部編版二年級語文上冊第9課《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計

9黃山奇石教學(xué)目標1.認識“聞、名”等15個生字，讀準多音字“都”，會寫“南、部”等10個字，會寫“黃山、南部”等11個詞語。2.能正確、流利地朗讀課文。3.能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解“陡峭”等詞語的意思。4.能用積累的詞語說一處景物，仿照課文的句子，用“像”說說圖片中的石頭，并寫一寫。教學(xué)重點1.認識“聞、名”等15個生字，讀準多音字“都”，會寫“南、部”等10個字，會寫“黃山、南部”等11個詞語。2.能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點體會黃山石的奇特，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛。課時安排2課時第一課時談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣我們的祖國幅原遼闊，每一寸土地上都孕育著不同的景色。在安徽，有一座山，以“奇”出名，它的名字叫黃山?！菊n件出示黃山的圖片】黃山被稱為“天下第一奇山”，“奇松、怪石、云海、溫泉”被稱為“黃山四絕”。四絕之一的“怪石”是大自然巧奪天工和人類奇思妙想的結(jié)晶，吸引著中外游客從四面八方來到這里。今天，讓我們走進黃山，去看看那里的“奇石”吧?。ò鍟n題）活動一：查看“黃山奇石”旅行攻略一、初讀課文，隨文識字1．播放課文朗讀《黃山奇石》，聽準字音。2．自由練讀，注意讀準生字詞，讀通句子。3．小組討論，學(xué)習(xí)生字，理解課文內(nèi)容。方法：（1）四人為一小組，先讀準字音，易錯的字音相互提醒；（2）再分析字形，易寫錯的字找出來，一齊學(xué)習(xí)。找出最巧妙的識記方法。（3）學(xué)生交流：讀了課文，我知道了（）。4．匯報學(xué)習(xí)情況。（1）請一、兩組同學(xué)匯報生字學(xué)習(xí)情況，匯報后，重點指導(dǎo)以下字形：區(qū)：共4畫。筆順是：橫、撇、點、豎折。先寫“匚”上面的橫，然后寫“匚”里面的部分，最后才寫“匚”的豎折。著：要和“著”區(qū)別字形。狀：要和“壯”區(qū)分形、義。（2）請一到兩組同學(xué)匯報對課文的掌握情況。課件出示課文大概，指生填空：中外聞名的（黃山風(fēng)景區(qū)）在我國安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些（怪石），有趣極了。課文首先詳細介紹了（“仙桃石”）（“猴子觀?！保ㄏ扇酥嘎贰保ā敖痣u叫天都”）四種奇石，又簡單提及了（“天狗望月”）（“獅子搶球”）（“仙女彈琴”）這三種奇石。5．指生分自然段朗讀課文，教師相機正音。二、練寫生字，理解詞義過渡：同學(xué)們已經(jīng)把課文讀得很好了。但是，把生字放到句子中，或者單獨出現(xiàn)，你還能認識它嗎？讓我們通過幾個練習(xí)，查看一下吧！1．讀句識字。（1）課件出示句子，學(xué)生朗讀，注意加點字的讀音：“中外聞名的黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了?！蹦切┙胁怀雒值钠嫘喂譅畹膸r石，正等你去給它們起名字呢?。?）課件出示需認讀的生字：①指名讓學(xué)生讀帶拼音的生字。②去掉拼音，開火車讀生字。2．練寫生字。課件出示田字格中的生字：南部些巨位每升閃狗①指生讀字。②教師范寫，學(xué)生隨堂練習(xí)寫字。三、精讀課文，深入感悟（一）結(jié)合詞語，品讀“中外聞名”的黃山。1．指生朗讀課文第一自然段。引導(dǎo)學(xué)生抓住“中外聞名”“秀麗神奇”“尤其”談感受。（板書：秀麗神奇、奇石有趣）2．師補充介紹?！菊n件出示黃山的圖片及介紹】：黃山：世界文化與自然雙重遺產(chǎn)，世界地質(zhì)公園，國家AAAAA級旅游景區(qū)，中華十大名山，天下第一奇山。四、布置作業(yè)1．抄寫田字格中的生字。2．熟讀課文，背誦自己喜歡的段落。3．搜集有關(guān)黃山的資料。第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課1.根據(jù)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成下面表格吧?。ǖ?、3自然段）詳見PPT，學(xué)生自行填空。2.過渡：上節(jié)課我們認識了“仙桃石”和“猴子觀?！保@節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“仙人指路”“金雞叫天都”等幾塊奇石?；顒佣捍蚩ā包S山奇石”標志機位（一）細品課文，欣賞奇石。過渡：黃山的奇石真多?。≌n文具體介紹了哪幾種奇石？（仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都）1．鏡頭1“仙桃石”。（1）【課件出示“仙桃石”的圖片】，提問：圖片上的巖石像什么？你是從哪些地方看出來的？（2）課件出示描寫“仙桃石”的段落，指生朗讀：就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。（3）想一想，為什么要給這塊石頭起名叫“仙桃石”而不是“桃子石”“蜜桃石”呢？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系黃山的高、險，抓住課文中的“飛”“落”等字，回答問題。）預(yù)設(shè)：因為黃山非常地陡峭，石頭就像是從天上掉下來的；人們給這塊石頭起名為“仙桃石”，也寓意著人們的美好期望。2．鏡頭2“猴子觀?！??！菊n件出示“猴子觀海”的圖片】，這塊石頭讓你想起了誰？（孫悟空）你還記得孫悟空的標志性動作嗎？誰能表演一下？（學(xué)生表演）課文中又是怎樣寫這塊石頭的呢？（1）默讀第3自然段，有不懂的地方提出來?！胺瓭L的云海”學(xué)生理解起來較困難，可以這樣解決：①同學(xué)們，誰坐過飛機，談?wù)勀阍谠茖又峡吹降木跋?。②由于黃山的山峰高聳入云，從黃山上往下看，云彩在腳下，又濃又厚，云就像大海的波濤那樣上下翻滾，非常壯觀。（2）這只小猴子在干什么？預(yù)設(shè)：它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。（3）在你看來，這只小猴子像是在做什么呢？請用你自己的話說一說。3．鏡頭3“仙人指路”?！菊n件出示“仙人指路”的圖片】，小組討論學(xué)習(xí)：（1）先觀察圖中的石頭像什么？怎么看出來的？（“仙人指路”、石頭的外形）（2）課文中又是怎樣描寫這塊石頭的呢？課件出示課文第四自然段：“仙人指路”就更有趣了！遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。（3）我們應(yīng)該怎樣讀這一段呢？哪位同學(xué)愿意讀一讀？（指導(dǎo)學(xué)生重讀“更有趣了”“真像”等詞語。）（4）你認為“仙人指路”指的是哪里呢？4．鏡頭4“金雞叫天都”。課件出示課文第四自然段：每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。（1）指名讀。（2）提出不懂的問題。（3）師生共同解決。重點理解：石頭怎么會變成“金光閃閃的雄雞”？（聯(lián)系上下文閱讀思考）預(yù)設(shè)：山峰上幾塊巨石的形狀很像只雄雞，太陽光一照，巨石上金光閃閃，就更像是一只美麗的“金雞”了。黃山石可真奇妙，就像人們精心雕琢的一樣，有的像巨大無比的仙桃，有的像猴子觀海，有的像仙人指路，還有的像金雞叫天都。黃山的奇石還不只這些呢，看看課文中還說了哪些奇石？（生齊讀）黃山的奇石還有很多，如“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”。那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等你去給它們起名字呢！鏡頭5：讀第6段，說說這段話寫了哪些怪石？有什么作用？預(yù)設(shè)：這段話寫了“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”等奇石。教師總結(jié)：這段話是略寫，簡單地描寫了黃山上其他的奇石，展現(xiàn)了大自然的神奇、偉大，表達了對黃山奇石的贊美?；顒尤号恼张湮陌l(fā)好朋友圈一、創(chuàng)意表達出示朋友圈例子圖文結(jié)合發(fā)好朋友圈圖片：猴子觀海配文：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳！再好的文案，都不及你的親眼所見——猴子觀海。圖片：仙人指路配文：仙人指路，路在前方。終極闖關(guān)練習(xí)二、總結(jié)全文課文小結(jié)：課文主要具體介紹了四種奇石：仙桃石、猴子觀海、