以史為鏡可以知古今

以史為鏡可以知古今

山東濟(jì)南舜文中學(xué)張峰明長(zhǎng)城〔八達(dá)嶺〕天壇明十三陵軍機(jī)處(清)朱

元

璋鄭

和康熙乾隆慈禧太后明永樂(lè)大典明清

四大名著第三單元

(明清時(shí)期)

統(tǒng)一多民族國(guó)家的穩(wěn)固和社會(huì)的危機(jī)

第三單元統(tǒng)一多民族國(guó)家的穩(wěn)固和社會(huì)的危機(jī)第15課明朝君權(quán)的加強(qiáng)山東濟(jì)南舜文中學(xué)張峰朱元璋檔案時(shí)間：都城：建立者：1368年初南京朱元璋年號(hào)：洪武明朝建立明朝君權(quán)的加強(qiáng)________的朱元璋中書(shū)?。贺┫嗬魬?hù)禮兵刑工皇帝材料一：胡惟庸由右丞相升任左丞相。胡門(mén)生故吏遍于朝野，形成一個(gè)勢(shì)力集團(tuán)。一天，胡惟庸的兒子騎馬跌落馬下，被一輛過(guò)路的馬車(chē)壓了，胡惟庸將馬夫抓住，隨即殺死。從材料一可以看出什么問(wèn)題？材料二：行省長(zhǎng)官：“凡錢(qián)糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)、軍國(guó)重事，無(wú)不領(lǐng)〔掌管〕之〞--?元史·百官志?從材料二中可以看出，元朝行省制度有什么弊端？

地方：行中書(shū)省(行省)明初明朝君權(quán)的加強(qiáng)—朱元璋中央皇帝吏戶(hù)禮兵刑工監(jiān)察、司法按察司軍政都指揮使司民政、財(cái)政布政司改革前改革后吏戶(hù)禮兵刑工皇帝地方：行中書(shū)省

(行省)地方結(jié)果：加強(qiáng)了君權(quán)明朝君權(quán)的加強(qiáng)—朱元璋中書(shū)?。贺┫嘀醒氚床焖窘指叨妓鞠锩鞒龣?quán)的加強(qiáng)—朱元璋1、廢行省，設(shè)三司2、廢丞相，撤中書(shū)省，由六局部理朝政明朝君權(quán)的加強(qiáng)________的朱元璋明朝君權(quán)的加強(qiáng)——朱元璋錦衣衛(wèi)崗位職責(zé)侍衛(wèi)親軍——傳遞皇帝的命令，保衛(wèi)皇帝對(duì)臣民的監(jiān)督、偵查——情報(bào)機(jī)構(gòu)，為皇帝偵察各種情報(bào)、處理皇帝交付的案件明朝君權(quán)的加強(qiáng)—朱元璋錦衣衛(wèi)法理之內(nèi)，執(zhí)行國(guó)法；法理之外，排除異己。明朝君權(quán)的加強(qiáng)—朱元璋1、廢行省，設(shè)三司2、廢丞相，撤中書(shū)省，由六局部理朝政明朝君權(quán)的加強(qiáng)________的朱元璋3、設(shè)立錦衣衛(wèi)高考文科綜合考試說(shuō)明Ⅰ、考試性質(zhì)普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生的成績(jī)，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。Ⅱ、考試內(nèi)容一、考核目標(biāo)與要求文科綜合能力測(cè)試強(qiáng)調(diào)對(duì)歷史、地理、政治各學(xué)科知識(shí)的整體、綜合把握。測(cè)試既反映學(xué)科和學(xué)科間的聯(lián)系，又注重多層次、多角度分析、解決問(wèn)題的思維能力。二、考試范圍第一局部中國(guó)古代史…………Ⅲ、命題指導(dǎo)思想以能力測(cè)試為主，考察學(xué)生所學(xué)課程根底知識(shí)、根本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。Ⅳ、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)1、答卷形式閉卷筆答2、題型一般為選擇題和綜合題等題型明朝科舉考試說(shuō)明Ⅰ、考試性質(zhì)

Ⅱ、考試內(nèi)容一、考核目標(biāo)與要求

二、考試范圍……Ⅲ、命題指導(dǎo)思想Ⅳ、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)1、答卷形式選拔性考試，為了選拔官吏四書(shū)五經(jīng)“為圣賢立言〞，只能根據(jù)指定的觀(guān)點(diǎn)答卷，不準(zhǔn)發(fā)揮自己的見(jiàn)解答卷的文體只能分成八個(gè)局部，即“八股文〞加強(qiáng)思想控制，培養(yǎng)忠實(shí)于皇帝的人，以加強(qiáng)君權(quán)。

明朝科舉簡(jiǎn)表科別/內(nèi)容/項(xiàng)目院試鄉(xiāng)試會(huì)試殿試主考人各省學(xué)政中央政府特派官員欽差大臣皇帝參加者童生（儒生）生員及監(jiān)生舉人貢士中者名稱(chēng)生員（秀才）舉人貢士進(jìn)士明朝君權(quán)的加強(qiáng)—朱元璋八股之害等于焚書(shū),而敗壞人才有甚于咸陽(yáng)之郊－－顧炎武（明末清初思想家）－－唐太宗天下英雄，入吾彀中矣他們對(duì)待科舉的態(tài)度有何不同？原因何在？明朝君權(quán)的加強(qiáng)—朱元璋1、廢行省，設(shè)三司2、廢丞相，撤中書(shū)省，由六局部理朝政明朝君權(quán)的加強(qiáng)________的朱元璋3、設(shè)立錦衣衛(wèi)4、八股取士煞費(fèi)苦心5、分封諸王明成祖朱棣

年號(hào)：永樂(lè)1、遷都北京2、繼續(xù)削藩明朝君權(quán)的加強(qiáng)________的朱棣3、增設(shè)東廠(chǎng)1、遷都北京2、繼續(xù)削藩明朝君權(quán)的加強(qiáng)________的朱棣3、增設(shè)東廠(chǎng)廠(chǎng)衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)立，標(biāo)志明朝君主專(zhuān)制高度強(qiáng)化。處心積慮煞費(fèi)苦心的朱元璋2、繼續(xù)削藩3、增設(shè)東廠(chǎng)1、遷都北京1、廢行省，設(shè)三司2、廢丞相，撤中書(shū)省，由六局部理朝政3、設(shè)立錦衣衛(wèi)4、八股取士5、分封諸王處心積慮的朱棣明朝君權(quán)的加強(qiáng)我眼中的朱元璋……1、濟(jì)南城區(qū)有一條街名叫按察司街，從歷史角度推斷這條街獲此名最早是在〔〕A、元朝B、明朝C、清朝D、宋朝2、明朝君主專(zhuān)制高度強(qiáng)化的主要表現(xiàn)是〔〕A、廢中書(shū)省，設(shè)三司B、廢丞相，設(shè)六部C、設(shè)立廠(chǎng)衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)D、八股取士3、以下哪一項(xiàng)不利于明太祖、明成祖君權(quán)的加強(qiáng)〔〕A、廢除丞相B、設(shè)立東廠(chǎng)C、分封藩王D、遷都北京BC測(cè)一測(cè)C考考你列舉題：請(qǐng)你列舉出明朝加強(qiáng)君權(quán)的措施。1、廢行省，設(shè)三司2、廢丞相，撤中書(shū)省，由六局部理朝政3、設(shè)立廠(chǎng)衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)4、八股取士5、遷都北京6、削藩1.1368年，______建立明朝，他就是明太祖。定都在______.1421年_______將都城遷都到_______,目的是____________________.2.明朝科舉考試命題范圍________,答卷文體被稱(chēng)為_(kāi)_______