中考物理核心考點曝光中考大沖刺配套教學文稿

本講要點：一、潛心研究中考，明確復習方向。二、認真分析考點，提高復習實效。三、科學制定計劃，穩(wěn)步扎實復習。

一．潛心研究中考，明確復習方向。首先對照中考說明，我們看歷年的試卷題型所占的分值分布情況1.試卷題型所占分值的分布情況為一．潛心研究中考，明確復習方向。

一、潛心研究中考，明確復習方向。

首先對照中考說明，我們看歷年的試卷題型所占的分值分布情況

1.試卷題型所占分值的分布情況為題型分值2012年2012年單項選擇題24分28分多項選擇題12分12分填空題14分12分實驗與探究題34分35分計算題16分13分

知識內(nèi)容分值2.試卷結構內(nèi)容的分布情況試卷知識內(nèi)容所占分值的分布情況為：

力學、聲學約40分光學約10分熱學約15分電學約35分

從這張表我們看出中考對電學和力學的考察占到試卷總體的80%，而電學和力學也是同學們感覺較為難學的兩大部分，而中考的壓軸題也分布在這兩章，所以在復習過程中還要迎難而進，找準題型及各個知識點的考查方法很重要，同時強化自己的薄弱環(huán)節(jié)，電學和力學對物理思維層次的要求較高，在復習的過程中切不可怕難、正是因為這兩大章內(nèi)容的復習，我們的思維結構才得以優(yōu)化，正是因為這兩章的學習，我們的思維能力才得以提升。所以電學和力學的復習是我們的重中之重！3.試題難易程度的分布情況為：較易試題約60分中等試題約20分較難試題約20分

也就是說較容易的題型占到60分，說明我們的中考是面向大眾，絕大多數(shù)孩子或者說學過物理的孩子都能拿到這部分分值的，60分的送分題，主要集中在光學、熱學、聲學及部分力學電學題，需要我們在平時的學習中多注意細節(jié)、注重最基本的概念及定律、規(guī)律的把握，同時在做題的過程中是不能粗心的，審題不清、筆誤等都會影響這部分的分值的。

而試卷的中等題目占到20分，這部分題目一般大多屬于實驗題型，考察考生實驗的觀察能力、會根據(jù)探究的目的和已有條件設計實驗，會正確使用儀器，會正確記錄實驗數(shù)據(jù)，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果，會從物理現(xiàn)象和實驗事實中歸納簡單的科學規(guī)律。試卷的難題占到20分，主要分布在力學和電學，而這兩大板塊的復習正是我們的重中之重！下面我們來分析一下近幾年的考點情況二．認真分析考點、提高復習實效

2012年2011年2010年考查內(nèi)容難度考查內(nèi)容難度考查內(nèi)容難度單選題1電學【導體】容易質量【單位】容易電學【單位】容易2力學【單位】容易光學【反射】容易光學【折射】容易3電學【電熱】容易電學【絕緣體】容易電學【導體】容易4力學【摩擦力】容易力學【摩擦力】容易力學【摩擦力】容易5光學【折射、反射】容易熱學【物態(tài)變化；熔化】容易熱學【物態(tài)變化；液化】容易6常識【測量、單位】容易熱學【物態(tài)變化；蒸發(fā)】容易電學【電熱】容易7力學【壓強】容易力學【杠桿】容易力學【杠桿】容易8電學【電路連接】容易電學【電熱】容易熱學【物態(tài)變化；蒸發(fā)】容易9功【W(wǎng)=PS】容易力學【壓強】容易常識【測量、單位】容易10熱學【分子熱運動】容易電學【電路連接】容易電學【安全用電】容易11力學【重力】容易電學【動態(tài)電路】容易電學【動態(tài)電路】容易12力學【液體壓強】較難力學【液體壓強、浮力】難力學【液體壓強、浮力】難多選題13電磁容易熱學【內(nèi)能】容易熱學【內(nèi)能、分子作用力】容易14熱學【物態(tài)變化、內(nèi)能】容易力學【功、機械】容易聲學容易15力學【牛頓定律、能量】容易電磁【磁場】容易電磁容易16電學【家庭電路、電熱】較難力學【牛頓定律、機械能】容易力學【牛頓定律】容易17電學【單位】容易力學【大氣壓】容易光學【凸透鏡】容易18力學【杠桿】容易光學【透鏡】容易運動學【參照物】容易19電學【電阻的決定因素】容易運動學【參照物】容易能【內(nèi)燃機】容易20運動學【參照物】容易光學【色光】容易力學【流體力學】容易21電學【焦耳定律】容易運動學【s=vt】容易電學【計算電阻】容易22力學【浮力】容易電學【焦耳定律】容易電學【焦耳定律】較難23力學【液體壓強】難力學【杠桿、浮力綜合】難力學【液體壓強】難24熱學【溫度計】容易測量【刻度尺】容易力學【作圖】容易25電學【電阻箱】容易電學【電能表】容易電學【電阻箱】容易26電學【電壓表】容易電磁【安培定則】容易力學【彈簧秤】容易27電磁【安培定則】容易熱學【溫度計】容易電學【測電阻】容易28力學【杠桿】容易熱學【物態(tài)變化】容易測量【測金屬塊密度】容易29熱學【晶體熔化】容易電學【伏安法測電阻】容易熱學【物態(tài)變化、沸騰】容易30測量【測鹽水密度】容易測量【測石塊密度】容易光學【平面鏡成像】容易31光學【凸透鏡成像】容易光學【凸透鏡成像】容易電學【電熱】容易32電學【串聯(lián)電阻】容易電學【找關系式】容易光學【凸透鏡成像】容易33電學【單電壓表測電阻】容易電學【單電流表測電阻】容易力學【杠桿、找關系式】容易34力學【找關系式】容易電學【找關系式】容易力學【大氣壓、實驗設計】容易35熱學【設計實驗】容易電學【實驗設計】容易電學【實驗設計】容易36光學【設計實驗】較難力學【浮力、實驗設計】容易36熱學【Q=cm(t-t0)】容易37熱學【Q=cm(t-t0)]容易熱學【Q=cm(t-t0)]容易38電學【電學綜合】較難電學【電學綜合】較難37電學【電學綜合】較難39力學【力學綜合】難力學【力學綜合】難38力學【力學綜合】難填空題實驗探究題計算題二．認真分析考點、提高復習實效

對比三年的考題，我們發(fā)現(xiàn)單選題主要考察：單位、導體、折射、反射、摩擦力、杠桿、物態(tài)變化、電路連接、壓強、安全用電等知識，多選題大多屬于概念辨析題，主要集中在電磁、內(nèi)能、牛頓定律、機械能。

而填空題常出現(xiàn)大氣壓、參照物、透鏡、電阻、速度的計算、焦耳定律、難題?？几×皦簭姷木C合題。

實驗題涉及電表讀數(shù)、測量讀數(shù)、作圖、密度實驗、透鏡成像、安培定則判斷方向、這些呢基本都比較簡單、一看就會，但是實驗題的后半部分開始有實驗設計、圖像、找關系式、測電阻、證偽實驗、大實驗探究題、由于近年來考察力度大，尤其是實驗的設計能力的考察、難度有遞增趨勢，所以在后面的講解中我們會專門來研究。高頻考點一：電路變化例：如圖所示電路，電源兩端電壓保持不變。閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P向右滑動時，下列判斷正確的是（）A．電壓表V1示數(shù)變小，電壓表V2示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小B．電壓表V1示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小C．電壓表V1示數(shù)變小，電壓表V2示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小D．電壓表V1示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大

高頻考點一：電路變化例：如圖所示電路，電源兩端電壓保持不變。閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P向右滑動時，下列判斷正確的是（）A．電壓表V1示數(shù)變小，電壓表V2示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小B．電壓表V1示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小C．電壓表V1示數(shù)變小，電壓表V2示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小D．電壓表V1示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大

答案：B解析：中檔題，屬于歐姆定律中的電路動態(tài)變化?；瑒幼冏杵麟娮枳兇髮е码娐冯娏髯冃?，定值電阻分壓變小，總電壓不變，滑動變阻器分壓必定變大。考點二：電磁現(xiàn)象例：關于電磁現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）

A．磁場是由磁感線組成的

B．磁場對放入其中的小磁針一定有力的作用

C．導體中的負電荷在做定向移動時一定產(chǎn)生磁場

D．利用撒在磁體周圍的鐵屑可以判斷該磁體周圍

各點的磁場方向考點二：電磁現(xiàn)象例：關于電磁現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）

A．磁場是由磁感線組成的

B．磁場對放入其中的小磁針一定有力的作用

C．導體中的負電荷在做定向移動時一定產(chǎn)生磁場

D．利用撒在磁體周圍的鐵屑可以判斷該磁體周圍

各點的磁場方向答案：BC

解析：中檔題。A選項中，磁感線是為了形象地描述磁場而假設出來的，故我們不能說磁場是由磁感線組成的；B選項中，磁場自身的性質就磁場對放入其中的小磁針一定有力的作用；C選項中，導體中負電荷的定向移動能夠形成電流，而電流周圍是存在磁場的，故能產(chǎn)生磁場，這是電流的磁效應；D選項中磁體周圍的鐵屑雖然大致顯示磁場的方向，但是周圍各點的具體方向卻不能確定。例：關于電磁現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）

A.通電螺線管能夠產(chǎn)生磁場B.電動機能夠把電能轉化為機械能C.改變電磁鐵線圈的匝數(shù)，電磁鐵的磁性強弱就會改變D.導體在磁場中切割磁感線運動時，導體中就會產(chǎn)生感

應電流例：關于電磁現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）

A.通電螺線管能夠產(chǎn)生磁場

B.電動機能夠把電能轉化為機械能C.改變電磁鐵線圈的匝數(shù)，電磁鐵的磁性強弱就會改變D.導體在磁場中切割磁感線運動時，導體中就會產(chǎn)生感

應電流答案：AB解析：本題是易錯題，考察了電和磁的相關知識，側重對控制變量思想和物理規(guī)律表述嚴謹性的考察。屬于對學生理解能力要求較高的考察。選項A，考察奧斯特實驗：通電導線周圍存在磁場，所以A正確，選項B容易與發(fā)電機相混淆，發(fā)電機是把機械能轉化為電能，而電動機是把電能轉化為機械能。選項C是易錯題，改變匝數(shù)僅僅是影響電磁鐵磁性強弱的一個因素，匝數(shù)、電流強弱、有無鐵心都會影響電磁鐵磁性的強弱，所以改變匝數(shù)并不一定就改變了電磁鐵的磁性?？键c三：牛頓定律

例：小陽打排球，排球離開手后向上運動到一定高度又落回地面。不計空氣阻力，關于排球離開手后的運動過程，下列說法中正確的是（）A．排球在上升過程中，小陽對排球做功B．排球在下落過程中，排球的重力勢能變小C．排球在上升過程中，排球受到的力的方向豎直向下D．排球在下落過程中，排球所受的重力做功越來越快考點三：牛頓定律

例：小陽打排球，排球離開手后向上運動到一定高度又落回地面。不計空氣阻力，關于排球離開手后的運動過程，下列說法中正確的是（）A．排球在上升過程中，小陽對排球做功B．排球在下落過程中，排球的重力勢能變小C．排球在上升過程中，排球受到的力的方向豎直向下D．排球在下落過程中，排球所受的重力做功越來越快答案：BCD

解析：中檔題。A選項中，排球在上升的過程中，小陽對他已經(jīng)沒有力的作用了，故不可能做功；B選項中，排球下落的過程中，高度降低，排球的重力勢能轉化為動能，故變小；C選項中，排球在上升的過程中，排球受到的力只有重力，故方向仍然是豎直向下；D選項中，排球在下落的過程中，速度越來越大，即重力做功的功率變大，做功越來越快。

很多同學誤選A,因為從人們的直覺中認為排球上升當然是人對球做了功，但是仔細審題發(fā)現(xiàn)此時是上升的過程中，此時人與球已經(jīng)分離，也就是說力雖然排球的距離在移動，但力已經(jīng)消失了，所以不做功！當然也容易漏選C，選項D考察了功率，因為小球下落的速度在增加，根據(jù)P=Fv，所以重力的功率在增加。例：關于力和運動的的關系下列說法正確的是（）A.將錘柄在石墩上撞擊幾下，松動的錘頭就緊套在錘柄上，

這是利用了錘柄的慣性。B.豎直向上拋出去的排球，在排球向上運動的過程中，所受

的合力的方向向上C.踢出去的足球還能繼續(xù)向前運動，是因為足球具有慣性D.物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變，該物體一定受到了力的作用例：關于力和運動的的關系下列說法正確的是（）A.將錘柄在石墩上撞擊幾下，松動的錘頭就緊套在錘柄上，

這是利用了錘柄的慣性。B.豎直向上拋出去的排球，在排球向上運動的過程中，所受

的合力的方向向上C.踢出去的足球還能繼續(xù)向前運動，是因為足球具有慣性D.物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變，該物體一定受到了力的作用答案：CD解析：本題是難題，考察了慣性和受力分析考察學生能否利用物理規(guī)律正確全面的分析實際情景的具體物理過程的能力。其中A選項是特別容易出錯的一個題目，錘頭套在錘柄上是利用了慣性，但利用的是錘頭的慣性，而不是錘柄的慣性。選項B也是陷阱題，排球向上的運動過程中，它的合力仍然是重力，所以方向應該向下，D選項，由于運動狀態(tài)發(fā)生了改變，所以一定受到了力，但是物體受到力了，運動狀態(tài)不一定發(fā)生改變！考點四：內(nèi)能例：下列說法中正確的是()A.用加熱的方法可以改變物體的內(nèi)能B.溫度升高越多的物體，吸收的熱量越多C.長時間壓在一起的鉛板和金板互相滲入，這種現(xiàn)象是擴散現(xiàn)象D.打掃衛(wèi)生時房間內(nèi)塵土飛揚，這種現(xiàn)象說明分子在不停地做無規(guī)則運動

考點四：內(nèi)能例：下列說法中正確的是()A.用加熱的方法可以改變物體的內(nèi)能B.溫度升高越多的物體，吸收的熱量越多C.長時間壓在一起的鉛板和金板互相滲入，這種現(xiàn)象是擴散現(xiàn)象D.打掃衛(wèi)生時房間內(nèi)塵土飛揚，這種現(xiàn)象說明分子在不停地做無規(guī)則運動

答案：AC

解析：中檔題?？疾鞂?nèi)能的理解。改變內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞；A選項中用加熱的方法(熱傳遞)就可以改變內(nèi)能；B選項中考察的是吸放熱的問題，溫度升高的多，并不一定吸收的熱量就多；C選項中兩種金屬長時間相互滲入，是屬于擴散現(xiàn)象；D選項中房間內(nèi)塵土飛揚，并不是分子的無規(guī)則運動，因為塵土是大的固體顆粒，不是分子，真正的分子我們?nèi)庋凼强床灰姷?！所以做這類型題目一定要對概念明確、仔細研讀題目。

高頻考點五（熔化圖像）例：下表為王麗同學在探究某種物質的熔化規(guī)律時記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)回答下列問題。（1）該物質的熔點是______℃；（2）該物質是________；（選填“晶體”或“非晶體”）（3）溫度為-3℃時，該物質處于_______態(tài)。（選填“固”或“液”）時間/min0123456789101112溫度/℃-4-3-2-1000001234高頻考點五（熔化圖像）例：下表為王麗同學在探究某種物質的熔化規(guī)律時記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)回答下列問題。（1）該物質的熔點是______℃；（2）該物質是________；（選填“晶體”或“非晶體”）（3）溫度為-3℃時，該物質處于_______態(tài)。（選填“固”或“液”）時間/min0123456789101112溫度/℃-4-3-2-1000001234高頻考點五（熔化圖像）例：下表為王麗同學在探究某種物質的熔化規(guī)律時記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)回答下列問題。（1）該物質的熔點是_________℃；（2）該物質是__________；（選填“晶體”或“非晶體”）（3）溫度為-3℃時，該物質處于___________態(tài)。（選填“固”或“液”）時間/min0123456789101112溫度/℃-4-3-2-1000001234答案：0℃，晶體，固態(tài)例：在“觀察水的沸騰”實驗中，當水溫升到89℃時，小剛開始計時，每隔1min記錄一次水的溫度。然后，小剛根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖17所示的溫度隨時間變化的圖像。（1）由圖像可以看出，把水從91℃加熱到剛開始沸

騰所需時間為____min。（2）根據(jù)圖像可以推斷，如果在其它條件不變的情

況下繼續(xù)對水加熱1min，

則水的溫度是_____℃。例：在“觀察水的沸騰”實驗中，當水溫升到89℃時，小剛開始計時，每隔1min記錄一次水的溫度。然后，小剛根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖17所示的溫度隨時間變化的圖像。（1）由圖像可以看出，把水從91℃加熱到剛開始沸騰所需時間為________min。（2）根據(jù)圖像可以推斷，如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對水加熱1min，則水的溫度是______℃。答案：4，99℃考點六：密度的實驗

我們在學習密度的時候覺得很難，但中考真正考察它的時候，往往以實驗題的形式出現(xiàn)。

例：小軍用天平和量筒測量小石塊的密度。他在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的右側，如圖甲所示。為使天平橫梁水平平衡，他應將平衡螺母向

端調(diào)。然后用調(diào)節(jié)好的天平測量小石塊的質量，天平平衡時右盤中的砝碼質量、游碼在標尺上的位置如圖乙所示，用量筒測量小石塊的體積如圖丙所示，則小石塊的密度是

kg/m3。

例：小軍用天平和量筒測量小石塊的密度。他在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的右側，如圖甲所示。為使天平橫梁水平平衡，他應將平衡螺母向

端調(diào)。然后用調(diào)節(jié)好的天平測量小石塊的質量，天平平衡時右盤中的砝碼質量、游碼在標尺上的位置如圖乙所示，用量筒測量小石塊的體積如圖丙所示，則小石塊的密度是

kg/m3。答案：左；2.6×103解析：簡單題?？疾焯炱降氖褂靡约肮腆w密度的測量。考點七：是凸透鏡成像規(guī)律：例：小華想探究凸透鏡成像規(guī)律。實驗桌上有A、B、C三個凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為10cm，凸透鏡B的焦距為50cm，凸透鏡C的焦距未知。光具座上標尺的刻度范圍如圖15所示。（1）小華想探究凸透鏡成實像的規(guī)律，應選用

凸透鏡（選填“A”或“B”）。實驗過程中，他將點燃的蠟燭放置在距凸透鏡25cm處時，移動光屏，直到光屏上呈現(xiàn)出燭焰清晰的像，則該像是倒立、

的實像。（選填“放大”或“縮小”）（2）小華將凸透鏡C固定在光具座上50cm刻線處，當燭焰在光具座上30cm

到40cm刻線之間時，燭焰的像是放大、倒立的實像；當燭焰在光具座上0cm到30cm刻線之間時，燭焰的像是縮小、倒立的實像。由此可判斷燭焰

在光具座上45cm刻線處時，

燭焰的像是放大、

的

像。答案是：31．（1）A縮小（2）正立虛解析：中檔題。考察透鏡成像?？忌毷煊浲哥R成像的規(guī)律表格。

例：小彤在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處，將光屏和點燃的蠟燭分別放在凸透鏡的兩側，如圖13所示，為了找到燭焰清晰的像，小彤應將光屏向

移動（選填“左”或“右”）。小彤將光屏移到某一位位置時，光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像，則該像是

像（選填“實”或“虛”）。小彤將點燃的蠟燭移動到光具座上35cm刻線處，移動光屏可以再次在光屏上觀察到的燭焰清晰的像，這一實驗現(xiàn)象可以說明

的成像特點（選填“照相機”，“幻燈機”或“放大鏡”）。

例：小彤在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處，將光屏和點燃的蠟燭分別放在凸透鏡的兩側，如圖13所示，為了找到燭焰清晰的像，小彤應將光屏向

移動（選填“左”或“右”）。小彤將光屏移到某一位位置時，光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像，則該像是

像（選填“實”或“虛”）。小彤將點燃的蠟燭移動到光具座上35cm刻線處，移動光屏可以再次在光屏上觀察到的燭焰清晰的像，這一實驗現(xiàn)象可以說明

的成像特點（選填“照相機”，“幻燈機”或“放大鏡”）。答案：（1）左（2）實（3）幻燈機

考點八：圖像問題例：小寶在探究電路中電壓關系時，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了電壓U2隨電壓

U1變化的圖像，如圖所示，請你根據(jù)該圖像寫出電壓U2和U1的關系式：

U2

＝

。

考點八：圖像問題例：小寶在探究電路中電壓關系時，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了電壓U2隨電壓U1變化的圖像，如圖所示，請你根據(jù)該圖像寫出電壓U2和U1的關系式：U2

＝

。答案：9V－U1

解析：簡單題，考察學生根據(jù)圖像獲取信息的能力，并能表示成數(shù)學函數(shù)表達式。

從圖像中的橫縱坐標觀察，發(fā)現(xiàn)U1+U2=9V，所以U2

＝9V－U1。例：定值電阻R1和R2串聯(lián)后，接在電壓可調(diào)的電源兩端，電路中的電流I隨電源電壓U變化關系的圖像如圖14所示。已知R1=2Ω，則R2=____Ω。例：定值電阻R1和R2串聯(lián)后，接在電壓可調(diào)的電源兩端，電路中的電流I隨電源電壓U變化關系的圖像如圖14所示。已知R1=2Ω,則R2=__Ω。

答案：4 解析：不僅考察了串聯(lián)電路電阻特點也考察了歐姆定律?？键c九：數(shù)據(jù)表格分析寫表達式例：下表是某同學研究“電阻消耗的電功率與該電阻阻值之間的關系”時記錄的實驗數(shù)據(jù)，請你對表格中的數(shù)據(jù)進行分析，歸納出電阻消耗的電功率與該電阻阻值之間的關系：__________________________________________________________________________。

R/Ω101520305060U/V666666P/W3.62.41.81.20.720.6考點九：數(shù)據(jù)表格分析寫表達式：

例：下表是某同學研究“電阻消耗