關(guān)工小組工作計(jì)劃、總結(jié)_第1頁
關(guān)工小組工作計(jì)劃、總結(jié)_第2頁
關(guān)工小組工作計(jì)劃、總結(jié)_第3頁
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文檔簡介

一、工作內(nèi)容1.組織開展主題教育活動。結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日,開展主題鮮明、富有意義的活動,如“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動、清明節(jié)祭奠英烈活動等,引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。2.開展關(guān)愛行動。針對困境青少年,開展關(guān)愛幫扶活動,關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí)和心理狀況,提供有針對性的幫助。3.充分發(fā)揮“五老”優(yōu)勢。組織老同志參與青少年教育、指導(dǎo)青少年成長,開展紅色故事宣講,傳承____精神。4.積極參與單位中心工作。根據(jù)單位工作實(shí)際,組織開展相關(guān)活動,為單位的改革開展奉獻(xiàn)力量。二、工作安排1.每月組織一次主題教育活動。結(jié)合月份特點(diǎn)和重要節(jié)日,提早籌劃活動內(nèi)容,確?;顒拥慕逃饬x和實(shí)際效果。2.每季度開展一次關(guān)愛行動。理解困境青少年的需求,整合資,為他們提供物質(zhì)和精神上的幫助。3.每半年組織一次“五老”發(fā)揮作用活動。鼓勵老同志發(fā)揮自身優(yōu)勢,參與青少年教育工作,傳承紅色精神。4.根據(jù)單位中心工作,適時組織開展相關(guān)活動。加強(qiáng)與單位其他部門的溝通協(xié)作,共同推動單位工作的開展。三、工作措施1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立關(guān)工小組領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作分工,確保工作方案的有效施行。2.落實(shí)工作責(zé)任。明確每位成員的工作職責(zé),確保各項(xiàng)工作有人抓、有人管。4.注重工作創(chuàng)新。積極探究新的工作方法,不斷進(jìn)步關(guān)工工作的實(shí)效。四、工作打算1.深化推進(jìn)主題教育活動。通過豐富多樣的活動形式,引導(dǎo)青少年樹立正確的人生觀、價值觀。2.擴(kuò)大關(guān)愛行動覆蓋面。積極與社會各界合作,為更多困境青少年提供幫助。3.發(fā)揮“五老”獨(dú)特優(yōu)勢。充分挖掘老同志的特長和經(jīng)歷,為青少年提供更有針對性的教育指導(dǎo)。4.為單位改革開展奉獻(xiàn)力量。圍繞單位中心工作,組織開展相關(guān)活動,推動單位工作的開展。新一年的關(guān)工工作,我們將緊緊圍繞“關(guān)愛下一代、傳承紅色精神”這一核心任務(wù),充分發(fā)揮關(guān)工小組的獨(dú)特優(yōu)勢,為青少年的安康成長和單位的開展奉獻(xiàn)力量。一、補(bǔ)充點(diǎn)1.加強(qiáng)與家庭的聯(lián)絡(luò)。關(guān)注家庭教育,定期開展家庭教育講座和輔導(dǎo),提供家庭教育資,幫助家長更好地培養(yǎng)孩子。2.積極開展志愿效勞活動。組織青少年參加志愿效勞活動,培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和效勞意識。3.加強(qiáng)關(guān)工小組自身建立。開展關(guān)工小組成員培訓(xùn),進(jìn)步關(guān)工工作才能和程度。4.加強(qiáng)與單位其他部門的合作。共同開展相關(guān)活動,形成單位關(guān)工工作的合力。5.注重工作研究與交流。定期開展關(guān)工工作研究,分享關(guān)工工作經(jīng)歷,不斷進(jìn)步關(guān)工工作的實(shí)效。二、重點(diǎn)和考前須知1.重點(diǎn):組織開展主題教育活動,開展關(guān)愛行動,充分發(fā)揮“五老”優(yōu)勢,積極參與單位中心工作。2.考前須知:〔1〕明確工作目的和任務(wù),確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)?!?〕注重工作創(chuàng)新,不斷探究新的工作方法和途徑。〔4〕加強(qiáng)關(guān)工小組成員的培訓(xùn)和交流,進(jìn)步工作才能和程度。〔5〕加強(qiáng)與單位其他部門的合作,形成工作合力?!?〕關(guān)注家庭教育,提供家庭教育資和指導(dǎo)。〔7〕積極開展志愿效勞活動,培養(yǎng)青少年的社會責(zé)任感和效勞意識。三、將來展望1.深化推進(jìn)主題教育活動,引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。2.擴(kuò)大關(guān)愛行動覆蓋面,為更多困境青少年提供幫助。3.發(fā)揮“五老”獨(dú)特優(yōu)勢,為青少年提供更有針對性的教育指導(dǎo)。4.為單位

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