蘇教版小學五年級數(shù)學上冊教案(全冊表格式)

入-5，+26，8，-40，-120，+103，0平均氣溫(℃)-101520-5入入發(fā)課型課時課型課時備或媒各種大小、形狀的平行四邊形圖片、剪刀等入？（入入師：為什么可以用“平行四邊形的面積÷2”求出每個涂色的三角形的面積入入第7題可以通過計算解決，也可以把三角形的底和拼成的平行四邊形這個平行四邊形的底等于梯形的上底+入認識公頃：p.16的例8，練一練，練習三第10~14題建立1公頃有多大的空間觀念，公頃與平方米之間簡單的單位換算。建立1公頃有多大的空間觀念，公頃與平方米之間簡單的單位換算。入入我們學校的面積只有公頃多一點，如果強調(diào)幾個面積公式：長方形、正方形、平行四邊形、梯形、三角形1．使學生知道土地面積單位平方千米，認3．使學生在學習活動中進一步體會數(shù)學與入我們在測量和計算大面積的土地時,通常用平方千米作單位.指出：今天我們共同認識平方千米這個面積單位。板書課題:認識平方千米完成“練一練”課型課時課型課時入（2）分組匯報：展示不同解題思路和方法。哪個組能給大家介紹你們的方法入新1.第1題先比較平行四邊形與長方課教教3.第3題。重點要指導與長方形面積入入入？（？（？（0.001讀作：零點零零一？（？（入下面每個圖形都表示整數(shù)“1”提問：這個數(shù)的整數(shù)部分是多少？“7”在哪一位上，表示多少？“2”和“5”入入入1．演示動畫"小數(shù)大小的比較".一、試一試.入入新授課新授課入練習課時入入（1）在小小組中讀一讀題中的數(shù)，并說說是幾位小數(shù)，每個數(shù)中的“5”各表示練習課時入入肉、禽、蛋、蔬菜、水果的價格等。要求學生板：0.11、0.12、0.13、0.14、0.15、0.16入？（入？（舉例較簡單的減法1）4.75－2.652）4.75－3.4霖課型課時入2、筆算：3.6－1.28=教會學生用還原思想解決這類問題：4.23－3.56=0.67，3.56＋霖課型課時復習或題組練習：4.3＋74.3＋0.74.3新課導觀察后說說1）這組題有什么聯(lián)系2）通過這組題，你覺得做小數(shù)加法要注意板書簡便的過程：=（8.9＋1.13.6＋6.4）學復習加法運算律：a＋b=b＋aa＋bc=ab＋c）問：這些小數(shù)有什么共同的地方？說得完么？指出：我們只要看小數(shù)部分，和=3.060.18＋0.32）=3.06－0.5霖霖入（1）13.513.5－2.8）引導學生說說“單價、數(shù)量、總價”？（霖霖入入8.445.44＋2.8）1.29＋3.7＋2.71＋6.3入霖霖？（對比1）小數(shù)加減法“相同的數(shù)位對齊”，小數(shù)乘法“霖霖入？（注意乘1000，需要把小數(shù)點向右移動3位，位數(shù)不夠要“補0”霖霖p.59分析和歸納等思維能力，以及類比、遷移的學習能力，感受數(shù)學探索活動的樂趣。入？（霖霖入入如果忘了結(jié)論，還可以舉例說明。舉例：1霖霖入6、思考題：明確：甲數(shù)的小數(shù)點向右移動一位正好等于乙數(shù)，說明甲數(shù)和乙數(shù)是10入板書：3.6×2.82.8×1.15板書：3.6×0.280.36×0.280.36×2.8…霖霖入板書：1.07×10.8另幾個分別估一估：0.3×0.3=0.09；0.5×0.4=0.2；2×1.1=2.2；2×？（？（課型課時課型課時霖霖入霖霖時入入提問：被除數(shù)和除數(shù)同時擴大相同的倍數(shù)，6.72÷0.28=(6.72÷0.28=()÷280.672÷0.28=()÷280.12÷0.3=()÷30.12÷0.03=()÷3霖霖？（入霖霖入霖霖霖霖入⒌學習簡便書寫的方法，認識“循環(huán)節(jié)”0.1818……=89.5603420342……=1.7290290……=46.142857142857……=入霖霖霖入課型課時課型課時霖霖共共入新課教學霖霖入8.6×7＝11.7÷3.6=8.6×0.7＝1.17÷0.36=3、80.86×0.7＝117÷36=霖霖入4.6+8.2=3.2x200=補充練習0.25×8.5×49.57×101－9.57霖霖0.4×0.9=0.44×0.99=0.444×0.999=0.4444×0.999=0.44444×0.9999=0.（）霖霖入長方形的長（米）長方形的寬（米）長方形的長（米）長方形的寬（米）119283836574746592表3：長方形的長（米）長方形的寬（米）1837465？（長方形的長（米）9876長方形的寬（米）12345？（霖霖入6、教師巡視把一些寫的亂的學生在屏幕上性特點，讓學生說一說，師板書：有順序不重復1、出示“練一練”霖霖霖霖入aa+22y呢？可以怎樣用字母表示數(shù)，為什么要用字母表示數(shù)呢?這就是我們今天要學習的內(nèi)ay霖霖入課型課時課型課時霖霖入2、用字母a、b、c表示加法結(jié)合律、乘法交換律、乘法分配律等。請學生結(jié)合字母表示的運算3、用S表示面積，C表示周長，a表示邊長，b表示寬，寫出長方形、正方形的面積和周長公式。4、下面各式中，哪些運算符號可以省略？能省略的就省略寫出來。2×3a×714＋ba÷7a×a5－x0.6×0.6揭示：我們可以用字母表示變化的數(shù)，像以上這種情況，如果增霖霖共共1、能較熟練的掌握用字母表示數(shù)的方法。2、能正確運用字母表示常用數(shù)量關系、數(shù)量。3、會利用公式、常用數(shù)量關系求值。能熟煉地運用字母表示數(shù)能熟煉地運用字母表示數(shù)入1、填空1）a＋a=a×a=()霖霖入入課型課時課型課時學生獨立完成，集體交流。4、揭題：面積與釘子數(shù)之間是否存在一定的規(guī)律提問：看來剛才的發(fā)現(xiàn)并不適合釘子板上的究，發(fā)現(xiàn)多邊形的面積單位個數(shù)與釘子數(shù)之新-課-標新-課-標-第-一-網(wǎng)入新-新-課-標-第-一-網(wǎng)小數(shù)部分整數(shù)部分小數(shù)部分點數(shù)位：……萬位、千位、百位、十位、個位.十分位、百分位、千分位、萬分位……十計數(shù)單位：分之一強調(diào)：要正確使用“≈”完成練習冊“數(shù)的世界”4、能應用學過的小數(shù)四則混合計算解決一些簡進一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除法的計算方并說一說各表示什么運算定律或規(guī)律。板書: