2025年浙教新版八年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下面環(huán)境中不容易有細(xì)菌或真菌生長的是（）

A.水果皮上。

B.米飯上。

C.沸騰的水中。

D.冰箱內(nèi)。

2、下列植物的花屬于兩性花的是（）

A.黃瓜。

B.玉米。

C.桃。

D.柳。

3、（2016?內(nèi)江）下面是澤澤同學(xué)在學(xué)習(xí)《練習(xí)使用光學(xué)顯微鏡》后所作的筆記，其中操作與其結(jié)果不匹配的是（）A.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋﹣鏡筒較大幅度地上升或下降B.向左上方移動膜片﹣左上方的物像移至視野中央C.將平面鏡換成凹面鏡且小光圈換成大光圈﹣視野變暗D.目鏡選用10×，物鏡選用40×﹣觀察到的物像被放大400倍4、如圖能正確反映下列生理過程或現(xiàn)象之間關(guān)系的是（）

A.X表示青少年的年齡；Y表示青少年的身高、體重B.X表示呼吸周期；Y表示呼吸頻率C.X表示主動脈→腦部毛細(xì)血管→上腔靜脈；Y表示氧的含量D.X表示肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈；Y表示二氧化碳的含量5、保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（）A.建立自然保護(hù)區(qū)B.通過學(xué)校教育和社會教育提高人口素質(zhì)C.引入世界各地不同的生物，以增加生物多樣性D.通過科學(xué)研究廣泛繁育稀有生物6、觀察下面人的心臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，心臟分為四個腔，圖中①和②所指的腔分別是（）

A.右心房、左心室B.左心室、右心房C.右心房、動脈腔D.靜脈腔、左心室7、酵母菌的營養(yǎng)方式是（）

A.寄生。

B.自養(yǎng)。

C.腐生。

D.光合作用。

評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、遺傳病是由____改變而引起的疾病．致病基因可隨____在家族中傳遞．為減少后代患遺傳病的發(fā)病率，我國《婚姻法》規(guī)定禁止____結(jié)婚．9、判斷題：（對的打√，錯的打×）(1)染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成。()(2)一對夫婦第一胎生育了一個男孩，如果再生一胎一定是女孩。()(3)隱性基因控制的生物性狀表現(xiàn)不出來，這種基因不會遺傳給后代。()(4)一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)。()(5)每個DNA分子上有許多具有特定遺傳效應(yīng)的基因。()10、呼吸作用細(xì)胞利用______，將______分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要。呼吸作用主要是在細(xì)胞的______內(nèi)進(jìn)行。11、如圖表示人的雙眼皮的遺傳圖解；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人的雙眼皮性狀由____基因控制，單眼皮性狀由____基因控制．

（2）人的雙眼皮和單眼皮這一對性狀，我們將它們稱為____性狀．

（3）他們的后代單眼皮的幾率為____．

（4）在這四種基因組成中；第二種和第三種完全一樣嗎？

____．

（5）從中我們可以看出，父母的性狀是通過____傳給后代的．

12、圖是魚鰓的結(jié)構(gòu)圖；據(jù)圖回答問題．

（1）魚的口和鰓蓋____張合，進(jìn)入鰓的水分富含____，流出鰓的水分____含量相對增多．

（2）活魚③的顏色是____色的，鰓絲既____又多，有利于進(jìn)行____交換．

評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、苔蘚植物可當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，是因為它的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體很容易侵入細(xì)胞，使苔蘚植物受到威脅．14、細(xì)菌通過分裂方式繁殖。______15、抗生素對病毒引起的疾病有很好的治療效果。16、健康成年人大約有120萬個腎單位。（）17、不同種類的細(xì)菌形態(tài)不同，其基本結(jié)構(gòu)也不同。()18、（）病毒都是由被殺死的細(xì)菌或病毒制成的。19、保護(hù)動物多樣性的核心是保護(hù)動物遺傳多樣性．（判斷對錯）評卷人得分四、其他(共3題，共24分)20、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。21、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。22、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】

微生物的生存所需的條件是：適宜的溫度；水分和有機物．水果皮上有微生物繁殖所需的營養(yǎng)、水分和溫度；故而微生物能夠生長；米飯上也有適宜微生物生存的條件；冰箱中溫度較低，微生物也能繁殖，只不過繁殖速度較慢．沸騰的水溫度太高，微生物難以生存．

故選：C

【解析】【答案】此題考查微生物生存所需的外界條件．

2、C【分析】

根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無；花可以分為兩性花和單性花，在一朵花中同時具有雌蕊和雄蕊的花叫做兩性花，在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做單性花．單性花中，只有雌蕊的花，叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花．

A；黃瓜的花；每朵花都是單獨著生在莖上，花比較大，每朵花中只有雌蕊或只有雄蕊，是單性花，單性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花，故不符合題意．

B；玉米的每一朵花按照一定的次序著生在變形的花托或花軸上；形成花序，花序中的每一朵花中，只有雌蕊或只有雄蕊，是單性花，故不符合題意．

C；桃樹的每一朵花都是由花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊組成的；每一朵花同時具雌蕊和雄蕊，是兩性花，故符合題意．

D；柳樹的花序中的每一朵花比較??；但是許多花組成花序后就變得非常明顯，這有利于傳粉，它的每一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊，是單性花，故不符合題意．

故選：C

【解析】【答案】此題考查的是花的結(jié)構(gòu)類型；可以分為兩性花和單性花，據(jù)此答題．

3、C【分析】【解答】解：A；轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋能較大幅度地升降鏡筒；轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能調(diào)節(jié)物象的清晰度，A正確；

B；顯微鏡成的像是倒立的；因此像的移動方向和物體的移動方向相反，即向左上移動裝片，物像就向右下移動至視野中央，B正確；

C；大光圈通過的光線多視野亮；凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮，C錯誤；

D；顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積；放大的是物像的長度或?qū)挾龋跨R的放大倍數(shù)是10倍，物鏡的放大倍數(shù)是40倍，因此該顯微鏡的放大倍數(shù)=10×40═400倍，D正確．

故選：C．

【分析】（1）轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋能較大幅度地升降鏡筒，（2）顯微鏡成像的特點是倒立放大的像．顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)．（3）反光鏡有平面鏡和凹面鏡之分，能夠調(diào)節(jié)光線；（4）顯微鏡成的像是倒立的．顯微鏡的使用是中考的熱點，注意熟練掌握，并勤于練習(xí)．4、A【分析】解：A；身高突增是進(jìn)入青春期的一個顯著特點；在青春期前后身高體重發(fā)育緩慢，但在青春期身高體重發(fā)育明顯加快．符合圖中特點．故該選項符合題意；

B；呼吸頻率是指一分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)；呼吸周期是指呼吸一次所用的時間．因此呼吸周期越長，呼吸頻率越小；呼吸周期越短，呼吸頻率越大．呼吸周期與呼吸頻率之間是反比關(guān)系．而圖中不是反比關(guān)系．故該選項不符合題意；

C；血液流經(jīng)X表示主動脈→腦部毛細(xì)血管→上腔靜脈時；氧氣經(jīng)氣體擴散進(jìn)入腦神經(jīng)細(xì)胞（組織細(xì)胞），血液中的氧氣減少，而圖中氧氣增多．故該選項不符合題意；

D；血液流經(jīng)X表示肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈時；血液中的二氧化碳擴散到肺泡內(nèi)，血液中的二氧化碳含量減少，而圖中二氧化碳的含量增加，故該選項不符合題意．

故選A．

此題考查的知識點是青春期的發(fā)育特點．解答時可以從青春期的發(fā)育特點和人體呼吸；血液變化的特點方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生接受圖表信息、分析處理信息的能力．【解析】A5、A【分析】略?！窘馕觥緼6、A【分析】【分析】本題考查心臟的結(jié)構(gòu)。解題關(guān)鍵是熟悉心臟的結(jié)構(gòu)?！窘獯稹?心臟的結(jié)構(gòu)及各結(jié)構(gòu)與血管的連接如圖所示：心臟有四個腔，上面有左心房和右心房；下面有左心室和右心室。題干圖示中①是右心房，②是左心室。故A符合題意。故選A?！窘馕觥緼7、C【分析】

酵母菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；大液泡，沒有葉綠體．因此不能進(jìn)行光合作用，必須依靠現(xiàn)成的有機物維持生活，因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)腐生．

故選：C．

【解析】【答案】此題考查的知識點是酵母菌的營養(yǎng)方式．解答時可以從酵母菌的營養(yǎng)方式特點方面來切入．

二、填空題(共5題，共10分)8、遺傳物質(zhì)生殖細(xì)胞近親【分析】【解答】解：（1）遺傳病是指完全或部分由遺傳因素決定的疾??；常為先天性的，也可后天發(fā)?。纾喊谆?；血友病、色盲、先天性智力障礙．遺傳病目前一般還不能得到根治．（2）致病基因可通過生殖細(xì)胞在家族中傳遞（3）我國婚姻法已明確規(guī)定，禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚．原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的機率大．

【分析】（1）遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變（包括染色體畸變以及在染色體水平上看不見的基因突變）而引起的或者是由致病基因所控制的疾?。?）近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的機率大，據(jù)此分析解答．9、（1）√

（2）×

（3）×

（4）×

（5）√【分析】（1）【分析】本題考查染色體的組成。解題的關(guān)鍵是理解染色體的組成?！窘獯稹咳旧w是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成。DNA是主要的遺傳物質(zhì)，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因，基因決定生物的性狀。故本題說法正確，即√。（2）【分析】本題考查人體的性別決定。解題的關(guān)鍵是理解人體的性別決定?！窘獯稹咳说捏w細(xì)胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體，男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。人的性別遺傳過程如圖：．

從性別遺傳圖解看出，人類生男生女的機會均等，各是50%，因此一對夫婦第一胎生育了一個男孩，如果再生一胎是女孩的可能性是50%，故本題說法錯誤，即×。（3）【分析】本題考查基因的顯性和隱性，基因在親子代之間傳遞。解題的關(guān)鍵是理解基因的顯性和隱性，基因在親子代之間傳遞的特點?！窘獯稹可矬w的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀。顯性基因控制的性狀是顯性性狀，隱性基因控制的性狀是隱性性狀。當(dāng)控制性狀的一對基因一個是顯性、一個是隱性時，由于隱性基因控制的性狀不能表現(xiàn)出來，就只表現(xiàn)顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制性狀的一對基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀就會表現(xiàn)出來。例如：在豌豆雜交實驗中，高莖植株與矮莖植株進(jìn)行雜交，得到的后代（子一代）全部為高莖植株，隱性基因控制的生物性狀矮莖在子一代表現(xiàn)不出來，但是控制矮莖的基因還能遺傳，如圖：

因此控制矮莖的基因（隱性基因）并沒有消失，但在基因組成一個是顯性、一個是隱性時，隱性基因控制的生物性狀表現(xiàn)不出來，這種基因還能遺傳給后代。故本題說法錯誤，即×。（4）【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成。解題的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)的組成?！窘獯稹吭谝欢▍^(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物，只包括了生物部分的部分植物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。故題干說法錯誤，即×。（5）【分析】本題考查染色體，DNA和基因的關(guān)系。解題的關(guān)鍵是理解染色體，DNA和基因的關(guān)系。【解答】染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)；由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)。DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因，DNA分子很長，其上面有許多個決定生物性狀的片段，即具有許多個決定某個生物性狀的基因。所以，每個DNA分子上有許多具有特定遺傳效應(yīng)的基因，故本題說法正確，即√。

【解析】（1）√（2）×（3）×（4）×（5）√10、氧氣有機物線粒體【分析】解：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

故答案為：氧氣；'有機物；線粒體。

由我們所學(xué)的知識可以知道：線粒體能將細(xì)胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水；同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所，據(jù)此答題。

此題主要考查呼吸作用的概念，較為基礎(chǔ)?！窘馕觥垦鯕庥袡C物線粒體11、略

【分析】

由于基因控制生物的性狀；由于基因有顯性基因和隱性基因，所以性狀有顯性性狀和隱性性狀．

（1）顯性基因用大寫字母表示；顯性性狀的基因組成為：AA或Aa；隱性基因用小寫字母表示．隱性性狀的基因組成為：aa．所以由圖解可以看出，人的雙眼皮是顯性性狀，是由顯性基因A控制的；單眼皮是隱性性狀，是由隱性基因a控制的．

（2）相對性狀指的是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型；人的雙眼皮和單眼皮，是人的眼瞼的形狀不同，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此人的單雙眼皮屬于相對性狀．

（3）從圖解中可以看出他們的后代單眼皮的幾率為25%或1/4．

（4）在這四種基因組成中；第二種Aa和第三種Aa，基因組成完全一樣，都是由一個顯性基因和一個隱性基因組成，顯示顯性基因控制的性狀雙眼皮．

（5）在生殖過程中；親代的基因隨著染色體傳遞給后代，并控制著后代的性狀表現(xiàn)．正是由于基因在親代和后代之間的遺傳，才使得生物的特征具有相對的穩(wěn)定性．這也是每種生物的固有特征能夠代代相傳的根本原因．

故答案為：

（1）顯性；隱性。

（2）相對性狀。

（3）25%

（4）完全一樣。

（5）基因。

【解析】【答案】此題考查的是基因在親子代之間的傳遞；基因包括顯性基因和隱性基因．生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．

12、略

【分析】

魚類終生生活在水中；觀察活魚，可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚在呼吸．魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲既細(xì)又多有利于氣體交換，鰓絲里密布毛細(xì)血管，當(dāng)水由口流進(jìn)，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，這樣魚的鰓絲中的毛細(xì)血管中的血液轉(zhuǎn)化為鮮紅色的動脈血．所以如果是活魚也就能保持正常的呼吸，鰓絲中的毛細(xì)血管中就充滿了鮮紅色的動脈血，鰓絲顏色鮮紅．

故答案為：（1）交替；氧氣；二氧化碳（2）鮮紅；細(xì)；氣體。

【解析】【答案】本題考查魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點．魚在水中生活是依靠鰓進(jìn)行呼吸的．圖中①是鰓蓋②鰓絲③鰓絲。

三、判斷題(共7題，共14分)13、A【分析】【解答】苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成；二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．因此人們通常把當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物．可見題中的敘述是正確的．

故答案為：√．

【分析】此題是關(guān)于苔蘚植物與人類關(guān)系的內(nèi)容的判斷題，據(jù)此答題．14、√【分析】解：細(xì)菌進(jìn)行簡單的分裂生殖；一個細(xì)菌橫向分裂成兩個細(xì)菌，這種生殖方式叫分裂生殖。在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細(xì)菌就能分裂一次，可見細(xì)菌的生殖速度是相當(dāng)快的。

故答案為：√

細(xì)菌的繁殖方式是分裂生殖；真菌是孢子生殖。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌的生殖方式。【解析】√15、×【分析】【分析】此題考查了抗生素的作用。了解抗生素的作用是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹坑械恼婢芤鸲喾N疾病，有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素?？股乜梢杂脕碇委熛鄳?yīng)的細(xì)菌性疾病，如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾病，而不能對病毒引起的疾病有治療效果。題干敘述錯誤。

?故選F。

【解析】F16、×【分析】試題分析：泌尿系統(tǒng)包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成．腎臟是形成尿的主要器官，每個腎臟是由120萬個腎單位構(gòu)成的，故題干的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是腎臟的結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?7、×【分析】試題分析：細(xì)菌的形態(tài)有球狀、桿狀和螺旋狀，雖然細(xì)菌的形態(tài)不同，但基本結(jié)構(gòu)一致，即基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核等?？键c：細(xì)菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點【解析】【答案】×18、×【分析】【解析】試題分析：疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，接種于人體后，可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力，故題干的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是疫苗的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e19、A【分析】【解答】解：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性．因此生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性．因此保護(hù)動物多樣性的核心是保護(hù)動物遺傳多樣性．

故答案為：正確。

【分析】此題考查的知識點是生物多樣性實質(zhì)．解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來分析．四、其他(共3題，共24分)20、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)21、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和