2024年粵教版八年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版八年級生物下冊月考試卷200考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】注射卡介苗能預(yù)防結(jié)核病。注射的卡介苗和這種預(yù)防結(jié)核病的措施分別稱為（）A.抗體、保護易感人群B.抗原、保護易感人群C.抗原、控制傳染源D.抗體、控制傳染源2、顯微鏡觀察時，若環(huán)境光線太弱時應(yīng)用（）A.大光圈、凹面鏡B.大光圈、平面鏡C.小光圈、凹面鏡D.小光圈、平面鏡3、下列動物行為中屬于先天性行為的是()A.蚯蚓走迷宮B.大山雀偷飲牛奶C.小鳥在池塘邊喂金魚D.成年黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉4、下列各項中不屬于無性繁殖的是（）A.嫁接B.試管嬰兒C.扦插D.植物的組織培養(yǎng)5、根的結(jié)構(gòu)包括根冠，分生區(qū)，伸長區(qū)，成熟區(qū)四部分，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.根冠具有保護作用B.分生區(qū)能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞C.伸長區(qū)細(xì)胞體積變大，變長，是細(xì)胞分化的結(jié)果D.成熟區(qū)生有大量根毛6、青春期是人生中最重要的生長發(fā)育時期，這個時期不具有的現(xiàn)象是A.身高和體重突增B.肺活量顯著增大C.頭發(fā)開始變白D.男、女性開始出現(xiàn)第二性征評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、_________是人體中最大的消化腺，其分泌的_________可以分解消化脂肪。8、下圖是分別經(jīng)過整理后的人體（男、女）細(xì)胞內(nèi)的染色體示意圖，請分析回答（1）根據(jù)染色體組成可以判斷，甲圖為____性體細(xì)胞染色體示意圖，乙圖為____性體細(xì)胞染色體示意圖。(2)甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體組成是____，乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體組成是____。（3）若甲、乙是一對夫婦，他們的第一個孩子是女孩，如果再生一個孩子，生男孩的可能性是____。9、春夏季節(jié)；小玲患上了甲型H1N1流感，小芳患上肺結(jié)核，H1N1型流感的傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒質(zhì)，甲型H1N1流感是由某種流感病毒引起的，肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的，小芳由于及時治療，治療后康復(fù)出院。

1、引起這兩種疾病的病原體在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是____。

2、針對病情，醫(yī)生采取了①～⑤項措施控制來預(yù)防傳染病。其中，屬于控制傳染源的是____。（用號碼表示）

①給家人和同學(xué)接種疫苗。

②對病人隔離治療。

③對小玲和小芳家中住所及用具進行消毒。

④對病人做到早發(fā)現(xiàn)早報告。

⑤讓老師和同學(xué)去探視。

3、給家人和同學(xué)接種疫苗后，能刺激產(chǎn)生____，這種免疫功能屬于____免疫。

4、從材料可知，甲型H1N1流感是屬于____類傳染病。（填傳染病類型）10、下圖是某向陽中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到的部分生物圖片；請你認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問題．

（1）在分類學(xué)上，生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度分成不同等級的分類單位，B、C的分類單位與C、D分類單位相比較，誰的共同特征多？____（生物名稱用序號作答，以下同）；如果根據(jù)有無葉綠體，把這些生物分成兩類，分別是____．

（2）依據(jù)有無____，可以把E、F分為兩類，若把B、C分為兩類，依據(jù)是____．

（3）如果把它們分成A和B、C、D、E、F兩類，分類依據(jù)是____．11、轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明____控制____．12、有些細(xì)菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互信賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活，這種現(xiàn)象叫做____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、人類活動引起的生態(tài)環(huán)境破壞，加快了物種的滅絕速度。14、建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施．______（判斷對錯）15、海馬俗稱馬，就是哺乳動物．______（判斷對錯）16、真菌和細(xì)菌都是營寄生生活的（）17、動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會改變。（）18、對生物多樣性的最直觀、最基本的認(rèn)識是生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。19、食物腐敗的根本原因是微生物繁殖。20、全球氣候變暖是由于大氣中二氧化硫氣體含量增多導(dǎo)致的．21、動物的分類和植物的分類一樣，都只是比較它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)。評卷人得分四、簡答題(共3題，共12分)22、如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖請回答下列問題：

（1）進行胚胎發(fā)育的部位是______；

（2）為受精卵發(fā)育成胚胎提供氧氣的是______

（3）為受精卵發(fā)育成胚胎提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是______．

（4）受精卵細(xì)胞是由【7】卵黃膜、【3】______、【4】______三部分構(gòu)成的．23、如圖示人類性別的遺傳過程，據(jù)圖回答問題。

（1）寫出圖中序號所代表的染色體符號：②_____，③______。（2）據(jù)圖所示：在生殖過程中人類個體的性別取決于________中的性染色體的類型，如果其中的性染色體屬于_______類型，該生殖細(xì)胞與卵細(xì)胞融合后的個體就發(fā)育為女性。（3）一對夫婦的第一胎是男孩，預(yù)測第二胎生女孩的機會是____。24、微生物主要有細(xì)菌；真菌和病毒三大類群；下列是幾種常見的微生物結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）大腸桿菌屬于細(xì)菌；是單細(xì)胞生物，雖有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分，但沒有成形的______，這樣的生物被稱為______。

（2）真菌可以通過產(chǎn)生大量的______來繁殖后代。

（3）一些細(xì)菌生活在牛的胃腸內(nèi)；幫助牛分解草料中的纖維素，它們之間存在著______關(guān)系。

（4）腺病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由______外殼和內(nèi)部的______組成。評卷人得分五、解答題(共3題，共18分)25、如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：（1）A細(xì)胞是_____，B器官是_____，C細(xì)胞是_____，D表示_____過程．（2）受精卵不斷進行細(xì)胞分裂和__，最終形成胎兒，胎兒在母體[③]__發(fā)育，受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期由__提供營養(yǎng)．胚胎植入子宮后，其所需要的養(yǎng)料和氧氣是通過胎盤和____從母體的血液中吸取氧和養(yǎng)料。因此，每個人都應(yīng)銘記母親的恩情。26、某學(xué)校的同學(xué)在處理植物落葉產(chǎn)生了分歧．甲說．可以用焚燒法；速度快．乙反對這種方法，他設(shè)想土埋法，利用細(xì)菌；真菌分解植物落葉．為了證明自己的想法是否正確，他擬定了三個方案，把同類型植物落葉分為A、B兩組（植物落葉保持潮濕）：

①將A組放在無菌土中；B組放在自然條件下．

②將A組滅菌后放在無菌土中；B組放在自然條件下．

③將A；B組都滅菌處理；A放在無菌土中，B接種細(xì)菌后放在無菌土中．

請回答：

（1）你贊成甲還是乙的方法？______．為什么？______．

（2）A；B兩組要用相同植物落葉的理由是______．

（3）使植物落葉保持潮濕的理由是______．

（4）你贊成哪一個方案？贊成方案______；因為______．

27、連線題（將兩邊相關(guān)的知識用線連接起來）

a．合理密植A頂端優(yōu)勢。

b．中耕松土B．蒸騰作用原理。

c．西紅柿摘除頂芽C．光合作用原理。

d．幼苗在陰天移栽D．呼吸作用原理．

評卷人得分六、其他(共3題，共6分)28、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解析】

試題分析：從預(yù)防傳染病流行的角度看；科學(xué)家將研制疫苗，使易感人群通過預(yù)防接種后獲得相應(yīng)的抵抗力，從而達(dá)到預(yù)防傳染病的目的，屬于保護易感人群，當(dāng)人體注射疫苗后，疫苗進入人體后會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，抗體能夠消滅特定的病原體，這種免疫類型只對特定病原體起作用，屬于特異性免疫，疫苗屬于抗原。

考點：本題考查的是人體特異性兔疫和非特異性兔疫。

點評：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，熟記人體三道防線的組成和功能以及特異性免疫和非特異性免疫的特點是解答此類題目的關(guān)鍵?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、A【分析】答：用顯微鏡觀察時；若環(huán)境光線太弱時應(yīng)該使視野變亮．

A：大光圈；凹面鏡大光圈通過的光線多視野亮；凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮．故該選項符合題意；

B：大光圈；平面鏡平面鏡只能反射光線不能使光線增強；因此視野不是最亮，故該選項不符合題意；

C：小光圈；凹面鏡小光圈通過的光線少視野暗；因此視野不是最亮，故該選項不符合題意；

D：小光圈；平面鏡小光圈通過的光線少視野暗；平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗，故該選項不符合題意；

故選A

顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強時；用小光圈；平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)．小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮．用顯微鏡觀察時，若環(huán)境光線太弱應(yīng)把顯微鏡的視野變亮，因此應(yīng)選用大光圈、凹面鏡．

本題主要考查了使用顯微鏡時顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)．學(xué)生容易犯的錯為“若環(huán)境光線太弱時”應(yīng)使“視野變暗”．【解析】A3、C【分析】略【解析】C4、B【分析】解：ACD；“嫁接”、“扦插”、“植物的組織培養(yǎng)”；都沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此都屬于無性生殖；

B；“試管嬰兒”經(jīng)過精子與卵細(xì)胞在體外完成受精的過程；因此“試管嬰兒”屬于有性生殖．

所以不屬于無性繁殖的是“試管嬰兒”．

故選：C．

（1）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；是由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如嫁接；扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．

（2）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵；再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式．

（3）試管嬰兒是體外受精-胚胎移植技術(shù)的俗稱；是指分別將卵子與精子取出后，置于試管內(nèi)使其受精，再將胚胎前體-受精卵移植回母體子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒．

（4）組織培養(yǎng)指的是在無菌的情況下；將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織，如莖尖；芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來，放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經(jīng)過一段時間的生長、分化最后長成一個完整的植株．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖與無性生殖的概念和特點．【解析】B5、C【分析】解：A；根冠位于根的頂端；屬于保護組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用，A正確；

B；分生區(qū)被根冠包圍著；屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)，B正確；

C；伸長區(qū)在分生區(qū)上部；細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是細(xì)胞生長的結(jié)果，C錯誤；

D；成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和無機鹽的主要部位，D正確。

故選：C。

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。解答即可。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)功能?！窘馕觥緾6、C【分析】試題分析：進入青春期，男孩和女孩的身高、體重都迅速增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強。青春期的男孩和女孩在生理上也有一定的變化，男孩出現(xiàn)遺精，女孩會來月經(jīng)，隨著身體的發(fā)育，性意識也開始萌動，常表現(xiàn)為從初期的與異性疏遠(yuǎn)，到逐漸愿意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀。這些都是正常的心理變化。這時候，更要注意樹立遠(yuǎn)大理想，把精力集中在學(xué)習(xí)、工作和培養(yǎng)高尚的情操上。在男女同學(xué)相處時，要做到相互幫助、勉勵，共同進步，建立真誠的友誼。在人際交際中，要做到自尊、自愛。故斷絕與異性的一切往來，是不健康的心理表現(xiàn)。選項C頭發(fā)開始變白,不是青春期的生理和心理變化的特征。故A、B、D不符合題意；C符合題意。故選C?？键c：青春期發(fā)育【解析】【答案】C二、填空題(共6題，共12分)7、肝臟膽汁【分析】【分析】本題考查消化系統(tǒng)的組成及功能，牢記相關(guān)知識點是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹咳梭w內(nèi)的消化腺包括大消化腺和小腺體。大消化腺有唾液腺、肝臟、胰腺。肝臟是人體最大的消化腺，成人的肝重約1.5kg，位于腹腔的右上部，肝臟能夠分泌膽汁，首先將膽汁儲存在膽囊內(nèi)，然后膽汁從膽管進入小腸，膽汁中不含消化酶，但它對脂肪有乳化作用，將大的脂肪顆粒乳化為小的脂肪微粒，對脂肪進行物理性消化，從而促進脂肪的消化?！窘馕觥扛闻K膽汁8、（1）男女（2）22條常染色體+X或22條常染色體+Y22條常染色體+X（3）50%(或)【分析】【分析】本題考查人體的性別決定，解題的關(guān)鍵是理解男、女性染色體組成圖，生男生女的機率各是50%?！窘獯稹浚?）女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同；稱為XX染色體，男性體細(xì)胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體．從染色體圖中可以看出圖甲中的第23對染色體的大?。恍螒B(tài)相同，是XX染色體，因此圖乙是女性體細(xì)胞染色體示意圖；圖甲中的第23對染色體的大小、形態(tài)不一樣，是XY染色體，因此圖甲是男性體細(xì)胞染色體示意圖。

（2）男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。在親代的生殖細(xì)胞形成過程中，染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子—含X染色體的精子和含Y染色體的精子，女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞。因此，在男性的精子和女性的卵細(xì)胞中，應(yīng)該有1條性染色體，男性有2種精子，染色體的組成是22+X或22+Y，女性有1種卵細(xì)胞，染色體的組成是22+X。（3）在親代的生殖細(xì)胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子—含X染色體的精子和含Y染色體的精子。女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞。受精時，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性．這說明男女的性別在受精卵形成時就已確定．由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結(jié)合的機會相等，所以每次生男生女的概率是相等的，在整個人群中男女性別之比大致1：1。人的性別遺傳如圖：

從圖中看出每次生男生女的概率是相等的，因此一對夫婦生育了一個女孩，如果他們再生育一個孩子，為男孩的可能性是50%或?！窘馕觥浚?）男女（2）22條常染色體+X或22條常染色體+Y22條常染色體+X（3）50%(或)9、甲型H1N1流感病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，結(jié)核桿菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)②④抗體特異性呼吸道【分析】【解答】（1）病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱；其中有細(xì)菌；病毒、真菌、原蟲、蠕蟲以及螨類等，甲型H1N1流感的病原體是病毒，病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，結(jié)核桿菌是細(xì)菌，細(xì)菌是由一個細(xì)胞構(gòu)成的。

（（2）預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群；對傳染病患者要做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離、早治療，以防止傳染病的蔓延。

（3）疫苗進入人體后會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)；叫做抗體，抗體能夠協(xié)助吞噬細(xì)胞來消滅特定的病原體，這種免疫類型只對特定病原體起作用，屬于特異性免疫。

（4）傳染病按照傳播途徑不同；可分為呼吸道傳染??；消化道、傳染病、血液傳染病、體表傳染病，從材料可知，甲型H1N1流感病毒屬于呼吸道傳染病。

【分析】本題是有關(guān)傳染病概念、傳播途徑、預(yù)防措施和人體免疫知識的綜合題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是掌握傳染病的概念、基本環(huán)節(jié)和預(yù)防措施等基礎(chǔ)知識，并會靈活運用。10、B、CB、C、D和AEF脊柱種子有無果皮包被是單細(xì)胞還是多細(xì)胞【分析】【解答】（1）圖中的B是銀杏；C是向日葵，B和C都用種子繁殖，屬于種子植物．

圖中B銀杏；C向日葵，D葫蘆蘚的細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，能進行光合作用，屬于植物；A草履蟲；E鳥類，F(xiàn)蝗蟲的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，不能進行光合作用，屬于動物．

（2）根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱分為兩類：脊椎動物和無脊椎動物．脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱；無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱．E鳥類屬于脊椎動物，F(xiàn)蝗蟲屬于無脊椎動物．

銀杏屬于種子植物；種子外無果皮包被，裸露，是裸子植物；水稻也屬于種子植物，且種子外有果皮包被，是被子植物．

（3）圖中草履蟲是單細(xì)胞的動物；B；C、D、E、F都屬于多細(xì)胞生物．

故答案為：（1）B；C；B、C、D和AEF；

（2）脊柱；種子有無果皮包被。

（3）是單細(xì)胞還是多細(xì)胞。

【分析】圖中A是草履蟲，B是銀杏，C是向日葵，D是葫蘆蘚，E是鳥類，F(xiàn)是蝗蟲．11、基因性狀【分析】【解答】轉(zhuǎn)基因超級鼠是在普通鼠的核尚未融合的受精卵注射大鼠的生長激素基因；再使受精卵內(nèi)的卵細(xì)胞核或精子核結(jié)合，這樣才能使其中攜帶著轉(zhuǎn)入的基因．轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快兩到三倍，體積大一倍．轉(zhuǎn)基因超級鼠與普通鼠對照，表明基因決定性狀．

故答案為：基因性狀。

【分析】生物的性狀是由基因決定的，基因決定性狀的表達(dá)，一個基因?qū)?yīng)一個性狀．12、共生【分析】【解答】共生指的是有些細(xì)菌和真菌與動物或植物共同生活在一起；相互信賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活．如地衣是真菌與藻類共生在一起而形成的，藻類通過光合作用為真菌提供有機物，真菌可以供給藻類水和無機鹽．

故答案為：共生。

【分析】此題考查的是共生的知識，據(jù)此答題．三、判斷題(共9題，共18分)13、A【分析】【解答】解：人類對環(huán)境的改造幅度已經(jīng)很大且地域擴張也很厲害；導(dǎo)致環(huán)境變化太大，很多物種的生活地域越來越小，不能適應(yīng)環(huán)境改造所帶來的新的環(huán)境，以至于死亡或滅絕，而一種生物的死亡或滅絕會造成原來的生物鏈的斷裂，一方面導(dǎo)致更多的生物物種生存受到威脅；亂砍濫伐；過度放牧、不合理開墾（圍湖造田、墾荒、濕地開發(fā)等）、環(huán)境污染使環(huán)境不在適應(yīng)生物生存等使生物的棲息環(huán)境遭到破壞，使生物的生活環(huán)境越來越少，導(dǎo)致生物種類越來越少，還有濫捕亂殺、偷獵等，也使生物種類減少，這些原因主要是人類活動造成的．故此題說法正確．

故答案為：正確．

【分析】生物多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，其中人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因；這包括：生存環(huán)境的改變和破壞；棲息地縮小和破壞已成為我國一些動物數(shù)量減少、分布區(qū)面積縮小、瀕臨滅絕的最重要原因；掠奪式的開發(fā)利用，例如：濫捕亂殺和濫采亂伐使我國的生物多樣性受到嚴(yán)重威脅；環(huán)境污染；外來物種的影響，外來物種的引入使原有物種的生存受到威脅；農(nóng)、林、漁、畜牧業(yè)品種結(jié)構(gòu)單一化，工業(yè)化和城市的發(fā)展，全球氣候變化等．14、√【分析】解：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)；建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理．自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進行科學(xué)研究的“天然實驗室”，為進行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是“活的博物館”，是向人們普及生物學(xué)知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所．因此建立自然保護區(qū)保護生物多樣性最有效的措施．

故答案為：√．

為保護生物的多樣性；我們采取了不同的措施．建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施．據(jù)此答題．

掌握保護生物多樣性的有關(guān)措施，明確建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最為有效的措施．【解析】√15、×【分析】解：海馬生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，因此海馬屬于魚類，而不是哺乳動物．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．

（1）魚類的特征有：生活在水中；魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．

（2）哺乳動物的特征有體表被毛；牙齒有門齒；臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生哺乳等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握海馬的主要特征．【解析】×16、×【分析】大多數(shù)的細(xì)菌是營養(yǎng)型的，包括寄生和腐生兩種情況．寄生即兩種生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者給前者提供營養(yǎng)物質(zhì)和居住場所，這種生物的關(guān)系稱為寄生；從已死的動、植物或其他有機物吸取養(yǎng)料，以維持自身正常生活的一種生活方式屬于腐生生活．但是，還有少數(shù)的細(xì)菌是自養(yǎng)型的，例如：硫化細(xì)菌和硝化細(xì)菌?？键c：細(xì)菌的營養(yǎng)方式和生殖方式．【解析】【答案】錯17、×【分析】試題分析：先天性行為是在遺傳的基礎(chǔ)上形成的行為，是生來就有的，而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由后天生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，當(dāng)刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后，該行為會消失，故題干的說法是錯誤的?？键c：本題考查的是動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為，解答此題的關(guān)鍵是知道先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?8、×【分析】試題分析：生物多樣性主要包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，物種多樣性是指生物種類的豐富程度，生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識就是生物物種的多樣性，遺傳多樣性是指物種種內(nèi)基因組成的多樣性，生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性?？键c：本題考查的是生物多樣性的內(nèi)涵?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?9、√【分析】試題分析：我們知道由于各種細(xì)菌、真菌等微生物，接觸到食物，并利用食物中的養(yǎng)分，發(fā)育繁殖，期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣酸、臭的味道，所以食品腐敗變質(zhì)，因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的，根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，故題干的說法正確【解析】【答案】√20、A【分析】【解答】二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能；二氧化碳在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來．因此，二氧化碳等氣體過度排放是導(dǎo)致全球氣候變暖的原因，能引起溫室效應(yīng)．

故答案為：√．

【分析】二氧化碳增多主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會燃燒過多煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳等污染物和自然資源的不合理開發(fā)和利用等造成的；其次人口的劇增，呼出二氧化碳增多，生態(tài)環(huán)境的破壞等降低了植物消耗二氧化碳，釋放氧氣的能力等．21、×【分析】【解答】解：自然界中的動物多種多樣；我們要對動物進行分類，動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能的特征．目前已知的大約有150多萬種，根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱．

故答案為：錯誤。

【分析】不同類群生物的分類方法不同，動物分類除要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．四、簡答題(共3題，共12分)22、胚盤；氣室；卵黃和卵白；卵黃；胚盤【分析】解：（1）進行胚胎發(fā)育的部位是胚盤；

（2）為受精卵發(fā)育成胚胎提供氧的結(jié)構(gòu)是氣室；

（3）為受精卵發(fā)育成胚胎提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是卵黃和卵白；

（4）卵細(xì)胞是由3卵黃；4胚盤、7卵黃膜構(gòu)成的．

故答案為：（1）胚盤；

（2）氣室；

（3）卵黃和卵白；

（4）卵黃；胚盤．

卵的結(jié)構(gòu)中；1卵殼較硬，上面有氣孔，保護卵細(xì)胞；2卵殼膜，可以保護卵細(xì)胞；3卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料；4胚盤中含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的地方，將來發(fā)育成雛雞；5卵白為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分；6氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣；7卵黃膜能夠保護卵黃和胚盤；8系帶固定卵細(xì)胞．卵細(xì)胞是由3卵黃；4胚盤、7卵黃膜構(gòu)成的．

鳥卵的結(jié)構(gòu)是初中階段一個重要的實驗內(nèi)容，大家不要死記硬背，可親自做一下這個實驗，親身感受一下，便可很容易的記?。窘馕觥颗弑P；氣室；卵黃和卵白；卵黃；胚盤23、（1）YXX

（2）精子X

（3）50%

【分析】【分析】本題考查人類性別的遺傳。理解人類性別的遺傳的過程和特點以及生男生女的幾率是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）（2）人類的體細(xì)胞中有23對染色體，由22對常染色體和一對性染色體組成。決定性別的染色體叫做性染色體，性染色體是XX的為女性，性染色體為XY的為男性。在人的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細(xì)胞中，因此男性產(chǎn)生兩種類型的精子含X和含Y的兩種精子，女性則只產(chǎn)生一種含X的卵細(xì)胞。受精時，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性。因此，圖中②代表含Y的精子，③代表含XX的受精卵。在生殖過程中人類個體的性別取決于精子中的性染色體類型，如果精子中的性染色體屬于X類型，該生殖細(xì)胞與卵細(xì)胞融合后的個體就發(fā)育為女性。（3）由于男性產(chǎn)生的兩種精子幾率相同，故生男生女的幾率一樣，各占50%。因此，一對夫婦所生的第一胎是男孩，則第二胎生女孩的機會仍為50%?！窘馕觥浚?）YXX（2）精子X（3）50%

24、細(xì)胞核原核生物孢子共生蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)【分析】解：（1）大腸桿菌是細(xì)菌；“細(xì)菌是單細(xì)胞生物，雖有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分”，但沒有成形的細(xì)胞核，“遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞特定的區(qū)域內(nèi)”，屬于原核生物。

（2）細(xì)菌依靠分裂的方式進行繁殖；真菌依靠孢子進行繁殖。

（3）兩種以上的生物生活在一起；彼此相互依賴的現(xiàn)象叫做共生。牛為細(xì)菌提供了生存場所和食物，細(xì)菌為牛分解草料中的纖維素，彼此依賴，共同生活，符合共生的定義，故這種現(xiàn)象為共生。

（4）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)。

故答案為：（1）細(xì)胞核；原核生物。

（2）孢子；

（3）共生；

（4）蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)。

（1）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進行生命活動。

（2）細(xì)菌和真菌的區(qū)別：

。比較內(nèi)容細(xì)菌真菌個體大小單細(xì)胞單細(xì)胞類型，也有多細(xì)胞的類型細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核營養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)繁殖方式分裂生殖孢子生殖

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒、細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)特點和營養(yǎng)方式?！窘馕觥考?xì)胞核原核生物孢子共生蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)五、解答題(共3題，共18分)25、（1）精子卵巢受精卵受精

（2）分化子宮卵黃臍帶【分析】【分析】本題考查的男、女生殖系統(tǒng)的組成及功能，受精的過程，胚胎的發(fā)育過程，解題的關(guān)鍵是理解男、女生殖系統(tǒng)的組成，受精的過程，胚胎的發(fā)育特點?！窘獯稹浚?）睪丸的主要功能是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素，因此A是精子，它是由睪丸產(chǎn)生的；卵巢的主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞、分泌雌性激素，B能產(chǎn)生卵細(xì)胞，因此B是卵巢；精子與卵細(xì)胞相融合形成受精卵的現(xiàn)象叫做受精，圖示中C細(xì)胞是受精卵，D表示受精過程。（2）卵細(xì)胞受精以后即開始分裂、分化，形成胚泡，胚胎經(jīng)過兩個月的發(fā)育，長度可達(dá)22毫米，從外形上看已初具人形，因此，到第8周左右的胚胎就叫作胎兒，胚胎在母體③子宮內(nèi)發(fā)育，受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營養(yǎng)；胎兒在母體內(nèi)獲得氧和排出二氧化碳是通過胎盤、臍帶從母體經(jīng)母體進行，同時胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的。母體懷孕40周左右，胎兒就發(fā)育成熟，成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程稱為分娩，分娩過程的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生。

通過胎盤和臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣；胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物。也是通過胎盤經(jīng)母體排出?！窘馕觥浚?）精子卵巢受精卵受精（2）分化子宮卵黃臍帶26、略

【分析】

（1）焚燒植物落葉；會造成污染和浪費．通過填埋法，可以借肋于土壤中腐生細(xì)菌和真菌的分解作用，轉(zhuǎn)化為無機物，回歸自然環(huán)境，也有利于環(huán)境的保護．

（2）進行對照實驗；基本要求是唯一變量，其他影響因素要保持一樣，所以實驗中，要使用同一種樹葉．

（3）實驗中；除了要探究的條件，其他條件一般要滿足實驗進行的基本需要．生物生活需要水，實驗中。

保持落葉潮濕；可以滿足細(xì)菌生活的需要．

（4）A；B兩土壤和落葉均進行滅菌處理；可以排除土壤和落葉原有細(xì)菌的影響，使實驗結(jié)果真實可信．

故答案為：（1）乙；環(huán)保促進物質(zhì)循環(huán)。

（2）形成對照。

（3）細(xì)菌和真菌繁殖需要潮濕的環(huán)境。

（4）③；排除了其他因素的干擾；證明了細(xì)菌對樹葉的分解作用。

【解析】【答案】有機廢物的處理；可以通過腐生細(xì)菌和真菌的分解作用，有利于環(huán)境保護．對照實驗是科學(xué)探究的重要方法．對照實驗的設(shè)計要注意單一變量原則．

27、略

【分析】

a；植物進行光合作用必須在有光的條件下才能進行；間作套種能立體的利用陽光，合理的密植，能讓植物最大限度的接受陽光進行光合作用，合成更多的有機物，可以提高產(chǎn)量．

b；植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．經(jīng)常松土；可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長．若土壤板結(jié)，土壤中的空氣減少，抑制根的呼吸，也抑制了根的生長．

c；在植物的生長發(fā)育過程中；頂芽對側(cè)芽有一定的制約關(guān)系．當(dāng)頂芽生長旺盛時，側(cè)芽的生長就會受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢．如果摘除頂芽，側(cè)芽會很快就發(fā)育成枝條．在生產(chǎn)實踐中，人們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢原理，對作物、果樹、花卉等進行整枝、打杈或摘心，調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長發(fā)育狀況，提高作物和果樹產(chǎn)量以及花卉的觀賞價值．所以，種植番茄時，為了多長側(cè)枝，從而多開花結(jié)果，常摘掉枝條的頂芽．

d；陰雨天光照不強；不利于氣孔的開啟，影響水蒸氣的外出，降低了蒸騰作用，使植物不會因大量失水而出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高了移栽植物的成活率．

故答案為：

【解析】【答案】本題考查光合作用和呼吸作用原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用；影響呼吸作用和蒸騰作用的因素；據(jù)此答題．

六、其他(共3題，共6分)28、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案