2025年新科版必修3歷史下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版必修3歷史下冊(cè)月考試卷595考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、湖北郭店楚墓出土的竹簡(jiǎn)，對(duì)于研究儒家思想具有極高的學(xué)術(shù)價(jià)值。以下記載中強(qiáng)調(diào)教育民眾的是A.“民以君為心，君以民為體。”B.“凡動(dòng)民必順民心，民心有恒，求其永?！盋.“富而貧賤，則民欲其富之大也。貴而能讓，則民欲其貴之上也?！盌.“樂也者，圣人之所樂也，而可以善民心。”2、西漢初年“布衣將相”狀況不同，東漢初年創(chuàng)業(yè)集團(tuán)大都出自“士族大姓”。以光武帝君臣而論，基本都是南陽、河北地區(qū)的士族大姓，往往同時(shí)具有“士人”和“大姓”的雙重身份。這一變化主要是由于A.君主專制制度日趨衰落B.東漢政治重心向東轉(zhuǎn)移C.儒學(xué)獨(dú)尊后的社會(huì)變化D.貴族等級(jí)制的不斷發(fā)展3、在貝克特創(chuàng)設(shè)的冷漠、離奇而混亂的世界里，一些人不得不無助地、痛苦地生活著，正如這兩個(gè)流浪漢，只有乞討祈求，靠縹緲的希望等待著，才能賴以生存下去。這反映出A.浪漫主義文學(xué)的批判功能B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展陷入了困境C.人們改造世界能力的下降D.對(duì)畸形的西方社會(huì)的反思4、“世界上最快樂得事，莫過于為理想而奮斗‘為善至樂’的樂，乃是從道德中產(chǎn)生出來的。為理想而奮斗的人，必能獲得這種快樂，因?yàn)槔硐氲谋举|(zhì)就含有道德的價(jià)值?！辈牧现兴N(yùn)含的哲學(xué)思想出自：A.蘇格拉底B.柏拉圖C.普羅泰戈拉D.亞里士多德5、有學(xué)者稱，自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)起思想界開啟了引西救儒的過程，而經(jīng)曾國藩、張之洞、王韜、康有為至嚴(yán)復(fù)，到20世紀(jì)初出現(xiàn)西儒對(duì)立狀態(tài)。在近代中西文化碰撞交融過程中，蘊(yùn)含的共同的主題是()A.科學(xué)理性B.實(shí)業(yè)救國C.民主共和D.強(qiáng)國御辱評(píng)卷人得分二、填空題(共3題，共6分)6、美國文學(xué)家海明威是現(xiàn)實(shí)主義代表作家，他的代表作是________。7、大唐盛世，國力強(qiáng)大，對(duì)周邊地區(qū)產(chǎn)生了文化的輻射力，形成了以中國本土為地理中心、以中國文化為軸心的__________；宋元時(shí)期，中國的技術(shù)發(fā)明______和火藥經(jīng)由阿拉伯人傳到歐洲，推動(dòng)了人類歷史進(jìn)程。8、將下列表格填寫完整。

。時(shí)期。

農(nóng)書。

作者。

特點(diǎn)。

《氾勝之書》

原著失傳。

賈思勰。

元朝。

對(duì)中國南北方的；廣義的農(nóng)業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”

明朝。

重視備荒；水利等農(nóng)政；熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物。

評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)9、愛因斯坦的相對(duì)論是對(duì)牛頓經(jīng)典力學(xué)的否定，與量子理論一起構(gòu)成現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)。A.正確B.錯(cuò)誤10、公元前5世紀(jì)，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會(huì)為探索主題、研究人類反思人類自己的學(xué)者，他們被稱為智者學(xué)派。A.正確B.錯(cuò)誤11、瓦特改良蒸汽機(jī)的廣泛使用，使工業(yè)革命進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時(shí)代”。A.正確B.錯(cuò)誤12、史實(shí)：法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)。

推論：標(biāo)志著人類進(jìn)入電氣時(shí)代。A.正確B.錯(cuò)誤13、北宋時(shí)，儒家學(xué)者沖破漢唐儒學(xué)的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學(xué)體系--“理學(xué)”。A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、材料分析題(共3題，共6分)14、材料19世紀(jì)末20世紀(jì)初，梁?jiǎn)⒊J(rèn)為：“抑民權(quán)之有無，不徒在議院參政也，而尤在地方自治，地方自治之力強(qiáng)者，則其民權(quán)必盛，否則必衰。法國號(hào)稱民主，而其民權(quán)又遠(yuǎn)進(jìn)于英國者是以其地方自治之力徽也?！蓖瑫r(shí)不少知識(shí)分于如嚴(yán)復(fù)、張騫等人提出了英國式的“分權(quán)立憲”方案。在他們領(lǐng)導(dǎo)下，20世紀(jì)初立憲派主導(dǎo)的分權(quán)立憲這動(dòng)迅速展開，成為一股重要的政治革新力量。立憲派為了實(shí)現(xiàn)“分權(quán)立憲”的政治宏愿，對(duì)地方自治運(yùn)動(dòng)大力鼓吹，廣速輿論，把地方自治視為立憲政治的重要途徑和手段。他們認(rèn)為應(yīng)該將地方自治的范圍擴(kuò)大到省議會(huì)，認(rèn)為省咨議局具有地方議會(huì)的性質(zhì)，他們始終把省咨議局視為最高地方自治機(jī)關(guān)，要求擴(kuò)大省咨議局的職權(quán)范圍。在此基礎(chǔ)上．又把地方自治機(jī)關(guān)與國會(huì)聯(lián)系起來，要求進(jìn)一步參與中央政權(quán)，召開與“鄉(xiāng)議會(huì)、州縣議會(huì)、市議會(huì)和省議會(huì)相對(duì)應(yīng)的中央國會(huì)”。就立憲派來說，以地方自治為核心的分權(quán)立憲方案，更多地體現(xiàn)了現(xiàn)代意義的地方分權(quán)，但立憲運(yùn)動(dòng)的深入發(fā)展對(duì)地方勢(shì)力的膨脹起了不可忽視的推動(dòng)作用?！悋鴳c《中國近代社會(huì)轉(zhuǎn)型研究》（1）根據(jù)材料；概括立憲派“分權(quán)立憲”的舉措和目標(biāo)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析立憲派“分權(quán)立憲”的影響。15、閱讀下列材料，回答問題。材料一立法權(quán)委托給由人民自由選出的國民議會(huì)。行政權(quán)委托給國王。司法權(quán)委托給人民按時(shí)選出的審判官行使之。每年繳納直接稅達(dá)三天工資以上者，被編入居住地國民自衛(wèi)軍的男子，享有選舉權(quán)，屬于“積極公民”；而處于奴仆地位的、被提起公訴的、破產(chǎn)和不能清償債務(wù)的以及其他不具備“積極公民”條件的人，則屬于“消極公民”，無選舉權(quán)?！?791年憲法》材料二凡出生于法國并在法國有住所的男子而且年滿二十一歲者均有行使法國公民權(quán)利的資格。立法權(quán)由普選產(chǎn)生的國民議會(huì)掌握。行政權(quán)由24人組成的執(zhí)行會(huì)議行使。大理院為最高審判機(jī)關(guān)?！?793年憲法》（1）在國家政治體制的設(shè)置上，材料一、二體現(xiàn)了什么共同原則？該原則源于法國啟蒙思想家的哪部著作？（2）指出兩則材料在國家政體與公民權(quán)利規(guī)定上的差異。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)材料二的相關(guān)規(guī)定。16、某學(xué)校舉行寒假研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)；主題是致敬中國共產(chǎn)黨成立100周年—故事里的家與國，同學(xué)們收集了以下資料。

材料一表1《人民日?qǐng)?bào)》1949—1955年的部分社論。

。時(shí)間。

標(biāo)題。

1949年9月24日。

新紀(jì)元開始了—記政協(xié)代表關(guān)于國旗國都紀(jì)元的討論。

1949年10月1日。

萬歲；新中國！

1950年7月16日。

土改法帶來的幸福遠(yuǎn)景關(guān)中農(nóng)民無限喜悅。

1950年11月6日。

首都文藝界集會(huì)討論紛紛簽名志愿赴朝參戰(zhàn)。

1953年11月9日。

必須大張旗鼓地向農(nóng)民宣傳過渡時(shí)期的總路線。

1954年5月1日。

和平解決朝鮮問題的合理途徑。

1954年6月29日。

中印兩國總理聯(lián)合聲明。

1954年9月21日。

中華人民共和國憲法—中國人民建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)的有力武器。

1955年4月27日。

從萬隆開始。

——陳月明《使命與主體：〈人民日?qǐng)?bào)〉社論的話語呈現(xiàn)》（1）結(jié)合以上材料；對(duì)相關(guān)事件進(jìn)行分類，簡(jiǎn)要概述“人民的成就”。

材料二在社會(huì)主義建設(shè)中；廣大人民自力更生；艱苦奮斗，涌現(xiàn)出無數(shù)先進(jìn)典型和英雄模范人物，形成了具有特定內(nèi)涵的時(shí)代精神?！拌F人王進(jìn)喜”、黨的好干部焦裕祿、解放軍好戰(zhàn)士雷鋒，都是其中的典型代表。

——《中外歷史綱要》上（2）請(qǐng)選取材料二中提到的人物楷模中的兩位；簡(jiǎn)要說明其代表的時(shí)代精神和共性特征。

材料三表251952年與1978年我國主要指標(biāo)對(duì)比表。

。

1952年。

1978年。

原煤產(chǎn)量。

0.66億噸。

6.2億噸。

鋼產(chǎn)量。

135萬噸。

3178萬噸。

糧食產(chǎn)量。

16392萬噸。

30477萬噸。

在校學(xué)生數(shù)。

5444萬人。

21351萬人。

醫(yī)院；衛(wèi)生院校數(shù)。

3540個(gè)。

64421個(gè)。

——據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局《統(tǒng)計(jì)表：建國以來國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大成就》整理材料四盡管我們的社會(huì)主義制度還是處于初級(jí)的階段；但是毫無疑問，我國已經(jīng)建立了社會(huì)主義制度，進(jìn)入了社會(huì)主義社會(huì)，任何否認(rèn)這個(gè)基本事實(shí)的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。我們的在社會(huì)主義條件下取得了舊中國根本不可能達(dá)到的成就，初步地但又有力地顯示了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

——中國共產(chǎn)黨中央委員會(huì)《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》（3）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，闡明這一時(shí)期的成就如何“初步地但又有力地顯示了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性”。評(píng)卷人得分五、論述題(共3題，共12分)17、閱讀材料；完成下列要求。

材料周恩來總理擔(dān)任總導(dǎo)演的大型音樂舞路史詩《東方紅》；概括地表現(xiàn)了中國人民在中國共產(chǎn)黨人的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行的反帝國主義；反封建主義、反官僚資本主義的艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)歷史。這部史詩選擇了各個(gè)革命階段最有代表性的典型事件，使它成為中國人民謀求解放的歷史縮影，全劇六場(chǎng)，包括35首歌曲。部分歌曲名見下：

結(jié)合中國近代史的所學(xué)知識(shí)，從上面歌曲名單中選取一首，指出它所反映的中國近代重大歷史現(xiàn)象，并概述和評(píng)價(jià)該歷史現(xiàn)象。（要求：簡(jiǎn)要寫出所選取的歌曲名及歷史現(xiàn)象，對(duì)歷史現(xiàn)象的概述和評(píng)價(jià)須準(zhǔn)確全面。）18、閱讀材料；完成下列要求。

材料關(guān)于“軸心時(shí)代”的觀念是由德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯（1864～1920年）提出的。他認(rèn)為；在公元前500年前后，在古希臘；以色列、印度、中國、古波斯都出現(xiàn)了偉大的思想家。在古希臘有蘇格拉底、柏拉圖，以色列有猶太教的先知，印度有釋迦牟尼，中國有孔子、老子，古波斯有索羅亞斯特，等等，形成了不同文化傳統(tǒng)。雅斯貝爾斯說：“人類一直靠軸心時(shí)代所產(chǎn)生的思考和創(chuàng)造的一切而生存，每一次新的飛躍都回顧這一時(shí)期，并被它重新燃起火焰。自此以后，情況就是這樣。軸心期潛力的蘇醒和對(duì)軸心期潛力的回憶，或曰復(fù)興，總是提供了精神力量。對(duì)這一開端的復(fù)歸是中國、印度和西方不斷發(fā)生的事情?！?/p>

——摘編自湯一介《“新軸心時(shí)代”或?qū)⒌絹恚赫撊鍖W(xué)的復(fù)興》

結(jié)合材料與所學(xué)歷史知識(shí)，圍繞“‘軸心時(shí)代’思想復(fù)興”自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)）。19、閱讀材料，完成下列要求材料學(xué)者以“科學(xué)家”為檢索詞，選取相關(guān)時(shí)間尺度，對(duì)《人民日?qǐng)?bào)》圖文數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，得出語義網(wǎng)絡(luò)圖譜統(tǒng)計(jì)結(jié)果（字體大小與出現(xiàn)頻次正相關(guān)），如圖1、圖2、圖3、圖4所示。

——據(jù)徐素田、汪凱《社會(huì)語境變遷下的中國科學(xué)家媒介形象研究》

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提煉出一個(gè)論題，加以論述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，表述清晰。）評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共3題，共18分)20、革命派和改良派在論戰(zhàn)中是如何論述革命的必要性，正義性，進(jìn)步性的？21、關(guān)注人；關(guān)注社會(huì)是東西方很多哲學(xué)家的主張，東方的孔子創(chuàng)立儒學(xué)，注重人事，對(duì)鬼神抱著敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度；西方古代希臘和近代歐洲更是關(guān)注人自身的發(fā)展。由此請(qǐng)回答：

（1）孔子學(xué)說的核心是什么？儒學(xué)是怎樣成為中國古代正統(tǒng)思想的？

（2）人文主義的核心是什么？

（3）啟蒙思想家進(jìn)步主張的核心是什么？對(duì)社會(huì)發(fā)展最重要的意義是什么？22、科學(xué)技術(shù)是國家綜合實(shí)力的重要體現(xiàn)。閱讀材料；回答問題。

材料一鄭和當(dāng)時(shí)建造的超大型寶船長140多米；寬57米是史無前例的。（建造寶船的）巨型船塢，在中國歷史上亙古未有，在當(dāng)時(shí)世界上也無與倫比。它是中世紀(jì)中國造船業(yè)在全世界遙遙領(lǐng)先的明證。鄭和船隊(duì)的航海技術(shù)在當(dāng)時(shí)世界上也是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的。15世紀(jì)初，是中國人稱雄海上的時(shí)代，這是全世界公認(rèn)的事實(shí)?！幾皂n勝寶《鄭和之路》

材料二江南制造總局造船廠；1868年已著手建造螺輪蒸汽艦了。造螺輪蒸汽艦是1845—1850年間在歐洲推廣使用的。1850年后被用于軍事。——摘編自徐泰來《中國近代史記》

克服技術(shù)的落后是一個(gè)巨大的困難；尤其是當(dāng)那些西洋顧問和教習(xí)自己就不很專業(yè)時(shí)，更是如此。自強(qiáng)規(guī)劃所造出的槍炮艦船的性能及其低劣，這就導(dǎo)致需要不斷從國外購置槍炮。

——[美]徐中約；《中國近代史，1600—2000：中國的奮斗》

材料三1958年起；由聶榮臻主持的國防科技研究已邁開步伐。黨和政府克服蘇聯(lián)政府單方面撕毀協(xié)議；撤走專家、停止供應(yīng)設(shè)備所造成的嚴(yán)重困難，自力更生發(fā)展國防科技工業(yè)，終于取得了國防極端技術(shù)的重大突破。中國國防尖端技術(shù)的巨大發(fā)展，標(biāo)志著中國國防現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的階段，大大加強(qiáng)了我國的國防力量，也集中代表了我國科學(xué)技術(shù)當(dāng)時(shí)達(dá)到的新水平，提高了中國的國際地位?！院吻摺吨腥A人民共和國史》

材料四19世紀(jì)70年代；德國瞄準(zhǔn)對(duì)重工業(yè)和新工業(yè)發(fā)展有決定影響的科技領(lǐng)域，設(shè)立許多科學(xué)研究機(jī)構(gòu)。俾斯麥鼓勵(lì)德國學(xué)子去學(xué)習(xí)和掌握德國還沒掌握的高新科技。特拉瑙帶回了愛迪生的電燈制造專利權(quán)。1883年創(chuàng)辦德國愛迪生公司。電氣工業(yè)的發(fā)展是造成德國90年代德國經(jīng)濟(jì)繁榮的基本因素。1851年至1900年，在重大科技革新和發(fā)明創(chuàng)造方面德國超過英法之總和，僅次于美國，居世界第二位。——摘編自丁建宏《德國通史》

（1）根據(jù)材料一說明造船；航海技術(shù)對(duì)鄭和下西洋的作用。結(jié)合所學(xué)知識(shí)；追述唐宋時(shí)期造船、航海的主要科技成就。

（2）根據(jù)材料二；歸納洋務(wù)企業(yè)制造軍艦的技術(shù)狀況。結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的外部原因。

（3）根據(jù)材料三；指出我國國防尖端技術(shù)大發(fā)展的作用。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答“文化大革命”前我國“國防尖端技術(shù)重大突破”的表現(xiàn)。

（4）根據(jù)材料四；歸納德國發(fā)展高新科技的途徑。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析科技發(fā)展對(duì)當(dāng)時(shí)德國經(jīng)濟(jì)的影響。

（5）你對(duì)發(fā)展我國科學(xué)技術(shù)有何建議？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【詳解】

“樂也者，圣人之所樂也，而可以善民心”意思是說用禮樂教化民眾有利于移風(fēng)易俗，故D項(xiàng)正確。A和B體現(xiàn)出的是君民關(guān)系緊密，不符合題意。C項(xiàng)屬于交朋友的理念，不符合材料主旨，排除。2、C【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)可知；西漢武帝時(shí)期，罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)，興建太學(xué)，儒生成為入仕為官的主流人員，改變了西漢初期布衣將相的情況，故C項(xiàng)正確；選官制度的變化是服務(wù)于政治統(tǒng)治的需要，由布衣將相到士族大姓的轉(zhuǎn)變，不能反映君主專制制度的衰落，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒有涉及政治重心的轉(zhuǎn)移，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料可知不論是布衣將相還是士族大姓都不是依血緣作為選官的依據(jù)，不是貴族等級(jí)制的反映，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

【點(diǎn)睛】

本題以統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部人員的出身不同為切入點(diǎn)，旨在考查學(xué)生閱讀材料、調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)解決歷史問題的能力。解答本題需要考生回顧漢武帝罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)后帶來的影響，確立了儒學(xué)的獨(dú)尊地位，導(dǎo)致儒生成為入仕為官的重要來源，改變了漢初布衣將相的狀況。3、D【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)材料中的"貝克特""冷漠、離奇而混亂的世界""靠縹緲的希望等待著"等信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，作品揭示了西方社會(huì)的畸形、危機(jī)和人們精神的迷惘，反映出作者對(duì)西方社會(huì)的反思，D項(xiàng)正確；A項(xiàng)所述"浪漫主義"錯(cuò)誤；B、C兩項(xiàng)所述違背史實(shí)。4、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，蘇格拉底認(rèn)為，“有思想的人是萬物的尺度”，社會(huì)中的人應(yīng)該具備美德，美德即知識(shí)，而最高的知識(shí)就是人們內(nèi)心深處的道德知識(shí)，同時(shí)，蘇格拉底還認(rèn)為善是人的內(nèi)在靈魂，根據(jù)材料中“為善至樂”、“為理想而奮斗”可知，材料中所蘊(yùn)含的哲學(xué)思想出自蘇格拉底，故A項(xiàng)正確；BCD三項(xiàng)與材料中的思想無關(guān)，故排除BCD三項(xiàng)。5、D【分析】試題分析：依據(jù)所學(xué)知識(shí)；洋務(wù)派提出了“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想，并發(fā)起了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，其目的是自強(qiáng)求富；資產(chǎn)階級(jí)維新派主張實(shí)行君主立憲，走資本主義的道路，并發(fā)起了維新變法，其首要目的是救亡圖存；資產(chǎn)階級(jí)革命派提出民主共和思想，發(fā)動(dòng)了辛亥革命，其目的是實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和國家富強(qiáng)的愿望。新文化運(yùn)動(dòng)宣傳民主和科學(xué)，為救治中國社會(huì)的落后和黑暗。故選D。

考點(diǎn)：思想解放的潮流·洋務(wù)思想、維新思想、新文化運(yùn)動(dòng)·近代中國思想解放的特點(diǎn)二、填空題(共3題，共6分)6、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)可知，美國文學(xué)家海明威的作品是《老人與?！贰！窘馕觥俊独先伺c?！?、略

【分析】【分析】

【詳解】

第一問是考查唐朝時(shí)期強(qiáng)大的國力，所以在文化上形成了以儒家思想為基礎(chǔ)的強(qiáng)大的文化圈，第二問是考查的宋科技發(fā)明的外傳，促進(jìn)了歐洲社會(huì)的轉(zhuǎn)型，屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查，難度不大?！窘馕觥竣?東亞文化圈（或漢文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南針）8、略

【分析】【詳解】

聯(lián)系所學(xué)可知，《氾勝之書》是西漢氾勝之的著作；北魏賈思勰的《齊民要術(shù)》是現(xiàn)存最早的最完整、系統(tǒng)的農(nóng)學(xué)書籍；元朝王禎的《農(nóng)書》對(duì)中國南北方的、廣義的農(nóng)業(yè)進(jìn)行全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”；明朝徐光啟的《農(nóng)政全書》重視備荒、水利等農(nóng)政，熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物?！窘馕觥俊r(shí)期。

農(nóng)書。

作者。

特點(diǎn)。

西漢。

《氾勝之書》

氾勝之。

原著失傳。

北魏。

《齊民要術(shù)》

賈思勰。

現(xiàn)存最早的最完整；系統(tǒng)的農(nóng)學(xué)書籍。

元朝。

《王禎農(nóng)書》

王禎。

對(duì)中國南北方的；廣義的農(nóng)業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”

明朝。

《農(nóng)政全書》

徐光啟。

重視備荒；水利等農(nóng)政；熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物。

三、判斷題(共5題，共10分)9、B【分析】【詳解】

相對(duì)論打破了牛頓以來傳統(tǒng)的絕對(duì)時(shí)空觀。相對(duì)論并非全盤否定牛頓力學(xué)，牛頓力學(xué)反映的是宏觀物體低速運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，而狹義相對(duì)論反映的是物體高速運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，是對(duì)牛頓力學(xué)的繼承和發(fā)展。故判斷為錯(cuò)誤。10、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)，公元前5世紀(jì)，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會(huì)為探索主題、研究人類反思人類自己的學(xué)者，他們被稱為智者學(xué)派。故正確。11、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，瓦特改良蒸汽機(jī)的廣泛使用，使工業(yè)革命進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時(shí)代”。題意說法正確。12、B【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，電力的廣泛應(yīng)用標(biāo)志著人類進(jìn)入電氣時(shí)代，而非法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)，題干說法錯(cuò)誤。13、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)，北宋時(shí)，儒家學(xué)者沖破漢唐儒學(xué)的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學(xué)體系--“理學(xué)”。故正確。四、材料分析題(共3題，共6分)14、略

【分析】【詳解】

（1）舉措：根據(jù)“對(duì)地方自治運(yùn)動(dòng)大力鼓吹；廣速輿論”得出廣造輿論，大力鼓吹地方自治，主張擴(kuò)大地方自治范圍到省議會(huì)；根據(jù)“他們認(rèn)為應(yīng)該將地方自治的范圍擴(kuò)大到省議會(huì)，認(rèn)為省咨議局具有地方議會(huì)的性質(zhì)，他們始終把省咨議局視為最高地方自治機(jī)關(guān)，要求擴(kuò)大省咨議局的職權(quán)范圍”得出擴(kuò)大省咨議局的職權(quán)；根據(jù)“就立憲派來說，以地方自治為核心的分權(quán)立憲方案”可得出要求地方自治機(jī)關(guān)參與中央政權(quán)。目標(biāo)：根據(jù)材料信息可得出擴(kuò)大民族資產(chǎn)階級(jí)參與國家政權(quán)的機(jī)會(huì)，建立以地方自治為核心的英國式分權(quán)立憲。

（2）影響：結(jié)合材料和所學(xué)可從推動(dòng)了地方自治運(yùn)動(dòng)的興起，有利于公民意識(shí)和現(xiàn)代國家觀念的產(chǎn)生；拓寬了政治參與的渠道和廣度，有利于緩和民眾與政府，地方與中央的矛盾，推動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)民主化進(jìn)程；其發(fā)展客觀上加速了資產(chǎn)階級(jí)民主革命的進(jìn)程，同時(shí)也推動(dòng)了地方勢(shì)力的膨脹，造成了民國初期軍閥割據(jù)的產(chǎn)生等方面概括?！窘馕觥浚?）舉措：廣造輿論；大力鼓吹地方自治，主張擴(kuò)大地方自治范圍到省議會(huì)；擴(kuò)大省咨議局的職權(quán)；要求地方自治機(jī)關(guān)參與中央政權(quán)。目標(biāo)：擴(kuò)大民族資產(chǎn)階級(jí)參與國家政權(quán)的機(jī)會(huì)，建立以地方自治為核心的英國式分權(quán)立憲。

（2）影響：推動(dòng)了地方自治運(yùn)動(dòng)的興起，有利于公民意識(shí)和現(xiàn)代國家觀念的產(chǎn)生；拓寬了政治參與的渠道和廣度，有利于緩和民眾與政府，地方與中央的矛盾，推動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)民主化進(jìn)程；其發(fā)展客觀上加速了資產(chǎn)階級(jí)民主革命的進(jìn)程，同時(shí)也推動(dòng)了地方勢(shì)力的膨脹，造成了民國初期軍閥割據(jù)的產(chǎn)生。15、略

【分析】【詳解】

第（1）小題；本題主要考查基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀材料一二可知兩則材料體現(xiàn)了三權(quán)分立的原則，該原則源于孟德斯鳩的《論法的精神》。

第（2）小題，第一問仔細(xì)閱讀、分析概括材料即可?！傲⒎?quán)由普選產(chǎn)生的國民議會(huì)掌握”體現(xiàn)出實(shí)行共和制；“凡出生于法國并在法國有住所的男子而年滿二十一歲者均有行駛法國公民權(quán)利的資格”體現(xiàn)出擴(kuò)大享有選舉權(quán)的公民范圍。第二問解答時(shí)要將材料觀點(diǎn)放到當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景下從積極性和局限性兩個(gè)角度評(píng)價(jià)。例如，材料二中確立共和政體、擴(kuò)大公民權(quán)的措施，有利于調(diào)動(dòng)人民積極性，參與到民主革命當(dāng)中，推動(dòng)法國大革命深入發(fā)展，具有反專制的進(jìn)步意義。但是材料二的相關(guān)規(guī)定也具有局限性，譬如沒有賦予婦女以公民權(quán)?！窘馕觥浚?）原則：三權(quán)分立。著作：《論法的精神》。

（2）差異：材料一實(shí)行君主立憲制；材料二實(shí)行共和制；材料一將公民分為積極公民和消極公民，以納稅額和社會(huì)地位限制公民選舉權(quán)，材料二取消積極公民和消極公民之分，擴(kuò)大享有選舉權(quán)的公民范圍。

評(píng)價(jià)：共和制的確立和公民權(quán)利的擴(kuò)大，有利于調(diào)動(dòng)人民的積極性，推動(dòng)大革命的深入發(fā)展，具有反專制的進(jìn)步意義；沒有給婦女公民權(quán)，有其局限性。16、略

【分析】【詳解】

（1）該問考查建國初期取得的偉大成就；學(xué)生通過閱讀表格內(nèi)容，從政治；經(jīng)濟(jì)、軍事、外交幾個(gè)方面概述主要成就即可。如在政治上，根據(jù)“1949年9月24日，新紀(jì)元開始了—記政協(xié)代表關(guān)于國旗國都紀(jì)元的討論；1949年10月1日，萬歲，新中國；1954年9月21日，中華人民共和國憲法—中國人民建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)的有力武器”可知，中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一次全體會(huì)議的召開，新中國的成立，頒布《中華人民共和國憲法》；在經(jīng)濟(jì)上，根據(jù)“1950年7月16日，土改法帶來的幸福遠(yuǎn)景關(guān)中農(nóng)民無限喜悅；1953年11月9日，必須大張旗鼓地向農(nóng)民宣傳過渡時(shí)期的總路線”可知，土地改革，提出過渡時(shí)期總路線；在軍事上，根據(jù)“1950年11月6日，首都文藝界集會(huì)討論紛紛簽名志愿赴朝參戰(zhàn)”可知，抗美援朝；在外交上，根據(jù)“1954年5月1日，和平解決朝鮮問題的合理途徑；1954年6月29日，中印兩國總理聯(lián)合聲明；1955年4月27日，從萬隆開始”可知，提出和平共處五項(xiàng)原則、參加萬隆會(huì)議。

（2）時(shí)代精神：該問致力于提升學(xué)生的家國情懷；感受模范人物的偉大精神。根據(jù)“鐵人王進(jìn)喜；黨的好干部焦裕祿、解放軍好戰(zhàn)士雷鋒”可知，體現(xiàn)了大慶精神、焦裕祿精神、雷鋒精神。共性特征：這些先進(jìn)典型和英雄模范人物在社會(huì)主義建設(shè)中發(fā)揮著重要力量，具有濃厚的使命感和責(zé)任感。

（3）該問概述性和綜合性比較強(qiáng)，抓住主題“社會(huì)主義制度的優(yōu)越性”，闡明從1949到1978年間的主要建設(shè)成就。通過“1952年與1978年我國主要指標(biāo)對(duì)比表”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在經(jīng)濟(jì)方面，建立了獨(dú)立的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系；在社會(huì)方面，人民物質(zhì)生活和文化生活水平逐步提高，教育和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)蓬勃發(fā)展，骨干力量大批成長起來，無數(shù)先進(jìn)典型和英雄模范人物的涌現(xiàn)，形成了特定內(nèi)涵的時(shí)代精神；在外交方面，這一時(shí)期與我國正式建交的國家數(shù)量不斷增長，極大地改善了中國的國際環(huán)境等等。【解析】（1）政治上：中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一次全體會(huì)議的召開；新中國的成立，頒布《中華人民共和國憲法》。

經(jīng)濟(jì)上：土地改革；提出過渡時(shí)期總路線。

軍事上：抗美援朝。

外交上：提出和平共處五項(xiàng)原則；參加萬隆會(huì)議。

（2）精神：大慶精神；焦裕祿精神、雷鋒精神。

共性特征：使命感和責(zé)任感。

（3）經(jīng)濟(jì)方面：建立了獨(dú)立的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系；社會(huì)方面：人民物質(zhì)生活和文化生活水平逐步提高，教育和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)蓬勃發(fā)展，骨干力量大批成長起來，無數(shù)先進(jìn)典型和英雄模范人物的涌現(xiàn)，形成了特定內(nèi)涵的時(shí)代精神；外交方面，這一時(shí)期與我國正式建交的國家數(shù)量不斷增長，極大地改善了中國的國際環(huán)境。五、論述題(共3題，共12分)17、略

【分析】【詳解】

從題目要求“從上面歌曲名單中選取一首；指出它所反映的中國近代重大歷史現(xiàn)象，并概述和評(píng)價(jià)該歷史現(xiàn)象。”可以知道要求選取隨意一首，但是要盡量選取能從歌名聯(lián)想到歷史事件的，并且對(duì)這段歷史的原因過程影響都比較熟悉的選取。

例如選取第二首歌曲名：“工兵農(nóng)聯(lián)合起來”。歷史現(xiàn)象：從工兵農(nóng)聯(lián)合不好確定是什么時(shí)期；但是知道這首歌是《東方紅》的第5首，第13首是遵義城頭霞光閃，可知是1931年的遵義會(huì)議，從而知道這首歌不是全面抗戰(zhàn)時(shí)的工兵農(nóng)全民族的抗戰(zhàn)，由此知道是1924-1927年的國民大革命時(shí)期，從而得出答案。

概述和評(píng)價(jià)：主要將國民大革命的簡(jiǎn)單過程和影響敘述出來即可。從國民大革命開始的標(biāo)志國民黨一大的召開，在國共兩黨的努力下，大革命轟轟烈烈開始起來，1926年開始了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，工農(nóng)兵運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)高潮。國民大革命基本推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治，沉重打擊了帝國主義和封建主義的統(tǒng)治。但沒有完成反帝反封建的任務(wù)，國民革命失敗。國人民的覺悟程度與組織程度有了明顯提高；為中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命作了重要準(zhǔn)備?！窘馕觥渴纠桓枨罕狈酱祦硎碌娘L(fēng)。

歷史現(xiàn)象：馬克思主義在中國的傳播。

概述和評(píng)價(jià)：俄國十月革命；給災(zāi)難深重的中國指明了新的出路。以李大釗為代表的一批先進(jìn)知識(shí)分子了，開始在中國傳播馬克思主義。五四運(yùn)動(dòng)后，馬克思主義在中國得到廣泛傳播。馬克思主義在中國的傳播，使一批先進(jìn)知識(shí)分子成為了共產(chǎn)主義者；他們推動(dòng)馬克思主義與中國工人運(yùn)動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，為中國共產(chǎn)黨的成立奠定了基礎(chǔ)；中國共產(chǎn)黨以馬克思主義為指導(dǎo)，最終取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國。

示例二歌曲名：工兵農(nóng)聯(lián)合起來歷史現(xiàn)象：國民大革命運(yùn)動(dòng)（北伐戰(zhàn)爭(zhēng)）

概述和評(píng)價(jià)：1924年，國共第一次合作實(shí)現(xiàn)。在國共兩黨的努力下，大革命轟轟烈烈地開展起來。1926年開始了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，工農(nóng)運(yùn)動(dòng)也出現(xiàn)高潮。國民大革命運(yùn)動(dòng)基本推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治，沉重打擊了帝國主義和封建主義的統(tǒng)治勢(shì)力；中國人民的覺悟程度與組織程度有了明顯提高；為中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命作了重要準(zhǔn)備。18、略

【分析】試題分析：本題是開放性試題；這種題型的一般解題思路是：①首先閱讀材料，提取材料中的具體觀點(diǎn)。（不需要在答案上體現(xiàn)出來）②遴選材料中的某一具體觀點(diǎn)，作答時(shí)先要表明觀點(diǎn)及其態(tài)度。

務(wù)必要做到：表明觀點(diǎn)你對(duì)該觀點(diǎn)的態(tài)度③對(duì)所選取的觀點(diǎn)展開論證；要注意史論結(jié)合。論證時(shí)要根據(jù)題干具體指向性設(shè)問多角度論證，一般要根據(jù)需要準(zhǔn)備不少于四個(gè)要點(diǎn)，多角度論證，切忌單純羅列史實(shí)或空談。④最后做一總結(jié)性語言概括，重審觀點(diǎn)。

考點(diǎn)：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·宋明理學(xué)·儒學(xué)復(fù)興；西方人文精神的起源·文藝復(fù)習(xí)·概況【解析】本題為開放性試題；下列“示例”只作閱卷參考，不作為唯一標(biāo)準(zhǔn)答案。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

一等（12—10分）：①概念解析準(zhǔn)確；要素分解全面；科學(xué)；②解析充分、邏輯嚴(yán)密、表述清楚。

二等（9~5分）：①能夠結(jié)合其他相關(guān)解析對(duì)象解析；較全面；②解析較完整、表述清楚。

三等（4~0分）：①偏離概念解析對(duì)象；觀點(diǎn)不明確；②解析概念欠缺說服力、表述不清楚。

示例1：論題：宋明儒學(xué)“復(fù)興”；程朱理學(xué)順勢(shì)而生。

闡述：魏晉隋唐時(shí)期；佛教盛行，道教廣為傳播，儒學(xué)遭遇困境；兩宋時(shí)期，二程；朱熹橫空出世，允分汲取和消化佛、道文化，再次回歸先秦孔孟而把中國儒學(xué)提高到一個(gè)新的水平，構(gòu)建起嶄新儒學(xué)體系——程朱理學(xué)；程朱理學(xué)在南宋以后逐漸發(fā)展成官方哲學(xué)，流傳到朝鮮、越南、日本，“儒學(xué)文化圈”形成。（10分，言之成理即可）

示例2：

論題：14世紀(jì)；人性復(fù)蘇，文藝復(fù)興崛起。

闡述：中世紀(jì)；基督教會(huì)對(duì)西方近千年的思想統(tǒng)治使人文主義思想受到壓抑；14世紀(jì)，文藝復(fù)興首先在資本主義的搖籃意大利興起，達(dá)·芬奇等巨匠把目光投向“軸心時(shí)代”，打著復(fù)興古代希臘羅馬文化的旗幟宣傳新興的資產(chǎn)階級(jí)思想，歐洲文明重新燃起新的光輝；16世紀(jì)以后，文藝復(fù)興擴(kuò)展到歐洲其他國家，高舉人文主義旗幟，關(guān)注人；社會(huì)與自然的研究，文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等眾多領(lǐng)域碩果累累。

說明：考生也可選擇“西漢董仲舒復(fù)興儒學(xué)”“印度思想復(fù)興”等作為論題，闡述從略。19、略

【分析】【詳解】

根據(jù)圖示內(nèi)容，縱向分析社會(huì)語境變遷下科學(xué)家媒介形象的變化，得出觀點(diǎn)：社會(huì)語境變遷下科學(xué)家媒介形象呈現(xiàn)規(guī)律。

論證過程采取總分總的方式進(jìn)行。新聞報(bào)道反映了特定歷史時(shí)期的真實(shí)社會(huì)語境，《人民日?qǐng)?bào)》科學(xué)家報(bào)道的語義網(wǎng)絡(luò)圖譜變化表明，《人民日?qǐng)?bào)》科學(xué)家的媒介形象及其語義變化，和中國科學(xué)事業(yè)所處的社會(huì)語境呈現(xiàn)出高度的同步性，并受到相應(yīng)時(shí)段社會(huì)基本語境的深刻影響。然后分階段進(jìn)行論證。在“建國初期”(1949—1955)，“蘇聯(lián)”及相關(guān)詞語占據(jù)核心位置，自“科學(xué)的春天”(1977—1987)時(shí)期開始，語義網(wǎng)絡(luò)核心詞語由“蘇聯(lián)”變?yōu)椤爸袊薄皣摇钡仍~語交替，科學(xué)家傳略則從宣傳外國科學(xué)家轉(zhuǎn)為介紹本土杰出科學(xué)家，顯示出，《人民日?qǐng)?bào)》由宣傳全面學(xué)習(xí)蘇聯(lián)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榻梃b國際經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主發(fā)展，由此也折射出中國科學(xué)建制化進(jìn)程所處的社會(huì)語境變化。在對(duì)科學(xué)家品格的宣傳上，不同時(shí)期的語義網(wǎng)絡(luò)圖譜變化表明，由“建國初期”(1949—1955)“向科學(xué)進(jìn)軍”(1956—1966)“科學(xué)的春天”(1977—1987)時(shí)期以熱愛祖國品格為主導(dǎo)，拓展為此后的多元化、個(gè)性化的科學(xué)家品格描述，反映出其媒介建構(gòu)重點(diǎn)已從強(qiáng)調(diào)科學(xué)家的愛國主義情懷，逐漸拓展為宣傳集體主義價(jià)值與尊重科學(xué)家個(gè)性特征并重。在關(guān)于科學(xué)家研究成果以及科學(xué)知識(shí)生產(chǎn)過程的報(bào)道上，進(jìn)入新時(shí)期，《人民日?qǐng)?bào)》愈發(fā)關(guān)注科研成果的國際前沿價(jià)值及其社會(huì)貢獻(xiàn)作用;同時(shí)，對(duì)科學(xué)家在國內(nèi)外的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷也有所著墨，以進(jìn)一步宣傳科學(xué)知識(shí)生產(chǎn)過程中生產(chǎn)者(科學(xué)家)自身所具備的可信任性，以及對(duì)科學(xué)知識(shí)生產(chǎn)過程描述的客觀準(zhǔn)確性。尤為值得注意的是，各歷史分期(“文革十年”除外)都非常關(guān)注有關(guān)科學(xué)家研究成果的報(bào)道，且隨時(shí)間推移，由單一型、結(jié)果式的描述逐步走向全面化、系統(tǒng)性的呈現(xiàn)，并對(duì)科學(xué)知識(shí)生產(chǎn)者、科學(xué)知識(shí)生產(chǎn)方式、科學(xué)知識(shí)產(chǎn)物的可信任性均予以強(qiáng)調(diào)。

最后對(duì)論證進(jìn)行總結(jié)，得出盡管中國科學(xué)家的媒介形象隨社會(huì)語境變遷呈現(xiàn)出顯著的變化特征，但整體上依然對(duì)公眾理解科學(xué)產(chǎn)生了積極的影響，并在長周期上顯示出不斷走向成熟的發(fā)展態(tài)勢(shì)。【解析】示例：社會(huì)語境變遷下科學(xué)家媒介形象呈現(xiàn)規(guī)律

新聞報(bào)道反映了特定歷史時(shí)期的真實(shí)社會(huì)語境，《人民日?qǐng)?bào)》科學(xué)家報(bào)道的語義網(wǎng)絡(luò)圖譜變化表明，《人民日?qǐng)?bào)》科學(xué)家的媒介形象及其語義變化，和中國科學(xué)事業(yè)所處的社會(huì)語境呈現(xiàn)出高度的同步性，并受到相應(yīng)時(shí)段社會(huì)基本語境的深刻影響。在“建國初期”(1949—1955)，“蘇聯(lián)”及相關(guān)詞語占據(jù)核心位置，自“科學(xué)的春天”(1977—1987)時(shí)期開始，語義網(wǎng)絡(luò)核心詞語由“蘇聯(lián)”變?yōu)椤爸袊薄皣摇钡仍~語交替，科學(xué)家傳略則從宣傳外國科學(xué)家轉(zhuǎn)為介紹本土杰出科學(xué)家，顯示出，《人民日?qǐng)?bào)》由宣傳全面學(xué)習(xí)蘇聯(lián)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榻梃b國際經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主發(fā)展，由此也折射出中國科學(xué)建制化進(jìn)程所處的社會(huì)語境變化。在對(duì)科學(xué)家品格的宣傳上，不同時(shí)期的語義網(wǎng)絡(luò)圖譜變化表明，由“建國初期”(1949—1955)“向科學(xué)進(jìn)軍”(1956—1966)“科學(xué)的春天”(1977—1987)時(shí)期以熱愛祖國品格為主導(dǎo)，拓展為此后的多元化、個(gè)性化的科學(xué)家品格描述，反映出其媒介建構(gòu)重點(diǎn)已從強(qiáng)調(diào)科學(xué)家的愛國主義情懷，逐漸拓展為宣傳集體主義價(jià)值與尊重科學(xué)家個(gè)性特征并重。在關(guān)于科學(xué)家研究成果以及科學(xué)知識(shí)生產(chǎn)過程的報(bào)道上，進(jìn)入新時(shí)期，《人民日?qǐng)?bào)》愈發(fā)關(guān)注科研成果的國際前沿價(jià)值及其社會(huì)貢獻(xiàn)作用;同時(shí)，對(duì)科學(xué)家在國內(nèi)外的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷也有所著墨，以進(jìn)一步宣傳科學(xué)知識(shí)生產(chǎn)過程中生產(chǎn)者(科學(xué)家)自身所具備的可信任性，以及對(duì)科學(xué)知識(shí)生產(chǎn)過程描述的客觀準(zhǔn)確性。尤為值