2025年北師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷529考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、課文多次寫(xiě)到“我和阿媽走月亮”這句話，對(duì)此理解錯(cuò)誤的是（）A.課文反復(fù)出現(xiàn)，把“我”和阿媽到過(guò)的地方巧妙地串聯(lián)起來(lái)。B.課文反復(fù)出現(xiàn)，顯得非常啰嗦，內(nèi)容重復(fù)。C.充分表達(dá)了小作者和阿媽走月亮?xí)r無(wú)比幸福和喜悅之情。D.強(qiáng)調(diào)這句話的重要，增強(qiáng)文章可讀性，起到承上啟下的作用。2、“炎帝之少女”中“少女”的意思是（______）A.小女孩B.小女兒3、下面是比喻句的一項(xiàng)是（）A.我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。B.小麻雀好像是從巢里掉下來(lái)的。C.一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。4、下列詞語(yǔ)搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A.占領(lǐng)上海B.藏身租界C.虛度生命D.簽訂合作5、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.他臉色有點(diǎn)兒緊張，勇敢地開(kāi)口了：“同志，買(mǎi)，買(mǎi)，買(mǎi)”B.我很想走過(guò)去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了。C.是問(wèn)“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。D.他說(shuō)：“用肉湯拌飯可以嗎？”“不可以”。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、形近字組詞。

知____覽____夸____

蜘____纜____跨____7、比一比；組詞。

參____歉____慚____

滲____謙____漸____8、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

①留戀，舍不得離去。____

②自由，無(wú)拘無(wú)束地。____9、多音字組詞。

朝zhāo____cháo____塞sāi____sài____10、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

沒(méi)有經(jīng)過(guò)邀請(qǐng)而突然到來(lái)的客人。____11、看拼音；寫(xiě)漢字。

guījubǔlāoxīzhǐ

____________

tiěchādǎoméishìyán

____________12、解釋詞語(yǔ)。

奔赴：____

霞光：____

開(kāi)拓進(jìn)?。篲___

歡聚一堂：____13、按拼音寫(xiě)漢字。____________péngtóuméitáijièwèn14、根據(jù)解釋寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①水草茂密的泥濘地帶。____

②幸運(yùn)、吉利。____

③盛大莊重。____評(píng)卷人得分三、書(shū)面表達(dá)(共7題，共14分)15、閱讀課文《四季童話》；回答。

通話中四季的主人公是誰(shuí)？16、讀課文《快樂(lè)王子（劇本）》，你最想對(duì)快樂(lè)王子說(shuō)的一句話是什么呢？17、說(shuō)說(shuō)課題《小草之歌》是什么意思18、閱讀課文《快樂(lè)的暑假》第三節(jié)；回答。

這節(jié)主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？19、讀課文《快樂(lè)王子（劇本）》，在廣場(chǎng)上賣(mài)火柴的小女孩，只有快樂(lè)王子看到了嗎？快樂(lè)王子又是怎么做的呢？20、讀詩(shī)文《泊船瓜洲》，說(shuō)說(shuō)前兩句詩(shī)的意思21、讀課文《四季童話》，找出課文中你喜歡的一句話，說(shuō)說(shuō)它好在哪里。評(píng)卷人得分四、連線題(共2題，共6分)22、連線。

①物華天寶年年好____a梅開(kāi)萬(wàn)樹(shù)五岳紅。

②柳垂千絲三江綠____b放歌高唱好河山。

③幾點(diǎn)雪花幾點(diǎn)雨____c人杰地靈處處春。

④舉杯喜迎新歲月____d半含冬景半含春23、連線；

①立場(chǎng)不穩(wěn)，見(jiàn)風(fēng)使舵的人。____a鐵公雞。

②笑臉相迎，兩面三刀的人。____b替罪羊。

③一毛不拔，吝惜錢(qián)財(cái)?shù)娜恕___c笑面虎。

④代人受過(guò)，替人挨揍的人。____d變色龍?jiān)u卷人得分五、寫(xiě)作題(共1題，共5分)24、縮寫(xiě)《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫(xiě)要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】本題考查句子理解?！窘馕觥孔髡咴谡n文《走月亮》中，多次寫(xiě)到“我和阿媽走月亮”這句話，把我和阿媽到過(guò)的地方巧妙地串聯(lián)起來(lái)，充分表達(dá)了小作者和阿媽走月亮?xí)r無(wú)比幸福和喜悅之情，強(qiáng)調(diào)這句話的重要，增強(qiáng)文章可讀性，起到承上啟下的作用。作者將這句話運(yùn)用得恰到好，并不顯得非常啰嗦。2、B【分析】本題考查的是詞語(yǔ)解釋?zhuān)Y(jié)合整句話的內(nèi)容進(jìn)行辨析和理解?！窘馕觥勘绢}中“炎帝之少女”意思是炎帝的小女兒，少女指最小的女兒。這句話出自《山海經(jīng)》中的《精衛(wèi)填?！菲?、C【分析】本題考查對(duì)比喻句的辨析?！窘馕觥窟x項(xiàng)C是比喻句，本體是“一只老麻雀”，喻詞是“像”，喻體是“石頭”。要注意，不是句子有“好像”就是比喻句。4、D【分析】本題考查詞語(yǔ)搭配?！窘馕觥緿項(xiàng)：詞語(yǔ)搭配不正確，應(yīng)改為“簽訂合約”或者“簽訂合同”。5、D【分析】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，常用的標(biāo)號(hào)有9種，即：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書(shū)名號(hào)和專(zhuān)名號(hào)?！窘馕觥緼、B、C正確。D．“不可以。故選：D。二、填空題(共9題，共18分)6、知道瀏覽夸獎(jiǎng)蜘蛛光纜跨越【分析】【分析】知zhī知道：知底。使知道：知會(huì)。知識(shí)：求知，無(wú)知。舊指主管：知縣。覽lǎn看，閱：閱覽。游覽。展覽。纜lǎn系船用的粗繩或鐵索：纜繩。纜索。泛指許多股擰成的像纜的東西：電纜。鋼纜。用繩索栓?。豪|舟。夸kuā說(shuō)大話；自吹：夸口?？鋸??？湟？淇淦湔劇Ｓ迷挭?jiǎng)勵(lì)，贊揚(yáng)：夸贊?？湓S?？鏺uà抬腿向前或向旁移動(dòng)越過(guò)，邁過(guò)：跨進(jìn)?？缛??？缍?。騎，兩腳分在器物的兩邊坐著或立著：跨馬。超過(guò)時(shí)間或地區(qū)之間的界限：跨越。附在旁邊：跨院。

【點(diǎn)評(píng)】形近字的組詞必須要看清楚偏旁，偏旁不同組成的詞語(yǔ)也就不同。7、參加道歉慚愧滲水謙虛漸漸【分析】【分析】揀：挑選：挑揀。揀擇。揀選。撿jiǎn拾?。簰啊|西。尤yóu特異的，突出的：尤為（wéi）。尤異。更加，格外：尤其。過(guò)失：效尤（學(xué)著別人做壞事）。怨恨，歸咎：怨天尤人。擾rǎo攪亂：擾亂。擾害。干擾。增添麻煩：打擾（客氣話，表示給別人添了麻煩）。困擾。叨擾。庸人自擾。吩fēn〔吩咐〕ａ．囑咐；ｂ．口頭指派或命令。紛fēn眾多，雜亂：紛紛。紛飛。紛紜。五彩繽紛。古代旗子上的飄帶。賓bīn客人：賓客。來(lái)賓。賓館。賓主。貴賓。賓至如歸。繽bīn〔繽紛〕繁多而凌亂，如：五彩繽紛、落英繽紛。

【點(diǎn)評(píng)】考察了學(xué)生對(duì)形近字的掌握，做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個(gè)字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。8、留連自在【分析】【分析】留連：同“流連”；即留戀，舍不得離去。該詩(shī)句用來(lái)形容在花叢中飛來(lái)飛去，戀戀不舍的樣子?！傲暨B”是個(gè)“聯(lián)綿詞”。自在：自由，無(wú)拘無(wú)束地。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱(chēng)作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。9、朝陽(yáng)朝向塞滿塞外【分析】【分析】朝：[zhāo]早晨：朝陽(yáng)；朝暉、朝暮、朝霞、朝氣。[cháo]向著；對(duì)著：朝向、朝前。塞：[sāi]堵，填滿空隙：堵塞漏洞。[sài]邊界上險(xiǎn)要地方：要塞、關(guān)塞、塞外、邊塞。

【點(diǎn)評(píng)】字形分析法指謎面上有關(guān)的筆畫(huà)、部首或整個(gè)字組合在一起來(lái)猜謎語(yǔ)的方法。將謎面上有關(guān)的筆畫(huà)、部首或整個(gè)字組合在一起。多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。10、不速之客【分析】【分析】要求學(xué)生根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。不速之客：沒(méi)有經(jīng)過(guò)邀請(qǐng)而突然到來(lái)的客人。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，通過(guò)課后注釋和查字典理解詞義，反之根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。11、規(guī)矩捕撈錫紙鐵叉倒霉誓言【分析】【分析】學(xué)生容易把“規(guī)矩”的“矩”寫(xiě)成“拒”。還有部分學(xué)生容易把“錫紙”的“錫”字寫(xiě)成“吸”。誓言：誓師時(shí)所說(shuō)的話；泛指宣誓﹑發(fā)誓時(shí)說(shuō)的話；相互約定的話；約誓﹔以言相約。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書(shū)寫(xiě)的掌握情況。12、(動(dòng))奔向(一定目的地)。(名)陽(yáng)光穿透云霧射出的彩色光芒。打開(kāi)新局面，走上新臺(tái)階，跨進(jìn)新時(shí)代。歡樂(lè)愉快地聚集在一起?！痉治觥俊痉治觥勘几埃?動(dòng))奔向(一定目的地)。霞光：(名)陽(yáng)光穿透云霧射出的彩色光芒。開(kāi)拓進(jìn)?。捍蜷_(kāi)新局面；走上新臺(tái)階，跨進(jìn)新時(shí)代。歡聚一堂：歡樂(lè)愉快地聚集在一起。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的詞語(yǔ)積累,學(xué)生可以借助工具書(shū)查找到詞語(yǔ)的解釋,順利解決本題。13、蓬頭莓苔借問(wèn)【分析】【分析】蓬頭：形容小孩可愛(ài)。稚子：年齡小的；懵懂的孩子。莓：一種野草。苔：苔蘚植物。借問(wèn)：向人打聽(tīng)。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)漢字，有些字容易寫(xiě)錯(cuò)，特別是“蓬、莓”這兩個(gè)字的書(shū)寫(xiě)，不要寫(xiě)錯(cuò)。14、沼澤吉祥隆重【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的掌握；難度不大。①要注意“沼澤”的書(shū)寫(xiě)。②注意吉祥“吉”的書(shū)寫(xiě)上面是一個(gè)士兵的“士”。③隆重：盛大莊重，以盛大；莊嚴(yán)和特別注意形式為特征的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的掌握，同時(shí)要注意詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，找到答案就容易了。三、書(shū)面表達(dá)(共7題，共14分)15、春夏秋冬【分析】【分析】童話中四季的主人公是春夏秋冬；作者采用擬人的手法，把文章寫(xiě)的繪聲繪色。

【點(diǎn)評(píng)】擬人就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物、植物能說(shuō)話，能大笑）。16、快樂(lè)王子不僅善良，舍已為人；他還那么崇高、偉大！【分析】【分析】快樂(lè)王子不僅善良；舍已為人；他還那么崇高；偉大！

【點(diǎn)評(píng)】啟發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言，引發(fā)學(xué)生分析思考問(wèn)題，進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。17、“之”是“的”的意思?！靶〔葜琛奔础靶〔莸母琛??！痉治觥俊痉治觥空n題“之”是“的”的意思?！靶〔葜琛奔础靶〔莸母琛?。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。18、“蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我們”孩童的本色，自由地成長(zhǎng)是“我們”的美好心愿?！痉治觥俊痉治觥空n文第三節(jié)主要寫(xiě)“蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我們”孩童的本色；自由地成長(zhǎng)是“我們”的美好心愿。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。19、不是，王子求燕子把他的另一只眼睛也取下來(lái)，送給廣場(chǎng)上賣(mài)火柴的小女孩。【分析】【分析】王子求燕子把他的另一只眼睛也取下來(lái)；送給廣場(chǎng)上賣(mài)火柴的小女孩。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。20、寫(xiě)詩(shī)人路經(jīng)瓜洲，發(fā)現(xiàn)天色已晚，泊船在此。在這樣靜寂的夜晚，他輾轉(zhuǎn)難眠，獨(dú)自一人走出船艙，仰望夜空中的一輪圓月，那時(shí)作者發(fā)出感慨?！痉治觥俊痉治觥吭?shī)的第一二句寫(xiě)詩(shī)人路經(jīng)瓜洲；發(fā)現(xiàn)天色已晚，泊船在此。在這樣靜寂的夜晚，他輾轉(zhuǎn)難眠，獨(dú)自一人走出船艙，仰望夜空中的一輪圓月，那時(shí)作者發(fā)出感慨。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。21、小草扭動(dòng)綠色的腰肢，鮮花展開(kāi)多彩的舞裙，柳樹(shù)揚(yáng)起它夾滿發(fā)卡的長(zhǎng)發(fā)【分析】【分析】我喜歡“小草扭動(dòng)綠色的腰肢；鮮花展開(kāi)多彩的舞裙，柳樹(shù)揚(yáng)起它夾滿發(fā)卡的長(zhǎng)發(fā)”這句話，他把生物當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)。

【點(diǎn)評(píng)】把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物、植物能說(shuō)話，能大笑）。四、連線題(共2題，共6分)22、cadb【分析】【分析】這個(gè)題是考查了學(xué)生對(duì)“對(duì)對(duì)子”掌握運(yùn)用情況；這個(gè)題我們可以根據(jù)第一句的詞語(yǔ)去找規(guī)律，然后就很容易對(duì)出下一句了?！拔锶A天寶年年好”這句里有一個(gè)疊詞“年年”，下句也要有個(gè)疊詞才行，那就是“人杰地靈處處春”。根據(jù)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)我們就可以對(duì)出下面三個(gè)了。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題如果弄明白句子的規(guī)律，就很容易連上了。23、dcab【分析】【分析】這個(gè)題是以物喻人；鐵公雞tiěgōngjī比喻極其吝嗇的人，一毛不拔。替罪羊tìzuìyáng古代猶太教祭禮是替人承擔(dān)罪過(guò)的羊。比喻代人受過(guò)。笑面虎xiàomiànhǔ比喻外表善良，心地兇狠的人。變色龍：比喻在政治上善于變化和偽裝的人。