六年級品德與社會教學計劃例文

?六年級品德與社會教學方案例文一、教學目的1.讓學生理解我國的根本國情、民族文化和社會核心價值觀，增強國家認同感和民族自豪感。3.引導學生正確認識自我，關注別人，關愛社會，學會合作、競爭和溝通，培養(yǎng)團隊精神和責任感。4.進步學生的品德素養(yǎng)，使他們在面對各種誘惑和挑戰(zhàn)時，可以堅決信念，做出正確的道德選擇。二、教學內容1.品德教育：主要包括誠信、尊重、感恩、勤奮、進取、合作、負責等品質的培養(yǎng)。2.社會知識：主要包括國情教育、法律法規(guī)教育、公民素養(yǎng)教育、民族文化教育等。3.心理安康教育：主要包括自我認識、情緒管理、人際交往、心理素質等方面的內容。4.理論活動：主要包括社會調查、志愿效勞、學?；顒?、家庭作業(yè)等。三、教學方法1.情境教學：通過設置詳細的情境，讓學生在理論中感受品德教育的真諦。2.案例分析：精選典型案例，引導學生進展考慮和討論，進步學生的道德判斷力。3.小組討論：組織學生進展小組討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作才能和口頭表達才能。4.角色扮演：讓學生參與角色扮演，體驗不同社會角色的責任和義務。5.參觀考察：組織學生參觀考察社會場所，拓寬視野，增強社會責任感。四、教學評價1.過程評價：關注學生在學習過程中的表現(xiàn)，包括課堂參與、討論發(fā)言、理論活動等。2.成果評價：對學生提交的作業(yè)、試卷、理論報告等進展評價，理解學生的學習成果。3.自我評價：引導學生進展自我評價，培養(yǎng)學生的自我認知和自我提升才能。4.綜合評價：結合學生的品德表現(xiàn)、學業(yè)成績和社會理論等方面，進展全面評價。五、教學時間安排本教學方案共計36課時，每課時45分鐘。詳細安排如下：1.品德教育：18課時2.社會知識：10課時3.心理安康教育：4課時4.理論活動：4課時六、教學資1.教材：《品德與社會》教材2.輔助材料：教學課件、案例、視頻、圖片等3.理論活動資：社會理論基地、志愿者組織等4.網絡資：相關網站、論壇、博客等通過本教學方案的使用，我們期待學生在品德與社會課程的學習中，可以不斷提升自己的道德素養(yǎng)，增強社會責任感和歷史使命感，為成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會建立者和接班人做好準備。在六年級品德與社會教學中，我們需要關注學生的個性差異，因材施教。針對不同學生的興趣、特長和需求，設計富有針對性的教學活動，使他們在理論中提升品德素養(yǎng)。老師在教學過程中要注重情感教育，以情動人，以情感人。通過講述感人至深的故事、案例，讓學生在情感共鳴中受到品德的熏陶。同時，我們還要強調家庭教育的配合。老師要積極與家長溝通，共同關注學生的成長，形成家校共育的良好氣氛。教學中要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。鼓勵學生敢于質疑，勇于探究，培養(yǎng)他們解決問題的才能。要注意教學內容的時代性。隨著社會的開展，新的道德觀念和價值取向不斷涌現(xiàn)。老師要關注時事，將最新的社會現(xiàn)象和問題引入課堂，使教學內容與時代同步。1.教學目的要全面，注重學生品德、知識和才能的全面開展。2.教學內容要貼近學生生活，具有時代性、針對性和實用性。3.教學方法要靈敏多樣，注重情感教育，激發(fā)學生學習興趣。4.教學評價要全面客觀，關注學生個體差異，充分發(fā)揮評價的診斷和反應作用。5.教學資要豐富多樣，充分利用網絡、理論活動等資，進步教學效果。6.注重家庭教育與學校教育的互動，形成家校共育的良好氣氛。7.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能，使他們在面對將來社會挑戰(zhàn)時，可以自信地應對。8.老師要不斷學習，進步自身教育教學程度，以適應新課程改革的要求。在施行本教學方案的過程中，我們要始終