滬科版 信息技術(shù) 選修1 2.3 活動一 用IF語句實現(xiàn)簡單選擇結(jié)構(gòu)說課稿

滬科版信息技術(shù)選修12.3活動一用IF語句實現(xiàn)簡單選擇結(jié)構(gòu)說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以滬科版信息技術(shù)選修1第二章第三節(jié)“活動一用IF語句實現(xiàn)簡單選擇結(jié)構(gòu)”為教學內(nèi)容，針對高中學生信息技術(shù)知識水平，設(shè)計以下教學思路：首先通過生活實例引入選擇結(jié)構(gòu)的必要性，激發(fā)學生興趣；接著講解IF語句的基本語法和使用方法，結(jié)合實際案例進行演示；然后組織學生進行課堂實踐，運用IF語句實現(xiàn)簡單的選擇結(jié)構(gòu)程序；最后進行課堂小結(jié)，鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標分析如下：培養(yǎng)學生信息意識，通過引入生活實例，讓學生認識到選擇結(jié)構(gòu)在實際問題解決中的應用價值；提升計算思維，通過學習IF語句，培養(yǎng)學生運用算法解決問題的能力；增強信息社會責任感，通過課堂實踐，讓學生體會信息技術(shù)對生活的影響，形成正確的信息價值觀。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是IF語句的語法結(jié)構(gòu)和簡單選擇結(jié)構(gòu)的實現(xiàn)。具體包括：

-IF語句的語法格式，如：`IF條件THEN執(zhí)行語句ELSE執(zhí)行語句ENDIF`。

-簡單選擇結(jié)構(gòu)的邏輯理解，即根據(jù)條件判斷執(zhí)行不同的操作。

例如，在講解IF語句時，需要強調(diào)條件表達式兩邊必須使用小括號，以及THEN和ELSE關(guān)鍵字的使用。在實現(xiàn)簡單選擇結(jié)構(gòu)時，通過編寫一個判斷成績等級的程序，讓學生理解如何根據(jù)條件判斷并執(zhí)行相應的代碼塊。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于IF語句條件的正確設(shè)置和邏輯判斷的準確性。具體包括：

-條件表達式的編寫，學生可能難以理解如何正確構(gòu)造條件，如大于、小于、等于等關(guān)系運算符的使用。

-理解并實現(xiàn)多條件判斷，如復合條件（AND,OR）的使用。

例如，當講解條件表達式時，學生可能會混淆大于（>）和小于（<）的符號，或者不理解如何用邏輯運算符連接多個條件。在突破這一難點時，可以通過以下示例進行教學：

-判斷一個數(shù)是否在某個范圍內(nèi)：`IF(x>0)AND(x<10)THEN...`。

-判斷成績等級：`IF(score>=90)THEN'A'ELSEIF(score>=80)THEN'B'...`，讓學生理解如何根據(jù)多個條件進行判斷。通過這些具體的例子，幫助學生掌握IF語句的用法和邏輯判斷。教學資源-軟硬件資源：計算機實驗室、投影儀、白板

-課程平臺：學校內(nèi)部教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學PPT、在線編程練習平臺

-教學手段：案例教學法、課堂討論、小組合作編程實踐教學過程同學們，今天我們將學習滬科版信息技術(shù)選修1第二章第三節(jié)的內(nèi)容，活動一是“用IF語句實現(xiàn)簡單選擇結(jié)構(gòu)”。在這一節(jié)中，我們將學習如何使用IF語句來編寫程序，使得程序能夠根據(jù)不同的條件做出不同的選擇。這是編程中非?；A(chǔ)且重要的一個環(huán)節(jié)，希望大家能夠認真聽講，積極實踐。

五、教學過程

1.導入新課

-請同學們回想一下，我們在日常生活中有沒有遇到過需要根據(jù)不同情況做出不同決策的場景？

-例如，考試成績出來后，我們會根據(jù)成績來判斷自己的等級，這是一個典型的選擇結(jié)構(gòu)的例子。

-那么在編程中，我們?nèi)绾螌崿F(xiàn)這樣的選擇結(jié)構(gòu)呢？今天我們就來學習一下IF語句的使用。

2.講解IF語句的基本語法

-首先，我們來看看IF語句的基本語法結(jié)構(gòu)。請同學們打開課本第XX頁，我們一起閱讀一下。

-IF語句的基本格式是：`IF條件THEN執(zhí)行語句ELSE執(zhí)行語句ENDIF`。

-其中，`條件`是我們需要判斷的內(nèi)容，`執(zhí)行語句`則是在條件為真或假時需要執(zhí)行的代碼。

3.演示IF語句的使用

-接下來，我通過一個簡單的例子來演示一下IF語句的使用。

-假設(shè)我們要編寫一個程序來判斷一個數(shù)是否大于10。請同學們看屏幕，我會邊操作邊解釋。

-首先，我們定義一個變量x，并給它賦值。然后，我們使用IF語句來判斷x的值是否大于10。

-如果條件為真，即x大于10，程序會執(zhí)行THEN后面的語句，否則執(zhí)行ELSE后面的語句。

4.學生課堂實踐

-現(xiàn)在，我想請大家自己動手嘗試一下。請同學們在自己的計算機上編寫一個程序，使用IF語句來判斷一個數(shù)是否在1到100之間。

-在編寫的過程中，如果遇到任何問題，可以隨時舉手提問，我會過來幫助大家。

5.分析和討論

-經(jīng)過剛才的實踐，我相信大家已經(jīng)對IF語句有了初步的了解。現(xiàn)在，我想請大家分享一下自己的代碼，并討論一下在編寫過程中遇到的問題。

-例如，有同學可能會問，如果我想判斷一個數(shù)是否同時大于20且小于50，應該怎么寫？我們可以一起討論這個問題。

6.講解復合條件

-接下來，我們來看一下如何使用復合條件。有時候，我們的判斷條件不止一個，這時候就需要用到AND和OR這樣的邏輯運算符。

-例如，`IF(x>20)AND(x<50)THEN...`，這個條件表示x的值必須大于20且小于50時，才會執(zhí)行THEN后面的語句。

-同樣的，如果我們想表示x的值大于20或者小于10，我們可以使用OR運算符，寫成`IF(x>20)OR(x<10)THEN...`。

7.綜合案例講解

-現(xiàn)在，我們來看一個綜合的案例。假設(shè)我們要編寫一個程序來根據(jù)學生的成績判斷其等級。

-成績大于等于90分是A等級，大于等于80分且小于90分是B等級，大于等于70分且小于80分是C等級，小于70分是D等級。

-請同學們跟隨我一起編寫這個程序，我會一步一步地解釋每個步驟。

8.小組合作編程實踐

-接下來，我們將進行小組合作編程實踐。請同學們分成小組，每組嘗試編寫一個包含多個選擇結(jié)構(gòu)的程序。

-每個小組可以選擇一個實際問題，比如計算稅額、判斷會員等級等，然后使用IF語句來實現(xiàn)選擇結(jié)構(gòu)。

-編寫完成后，請小組代表向全班展示你們的程序，并簡要說明你們的思路和遇到的問題。

9.課堂小結(jié)

-經(jīng)過今天的學習，我們了解了IF語句的基本語法和使用方法，也通過實踐掌握了如何實現(xiàn)簡單選擇結(jié)構(gòu)。

-選擇結(jié)構(gòu)是編程中非常重要的一部分，它使得程序能夠根據(jù)不同的條件做出不同的反應。

-在下一節(jié)課中，我們將繼續(xù)學習更復雜的選擇結(jié)構(gòu)和嵌套的IF語句。

10.作業(yè)布置

-作為今天的作業(yè)，請同學們編寫一個程序，使用IF語句來實現(xiàn)以下功能：

-輸入一個年份，判斷它是否是閏年。

-輸入一個三角形的三邊長度，判斷它是否是直角三角形。

-請大家將作業(yè)提交到課程平臺，我會在平臺上進行批改和反饋。

結(jié)語：

同學們，今天的課程到這里就結(jié)束了。希望大家能夠通過今天的學習和實踐，掌握IF語句的使用，并在課后繼續(xù)鞏固和練習。如果有任何疑問，請隨時向我提問。下節(jié)課我們再見！教學資源拓展1.拓展資源

-算法與邏輯：介紹算法的基本概念，包括順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)，以及它們在程序設(shè)計中的應用。

-條件語句的進階：講解IF語句的嵌套使用，以及如何使用多分支選擇結(jié)構(gòu)（如CASE語句）來處理更復雜的條件判斷。

-程序設(shè)計實例：提供一些簡單的編程實例，如計算器程序、簡單的游戲邏輯等，讓學生能夠?qū)F語句應用于實際問題的解決中。

-邏輯運算符的深入理解：詳細解釋AND、OR、NOT等邏輯運算符的用法，以及它們在復合條件中的應用。

-錯誤處理和調(diào)試：介紹在編程過程中如何識別和修正邏輯錯誤，以及調(diào)試技巧。

2.拓展建議

-閱讀材料：鼓勵學生閱讀有關(guān)算法和程序設(shè)計的書籍，如《算法圖解》、《編程珠璣》等，以加深對算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理解。

-編程練習：為學生提供一系列編程練習，涵蓋不同難度的IF語句使用場景，如簡單的數(shù)學問題解決、復雜邏輯判斷等，以增強學生的編程能力。

-實際案例分析：讓學生分析一些現(xiàn)實生活中的問題，如交通信號燈控制、購物車折扣計算等，并嘗試使用IF語句來設(shè)計解決方案。

-小組討論：組織小組討論，讓學生分享自己在編寫IF語句時遇到的難題和解決方法，以及如何將IF語句應用于實際編程中。

-在線課程和教程：推薦學生觀看在線編程課程，如Coursera、edX等平臺上的編程基礎(chǔ)課程，以獲取更廣泛的知識和技能。

-編程競賽：鼓勵學生參加學?；虻貐^(qū)舉辦的編程競賽，如ACM編程競賽、信息學奧林匹克競賽等，以提升編程技巧和邏輯思維能力。

-社區(qū)活動：參加學校或社區(qū)的編程俱樂部，與其他對編程感興趣的學生交流學習，共同進步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①IF語句的基本語法

-重點知識點：IF語句的格式、THEN和ELSE關(guān)鍵字的使用。

-重點詞：IF、THEN、ELSE、ENDIF。

-重點句：`IF條件THEN執(zhí)行語句ELSE執(zhí)行語句ENDIF`。

②簡單選擇結(jié)構(gòu)的實現(xiàn)

-重點知