2025年外研銜接版八年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版八年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】選擇詞語依次填空最佳的一項是。

花開無聲，____，是一種境界?；ㄩ_花落，不過須臾的曇花一現，剎那芳華。雖然春去秋來，____，紅衰翠減，但不該心存遺憾，因為畢竟享受過花開。A.落花無息花枯葉零B.落花無息枯花零葉C.花落無息花枯葉零D.花落無息枯花零葉2、選用恰當的關聯詞語填空（）。

屏可以分隔室內室外。過去的院子或天井中，為避免從門外直接望見廳室，必置一屏，上面有書有畫，（）起分隔作用，（）是藝術點綴，（）可以擋風。A.不僅而且又B.既又又C.不但又而且D.既又而且3、下列句子表達妥當的一項是（）。A.男男女女便在鳴沙山上聚會，然后順著山坡紛紛滾落下來。B.中國科學院的工作人員已經好幾次橫渡新疆塔克拉馬干大戈壁。C.沙漠里邊雖然光線會作怪，聲音也會作怪。D.這樣由于光線折光和反射的影響，人們產生了錯覺。4、下列句子中沒有語病的一項是()A.大慶是個美麗的城市，夏日的大慶是人們避暑納涼的好季節(jié)。B.初中階段的學習生活結束了，他對自己能否考上理想高中充滿信心。C.陽光中學在2017年“世界讀書日”到來之際，開展“話說我與世界讀書日”。D.通過閱讀《紅高粱》《檀香刑》《生死疲勞》等作品，我了解到莫言是一個思想深刻的人。5、下列關于傳統(tǒng)文化常識的表述有誤的一項是（）A.舍，用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬，前者如寒舍、敝舍，后者如舍弟、舍妹。B.古代女子15歲行成人禮，稱之為“及笄”，稱這個年齡為“及笄之年”。C.“天啟”，是明熹宗朱由校的年號，《核舟記》中“天啟壬戌秋日”，采用的是年號干支兼用紀年法。D.24節(jié)氣中的“小滿”即表示夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，已經成熟，可以收割。6、岑文本官高而憂岑文本初①仕蕭銑②。江陵平③，授秘書郎，直中書。校省李靖驟稱其才，擢拜中書舍人，漸蒙恩遇。時顏師古諳④練故事⑤，長于文浩，時無逮⑥，冀復用之。太宗曰：“我自舉一人，公勿復也?！蹦艘晕谋緸橹袝汤?，專與樞密。及遷中書令，歸家卻有憂色。其母怪而問之，文本對曰：“非勛非舊，濫登寵榮，位高貴重，古人所戒，所以憂耳。”有來賀者，____曰：“今日也，受吊不受賀?！敖瓥|之役，幾所度支，一以委之，神用頓竭。太宗憂之曰：“文本與我同行，恐不與我同____。”俄病____矣。[注釋]：①岑文本（595—645）。②蕭末起兵重立梁國號，建都江陵（今湖北省江陵市）③“秘書郎”“校省”（檢校中書省）“中書侍郎”“中書令”，均為唐朝時的官職。④諳：熟練。⑤故事：舊例。⑥逮：比得上。下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）A.校省/李靖驟稱其才B.校省李靖/驟稱其才.C.校省李靖驟/稱其才D.校省李靖驟稱/其才7、對下面文段中有關修辭方法及作用的分析，有誤的一項是（）（2分）①炎夏已逝，秋雨漸涼，孕育一夏的田野，傾情獻上一個豐收的秋天。②一地玉米，挎著飽滿的棒穗兒，高傲地挺直了腰桿。③簇簇花椒，綴滿枝頭，遠遠望去，如是騰起的朵朵紅云，煞是可愛。④黃豆、綠豆、紅豆，豆莢鼓鼓；高梁、谷子、黍子，彎腰低頭。⑤拔下干枯的豆秧，摘下熟透的豆莢；收割低垂的谷物，摘下沉實的谷穗。⑥一筐筐、一袋袋，沾著汗珠，堆成一座座金黃的小山，映照著農人燦爛的笑臉。⑦好一個色彩繽紛、五谷豐登的鄉(xiāng)村金秋！A.第②句用擬人的修辭方法，富有情趣地將結滿豐碩過時的玉米的挺立姿態(tài)人格化，表達了中作者的欣喜之情。B.第③句將簇簇花椒比作騰起的朵朵紅云，生動地寫出了大片花椒成熟后的顏色和情態(tài)，勾畫出一幅豐收的圖景。C.第④句運用了對偶的修辭方法，描繪出秋天豆類和谷物成熟飽滿、豐收在望的景象，句式整齊，富有節(jié)奏感。D.第⑤句運用排比的修辭方法，突出了各種莊稼大豐收的景象，熱情贊美了鄉(xiāng)村農人勤勞、質樸的精神品質。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、給下列加點字注音。

爛柯______

折戟______

宮闕______

瓊______樓玉宇。

低綺______戶躊躇______。9、下面的句子中各有一個別字；請找出來，并改正。

①新年時；注重迎神拜佛，小孩子們玩兒不許在大廳上；櫥房里。

____改為____

②我們現在讀的主要是白話；但是仍然應該借見古人精讀的辦法。

____改為____

③這個小白兔瓷器精巧別至；我一直小心地珍藏在里面的抽屜里。

____改為____

④電影的首映式因為當紅明星到來助幸而顯得格外令人精神振奮。

____改為____10、《愛蓮說》選自《____》，作者____是北宋時著名的哲學家。11、請給加下劃線字注音。

________問管________________母眼________12、找出文段中一處語??；并加以改正。

①我校開展了以“講文明；促和諧”為主題的演講比賽。②在比賽中，同學們針對目前社會上存在的不文明現象，發(fā)出講文明促和諧。③最后，校長對這次演講比賽作了總結，并且向同學們提出更高的要求。④通過這次演講比賽，同學們文明待人的意識得到了增強。

有語病句子：____修改：____。13、填寫出描寫三峽形勢的語句。

①體現三峽長的語句是：____

②體現三峽險的語句是：____

③體現三峽窄的語句是：____?14、閱讀導語回答問題：（新華社長江前線22日22時電）人民解放軍百萬大軍；從一千余華里的戰(zhàn)線上沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。

導語點明的事件是____，新聞人物是____，其中“百萬”說明了____，____“橫渡”寫出了____?15、根據語境，續(xù)寫一個句子。大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出季節(jié)的變化；從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量；___________________，___________________。評卷人得分三、詩歌鑒賞(共6題，共12分)16、閱讀下面這首唐詩；回答各題。

春望。

國破山河在；城春草木深。

感時花濺淚；恨別鳥驚心。

烽火連三月；家書抵萬金。

白頭搔更短；渾欲不勝簪。

（1）這首詩的作者是______。

（2）“烽火連三月；家書抵萬金”一聯中，詩人用“抵萬金”來形容什么？

（3）詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的感情？17、閱讀詩歌；完成問題。

題齊安城樓。

杜牧。

嗚軋江樓角一聲；微陽瀲瀲落寒汀。

不用憑欄苦回首；故鄉(xiāng)七十五長亭。

【注】①嗚軋（yà）：擬聲詞。②亭：古時三十里一驛；每驛有亭。

（1）請說說你對第二句中“寒”的理解。

（2）古人評價杜牧的詩“好用數目”，“頗妙”。你認為本詩“故鄉(xiāng)七十五長亭”中的“七十五”有什么作用？18、天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。請用生動的語言描述“古道西風瘦馬”所展現的畫面。___________________________________________________________________________19、酬樂天揚州初逢席上見贈【劉禹錫】巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。謝亭送別【許渾】勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓?！咀ⅰ竣賱诟瑁核蛣e歌。(1)《謝亭送別》詩第二句的寫法有什么特點？請結合表達效果作簡要分析。____(2)《酬樂天揚州初逢席上見贈》頸聯“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來為人所稱贊。試從詩人的思想感情和蘊含的哲理兩個角度，說一說你的理解。答（1）思想感情：____哲理：____20、春興武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城。(1)一二兩句寫景細膩，生動形象。請用自己的語言生動的描繪這幅暮春景物圖。____________________________________________________________________________(2)本詩語言雖短淺直白，但煉字極富有情味。試聯系全詩，說說末句中“又”表達什么豐富的情感?______________________________________________________________________________21、漁家傲范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(1)“千嶂里；長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試加以描述。

(2)“人不寐；將軍白發(fā)征夫淚”一句抒發(fā)了將士們怎樣的情懷？

評卷人得分四、書寫(共4題，共40分)22、根據拼音在田字格內寫出相應的漢字。(4分)。生命是一條美麗而曲折的幽jìng，路旁有妍花和麗蝶，累累的美果，但我們很少去停留觀賞，或jǔjué它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開朗的大道。然而在前進的程途中，卻逐漸樹影凄涼，花蝶匿jì，果實無存，最后終于發(fā)覺到達一個荒漠。23、根據課文默寫古詩文

（1）衣沾不足惜，____（2）山隨平野盡，____（3）____一覽眾山小。（4）白頭吊古風霜里，____（5）《使至塞上》描繪一幅塞外夕照圖的名句是____（6）____鐵馬冰河如夢來。（7）庭下如積水空明，____，蓋竹柏影也。（8）霧凇沆碭，____，上下一白。24、根據拼音在田字格內用正楷寫出相應的漢字。（4分）初二的時光不經意間已經從我們身邊流過，回顧一年的光陰，我們收獲的不僅僅是身高，還有與同學之間相處的坦dàng，有在課堂汲取知識的貪lán，更有一份理想在心中yùnniàng。我們成長的腳步不會停下，在即將到來的初三時光，我們的收獲將會更加豐富。。25、根據拼音依次在田字格內用正楷寫出相應的漢字。（4分）zhù立春天的校園，放眼望去，枯瘠的小草已經悄悄泛青，草坪的石凳上一個留著平頭的男孩正心無旁wù地讀書，樹林里幾個女生熱烈地談論著什么，不時bèngjiàn出一陣銀鈴般的笑聲。。評卷人得分五、問答題(共4題，共16分)26、請分點概括“開展群眾教育實踐活動“的三項措施；每項不超過9個字。

為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動；連日來，城北街道迅速行動，落實三項措施推進此項活動。

3月12日，街道領導在全場開展群眾教育路線教育實踐活動部署大會上作動員蔣華，并對本次活動進行了全面部署。為加強對本次活動的組織領導，街道成立了黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，以黨委書記為組長，領導班子成員為副組長，各科室負責人為領導小組成員，并設立辦公室，明確職責，并有專人負責。為有效推進工作進程，設立意見箱5個，電子郵箱1個，熱線電話2部，采用這些創(chuàng)新載體，便于傾聽群眾的意見建議，征求群眾對全場干部作風的反應。27、在我們中學生中,”出淤泥而不染”的學生太少,而隨波逐流的人太多,即不明辨是非,跟著厭學,頑皮打仗的同窗廝混在一起,不是喝酒抽煙,就是惹是生非,你如何看待這種現象?談出你的想法.28、《望岳》中的“岱宗”指的是“五岳之首”的泰山。“會當凌絕頂，一覽眾山小”蘊含的人生哲理是什么？29、指出下列各句的描寫方法和作用。

①畫眉在林邊宛轉地唱歌；鋸木廠后邊的草地上；普魯士兵正在操練。

②天?。蝗绻夷馨涯菞l出名難學的分詞用法從頭到尾說出來，聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點兒錯誤，那么任何代價我都愿意拿出來的。

③有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心。評卷人得分六、寫作題(共3題，共21分)30、【題文】作文(40分)

翻開自己的成長日記；每個人都會有銘記于心的一些感動：也許是寂寞時的一個問候，也許是幸福時的一個微笑，也許是驕傲時的一次提醒，也許是震撼人心的一個場面在我們成長的道路上，每個人都會有難忘的記憶，它是我們成長的基石，人生的寶藏

請結合你自己的成長經歷；以“銘記______________”為題寫一篇記敘文。

要求：(1)請在橫線上添加恰當的詞語。(2)書寫工整，卷面整潔(書寫分3分）(3)600字以上。31、按要求作文。有人在飛機上發(fā)現這樣一個現象：同樣是30歲到45歲年紀的旅客，頭等艙的旅客往往是在看書，公務艙的旅客大多看雜志或用筆記本電腦辦公，經濟艙的旅客則看報紙、看電影、玩游戲和聊天的比較多。在機場，貴賓廳里面的人們大多在閱讀，而普通艙候機區(qū)的人全在玩手機。他想，到底是人的位置影響了行為，還是行為影響了位置?請根據對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。32、作文（共60分）經歷了一段歲月，一些世事，總有一些人、一些事或者一些感受難以忘懷。拾起這些過往了的曾經，一種難言的喜悅（酸楚）涌上心頭。請以“____讓我久久不能忘懷”為題，寫一篇作文。要求：①說真話，敘真事，抒真情；②文中不要出現與自己身份相關的真實地名、校名、人名；③卷面整潔，不少于600字。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解析】

試題分析：聯系上個詞“花開無聲”“春去秋來”的結構分析即可。

考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】C2、D【分析】【分析】注意關聯詞語的搭配及上下文內容間的關系。

【點評】考查學生正確辨析運用關聯詞的能力，掌握常見關聯詞的關系及用法，結合具體語言環(huán)境，區(qū)別關聯詞語所表達的關系，同時還要注意語言通順。3、D【分析】【分析】A滾落一詞適用于石頭等落下；男男女女用滾落含貶義。B橫渡一般是河流，用于沙漠不合適。C“雖然也”關聯詞語運用不正確，正確的應該是“不僅也”。所以表述妥當是D。故選D。

【點評】語言表述能力是語文學習的基本能力，一定要注意用詞要得當，語言得體。4、D【分析】本題考查學生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。學生平時只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。A項搭配不當，應將“季節(jié)”改為“地方”或改為“大慶的夏日是人們避暑納涼的好季節(jié)”；B項不合邏輯，應去掉“否”；C項成分殘缺，應在句尾加上“的活動”；D項沒有語病，故選D?！窘馕觥緿5、D【分析】本題考查學生對中國傳統(tǒng)文化的掌握情況。文化傳統(tǒng)其實就是我們日常生活中的習慣，解答此題，要求學生必須有相關的生活體驗與積累，能夠識記與中國傳統(tǒng)文化相關的文化常識，抓住各項表述的要點，逐項分析判斷。ABC三項表述正確；D項表述錯誤，應表述為：24節(jié)氣中的“小滿”即表示夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，但還未成熟，不能收割。故選D。【解析】D6、B【分析】本題主要考查學生文言斷句的能力。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語言能力的一個重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關聯詞后面要停頓；總領性詞語后面要停頓。應為：校省李靖/驟稱其才。故選B?！窘馕觥緽7、D【分析】【解析】試題分析：排比句是指結構相同或相似和語氣相同的詞組（主謂/動賓）或句子并排（三句或三句以上）第5句明顯不是，故選D考點：修辭方法及作用?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】“柯”的準確讀音“kē”；“戟”的準確讀音“jǐ”，“闕”的準確讀音“què”，“瓊”的準確讀音“qióng”，“綺”的準確讀音“qǐ”，“躊躇”的準確讀音“chóuchú”．

答案：kējǐquèqióngqǐchóuchú

此題考查的知識點是根據漢字寫拼音．

字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據義定音．【解析】kē；jǐ；què；qióng；qǐ；chóuchú9、櫥廚見鑒至致幸興【分析】【分析】注意區(qū)分廚房和櫥柜；見證和借鑒，精致和至達，幸福和助興。

【點評】本題考查修改錯別字，即考查字形，同音字和形近字要注意區(qū)別部首，理解字義。10、周元公集周敦頤【分析】【分析】熟記作家作品。

【點評】主要考查對作家作品的掌握。11、zhìshùshùyì【分析】【分析】本題主要考查學生對詞語拼音的掌握情況。這些詞語都是課文中的，做起來并不難。要注意“質問”的“質”讀zhì。聲母不要讀成平舌音z；“管束”的“束”讀shù。聲母不要讀成平舌音s。眼____yì.

【點評】正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區(qū)別。平時注意多讀，多練。12、②比賽中，同學們針對目前社會上存在的不文明現象，發(fā)出講文明促和諧的號召【分析】【分析】第②個句子屬于成分殘缺的毛?。蝗鄙儋e語，所以應在最后加上“號召”二字。

【點評】所謂病句就是有毛病的句子。凡是違反語法結構規(guī)律或客觀事理的句子都是病句；凡是表達意思不能做到簡明、連貫、流暢的句子，就叫病句。常見的病句類型有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂；表意不明、不合邏輯等。病句題型的做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分→→推敲詞語運用，是否搭配→→心里默讀，看是否有不同的句式混用→→綜合思考，是否符合邏輯思維。13、三峽七百里兩岸連山，略無闕處重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月【分析】【分析】根據所學所記回顧課文內容；按照提示信息如“三峽長”“三峽險”“三峽窄等，判斷句子，是兩連句的，不要把句子寫錯位。注意易錯字的寫法，要根據句子的語境判斷漢字，是形聲字，根據形旁聲旁來判斷正確的寫法。

【點評】古文句子的正確默寫，關鍵在于學習時要理解句子的表達的內容，記住句子間的關系，對句中的易錯難寫字要牢固記憶。14、橫渡長江人民解放軍渡江人數之多聲勢之浩大遇難而上，所向披靡的氣勢?！痉治觥俊痉治觥看硕谓淮巳宋锛慈嗣窠夥跑?；事件即橫渡長江；“百萬”是實指；體現了渡江人數之多，氣勢之大；橫渡寫出了我軍英勇無敵，所向披靡的氣勢。

【點評】此題考查對導語內容的分析。導語交代了人物、事件，從渡江作戰(zhàn)兵力、戰(zhàn)線（即渡江區(qū)域）、戰(zhàn)況三個方面總領全文。根據內容來分析，此題不難。15、略

【分析】本題考查學生仿寫句子的能力。仿寫句子，要求所寫句子與所給例句的句式相同，修辭相同，內容相似。先分析例句特點，例句用了“從_________，我們讀出了__________”的句式，第一句子是自然現象，第二句子是從現象中得到的感悟。所以根據此分析，寫出符合要求的句子。示例：從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴?！窘馕觥繌谋┑南谥校覀冏x出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴。三、詩歌鑒賞(共6題，共12分)16、略

【分析】（1）本題考查作家作品等文學常識．這首詩的作者是杜甫．

（2）本題考查學生詩歌關鍵詞語的把握；注意要首先理解詩歌內容，體會詩歌表達的思想感情，然后理解詞句．戰(zhàn)火經年不息，人民妻離子散，因此音書不通，這時候收到家書尤為難能可貴．“家書抵萬金”正是說明了家書的珍貴．此時的作者也是與妻子兒女分離，在烽火戰(zhàn)亂中，能夠收到一封家書十分不容易，寫出了消息隔絕久盼音訊不至時的迫切心情．“抵萬金”形容家書的珍貴，表達對妻子兒女強烈的思念之情．

（3）本題考查詩歌思想感情的把握；通讀全詩，理解詩意，體會詩歌思想感情．做此題要在了解詩歌背景及內容的基礎上體會作者的思想感情．“感時花濺淚，恨別鳥驚心”用擬人的手法，表達出亡國之悲，離別之悲．“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，詩人那愈來愈稀疏的白發(fā)，連簪子都插不住了可見其憂國思親之情．

答案：

（1）杜甫．

（2）形容家書的珍貴；表達對妻子兒女強烈的思念之情．

（3）憂國思親之情．

譯文：

長安淪陷；國家破碎，只有山河依舊；春天來了，人煙稀少的長安城里草木茂密．感傷國事，不禁涕淚四濺，鳥鳴驚心，徒增離愁別恨．連綿的戰(zhàn)火已經延續(xù)了半年多，家書難得，一封抵得上萬兩黃金．愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡直要不能插簪了．

本題考查詩歌鑒賞．這首詩全篇情景交融；感情深沉，而又含蓄凝練，言簡意賅，充分體現了“沉郁頓挫”的藝術風格．且這首詩結構緊湊，圍繞“望”字展開，前四句借景抒情，情景結合．詩人由登高遠望到焦點式的透視，由遠及近，感情由弱到強，就在這感情和景色的交叉轉換中含蓄地傳達出詩人的感嘆憂憤．由開篇描繪國都蕭索的景色，到眼觀春花而淚流，耳聞鳥鳴而怨恨；再寫戰(zhàn)事持續(xù)很久，以致家里音信全無，最后寫到自己的哀怨和衰老，環(huán)環(huán)相生；層層遞進，創(chuàng)造了一個能夠引發(fā)人們共鳴、深思的境界．表現了在典型的時代背景下所生成的典型感受，反映了同時代的人們熱愛國家、期待和平的美好愿望，表達了大家一致的內在心聲．也展示出詩人憂國憂民、感時傷懷的高尚情感．

本詩起頭為“國破”，有統(tǒng)領全詩的作用，對于理解全詩的描寫和抒情都非常重要，鑒賞和解答本類詩歌鑒賞題目，要學會善于積累、舉一反三．【解析】杜甫17、略

【分析】

這是一首宦游思鄉(xiāng)的作品；是杜牧在黃州城樓上思念遠方家鄉(xiāng)時所作．做題時要讀懂詩文，仔細體會詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感．

（1）此題考查詩歌的煉字；解答時要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處．

（2）此題考查句意理解；賞析；解答時明確詩句的意思，理解詩歌的意境及作者的情感．

這是一首感情真摯思鄉(xiāng)題材的詩歌，做好本題要根據注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩了解內容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達的思鄉(xiāng)之情．【解析】（1）“微陽瀲瀲落寒汀”的意思是殘陽的余暉灑在寒冷的沙汀．“寒”的不僅僅是溫度；更是自己的內心，“一切景語皆情語”，此處的“寒”更見作者心情的孤寂，凄涼．

（2）“故鄉(xiāng)七十五長亭”的意思是：這里到故鄉(xiāng)有七十五個驛亭．“七十五”寫出自己所處的位置離家鄉(xiāng)很遠；很遠．從“故鄉(xiāng)七十五長亭”一句中可以得出作者思鄉(xiāng)之情．

答案：（1）“寒”既寫出了水中汀州在黯淡無光的夕陽照射下的清冷場景；也暗示了詩人的凄涼心境．（2）“七十五”以較大的數目寫出了詩人家鄉(xiāng)的遙遠，從而更加突出了作者因思鄉(xiāng)而產生的惆悵（或落寞；失落、悵惆等）之情．

譯文：江樓上響起了嗚咽的號角聲，殘陽的余暉灑在寒冷的沙?。槐匾锌繖跅U苦苦回頭眺望，這里到故鄉(xiāng)有七十五個驛亭．18、略

【分析】此題考查學生描述詩句畫面的能力。描繪畫面，就是發(fā)揮聯想和想象，用生動形象的語言描述詩句中展現的畫面和意境。為了增添語言的描寫性，我們一可以運用修辭，如比喻、擬人等，使語言更形象、生動；二可以添加聯想與想象，把古詩因為追求簡練而省略的內容補充出來。注意不能翻譯詩句。這句詩所描繪的畫面是：蕭瑟的秋風中，在寂寞的古道上，飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦馬，在沉沉的暮色中踽踽獨行。?

【解析】示例：蕭瑟的秋風中，在寂寞的古道上，飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦馬，在沉沉的暮色中踽踽獨行。

19、略

【分析】此題考查學生對詩歌表現手法及其作用的分析能力。詩歌常見的表現手法有：用典、聯想、想象、襯托、象征、對比、動靜結合、側面描寫、借景抒情、托物言志等。此句可從對比手法、動靜結合等角度分析。如用“紅”對“青”，色彩鮮艷，紅葉與青山相映成趣。

此題考查學生對詩歌主題和感情的理解能力。詩歌所表達的思想感情，必須結合詩歌的寫作背景來分析。詩句所包含的哲理，則需要聯系實際生活來分析?！俺林蹅扰锨Х^，病樹前頭萬木春”表達的思想感情是：感慨新舊交替，腐敗的政治統(tǒng)治將會被更開明的政治代替；所包含的哲理是：舊的事物總會被新的事物代替，事情的發(fā)展是波浪式的前進和螺旋式的上升?！窘馕觥俊拘☆}1】用“紅”對“青”，色彩鮮艷，紅葉與青山相映成趣。（或靜的山與急湍的水對比，動靜結合，充滿情趣）【小題2】思想感情：感慨新舊交替，腐敗的政治統(tǒng)治將會被更開明的政治代替。蘊含哲理：舊的事物總會被新的事物代替，事情的發(fā)展是波浪式的前進和螺旋式的上升。20、略

【分析】本題考查學生理解詩歌內容的能力。解答此類題，要求學生熟讀詩歌，了解詩歌的基本內容，把握關鍵詞語來理解詩歌所描繪的景物。此題從“雨”到“晴”，從“楊柳”到“流鶯”，其中有關天氣、色彩、聲音等的描繪，表現出暮春景物的特點。概括圖畫，從不同的視角，抓住景物的特點描述，意近即可。

本題考查學生理解重點字詞的表達技巧的能力。解答此類題，要求學生理解詩歌的內容和主題，分析重要字詞的含義，理解它在表達情感等方面的作用和效果。此詩末句的“又”字，是又一次的意思，既含思鄉(xiāng)之意，又有喜悅之情。【解析】【小題1】一個細雨初晴的春日，楊柳已經由初春的鵝黃嫩綠轉為一片翠綠，枝頭的殘花已經在雨中落盡，露出了在樹上啼鳴的流鶯。（語句通順生動，意思對即可）（2分）【小題2】“又”字，不但透露出思鄉(xiāng)的深切，也流露了詩人對美好夢境的欣喜愉悅之情。21、略

【分析】此題考查的是描述畫面的能力。所描述的畫面要符合詩歌的內容，語言要生動形象。示例：在像屏障一般的群山里，煙霧繚繞，西落的夕陽下，一座孤城的城門緊閉著。這兩句描繪出了一片荒涼奇異的景象。

此題考查的是古詩內容及情感分析和理解。學生要熟記古詩，在背誦的基礎上理解掌握內容，體會作者思想感情。此句聯系“不寐”“白發(fā)”“淚”即可理解詩中包含的作者的萬般鄉(xiāng)愁。抒發(fā)了將士們壯志難酬和思念家鄉(xiāng)的復雜心情。【解析】【小題1】在像屏障一般的群山里，煙霧繚繞，西落的夕陽下，一座孤城的城門緊閉著。這兩句描繪出了一片荒涼奇異的景象。

【小題2】抒發(fā)了將士們壯志難酬和思念家鄉(xiāng)的復雜心情。

四、書寫(共4題，共40分)22、略

【分析】試題分析：本題考查了漢字的識記能力，要認真書寫，注意要求準確、規(guī)范、美觀。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調號。拿不準的字要查字典?？键c：識記并正確書寫現代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮繌骄捉累E23、（1）但使愿無違

（2）江入大荒流

（3）會當凌絕頂

（4）老木滄波無限悲

（5）大漠孤煙直，長河落日圓

（6）夜闌臥聽風吹雨

（7）水中藻荇交橫

（8）天與云與山與水【分析】本題除第五小題題外，都屬于直接性默寫。默寫時，除了識記清晰外，還要注意書寫的正確，如注意第2小題的“浮”、第3小題的“楫”、第4小題的“衡”、第6小題中的“鄴”易錯字?！窘馕觥浚?）但使愿無違（2）江入大荒流（3）會當凌絕頂（4）老木滄波無限悲（5）大漠孤煙直，長河落日圓（6）夜闌臥聽風吹雨（7）水中藻荇交橫（8）天與云與山與水24、略

【分析】試題分析：拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。寫漢字，要根據語境結合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字?？键c：識記并正確書寫現代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。識記并正確書寫現代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮渴幚丰j釀25、略

【分析】試題分析：本題考查了漢字的識記能力，要認真書寫，注意要求準確、規(guī)范、美觀。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調號。拿不準的字要查字典?？键c：識記并正確書寫現代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮縼序\迸濺五、問答題(共4題，共16分)26、①廣泛動員，周密部署②加強領導，明確責任③創(chuàng)新載體，有效推進【分析】【分析】理解文本意思；分條概括即可。

【點評】學生要熟讀文本，具有一定的分析概括能力。27、示例：中學生應該珍惜易逝的青春年華,勤勞研習,不要為將來的遺憾而飲恨終身。【分析】【分析】解答此題注意先表明觀點；陳述理由要充分，句子要通順。

【點評】解答此題觀點要正確，理由要充分。28、站的高看的遠。寫出了詩人不怕困難，敢于攀登人生高峰，俯視一切的精神和氣概?！痉治觥俊痉治觥俊皶敗币饧础耙欢ㄒ薄倪@兩句富有啟發(fā)性和象征意義的詩中；可以看到詩人杜甫不怕困難；敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。

【點評】賞析詩歌，要整體把握詩歌的內容，了解詩人所表達的思想情感。29、①環(huán)境描寫；寫出了產生《最后一課》的時代背景，也寫出了小弗郎士的幼稚。

②心理描寫；不僅表示了小弗郎士要回答好老師提問的決心，同時也反映出他要學好祖國語言的決心。

③細節(jié)描寫?？坍嫵龊⒆觽儗ψ鎳淖值臒釔?。【分析】【分析】（1）“畫眉在林邊宛轉地唱歌”是自然環(huán)境描寫；國土淪亡了，他還有這樣的心情，體現了他的幼稚；“鋸木廠后邊的草地上，普魯士兵正在操練”則暗示阿爾薩斯被占領，體現了《最后一課》的時代背景。

（2）這句話是小弗朗士知道這是最后一節(jié)課時；對以前不好好學習法語的懊悔，內心后悔的獨白。體現了小弗郎士要這節(jié)課要回答好老師提的問，決心學好祖國語言。

（3）“金甲蟲”這些細微的事物對于小孩子們來說是極為好奇的；平時最能帶走學生的注意力，而今天卻沒有人注意它們。作者運用細節(jié)描寫，表現了孩子們對祖國語言文字的熱愛之情。

【點評】（1）環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫；對表現人物身份；地位、行動，表達人物心情，渲染氣氛都具有重要作用，往往自然環(huán)境中包含著社會環(huán)境。要讓學生好好理解其作用。

（1）心理描寫是指在文章中；對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)；精神面貌和內心活動進行的描寫。這種描寫讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內心世界。

（3）細節(jié)是文學作品中細膩地描繪人物性格、事件發(fā)展、社會環(huán)境和自然景物的最小的組成單位，“細節(jié)決定成敗”，學生應該好好掌握這一寫法的作用。六、寫作題(共3題，共21分)30、略

【分析】【解析】

試題分析：注意引導語的提示；想想自己有哪些應該“銘記”的東西?！般懹洝辈灰欢ㄊ且痪湓?，一個道理，要把思路打開些，可寫“銘記”父輩的艱辛勞作；父母的愛給自己生活的依靠；可寫“銘記”老師的教誨促使自己成長?！般懹洝保且驗槟呈挛飳ψ约旱纳顚ψ约旱木袼枷胗兄欢ǖ挠绊?，將材料敘述清楚，將材料中的意義挖掘出來，銘記，把自己心理活動寫豐富，把別樣的情感，特殊的感受生動的表達出；“銘記”，不僅要寫“因為什么”，還要再引申一步，“為了什么”，或為了“感恩”“報答”，或為了鼓勵自己繼續(xù)前行，像魯迅不會忘記藤野先生時時仰望桌前藤野先生肖像一樣，告誡自己在今后的生活中，在自己將踏的人生道路上，時時“銘記”，不斷地汲取精神的營養(yǎng)。文題的表述含有濃烈的情感，給文章奠定了感情的基調，那么寫作中就要極力表達自己的感情，所述事件中融入了真情實感，文章就如魚得水如木逢春。

考點：按要求寫作。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮坷模?/p>

那一天讓我銘記。

那是高考前的一個小時；我還是自信滿滿的站在走廊看著遠方，突然，我感覺到有一只厚實的手輕拍在我的左肩?！懊?，要記得我平時跟你說的呀，不要浮躁呀”。我回過頭，自信地點了頭。

終于來臨了！終于可以結束了！這個暗無天日的夏天！

剛開考不到半個小時；我開始發(fā)熱了，躁動不安了。這考試明擺著就是和我過不去呀！我的全部缺陷就像是出題組事前偵查過了的一樣。我成了他們的活靶子，終于數學下來，我的自信被打得滿目瘡痍，沒有胃口吃飯，不敢發(fā)聲地躲在教室的角落里看著同學們勝利的流溢。內心不甘，暗暗較勁。

高考似乎就是出題者給我預先準備的一個悲??；只是等著我今天來出演而已。我沒能逃脫，鏡頭就像是狙擊槍，不停地捕捉著我。

那天晚上；我關上了門，一個人躲在被子里哭，卻生怕發(fā)出一點聲響來。枕巾濕了

和朋友的聚會；我也沒有了平常的活躍，我躲著，生怕別人注意到我，問及我的考試。我藏著，生怕被熟悉的老師看見，生怕被鄰里看見我就像老鼠一樣了。

終于我再次站在走廊的那個地方；回想著那個聲音。反省著這些年來我犯下的學習錯誤：

眼高手低；總認為一些容易的題目不要在意；只要心里覺得會就PASS掉，卻不知道高