2025年滬科版九年級歷史下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版九年級歷史下冊月考試卷492考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、這是一部“世界奇觀之書”，內容豐富，書中對東方遍地黃金的描述激起了歐洲人的無限向往。這部書是（）A.《俄底浦斯王》B.《天方夜譚》C.《馬可·波羅行紀》D.《論語》2、如圖，某學校舉辦主題為“中國古代農業(yè)發(fā)展”的圖片展覽。下列圖片應該入選“盛唐篇”的是：A.①②B.③④C.①④D.②③3、升旗儀式上，當五星紅旗冉冉升起的時候，我們心中總會充滿自豪感和使命感。最早將五星紅旗定為我國國旗的會議是A.中國共產黨第一次全國代表大會B.第一屆中國人民政治協(xié)商會議C.第一屆全國人民代表大會D.中國共產黨第八次全國代表大會4、詩詞作為中華民族在歷史發(fā)展過程中創(chuàng)造的精神財富，不僅具有很高的文學價值，而且還有一定的歷史價值。下列詩詞中反映的歷史時期按先后排序，正確的是①“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室?！薄鸥Α稇浳簟发凇扒赝鯍吡希⒁暫涡墼眨　薄畎住豆棚L》③“故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。”——蘇東坡《念奴嬌·赤壁懷古》④“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州?！薄稚额}臨安邸》⑤“一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。”——毛澤東《沁園春·雪》A.①②③⑤④B.②①⑤④③C.⑤③④①②D.②③①④⑤5、狀元實家張在一無金、二無設備的情況下，歷經辛了大生紗廠．該廠的創(chuàng)辦體是（）A.變法圖強B.民主共和C.民主科學D.實業(yè)救國6、“AllroadsleadstoRome”（條條道路通羅馬）反映了古羅馬的繁榮。下列關于古代羅馬說法正確的是：（）A.起源于意大利塞納河畔B.醫(yī)生和教師的地位很高C.最重要機構是公民大會D.共和國政權掌握在貴族奴隸主手中7、報刊一度被視為宣傳政治主張的工具，下列報刊宣傳的救國主張出現在同一時期的是（）①《萬國公報》②《時務報》③《新青年》④《國聞報》A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④8、某歷史興趣小組制作了有關“二戰(zhàn)”的系列知識卡片，下列卡片內容錯誤的是（）A.“二戰(zhàn)”爆發(fā)的時間：1939年B.雅爾塔會議的重要決定：建立聯合國C.轉折性戰(zhàn)役：斯大林格勒戰(zhàn)役D.“二戰(zhàn)”結束的標志：德國正式簽署投降書9、下列體現改革開放后我黨關注民生的做法有（）①建立養(yǎng)老保險制度②建立和完善醫(yī)療保障制度③保障城鎮(zhèn)失業(yè)人員的基本生活④退休人員社會化管理A.①③B.①②③C.②③④D.①②③④評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、靈活而務實的新中國外交：

（1）圖A是1955年召開的萬隆會議，在會上中國代表團團長周恩來提出“____”方針；促進了會議的圓滿成功．

（2）圖B中和毛澤東主席握手的美國總統(tǒng)是____，他1972年訪華，雙方簽署《中美聯合公報》，中美關系走向緩和．11、雅典伯利克里當政期間；擴大了公民的權利，全體公民都可以參加最高權力機構公民大會，使奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的頂峰。

錯誤：____改正：____。12、如圖是《新航路的開辟》；請將下列航線的字母代號填入圖中相應的方框內。

A．麥哲倫的航線。

B．哥倫布的航線。

C．達?伽馬。13、“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”形容的是誰？是____。14、秦朝時，修筑了西起____，東到遼東的“萬里長城”，抵御匈奴進擾；西漢時，設立____，使今薪疆地區(qū)開始隸屬中央政府的管轄。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、在馬克思主義理論指導下，國際工人運動進入了一個新階段，英國由此出現了憲章運動。____（判斷對錯）16、（判斷題）

在康熙年間，蒙古族土爾扈特部在渥巴錫帶領下回歸祖國，為多民族國家的的鞏固和發(fā)展譜寫了光輝的篇章。17、1919年5月4日，北京三千多名學生舉行游行示威。雖然學生的愛國行為不斷遭到軍閥政府鎮(zhèn)壓，但在全國人民群眾壓力下，五四運動取得初步勝利______（判斷對錯）18、數軸記憶是學習歷史的方法之一．下面是一位同學在復習中國古代某一歷史時期政權更迭時制作的年代標尺；其中④處應該是東周建立．

____（判斷對錯）19、戰(zhàn)國時期是我國歷史上的大變革時代，各諸侯國紛紛變法。其變法的直接目的都是為了促進生產力的發(fā)展。____（判斷對錯）20、1936年蘇聯新憲法的制定，標志著斯大林模式的形成。____。（判斷對錯）21、1924年黃埔軍校在廣州建立，校長是孫中山。____（判斷對錯）評卷人得分四、材料題(共3題，共15分)22、閱讀下列材料；回答問題：

材料一我國唐朝時期對外交往活躍，與亞洲及非洲、歐洲的一些國家都有往來。唐朝在世界上享有很高的聲譽，各國稱中國人為“唐人’。材料二從1405年到1433年，鄭和七下西洋，先后到過亞非30多個國家和地區(qū)材料三：清朝疆域圖材料四隨著資本主義的發(fā)展，18世紀以來，英、法、比利時、瑞典、美等國家的殖民勢力也相繼來華，進行對華貿易?！吣昙墯v史課本下冊材料五“與外界隔絕，曾是保存舊中國的首要爭件，”——馬克思請回答：（1）根據材料一列舉出唐朝時期對外交往的典型史實兩例。（2）材料二中的鄭和下西洋船隊最遠到達的地區(qū)是什么？鄭和下西洋的體現了我國怎樣的優(yōu)良外交傳統(tǒng)？（3）根據材料三寫出③的疆域？當前中國與日本存在所謂領土爭議，其實根據③就能向世界證明哪個地方是中國固有的領土？（4）依據材料四結合所學知識，指出殖民勢力來華的意圖是什么？曾占據我國澳門的是哪個殖民國家？（5）依據材料五并結合所學知識，指出清朝“與外界隔絕”采取了什么對外政策？這一政策最大危害是什么？23、翻開歷史畫卷；一部人類社會發(fā)展史就是一部思想解放史。閱讀材料，回答下列問題。

材料一：就在歐洲歷史剛剛進入近代的黎明期；在意大利的佛羅倫薩和威尼斯升起了一片燦爛星云，成為中世紀和近代的分水嶺。彼特拉克；薄伽丘等人把形形色色的思想匯聚起來，從而產生嶄新的近代化。

馬克垚主編《世界文明史》（1）材料一反映的是什么歷史事件？“嶄新的近代文化”蘊含的主要思想是什么？

材料二：盡管大西洋把英；法、美三國永遠的分隔開來；但三國的革命作為資產階級革命不僅有一定聯系，而且也是相互影響、相互促進的。17、18世紀發(fā)生于大西洋兩岸的這三個偉大事件，最大的公約數是關于“權利”的訴求或“人權”的伸張。

《世界史（以文明演進為線索）》（2）材料二中的“權利”和“人權”是在哪次思想解放運動中提出的？以其中任意一國為例說明其對“權利”和“人權”的追求。

（3）綜上所述，談談思想解放和社會進步之間的關系。24、閱讀材料；完成問題。

材料一：農奴在法律上是“自由人”；地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活；農奴在獲得“解放”時可以得到一塊份地；但他們必須出錢贖買這塊份地。（如圖1所示）

（1）材料一反映了什么歷史事件？依據材料結合所學回答；這次改革為俄國經濟發(fā)展提供了哪些條件？

材料二明治天皇政府建立后；廢除割據狀態(tài)的藩國，設置都；道、府、縣，把地方置于中央的直接管理之下。1871年，政府派遣要員出訪歐美，所到之處看到“黑煙彌漫，無不設大小工廠”，決定以歐美為榜樣。政府成立伊始，就確定了“國民皆學”的方針，短短數年內就興辦了26000所小學，一批大學也紛紛開辦。（如圖2所示）

（2）材料二圖片；反映了19世紀中期，日本面臨什么危機？依據材料二，概括明治維新的主要內容。

（3）上述兩次改革在性質和作用上有何共同之處？評卷人得分五、其他(共5題，共50分)25、【題文】（9分）閱讀下列反映國際格局演變的相關材料；然后回答問題。

材料一。

巴黎和會“三巨頭”華盛頓會議。

材料二：“美國在世界上處于領導地位。凱撒；成吉思汗、路易十四、拿破侖或其他任何一個偉大的領袖所擔負的責任；都不能同美國總統(tǒng)今天所擔負的責任相比擬?！?/p>

――1945年4月16日杜魯門總統(tǒng)的談話。

材料三：“世界新秩序有很多權力中心；每一個都獨立活動。美國僅僅是一個大國，還有可與美國匹敵的其他國家，如日本；歐洲在一定程度上也是這樣，再過幾年還有中國，以及前蘇聯中的某些國家?！报D―1993年亨利·基辛格的談話。

請回答：

(1)通過材料一中兩次會議的召開；形成了怎樣的國際關系格局？（2分）

(2)材料二中拿破侖被稱為“偉大的領袖”；請結合所學知識舉一例說明。（2分）杜魯門的這段談話表明了美國有何企圖？（2分）

(3)根據材料三說明當今世界格局呈現出怎樣的發(fā)展趨勢？（1分）請簡述中國在當前世界格局中所處的地位。（2分）26、【題文】請仔細閱讀下列圖片；回答問題：計6分。

⑴寫出以上圖片中圖B；圖C各自相關的重大歷史事件名稱以及共同作用。（3分）

⑵簡要敘述圖A中為解放農奴采取的措施。（任寫一點即可）（1分）

⑶圖B中日本使團訪問歐美國家的目的是什么？（1分）

⑷圖C中審閱的文件在當時有什么影響？（1分）27、【題文】近代以來；重視法制建設成為世界歷史發(fā)展的重要潮流，以下幾段文字選自近代幾部法令，閱讀后請回答問題：

材料一：未經議會同意；國王無權廢除法律或停止法律的執(zhí)行；不經議會同意，國王不能征稅；不經議會同意，國王不能在和平時期維持常備軍；議會必須定期召開；議員的選舉不受國王的干涉。

材料二：人們生來是自由的；在權利上是平等的；自由；平等、安全、反抗壓迫是天賦的權利；在法律面前人人平等；私有財產是神圣不可侵犯的。

材料三：“我們以這些殖民地的善良人民的名義和權力；謹莊嚴宣告：這些聯合殖民地從此成為而且名正言順應當成為自由獨立的合眾國。它們解除對于英王的一切隸屬關系。而且它們與大不列顛王國之間的一切政治聯系也應從此完全廢止?！?/p>

材料四：憲法規(guī)定：這個國家是一個聯邦國家；實行總統(tǒng)制，總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦。

材料五：這部法令是法國的；第一編是人法，第二編是物法，第三編是關于取得所有權的各種方法。這部法令是資產階級的第一部民法典，它對后來很多資本主義國家的立法產生了很大影響。很多國家在制定本國的民法典時是以這部法典為藍本或是作參考。

請回答：

⑴材料一這個法令使該國確立了什么政治體制？實行這一體制的國家在今天的世界上仍有很多；請你再舉出一個例子。（2分）

⑵材料二文獻出自哪國法令？為什么說它在當時具有進步意義？（2分）

⑶材料三中“這些殖民地”指什么？（1分）

⑷材料四“憲法”是指什么？材料五誰統(tǒng)治法國時期制定的？（2分）

⑸結合所學知識，談談以上五則法令有何共同之處？（1分）28、【題文】近代以來；資產階級民主思想不斷傳播，使世界歷史進程產生了重大影響。結合所學知識回答下列問題。(10分)

(1)近代最早的資產階級思想解放潮流是什么?(2分)首先在哪一國家興起?(2分〕

(2)17一18世紀歐洲出現的第二次思想解放運動是什么?(2分)在這一運動影響下，18世紀后半期發(fā)生了哪兩次資產階級革命?（4分)29、【題文】閱讀下列相關圖片；回答問題：

（1）圖1中“引領時代”的歷史人物是誰？（1分）他“引領時代”的發(fā)明是什么？（1分）

（2）圖2中“汽車之父”贊譽的是哪位歷史人物？他在交通工具動力方面的發(fā)明是什么？（2分）

（3）圖3中“網絡長椅”反映了哪次科技革命的成果？（2分）評卷人得分六、綜合題(共3題，共18分)30、第一次世界大戰(zhàn)是一場發(fā)生在歐洲但波及到全世界的世界大戰(zhàn)。圖說歷史：（1）下圖反映的是一戰(zhàn)前歐洲的什么歷史現象？（2分）追根溯源：材料一：一戰(zhàn)前夕歐洲主要資本主義國家經濟發(fā)展與殖民地占有情況表。國家英法俄德工業(yè)產量位次2341殖民地面積（平方千米）3350萬1060萬1740萬290萬（2）請你根據材料一的分析，談談第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是什么？（2分）揭穿謊言：材料二：8月4日，德國政府聲稱：“戰(zhàn)爭會迅速結束”新招募的法國士兵高唱《馬賽曲》，興高采烈地從火車站出發(fā)，“槍尖上插著鮮花”，臉上露著微笑，似乎把這次軍事行動當作“從巴黎到柏林令人振奮的旅行”。（3）請用一戰(zhàn)的有關史實揭穿材料二中戰(zhàn)爭是“令人振奮的旅行”的謊言。（2分）戰(zhàn)爭審判：材料三：第一次世界大戰(zhàn)是德國和奧匈帝國首先挑起的，在戰(zhàn)后應該審判的是它們；而英國、法國、俄國是世界秩序的保護者，應該肯定。（4）材料三中關于第一次世界大戰(zhàn)的評價是否正確？（1分）為什么？（3分）情感升華：（5）戰(zhàn)爭給人類帶來了巨大的災難。請你設計一條以“呼喚和平”為主題的簡短的宣傳標語。（2分）31、【題文】閱讀下列材料；回答問題學(本題8分)

材料一1856年；亞歷山大二世向莫斯科貴族發(fā)表演說，他說：“到處在謠傳，我要給農民自由，這是不公正的，但是，遺憾的是，農民和他們的地主之間存在著敵對情緒，并因此發(fā)生了許多不服地主管束的事情。因而，從上面解決要比從下面解決好得多?！?/p>

——摘自孫成木《俄國通史簡編》

材料二“請你們相信；為了保護地主的利益，凡是能做到的一切都做到了”

——亞歷山大二世；1861年俄歷2月。

材料三1868年4月的一天；日本京都皇宮的大殿內，天皇率領群臣宣讀誓詞：“廣興會議，萬機決于公論；上下一心，大展經論；官武一體以至庶民，各遂其志，務必人心不倦；破歷來之陋習，基于天地之公道；求知識于世界，大力振興皇基?！边@就是日本歷史上著名的“五條誓文”。——摘自人教版歷史選修1

請回答：

（1）材料一和材料三分別涉及了俄；日歷史上哪次重大改革?(2分)兩國的改革在性質上有什么相同之處？(1分)

（2）根據材料二并結合所學知識；指出亞歷山大二世采取了什么措施來“保護地主的利益”？(1分)從中，我們可以看出俄皇的這次改革其實質是什么？（1分）

（3）日本政府在這次改革中采取什么措施“求知識于世界”?(1分)這次改革對日本有何重要影響？(1分)

（4）日本在經歷了這次改革后的崛起帶給我們什么啟示？(1分)32、【題文】（12分）閱讀下列材料：

材料一：城市工商業(yè)發(fā)達；最早出現了實行雇傭關系勞動的手工工場。14世紀，毛紡織手工工場內已有細致的分工，有洗毛；染毛、紡線、織呢、整絨等20道工序。每個生產者熟練地在一道工序上勞動，生產效率大大提高。

——選自九上歷史課本。

材料二：這是一次人類歷史上從來沒有經歷過的最偉大的,最進步的變革,是一個需要舉人而且產生了巨人在思維能力,熱情和性格方面,在多才多藝和學識淵博方面的巨人的時代。

——恩格斯語。

材料三：新航路開辟。

請回答：

（1）材料一反映的實質是一種什么經濟形態(tài)；最早出現在哪國的什么時候？

（2）材料二恩格斯描述的是歐洲的一場什么運動？最早產生于哪國？它宣揚的核心思想是什么？性質如何？

（3）材料三中菲律賓的馬克坦島有一座紀念碑；正面紀念麥哲倫，反面紀念殺死麥哲倫的拉普拉普。請說明這樣做的原因。

（4）材料一和材料二、材料三之間有什么關系？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】試題分析：本題主要考查學生對《馬可·波羅行紀》的準確識記。依據已學知識可知，意大利人馬可·波羅長期居住在中國，回到意大利后，寫成《馬可·波羅行紀》一書，書中對東方遍地黃金的描述激起了歐洲人的無限向往，故選C。考點：人教新課標九年級上冊·東西方文化交流的使者·元朝宮廷中的意大利人【解析】【答案】C2、D【分析】本題考查的是中國古代農業(yè)發(fā)展史實。曲轅犁和筒車是唐朝發(fā)明的農業(yè)生產工具，張衡發(fā)明地動儀是在漢朝時期，羅盤針是宋代的科技成就，所以只有②③入選“盛唐篇”，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、B【分析】本題難度適中，1949年9月第一屆中國人民政治協(xié)商會議在北平隆重舉行，會議通過了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》，選舉中華人民共和國中央人民政府委員會，選舉毛澤東為中央人民政府主席。大會規(guī)定以五星紅旗為國旗，以《義勇軍進行曲》為代國歌，以北平為首都并改名為北京，采用公元紀年，答案選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、D【分析】本題主要考查歷史上相關史實的先后順序。詩句①描述的是唐玄宗統(tǒng)治前期開元盛世的景象；詩句②描述的是秦統(tǒng)一六國的氣勢；詩句③描述的是東漢末年赤壁之戰(zhàn)的情景；詩句④描述的南宋統(tǒng)治者茍且偷安；醉生夢死的情景；詩句⑤反映的是成吉思汗統(tǒng)一蒙古的史實。由此分析；下列詩詞中反映的歷史時期按先后排序，正確的是②③①④⑤，故選D。

【解析】【答案】D5、D【分析】題給出狀元實業(yè)張謇在一無資金；二無設備情況下；歷經辛創(chuàng)辦了大生紗廠，設問考查該廠的創(chuàng)辦體現張．《馬關約》訂后，帝國主義在中開礦設廠，用廉價的原料勞力，直接削國人民．謇深感要挽回國的利，必須發(fā)展本國的工商業(yè)是他提出了實救國”的口主動放官厚祿鄉(xiāng)創(chuàng)辦生紗廠等一系企．

故選．

本題考了狀實業(yè)家張謇．

本題主要學生基礎知識的記能，需要準確識記狀元業(yè)家張謇提出的業(yè)救國張．【解析】【答案】D6、B【分析】本題主要考查羅馬帝國的擴張和文化傳播的相關知識。學生要特別留意此諺語出現的歷史時期——羅馬帝國統(tǒng)治。羅馬帝國的政權掌握在貴族奴隸主手中；公民大會是希臘雅典奴隸制城邦時期最高的權力機構，古羅馬最重要的機構是元老院；起源于意大利的臺伯河畔。由此分析，ACD表述錯誤，故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、C【分析】本題主要考查近代宣傳救國主張的報刊。結合教材所學知識得知，①《萬國公報》、②《時務報》和④《國聞報》都是宣傳維新變法的報刊。③《新青年》是新文化運動時期的報刊。故①②④出現在同一時期。故選C?！窘馕觥緾8、D【分析】【分析】本題考查的是第二次世界大戰(zhàn)．【解析】【解答】A．二戰(zhàn)開始的標志是1939年9月1日；德國突襲波蘭．正確．

B．建立聯合國是雅爾塔會議的內容之一．正確．

C．斯大林格勒戰(zhàn)役不但是蘇德戰(zhàn)場的轉折點；而且是第二次世界大戰(zhàn)的轉折點．正確．

D．二戰(zhàn)結束的標志是1945年9月2日；日本簽署投降書．德國簽署投降書是歐洲戰(zhàn)場結束的標志．錯誤．

故選D．9、D【分析】【分析】本題考查改革開放后我黨關注民生的做法，學生應掌握好基礎知識?！军c評】考查學生記憶能力。二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】【分析】本題考查了周恩來提出“求同存異”方針和尼克松訪華．【解析】【解答】1955年印度尼西亞的萬隆召開的亞非會議上；周恩來總理在提出的“求同存異”的方針，推動了這次國際會議取得圓滿成功．1972年2月，美國總統(tǒng)尼克松訪問中國，會見毛澤東主席，并與周恩來總理舉行會談，雙方在上海簽署了《中美聯合公報》．中美兩國二十多年的對抗結束了，兩國關系開始走向正?；?/p>

故答案為：

（1）求同存異；（2）尼克松．11、全體公民全體男性公民【分析】【分析】本題考查了雅典民主政治的最高權力機構．【解析】【解答】結合所學可知；公元前5世紀后半期伯利克里當政時期，雅典的民主政治發(fā)展到奴隸制民主政治的最高峰．公民大會是當時最高權力機關，全體男性成年公民可以參加公民大會，決定內政；外交、和平、戰(zhàn)爭等重大問題．

故答案為：錯誤：全體國民；改正：全體男性公民．12、略

【分析】

本題以圖片為切入點；考查新航路開辟的相關航海家及航線．

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用相關航海家的航線．【解析】1492年；意大利航海家哥倫布在西班牙王室資助下從西班牙起程，橫渡大西洋，經過兩個多月航行到達今天美洲的古巴；海地等地，他認為自己到達了亞洲的印度，所以稱當地居民為印第安人．實際上哥倫布發(fā)現了一個原來不被歐洲人所知的新大陸．1487年，葡萄牙航海家迪亞士從葡萄牙出發(fā)向東航行繞過非洲大陸發(fā)現了好望角．1497年葡萄牙人達?伽馬率領船隊沿著這條航道到達印度等地，是第一個開辟了通往東方的新航路．1519年-1522年，奉西班牙國王之命，麥哲倫率領船隊，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回歐洲，完成了人類歷史上首次環(huán)球航行，證明了地圓學說的正確性．故上框為B哥倫布的航線；中框為C達?伽馬；下框為A麥哲倫的航線．

故答案為：

13、鄧世昌【分析】【分析】本題考查甲午中日戰(zhàn)爭中黃海海戰(zhàn)的知識點．【解析】【解答】“此日漫揮天下淚；有公足壯海軍威”傳說是光緒皇帝給北洋海軍鄧世昌的挽聯．大意是：今天追悼會，天下人都為之流淚．海軍有你，足以壯大海軍的軍威．背景是贊揚鄧世昌黃海海戰(zhàn)的壯烈表現，顯示出了北洋海軍的氣節(jié)與威名．

故答案為：

鄧世昌．14、臨洮西域都護（府）【分析】【分析】本題考查的是秦長城和西漢對新疆的管轄．【解析】【解答】為抵御匈奴的進攻；秦始皇修筑了西起臨洮，東到遼東的萬里長城．西漢時，在西域設立西域都護（府），這是今新疆地區(qū)正式隸屬中央政府管轄的開始．

故答案為：

臨洮；西域都護（府）．三、判斷題(共7題，共14分)15、×【分析】【分析】本題考查憲章運動與馬克思主義的誕生．【解析】【解答】英國憲章運動出現于馬克思主義誕生之前；由于沒有科學理論做指導，憲章運動失敗，1848年2月，《共產黨宣言》的發(fā)表，標志著馬克思主義的誕生．從此，無產階級的斗爭有了科學理論指導，國際共產主義運動和社會主義運動蓬勃地發(fā)展起來．

故答案為：

×．16、×【分析】【分析】蒙古族土爾扈特部在渥巴錫帶領下回歸祖國；是在乾隆年間，而不是在康熙年間，故答案選B。

【點評】本題考查的是清朝統(tǒng)一多民族國家鞏固的知識，統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機·統(tǒng)一多民族國家的鞏固17、√【分析】1919年5月4日；北京3000多名學生匯集在天安門前，發(fā)表宣言，舉行示威游行；提出“外爭主權，內除國賊”等口號，第二天，北京學生舉行總罷課，全國200多個城市的學生支持響應，6月3日，北京學生再次走上街頭，開展愛國宣傳活動，遭軍警鎮(zhèn)壓，多名學生被捕，消息傳出，6月5日，上海日商紗廠的中國工人首先罷工接著，機器、紡紗、印刷、公共交通、碼頭、船塢等行業(yè)的工人相繼罷工，商人罷市風潮隨即席卷全國十幾個商業(yè)中心城市，唐山、長辛店等地工人也舉行罷工，聲援學生的愛國斗爭，在全國人民群眾壓力下，五四運動取得初步勝利。

故答案為：

√。

本題考查五四運動。1919年5月4日；北京3000多名學生匯集在天安門前，發(fā)表宣言，舉行示威游行；提出“外爭主權，內除國賊”等口號，五四運動爆發(fā)。

掌握五四運動的過程和影響?！窘馕觥俊?8、√【分析】【分析】本題考查了東周建立時間．【解析】【解答】公元前770年；周平王遷洛，史稱“東周”．東周分春秋和戰(zhàn)國兩個時期．春秋，因魯國編年史《春秋》而得名，春秋時期從公元前770年至公元前476年．戰(zhàn)國，因各諸侯國連年相互爭戰(zhàn)而得名，戰(zhàn)國時期從公元前475年至公元前221年．

故答案為：

√．19、×【分析】【分析】本題考查戰(zhàn)國時期的社會變革，知道戰(zhàn)國時期各諸侯國變法的直接目的是為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經濟．【解析】【解答】戰(zhàn)國時期是我國歷史上的大變革時代；各諸侯國紛紛變法．其變法的直接目的是為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經濟．

故答案為：

×．20、√【分析】【分析】本題考查斯大林模式．【解析】【解答】蘇聯在1936年通過新憲法；宣布蘇聯是“工農社會主義國家”，標志著蘇聯高度集中的經濟政治體制的形成，這一體制被稱為“斯大林模式”．

故答案為：√．21、×【分析】【分析】本題主要考查黃埔軍校的建立．【解析】【解答】在蘇聯和中國共產黨的幫助下；1924年5月，國民黨在廣州的黃埔創(chuàng)辦中國國民黨陸軍軍官學校，簡稱黃埔軍校．蔣介石任校長，周恩來任政治部主任．

故答案為：

×．四、材料題(共3題，共15分)22、略

【分析】（1）本題主要考查唐朝的對外交往相關知識。結合所學知識可知，唐朝時期經濟繁榮、文化昌盛，對外實行開放政策，對外交往活躍，如，玄奘西行；鑒真東渡。玄奘是唐朝高僧，又稱三藏法師。為了求取佛經精義，他毅然西行前往佛教圣地天竺。貞觀初年，他從長安出發(fā)，途經西域及中亞各國，一路備嘗艱辛苦難。玄奘還把自己西行途中的見聞口述下來，由弟子整理成書，這就是著名的《大唐西域記》。第一個系統(tǒng)地把天竺佛教、歷史、地理、風土人情等記錄下來并介紹到中國。唐玄宗時，鑒真接受日本學問僧的請求，決心東渡日本弘揚佛法。鑒真在日本除傳授佛經外，還傳播中國的醫(yī)藥、文學、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻。（2）本題主要考查鄭和下西洋相關知識。結合所學知識可知，為了加強同海外各國聯系，1405—1433年明政府先后七次派鄭和下西洋。鄭和船隊航行于太平洋和印度洋的廣大海與之間，到達亞非三十多個國家和地區(qū)，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉，比歐洲的遠洋航行早半個多世紀。鄭和下西洋促進了中國和亞非各國經濟交流，加強了我國和亞非各國友好關系，體現了我國以和為貴、和平交往優(yōu)良外交傳統(tǒng)。（3）本題主要考查清朝前期疆域相關知識。結合所學知識可知；圖示中③為清朝東南疆域，東南到臺灣及其附屬島嶼釣魚島；赤尾嶼等。清朝疆域西跨蔥嶺，北接西伯利亞，西北至巴勒喀什池，東北至黑龍江以北的外興安嶺和庫頁島，東臨太平洋，東南到臺灣及其附屬島嶼釣魚島、赤尾嶼等，南至南海諸島，成為亞洲最大的國家。這充分證明釣魚島是中國固有領土。

（4）本題主要考查殖民者侵華的目的相關知識。結合所學知識可知；隨著資本主義的發(fā)展，西方殖民者迫切需要充足的原料和廣闊的市場，由于中國地大物博；市場廣大，因而西方殖民者試圖把中國變?yōu)樽约旱脑瞎睾蜕唐肥袌?。明末，葡萄牙殖民主義者利用欺詐手段，攫取了中國的澳門。

（5）本題主要考查閉關鎖國政策相關知識。結合所學知識可知，清朝“與外界隔絕”采取的對外政策是閉關鎖國政策。清朝在和西方各國的交往中基本采取了閉關鎖國政策。閉關并非完全斷絕往來，而主要表現在對外貿易進行嚴格限制。閉關鎖國政策限制了我對外貿易和航海事業(yè)事業(yè)的發(fā)展，阻礙了中外文化的交流，使中國逐漸在世界上落伍了?！窘馕觥浚?）玄奘西行；鑒真東渡（2）非洲東海岸和紅海沿岸；以和為貴、和平交往。（3）東南到臺灣及其附屬島嶼釣魚島、赤尾嶼等；釣魚島是中國固有領土。（4）試圖把中國變?yōu)樽约旱脑瞎睾蜕唐肥袌觯黄咸蜒?。?）閉關鎖國；中國的發(fā)展已無法跟上工業(yè)革命后西方發(fā)展的步伐（或中國在世界上落伍了）23、略

【分析】

本題以翻開歷史畫卷；一部人類社會發(fā)展史就是一部思想解放史為切入點，以兩則文字材料為依托，綜合考查文藝復興；英國資產階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國資產階級革命和啟蒙運動，題目設計既注重基礎性，又注重概括性和開放性，對學生答題能力要求較高。

本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握文藝復興、英國資產階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國資產階級革命和啟蒙運動的相關史實。【解析】（1）據材料“就在歐洲歷史剛剛進入近代的黎明期；在意大利的佛羅倫薩和威尼斯升起了一片燦爛星云，成為中世紀和近代的分水嶺。彼特拉克；薄伽丘等人把形形色色的思想匯聚起來，從而產生嶄新的近代化”并結合所學知識可知，材料一反映的事件是文藝復興；“嶄新的近代文化”蘊含的主要思想是人文主義；文藝復興運動興起于14世紀的意大利，文藝復興的核心思想就是人文主義思想，新興的資產階級要求以人為中心，而不是以神為中心，提倡發(fā)揚人的個性，追求人在現實生活中的幸福。以人性反對神性，以人權反對神權，表現人性的美，肯定人的價值和尊嚴，倡導個性解放。

（2）據材料“盡管大西洋把英；法、美三國永遠的分隔開來；但三國的革命作為資產階級革命不僅有一定聯系，而且也是相互影響、相互促進的。17、18世紀發(fā)生于大西洋兩岸的這三個偉大事件，最大的公約數是關于‘權利’的訴求或‘人權’的伸張”并結合所學知識可知，材料二中的“權利”和“人權”是在啟蒙運動中提出的；可以其中任意一國為例說明對“權利”和“人權”的追求，如英國：1689年，英國議會頒布《權利法案》，建立起資產階級的君主立憲政體。美國：1776年，發(fā)表《獨立宣言》，宣布脫離英國獨立。通過獨立戰(zhàn)爭，推翻了英國的殖民統(tǒng)治，建立起獨立國家。法國：1789年頒布《人權宣言》，宣揚“自由”“平等”，“私有財產圣神不可侵犯”等。

（3）本題為總結性試題；根據上述分析和所學知識可知，思想解放能夠促進社會進步，社會進步又會推動思想解放。

故答案為：

（1）文藝復興；人文主義。

（2）啟蒙運動；英國：1689年；英國議會頒布《權利法案》，建立起資產階級的君主立憲政體。美國：1776年，發(fā)表《獨立宣言》，宣布脫離英國獨立。通過獨立戰(zhàn)爭，推翻了英國的殖民統(tǒng)治，建立起獨立國家。法國：1789年頒布《人權宣言》，宣揚“自由”“平等”，“私有財產圣神不可侵犯”等。

（3）思想解放能夠促進社會進步；社會進步又會推動思想解放。24、略

【分析】

本題以“解放農奴”“黑船事件”為切入點；主要考查俄國1861年農奴制改革；日本明治維新的相關史實．

本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力．理解并識記俄國1861年農奴制改革、日本明治維新的相關史實．【解析】（1）據材料一“解放農奴”可知；材料一反映了俄國亞歷山大1861年改革；依據材料結合所學可知，俄國1861年改革中沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農奴制的法令．法令規(guī)定：農奴在法律上是“自由人”；地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活；農奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地．俄國1861年改革，廢除了封建農奴制，為俄國資本主義發(fā)展提供了自由勞動力和資金，促進了俄國資本主義的發(fā)展，成為俄國歷史重大的轉折點．

（2）材料二圖片“黑船事件”可知；反映了19世紀中期日本面臨民族危機；據材料二“明治天皇政府建立后，廢除割據狀態(tài)的藩國，設置都；道、府、縣，把地方置于中央的直接管理之下．1871年，政府派遣要員出訪歐美，所到之處看到“黑煙彌漫，無不設大小工廠”，決定以歐美為榜樣．政府成立伊始，就確定了“國民皆學”的方針，短短數年內就興辦了26000所小學，一批大學也紛紛開辦”可知，明治維新的主要內容是：廢藩置縣，加強中央集權；學習西方，大力發(fā)展工業(yè)；文明開化，發(fā)展教育．

（3）俄國1861年農奴制改革；日本明治維新；都是資產階級性質的改革；都通過改革走上了資本主義道路，都是本國歷史的轉折點．

故答案為：

（1）事件：亞歷山大改革或俄國1861年改革；條件：勞動力；資金．

（2）危機：民族危機（或美國入侵的危機）；內容：廢藩置縣；加強中央集權；學習西方，大力發(fā)展工業(yè)；文明開化，發(fā)展教育．（只要答出三方面中的任意兩項即可）

（3）性質：都是資產階級性質的改革；作用：都通過改革走上了資本主義道路；都是本國歷史的轉折點．五、其他(共5題，共50分)25、略

【分析】【解析】本題考查的是世界國際格局的演變。材料一中兩次會議巴黎和會和華盛頓會議的召開，形成了凡爾賽——華盛頓體系。材料二中拿破侖被稱為“偉大的領袖”的原因：拿破侖建立了法蘭西第一帝國；頒布了《法典》，樹立了資產階級民法的基本原則。杜魯門的這段談話表明了美國稱霸世界的企圖。材料三說明當今世界格局呈現出多極化趨勢，中國在當前世界格局中所處的地位：處于“一超多強中”的“一強”?！窘馕觥俊敬鸢浮?1)凡爾賽——華盛頓體系（2分）

(2)建立了法蘭西第一帝國；頒布了《法典》（任一點2分）；稱霸世界（2分）

(3)多極化趨勢（1分）；“一超多強中”的“一強”（2分）26、略

【分析】【解析】（1）根據圖片分析可以知道B是日本明治維新，C是美國南北戰(zhàn)爭，二者都促進了資本主義經濟的發(fā)展。（2）本題寫出俄國農奴制改革的內容即可，難度不大。（3）本題考查日本明治維新中的出使外國的目的是引進西方先進技術，發(fā)展近代工業(yè)。（4）美國的《解放黑人奴隸宣言》調動了黑人參軍的積極性，使戰(zhàn)爭形勢開始有利北方。本題考查學生基礎知識。【解析】【答案】計6分。

⑴B．日本明治維新C．美國南北戰(zhàn)爭（或美國內戰(zhàn)）（2分）

促進了資本主義經濟的發(fā)展（1分）

⑵農奴在法律上是“自由人”；地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活；農奴在獲得“解放”時；可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地。（1分，答對一項即可得分。）

⑶引進西方先進技術；發(fā)展近代工業(yè)。（1分）

⑷廣大黑人歡慶解放，踴躍報名參軍，北方軍隊因此獲得雄厚的兵源，戰(zhàn)爭形勢開始有利于北方。（1分）27、略

【分析】【解析】本題考查的是近代世界民主法制建設的史實。材料一的內容出自英國《權利法案》，該法令的頒布標志著君主立憲制的確立。實行君主立憲制的國家在今天的世界上仍有很多，如日本、西班牙、瑞典、丹麥等國。材料二文獻出自法國的《人權宣言》，之所以說它在當時具有進步意義，是因為它宣稱人們生來自由，權利平等，體現了反對君主專制和封建等級制度的思想。材料三出自《獨立宣言》，“這些殖民地”指北美13個殖民地。材料四“憲法”是指美國1787年憲法，該憲法確立了美國的聯邦總統(tǒng)制。材料五是指《民法典》，它是拿破侖統(tǒng)治法國時期制定的。以上五則法令的共同之處：都是資產階級性質的法令或者維護資產階級利益?！窘馕觥俊敬鸢浮坑?分。

⑴君主立憲制（1分）日本；西班牙、瑞典、丹麥等國（答對其中一個即可得1分）

⑵法國（1分）因為它宣稱人們生來自由；權利平等，體現了反對君主專制和封建等級制度的思想。（1分）

⑶北美13個殖民地（1分）

⑷美國1787年憲法（1分）拿破侖（1分）

⑸都是資產階級性質的法令或者維護資產階級利益。（言之有理即可得1分）28、略

【分析】【解析】（1）根據所學，最早的資產階級思想解放潮流是14世紀的文藝運動，首先在意大利興起。（2）第二次是啟蒙運動，在此指導下，18世紀后半期發(fā)生的是1775年爆發(fā)的美國獨立戰(zhàn)爭，和1789年法國大革命。此題難度不大。【解析】【答案】(l)文藝復興運動。（2分）意大利。（2分）

(2)啟蒙運動。（2分）____獨立戰(zhàn)爭、法國大革命。（4分）29、略

【分析】【解析】（1）根據圖片1可以知道是瓦特，他的發(fā)明是改良蒸汽機；（2）在第二次工業(yè)革命中發(fā)明汽車的是卡爾·本茨，其動力發(fā)明是內燃機。（3）和網絡有關的發(fā)明是第三次科技革命的成果。本題難度不大?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）瓦特（1分）改良蒸汽機（1分）（2）卡爾·本茨內燃機（2分）（3）第三次科技革命（2分）六、綜合題(共3題，共18分)30、略

【分析】【解析】試題分析：（1）結合圖片根據所學可以看出一戰(zhàn)前三國同盟與三國協(xié)約兩個對立的軍事同盟的形成。（2）第二次工業(yè)革命中美德經濟超越了英法，而占有的殖民地卻少，造成了帝國主義之間政治經濟發(fā)展不平衡的現象，后起的資本主義國家要求重新瓜分世界，引發(fā)了帝國主義之間的