2025年冀少新版高一語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀少新版高一語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、填入下面一段文字橫線處的語句；最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

蘇寧易購要想在電商市場得到更大的發(fā)展，就需要提升商品配送能力。物流配送與訂單量之間有著相互影響的直接作用，例如，在配送密度上，____，____，所以之前蘇寧自建的物流體系相應(yīng)的承擔(dān)著更大的配送成本。（）A.蘇寧易購的整體訂單量較多，相應(yīng)的配送成本自然會更高B.蘇寧易購的配送成本較高，所以相應(yīng)的整體訂單量自然較少C.蘇寧易購的整體訂單量較少，相應(yīng)的配送成本自然會更高D.蘇寧易購的配送成本較低，所以相應(yīng)的整體訂單量自然較少2、下列四個句子都用了“像”字，其中不表示比喻的是（）A.樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧。B.只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。C.葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。D.這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般的霎時傳過荷塘的那邊去了。3、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤的一項(xiàng)是（）A.魯迅先生稱贊《史記》是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。B.人總是要有點(diǎn)精神的，就看怎么樣對待困難，是退避三舍呢，還是迎難而上？C.燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。D.他去追趕一個在水波上滾動的東西——一盒用精致紙盒裝著的餅干。4、沈束；字宗安，會稽人。父侭，邠州知州。束登嘉靖二十三年進(jìn)士，除徽州推官，擢禮科給事中。

時大學(xué)士嚴(yán)嵩擅政。大同總兵官周尚文卒，請恤典，嚴(yán)嵩格不予。束言：“尚文為將，忠義自許。曹家莊之役，奇功也，宜贈封爵延子孫。他如董旸、江瀚，力抗強(qiáng)敵，繼之以死。雖已廟祀，宜賜祭，以彰死事忠。今當(dāng)事之臣，任意予奪，忠勤反捐棄，何以鼓士氣，激軍心？”疏奏，嵩大恚，激帝怒，下吏部都察院議。聞淵、屠僑等言束無他腸，唯疏狂當(dāng)治。帝愈怒，奪淵、僑俸，下束詔獄。已，刑部坐束奏事不實(shí)，輸贖還職。特命杖于廷，仍錮詔獄。時束入諫垣①未半歲也。逾年，俺答②薄都城。司業(yè)趙貞吉以請寬束得罪；自是無敢言者。

束系久，衣食屢絕，惟日讀《周易》為疏解。后同邑沈練劾嵩，嵩疑與束同族為報(bào)復(fù)，令獄吏械其手足。徐階勸，得免。迨嵩去位，束在獄十六年矣，妻張氏上書言：“臣夫家有老親，年八十有九，衰病侵尋，朝不計(jì)夕。往臣因束無子，為置妾潘氏。比至京師；束已系獄，潘矢志不他適。乃相與寄居旅舍，紡織以供夫衣食。歲月積深，凄楚萬狀。欲歸奉舅，則夫之饘粥無資。欲留養(yǎng)夫，則舅又旦暮待盡。輾轉(zhuǎn)思維，進(jìn)退無策。臣愿代夫系獄，令夫得送父終年，仍還赴系，實(shí)陛下莫大之德也?！狈ㄋ疽酁檎垼劢K不許。

帝深疾言官；以廷杖遣戍未足遏其言，乃長系以困之。而日令獄卒奏其語言食息，謂之監(jiān)帖?；驘o所得，雖諧語亦以聞。一日，鵲噪于束前，束謾曰：“豈有喜及罪人耶？”卒以奏，帝心動。會戶部司務(wù)何以尚疏救主事海瑞，帝大怒，杖之，錮詔獄，而釋束還其家。

束還父已前卒束枕塊飲水佯狂自廢甫兩月世宗崩穆宗嗣位起故官不赴。喪除；召為都給事中。旋擢南京右通政。復(fù)辭疾。布衣蔬食，終老于家。束系獄凡十八年，比出，竟無子。

（《明史》列傳第九十七）

①諫垣：指諫官官署；即專職進(jìn)諫官吏的辦公場所。②俺答：明朝時的蒙古土默特部落。

(1)對下列句子中加下劃線詞的解釋；不正確的一項(xiàng)是。

(2)對文中畫線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是。

(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是。

A.時大學(xué)士嚴(yán)嵩____擅政：擅長政事。

B.司業(yè)趙貞吉以請寬束____得罪：獲罪。

C.惟日讀《周易》為____疏解：疏通調(diào)解。

D.衰病____侵尋：漸進(jìn)；漸次發(fā)展。

5、依次填入下列句子中兩處橫線上的語句，與上下文語意連貫，音節(jié)和諧的一組是【】正當(dāng)黃河得意揚(yáng)眉之時，突以數(shù)里之闊跌入百尺之峽，如水入壺，騰蕩急旋。于是____，裂堅(jiān)石而炸雪，飛輕霧而吐煙，____。（1）（2）A.①③B.②④C.①④D.②③6、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.吾嘗終日而思矣則群聚而笑之B.人非生而知之者師道之不傳也久矣C.積土成山，風(fēng)雨興焉于其身也，則恥師焉D.冰，水為之而寒于水其皆出于此乎7、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.我們一定能在國際展覽大會期間展現(xiàn)出古老文明大國的風(fēng)范，那時我們的城市不僅會變得更加美麗，每一個人也會更講文明B.語文是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)自然科學(xué)如果不掌握語文這門工具，就不可能正確理解其他學(xué)科的題意、概念和原理，不可能有條理的、嚴(yán)密的思維習(xí)慣C.去年“雙十一”，淘寶24小時便創(chuàng)造出350多億元的成交額。在電子商務(wù)的攻勢下，每年的“雙十一”已經(jīng)由光棍節(jié)脫胎換骨，變成了全民瘋狂的購物節(jié)日D.工作壓力、睡眠不足、缺乏運(yùn)動等因素都會影響到人的身心健康，不健康的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣同樣不容忽視評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、下面的圖表一和圖表二；是有關(guān)機(jī)構(gòu)對我國不同群體通過電視獲取科技信息情況調(diào)查。請根據(jù)圖表反映的情況，補(bǔ)充下面文段中A；B、C處空缺的內(nèi)容(不出現(xiàn)數(shù)字)，使上下文語文語意連貫。

根據(jù)2009年中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查，對我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié)果顯示：女性通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性；不同年齡的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異；A.____其中小學(xué)以下文化程度的比例高達(dá)95.9%；家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體，而高校教師的比例相對較低，可見B.____。上面的分析結(jié)果告訴我們，如果C.____，電視科普節(jié)目就會更有針對性。9、作者在文中表達(dá)了對老王____和____。10、客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如恭，____，____，不絕如縷。(蘇軾《赤壁賦》)11、作者之所以把本文取名為《指南錄后序》，原因是取詩集中《揚(yáng)子江》一詩____句意命名，表達(dá)了作者_(dá)___一片忠貞愛國之情。12、請?jiān)诒疚闹姓页鯻___、____、____、____、____五個至今仍常用的成語或熟語。評卷人得分三、簡答題(共2題，共4分)13、簡答題（100字左右）（5分）“可是后來他回到自己的房里，關(guān)上門倒在床上用鋪蓋蒙著頭哭，為了他的破滅的幻夢而哭?！蔽闹械摹八敝傅氖钦l？“他”有什么幻夢？他的幻夢是怎樣破滅的？請簡要回答。答：14、簡答題（100字左右）（5分）“可是后來他回到自己的房里，關(guān)上門倒在床上用鋪蓋蒙著頭哭，為了他的破滅的幻夢而哭?！蔽闹械摹八敝傅氖钦l？“他”有什么幻夢？他的幻夢是怎樣破滅的？請簡要回答。答：評卷人得分四、問答題(共3題，共18分)15、為什么麥當(dāng)勞快餐備受消費(fèi)者的歡迎？16、仔細(xì)閱讀下面一節(jié)選自《再別康橋》的詩；寫一則點(diǎn)評文字，不少于60字。

那河畔的金柳；是夕陽中的新娘；

波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。17、閱讀下面文字；說說賈雨村是如何處理該案的。(100字左右)

如今且說賈雨村；因補(bǔ)授了應(yīng)天府，一下馬，就有一件人命官司詳至案下，乃是兩家爭。

買一婢，各不相讓，以致毆傷人命。彼時雨村即傳原告之人來審。評卷人得分五、寫作題(共4題，共40分)18、作文。閱讀下面的文字；按要求作文。

為了在沙漠干旱惡劣的環(huán)境中生存；仙人掌把葉片蜷縮成針刺，以減少水分蒸發(fā)，在大漠中安營扎寨。沙漠大黃則向四面伸展肥碩碧綠的葉片，通過葉片上許多凹凸不平的紋理，將落到葉子上的每一滴水都導(dǎo)流到根部，然后，開出嬌艷的花朵。

它們的生存方式；引發(fā)了人們許多思考：有人說，在惡劣的環(huán)境中，仙人掌和沙漠大黃都有自己的生存智慧；也有人說，在困境中，蜷縮內(nèi)斂的仙人掌活得從容；還有人說，在困境中，舒展張揚(yáng)的沙漠大黃活得燦爛

請就以上材料；展開聯(lián)想，自定角度，寫一篇文章。

要求：題目自擬，文體自選（除詩歌外），不少于700字。19、請以美在____為題寫一篇記敘文。

要求：（1）請先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）立意自定，不少于800字。20、作文請以“____的背后”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：①先把題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體自選；③不得抄襲，不得套作；④用規(guī)范漢字書寫。21、題目：凡人小事。

要求：①有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意；②不限文體（詩歌除外），文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；③字?jǐn)?shù)不少于600字。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】解析：

“所以之前蘇寧自建的物流體系相應(yīng)的承擔(dān)著更大的配送成本”是結(jié)論；即是承擔(dān)更大的配送成本，所以前面應(yīng)是原因；

故選：C。

本題考查補(bǔ)寫句子的能力。解答此類題目；首先要明確語段的中心，然后根據(jù)橫線前后的語境進(jìn)行總結(jié)概括，注意字?jǐn)?shù)的限定。

補(bǔ)寫句子的方法：

第一步：把握文段語脈；定位句子關(guān)系。

先初讀語段；搞清整個語段或前后句之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，特別要注意關(guān)聯(lián)詞語，注意規(guī)律總結(jié)。明確補(bǔ)寫的句子是總領(lǐng)下文的總起句，還是承上啟下的展開句，還是對內(nèi)容做出總結(jié)的總結(jié)句。

第二步：根據(jù)上下語境；注意合理推導(dǎo)。

考生要根據(jù)上下文提供的條件或者語境進(jìn)行分析比照；從而合理地推斷出所補(bǔ)寫的內(nèi)容。補(bǔ)寫時需考慮陳述對象和話題的統(tǒng)一性，表述句式的合理性等。

第三步：檢驗(yàn)補(bǔ)后內(nèi)容；確保語意連貫。

檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密?！窘馕觥緾2、B【分析】此題考查比喻修辭手法的運(yùn)用。比喻包括本體（被比喻的事物或道理）、喻體（用來比喻的事物或道理）、比喻詞（連接本體和喻體的詞）。B項(xiàng)沒有本體和喻體，像也不是比喻詞。ACD都是比喻，故選B?！窘馕觥緽3、C【分析】略【解析】C4、【小題1】A【小題2】B【小題3】B【分析】該題主要考查對古今異義考點(diǎn)的理解。解答此題，只需把該詞的現(xiàn)在意義同選項(xiàng)句子中的加點(diǎn)字的意義加以對比，即可得出答案。A項(xiàng)，擅政：獨(dú)攬國政。故選A。

本題考查文言語句的斷句能力。斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對全文內(nèi)容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷句，憑借和語境（上下文）的關(guān)系，作出相應(yīng)調(diào)整。找虛詞、察對話、依總分、據(jù)修辭、對稱、反復(fù)、辨句式?！案浮保嗣?，在句中做主語，應(yīng)在其前斷開，排除D?！白洹敝父赣H去世，應(yīng)在其后斷開。排除A?！八梦弧敝咐^位，應(yīng)在其后斷開，排除CD。故選B。

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容和主旨的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。B.混為一談，應(yīng)該是要求賜予周尚文爵位，祭祀董旸、江瀚。故選B?！窘馕觥??！拘☆}1】A【小題2】B【小題3】B5、C【分析】可以從押韻和前后搭配的角度來考慮【解析】【答案】C6、A【分析】試題分析：二者都是連詞，均表修飾?？键c(diǎn)：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為分析理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮緼7、C【分析】A．語序不當(dāng)；“不僅也”為遞進(jìn)關(guān)系，分句語意遞減，將“不僅”和“也”引導(dǎo)的內(nèi)容互換；

B．成分殘缺；缺少和“思維習(xí)慣”搭配的謂語，在“不可能”后加“形成”；

C．正確；

D．不合邏輯；“生活習(xí)慣；飲食習(xí)慣”概念交叉不可以并列，去掉“飲食習(xí)慣”；

故選：C。

本題考查辨析語病的能力；熟練掌握語病六類型，通過練習(xí)掌握辨析技巧很重要。

辨析病句的方法：

1．語感檢查法。辨析病句；可以依靠語感，從語感上察覺出語病。一般說來，按習(xí)慣的說法覺得別扭的地方，常常是有語病的地方。病句類型中的搭配不當(dāng)；語序不當(dāng)、語意重復(fù)的地方，都可以用此法辨析或修改。

2．主干枝葉法。對句子作語法分析；轉(zhuǎn)移提取出主干，檢驗(yàn)主干是否有語??；如果主干沒毛病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間；修飾語內(nèi)部是否有語病。病句類型中的搭配不當(dāng)、成分殘缺的病句，都可以用此法辨析或修改。

3．類比檢查法。所謂類比；是指仿造一個結(jié)構(gòu)類似的句子同原句作比較，如果仿寫的句子有問題，則說明原句也不正確。

4．邏輯分析法。有的語病從語法上不好查找；就得從事理上進(jìn)行分析，這就是邏輯分析法。邏輯分析法要看概念使用；判斷、推理是否得當(dāng)，語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適，前后語句是否呼應(yīng)等。

5．尋找標(biāo)志法。病句往往有一些明顯的語言標(biāo)志，抓住這些重點(diǎn)詞語，可以提升辨析的靈敏度?！窘馕觥緾二、填空題(共5題，共10分)8、學(xué)歷越低的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例越高不同職業(yè)的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異多考慮性別、年齡、學(xué)歷、職業(yè)的不同需要【分析】【分析】要把握住每個圖表的主體特點(diǎn)和不同發(fā)展趨勢，如圖表一主體是不同學(xué)歷的人，趨勢是“學(xué)歷越低的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例越高”，圖表二的主體是不同職業(yè)的人，特點(diǎn)是“不同職業(yè)的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異”。9、對老王的不幸的同情為自己對老王的關(guān)愛不夠和自己無力真正改善老王的境遇感到愧怍?！痉治觥俊痉治觥孔髡咴谖闹袥]有明顯的把自己的感情表露出來；但可以通過字里行間捕捉到作者對老王不幸遭遇的同情以及自己對老王的關(guān)愛不夠和自己無力真正改善老王的境遇感到愧怍。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生體會作品中寄予作者思想情感的把握能力。做該題時，首先要抓住作品當(dāng)中能體現(xiàn)作者思想情感的字、詞語或句子，并對這些字詞句進(jìn)行不同方面的賞析，然后對賞析的結(jié)果進(jìn)行整合，最后把能表達(dá)作者感情的信息用自己的語言組織出來即可。10、如泣如訴余音裊裊【分析】是蘇軾《赤壁賦》中的一段，要求考生寫出“如泣如訴，余音裊裊”兩句。蘇軾是唐宋八大家之一。這篇散文運(yùn)用賦的傳統(tǒng)手法，表現(xiàn)了作者力排苦悶、聽任自然、樂觀曠達(dá)的情懷。“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷”是狀寫樂聲的。其意思是說，那洞簫發(fā)出的嗚嗚低咽聲，又像怨恨，又像思慕，又像哭泣，又像傾訴，尾聲凄切婉轉(zhuǎn)，停留在耳邊，如同將斷未斷的細(xì)絲。該句句式整齊，情景交融。11、臣心一片磁針石，不指南方不肯休心指南宋、冒死南歸的【分析】【分析】取詩集中《揚(yáng)子江》一詩“臣心一片磁針石；不指南方不肯休”句意命名，表達(dá)了作者心指南宋；冒死南歸的一片忠貞愛國之情。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對詩歌題目用意的掌握情況。要求學(xué)生平時學(xué)習(xí)時要多思考，培養(yǎng)自己敏銳的洞察力和快速思考的能力。12、布衣之交兩虎相斗負(fù)荊請罪刎頸之交完璧歸趙【分析】【分析】《鴻門宴》中出現(xiàn)了好多現(xiàn)在還用的成語；只要學(xué)生對課文內(nèi)容熟悉，就能很快的從文章中找出答案。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生根據(jù)題干要求篩選相關(guān)信息的能力。可以找出各個段落的中心句，也就是提示段意的句子；也可以根據(jù)題干的提示，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，按要求自己組織語言，寫出答案。三、簡答題(共2題，共4分)13、略

【分析】首先要明確這段話出自哪，這是《家》中的一段話，覺新畢業(yè)后沒想到現(xiàn)實(shí)與夢想差距如此之大，內(nèi)心感到莫大的痛苦。題目有兩問，一問是回答他的想法。一問是回答家長們的想法。兩者形成了矛盾?！窘馕觥俊敬鸢浮克傅氖怯X新。（1分）幻夢：他對于化學(xué)很感興趣，打算畢業(yè)以后再到上?；虮本┑挠忻拇髮W(xué)去繼續(xù)研究，他還想到德國去留學(xué)，和他的意中人（梅）結(jié)婚，這就是他的前程和美妙的幻夢。（2分）破滅：在拿到畢業(yè)憑證歸來的那天，父親和他說，希望他能夠結(jié)婚生子，幫忙料理家事（前程幻夢的破滅），并自作主張定了李家的親事，年內(nèi)結(jié)婚（婚姻幻夢的破滅）（2分）14、略

【分析】首先要明確這段話出自哪，這是《家》中的一段話，覺新畢業(yè)后沒想到現(xiàn)實(shí)與夢想差距如此之大，內(nèi)心感到莫大的痛苦。題目有兩問，一問是回答他的想法。一問是回答家長們的想法。兩者形成了矛盾。【解析】【答案】他指的是覺新。（1分）幻夢：他對于化學(xué)很感興趣，打算畢業(yè)以后再到上?；虮本┑挠忻拇髮W(xué)去繼續(xù)研究，他還想到德國去留學(xué)，和他的意中人（梅）結(jié)婚，這就是他的前程和美妙的幻夢。（2分）破滅：在拿到畢業(yè)憑證歸來的那天，父親和他說，希望他能夠結(jié)婚生子，幫忙料理家事（前程幻夢的破滅），并自作主張定了李家的親事，年內(nèi)結(jié)婚（婚姻幻夢的破滅）（2分）四、問答題(共3題，共18分)15、麥當(dāng)勞餐廳有一種平等、民主氛圍；麥當(dāng)勞的就餐環(huán)境優(yōu)良、服務(wù)優(yōu)良；麥當(dāng)勞餐廳有益于養(yǎng)成“文明”的舉止；麥當(dāng)勞食品富有營養(yǎng)，科學(xué)合理。【分析】【分析】可以依據(jù)文章內(nèi)容；把關(guān)鍵詞找出來概括：麥當(dāng)勞餐廳有一種平等；民主氛圍；麥當(dāng)勞的就餐環(huán)境優(yōu)良、服務(wù)優(yōu)良；麥當(dāng)勞餐廳有益于養(yǎng)成“文明”的舉止；麥當(dāng)勞食品富有營養(yǎng)，科學(xué)合理。

【點(diǎn)評】找關(guān)鍵句關(guān)鍵詞，概括總結(jié)。16、這節(jié)詩寫了康河岸邊的柳樹在夕陽中倒映在河中的景象。詩人將柳樹比喻成新娘，獨(dú)具匠心，表現(xiàn)了詩人對康河美景極度喜愛的感情?？岛拥拿谰埃糇×嗽娙说男?，他樂而忘返了?！痉治觥拷獯鸫祟}，首先要準(zhǔn)確理解這一節(jié)詩所寫的內(nèi)容：然后在此基礎(chǔ)上，從兩個方面對其作出評價：一是詩人用了什么寫作手法，二是運(yùn)用這種手法有什么表達(dá)效果。評價時要注意字?jǐn)?shù)要求。17、賈雨村原想秉公辦案，正準(zhǔn)備緝拿要犯時，被手下門子止住。隨后門子拿出一張本省的“護(hù)官符”給賈雨村，并向他講述四大家族一榮俱榮、一損俱損的密切關(guān)系。賈雨村懼怕四大家族的勢力，不思甄士隱贈銀之恩，亂斷了此案。【分析】賈雨村原來的想法是秉公辦案，但經(jīng)門子對護(hù)身符的解釋，考慮到對自己前途的影響他違背了自己的初衷，昧著良心胡亂判了案，正是“葫蘆僧判斷葫蘆案”。五、寫作題(共4題，共40分)18、略

【分析】

兩個關(guān)鍵詞：惡劣環(huán)境中生存方式。

角度：

著眼于共同點(diǎn)：

角度1：適者生存；懂得改變自己，以適應(yīng)變化了（變壞了）的環(huán)境．

角度2：智者生存；水分稀少，肥大葉子會蒸發(fā)浪費(fèi)掉生命之水，仙人掌就把葉子變小，再變小，即是懂得怎么改變自己以適應(yīng)環(huán)境．懂得怎么改變也是因?yàn)槎铆h(huán)境發(fā)生了什么變化，知己知彼．沙漠大黃與之相反，它向四面伸展肥碩碧綠的葉片，通過葉片上許多凸凹不平的紋理，將落到葉子上的每一滴水都導(dǎo)流到根部，保證生命的給養(yǎng)．

分別看（正）：

角度3：適者（智者）生存．仙人掌可能擁有過美麗的葉片；也可能綻開過燦爛的花朵．當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化，褪去繁華（花），再收斂葉片，此時生命的第一要務(wù)是生存下去．所以，當(dāng)良田演變?yōu)樯衬?，?dāng)千萬種植物悲哀地死去，沙漠中留下了傲人的仙人掌．

角度4：智者更好地生存．沙漠大黃保持肥碩碧綠的葉片；美麗保持著；通過葉片上遍布的凸凹不平的紋理，將落到葉子上的每一滴水都導(dǎo)流到根部，保證了生命的給養(yǎng)，不僅活了下來，更開出了讓仙人掌們羨慕的嬌艷的花朵．

分別看（正）：

角度5：在困境中；蜷縮內(nèi)斂的仙人掌活得從容．仙人掌的生命之水來自根部，水分來自于其不斷壯大的發(fā)達(dá)的根系，它以最大的可能性在地下，從四面八方汲取水分；在地面之上，它又以最大限度蜷縮自己的葉片，所以它總體的生活方式（處世態(tài)度）是內(nèi)斂安靜平和的．而降雨多數(shù)是落在地上滲入地下的，仙人掌充實(shí)根部，得到的水分相較沙漠大黃而言，更有保證，更為持久．所以說它活得從容淡然．

角度6：在困境中；舒展張揚(yáng)的沙漠大黃活得燦爛．當(dāng)困境來臨的時候，怎么鎮(zhèn)定地活下去，可以看看沙漠大黃．依然舒展肥大的葉片，理智進(jìn)化自己的紋理，搜集到每一滴水，輸入到自己的根部，活下去，并開出嬌艷的花．

分別看（反）：

角度7：在困境中；蜷縮內(nèi)斂的仙人掌活得委屈．生命的價值不在長短，而在是否曾經(jīng)輝煌．何況沙漠大黃的生命也不比仙人掌短暫．

角度8：在困境中；舒展張揚(yáng)的沙漠大黃活得燦爛．會活得持久嗎？如果沙漠一年內(nèi)（一段時期內(nèi)）沒有降水，沙漠大黃的葉片不可能有水分流過，根部的吸收會受到影響，從而沙漠大黃的生命會受到威脅．仙人掌會依賴地下的水分活得更為持久．生命奈不住張揚(yáng)的美麗。

材料作文寫作策略：

①引：恰當(dāng)?shù)匾貌牧?；開頭既要引述材料，在論證時還要回扣材料（不能全部照抄），對材料進(jìn)行分析后，或摘要或概述，三言五語即可．

②議：是對材料中提供的信息進(jìn)行分析議論；對人物關(guān)系的分析，對結(jié)果的預(yù)測，對原因的追問等，目的是為了提出觀點(diǎn)做鋪墊，這部分不能太長，百字左右即可．

③提：提出論點(diǎn)（或觀點(diǎn)）；文字簡煉，一兩句話就可以，觀點(diǎn)明確．

④聯(lián)：這是文章的關(guān)鍵；可由材料推開去，可聯(lián)系歷史人物；歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實(shí)，也可以講道理．最少要舉兩個例子，一古一今或一正一反，多角度多側(cè)面得把中心論點(diǎn)闡述得深刻有力，三四百字即可．

⑤深：深入分析．怎樣深入分析？？分析原因；說明好處（或危害），找出癥結(jié)．

⑥結(jié)：收斂全篇，總結(jié)全文，宜對論述的問題有所深化，不要故作驚人之語，強(qiáng)調(diào)精煉有力，不要畫蛇添足．【解析】生存的智慧沙漠中驕陽似火；而仙人掌和沙漠大黃仍昂首挺胸向世人展示生命的不屈與完美．生活中我們常常會碰到如沙漠般惡劣的環(huán)境，而在這惡劣的環(huán)境中生存下去，每一個人都有自己獨(dú)特的智慧．

秦朝末年；群雄逐鹿中原，頓時狼煙四起，烽火連天．令人驚訝的是最后坐上龍椅的竟是一個痞子劉邦．劉邦何以坐上皇位，這其中大半是依靠他手下那個傳奇似的武將韓信．正是這位淮陰少年擺下四面楚歌，設(shè)下十面埋伏將西楚霸王逼得烏江自刎．是什么讓韓信擁有如此神通？在我看來是經(jīng)歷恥辱苦難后練就的從容智慧．當(dāng)市井無賴用胯下之辱激怒韓信時，他放下了自尊，為了自己的將來，他蜷縮內(nèi)斂，緩緩地鉆了過去，而后在眾人的嘲笑中從容站起．在困境中，韓信收起了男子漢的自尊，蜷縮內(nèi)斂如同沙漠中的仙人掌，于是他學(xué)會了寵辱不驚的從容，而這份從容也成就了他“漢初三杰”身份．

西晉時期；朝廷混亂，謀臣篡位，眾人皆俯首稱臣．唯有嵇康仍然我行我素，不受召喚，過著屬于自己的生活．他是一個頂天立地的人，縱使深處險(xiǎn)境，他也從來沒有低下自己高貴的頭顱，仍然日復(fù)一日瀟灑飲酒撫琴．張揚(yáng)生命，向世人昭示著不屈，縱然友人來勸，他也要站在山林之中，絕不會去朝廷中阿諛逢迎．一封《與山巨源絕交書》足以讓世人見識到他的清高人格，生命即使短暫，嵇康仍然要張揚(yáng)自然的人格，低頭不是他的態(tài)度，內(nèi)斂更不是他的作風(fēng)，于是世人記住了他如花般燦爛的生命．在困境中，嵇康就如同沙漠大黃一般，舒展生命，張揚(yáng)自我，縱然面對死亡，也要在世間瀟灑走一遭，舒展張揚(yáng)，嵇康活得燦爛．

面對困境；每一個人都有自己獨(dú)特的智慧，司馬遷忍辱負(fù)重，蜷縮內(nèi)斂，于是有了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》．屈原不同流合污，在困境中舒展張揚(yáng)，于是有了“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的千古絕唱．

泰戈?duì)栐f：“天空中沒有鳥飛過，但我已留下痕跡．”歷史的長河中，生命的長流中，每一個人都有自己獨(dú)特的智慧，在困境中無論蜷縮內(nèi)斂還是舒展張揚(yáng)，只要找到最適合自己的生存之道，縱使風(fēng)云變幻，滄海桑田，只要走過必會留下一番精彩!19、略

【分析】

這是一則半命題作文；沒有任何提示。審題目可知，要求我們發(fā)現(xiàn)生活中的美，寫出生活中的美。審題后可以想一想，生活中的美有哪些，如美的景物，美的事件，美的人物，美的語言，美的眼神等。不僅想到要寫的對象，還要想一想它們美的原因，為什么美，這樣的美給了你什么樣的影響與啟示等等。這樣思考之后，選取所想到的一件或幾件構(gòu)思成文即可?？梢灾饕獙懸患拢ㄒ粯泳埃部梢赃\(yùn)用小標(biāo)題，寫幾件事（幾樣景）。在選材構(gòu)思時，一定要遵循“熟”的原則。從眾多的素材中，把你印象最深；最易于駕馭、寫出來最具有真情實(shí)感的材料選擇出來，完成寫作。

范文點(diǎn)評：這是一篇文學(xué)底蘊(yùn)深厚、寫得大氣磅礴的考場佳作。作者深深了悟文題的神韻，將目光投向浩瀚的歷史蒼穹，對歷史人物作了一番認(rèn)真的梳理和審視后，用詩詞加以穿綴，構(gòu)思精巧，耐人尋味。作者能在考場這一特定的時空里，對歷史人物作如此大膽的剪輯，對詩詞如此靈動的化用，實(shí)屬難能可貴。文章語言生動形象，富有文采，句式長短結(jié)合，整散結(jié)合，寫得深沉而含蓄，靈動而厚重，精彩而美麗，達(dá)到了一種錯落有致的效果?！窘馕觥棵涝谠姾！?/p>

悠悠倚于窗戶邊；眼神迷離，鎖定那一度空間。望窗外，陽光蔓延至整個縫隙，指間輕輕藍(lán)過窗欞，溫暖彌漫了視線，勾起了萬千思緒

“獨(dú)釣寒江雪”

一個人端坐在寂寂的唐朝；釣著一江的寒冷，守候著最后一片潔白的孤獨(dú)。群山孤寂，雪山邈遠(yuǎn)，足跡塵封，是誰承載了這一江的寒冷？是誰用細(xì)線垂釣絕望，把自己交付給永州這片山水？你不能圓滑媚俗一點(diǎn)兒自己逼坐在江雪里。然而你卻沒有。多美呀，幽靜邈遠(yuǎn)的寒江雪，美就在身邊。

“欲辨已忘言”

歷史的天平上；五斗米的分量到底有多重？你是那只“戀舊林”的羈鳥，抑或是“思故淵”的池魚？你袖前的一襲清風(fēng)便將功名利祿全部拋棄，半截鋤頭，一輪皓月，你低吟著“但使愿無違”，便把自己隱在了“墟里煙”之中。獨(dú)醉黃昏，再信手拈幾個意境放進(jìn)平平仄仄的酒杯里，一飲而盡。從彭澤縣衙到桃花源的距離，讓人永遠(yuǎn)無法從菊香里破澤。多美呀，遍野燦爛的南山，美就在身邊。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”

柔白的月光灑滿江面，寂靜的湘江溫潤如一塊墨玉。微風(fēng)輕輕吹佛你寬大的衣衫，寒意一點(diǎn)點(diǎn)滲入你的心房?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”當(dāng)初的你那么意氣風(fēng)發(fā)，可漸漸地，誰知龍顏震怒，你被放逐在遙遠(yuǎn)的孤島。只有山水見證你在灰暗的天空下，眉頭緊縮成兩道山河，用血淚凝結(jié)成泣血的詩行。多美呀，悲壯無奈的淚羅江，美就在你身邊。我是詩海的一只小魚，被沿途的美景所陶醉。如果哪天維納斯女神眷顧，讓我游出自己的詩行，那我會高呼：原來，美就在身邊。20、略

【分析】此題考查半命題作文的寫作能力。半命題作文首先需要將題目補(bǔ)充完整。緊扣“背后”二字，背后的也許是自己艱辛的付出，也許是老師的關(guān)心和指導(dǎo)，也許是家人的理解和重視，也許是朋友的幫助和支持。可側(cè)重于一個角度立意，或敘事，或議論。參考立意：掌聲背后的艱辛付出；成功背后的努力。【解析】略21、凡人小事。

“轟隆隆”一聲炸雷驚醒了睡夢中的我；我起身走近窗臺，方才發(fā)現(xiàn)已是清晨，只是那漫天的烏云遮住了黎明的霞光，萬物似乎還都籠罩在黑夜當(dāng)中．漫天風(fēng)雨中，這座小城仿佛是怒?？駶须S波逐流的一葉扁舟．

我正想離去；茫茫雨幕中卻突然有微光閃爍，我不禁一怔，心想：誰會在這種暴雨天氣出來？他又出來干什么？離去的步伐頓時停了下來．

雨從空中傾盆而下；雨中的微光時隱時亮，蒼天仿佛鼓足了力氣想要摧毀雨幕中的光芒．微光正緩緩的靠近，我隱約看到一個人影在雨中蹣跚前行．幾分鐘后，微光已移至樓下，我這才發(fā)現(xiàn)那人原來還托著一輛自行車．可為什么他不騎車呢？可能這狂風(fēng)暴雨中連車也騎不穩(wěn)了吧！

“轟隆隆”又是一聲驚雷；風(fēng)呼嘯著在城中肆虐，雨如萬馬奔騰般從空中瀉下，如果詩仙太白面對此景一定會感嘆“疑是銀河落九天”吧！突然，雨中的身影摔倒在地上，那身影在雨中不斷地掙扎，想要站起，我不禁為他擔(dān)心起來．風(fēng)一直刮，雨不停下，仿佛想要壓垮那人一樣．終于，雨中的身影緩緩站起，托著車走向我們樓道，可能是要避雨吧．

幾分鐘后；我正要回屋，一陣敲門聲忽然響起．我一愣，心想：這種天氣誰會來我家呢？我?guī)е苫蟠蜷_門，只見一人站在門外，雨水順著他的衣角不停地向下流，地上的水已積聚成一條小溪．抬頭看去，雨水順著他的臉不停地流下，他的左頰上有一道傷痕，血正緩緩地滲出．

我正疑惑著這人是誰；他將身后的綠包拽至身前，只見上面印著“中國郵政”四個已泛白的大字．我不禁恍然大悟，原來是郵遞員．只見，他將凍得發(fā)抖的手緩緩伸入包中，艱難地掏出一份用尼龍布裹住的報(bào)紙，遞進(jìn)大門的鐵欄桿，艱難的對我笑道：“小朋友，這是你們家的報(bào)紙．”我聞聲一怔，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)．我打開鐵門，對他哽咽道：“叔叔，進(jìn)來避避雨吧！”他不禁一愣，臉上露出溫和的笑容，對我擺擺手：“不了，不了，我還要去給別人家送報(bào)．”說著便緩緩地走下了樓．

漫天風(fēng)雨中；我望著那遠(yuǎn)處離去的微光，淚水悄然流下臉龐

生活中有著無數(shù)的凡人，發(fā)生著無數(shù)的小事，但是，正是這些凡人小事一次又一次感動著我們！【分析】

“凡人小事”這是一篇命題作文；學(xué)生在寫作時，應(yīng)注意選材．“小事”是指生活中看似不值一提，但令人怦然心動的常見的事情．宜以小見大，突出小事不?。耙簧骋皇澜纾蝗~一菩提”通過寫出真情，讓人們從中感悟生活帶給我們的哲理．

記敘文的寫作要求：

1；要素要交代清楚。

記敘的要求即時間；地點(diǎn)、人物；事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果．記敘文既然是記人敘事的，而事情總是有時間、地點(diǎn)、前因后果的，因此，寫記敘文總要交代清楚什么人，在什么時間和地點(diǎn)，做什么事情，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果怎樣，如果不把這些記敘的要素說清楚，文章就顯得內(nèi)容不完整、脈絡(luò)不清晰．也就不能很好地表達(dá)中心思想．

交代記敘的要素有兩點(diǎn)應(yīng)該注意．第一因?yàn)槭虑橛袝r是比較復(fù)雜的；隨著事情的發(fā)展，人物活動在增減，時間在推移，地點(diǎn)在轉(zhuǎn)換，場景在變化，所以寫作時要隨時把這些變化交代清楚．第二，在一篇具體的記敘文中，這些要素如何交代，不是死板的，也不需