期末模擬卷（1）-2024-2025學年語文統(tǒng)編版六年級上冊（含答案解析）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2024-2025學年語文（統(tǒng)編版）6年級上冊期末模擬測試01分值：100分；考試時間：90分鐘學校:___________姓名：___________班級：___________學號：___________第一部分積累與運用（40分）一、選擇題（每題2分，共10分）1．下列詩句前后銜接不正確的一項（）A．兒童相見不相識，笑問客從何處來。B．等閑識得東風面，望湖樓下水如天。C．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。2．[古詩解析]下列說法不正確的一項是（）A．《望天門山》的作者是唐朝詩人李白。B．《望洞庭》這首詩的后兩句運用了擬人的修辭手法。C．《早發(fā)白帝城》這首詩中的“千里江陵一日還”寫出了小舟行駛速度之快。D．《贈劉景文》一詩中“最是橙黃橘綠時”寫出了秋天碩果累累的豐收景象。3．下列依次填入句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）①報復

②抱負

③幽雅

④優(yōu)雅

⑤驟然

⑥陡然（1）這里花木繁茂，環(huán)境_________，真適合度假！正想著，從小徑深處走來一位舉止_________的女子。（2）偉大的_________里，從來就不包括_________別人。（3）一場暴雨

_________降臨，令人猝不及防。雨過天晴，你會_________發(fā)現(xiàn)，天空是如此潔凈。A．④③①②⑥⑤ B．③④②①⑤⑥C．③④①②⑥⑤ D．④③②①⑥③4．對下側(cè)書法作品的欣賞，錯誤的一項是（

）A．這是宋代著名書法家柳公權(quán)《玄秘塔碑》中的作品。B．采用的是楷書字體。C．書法瘦硬挺拔，骨力遒勁。D．“顏筋柳骨”之“柳骨”指的是該書法家的書法特點。5．下面說法錯誤的一項是（

）A．魯迅一生創(chuàng)作了很多作品，如《吶喊》《彷徨》《駱駝祥子》，課文《少年閏土》節(jié)選自他的小說《故鄉(xiāng)》B．魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。他是偉大的文學家、思想家、革命家，五四新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學的奠基人C．魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽為“民族魂”D．“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。”是說真正的英雄都有豐富的感情二、書寫（共10分）6．看拼音，寫詞語。jiāngyìng

céngjīng

jiàshǐ

yánjiūhéngshù

huànqǐ

guòchéng

yìchù三、填空題（每空1分，共10分）7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）詩中有景。在《山行》中，我們欣賞到了楓葉如火，生機盎然的深秋景色：“，?！痹凇顿泟⒕拔摹分校覀兛吹酱T果累累的豐收景象：“，?！痹凇兑箷姟分校覀兏惺艿搅寺淙~紛飛，秋風瑟瑟引發(fā)的思鄉(xiāng)之情：“，。”（2）童話世界多奇妙：這里有幫助紅頭從牛肚子里逃出來的的青頭，有的螞蟻隊長，有的老屋，有學叫的小狗……四、語言表達（共10分）8．口語交際。（根據(jù)提示補充對話）學完本單元，六（1）班的同學就“科技發(fā)展的利與弊”舉行了一場辯論賽。正方：我方的觀點是。因為隨著科技的發(fā)展，人類文明又向前邁進了一大步我們能吃到“超級稻”、乘坐高鐵、用上5G手機，不都是科技發(fā)展的功勞嗎？反方：我方認為科技發(fā)展弊大于利。因為。如各種病毒的侵，汽車尾氣和工業(yè)廢氣的排放等無不侵害著我們美麗的家園。第二部分閱讀與理解（30分）五、現(xiàn)代文閱讀（每題2分，共30分）9．好讀書①因為你心靈饑渴，所以要讀書。②讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了（

）；他們研究人類社會的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了（

）；他們思考人與自然、社會之間的關(guān)系，便有了（

）；他們用生動的形象，表達人類的故事，便有了（

）。③讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。一旦看了，就一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會在潛移默化中得到提升。④試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多么愜意的事情。⑤讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。⑥書給予人們的實在太多，誰可不讀書？(1)將下面幾種類型書分別填到第②自然段的括號里?？茖W書

文學書

哲學書

歷史書(2)讀第⑤自然段，注意加點的詞語，完成下面各題。①第⑤自然段運用了修辭手法，突出強調(diào)了讀書的好處。②請你仿照第⑤自然段幾個分句的寫法，也來寫一個句子，說明讀書的好處。（可以從“增長”“啟迪”“拓寬”“陶冶”這幾個詞語中選擇一個詞語）(3)給下面的句子換個說法，注意表達的意思不變。書給予人們的實在太多，誰可不讀書？(4)文中哪些語句體現(xiàn)了讀書是愜意的事情，用“”畫出來。(5)結(jié)合短文的介紹和第8單元的學習，請你介紹一下“我們應該怎樣讀書”。綜合閱讀與實踐【材料一】三萬里河東入海，____________。____________，南望王師又一年。（選自《秋夜將曉出籬門迎涼有感》）【材料二】青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。（選自《青山處處埋忠骨》）【材料三】病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，zhǎn

xīn（

）的白床單居然被抓破了。脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，yóu

zhōng（

）地說：“年輕人，我真擔心你會暈過去?！辈∪四樕n白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚酸t(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”“七十二刀?！蔽挚酸t(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”“你過獎了。”沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出cí

xiáng（

）的神情。他想說什么又忍住了，揮手讓護士出去，然后關(guān)上手術(shù)室的門，注視著病人，說：“告訴我，你的真名叫什么？”“劉伯承?！蔽挚酸t(yī)生肅然起敬：“啊，久仰久仰，認識你很róng

xìng（

）。”劉伯承友好地把手伸了過去。（選自《軍神》）【材料四】這些年，我們強調(diào)必須準備進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，正是有了這樣的思想準備，我們才能從容應對一系列風險考驗。無數(shù)事實告訴我們，唯有以狹路相逢勇者勝的氣概，敢于斗爭、善于斗爭，我們才能贏得尊嚴、贏得主動，切實維護國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益。年輕干部一定要挺起脊梁、沖鋒在前，在斗爭中經(jīng)風雨、見世面。（選自習近平2022年3月1日在中央黨校（國家行政學院）中青年干部培訓班開班式上的講話）10．補充【材料一】空缺的詩句。11．讀【材料三】，再看拼音補充詞語。12．閱讀上面四則材料，聯(lián)系上下文或結(jié)合課文，下面說法有誤的一項是（

）A．“王師”指南宋朝廷的軍隊?！斑z民”指在金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝百姓。B．裹，從衣，果聲。本義：包，纏。“馬革裹尸”是用馬皮包裹尸體。C．“久仰久仰”是早已仰慕的意思，一般用于初次見面問候。文中指沃克醫(yī)生無力、沮喪。D．脊，本義：背中間的骨頭?！巴ζ鸺沽骸痹谶x文中指的是年輕干部要勇?lián)熑?、敢于斗爭?3．《軍神》一文中，作者為什么用了大量筆墨描寫沃克醫(yī)生？14．如何理解【材料四】畫橫線句子中的“狹路相逢勇者勝”？請聯(lián)系其它三則材料和古往今來的史實，如中國工農(nóng)紅軍革命、紅軍長征、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、抗美援朝等時期的真實故事，寫出你的理解。閱讀下文，回答問題。一件小事①這是民國六年的冬天，大北風刮得正猛，我因為生計關(guān)系，不得不一早在路上走。一路幾乎遇不見人，好容易才雇定了一輛人力車，教他拉到S門去。不一會，北風小了，路上浮塵早已刮凈，剩下一條潔白的大道來，車夫也跑得更快。剛近S門，忽而車把上帶著一個人，慢慢地倒了。②跌倒的是一個女人，花白頭發(fā)，衣服都很破爛。伊從馬路邊上突然向車前橫截過來；車夫已經(jīng)讓開道，但伊的破棉背心沒有上扣，向外展開，所以終于兜著車把。幸而車夫早有點停步，否則伊定要栽一個大斤斗，跌到頭破血出了。③伊伏在地上；車夫便也立住腳。我料定這老女人并沒有傷，又沒有別人看見，便很怪他多事，要自己惹出是非，也誤了我的路。④我便對他說，“沒有什么的。走你的罷！”⑤車夫毫不理會，——或者并沒有聽到，——卻放下車子，扶那老女人慢慢起來，攙著臂膊立定，問伊說：⑥“你怎么啦？”⑦“我摔壞了?！雹辔蚁耄已垡娔懵沟?，怎么會摔壞呢，裝腔作勢罷了，這真可憎惡。車夫多事，也正是自討苦吃，現(xiàn)在你自己想法去。⑨車夫聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，仍然攙著伊的臂膊，便一步一步地向前走。我有些詫異，忙看前面，是一所巡警分駐所，大風之后，外面也不見人。這車夫扶著那老女人，便正是向那大門走去。⑩我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他的背影，剎時高大了，而且愈走愈大，須仰視才見。而且他對于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來。?我的活力這時大約有些凝滯了，坐著沒有動，也沒有想，直到看見分駐所里走出一個巡警，才下了車。?巡警走近我說，“你自己雇車罷，他不能拉你了。”?我沒有思索的從外套袋里抓出一大把銅元，交給巡警，說，“請你給他……”?風全住了，路上還很靜。我走著，一面想，幾乎怕敢想到我自己。以前的事姑且擱起，這一大把銅元又是什么意思？獎他么？我還能裁判車夫么？我不能回答自己。?這事到了現(xiàn)在，還是時時記起。一九二〇年七月（作者是魯迅，選自《吶喊》，有刪減）注釋：①伊，她。②斤斗，現(xiàn)在寫作“跟斗”。15．請簡潔地概括短文的主要內(nèi)容。16．文中劃橫線的句子，寫出了“我”當時的內(nèi)心活動。以下理解中不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“我”想對車夫表達贊賞。B．“我”想給受傷者付醫(yī)藥費用。C．“我”想承擔自己造成的過失。17．品讀下列句子，完成下列各題。（1）這篇小說一共有四處環(huán)境描寫，請將第四處環(huán)境描寫的相關(guān)語句抄寫下來：（2）車夫聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，仍然攙著伊的臂膊，便一步一步的向前走。（從帶點的詞語，你體會到車夫心里是怎么想的？）（3）我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他的背影，剎時高大了，而且愈走愈大，須仰視才見。（你體會到作者怎樣的思想感情？）18．這篇文章描寫了一位怎樣的車夫？19．有人說，像車夫這樣做是會給自己惹麻煩的。讀了這篇小說，你的看法呢？為什么？請簡單寫一寫。第三部分開心習作（30分）六、書面表達（共30分）20.你的家里，有這樣一位父親，他對你嚴厲苛刻，一點兒也不和旁人的父親一樣；你的班里，有這樣一位同學，他被人忽視卻又熱情待人，把自己的全心全意都捧了出來；你的心里，有這樣一處風景，它留著你和伙伴真誠相伴的一片友情；你的回憶里，有這樣一只小貓咪，每想到它，你的情緒就會得到舒緩……請以“這樣的”為題寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①將題目補充完整再作文；②要寫出真情實感；③不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名，如有需要，請用“×××”代替。參考答案：1．B2．B3．B4．A5．A6．僵硬

曾經(jīng)

駕駛

研究橫豎

喚起

過程

益處7．停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花一年好景君須記最是橙黃橘綠時蕭蕭梧葉送寒聲江上秋風動客情機智勇敢以身作則樂于助人刻苦勤奮8．科技發(fā)展利大于弊現(xiàn)代科技雖然給人類生活帶來了一些舒適與方便，但更帶來了許多負面影響9．(1)科學書

歷史書

哲學書

文學書(2)排比讀書拓寬了人的視野，使目光穿透歷史。(3)書給予人們的實在太多，都可讀書。(4)在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談……(5)我們讀書不能只局限于課本，要走出課本讀書；要有選擇的讀書，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品位的書都可以找出來讀；讀書不能因貪多而走馬觀花，要有自己的想法。10．五千仞岳上摩天遺民淚盡胡塵里11．嶄新由衷慈祥榮幸12．C13．以沃克醫(yī)生的神態(tài)、情緒的變化來襯托劉伯承的堅強意志。14．劉伯承在一次戰(zhàn)斗中被打傷了右眼，在要摘除壞死的眼珠時他拒絕使用麻醉劑，因為他需要的是一個清醒的大腦來指揮千軍萬馬，所以堅持不用麻醉劑。他忍著巨大的痛苦，成功地完成了這次手術(shù)。表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的堅強意志。就如那句話一樣：狹路相逢勇者勝。路相逢勇者勝是歷史典故，意思是窄路相遇，勇猛的人能夠獲勝。紅軍飛奪瀘定橋這是中國工農(nóng)紅軍長征中的一場戰(zhàn)役，發(fā)生于1935年5月25日，中央紅軍部隊在四川省安順場強渡大渡河成功，沿大渡河左岸北上，主力由安順場沿大渡河右岸北上，紅4團第2連連長廖大珠等22名突擊隊員沿著槍林彈雨和火墻密布的鐵索奪下橋頭，并與左岸部隊合圍占領(lǐng)了瀘定城。中央紅軍主力隨后從瀘定橋上越過天險，粉碎了蔣介石殲滅紅軍大渡河以南的企圖。15．拉車的車夫在路上為了攙扶一位被他無意中帶倒，并自稱“摔壞了”，但在我眼中卻裝腔作勢的老女人，竟放棄了生意去幫助她，“我”深受感動，托警察將車費交與車夫。16．B17．風全住了，路上還很靜。體會到車夫毫不猶豫地攙扶老