維護了國家主權(quán)C.設置軍機處,加強中央集權(quán)鞏固了統(tǒng)一D.通過對蒙藏民族首領的冊封、結(jié)盟以維護邊疆穩(wěn)定4、1894年,英國工程研究會選舉您天佑為會員。吸引一個中國人為會員,是英國工程研究會成立以來的第一次。詹天佑能夠人選主要由于A.成功建造19世紀末中國最長的鐵路大橋B.設計“人”字形鐵路,戰(zhàn)勝八達嶺隧道技術難題C.畢業(yè)于美國耶魯大學雪菲爾理工學院D.擔任交通部技監(jiān),主持全國鐵路技術工作5、拿破侖戰(zhàn)爭后,在歐洲各地強迫推行《拿破侖法典》,使舊式的錯綜復雜的法律體系簡化,所有的公民不分貧富貴賤在法律面前一律平等。這說明拿破侖戰(zhàn)爭A.傳播了資產(chǎn)階級文化B.摧毀了封建制度C.傳承了歐洲法律傳統(tǒng)D.違背了人民意愿6、在工業(yè)革命時代;馬克思和恩格斯創(chuàng)立了馬克思主義,它是無產(chǎn)階級革命與斗爭的指南。下列是馬克思已出版的一部著作篇目,這部著作。
。第一篇。
商品和貨幣。
第五篇。
絕對剩余價值和相對剩余價值的生產(chǎn)。
第二篇。
貨幣轉(zhuǎn)化為資本。
第六篇。
工資。
第三篇。
絕對剩余價值的生產(chǎn)。
第七篇。
資本的積累過程。
第四篇。
相對剩余價值的生產(chǎn)。
①出版于1867年。
②主要思想是通過暴力革命建立無產(chǎn)階級專政。
③是政治經(jīng)濟學的一次革命。
④論述了資本主義社會的經(jīng)濟運行規(guī)律A.①④B.②③C.①③④D.①②③④7、柏拉圖在《理想國》里提出:城邦對公民的教育應分為兩個階段,先進行大眾的教育以培養(yǎng)公民良好的心性品德和各種技能;再進行精英的教育以培養(yǎng)出能運用理性把握最高的善的理念來維護國家的優(yōu)秀的統(tǒng)治者。由此可推知,柏拉圖A.推崇羅馬共和制度B.重視公民的生存權(quán)利C.注重提升民眾素養(yǎng)D.反對雅典直接民主制評卷人得分二、判斷題(共3題,共6分)8、二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭都是由孫中山直接領導的。A.正確B.錯誤9、孫中山是中國民主革命的偉大的先行者,是二十世紀初期推動中國發(fā)生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯誤10、“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是馬克思的觀點。A.正確B.錯誤評卷人得分三、材料分析題(共6題,共12分)11、材料1872年12歲的詹天估;作為中國首批幼童成員,三十人赴美留學,1878年考入耶魯大學土木工程系,主修鐵路工程,有“中國鐵路之父”“中國近代工程之父”之稱當時英俄爭奪在華筑路權(quán)相持不下,最后達成協(xié)議:在不傭外國工程師的前提下,才允許中國人自己修建京張鐵路的修建。詹天估深感中國工程技術的艱難,對山海關鐵路官學堂(今西南交通大學)的青年十分珍視;多方培喬,使他們在京張鐵路的修建中迅成長,很多學在漢粵川鐵路上,成為詹天佑督辦的技術骨千。1905—1909年主持修建中國自主設計第一條鐵路一京張鐵路;創(chuàng)設“豎井開雪法”和“人”守形線路,震驚世界。
——詹天佑生平簡介(1)根據(jù)材料;概括詹天佑的功績。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學,簡述天佑修建京張鐵路取得成就的原因。12、(中外歷史人物評說)
材料黃興(1874—1916年);湖南省長沙人,是中國資產(chǎn)階級杰出的革命家和軍事家。他從小喜歡武術和軍事,在兩湖書院讀書期間萌發(fā)了武裝反清的革命思想。1903年,他在華興會成立大會上說:“若吾輩革命,既不能借北京偷安無識之市民得以捕滅虜廷,又非可與異族之禁衛(wèi)軍同謀合作。則是吾人發(fā)難,只能采取雄踞一省,與各省紛起之法?!睆拇俗呱狭艘晕溲b起義推翻清王朝的革命道路。后來在組建軍隊時,他認為革命黨人是領導者;決策者、組織者,新軍、會黨是基本隊伍。1907年以前,黃興重在聯(lián)合會黨,1907年開始側(cè)重于運動新軍反正。會黨和新軍雖是武裝起義的基本力量,但都不是資產(chǎn)階級的軍事隊伍。故黃興認為有建立自己正式軍隊的必要,并計劃定名為“國民軍”。為提高軍隊的素質(zhì),主張開展軍國民教育,他多次強調(diào):“現(xiàn)在以提倡尚武教育為最要”,“注意尚武,一以對外,一以發(fā)育身體”,具體提出“中學以上,令學兵二年,俾軍事教育普及全國,則不待養(yǎng)兵而全國皆兵。
——摘編自陶用舒《論黃興的軍事思想》(1)根據(jù)材料;概括黃興的主要軍事思想。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,評價黃興的主要軍事思想。13、閱讀材料;完成下列要求。
材料一1821年;當俄國詩人普希金得知拿破侖去世后,寫下了一首長詩《拿破侖》:
贊揚吧!他給俄羅斯的人民;指出了崇高的命運;
在幽暗的流放里;他死了,卻把永遠的自由遺給世人。
——摘編自李宏圖、鄭春生、何品《拿破侖帝國·前言》材料二無論是1802年的《亞眠條約》;還是1807年的《提爾西特和約》,都基本承認了法國業(yè)已奪取的領土和享有的優(yōu)勢。但拿破侖欲壑難填,他不僅要牢牢地占有“自然疆界”,還要建立一個龐大的帝國。他不滿足于做法國的第一執(zhí)政,而要做與中世紀查理大帝相媲美的“皇帝”。他不斷打擊和削弱奧地利和普魯士,在德意志的土地上建立了一個受法國控制的萊茵聯(lián)盟。他不斷收緊“大陸政策”的繩索,不僅激起了伊比利亞半島人民的起義,也使得沙皇亞歷山大與之分道揚鑣。當他在俄羅斯鎩羽而歸;帝國已分崩離析之際,他仍拒絕梅特涅的條件。所有這一切,不僅將更多的國家推向了法國的對立面,也最終加速了拿破侖帝國的滅亡。
——摘編自唐晉《大國崛起》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識;分析拿破侖入侵對俄國社會的積極影響。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,指出拿破侖帝國滅亡的原因。14、閱讀材料,回答問題材料鄭吉,會稽人(今浙江),自幼尚武,少有大志,喜習外國事。以卒伍從軍,數(shù)出西域,勇敢,有謀略。公元前68年,侍郎鄭吉到西域后,一改過去從關內(nèi)派兵遠征的辦法,而是迅速擴大渠犁屯田,增加西域駐軍。公元前76年,秋收之后,鄭吉再次發(fā)兵攻車師王鳥黃于石城,車師王降。公元前60年,匈奴虛閭單于死。右賢王屠耆堂纂奪了單于位,大カ剪除異己。本應繼位的日逐王先賢揮身感危險,欲降漢,派使達于鄭吉。鄭吉表示非常歡迎,迅速派屯田士卒1500人并發(fā)龜茲等國5萬人迎日逐王降,并妥善安置。匈奴從此退出西域。宣帝甚喜,封日逐王為歸德侯,任鄭吉為都護,管西城南北二道。西漢政府自張霧首通西域,至神爵二年正式設立西域都護府,經(jīng)過七十余年,之后,統(tǒng)轄了六十八年,共計一百余年之久,西漢自在西域設躍都護府后,絲路南北兩道皆暢通無阻。鄭吉在西域先后ニ十余年,大興屯田破車師,降日逐王,出任西城第一任都護,平息烏孫內(nèi)亂,為完成統(tǒng)一西城大業(yè)立下了不朽的功勛?!幾杂枵鳌兜谝蝗挝饔蚨甲o鄭吉》等
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識;概括鄭吉在西域的主要建樹及意義。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,說明鄭吉取得成就的原因。15、閱讀材料,完成下列要求。材料桂萼(1478—1531年)江西安仁人。在桂萼的思想中,他所強化的是一個“道”字,認為國家穩(wěn)固和諧的根本在于君、臣、民各守其道。具體而言,就是“君有君德,臣有臣責,民有民義”,而其中尤為重要的便是君德的養(yǎng)成。垂拱而治的先決條件是要有一個有序有效的官僚隊伍,而嘉靖初期吏治的實際情況引起桂萼的強烈不滿。桂萼認為要使國家安定,民乃其根本,國家各項恤民政策必須落實。明朝政治經(jīng)濟經(jīng)武宗弊政后本已千瘡百孔,各種社會問題加上世宗無休止的土木興作,使嘉靖朝面臨著非常嚴重的財政危機,要想“足國用”,除了鼓勵社會生產(chǎn)外,還需要合理的會計手段,桂萼從縮減開支和增加收入兩個方面提出了財政改革的具體辦法?!幾耘櫿洹逗颖蓖ㄊ贰?/p>
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識;概括桂萼的基本思想主張。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡析桂萼體現(xiàn)的時代精神內(nèi)涵。16、【歷史——選修4:中外歷史人物評說】材料公孫弘是西漢武帝時期罷黜百家、獨尊儒術這一重大歷史事件中具有關鍵性意義的人物。元朔中公孫弘以白農(nóng)為三公,代瑋澤為丞加,平津后。公孫弘主張“禮義者,民之所服也,而賞罰之,則民不犯禁矣”,“習文法吏事,緣飾以儒術"。公孫弘曾上書漢武帝建議興教化,為博士置弟子員等。“郡國縣道邑有好文學,敬長上,肅政教,順鄉(xiāng)里,出入不悖所聞者,令相長垂上屬所二千石,二千石謹察可者,當與計偕,詣太常,得受業(yè)如弟子。一歲皆輒試,能通一藝以上,補文學掌故缺其不事學若下材及能通一藝,輒罷之,而請諸不稱者罰請著功令。它如律令?!敝圃唬骸翱伞!薄白源艘詠恚瑒t公卿大夫士吏彬彬多文學之士矣。”——摘編自馬勇《公孫弘:儒學中興的健將》(1)根據(jù)材料,概括公孫弘的政治主張。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡析公孫弘在儒學中興中的作用。評卷人得分四、論述題(共1題,共8分)17、毛澤東指出:“人民;只有人民,才是創(chuàng)造世界歷史的動力?!遍喿x材料,回答問題。
材料。
。人物。
簡介。
李四光。
(1889~1971)
中國現(xiàn)代地球科學;地質(zhì)工作的主要領導人和奠基人之一。1949年前;李四光側(cè)重地質(zhì)基礎學科的研究。1949年后,在繼續(xù)重視基礎研究的同時,根據(jù)國家需要集中精力,積極開拓應用研究領域。李四光在仔細分析了中國地質(zhì)條件后,深信在中國遼闊的領域內(nèi),天然石油資源的蘊藏量應當是豐富的,他為中國尋找石油建立了不可磨滅的功勛。
時傳祥。
(1915~1975)
時傳祥出生在一個貧苦農(nóng)民家庭。在舊中國;時傳祥受盡了壓迫與欺凌。新中國成立后,他繼續(xù)從事城市清潔工作。他以“搞好環(huán)境衛(wèi)生,美化人民首都”為己任,肩背糞桶,走家串戶,利用公休日為居民;機關和學校義務清理糞便,整修廁所。他的“工作無貴賤,行業(yè)無尊卑;寧愿一人臟,換來萬人凈”全心全意為人民服務的精神,影響了一代又一代人。
李順達。
(1915~1983)
1943年;李順達組織6戶貧困農(nóng)民成立了農(nóng)業(yè)勞動互助組—李順達互助組,積極生產(chǎn),支援前線。1951年春,李順達向全國各地互助組發(fā)出了開展愛國豐產(chǎn)競賽活動的倡議,得到了各地農(nóng)民的響應。后來李順達帶領村民成立合作社。到1955年,合作社的總收入比互助組時期增加了25.1%,人均收入超過社外農(nóng)民收入的23.3%。
評卷人得分五、簡答題(共5題,共40分)18、(歷史——選修5:中外歷史人物評說)
材料一東南膏腴田園及所產(chǎn)漁鹽;最為財賦之藪(聚集),可資中國之潤。數(shù)年以來,沿邊江;浙、閩、粵,多設水陸官兵,布置錢糧,動費倍增,皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平,地方益廣,歲賦可增,民生得寧,邊疆永安,誠一時之勞,萬世之逸也。
——[清]施瑯《靖海紀事》材料二自古帝王政治;得一土則守一土,安可以既得之封疆而復割棄。況臺灣地方,乃江;浙、閩、粵四省之左護,東南之藩籬。此地若棄,沿海諸省,斷難晏然無慮。若歸天朝,使海外諸國,既懾天威,益慕圣德。
——《明清史料丁編》材料三茲地方初定;蠲(免除)三年徭稅差役。分兵駐守,至數(shù)年后,閩粵之人倍至,荒林田疇復墾。樵蘇采捕,載運米谷蔬菜,出入港澳,均聽民便。各宜樂業(yè),人民安生。
——[清]施瑯《靖海紀事》請回答:
(1)據(jù)材料一;二;從政治、經(jīng)濟、軍事角度分析康熙收復臺灣的戰(zhàn)略意圖。
(2)據(jù)材料三和所學知識,概述康熙收復臺灣后的治理措施及其作用。19、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人,我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去,但是它會永遠發(fā)揮作用,而對我們的骨灰,高尚的人們將灑下熱淚。”這是17歲的馬克思在他的中學畢業(yè)試卷上寫下的話。談談你讀后的感想。20、實現(xiàn)社會和諧;是人類的美好愿望和追求的目標。“社會穩(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件,民主法制;公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?;卮鹣铝袉栴}:
(1)春秋時期;孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關系。孔子思想的核心內(nèi)容是什么?在當時有何進步意義?
(2)古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張,結(jié)合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。21、(歷史選修4:中外歷史人物評說)閱讀材料,回答問題。材料楊度(1874~1931年),早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”(輔佐“非常之人”,成“帝”成“王”,建非常之功勛)。甲午戰(zhàn)爭后,楊度的思想逐漸趨于維新,兩度留學日本,逐漸確立了君主立憲思想,1907年回國,開設憲法講座,為王公大臣講授法律常識,參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后,袁世凱當選民國大總統(tǒng),1915年,楊度呈送《君憲救國論》,提出“中國如不廢共和,立君主,則強國無望,富國無望,終歸于亡國而已故以專制之權(quán),行立憲之業(yè)”,深得袁世凱贊許,與嚴復等在北京發(fā)起籌安會,推動帝制。1916年,袁世凱復辟帝制失敗,楊度君主立憲的政治理想破滅,心灰意冷,一心向佛。晚年逐漸傾向革命,先是追隨孫中山,為廣州革命政府提供秘密情報,后積極營救李大釗,并于1929年秋,在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員,除了提供情報,還以賣字畫等方式籌集資金,捐助革命事業(yè)。楊度(1874~1931年),早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”(輔佐“非常之人”,成“帝”成“王”,建非常之功勛)。甲午戰(zhàn)爭后,楊度的思想逐漸趨于維新,兩度留學日本,逐漸確立了君主立憲思想,1907年回國,開設憲法講座,為王公大臣講授法律常識,參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后,袁世凱當選民國大總統(tǒng),1915年,楊度呈送《君憲救國論》,提出“中國如不廢共和,立君主,則強國無望,富國無望,終歸于亡國而已故以專制之權(quán),行立憲之業(yè)”,深得袁世凱贊許,與嚴復等在北京發(fā)起籌安會,推動帝制。1916年,袁世凱復辟帝制失敗,楊度君主立憲的政治理想破滅,心灰意冷,一心向佛。晚年逐漸傾向革命,先是追隨孫中山,為廣州革命政府提供秘密情報,后積極營救李大釗,并于1929年秋,在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員,除了提供情報,還以賣字畫等方式籌集資金,捐助革命事業(yè)?!幾渣S昊《楊度研究述評》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經(jīng)歷。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡要評價楊度一生的主要政治活動。22、實現(xiàn)社會和諧;是人類的美好愿望和追求的目標。“社會穩(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件,民主法制;公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?;卮鹣铝袉栴}:
(1)春秋時期;孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關系。孔子思想的核心內(nèi)容是什么?在當時有何進步意義?
(2)古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張,結(jié)合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。參考答案一、選擇題(共7題,共14分)1、D【分析】孔子、柏拉圖和亞里士多德都是著名的教育家,在教育方面都有獨到的見解,故D項正確;孔子不適合A項;B也不適合孔子;C不適合柏拉圖思想。2、B【分析】本題考查孔子和亞里士多德思想的異同。孔子是春秋末期魯國人,儒家學派的創(chuàng)始人,中國古代的思想家及上古文化之大成;亞里士多德是古希臘人,世界古代史上偉大的哲學家、科學家和教育家之一,堪稱希臘哲學的集大成者。故題干中大前提正確。亞里士多德對哲學的幾乎每個學科都做出了貢獻,包含道德、美學、邏輯和科學、政治和玄學,同時他還涉獵生物學、科學、教育學、政治學,堪稱“百科全書式的學者”,故題干中的小前提正確??鬃拥闹饕删图性谒枷肱c政治方面,遠不及亞里士多德的學術成就廣泛,不能稱作“百科全書式的學者”,故題干中結(jié)論錯誤。綜上所述,大前提、小前提正確,結(jié)論錯誤,故選B。3、D【分析】【詳解】
康熙帝在位期間,通過對蒙藏民族首領的冊封、結(jié)盟,來維護邊疆穩(wěn)定,鞏固了國家統(tǒng)一。故答案為D項。開創(chuàng)統(tǒng)一多民族國家的是秦始皇,排除A項;驅(qū)除荷蘭收復臺灣的是鄭成功,排除B項;雍正帝時設立軍機處,排除C項。4、A【分析】【詳解】
詹天佑將中國傳統(tǒng)橋梁打樁法和西方近代先進技術相結(jié)合,用新式氣壓沉箱法建造橋墩,成功地建造了19世紀末中國最長的鐵路大橋。故A項符合題意;B項是在20世紀初,時間不符合,排除B;CD項不是其入選的主要原因,排除。5、A【分析】【詳解】
材料中的“所有的公民不分貧富貴賤在法律面前一律平等”是資產(chǎn)階級思想主張,強迫推行《拿破侖法典》,說明拿破侖戰(zhàn)爭傳播了資產(chǎn)階級文化,故答案為A項;拿破侖戰(zhàn)爭并沒有摧毀其他國家的封建制度,排除B項;《拿破侖法典》體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的法律思想,強迫推行《拿破侖法典》不是傳承歐洲法律傳統(tǒng),排除C項;主張公民在法律面前一律平等符合人民意愿,排除D項。6、C【分析】【詳解】
結(jié)合所學知識可知,這部著作是《資本論》,它出版于1867年,論述了資本主義社會的經(jīng)濟運行規(guī)律,是政治經(jīng)濟學的一次革命,沒有涉及“通過暴力革命建立無產(chǎn)階級專政”的內(nèi)容。綜上所述,①③④符合題意,故選C;②不符合題意,ABD排除。7、D【分析】【詳解】
材料“精英的教育以培養(yǎng)出能運用理性把握最高的善的理念來維護國家的優(yōu)秀的統(tǒng)治者”體現(xiàn)的是柏拉圖主張精英政治,是對直接民主制弊端的批判,D項正確;材料與推崇羅馬共和制度無關,排除A項;材料與重視公民的生存權(quán)利無關,排除B項;提升民眾素養(yǎng)的說法僅是材料的一方面,說法不符合材料主旨,排除C項。故選D項。二、判斷題(共3題,共6分)8、B【分析】【詳解】
二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭并不都是由孫中山直接領導的。故題目表述錯誤。9、A【分析】【詳解】
結(jié)合所學知識可知,孫中山是中國民主革命的偉大的先行者,是推動20世紀初政治變革的先驅(qū),故題干說法正確。10、B【分析】【詳解】
“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是列寧的觀點,故題干表述錯誤。三、材料分析題(共6題,共12分)11、略
【分析】【詳解】
功績:根據(jù)材料“詹天估深感中國工程技術的艱難;對山海關鐵路官學堂(今西南交通大學)的青年十分珍視;多方培喬”可歸納出貢獻是注重培養(yǎng)中國工程技術人才;根據(jù)材料“1905—1909年主持修建中國自主設計第一條鐵路一京張鐵路;創(chuàng)設“豎井開雪法”和“人”守形線路,震驚世界?!笨蓺w納出功績是主持修建京張鐵路,創(chuàng)設“豎井開鑿法”和“人”字形線路。
(2)原因:根據(jù)材料“作為中國首批幼童成員,三十人赴美留學”、“1905—1909年主持修建中國自主設計第一條鐵路一京張鐵路”、“使他們在京張鐵路的修建中迅成長,很多學在漢粵川鐵路上,成為詹天佑督辦的技術骨千”結(jié)合所學知識可知,詹天佑修建京張鐵路取得成就的原因需要從個人經(jīng)歷、日俄戰(zhàn)爭的契機、對人才的培養(yǎng)、愛國的心的驅(qū)動和政府的支持等方面進行分析。【解析】(1)功績:主持修建京張鐵路;創(chuàng)設“豎井開鑿法”和“人”字形線路;注重培養(yǎng)中國工程技術人才。
(2)原因:清政府洋務運動,派人出國留學,給詹天佑學習和看世界的機遇;當時英俄爭奪在華筑路權(quán),在列強爭斗的矛盾中,中國有獨立研發(fā)的機會;人才匱乏,注重培養(yǎng)技術人員,勇于開拓創(chuàng)新、吃苦耐勞的精神推動;列強侵華加劇,民族矛盾尖銳,爭取強國和獨立的愛國心推動。12、略
【分析】(1)本題根據(jù)材料“只能采取雄踞一省;與各省紛起之法”;“革命黨人是領導者、決策者、組織者,新軍、會黨是基本隊伍”、“有建立自己正式軍隊的必要”、“開展軍國民教育”并結(jié)合所學知識即可從反清戰(zhàn)略、革命黨人、會黨、新軍、正式軍隊、普及軍事教育等方面概括黃興的主要軍事思想。
(2)本題根據(jù)材料“以武裝起義推翻清王朝的革命道路”、“提倡尚武教育為最要”并結(jié)合所學知識即可從軍國民教育、軍事近代化、辛亥革命、未能付諸于實踐等方面評價黃興的主要軍事思想?!窘馕觥浚?)由點到面的武裝反清起義戰(zhàn)略;武裝斗爭依靠革命黨人;會黨、新軍三結(jié)合的思想;建立資產(chǎn)階級正式軍隊的設想;普及軍事教育和全民皆兵。
(2)主張建立革命軍隊并開展軍國民教育,具有前瞻性,推動了中國近代軍事變革,促進了中國軍事近代化的發(fā)展;以武裝起義推翻清王朝的革命思想,對推動了辛亥革命的發(fā)展。但由于受時代和條件的限制,其建立軍隊等主張大多未能付諸于實踐。13、略
【分析】【詳解】
(1)積極影響∶根據(jù)“贊揚吧!他給俄羅斯的人民;指出了崇高的命運”并結(jié)合所學可從打擊封建主義;促進思想啟蒙與解放等方面概括。
(2)原因;根據(jù)“他不斷收緊“大陸政策”的繩索,不僅激起了伊比利亞半島人民的起義,也使得沙皇亞歷山大與之分道揚鑣?!笨傻贸隹刂婆c奴役歐洲其他國家,激起普遍反抗;根據(jù)“他不僅要牢牢地占有“自然疆界”,還要建立一個龐大的帝國。”可得出拿破侖個人權(quán)力欲望膨脹;根據(jù)所學還可以概括得出采取保守的外貿(mào)政策,束縛了法國資本主義的發(fā)展;進攻俄羅斯失利,削弱了自身實力;剛愎自用,無力扭轉(zhuǎn)局勢;挑起戰(zhàn)亂,引發(fā)國內(nèi)民眾的不滿∶歐洲大陸的封建勢力強大等方面?!窘馕觥浚?)積極影響∶打擊了俄國的封建主義;傳播了革命精神與民主啟蒙思想;促進了俄國民族意識的覺醒。
(2)原因;控制與奴役歐洲其他國家,激起普遍反抗;拿破侖個人權(quán)力欲望膨脹;采取保守的外貿(mào)政策,束縛了法國資本主義的發(fā)展;進攻俄羅斯失利,削弱了自身實力;剛愎自用,無力扭轉(zhuǎn)局勢;挑起戰(zhàn)亂,引發(fā)國內(nèi)民眾的不滿∶歐洲大陸的封建勢力強大。14、略
【分析】【詳解】
(1)主要建樹及意義:根據(jù)“而是迅速擴大渠犁屯田;增加西域駐軍”可得出大興屯田,就地解決駐軍的糧料供應,減輕了政府的財政負擔,增強了西域的防守能力,為后世所效法;根據(jù)“公元前76年,秋收之后,鄭吉再次發(fā)兵攻車師王鳥黃于石城,車師王降。公元前60年,匈奴虛閭單于死?!笨傻贸雠c匈奴爭奪并大破車師,擴大了西漢政府在西域的影響力;根據(jù)“鄭吉表示非常歡迎,迅速派屯田士卒1500人并發(fā)龜茲等國5萬人迎日逐王降,并妥善安置。匈奴從此退出西域。宣帝甚喜,封日逐王為歸德侯,任鄭吉為都護,”可得出降日逐王,使西域最終結(jié)束匈奴的統(tǒng)治,歸屬于漢朝;根據(jù)“任鄭吉為都護,管西城南北二道。”可得出出任西域第一任都護;保障了絲綢之路的暢通,保護了過往的客商,為完成統(tǒng)一西域大業(yè)立下了不朽的功勛;加強了西域與內(nèi)地中原地區(qū)經(jīng)濟、文化聯(lián)系,促進了民族交融、有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展。
(2)原因:結(jié)合所學可得出西漢國力的強盛、張張騫鑿空西域打下的基礎、漢宣帝的支持、鄭吉的勇武與謀略等方面。【解析】(1)主要建樹及意義:大興屯田;就地解決駐軍的糧料供應,減輕了政府的財政負擔,增強了西域的防守能力,為后世所效法;與匈奴爭奪并大破車師,擴大了西漢政府在西域的影響力;降日逐王,使西域最終結(jié)柬匈奴的統(tǒng)治,歸屬于漢朝;出任西域第一任都護;保障了絲綢之路的暢通,保護了過往的客商,為完成統(tǒng)一西域大業(yè)立下了不朽的功勛;加強了西域與內(nèi)地中原地區(qū)經(jīng)濟、文化聯(lián)系,促進了民族交融、有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展。
(2)原因:西漢國力的強盛;張張騫鑿空西域打下的基礎;漢宣帝的支持;鄭吉的勇武與謀略15、略
【分析】【詳解】
(1)主張:根據(jù)“‘君有君德;臣有臣責,民有民義’,而其中尤為重要的便是君德的養(yǎng)成”可知養(yǎng)成君德;根據(jù)“垂拱而治的先決條件是要有一個有序有效的官僚隊伍”可知整頓吏治;根據(jù)“桂萼認為要使國家安定,民乃其根本”可知關注民生;根據(jù)“除了鼓勵社會生產(chǎn)外,還需要合理的會計手段,桂萼從縮減開支和增加收入兩個方面提出了財政改革的具體辦法”可知改革財政。
(2)精神內(nèi)涵:根據(jù)“萼認為要使國家安定,民乃其根本,國家各項恤民政策必須落實”可知憂國憂民;根據(jù)“君有君德,臣有臣責,民有民義”可知修身養(yǎng)德;根據(jù)“民乃其根本,國家各項恤民政策必須落實”可知關心百姓,經(jīng)世濟民?!窘馕觥?1)主張:養(yǎng)成君德;整頓吏治;關注民生;改革財政。
(2)精神內(nèi)涵:憂國憂民;修身養(yǎng)德;關心百姓;經(jīng)世濟民。16、略
【分析】【詳解】
(1)本題考查閱讀材料提取信息回答問題的能力;依據(jù)材料信息“公孫弘主張‘禮義者,民之所服也,而賞罰之,則民不犯禁矣’;‘習文法吏事,緣飾以儒術’”可知公孫弘主張法治和教化相結(jié)合,以法治為主,道德教化為輔,結(jié)合材料“郡國縣道邑有好文學,輒罷之,而請諸不稱者罰請著功令。它如律令”可知公孫弘主張在地方選拔并重用儒學人才,重視推廣儒學教育,使得自此“則公卿大夫吏彬彬多文學之士矣”。
(2)本題結(jié)合材料信息及漢代儒學相關內(nèi)容可知,漢代當時面臨的形勢和任務與儒家思想相適應,重用賢良儒者參政,對于保障儒學的獨尊地位,儒家政治的連續(xù)性有重要作用,同時改變了官吏組成結(jié)構(gòu),有較高文化素質(zhì)的儒生參政,提高了政府的行政效率,也使得儒學的發(fā)展受到政府的重視和保護。【解析】(1)政治主張:法治與教化相結(jié)合;以法治為主;道德教化為輔;選拔重用儒學人才,重視推廣儒學教育。
(2)作用:重用賢良儒者參政,確保儒家政治的連續(xù)性;改變了官吏結(jié)構(gòu),保障儒學獨尊地位;使儒學的發(fā)展得到政府的重視和保護。四、論述題(共1題,共8分)17、略
【分析】【詳解】
考查學生的史料實證、歷史解釋以及家國情懷。根據(jù)材料“人民,只有人民,才是創(chuàng)造世界歷史的動力”可以得出,毛澤東的觀點強調(diào)人民是歷史的創(chuàng)造者,即強調(diào)人民的推動作用。根據(jù)題干中列舉的三位人物,李四光、時傳祥、李順達,都是經(jīng)歷了從舊民主主義革命到新民主主義革命時期,新中國成立后都在各自的領域為國家添磚加瓦,所以我們在組織答案的時候,可以先分析新中國成立初期中國的社會現(xiàn)實,再根據(jù)材料總結(jié)他們各自的貢獻,最后結(jié)合毛澤東的觀點升華,指出新中國以來取得的巨大成果是中華兒女共同努力的結(jié)果?!窘馕觥吭谛旅裰髦髁x革命和社會主義建設初期;以毛澤東為代表的黨中央認識到了人民的力量,重視發(fā)動人民群眾的力量進行民主革命和社會主義革命。新中國成立初期,社會經(jīng)濟千瘡百孔;百廢待興,中國社會主義建設需要社會主義勞動者無私奉獻。
新中國成立初期,國家建設需要大量石油。李四光敢于挑戰(zhàn)西方的權(quán)威,勇于創(chuàng)新,依靠自己的科學理論,克服困難,找到了華北油田、勝利油田、大港油田等油田。時傳祥愛崗敬業(yè),為城市發(fā)展貢獻自己的力量,全心全意為人民服務的精神,激發(fā)了人民社會主義建設的積極性。新民主主義革命時期,李順達率先成立農(nóng)業(yè)互助組,組織農(nóng)民進行生產(chǎn),支援前線;新中國成立后,在互助組的基礎上開展合作社運動,推動了農(nóng)業(yè)合作化運動的發(fā)展。正是千百萬勞動人民的辛勤勞動,中國才能取得巨大的成績,說明中華兒女共同塑造了中國的輝煌。五、簡答題(共5題,共40分)18、略
【分析】(1)本題據(jù)材料一“臺灣一平地方益廣;歲賦可增,民生得寧,邊疆永安”;據(jù)材料二“若歸天朝,使海外諸國,既懾天威,益慕圣德”,并結(jié)合所學知識即可從政治、經(jīng)濟、軍事角度,從維護國家統(tǒng)一、威懾海外諸國、增加國家財政收入、保證沿海諸省安全等方面分析康熙收復臺灣的戰(zhàn)略意圖。
(2)本題據(jù)材料三“蠲(免除)三年徭稅差役。分兵駐載”并結(jié)合所學知識即可從設置機構(gòu)、駐軍、免除稅役等方面概述康熙收復臺灣后的治理措施。再據(jù)材料三“運米谷蔬菜,出入港澳,均聽民便。各宜樂業(yè),人民安生”即可從人口耕地增加、貿(mào)易繁榮、社會安定等方面回答其作用。【解析】(1)政治:維護國家統(tǒng)一;威懾海外諸國。
經(jīng)濟:增加國家財政收入。軍事:保證沿海諸省安全。
(2)
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