2025年浙教新版必修2英語上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版必修2英語上冊階段測試試卷32考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、ThetripsusuallystartonFridaynightandendonSaturdaynight,____thempracticalforstudentsandworkers.A.makeB.madeC.makingD.tomake2、______tochangehisplans,MarkTwainworkedforseveralyearsasapilotonasteamboat,______passengersupanddowntheMississippi.A.Forced;takingB.Toforce;tookC.Forced;takenD.Forcing;taking3、Theincidentmadeitclearthattherat,mouseandrabbitproblemneeded________onceandforall.A.tacklingB.promotingC.dedicatingD.expanding4、Theycanwarnyouearlyonifthereissomethingabnormalorifyouhaveacriticalillness,suchas________,andpotentiallysaveyourlife.A.coldB.cancerC.feverD.stomachache5、Ifyoudrivefromtheairport,goonthemotorwayandfollowthe______.A.waysB.pointsC.signalsD.signs6、Auniversityisaneducationalinstitutionwhich________degreesandcarriesoutresearch.A.rewardsB.awardsC.promotesD.presents評卷人得分二、單句改錯(共2題，共4分)7、每句中有一處錯誤；每處錯誤僅涉及一個單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏符號（∧）；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。

修改：在錯的詞下畫一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

【小題1】It’snousecryoverthespiltmilk.

【小題2】Whomeveraskshimforhelp,heisreadytohelp.

【小題3】TheyounggirldevotesallhersparetimelearningtheChinesepapercutting.

【小題4】KnowthatyouareinterestedinDragonBoatFestival,I’dliketointroduceittoyou.

【小題5】Phoebereceivedane-mailtheotherdayinwhichsaidherunclewascomingtovisither.8、以下10個句子；每個句中只有一處錯誤。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加；刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個漏字符號(∧)；并在符號下面寫上該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線(﹨)劃掉。

修改:在錯的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

Theeffortsshehadmadecontributionstoimprovingprisonconditions.

You'dbettergetyoureyesexaminingassoonaspossible.

Helikestolockhimselfinthestudy,quietandcosy,absorbinginagoodbook.

TheUnitedKingdom,consistedoffourcountries,hasapopulationofabout67million.

Thetrainmovedonsmoothlyaswelayrelaxinganddreaming.

Theinstantlytheteacherenteredtheclassroom,allthestudentsstoppedtalking.

HeisalwaysworkinghardatEnglisheverytimewhenIseehim.

NeverbeforeIfoundsuchabeautifulplaceinmyhometown.

WhentalkedaboutthechangesinChina,hefeltsoexcited.

Thedoctorwilltrytosavethelittleboyevenifheknowshowittakestodoit.評卷人得分三、讀后續(xù)寫(共1題，共2分)9、閱讀下面材料，根據其內容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構成一篇完整的短文。Afarmergrewsomevegetablesinhisgarden.Onedayhiswifewasillandhehadnomoney.Hehadtosellsomecabbagesandcarrotsinthemarket.Thenextmorninghetooktwobasketsofvegetablestothetown.ButitwasSnowinghardthatafternoonandtherewerefewpeopleinthestreet.Whenhisvegetablesweresoldout,itwasdark.Heboughtsomemedicineandhurriedtohisvillage.Onhiswayhomehesawapersonlyinginthesnow.Heplacedhisbasketsonthegroundandwasgoingtohelpthepersontogetup.Atthattimehefounditwasadeadmanandtherewasmuchbloodonhisbody.Hewassoafraidthatheranawayquickly,withouttakingthebasketswithhim.Thenextafternoonthefarmerwassenttothepolicestation.Havingshownthebaskets,anofficerasked,"Aretheseyours?”"Yes,sir,"thefarmeransweredtimidly(膽怯地)."Haveyoukilledtheman?”"No,no,sir,"thefarmersaidinahurry."Whendidyouseethedeadman?”“Aboutsevenlastevening.""Didyouseewhokilledtheman?”"No,sir."Theofficerbroughtoutaknifeandasked,"Haveyouseenityet?”“No,sir."Theofficerbecameangryandtoldapolicemantobeatupthefarmerandsenthimintoprison.Theofficerwantedtotrapthefarmerintotheconfession(供認),butthefarmerdidn’tadmithewasthemurderer.

注意：1.續(xù)寫詞數應為150左右；

2.請按如下格式在答題卡的相應位置作答。Theofficerwassoangrythatheaskedthepolicemantobeathimupagain.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Thefarmerwaslucky.Afewdayslater,ayoungmancametothepolicestationwithalotofjournalists.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________評卷人得分四、短對話(共2題，共12分)10、Yourbrowserdoesnotsupporttheaudioelement.

Whatdoesthemanadvisethewomantodo?A.Gotothebiologydepartment.B.Teachherselfthecourses.C.Waitforhishelp.11、Yourbrowserdoesnotsupporttheaudioelement.

Whatarethespeakerstalkingabout?A.Whattostudyatcollege.B.Howtoselectcoursesonline.C.Wheretolearnforeignlanguages.評卷人得分五、根據首字母填寫單詞(共4題，共28分)12、-Whyexactlydidtheaccidento______.

-Becausethedriverwascarelessandsleepy.(根據首字母單詞拼寫)13、Thecartoonmovietellsthet_______ofthewell-knownChineseheroineHuaMulan.(根據首字母單詞拼寫)14、Thecartoonmovietellsthet_______ofthewell-knownChineseheroineHuaMulan.(根據首字母單詞拼寫)15、TheUN’sroleinp________peaceisincreasinglythefocusofinternationalattention.（根據首字母單詞拼寫）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【詳解】

考查現(xiàn)在分詞做結果狀語。句意：這些旅行通常在周五晚上開始，周六晚上結束，這對學生和工人來說很實用。此處用making做結果狀語，說明了周五周六的這些旅行使得對工人和學生都很實用。故選C。2、A【分析】【分析】

【詳解】

考查過去分詞與現(xiàn)在分詞。句意：被強迫改變他的計劃，馬克吐溫在汽船上開船開了好幾年，帶旅客在密西西比河上來來往往。這句話的謂語動詞是worked，所以兩個空格處都應使用非謂語動詞。MarkTwain與force之間是被動關系，故用過去分詞作狀語。MarkTwain作為船長；與take之間是主動關系，所以用現(xiàn)在分詞作狀語。故選A。

【點睛】

非謂語動詞的選擇主要分為兩步：1.首先要分析句子成分，看主句謂語動詞是什么，空格處是不是填非謂語動詞。一般來說，一個句子只有一個謂語動詞，若不是分號隔開或并列連詞連接的，其它與動作有關的詞都應使用非謂語動詞。2.確定非謂語動詞修飾的名詞與空格處單詞是主動關系還是被動關系，如果是主動關系，用現(xiàn)在分詞，如果是被動關系用過去分詞，如果不是主被動關系，表達一件事情的目的一般用不定式。例如解本題時，就是依據這兩步解題。主要依據的是句子主語MarkTwain與兩個主語之間的主被動關系。3、A【分析】【詳解】

考查動詞詞義辨析。句意：這次事件表明，需要立刻解決老鼠和兔子的問題。A.tackling處理，解決；B.promoting促進，提高；C.dedicating獻身，致力于；D.expanding拓展。根據句意可知，此處意為“解決”，故應用動詞“tackle解決，處理”，且此處為“sth.needdoing某事需要被做”形式，為主動表被動，故應填tackling。故選A。4、B【分析】【詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：如果出現(xiàn)異常情況，或者你患有癌癥等危重疾病，他們可以提前警告你，并有可能挽救你的生命。A.cold感冒；B.cancer癌癥；C.fever發(fā)燒；D.stomachache胃痛。根據“acriticalillness”可知，此處指嚴重的疾病，cancer符合題意。故選B。5、D【分析】【詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：如果你從機場開車，上高速公路，跟著路標走。A.ways方法；B.points關鍵點；C.signals信號；D.signs標志。根據句意可知，是“沿著(交通)標志走”，故選D。6、B【分析】【詳解】

考查動詞詞義辨析。句意：大學是授予學位和進行研究的教育機構。A.rewards獎賞；B.awards授予；C.promotes提升；D.presents呈現(xiàn)。根據“degreesandcarriesoutresearch.”可知，大學是授予學位的。故選B。二、單句改錯(共2題，共4分)7、略

【分析】【小題1】考查固定句式。句意：覆水難收。固定句式Itisnouse/gooddoingsth意為“做某事沒有好處/沒用”，所以本句中要把cry改為crying。

【小題2】考查主語從句。句意：無論誰向他求助，他都樂意幫忙。連接代詞whomever引導名詞性從句的時候，要在句中做賓語，而本句中的主語從句缺少主語，所以要把Whomever改為Whoever。

【小題3】考查固定搭配。句意：這位年輕的女孩把所有的空閑時間都用在了學習中國剪紙上。動詞短語devoteto意為“把用于；致力于”；其中的to不能省略。所以要在time后加介詞to。

【小題4】考查分詞用法。句意：知道你對端午節(jié)很感興趣；我想向你介紹一下中國節(jié)日。在分詞做狀語的時候，當動詞與主句主語構成主動關系，且和謂語動詞動作同時發(fā)生，要用現(xiàn)在分詞做狀語；本句中動詞know符合這一要求，所以要把Known改為Knowing。

【小題5】考查定語從句。句意：幾天前Phoebe接到了一封郵件，郵件說她的叔叔要來看她。分析句子結構可知關系代詞which指代先行詞ane-mail引導定語從句并在句中做主語，介詞in是多余的。所以要刪除介詞in?！窘馕觥俊拘☆}1】cry→crying

【小題2】Whomever→Whoever

【小題3】time∧learning添加to

【小題4】Know→Knowing

【小題5】去掉in8、略

【分析】【詳解】

1.考查一般過去時。句意：她所付出的努力為改善監(jiān)獄狀況做了很大的貢獻。Theeffortsshehadmade是一個定語從句修飾的名詞，意為“她所付出的努力”，所以句子缺少謂語動詞。由于hadmade使用的是過去完成時，所以主句應使用一般過去時。故將contributions改為contributed。

2.考查過去分詞做賓補。句意：你最好盡早地將你的眼睛檢查一下。Youreyes與examine之間是被動關系；所以應使用過去分詞作賓補。故將examining改為examined。

3.考查過去分詞作狀語。句意：他喜歡將他自己鎖在書房內，安靜的，舒適的，完全沉醉于一本好書中?！癰eabsorbedin”意為“全神貫注于，專心致志于”，所以本句話中應用過去分詞作狀語。故將absorbing改為absorbed。

4.考查現(xiàn)在分詞作狀語。句意：由四個區(qū)域組成的英國；有大約6700萬的人口。consistof意為“由組成”，說明組成某一事物的部分。其中consist是不及物動詞，沒有被動語態(tài)形式，所以這句話中應用現(xiàn)在分詞作狀語。故將consisted改為consisting。

5.考查過去分詞作狀語。句意：火車平緩地前進，我們躺在上邊很放松且幻想著。火車平緩地前進使我們處于很放松的狀態(tài)，relax的主語是人，所以應用-ed形式作狀語。故將relaxing改為relaxed。

6.考查狀語從句的連詞。句意：老師一進教室；所有的學生都停止了講話?！皌heinstant”意為“一(就)”，為狀語從句的連詞。故將instantly改為instant。

7.考查狀語從句的連詞。句意：每次我看到他的時候，他都在努力學習英語?！癳verytime（每次）”可直接引導時間狀語從句；意為“每次”。故將本句中的when去掉。

8.考查現(xiàn)在完成時。句意：以前我從沒有發(fā)現(xiàn)過我的家鄉(xiāng)是如此美麗的一個地方。由“neverbefore（以前從沒）”可知，這句話應使用現(xiàn)在完成時。又由于這句話將neverbefore放在句首，使用了半倒裝句式，故在before后加have。

9.考查現(xiàn)在分詞作狀語。句意：當談論中國發(fā)生的變化時；他感到很激動。由于句子的主語he與從句動作“talk”之間是主動關系，所以從句部分應用現(xiàn)在分詞作狀語，故將talked改為talking。

10.考查賓語從句的連接詞。句意：這名醫(yī)生會盡力挽救這個小男孩的生命，即使他知道這需要什么樣的代價。這是一個賓語從句，主句缺賓語，從句缺賓語，所以應用連接詞what，故將how改為what。【解析】contributions改為contributed

examining改為examined

absorbing改為absorbed

consisted改為consisting

relaxing改為relaxed

instantly改為instant

刪掉when

before后加have

talked改為talking

how改為what三、讀后續(xù)寫(共1題，共2分)9、略

【分析】【分析】

文章以人物為線索展開；講述了一個農民為了給妻子治病去城鎮(zhèn)上賣蔬菜，晚上回家時在路上發(fā)現(xiàn)了一個死人。農民很害怕，跑走了，但是第二天卻被抓進了警察局。警察想屈打成招，但是農民堅持自己是清白的，拒不招供。一個年輕人救了他，證明了他的清白。

【詳解】

1.段落續(xù)寫：

①由第一段首句內容“警官非常生氣；他要求警察再打他一頓。”可知，第一段可描寫農民被打得鼻青臉腫，但是依然堅持自己是清白的。

②由第二段首句內容“農夫很幸運。幾天后；一個年輕人帶著很多記者來到警察局。”可知，第二段可描寫有一個人證明了農民的清白，農民被釋放了。

2.續(xù)寫線索：

被打——害怕——堅持——作證——釋放——回家。

3.詞匯激活。

行為類。

①判刑：besentencedto/becondemnedto

②承認：admit/acknowledge

③拯救：save/rescue

情緒類。

害怕：frightened/afraid/scared

【點睛】

[高分句型1]

Thinkingthathewouldbesentencedtodeath,hefeltextremelyfrightened.（運用了現(xiàn)在分詞作狀語）

[高分句型2]

Onnoaccountdidheadmitwhathedidn’tdo.（運用了部分倒裝）

[高分句型3]Itwasthepoliceofficerwhokilledthemaninthesnow!（運用了強調句）【解析】Onepossibleversion:Theofficerwassoangrythatheaskedthepolicemantobeathimupagain.Thinkingthathewouldbesentencedtodeathbykillingpeople,hefeltextremelyfrightened,buthedidn’t,hewasinnocent.Onnoaccountdidheadmitwhathedidn’tdo.Hemusttellpeoplethetruth,butnoonecouldhearhisvoice.Hehopedthatsomeonecouldcomeandsavehim.Thefarmerwaslucky.Afewdayslater,ayoungmancametothepolicestationwithalotofjournalists,sayingthathesawthemurderer.Itwasthepoliceofficerwhokilledthemaninthesnow!Hesawthepoliceofficerusedaknifekillingthemanlateintheevening.Hewassofrightenedandranaway.Buttheyoungmanthoughtthefarmerwasinnocent.Sohetookthegreatcouragetoexposetherealcriminal.Aftertheinvestigation,theyoungmanwasright.Thepoliceofficerwassentintoprisonandthepolicemanwhobeatupthefarmerwas