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文檔簡介

七上第一章A[分值:100分時(shí)間:100分鐘]一、選擇題(共15小題,1∽10小題每題1分,11∽15小題每題2分,共20分)1、如圖所示,不屬于自然現(xiàn)象的是(▲)A.雨后彩虹B.火箭升天C.流星劃破夜空D.大雁遷徙【答案】B【解析】自然現(xiàn)象指自然界中由于大自然的運(yùn)作規(guī)律自發(fā)形成的某種狀況,其完全不受人為主觀能動(dòng)性因素影響,如月有陰晴圓缺,四季變化,氣候的冷暖,刮風(fēng)下雨,白天黑夜等?!痉治觥勘绢}難度適中,通過景觀圖設(shè)置題目,題目為常規(guī)題,考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和思維分析能力?!驹斀狻坑旰蟛屎纾皇苋藶橹饔^因素的影響,是大自然的運(yùn)作自發(fā)形成的,屬于自然現(xiàn)象;火箭發(fā)射,是指運(yùn)載火箭升空,是人為創(chuàng)造的,不屬于自然現(xiàn)象;流星劃破夜空,是大自然的運(yùn)作自發(fā)形成的,屬于自然現(xiàn)象;大雁南飛,是鳥類的遷徙現(xiàn)象,不受人為主觀因素的影響,屬于自然現(xiàn)象。故選B。2、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有一些危險(xiǎn)品存放于特別指定的地點(diǎn),危險(xiǎn)品的容器外有相應(yīng)的警告標(biāo)志。圖中警告標(biāo)志表示有毒的是(▲)ABCD【答案】A【解析】根據(jù)常見危險(xiǎn)警告標(biāo)志的圖形符號(hào)與名稱分析判斷?!痉治觥勘绢}考查危險(xiǎn)品標(biāo)志,難度不大,解這類題時(shí),首先要知道各種物質(zhì)的性質(zhì),然后根據(jù)各個(gè)標(biāo)簽所代表的含義進(jìn)行分析判斷?!驹斀狻緼、圖示表示有毒品標(biāo)志,故A符合題意;B、圖示表示具有腐蝕品標(biāo)志,故B不符合題意;C、圖示表示當(dāng)心爆炸標(biāo)志,故C不符合題意;D、圖示易燃物的標(biāo)志,故D不符合題意。故選:A。3、下列儀器的用途錯(cuò)誤的是(▲)A、試管是進(jìn)行少量試劑反應(yīng)的容器B、停表可以測量時(shí)間間隔C、酒精燈是實(shí)驗(yàn)室常見的熱源D、藥匙主要用于取用少量液體藥品【答案】D【解析】根據(jù)常見儀器的名稱和用途解答該題?!痉治觥勘绢}考查常用儀器的名稱和作用,同學(xué)們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中只要留心觀察就可做好此題。【詳解】A、試管是進(jìn)行少量試劑反應(yīng)的容器,正確;B、停表可以測量時(shí)間間隔,正確;C、酒精燈是實(shí)驗(yàn)室常見的熱源,正確;D、藥匙主要用于取用粉末狀藥品,錯(cuò)誤。故選:D。4、下列單位換算過程中正確的是(▲)A、1.8米=1.8×1000=1800毫米B、1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米C、1.8米=1.8米×1000=1800毫米D、1.8米=1.8米×1000毫米=1800毫米【答案】B【解析】物理量不同單位的換算正確與否包括兩方面:進(jìn)率和過程。據(jù)此作出判斷?!痉治觥窟M(jìn)行單位間的換算時(shí),運(yùn)用不同單位間的具體關(guān)系,利用數(shù)學(xué)上的運(yùn)算即可;同時(shí)對某些物理量的單位的由來也要有明確的認(rèn)識(shí),可借助于物理公式去理解?!驹斀狻緼、換算過程缺少單位。故A錯(cuò)誤;B、換算進(jìn)率及過程正確。故B正確;C、“1.8米×1000”得到的單位不是毫米,故C錯(cuò)誤;D、“1.8米×1000毫米”得到的單位不存在,故D錯(cuò)誤。故選B。5、不借助儀器憑眼睛觀察,有一定的局限性。下列有關(guān)觀察的說法不正確的是(▲)A、用放大鏡觀察指紋更清晰B、用顯微鏡可以觀察到人眼看不到的微生物C、使用工具后的觀察結(jié)果肯定正確D、用天文望遠(yuǎn)鏡觀察天體能獲得更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)【答案】C【解析】(1)顯微鏡能看到物質(zhì)的細(xì)微部分;(2)天文望遠(yuǎn)鏡能觀察到更遠(yuǎn)的天體;(3)放大鏡成正立放大的虛像;(4)使用儀器的觀察,結(jié)果不一定正確?!痉治觥勘绢}考查了儀器的使用的特點(diǎn),在平時(shí)的觀察中,通過儀器的使用,能得到更好的觀察結(jié)果。【詳解】A、放大鏡成正立放大的虛像,觀察指紋時(shí)更清晰,故A正確;B、用顯微鏡可以觀察到物體的細(xì)微部分,可擴(kuò)大觀察范圍,故B正確;C、使用儀器能擴(kuò)大觀察范圍,但看到的并不一定正確,故C錯(cuò)誤;D、用天文望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)處的天體,能獲得更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),故D正確。故選:C。6、如圖所示,點(diǎn)燃和熄滅酒精燈的操作中正確的是(▲)A、①④B、②③C、①③D、②④【答案】C【解析】【分析】【詳解】應(yīng)用火柴引燃酒精燈,禁止用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈,①正確,②錯(cuò)誤;熄滅酒精燈時(shí),應(yīng)用燈帽蓋滅,不能用嘴吹滅,③正確,④錯(cuò)誤。故選:C。7、如圖所示,在圖中,讀數(shù)方法正確的是(▲)A、甲B、乙C、丙D、都對【答案】C【解析】對刻度尺讀數(shù)時(shí),要先確定其分度值,讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直?!痉治觥勘绢}考查了刻度尺的讀數(shù)注意事項(xiàng),是一道基礎(chǔ)題,要掌握刻度尺的使用與讀數(shù)方法?!驹斀狻繉潭瘸咦x數(shù)時(shí),視線要與刻度尺的尺面垂直,由圖示可知,丙的讀數(shù)方法是正確的。故選C。8、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(▲)【答案】D【解析】【分析】【詳解】略9、實(shí)驗(yàn)室里的量筒常常做得細(xì)而高,而不做成矮而粗的形狀,這主要是為了(▲)A、美觀、好看B、提高穩(wěn)度C、便于操作D、提高測量的精確度【答案】D【解析】從量筒的特點(diǎn)(刻度均勻)和刻度線的距離上來考慮,可做出選擇?!痉治觥看祟}考查的是我們的分析能力,量筒是常用的測量液體體積的工具,是我們必須熟知的?!驹斀狻苛客驳氖緮?shù)是均勻的,做得細(xì)而高,表示體積的刻度線間隔較大,可以更快、更準(zhǔn)確的讀數(shù),提高測量的精確度。故選D。10、用“小方格法”測不規(guī)則物體的面積,下列說法正確的是(▲)A、若不占有整個(gè)小方格就不算入該物體面積B、只要占有小方格就應(yīng)算入該物體面積C、用這種方法可以測出葉片的真實(shí)面積D、方格越小測出的面積越接近真實(shí)值【答案】D【解析】用“小方格法”測不規(guī)則物體的面積時(shí),按不足半個(gè)小方格舍去,多于半個(gè)的算一個(gè),粗略統(tǒng)計(jì)出不規(guī)則物體的面積。【分析】本題考查了粗略測量測不規(guī)則物體的面積的方法,屬于基礎(chǔ)性題目。【詳解】AB、用“小方格法”測不規(guī)則物體的面積時(shí),按不足半個(gè)小方格舍去,多于半個(gè)的算一個(gè),故AB錯(cuò)誤;C、用“小方格法”只能粗略測不規(guī)則物體的面積,所以用這種方法不能測出葉片的真實(shí)面積,故C錯(cuò)誤;D、在用“小方格法”測不規(guī)則物體的面積時(shí),方格越小測出的面積越接近真實(shí)值,故D正確。故選D。11、如圖所示,用刻度尺和三角板測量一個(gè)圓柱體直徑,其中測量方法最佳的是(▲)【答案】B【解析】【分析】對一些特殊物體的長度進(jìn)行測量時(shí),需要借助其他器材。用兩塊直角三角板的直角邊中間長度代替了圓柱體的直徑,采用了等效替代法?!驹斀狻緼、刻度尺容易發(fā)生傾斜,這樣測量出的數(shù)值不準(zhǔn)確,故A錯(cuò)誤;B、因?yàn)槭菧y量圓柱體的直徑,需要用兩塊直角三角板把圓柱體夾在中間,放到刻度尺上測出它的直徑。用兩塊直角三角板的直角邊中間的長度代替了圓柱體的直徑,采用的是等效替代法。用末端三角板直角邊所對的刻度值減去起始端三角板直角邊所對的刻度值,即可得出圓柱體的直徑。故B正確;C、不能確定圓柱體直徑的位置,且刻度尺沒有從0刻度線開始測量,故C錯(cuò)誤;D、方法正確,但是刻度尺的起始端或末端沒有對準(zhǔn)一個(gè)整數(shù)刻度線,所以不是最佳測量方法,故D錯(cuò)誤。故選:B。12、某同學(xué)在森林公園游玩時(shí),發(fā)現(xiàn)一只小松鼠在竹林里出現(xiàn)。松鼠是吃松果的,應(yīng)該在松樹上,怎么會(huì)在這里出現(xiàn)呢?它是不是也吃竹筍呢?為了驗(yàn)證自己的疑問,他拔了幾顆新鮮竹筍放在路邊,然后靜靜地躲在一旁觀察,一段時(shí)間后還真發(fā)現(xiàn)松鼠抱著竹筍津津有味地啃了起來,就“拔了幾顆新鮮竹筍放在路邊,然后靜靜地躲在一旁觀察”這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學(xué)探究中的(▲)A、提出問題B、建立猜測和假設(shè)C、制定計(jì)劃D、獲得事實(shí)與證據(jù)【答案】D【解析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃(或設(shè)計(jì)方案)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷?!痉治觥勘绢}難度不大,考查的是科學(xué)探究方法,是研究初中化學(xué)問題的重要方法,了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵?!驹斀狻緼、拔了幾顆新鮮竹筍放在路邊,然后靜靜地躲在一旁觀察,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的獲得事實(shí)與證據(jù),而不是提出問題,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、拔了幾顆新鮮竹筍放在路邊,然后靜靜地躲在一旁觀察,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的獲得事實(shí)與證據(jù),而不是建立猜測和假設(shè),故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、拔了幾顆新鮮竹筍放在路邊,然后靜靜地躲在一旁觀察,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的獲得事實(shí)與證據(jù),而不是制定計(jì)劃,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、拔了幾顆新鮮竹筍放在路邊,然后靜靜地躲在一旁觀察,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的獲得事實(shí)與證據(jù),故選項(xiàng)正確。故選:D。13、某學(xué)生用量筒量取液體,將量筒平放且面對刻度線,初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,讀數(shù)為20毫升,倒出部分液體后,向下俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為5毫升,則該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積是(▲)A、肯定大于15毫升B、肯定小于15毫升C、肯定等于15毫升D、可能大于也可能小于15毫升【答案】A【解析】用量筒量取液體時(shí),量筒要放平,讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平;如果仰視液面,讀數(shù)比實(shí)際偏小,若俯視液面,讀數(shù)比實(shí)際偏大。根據(jù)量筒的讀數(shù)與實(shí)際值的關(guān)系來判斷該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積大小。【分析】量筒的使用是中考熱點(diǎn)之一,量筒操作錯(cuò)誤時(shí)會(huì)出現(xiàn)“俯大仰小”,即俯視讀數(shù),數(shù)值比實(shí)際體積大,反之,則小。【詳解】初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,讀數(shù)為20mL是正確的量液方法,倒出部分液體后,向下俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為5mL,俯視讀數(shù)偏大,但量取的液體實(shí)際體積正好偏小,即剩余體積小于5mL,所以該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積是肯定大于15mL。故選A。14、如圖所示,下列用溫度計(jì)測液體的溫度,正確的是(▲)ABCD【答案】A【解析】溫度計(jì),是測溫儀器的總稱,可以準(zhǔn)確的判斷和測量溫度。利用固體、液體、氣體受溫度的影響而熱脹冷縮等的現(xiàn)象為設(shè)計(jì)的依據(jù)。有煤油溫度計(jì)、酒精溫度計(jì)、水銀溫度計(jì)、氣體溫度計(jì)、電阻溫度計(jì)、溫差電偶溫度計(jì)1、輻射溫度計(jì)和光測溫度計(jì)、雙金屬溫度計(jì)等多種溫度計(jì)供我們選擇,但要注意正確的使用方法,了解測溫儀的相關(guān)特點(diǎn),便于更好的使用。【分析】該題需要學(xué)生了解溫度計(jì)的使用方法即可正確解答?!驹斀狻繙囟扔?jì)的使用方法:1、測量前,觀察所要使用的溫度計(jì),了解它的量程(測量范圍)和分度值(每一小格對應(yīng)的溫度值);2、測量時(shí)使溫度計(jì)的玻璃泡跟被測液體充分接觸(要豎直浸沒在被測液體中),不要碰觸容器的四壁和底部;3、待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù),讀數(shù)時(shí)不要將溫度計(jì)從水中拿出,眼睛的視線與溫度計(jì)的柱面相平。四個(gè)選項(xiàng)中,選項(xiàng)B溫度計(jì)接觸了容器底部;選項(xiàng)C溫度計(jì)傾斜了;選項(xiàng)D讀數(shù)時(shí)視線不是與最高液面水平高度。故選:A。15、一量筒中原有50毫升水,現(xiàn)在往里面放入一干燥的木塊,木塊同時(shí)從量筒中吸收了四分之一木塊體積的水,假設(shè)木塊吸收了水后體積不膨脹,木塊靜止時(shí)有二分之一體積浸入水中,量筒中水位上升到56毫升,則這塊木塊的體積是(▲)A、6厘米3B、18厘米3C、12厘米3D、24厘米3【答案】D【解析】設(shè)木塊的體積為V,木塊從量筒中吸收了四分之一木塊體積的水,求出水的體積,已知量筒中被吸入木塊后的體積和放入木塊后的體積,可以得到木塊浸入水中的體積,進(jìn)一步得到木塊的總體積?!痉治觥看祟}考查的是排水法測形狀不規(guī)則固體體積的方法,有一定的難度?!驹斀狻吭O(shè)木塊的體積為V,木塊從量筒中吸收了四分之一木塊體積的水,即V吸=V;因此水的體積變?yōu)?0-V。木塊一半浸入水中,木塊此時(shí)排開水的體積為56mL-(50mL-V)=V,所以木塊的體積V=24cm3。故D正確。故選:D。二、填空題(共8小題,每空1分,共30分)16、按下列要求將儀器名稱填在橫線上:(1)用于攪拌、過濾或轉(zhuǎn)移液體的儀器是▲。(2)用于夾持試管的儀器是▲。(3)用于少量試劑的反應(yīng)容器是▲。(4)用于配制溶液和大量試劑的反應(yīng)容器是▲?!敬鸢浮浚?)玻璃棒;(2)試管夾;(3)試管;(4)燒杯【解析】根據(jù)常見儀器的作用和用途來回答本題?!痉治觥勘绢}對一些常見的化學(xué)儀器的各種性能進(jìn)行了綜合考查,難度系數(shù)小。【詳解】(1)用于攪拌、過濾或轉(zhuǎn)移液體的儀器是玻璃棒;(2)用于夾持試管的儀器是試管夾;(3)用于少量試劑的反應(yīng)容器是試管;(4)用于配制溶液和大量試劑的反應(yīng)容器是燒杯。故答案為:(1)玻璃棒;(2)試管夾;(3)試管;(4)燒杯。17、請給下面的測量數(shù)據(jù)填上符合實(shí)際的單位:(1)我國長江的長度約為6300▲。(2)飲水機(jī)用的一桶水的體積大約是19▲。(3)一層樓房的高度約為3.2▲。(4)電冰箱的總?cè)萘看蠹s為0.175▲?!敬鸢浮浚?)千米;(2)升;(3)米;(4)米3【解析】【分析】【詳解】略18、如圖所示,用刻度尺測量物體的長度,讀數(shù)時(shí)視線正確的是▲(選填“A”或“B”),測出該物體的長度是▲厘米。【答案】B;1.35【解析】【分析】此題主要考查刻度尺的讀數(shù)?!驹斀狻拷獯饡r(shí)要看清刻度尺的分度值;讀數(shù)時(shí),視線要與尺面垂直;不要忘記估讀到分度值的下一位。由圖知B視線正確。此刻度尺的分度值是1mm,物體的起始位置對應(yīng)的刻度值是0cm,末端對應(yīng)的刻度值是1.35cm(1.34∽1.39cm均可),物體的長度是1.35cm。故答案為:B;1.3519、溫度計(jì)(甲)的讀數(shù)是▲℃,(乙)的讀數(shù)是▲℃?!敬鸢浮?22;38【解析】【分析】【詳解】由圖知:在兩只溫度計(jì)上,1℃之間有10個(gè)小格,所以1個(gè)小格代表的是1℃,即兩只溫度計(jì)的分度值都為1℃;其中,甲溫度計(jì)的示數(shù)向下是增大的,所以是零下,此時(shí)的示數(shù)為-22℃;乙溫度計(jì)的示數(shù)向上是增大的,所以是零上,為38℃。故答案為:-22;38。20、量筒的用途是▲,測量前:要看清它的▲和▲;量筒必須▲,視線要跟▲保持水平;實(shí)驗(yàn)室量取7毫升水,應(yīng)選用▲毫升的量筒;如圖中量筒內(nèi)液體的讀數(shù)是▲毫升?!敬鸢浮苛咳∫后w的體積;量程;最小刻度;放在水平桌面上;凹液面的最底處;10;44【解析】根據(jù)量筒的用途、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析解答。【分析】量筒的使用是中考熱點(diǎn)之一,量筒操作錯(cuò)誤時(shí)會(huì)出現(xiàn)“俯大仰小”,即俯視讀數(shù),數(shù)值比實(shí)際體積大,反之,則小熟記量筒的使用注意事項(xiàng)?!驹斀狻苛客驳挠猛臼橇咳∫后w的體積;測量前:要看清它的量程和最小刻度;量筒必須放在水平桌面上,量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平;實(shí)驗(yàn)室量取7毫升水,應(yīng)選用10毫升的量筒;由圖可知量筒內(nèi)液體的讀數(shù)是44mL。故答案為:量取液體的體積;量程;最小刻度;放在水平桌面上;凹液面的最底處;10;44。21、如圖所示放大鏡的正確使用:(1)方法一:讓放大鏡▲觀察的物體,直至圖像大而清楚。(2)方法二:放大鏡盡量▲眼睛,放大鏡不動(dòng),移動(dòng)物體,直至圖像大而清楚,用放大鏡觀察一些較小的物體時(shí),適當(dāng)?shù)貙⒎糯箸R▲物體,可以獲得大而清晰的圖像。【答案】(1)靠近;(2)遠(yuǎn)離;遠(yuǎn)離【解析】放大鏡的使用方法有兩種:一種是將需要觀察的物體放置在一個(gè)固定的位置上,再將放大鏡靠近物體的一側(cè),然后沿著肉眼與物體之間的直線方向,緩緩地移動(dòng)放大鏡,直至看清楚物體的細(xì)微結(jié)構(gòu)為止;另一種方法是將放大鏡放置在一個(gè)固定的位置上,將需要觀察的物體放置在放大鏡之下(靠近放大鏡,然后沿著肉眼與放大鏡之間的直線方向緩緩地移動(dòng)物體,直至看清楚物體的細(xì)微結(jié)構(gòu)為止)。【分析】本題考查了放大鏡是使用方法,屬于基礎(chǔ)題,比較簡單?!驹斀狻糠糯箸R是凸透鏡,應(yīng)當(dāng)將物體放在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi),成正立、放大的虛像,且像與物體同側(cè);(1)方法一:物體不動(dòng),讓放大鏡慢慢靠近觀察的物體,直至圖象大而清晰;(2)方法二:放大鏡盡量遠(yuǎn)離眼睛,放大鏡不動(dòng),移動(dòng)物體,直至圖象大而清晰;凸透鏡成放大虛像時(shí),物距越接近焦距,所成虛像越大,所以用放大鏡觀察一些較小的物體時(shí),適當(dāng)?shù)貙⒎糯箸R遠(yuǎn)離物體,可以獲得大而清晰的圖象。故答案為:(1)靠近;(2)遠(yuǎn)離;遠(yuǎn)離。22、小米感覺身體不舒服,好像發(fā)燒了,她知道人體的正常體溫約為▲℃,她在家里找到兩支溫度計(jì)(如圖所示),但不知用哪支,你認(rèn)為小米應(yīng)該選用▲(選填“甲”或“乙”)溫度計(jì)。小米現(xiàn)在的體溫如圖所示,則現(xiàn)在小米的體溫是▲℃。為慎重起見,小米到小區(qū)門口的醫(yī)務(wù)室做進(jìn)一步檢查,醫(yī)生卻告知她的體溫為38.5℃,造成兩次測量結(jié)果不同的原因可能是▲。【答案】37;甲;37.6;小米測體溫時(shí)在體溫計(jì)示數(shù)還未穩(wěn)定時(shí)就取出讀數(shù)了(或醫(yī)生在使用體溫計(jì)前未甩)【解析】正常成年人的體溫在37℃左右,變化不大,據(jù)此進(jìn)行分析解答。【分析】本題綜合考查了溫度計(jì)、刻度尺的使用,它們是初中物理中常見的測量儀器,要熟練掌握它們的使用方法?!驹斀狻拷】等梭w正常體溫約為37℃左右;所以體溫計(jì)的量程為35∽42℃,由圖可知,甲為體溫計(jì),乙為實(shí)驗(yàn)溫度計(jì),所以測量體溫應(yīng)該選擇甲溫度計(jì),圖甲中體溫計(jì)1℃又分成10個(gè)小刻度,故分度值為0.1℃,其所示溫度為37.6℃。造成兩次測量結(jié)果不同的原因可能是小米測體溫時(shí)在體溫計(jì)示數(shù)還未穩(wěn)定時(shí)就取出讀數(shù)了(或醫(yī)生在使用體溫計(jì)前未甩)。故答案為:37;甲;37.6;小米測體溫時(shí)在體溫計(jì)示數(shù)還未穩(wěn)定時(shí)就取出讀數(shù)了(或醫(yī)生在使用體溫計(jì)前未甩)。23、如圖所示,將細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞25圈,25圈的總長度是▲厘米,細(xì)銅絲的直徑是▲毫米;若由于疏忽,在數(shù)銅絲匝數(shù)時(shí)少數(shù)了一匝,則測量的結(jié)果將▲(選填“偏大”“偏小”或“不變”,下同);若在繞線時(shí)銅絲之間有間隙,則測得的結(jié)果將▲?!敬鸢浮?.00;2.0;偏大;偏大【解析】①使用刻度尺測量物體長度之前,要明確其分度值;使用刻度尺測量物體長度時(shí),要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。②細(xì)銅絲的直徑很小,如果用刻度尺直接測量,或者測不出或者誤差太大,如圖所示,把細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞n圈,測出線圈長度L,則細(xì)銅絲直徑d=。③測量結(jié)果準(zhǔn)確與否,取決于線圈長度的測量結(jié)果是否準(zhǔn)確、線圈圈數(shù)是否準(zhǔn)確。【分析】此題為我們提供了一種長度測量的特殊方法:以多求少--累積法,類似的還有測量郵票的厚度,郵票的質(zhì)量等,都屬于間接測量?!驹斀狻竣倏潭瘸呱系姆侄戎滴?mm;線圈左側(cè)與10.00cm對齊,右側(cè)與15.00cm對齊,所以線圈的寬度為L=15.00cm-10.00cm=5.00cm;②銅絲的直徑為d===0.20cm=2.0mm;③若由于疏忽,在數(shù)銅絲匝數(shù)時(shí)少了一匝,n偏小,根據(jù)d=知,測量的結(jié)果將偏大;若在繞線時(shí)銅絲之間有間隙,L偏大,根據(jù)d=知,測得結(jié)果將偏大。故答案為:5.00;2.0;偏大;偏大。三、實(shí)驗(yàn)探究題(共3小題,每空2分,共24分)24、在“測量物體長度”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小可和同學(xué)們躍躍欲試,都想要測出最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。小可說:“我只要認(rèn)真按老師的要求去做就不會(huì)有實(shí)驗(yàn)誤差;”小軍說:“我只要遵守操作規(guī)則就不會(huì)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差;”小紅說:“我對同一個(gè)量多測幾次,求出它們的平均值,就不會(huì)有誤差了;”小麗說:只能減小實(shí)驗(yàn)誤差,即使老師測量也會(huì)有誤差;”(1)你同意▲同學(xué)的觀點(diǎn);(2)你認(rèn)為可以采取什么方法盡量減小誤差?說出兩種即可:①▲;②▲。(3)如圖所示,是小麗同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中所測量的數(shù)據(jù),現(xiàn)請你填寫測量結(jié)果:圖中這段鉛筆的長度應(yīng)是▲厘米?!敬鸢浮浚?)小麗;(2)①選擇精密儀器;②多次測量求平均值;(3)5.20【解析】(1)測量值和真實(shí)值之間的差異叫誤差,誤差可以減小,多次測量求平均值和選用精密儀器可以減小誤差,但誤差是絕對不能消除的。(2)確定刻度尺的分度值,由圖可知,鉛筆的端點(diǎn)與刻度尺的零刻度線沒有對齊,鉛筆兩端點(diǎn)所對應(yīng)刻度尺的示數(shù)之差是鉛筆的長度?!痉治觥看祟}主要考查學(xué)生對誤差及其減小方法的理解和掌握,在生產(chǎn)和生活中我們要掌握減小誤差的方法,提高測量的精確度。還考查了刻度尺的讀數(shù)問題,是一道基礎(chǔ)題,一定要掌握常用測量器材的使用與讀數(shù)方法。【詳解】(1)(2)真實(shí)值與測量值之間的差異叫誤差,誤差在是不可避免的,但可以減小誤差,可以采用改進(jìn)測量方法、選用精密度高的測量工具、多次測量求平均值等方法來減小誤差。所以小麗的說法正確,其他說法不正確。(3)由圖可知,刻度尺的分度值是1mm,鉛筆的長度是19.20cm-14.00cm=5.20cm;故答案為:(1)小麗;(2)①選擇精密儀器;②多次測量求平均值;(3)5.20。25、為了探究熱水瓶盛水量與保溫效果之間的關(guān)系,某實(shí)驗(yàn)小組用規(guī)格和保溫性能完全相同的熱水瓶(容積均為2L),在相同的環(huán)境條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們在7個(gè)熱水瓶中裝入不同水量但初溫相同的熱水,經(jīng)過相同時(shí)間,測量各個(gè)熱水瓶中的水溫,并根據(jù)所得數(shù)據(jù)經(jīng)計(jì)算繪出圖的圖像。(1)該實(shí)驗(yàn)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是盛水量、初溫和▲;(2)由圖像可知,本次實(shí)驗(yàn)中保溫瓶的盛水量為▲時(shí),保溫效果最好。(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處是▲。【答案】(1)末溫;(2)1.9;(3)未用同一只熱水瓶【解析】(1)根據(jù)盛水量和溫度差的變化曲線,實(shí)驗(yàn)必須記錄盛水量和溫度差,測出末溫和初溫才能得出溫度差。(2)欲知保溫效果最好的,必須找出溫差最小的點(diǎn),根據(jù)圖象可看出。(3)結(jié)合控制變量法進(jìn)行研究,讓保溫瓶內(nèi)裝入溫度相同、不同質(zhì)量的熱水,比較保溫瓶的保溫效果與其盛水量的關(guān)系?!痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對熱量公式的靈活運(yùn)用和將實(shí)際情景轉(zhuǎn)化為物理量的變化的能力?!驹斀狻浚?)由上圖可知,圖象是盛水量和溫度差的變化曲線,記錄測出了初溫,因此必須測出末溫,才能求得溫度差。(2)由圖象可知,實(shí)驗(yàn)記錄了7個(gè)熱水瓶的保溫記錄,可以發(fā)現(xiàn),保溫瓶的盛水量為1.9L時(shí),溫度差最?。?2.5℃)。(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處是未用同一只熱水瓶。故答案為:(1)末溫;(2)1.9;(3)未用同一只熱水瓶。26、小明準(zhǔn)備騎自行車外出時(shí)發(fā)現(xiàn)車胎癟了,他感到很奇怪,昨天還是好好的,是什么地方出了問題呢?他應(yīng)用自己對自行車了解的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)想到,也許是車胎破了,也許是氣嘴的螺絲松了,或者是氣嘴里的小橡皮管壞了......究竟上述哪一種可能是正確的呢?小明開始尋找證據(jù)。他仔細(xì)查看了外胎,沒有發(fā)現(xiàn)有破的痕跡,他又查看了氣嘴的螺絲,也沒有發(fā)現(xiàn)松動(dòng),后來他把螺帽卸下,取出氣門芯,發(fā)現(xiàn)小橡皮管也是好的。他給車胎打氣,仔細(xì)查看和傾聽,一會(huì)兒車胎又癟了,他想,也許是內(nèi)胎的某個(gè)地方出現(xiàn)了一個(gè)小小的孔。后來,他請修車的師傅把內(nèi)胎取出,把充氣的內(nèi)胎放到水中,只見氣泡從內(nèi)胎表面的某處不停地往上冒泡,小明非常高興,自行車胎漏氣的原因終于找到了。分析上述過程,回答下列問題:(1)小明探究的問題是什么?▲。(2)小明先后提出了哪幾個(gè)假設(shè)?▲。其中哪些假設(shè)在檢驗(yàn)中被否定?▲。哪一假設(shè)在檢驗(yàn)中被肯定?▲。(3)小明最后得出的結(jié)論是什么?▲?!敬鸢浮浚?)自行車車胎為什么癟了?(2)車胎破了;氣嘴的螺絲松了;氣嘴里的小橡皮管壞了;內(nèi)胎的某個(gè)地方出現(xiàn)了小孔。其中車胎破了;氣嘴的螺絲松了;氣嘴里的小橡皮管壞了的假設(shè)在檢驗(yàn)中被否定,內(nèi)胎的某個(gè)地方出現(xiàn)了小孔的假設(shè)在檢驗(yàn)中被肯定。(3)內(nèi)胎的某個(gè)地方出現(xiàn)了小孔。【解析】探究問題的過程通常有下列步驟:提出問題、猜想假設(shè)、實(shí)驗(yàn)研究、分析歸納、得出結(jié)論?!痉治觥空莆湛茖W(xué)探究的基本過程,是解答本題的關(guān)鍵?!驹斀狻浚?)通過閱讀材料可知,小明探究的問題是自行車車胎為什么癟了?(2)小明根據(jù)對對自行車的常識(shí)了解和經(jīng)驗(yàn)4個(gè)假設(shè),車胎破了;氣嘴的螺絲松了;氣嘴里的小橡皮管壞了;內(nèi)胎的某個(gè)地方出現(xiàn)了小孔。其中車胎破了;氣嘴的螺絲松了;氣嘴里的小橡皮管壞了的假設(shè)在檢驗(yàn)中被否定,內(nèi)胎的某個(gè)地方出現(xiàn)了小孔的假設(shè)在檢驗(yàn)中被肯定。(3)小明最后得出的結(jié)論是內(nèi)胎的某個(gè)地方出現(xiàn)了小孔。故答案為:(1)自行車車胎為什么癟了?(2)車胎破了;氣嘴的螺絲松了;氣嘴里的小橡皮管壞了;內(nèi)胎的某個(gè)地方出現(xiàn)了小孔。其中車胎破了;氣嘴的螺絲松了;氣嘴里的小橡皮管壞了的假設(shè)在檢驗(yàn)中被否定,內(nèi)胎的某個(gè)地方出現(xiàn)了小孔的假設(shè)在檢驗(yàn)中被肯定。(3)內(nèi)胎的某個(gè)地方出現(xiàn)了小孔。四、解答題(共3小題,27、28小題每空2分,29小題8分,共26分)27、很多學(xué)校都采取晨檢,沒有紅外線測溫儀器的學(xué)校都普遍使用普通體溫計(jì)給學(xué)生測量體溫。請回答下列問題:(1)體溫計(jì)是利用▲的原理制成的。(2)體溫計(jì)和一般溫度計(jì)構(gòu)造有所不同。下列敘述錯(cuò)誤的是▲(選填序號(hào))。A、體溫計(jì)能準(zhǔn)確到0.1℃B、體溫計(jì)離開人體后還能顯示人體的溫度C、體溫計(jì)的刻度一般在35∽42℃之間D、用體溫計(jì)也可以測量冰水的溫度(3)有位同學(xué)測量體溫示數(shù)為38℃,他沒有甩就給小林同學(xué)測體溫,測得的示數(shù)仍是38℃,則小林同學(xué)的體溫▲(選填序號(hào))。A、一定等于38℃B、一定低于38℃C、可能高于38℃D、一定不高于38℃(4)有一支溫度計(jì),當(dāng)它的玻璃泡浸在冰水混合物中時(shí),管內(nèi)水銀面的位置在刻度2℃處,放在沸水中(標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)水銀面的位置在刻度98℃處。已知某杯水的真實(shí)溫度是40℃,那么用這支溫度計(jì)測量這杯水的溫度是▲?!敬鸢浮浚?)液體熱脹冷縮;(2)D;(3)D;(4)40.4℃【解析】(1)液體溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮原理制成的;(2)(3)體溫計(jì)和常用溫度計(jì)的區(qū)別有三個(gè):一是量程不同,由于體溫計(jì)是測量人體的溫度,所以測量范圍是35℃∽42℃;二是它的分度值不同,一般溫度計(jì)的分度值是1℃,它的分度值是0.1℃;三是它的構(gòu)造不同,它的玻璃泡上方有一段很細(xì)的縮口,遇熱液柱可以通過縮口上升,遇冷液柱會(huì)在縮口處斷開而不能自行下降,使用之前必須用手向下甩,才能使停在玻璃管內(nèi)的水銀回到玻璃泡內(nèi)。【分析】此題考查了體溫計(jì)的制作原理、體溫計(jì)的使用方法和讀數(shù)方法的了解和掌握,是考試經(jīng)??嫉降闹R(shí)點(diǎn)。【詳解】(1)體溫計(jì)是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的。(2)體溫計(jì)能準(zhǔn)確到0.1℃,體溫計(jì)離開人體后還能顯示人體的溫度,體溫計(jì)的刻度一般在35℃-42℃之間,而冰水混合物的溫度是0℃,不能用體溫計(jì)測量冰水混合物的溫度。故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。(3)有位同學(xué)沒有甩,直接用一只示數(shù)為38℃的體溫計(jì),測量小林同學(xué)的體溫,若這位同學(xué)的體溫低于38℃,玻璃管中的水銀柱不會(huì)下降,依然顯示的是38℃;若這位同學(xué)的體溫高于38℃,玻璃管中的水銀上升,顯示的是實(shí)際的體溫值。而此時(shí)測得的示數(shù)仍為38℃,則可推知小林同學(xué)的體溫可能等于38℃,也可能低于38℃。故選項(xiàng)D正確。(4)溫度計(jì)

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