2024年浙教新版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年浙教新版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷935考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。A.“水”字共5畫(huà)，最后一筆是一捺。B.“遞”字共10畫(huà)，最后一筆是一捺。C.“凹”字共4畫(huà)，最后一筆是一橫。D.“及”字共4畫(huà)，最后一筆是橫折。2、讀《荷花》，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.裳與衣服有關(guān)，下面是衣字；蜻與蟲(chóng)子有關(guān)，左邊是蟲(chóng)字旁，蹈與腳舞蹈有關(guān)，左邊是足字旁。B.“蹈”共十七畫(huà)，第十四筆是“一”C.“佛”共8畫(huà)，第四筆是“丨”D.課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實(shí)寫(xiě)照。3、下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美德。B.經(jīng)過(guò)努力，使我校評(píng)為“十大文明學(xué)校之一”。C.聽(tīng)了英雄事跡報(bào)告后，我的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。D.在元旦晚會(huì)上，張張笑臉沉浸在興奮之中。4、“小姑娘____，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去”一句中，劃線詞語(yǔ)可以用下列哪一項(xiàng)替代而意思不變（）。A.欣喜若狂B.喜不自勝C.喜上眉梢D.歡天喜地5、假設(shè)同學(xué)邀請(qǐng)你外出，你又不想去，最得體的回答是（）。A.對(duì)不起，今天我約好了到阿姨家。B.我不能去，今天有事。C.我要做作業(yè)呢。D.我去不了，今天有場(chǎng)球賽。6、與例句寫(xiě)法相同的一項(xiàng)是（）。

例句：當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。A.風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。B.抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉。C.茶從嘴里進(jìn)去，汗馬上從身上出來(lái)，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會(huì)再儲(chǔ)藏一點(diǎn)水分。D.剛上好了雨布，又一陣風(fēng)，墨云似的遮黑了半邊天。7、“這真是一部好電影”可以運(yùn)用什么方法而明顯改變說(shuō)話意圖（）。A.改變句子的語(yǔ)序B.說(shuō)時(shí)詞語(yǔ)的重音不同C.說(shuō)時(shí)的語(yǔ)調(diào)不同D.說(shuō)時(shí)音量的不同評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、讀課文《刻舟求劍》；根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

①船身兩邊的邊緣。____

②指不慌張，不忙亂。____9、一字組多詞。

賞________綢________嫩________10、比一比；寫(xiě)一寫(xiě)。

藍(lán)____挑____吊____奈____

籃____桃____幣_(tái)___余____11、閱讀課文《太陽(yáng)》我會(huì)填空。

①太陽(yáng)的特點(diǎn)是：____、____、____。

②課文第4自然段開(kāi)頭的“太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。”這句話是____句，起____作用。

③課文開(kāi)頭引用了神話故事，是為了____。12、根據(jù)課文《荷花》內(nèi)容填空。

本文作者是____，寫(xiě)的是____季____里的一池____盛開(kāi)時(shí)的情景，最后____與____融為一體。表達(dá)了作者_(dá)___的感情。評(píng)卷人得分三、綜合題(共7題，共14分)13、讀課文《放飛蜻蜓》；完成下列練習(xí)題。

陶行知將蜻蜓小心地翻過(guò)身去，指著它的尾巴說(shuō)：“你們看，它的尾巴是___________的，__________。它用尾巴保持平衡，調(diào)整飛____（xínɡhánɡ）方向。據(jù)說(shuō)，它餓極了的時(shí)候，會(huì)將自己的尾巴吃去一截。不過(guò)，以后還會(huì)____（zhǎnɡchánɡ）出來(lái)的。”接著；他又指指蜻蜓的頭部，對(duì)孩子們說(shuō)：“它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由___________只小眼睛構(gòu)成的，可以看清__________的蟲(chóng)子”(1)；給文中劃線的多音字選擇正確的讀音。

飛________（xínɡhánɡ）方向________（zhǎnɡchánɡ）出來(lái)(2)、陶行知指導(dǎo)孩子們認(rèn)真觀察了蜻蜓的____和____，這兩部分的特點(diǎn)分別是____和____，這兩部分的作用是____和____。(3)、根據(jù)課文內(nèi)容填空，寫(xiě)在文中的橫線上。

你們看，它的尾巴是____的，____。的，____。

____只小眼睛構(gòu)成的，可以看清它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由____只小眼睛構(gòu)成的，可以看清____的蟲(chóng)子的蟲(chóng)子____14、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。

秋的聲音；

在每一片葉子里；

在每一朵小花上；

在每一滴汗水里；

在每一顆綻開(kāi)的谷粒里。(1)；選字填空。

汗?jié)h。

____水____族____字出____

顆棵。

一____樹(shù)一____棗一____星(2)；哪一句話歌頌了勞動(dòng)人民的辛苦。(3)、讀詩(shī)重在想象；你能把詩(shī)中每句話和想到的美麗畫(huà)面連一連嗎？

在每一片葉子里____A.想象各種野花的鮮艷清香。

在每一朵小花上____B.想象落葉飛舞；在空中盤(pán)旋。

在每一滴汗水里____C.想象粒粒歸倉(cāng)的豐收美景。

在每一顆綻開(kāi)的谷粒里____D.想象農(nóng)民的辛苦和燦爛的15、按要求寫(xiě)句子。(1)、葉圣陶先生被這一池的荷花陶醉了。改成把字句(2)、圓圓的荷葉挨挨擠擠的。改成比喻句(3)、我不會(huì)忘記自己是在看荷花。改成反問(wèn)句16、讀《畫(huà)楊桃》，根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。(1)、父親教我畫(huà)畫(huà)，叮囑我：“你看見(jiàn)一件東西，是____，就____，不要____，畫(huà)走了樣?！?2)、課堂上，我把楊桃畫(huà)成了____。老師讓同學(xué)們懂得：____不同，楊桃的樣子是____的。17、課外閱讀。

齊白石臨摹學(xué)生的畫(huà)。

那年；齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫(huà)畫(huà)。有一次，他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫(huà)了一幅《梅雞圖》。圖畫(huà)上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫(huà)得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛(ài)。

齊白石瞧著這幅畫(huà)；欣賞了很長(zhǎng)時(shí)間，然后，笑著對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你畫(huà)的這畫(huà)太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時(shí)尼聽(tīng)了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開(kāi)玩笑?？墒?，他一看到老師那副認(rèn)真懇切的神情，知道老師沒(méi)有跟他開(kāi)玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。

一周后；齊白石又來(lái)上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來(lái)的畫(huà)對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你看我臨摹得好不好？”

謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了。過(guò)了多年以后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí)，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。(1)、文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思？（）(2)、齊白石長(zhǎng)時(shí)間欣賞《梅雞圖》的原因是：（）。(3)、“這畫(huà)太有味道了。”中的“味道”是什么意思？（）。(4)、為什么起初謝時(shí)尼以為老師在跟他開(kāi)玩笑？（）。(5)、找出具體描寫(xiě)《梅雞圖》的語(yǔ)句。18、照樣子；把句子寫(xiě)具體。

例：罐子里裝滿了水。

罐子里裝滿了____水。(1)；陽(yáng)光灑滿大地。

____陽(yáng)光灑滿大地。(2)；音樂(lè)吸引著觀眾。

____音樂(lè)吸引著____觀眾。19、根據(jù)詩(shī)意寫(xiě)詩(shī)句。(1)、兩岸的青山相對(duì)聳立，一會(huì)兒出現(xiàn)，一會(huì)兒又忽閃不見(jiàn)，一葉小舟正乘風(fēng)破浪，從日邊駛來(lái)。(2)、水上波光粼粼，晴天西湖的景色多么美好，山色空蒙，雨中景致也很奇妙。評(píng)卷人得分四、連詞成句(共5題，共35分)20、將下列詞語(yǔ)連接成完整的句子。21、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手22、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意23、把下面的詞語(yǔ)排列成通順的話。

炮彈落在孤兒院幾發(fā)一所里24、將下列詞語(yǔ)連接成完整的句子。評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共1題，共10分)25、你們一定讀過(guò)不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】“水”字共4畫(huà)；最后一筆是一捺?！斑f”字共10畫(huà)，最后一筆是一捺?！鞍肌弊止?畫(huà)，最后一筆是一橫?！凹啊弊止?畫(huà)，最后一筆是一捺。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生漢字認(rèn)知、正確書(shū)寫(xiě)的能力。2、C【分析】【分析】A裳與衣服有關(guān)；下面是衣字；蜻與蟲(chóng)子有關(guān)，左邊是蟲(chóng)字旁，蹈與腳舞蹈有關(guān)，左邊是足字旁。是正確的。B“蹈”共十七畫(huà)，第十四筆是“一”是正確的。C“佛”共8畫(huà)，第四筆是“丨”是錯(cuò)誤的，第四筆是“一”。D課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實(shí)寫(xiě)照。是正確的。

【點(diǎn)評(píng)】此題不僅考察學(xué)生查字典的能力，同時(shí)對(duì)漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首等方面的知識(shí)進(jìn)行考察。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。3、A【分析】【分析】B句缺少主語(yǔ)。應(yīng)該改為“經(jīng)過(guò)努力，我校被評(píng)為“十大文明學(xué)校之一”。C句中“長(zhǎng)時(shí)間”與“久久”詞義重復(fù)，應(yīng)該改為“聽(tīng)了英雄事跡報(bào)告后，我的心久久不能平靜”或“聽(tīng)了英雄事跡報(bào)告后，我的心長(zhǎng)時(shí)間不能平靜”。D句的錯(cuò)誤是搭配不當(dāng)。笑臉不能沉浸、所以刪掉笑臉。

【點(diǎn)評(píng)】判斷病句最好的辦法就是分析句子主干，把所有的修飾詞都刪去，看句子會(huì)不會(huì)通順，如果通順就是正確的，不通順就是不正確的。4、B【分析】【分析】喜出望外是指遇到出乎意外的喜事而特別高興。欣喜若狂：形容高興到了極點(diǎn)。喜不自勝：喜歡得控制不了自己；形容非常高興。喜上眉梢：喜悅的心情從眉眼上表現(xiàn)出來(lái)詞語(yǔ)。歡天喜地：形容非常高興。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞義的綜合理解、分析能力。5、A【分析】【分析】語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明；連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。語(yǔ)言是否得體；主要是考慮說(shuō)話者的語(yǔ)言是否符合“身份”“場(chǎng)合”“情景”“情感（語(yǔ)氣）”方等方面的要求。本題可用反選排除法，B語(yǔ)氣生硬，不友好，C只考慮自己，不禮貌，D態(tài)度傲慢，不謙遜。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和口語(yǔ)交際能力。6、C【分析】【分析】例句“當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)；木頭做的水罐竟變成了銀的”用的是“夸張”的寫(xiě)法。A；風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。用的是“描寫(xiě)”的寫(xiě)法。B、抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉。用的是“比喻”的寫(xiě)法。C、茶從嘴里進(jìn)去，汗馬上從身上出來(lái)，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會(huì)再儲(chǔ)藏一點(diǎn)水分。用的是“夸張”的寫(xiě)法。D、剛上好了雨布，又一陣風(fēng)，墨云似的遮黑了半邊天。用的是“描寫(xiě)”的寫(xiě)法。所以選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生分析語(yǔ)句用法的能力。7、B【分析】【分析】說(shuō)話時(shí),重音落在不同的詞語(yǔ)上,表達(dá)的意思往往不一樣：如果重音放在“真是”上；則表示強(qiáng)調(diào)程度；重音落在“好電影”上，則表示強(qiáng)調(diào)對(duì)象。所以，“這真是一部好電影”可以運(yùn)用說(shuō)時(shí)詞語(yǔ)的重音不同的方法而明顯改變說(shuō)話意圖。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和口語(yǔ)交際能力。二、填空題(共5題，共10分)8、船舷不慌不忙【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握。船舷；船身兩邊的邊緣。不慌不忙，指不慌張，不忙亂。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握，難度不大。9、欣賞觀賞綢帶綢緞嫩綠鮮嫩【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)生字組詞的掌握。觀賞；指具有一種賞識(shí)的觀看心態(tài)。觀看欣賞。欣賞，享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味；綢帶，綢緞都是絲織物。嫩綠，指淺一點(diǎn)的綠色；鮮嫩，初生而新鮮。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)生字組詞的掌握和理解。10、藍(lán)天挑選吊車(chē)奈何籃球桃子錢(qián)幣余下【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)字形的區(qū)分；藍(lán)天；藍(lán)色的天。籃球，運(yùn)動(dòng)器材；挑選，挑的意思；桃子，水果；吊車(chē)是一種廣泛用于港口；車(chē)間、電力、工地等地方的起吊搬運(yùn)機(jī)械。錢(qián)幣，古代的錢(qián)。奈何，用反問(wèn)的方式表示有沒(méi)有辦法，意思跟“怎么辦”相似。余下，剩下的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的區(qū)分，學(xué)生同時(shí)應(yīng)該理解詞語(yǔ)的意思。11、遠(yuǎn)大熱過(guò)渡承上啟下引起讀者對(duì)課文的閱讀興趣，引出太陽(yáng)離地球很遠(yuǎn)這個(gè)知識(shí)【分析】【分析】（1）課文第一段用神話傳說(shuō)引起讀者對(duì)課文的閱讀興趣；引出太陽(yáng)離地球很遠(yuǎn)這個(gè)知識(shí)。第二段用列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明太陽(yáng)“遠(yuǎn)”的特點(diǎn)。第三段用列數(shù)字和打比方的說(shuō)明方法，說(shuō)明太陽(yáng)“熱”的程度。（2）“太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”承接上文中太陽(yáng)“遠(yuǎn)”的特點(diǎn)，“但是它和我們的關(guān)系非常密切”引出下文。（3）為了引起讀者對(duì)課文的閱讀興趣，引出太陽(yáng)離地球很遠(yuǎn)這個(gè)知識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。12、葉圣陶夏公園荷花我荷花熱愛(ài)大自然【分析】【分析】根據(jù)課文《荷花》內(nèi)容知；本文作者是葉圣陶，寫(xiě)的是夏季公園里的一池荷花盛開(kāi)時(shí)的情景，最后荷花與我融為一體。表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的感情。故答案為“葉圣陶；夏；公園；荷花；我；荷花；熱愛(ài)大自然”。

【點(diǎn)評(píng)】考查課文內(nèi)容掌握。三、綜合題(共7題，共14分)13、略

【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的賞析；第一；三題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的熟悉程度；不難填寫(xiě)。第一題考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握，飛行，行，讀xínɡ；長(zhǎng)大，長(zhǎng)，讀zhǎnɡ；第二題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的掌握，陶行知指導(dǎo)孩子們認(rèn)真觀察了蜻蜓的尾巴和眼睛，特點(diǎn)和作用從文中可以對(duì)應(yīng)找到。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的賞析，學(xué)生需要細(xì)心理解課文內(nèi)容?！窘馕觥?、①xínɡ

②zhǎnɡ

2、①尾巴

②眼睛

③一節(jié)一節(jié)的，又細(xì)又長(zhǎng)

④眼睛很大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜

⑤保持平衡，調(diào)整飛行方向

⑥看清四面八方的蟲(chóng)子

3、①一節(jié)一節(jié)

②又細(xì)又長(zhǎng)

③成千上萬(wàn)

④四面八方

14、略

【分析】【分析】（1）應(yīng)為“汗水；漢族；漢字；出汗；一棵樹(shù)；一顆棗；一顆星”；故答案為“汗；漢；漢；汗；棵；顆；顆”。

（2）根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容知；“在每一滴汗水里”歌頌了勞動(dòng)人民的辛苦。故答案為“在每一滴汗水里”。

（3）根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容并結(jié)合想象；“在每一片葉子里”對(duì)應(yīng)“想象落葉飛舞，在空中盤(pán)旋”；“在每一朵小花上”對(duì)應(yīng)“.想象各種野花的鮮艷清香”；“在每一滴汗水里”對(duì)應(yīng)“想象農(nóng)民的辛苦和燦爛的”；“在每一顆綻開(kāi)的谷粒里”對(duì)應(yīng)“想象粒粒歸倉(cāng)的豐收美景”。故答案為“B；A；D；C”。

【點(diǎn)評(píng)】考查字詞書(shū)寫(xiě)及閱讀理解?！窘馕觥?、①汗

②漢

③漢

④汗

⑤棵

⑥顆

⑦顆

2、在每一滴汗水里3、①B

②A

③D

④C

15、略

【分析】【分析】（1）將該句改為把字句；主語(yǔ)變?yōu)檫@一池的荷花。故答案為這一池的荷花把葉圣陶先生陶醉了。（2）將該句改為比喻句，要注意句意不變。故答案為圓圓的荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤(pán)。（3）將該句改為反問(wèn)句。故答案為我怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？

【點(diǎn)評(píng)】考查語(yǔ)言運(yùn)用?！窘馕觥?、這一池的荷花把葉圣陶先生陶醉了。2、圓圓的荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤(pán)。3、我怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？16、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)課文內(nèi)容知；父親教我畫(huà)畫(huà)，叮囑我：“你看見(jiàn)一件東西，是什么樣的，就畫(huà)什么樣的，不要想當(dāng)然，畫(huà)走了樣?！惫蚀鸢笧椤笆裁礃拥?；畫(huà)什么樣的；想當(dāng)然”。

（2）根據(jù)課文內(nèi)容知；課堂上，我把楊桃畫(huà)成了五角星。老師讓同學(xué)們懂得：看的角度不同，楊桃的樣子是不一樣的。故答案為“五角星；看的角度；不一樣”。

【點(diǎn)評(píng)】考查課文內(nèi)容掌握及閱讀能力?！窘馕觥?、①什么樣的

②畫(huà)成什么樣

③想當(dāng)然

2、①五角星

②看的角度

③不一樣

17、略

【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力。第一題考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握；臨?。徽罩?huà)。第二題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的掌握；齊白石長(zhǎng)時(shí)間欣賞《梅雞圖》的原因是《梅雞圖》太有味道。第三題考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握，這里的味道是指畫(huà)的意境。第四題考查對(duì)細(xì)節(jié)的掌握。謝時(shí)尼以為老師在跟他開(kāi)玩笑是因?yàn)辇R白石是大畫(huà)家，怎么可能臨摹學(xué)生的畫(huà)。第五題考查細(xì)節(jié)，難度不大。

【點(diǎn)評(píng)】此類(lèi)題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對(duì)學(xué)生能力是一種提升?！窘馕觥?、D2、D3、C4、A5、圖畫(huà)上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫(huà)得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛(ài)。18、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)題目要求；空白處應(yīng)填入合適的形容詞。故答案可為“金色的”。

（2）根據(jù)題目要求；空白處應(yīng)填入合適的形容詞和量詞。故答案可為“美妙的；無(wú)數(shù)”。

【點(diǎn)評(píng)】考查語(yǔ)言運(yùn)用。【解析】1、①金色的

2、①美妙的

②無(wú)數(shù)

19、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)文字描述可知；所對(duì)應(yīng)的詩(shī)為“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。”。故答案為“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。”。

（2）根據(jù)文字描述可知；所對(duì)應(yīng)的詩(shī)為“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！?。故答案為“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”。

【點(diǎn)評(píng)】考查詩(shī)詞理解?！窘馕觥?、兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。2、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。四、連詞成句(共5題，共35分)20、①第一句是回到家里；我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握，難度不大。21、他試圖用手掩蓋自己的痛苦。【分析】【分析】根據(jù)所給詞語(yǔ)及句法知識(shí)；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點(diǎn)評(píng)】考查連詞成句。22、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據(jù)所給詞語(yǔ)及句法知識(shí)；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點(diǎn)評(píng)】考查連詞成句。23、幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語(yǔ)及句法知識(shí)；可連詞成句為幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)連詞成句的掌握。24、草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。藍(lán)藍(lán)的天上白云飄?！痉治觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。第二句是藍(lán)藍(lán)的天上白云飄。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握，難度不大。五、寫(xiě)作題(共1題，共10分)25、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客?！贝蠹艺f(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見(jiàn)了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫(xiě)的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫(xiě)的